前言：本站為你精心整理了區(qū)科研室實施計劃范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，緊密結合本區(qū)科研工作實際，加強引領，做好服務，注重實效，促進提高，為開創(chuàng)科研工作新局面，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高作出更多的努力。

二、重點工作

（一）加強科研方法指導，促進研究水平提高

繼續(xù)開展教育科研方法的培訓，增強方法指導的針對性、系統(tǒng)性和實效性，一方面抓普及，一方面抓提高。科研室擬定今年編寫《教育科研基本方法系列專題講座》，繼續(xù)做好講座工作,多開、開好講座，并進一步加強展現(xiàn)場技術和方法指導；在重視質(zhì)性研究指導的同時，幫助教師掌握必要的量的研究方法，努力提高研究水平。

（二）加強科研方向引領，把握主流研究動向

1．根據(jù)《上海市十一五課題指南》，結合嘉定區(qū)教育發(fā)展實際，制定《*7年嘉定區(qū)教育科研課題指南》。

2．做好基層學校選題的指導工作。

（三）完善科研管理制度，加強課題過程管理

1．進一步完善教育科研常規(guī)管理制度。著手在《上海市嘉定區(qū)教育科學規(guī)劃課題管理辦法》的框架內(nèi)，制訂區(qū)重點課題結題驗收具體操作要求。

2．規(guī)范管理行為，重視過程管理。完成對*6年立項的6項市規(guī)劃課題和30項區(qū)重點課題的開題論證；完成對*5年立項的尚未進行中期檢查的20項區(qū)重點課題進行中期檢查；完成*6年立項的部分區(qū)重點課題的中期檢查（11—12月份）；完成*7年度區(qū)級課題的評審工作（9月）和市級課題的選拔工作（10月）；及時完成對申請結題的區(qū)重點課題的結題驗收。

（四）努力創(chuàng)新科研機制，積極加強多方合作

1．進一步加強科研、德研、教研的協(xié)作，積極探究多方協(xié)作開展教育科研的方式，努力提高協(xié)作效果。今年探索的重點是小學和幼兒園。

2．加強教育科研在引領學校和教師發(fā)展的功能，積極推進課程改革，著力解決教育教學中的實際問題，重視二期課改理念下的課堂教學和學生學習方式的研究，使教育科研更好地服務于教學。

3．建立“專家——科研員——教師”的科研方式。依托高校、科研機構人才優(yōu)勢，加強和兄弟區(qū)縣的聯(lián)系，努力形成資源聯(lián)盟，通過和專家建立相對穩(wěn)定的聯(lián)系，提升我區(qū)研究水平。

4．積極開展聯(lián)片科研。在抓好小學課題研究共同體的基礎上，啟動中學和幼教學段的聯(lián)片科研組織工作。

5．積極開展多種形式專題研討，交流科研工作經(jīng)驗與體會。擬開展“以課題為抓手推進《兩綱》實施研討會”。

6．加強和基地學校的聯(lián)系與配合，重點開展以教育教學中的真實問題為背景、以課堂教學為載體的校本科研，協(xié)助基地學校探索校本科研的有效方法。

（五）認真做好評選工作，有效促進成果轉化

1．組織開展區(qū)第五屆教育科研成果評選工作，做好參加市第九屆教育科研成果評選的選拔工作。在科研成果評選前，科研室將集中全力，積極幫助學校、教師做好課題總結工作，并借助專家的指導進行觀念的提升，努力提煉出有價值的科研成果。

2．組織召開教育科研成果會，集中展示我區(qū)近年來取得的科研成果（7—10月）。

3．開展形式多樣的科研成果推廣活動。通過成果介紹、現(xiàn)場展示、專家分析、活動研討等多種活動，以活動促推廣，推動我區(qū)的教育改革發(fā)展，促進教育教學水平的提高。

4．加強對區(qū)級刊物《進修與研究》編輯，積極推介好的科研成果，努力提高刊物質(zhì)量。

（六）加強科研隊伍建設，積極培育骨干力量

1．建立教育科研成果鑒定專家?guī)?，并以此為契機，聚集骨干力量，發(fā)揮骨干作用。

2．重新聘任數(shù)名兼職科研員（8月份本屆兼職科研員期滿后進行，兼職科研員不但包括本區(qū)教師，還將借助外界力量），建立一支業(yè)務素質(zhì)好，研究水平高，組織能力強，德才兼?zhèn)涞膶?、兼相結合的科研骨干隊伍。

3．加強科研室自身建設。

（1）樹立終身學習意識，營造良好的學習研討氛圍，為教師樹立“終身學習”典范?？蒲袉T要認真落實科學發(fā)展觀，學習中央、教育部上海市有關文件精神，學習教育部《基礎教育課程改革綱要綱要》，深刻領會上海市二期課改理理念，努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論,熟練掌握教育科研方法，了解教育改革發(fā)展動向和最新研究成果，對教育的功能有全面準確的認識，帶頭開展教育科研，不斷提高自身政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和研究能力，努力做“研究型”的科研員。擬定組織科研員區(qū)到1-2個兄弟區(qū)縣學習科研工作經(jīng)驗。

（2）面對教育改革不斷深入發(fā)展的形勢，科研室要擺正自己的位置，明確自己的工作中心和肩負的使命，處理好宏觀和微觀、重點和一般、常規(guī)工作與科研創(chuàng)新、點上和線面之間的關系，加強科研工作的方向性、計劃性、整體性、前瞻性和實效性，開創(chuàng)科研工作新局面，為教育的宏觀決策服務，為教育改革服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為提高教育教學質(zhì)量服務。

(3)堅持“以人為本”，為每個科研員的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設舞臺，充分發(fā)揮科研員的主動性和創(chuàng)造性。

(4)加強科研室制度建設，保證各項工作高效有序地進行。