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*年*區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)委員會(huì)以黨的*大所提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為工作目標(biāo)，按照區(qū)委《關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)活動(dòng)的意見(jiàn)》（海黨〔*〕33號(hào)）和區(qū)府《關(guān)于深化開(kāi)展社區(qū)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（海政辦〔*〕35號(hào)）的文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)社區(qū)教育工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)，著力構(gòu)建符合我區(qū)區(qū)情的終身教育體系，做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、更新社區(qū)教育觀，探索社區(qū)教育新思路

去年年底我區(qū)被教育部定為全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，這對(duì)我區(qū)的社區(qū)教育工作提出了更高的要求。為此區(qū)社教委組織了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)教育干部學(xué)習(xí)了教育部教職成（2003）7號(hào)文件，宣傳開(kāi)展全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作的重要性和必要性；每月編印2期社區(qū)教育學(xué)習(xí)資料，為區(qū)屬各部門(mén)、學(xué)校、街道和社區(qū)居委會(huì)提供社區(qū)教育專家的理論研究和各地區(qū)的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。區(qū)社教委還聘請(qǐng)了社區(qū)教育專家、*師范大學(xué)教育學(xué)碩士生導(dǎo)師吳遵民等3位教授為顧問(wèn)，開(kāi)展社區(qū)教育的課題研究，專家們每?jī)蓚€(gè)月來(lái)做一次講座和實(shí)踐指導(dǎo)，一年中共舉行了5次講座，內(nèi)容有“現(xiàn)代社區(qū)教育內(nèi)容、對(duì)象、性質(zhì)、功能、意義”、“社區(qū)教育在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展情況”、“現(xiàn)代國(guó)際終身教育理論發(fā)展現(xiàn)狀”、“學(xué)校教育與社區(qū)教育關(guān)系”等，給我區(qū)的社區(qū)教育工作帶來(lái)了先進(jìn)的工作理念。

通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，我們把提升城區(qū)文化品位和居民素質(zhì)作為基本大計(jì)，把深入發(fā)展社區(qū)教育作為推進(jìn)社區(qū)建設(shè)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)的重要途徑，確立了“發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，整合文化教育資源，面向各類人群，提高全民素質(zhì)”的社區(qū)教育理念，并把“圍繞一個(gè)目標(biāo)、堅(jiān)持四個(gè)原則”確定為*區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作的新思路。一個(gè)目標(biāo)是：以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)為目標(biāo)，逐步建立和完善各級(jí)各類教育相互銜接、相互融通的終身教育體系，發(fā)揮教育的功能作用，滿足社區(qū)成員的教育需求，為全區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。四個(gè)原則是：整體性原則，即：在政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，動(dòng)員社會(huì)所有力量，實(shí)現(xiàn)教育資源的共有、共享，建立縱向溝通，橫向聯(lián)合的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)展性原則，即：既要滿足社區(qū)發(fā)展對(duì)社區(qū)教育的現(xiàn)實(shí)需要，還要考慮到社區(qū)發(fā)展和社區(qū)成員的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，建立有利于社區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。開(kāi)放性原則，即：教育資源的社會(huì)化與社會(huì)資源的教育化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育，正規(guī)教育、非正規(guī)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。終身性原則，即：面向社區(qū)全體成員，為其提供全程、全面的教育服務(wù)，進(jìn)一步顯現(xiàn)教育在社區(qū)建設(shè)與發(fā)展中的先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性作用。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制

區(qū)委、區(qū)府進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把社區(qū)教育工作與學(xué)習(xí)型城區(qū)的創(chuàng)建工作結(jié)合起來(lái)，與全國(guó)文明城區(qū)的創(chuàng)建工作結(jié)合起來(lái)。積極統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)區(qū)屬各部委辦局的社區(qū)教育工作職責(zé)，以充分發(fā)揮各部委辦局的職能作用，形成各負(fù)其責(zé)、分工合作、形成合力的良好態(tài)勢(shì)。

為進(jìn)一步明確三級(jí)社區(qū)教育管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)，年初將區(qū)社區(qū)教育委員會(huì)更名為“*區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)委員會(huì)”，由區(qū)委副書(shū)記李澤泉，區(qū)宣傳部部長(zhǎng)蔣文豐任顧問(wèn)，分管副區(qū)長(zhǎng)葉正波任主任，區(qū)有關(guān)部委辦局的負(fù)責(zé)人和各街道分管主任任副主任和委員。區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)委員會(huì)新設(shè)立了社區(qū)教育辦公室，負(fù)責(zé)社區(qū)教育的日常性工作。8個(gè)街道的社區(qū)教育委員會(huì)更名為社區(qū)教育協(xié)調(diào)委員會(huì)，主持街道的社區(qū)教育工作，協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)居委會(huì)開(kāi)展社區(qū)教育工作。64個(gè)社區(qū)的社區(qū)教育委員會(huì)更名為社區(qū)教育聯(lián)誼會(huì)。新的三級(jí)社區(qū)教育管理機(jī)構(gòu)對(duì)指導(dǎo)全區(qū)廣泛、深入、持久地開(kāi)展社區(qū)教育工作提供了有力的組織保證。

經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌和調(diào)整，我區(qū)社區(qū)教育工作的管理體制和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)一步得到完善，真正體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)府是社區(qū)教育的領(lǐng)導(dǎo)主體、教育部門(mén)是社區(qū)教育的管理主體、其他部門(mén)是社區(qū)教育的參與主體、街道和社區(qū)是社區(qū)教育的實(shí)施與支持主體。

三、整合優(yōu)化社區(qū)教育資源，保障社區(qū)教育順利開(kāi)展

今年我區(qū)在開(kāi)展社區(qū)教育工作中最顯著的成效就是最大限度地開(kāi)發(fā)、整合、利用了社區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，為社區(qū)居民的終身教育服務(wù)，為提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量服務(wù)，為社區(qū)的不斷進(jìn)步服務(wù)。通過(guò)橫向聯(lián)合，縱向溝通，整合優(yōu)化了社區(qū)內(nèi)的軟硬件資源和信息資源。

1、軟硬件資源整合優(yōu)化

區(qū)教育局投入500萬(wàn)元，把原來(lái)的西郊中心改建成區(qū)社區(qū)學(xué)院，目前已完成了設(shè)計(jì)和招標(biāo)工作，即將動(dòng)工。該院位于*區(qū)的中心，建成后將成為*區(qū)開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)的中心。各街道、社區(qū)在硬件設(shè)施上共投入了550余萬(wàn)資金，創(chuàng)建了社區(qū)學(xué)院、社區(qū)活動(dòng)中心，內(nèi)設(shè)圖書(shū)閱覽室、電腦房、健身房、棋牌室、活動(dòng)室，有的還設(shè)有聊天吧、游泳池等。月湖街道騰出新大樓的七樓整個(gè)層面，投入6萬(wàn)元，開(kāi)辟了社區(qū)教育學(xué)院和社區(qū)活動(dòng)中心，同時(shí)又為試點(diǎn)單位平橋社區(qū)創(chuàng)建社區(qū)教育活動(dòng)中心投入20萬(wàn)元。

為使社區(qū)活動(dòng)中心更具人文化、親和力，體現(xiàn)以人為本的理念，部分街道、社區(qū)把周?chē)沫h(huán)境和各活動(dòng)室進(jìn)行了精心的裝飾、美化和點(diǎn)綴，以陶冶居民的情操。

目前全區(qū)有8個(gè)街道、64個(gè)社區(qū)，共有獨(dú)立的社區(qū)學(xué)院72個(gè)，社區(qū)活動(dòng)中心47個(gè)。區(qū)社區(qū)學(xué)院一所，區(qū)級(jí)社區(qū)分院（成人培訓(xùn)部）2所，老年培訓(xùn)部（區(qū)老年大學(xué)）一所，青少年培訓(xùn)部（區(qū)少年宮）一所。成為全區(qū)居民教育、培訓(xùn)、文化、娛樂(lè)、體鍛、休閑的陣地，處處有學(xué)習(xí)之處。

通過(guò)調(diào)查和聯(lián)系，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有的學(xué)校、企事業(yè)單位的693個(gè)人才資源和256個(gè)可共享教育資源進(jìn)行了登記，其中人才資源包括健康保健、體育藝術(shù)、寫(xiě)作指導(dǎo)、法律知識(shí)等各類專業(yè)人才，硬件資源包括會(huì)議室、教室、多功能廳、操場(chǎng)、圖書(shū)室等設(shè)施，將把這些可共享的軟硬件資源放到*區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)上進(jìn)行公布，以便居民選擇使用。社區(qū)教育軟硬件設(shè)施資源的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)居民學(xué)習(xí)條件的優(yōu)化。

2、信息資源提供學(xué)習(xí)平臺(tái)

今年區(qū)社教委為滿足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社區(qū)成員的個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的需要和實(shí)現(xiàn)信息化工作，提高工作效率。積極探索社區(qū)教育工作的網(wǎng)絡(luò)教育資源，正在創(chuàng)建“*區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)”，網(wǎng)站建成后將為居民提供社區(qū)教育信息咨詢服務(wù)，及時(shí)向社區(qū)居民社區(qū)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、培訓(xùn)的信息，反映社區(qū)開(kāi)展社區(qū)教育內(nèi)容，以便社區(qū)居民及時(shí)了解社區(qū)教育的信息，并根據(jù)自己的愛(ài)好和需要，選擇自己參與社區(qū)教育內(nèi)容與方式。西門(mén)街道龍柏社區(qū)努力探索信息化教育和信息化管理的新路子。“打造數(shù)字龍柏，共筑網(wǎng)上家園”的特色活動(dòng)取得顯著成效，社區(qū)設(shè)計(jì)制作了“龍柏家園”、“龍柏法制網(wǎng)”、“龍柏廉政文化網(wǎng)”等5個(gè)網(wǎng)站，還獨(dú)立開(kāi)發(fā)了“艾滋病知識(shí)”、“廉政文化游戲系列”、“計(jì)劃生育管理系統(tǒng)”等軟件，充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，在寓教于樂(lè)中加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民，特別是青少年的思想道德教育。

四、以點(diǎn)帶面，積極開(kāi)展試點(diǎn)工作

今年我區(qū)的社區(qū)教育工作實(shí)施“統(tǒng)籌規(guī)劃、以點(diǎn)帶面、滾動(dòng)發(fā)展”的工作策略，積極開(kāi)展社區(qū)教育試點(diǎn)工作，從點(diǎn)到面，整體推進(jìn)。

年初，聘請(qǐng)了華師大的吳遵民等教授在理論和實(shí)踐上作指導(dǎo)，培植試點(diǎn)。在各社區(qū)自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，確定了華興、迎春、新街和平橋四個(gè)社區(qū)為我區(qū)首批實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)社區(qū)。接著以點(diǎn)帶面，采取結(jié)對(duì)互助的辦法，新確立了9個(gè)試點(diǎn)社區(qū)，目前第二批試點(diǎn)社區(qū)的工作也正在積極推進(jìn)中，明年將在全區(qū)鋪開(kāi)。

四個(gè)首批試點(diǎn)社區(qū)在硬件上都投入了大量資金，創(chuàng)建了各具自身特色的設(shè)施齊全的社區(qū)教育活動(dòng)中心。為使活動(dòng)中心更具人文化、親和力、書(shū)卷氣，各實(shí)驗(yàn)社區(qū)都在中心的大門(mén)口繪制了各室的示意圖，在活動(dòng)室的門(mén)口寫(xiě)上指示牌，還用壁畫(huà)、名人名言和精美的小花，對(duì)周?chē)沫h(huán)境和各活動(dòng)室進(jìn)行了裝飾、美化和點(diǎn)綴，以陶冶居民的情操。

經(jīng)過(guò)近一年的試點(diǎn)工作，四個(gè)社區(qū)都發(fā)展了自己的社區(qū)文化，確定了社區(qū)教育的特色，如迎春社區(qū)的“小手牽大手，凝聚萬(wàn)家心”、華興社區(qū)的“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活”、平橋社區(qū)的“以人為本，精心打造學(xué)習(xí)型社區(qū)”，新街社區(qū)的“快樂(lè)每一天，豐富你自己”，各具特色。

試點(diǎn)社區(qū)的社區(qū)教育工作得到所在街道領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時(shí)也推進(jìn)了整個(gè)街道社區(qū)教育工作。八月底區(qū)社教委舉行了首批試點(diǎn)社區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，區(qū)社教委撥款4萬(wàn)元對(duì)四個(gè)試點(diǎn)社區(qū)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

五、全方位、多層次構(gòu)筑終身教育體系

1、開(kāi)展教育培訓(xùn)，滿足居民需求

隨著社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作的推進(jìn)，今年我區(qū)積極探索社區(qū)教育從計(jì)劃供給型向需求推動(dòng)型轉(zhuǎn)變的模式。社區(qū)教育更多的著眼于社區(qū)居民發(fā)展的不同需求，著眼于社區(qū)發(fā)展的不同需求，區(qū)社區(qū)教育辦公室印發(fā)了《*區(qū)居民教育培訓(xùn)需求調(diào)查表》，對(duì)轄區(qū)內(nèi)25700名居民分年齡段進(jìn)行了詳盡的調(diào)查，此項(xiàng)調(diào)查覆蓋率高、普及面廣、代表性強(qiáng)。為今后三級(jí)社區(qū)學(xué)院舉行教育培訓(xùn)提供了依據(jù)，以便不斷開(kāi)發(fā)各種類型的課程資源，實(shí)行居民點(diǎn)菜式的服務(wù)，使社區(qū)教育的發(fā)展脈搏與人們的生活、學(xué)習(xí)相一致，與社區(qū)的發(fā)展相一致。

樹(shù)立大教育、大培訓(xùn)觀念，面向社區(qū)居民開(kāi)展了內(nèi)容豐富、靈活多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)，提供全員、全程、全面的教育服務(wù)，努力滿足社區(qū)建設(shè)和社區(qū)居民的需求。重點(diǎn)抓好了量大面廣、受到社區(qū)居民普遍歡迎的各類短期培訓(xùn)活動(dòng)，努力滿足在職人員的崗位培訓(xùn)、下崗人員再就業(yè)培訓(xùn)、老年人群社會(huì)文化活動(dòng)、弱勢(shì)人群提高生存技能培訓(xùn)、外來(lái)人群適應(yīng)城區(qū)社會(huì)生活培訓(xùn)等各類人群的學(xué)習(xí)需求，積極抓好社區(qū)內(nèi)的嬰幼兒教育、青少年學(xué)生的校外素質(zhì)教育，特別加強(qiáng)了未成年人的德育工作。區(qū)社區(qū)學(xué)院青少年培訓(xùn)部（區(qū)青少年宮）今年設(shè)立了30余個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，200余個(gè)班級(jí)，受訓(xùn)青少年達(dá)12000余人，同時(shí)也是全區(qū)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)辦了手工、烹飪、陶藝特色培訓(xùn)班，為全區(qū)青少年提供免費(fèi)培訓(xùn)。

今年暑期以培養(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣為重點(diǎn)，開(kāi)展了“講道德、讀好書(shū)、勤實(shí)踐”為主題的系列活動(dòng)。三級(jí)社區(qū)教育委員會(huì)圍繞主題組織了豐富多彩的教育活動(dòng)，共投入資金148819元，受益青少年人數(shù)達(dá)40769人。寧波電視臺(tái)、電臺(tái)、寧波日?qǐng)?bào)等新聞媒體隊(duì)我區(qū)今年的暑期活動(dòng)作了100余次報(bào)道。8月底舉行了隆重的暑期活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，3個(gè)街道、20個(gè)社區(qū)被評(píng)為先進(jìn)集體，評(píng)出先進(jìn)個(gè)人50名，優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員10名，十佳少年10名，優(yōu)秀征文12篇，智力競(jìng)賽優(yōu)勝家庭8戶，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)19名。

*區(qū)星光學(xué)院作為我區(qū)社區(qū)學(xué)院的老年培訓(xùn)部，創(chuàng)辦一年多，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大。現(xiàn)已開(kāi)辦了26個(gè)各類培訓(xùn)班，內(nèi)容涉及保健、電腦、舞蹈、戲曲、聲樂(lè)、器樂(lè)等，共有在冊(cè)學(xué)員1016人，基本滿足區(qū)內(nèi)老年人的教育培訓(xùn)需求。區(qū)老年大學(xué)還緊跟時(shí)代形勢(shì)和社會(huì)發(fā)展需要，開(kāi)辦了各類特色培訓(xùn)班，如組織老干部學(xué)習(xí)*、*大精神，為街道和社區(qū)居委會(huì)輸送政治宣傳師資力量。開(kāi)辦了六期普網(wǎng)工程老年班、4期社區(qū)教育干部培訓(xùn)班。今年，區(qū)老年大學(xué)重點(diǎn)研究居家養(yǎng)老工程，并圍繞此項(xiàng)工作開(kāi)展了課題研究，編印了研究成果集。開(kāi)辦了2期居家養(yǎng)老義工培訓(xùn)班，培訓(xùn)義工88名；1期居家養(yǎng)老服務(wù)員培訓(xùn)班，培訓(xùn)專業(yè)服務(wù)人員43名，為居家養(yǎng)老工程提供了人力保障。區(qū)老年大學(xué)的良性發(fā)展，提升了我區(qū)老年人教育培訓(xùn)的層次。

注重社區(qū)教育的全員性，為努力克服兩頭熱，中間冷（青少年和老年人參加社區(qū)教育熱情較高，中青年熱情不夠）的狀況進(jìn)行了積極的探索。南門(mén)街道的迎春社區(qū)創(chuàng)造性地提出了“小手牽大手，凝聚萬(wàn)家心”的主題口號(hào)，通過(guò)孩子的小手把中青年?duì)咳肷鐓^(qū)教育的領(lǐng)域。華興社區(qū)通過(guò)組織網(wǎng)友俱樂(lè)部、成立社區(qū)籃球隊(duì)、舉辦社區(qū)乒乓球比賽等多種形式的活動(dòng)來(lái)吸引中青年居民參與社區(qū)教育等。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，今年各街道和社區(qū)開(kāi)展社區(qū)教育培訓(xùn)教育活動(dòng)達(dá)2059次，參加人數(shù)達(dá)74528人，投入經(jīng)費(fèi)達(dá)591281元。

成人教育是社區(qū)教育的重點(diǎn)，是社區(qū)教育的主體，特別是成人教育中的非學(xué)歷教育的各類短期教育培訓(xùn)，量大面廣，受到社區(qū)居民的廣大歡迎。為此社教辦大力扶植各類社會(huì)力量辦的培訓(xùn)班，今年新增10家，使全區(qū)社會(huì)力量辦學(xué)共達(dá)到93所。其中不乏韋博語(yǔ)言學(xué)校、威迅教育天一培訓(xùn)學(xué)校等檔次高、設(shè)備好、師資力量強(qiáng)的社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)。今年社會(huì)力量辦學(xué)單位開(kāi)展中小學(xué)生特長(zhǎng)培訓(xùn)5935人；成人培訓(xùn)21662人；失土農(nóng)民轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)1066人；回鄉(xiāng)初高中培訓(xùn)377人，培訓(xùn)率達(dá)到了100%；技術(shù)培訓(xùn)340人；企業(yè)職工培訓(xùn)7800人。

2、發(fā)展學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

今年我區(qū)積極探索學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建工作，通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)活動(dòng)帶動(dòng)社區(qū)教育工作的全面活躍，為社區(qū)教育工作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。區(qū)社區(qū)教育辦公室聯(lián)合區(qū)文明辦、區(qū)總工會(huì)、區(qū)婦聯(lián)制訂出一系列學(xué)習(xí)型組織的評(píng)估方案，有《*區(qū)學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估方案》、《*區(qū)學(xué)習(xí)型單位評(píng)估方案》、《*區(qū)學(xué)習(xí)型個(gè)人評(píng)估方案》、《*區(qū)學(xué)習(xí)型樓群評(píng)估方案》、《*區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)評(píng)估方案》等。

我區(qū)的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作還處于起步階段，各街道都在積極地探索。月湖街道把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織視為社區(qū)教育的重要內(nèi)容和發(fā)展社區(qū)教育的重要抓手，廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)組織、單位、家庭、個(gè)人舉辦和參與社區(qū)教育活動(dòng)的積極性，評(píng)選出學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型個(gè)人、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型樓群等各類學(xué)習(xí)型組織，并舉行了隆重的學(xué)習(xí)型組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。其中楊曙光家庭，被作為學(xué)習(xí)型家庭的代表接受了中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)等各家新聞媒體的采訪。

3、注重教育創(chuàng)新，形成教育特色

各街道、社區(qū)開(kāi)展社區(qū)教育注重傳承社區(qū)文明，形成了各自的社區(qū)教育特色。

*街道積極發(fā)展學(xué)習(xí)型社團(tuán)，街道積極扶持、規(guī)范居民自發(fā)組織起來(lái)的各類社團(tuán)組織，整個(gè)街道各類規(guī)范化的學(xué)習(xí)型社團(tuán)組織已經(jīng)達(dá)到78個(gè)，參加人數(shù)多達(dá)1721人，形成了學(xué)習(xí)型社團(tuán)健康發(fā)展的新局面；月湖街道結(jié)合得天獨(dú)厚的月湖歷史文化和豐厚的人文底蘊(yùn)開(kāi)展本街道特色的各種教育培訓(xùn)娛樂(lè)活動(dòng)；望春街道地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，隨著城市的擴(kuò)大，失土農(nóng)民的增加，街道努力做好失土農(nóng)民的培訓(xùn)工作；段塘街道重視外來(lái)人群適應(yīng)城區(qū)社會(huì)生活的培訓(xùn)，取得了良好的成效；鼓樓街道以人為本，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，特別是在老年人和青少年群體中開(kāi)展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教于樂(lè)的各類教育活動(dòng)；江廈街道憑借地處商貿(mào)區(qū)的地域優(yōu)勢(shì)，提出了以商居互動(dòng)，資源共享的社區(qū)教育工作思路；西門(mén)街道進(jìn)一步完善組織網(wǎng)絡(luò)，有效整合現(xiàn)有的教育資源；南門(mén)街道充分發(fā)揮街道的協(xié)調(diào)職能，以社區(qū)為依托，深入基層開(kāi)展居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)。

六、重視社區(qū)教育的宣傳和理論研究工作

充分利用各類新聞媒體，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的宣傳，總結(jié)推廣社區(qū)教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，營(yíng)造有利于社區(qū)教育發(fā)展的良好環(huán)境。今年分別在《中國(guó)社區(qū)教育》刊物、《寧波日?qǐng)?bào)》、《*教育》上發(fā)表社區(qū)教育文章和開(kāi)展社區(qū)教育的照片，擴(kuò)大了影響，達(dá)到了良好的宣傳效果。

區(qū)社區(qū)教育辦公室創(chuàng)辦了《*區(qū)社區(qū)教育報(bào)》，目前已編印了4期；《社區(qū)教育學(xué)習(xí)資料》，以編印了6期。在全區(qū)各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、幼兒園和街道社區(qū)進(jìn)行贈(zèng)閱，及時(shí)社區(qū)教育工作的開(kāi)展情況和學(xué)習(xí)社區(qū)教育的最新理論。目前正在建設(shè)“*區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)”。各街道、社區(qū)居委會(huì)都有社區(qū)教育小報(bào)，向社區(qū)居民免費(fèi)發(fā)放，努力營(yíng)造社區(qū)教育氛圍。

重視社區(qū)教育工作的理論研究。依托華師大的理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，開(kāi)展了社區(qū)教育工作的課題研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，深入、有效、創(chuàng)新地推進(jìn)我區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作。

七、存在問(wèn)題和對(duì)策

我區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作尚起步，但有較大的進(jìn)展，目前全區(qū)社區(qū)教育發(fā)展不平衡，還存在不少問(wèn)題，主要是：

1、部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社區(qū)教育認(rèn)識(shí)還不夠到位，還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到社區(qū)教育是構(gòu)筑終身教育、終身學(xué)習(xí)體系的重要途徑，尚未把教育放在應(yīng)有的高度，同時(shí)把社區(qū)教育只停留在開(kāi)展中小學(xué)生暑寒假活動(dòng)和組織老年人活動(dòng)這一層面上，對(duì)社區(qū)教育工作的主要對(duì)象——成年人進(jìn)行教育培訓(xùn)缺少有效的辦法。

2、社教干部工作量大、擔(dān)子重，需要進(jìn)一步加強(qiáng)力量。各個(gè)街道、社區(qū)都配置了專職社教干部，但是由于有的社教干部職責(zé)眾多，造成專干不專，影響了社區(qū)教育工作進(jìn)一步開(kāi)展。

3、場(chǎng)地資源有待進(jìn)一步整合，環(huán)境需要進(jìn)一步改善。部分社區(qū)雖然有社區(qū)學(xué)院，但門(mén)口牌子眾多。如何進(jìn)一步統(tǒng)籌整合起來(lái)，還需要進(jìn)一步商榷。

學(xué)院是育人的場(chǎng)所，不能缺少文化氛圍（環(huán)境本身具有育人的功能），學(xué)院應(yīng)有幽靜、寬松、進(jìn)取、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，目前有個(gè)別社區(qū)學(xué)院，缺少文化氣息、人文氣息、溫馨氣息和親和力，需要進(jìn)一步改善教育環(huán)境。

開(kāi)展社區(qū)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的社會(huì)系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，畢其工于一役。我們要堅(jiān)持以人為本，繼續(xù)積極探索，博采眾長(zhǎng)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)社區(qū)教育工作的深入發(fā)展，為打造終身教育體系和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。