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“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”是一種始終保持對(duì)祖國、對(duì)人民無限忠誠的責(zé)任；是一種始終腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的精神；是一種以人為本、團(tuán)結(jié)合作的胸懷；是一種開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的情懷；是一種淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的境界；也是一種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、戒驕戒躁的學(xué)風(fēng)。它既是人民大學(xué)這所從戰(zhàn)火中走來，與黨和人民同呼吸、共命運(yùn)的大學(xué)革命精神在新時(shí)期的概括，又是人大優(yōu)良傳統(tǒng)在改革開放和建設(shè)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的一種弘揚(yáng)。進(jìn)入新世紀(jì)以來，人民大學(xué)高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“特色強(qiáng)校、內(nèi)涵提高、質(zhì)量第一”的發(fā)展道路，在各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中取得了令人矚目成就，所有這些正是“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”精神的具體體現(xiàn)。

身處這樣一個(gè)改革發(fā)展的時(shí)代是幸運(yùn)的。我們的國家正在建設(shè)中國特色的社會(huì)主義道路上闊步前進(jìn)，我們的學(xué)校也正在建設(shè)“人民滿意，世界一流”大學(xué)的進(jìn)程中闊步前進(jìn)。去年3月15日，總書記來到我校參加了“中日青少年友好交流年”的開幕式，并對(duì)人民大學(xué)作出了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，辦出特色，辦出水平”的重要指示，為學(xué)校新時(shí)期的建設(shè)發(fā)展進(jìn)一步指明了方向?？倳浽俅萎?dāng)選國家主席后出席的第一個(gè)公務(wù)活動(dòng)選擇在人民大學(xué)舉行，充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)人民大學(xué)的親切關(guān)懷、充分信任和殷切希望。這是對(duì)學(xué)校70年來“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”的光榮傳統(tǒng)的肯定，是對(duì)學(xué)校新世紀(jì)以來“特色強(qiáng)校、內(nèi)涵提高、質(zhì)量第一”的科學(xué)發(fā)展道路的肯定，是對(duì)學(xué)校奮力建設(shè)“人民滿意，世界一流”大學(xué)奮斗目標(biāo)的肯定。

身處這樣一個(gè)改革發(fā)展的時(shí)代也是責(zé)任重大的。作為學(xué)校的主人，大學(xué)生是“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”精神的傳承者和實(shí)踐者，大學(xué)生展現(xiàn)的是學(xué)校的成就和風(fēng)采，代表的是學(xué)校的未來和希望。

一、弘揚(yáng)“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”精神，就要立志高遠(yuǎn)，胸懷人民

中國人民大學(xué)從戰(zhàn)火中走來，得以“中國人民”這一神圣的稱號(hào)命名，既是人民大學(xué)的無尚光榮，又是人民大學(xué)的神圣使命。作為人民大學(xué)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)對(duì)“人民”這兩個(gè)字有更加深刻的理解，她是我們學(xué)習(xí)的目的和宗旨，也是我們?nèi)苛α康脑慈??？偫?007年五四青年節(jié)來我?？赐嗄陮W(xué)生時(shí)，曾經(jīng)對(duì)廣大同學(xué)提出三點(diǎn)希望，希望大家堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，要有勇于創(chuàng)新、追求真理的勇氣，要樹立對(duì)祖國和人民強(qiáng)烈的責(zé)任感。他深情地指出，“只有對(duì)國家和人民愛得越深，我們的這種責(zé)任感才更為強(qiáng)烈。這是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力、生活的動(dòng)力，也是將來工作的動(dòng)力”?？偫淼倪@番話揭示了當(dāng)代青年成長成才根本的道理。

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這種變化不僅帶來了一系列新情況，也帶來了一系列新問題。我們國家變得強(qiáng)大了，人民的生活水平大幅提升了，但與此同時(shí)，拜金主義、物欲橫流、奢侈浪費(fèi)、誠信淪喪等也相當(dāng)程度地出現(xiàn)在社會(huì)生活中，并已不同程度地影響青年學(xué)生的健康成長?，F(xiàn)在，有的同學(xué)斤斤計(jì)較個(gè)人利益，遇到困難就怨天尤人；有的同學(xué)把讀書學(xué)習(xí)的目標(biāo)僅僅理解為考高分、謀高薪、做高官；有的同學(xué)只在意個(gè)人生活的小圈子，只關(guān)注娛樂圈里的八卦新聞，不那么關(guān)心國家大事，不那么關(guān)心身邊同學(xué)……這樣一些現(xiàn)象的背后，既有大環(huán)境的原因，也有我們同學(xué)自身缺乏宏圖大志的原因。作為一個(gè)時(shí)代青年，作為一名人大學(xué)子，要牢記“為民”乃立學(xué)、治學(xué)之根本，要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國情、關(guān)注民心，自覺地運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系所倡導(dǎo)的積極向上的思想教育和引導(dǎo)自己，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響；在明辨是非、美丑之中，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大理想，并決心為之而奮斗。

二、弘揚(yáng)“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”精神，就要腳踏實(shí)地，潛心學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。不“立學(xué)”何以“為民”，不“治學(xué)”何以“報(bào)國”？“立學(xué)”是掌握?qǐng)?bào)國本領(lǐng)的基礎(chǔ)和根本。在科技進(jìn)步日新月異、社會(huì)競爭日趨激烈的今天，學(xué)習(xí)的重要性日益突出。希望同學(xué)們始終牢記“千里之行、始于足下”的古訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)“不唯書、不唯上、不唯洋、只唯實(shí)”的獨(dú)立思想，遵循“學(xué)而知新、厚積薄發(fā)”的治學(xué)之道，時(shí)刻堅(jiān)持學(xué)習(xí)本位，摒棄浮躁、潛心求學(xué)。

從這一思想出發(fā)，我們的學(xué)生干部、學(xué)生骨干要把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)生干部本質(zhì)上仍然是學(xué)生，要處理好當(dāng)學(xué)生干部和當(dāng)學(xué)生的關(guān)系，要把學(xué)習(xí)放在首位，帶頭學(xué)習(xí)，以身作則；各級(jí)學(xué)生組織在開展活動(dòng)時(shí)要注重求實(shí)、求新，講求方法，引導(dǎo)廣大學(xué)生把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去?？倳浽?007年全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)講話的時(shí)候指出，我曾有幸參加這個(gè)座談會(huì)，當(dāng)時(shí)總書記說，希望廣大教師“靜下心來教書，潛下心來育人”，顯然很有針對(duì)性。要培養(yǎng)合格的大學(xué)生，當(dāng)然需要優(yōu)秀的教師，需要良好的辦學(xué)條件和氣正風(fēng)清的和諧校園氛圍，但另一個(gè)重要的方面還在于受教育者本人的努力。對(duì)于學(xué)生來說，這種要求就是希望大家靜下心來讀書，潛下心來鉆研。正因?yàn)榇?，近些年來，我本人一直?qiáng)調(diào)守護(hù)大學(xué)精神，守護(hù)“寧靜校園”，在《中國人民大學(xué)之歌》里也有“百家廊下的寧靜圣潔，求是園中的自由和諧”，都是希望大家淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)，把刻苦讀書、潛心鉆研、探求真理作為一種崇高的大學(xué)生活方式。當(dāng)然，我們所指的學(xué)習(xí)也不是一味地固守書本，而是要同時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系實(shí)際，在“道”“術(shù)”結(jié)合、知行統(tǒng)一中增長知識(shí)，積蓄能量，提升教養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，以全面發(fā)展的素質(zhì)彰顯人大學(xué)子的風(fēng)貌和風(fēng)采，將來成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。

三、弘揚(yáng)“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”精神，就要心胸寬廣，團(tuán)結(jié)合作

孔子說：“勿意、勿必、勿固、勿我”。勤奮學(xué)習(xí)、立志報(bào)國還必須學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)合作。當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)取得成功的人必然也是一個(gè)心胸寬廣的人，必然也是一個(gè)懂得關(guān)愛他人的人。一個(gè)人的力量相對(duì)于社會(huì)是渺小的，只有將個(gè)人的眼光投向社會(huì)，關(guān)注他人，具備與他人和諧相處、共事合作的能力，不茍蠅于自我，不拘泥于個(gè)人的天地，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)集體的力量，才能成就真正偉大的事業(yè)，才能成就真正對(duì)人民有益的事業(yè)。無論是卓越的領(lǐng)航者還是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，都要求我們擁有寬廣的胸懷，包容的品格，團(tuán)隊(duì)合作的精神，嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任，對(duì)理想充滿自信，對(duì)事業(yè)充滿熱情，對(duì)生活充滿活力，永遠(yuǎn)以良好的精神面貌和工作狀態(tài)迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。

作為學(xué)生干部，要處理好“學(xué)生”和“干部”的關(guān)系。學(xué)生干部首先是一名學(xué)生，其次才是一名學(xué)生干部。學(xué)生干部要成為勤奮學(xué)習(xí)的表率，成為社會(huì)活動(dòng)的骨干，成為學(xué)校與廣大學(xué)生的橋梁，把為學(xué)生服好務(wù)放在第一位，主動(dòng)培養(yǎng)服務(wù)他人、無私奉獻(xiàn)、為他人著想的精神品質(zhì)。要處理好學(xué)生活動(dòng)與廣大學(xué)生的關(guān)系。我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是全體學(xué)生，團(tuán)組織和學(xué)生干部要把各種各樣的活動(dòng)組織好。抓社團(tuán)和活動(dòng)的目的是要通過學(xué)生骨干來帶動(dòng)全體學(xué)生，帶動(dòng)整個(gè)校園，讓整個(gè)人民大學(xué)充滿活力。我希望大家從今天做起，將實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與樹立遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來，始終保持自信樂觀，寬容淡定的態(tài)度，做生活的勇者、求知的智者、事業(yè)的強(qiáng)者。

四、弘揚(yáng)“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”精神，就要繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新

建設(shè)創(chuàng)新型國家，需要大批創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新理論、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新制度，勇攀科學(xué)高峰的當(dāng)然是創(chuàng)新型人才，但具有創(chuàng)新型思維、在任何工作崗位上都能夠創(chuàng)造性地開展工作、創(chuàng)造性地解決問題、開拓工作新局面的人，都應(yīng)該說是創(chuàng)新型人才，不要把創(chuàng)新看得太神秘。大學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要基地，同學(xué)們應(yīng)該在大學(xué)階段為成長為創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。

成為創(chuàng)新型人才，需要繼承傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是創(chuàng)新的根基、土壤、種子和資源。任何形式的創(chuàng)新都不是空中樓閣，而是建立在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)之上。無論是制度創(chuàng)新、理念創(chuàng)新還是思路創(chuàng)新，都離不開挖掘、繼承、發(fā)揚(yáng)自身的傳統(tǒng)。從某種意義上講，有時(shí)候繼承傳統(tǒng)也是一種創(chuàng)新。人民大學(xué)成立國學(xué)院，這是繼承傳統(tǒng)文化，也是一種時(shí)代的創(chuàng)新。我們不僅要繼承傳統(tǒng)，重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要重視創(chuàng)新型思維的培養(yǎng)，重視創(chuàng)新人格的養(yǎng)成。愛因斯坦曾精辟地指出，學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)獨(dú)立工作和獨(dú)立思考的人，這些人把為社會(huì)服務(wù)看作自己最高的人生問題，并且他還強(qiáng)調(diào)，學(xué)校始終應(yīng)當(dāng)把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把取得專門知識(shí)放在首位。愛因斯坦的教育思想我個(gè)人認(rèn)為是非常獨(dú)到的。要成為創(chuàng)新型人才，就要培養(yǎng)自己高度的社會(huì)責(zé)任感和人文情懷；激發(fā)自身追求科學(xué)、追求真理的激情；養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注前沿的學(xué)術(shù)品格；形成勤奮求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求真的學(xué)術(shù)態(tài)度；造就持之以恒、堅(jiān)忍不拔的毅力和信心；具備“敢為天下先”的勇氣和理性批判的精神；保持開放的心態(tài)和與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，樹立為人類進(jìn)步作貢獻(xiàn)的崇高理想。

過去有這樣一句話，對(duì)一切事物要抱有懷疑的態(tài)度。我本人不太贊同這種認(rèn)識(shí)，我倒是贊成對(duì)一切知識(shí)一切事物都要持著探究的態(tài)度、思考的態(tài)度。要深思，要慎思，要采取思考的態(tài)度，追問一句：它合理還是不合理？合理的當(dāng)然不懷疑，不合理的那就要懷疑、批判。所以說，要堅(jiān)持理性批判的態(tài)度或者說理性懷疑的態(tài)度看待問題。如果沒有探索的態(tài)度，遇到事情不去思考，一切都認(rèn)為就是這樣，不可能改變，不可能解決，也就不可能有創(chuàng)造、創(chuàng)新。人民大學(xué)不應(yīng)當(dāng)只培養(yǎng)這樣的人才，人民大學(xué)必須培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新人格的培養(yǎng)尤為重要。沒有一種對(duì)人民的赤膽忠心，沒有熱愛祖國、報(bào)效祖國的赤膽忠心，沒有一種追求真實(shí)、追求真理的科學(xué)精神，就不可能創(chuàng)新，絕不可能。

創(chuàng)新意味著拼搏、奉獻(xiàn)，意味著要付出種種代價(jià)，這種代價(jià)不僅僅是付出心血和汗水。創(chuàng)新還有學(xué)術(shù)上的風(fēng)險(xiǎn)，甚至政治上的風(fēng)險(xiǎn)。所謂仁者無敵，仁者無畏。沒有博大的胸懷，沒有勇敢的精神，永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)新。學(xué)術(shù)人格、創(chuàng)新人格是非常重要的問題。我希望我們?nèi)舜蟮膶W(xué)子們，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新人格，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，要在繼承的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。

一所大學(xué)最重要的歷史作用和社會(huì)價(jià)值就在于，能夠培養(yǎng)輸送適應(yīng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步需要的大量優(yōu)秀人才。人民大學(xué)無疑在這方面已經(jīng)做出了杰出的貢獻(xiàn)。新中國創(chuàng)立、建設(shè)、發(fā)展的各個(gè)階段，都有我們的校友在眾多關(guān)鍵崗位和重要領(lǐng)域拼搏奮斗的身影。他們被譽(yù)為高水平的優(yōu)秀建設(shè)者和各行各業(yè)、各個(gè)層面的領(lǐng)袖人才，成為社會(huì)主義事業(yè)的優(yōu)秀接班人，成為真正的“國民表率，社會(huì)棟梁”。在他們身上最直接地體現(xiàn)了“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”的人大精神。今天，歷史的重任落在了新一代大學(xué)生的身上，人大的精神需要由你們來傳承、人大的發(fā)展需要由你們來推動(dòng)、人大的輝煌需要由你們來延續(xù)、來開創(chuàng)！因此，我希望同學(xué)們一定在建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，做“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”精神的實(shí)踐者和傳承者。