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*-*年,是學校改革發(fā)展上層次上水平的關鍵年。在這期間，學生工作部（處）乘借學校改革的春風，在學校黨政的領導和關心下，在學校精神文明建設領導小組的指導下，在相關職能部門的配合下，積極貫徹“三個代表”的重要思想，主動迎接挑戰(zhàn)，銳意創(chuàng)新進取，緊緊圍繞學校黨政中心工作，結合學校實際情況，堅持以穩(wěn)定為前提，以“育人成才”為中心，以促進大學生素質發(fā)展為目標，以學生黨建工作為龍頭，以培養(yǎng)學生工程實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，貫徹“合格+特長”人才培養(yǎng)新模式，精神文明建設體現了服務于大學生的成長、成才，在開創(chuàng)我校學生工作精神文明建設新局面中邁出了堅實的步伐,使我院的學生教育和管理工作邁上了一個新的臺階。為此，我們鄭重申報校級文明單位。現將創(chuàng)建工作成果對照考評細則的要求匯報如下：

本單位的基本情況

*年，隨著學校機構改革的調整，學生工作部（處）、團委、武裝部實行“一套班子、三塊牌子”的合署辦公模式，全部（處）在崗人員14人(其中學工部（處）8人、武裝部3人、團委3人)已經擰成一股繩，文明創(chuàng)建工作健康有序地開展。黨建工作受到校黨委表彰為*年度優(yōu)秀黨支部，成績突出，部門管理工作有規(guī)則、有目標、有措施，較好地完成了校領導下達的各項工作任務，部內干部職工自覺抵制各種不正之風，恪守職業(yè)道德，創(chuàng)學工窗口形象，積極參加校、機關一總支群眾文化性活動，本部門文明創(chuàng)建軟、硬環(huán)境大大改善。

文明單位創(chuàng)建情況

一、堅持正確的指導思想，積極做好黨建工作。

（一）學理論、明思路,提高文明創(chuàng)建的層次。本部門領導和全體職工，明確了自己肩負的責任和任務，幾年來，工作的目標是明確的，思路是清晰的，成績是明顯的。首先，我們注重了自身政治理論素質的提高，在機關一黨總支與黨支部的指導下，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，政治理論學習以個人自學為主，集體組織為輔的有計劃、有安排的進行，并能結合工作實際，提高理論學習的時效。其次，文明創(chuàng)建工作因合署辦公的格局，有集中有分散進行。再次，文明創(chuàng)建工作著眼實際，實效地開展，結合黨建和部門工作循序漸進地開展，提高了文明創(chuàng)建層次與水平。

（二）領導班子團結、成員廉潔

一直以來，學生工作部（處）負責同志能帶好頭、識大體、顧大局、講協作、以身作則、辦事公道、勤政廉潔、以德服人，遇事多溝通，相互支持。部門領導帶頭遵守政治紀律、《廉政準則》和中央、省、校關于領導干部廉潔自律的各項規(guī)定。定期召開部務會，認真執(zhí)行民主集中制原則，處理部門大事，由部務會決定，充分聽取不同意見，形成正確的決策。

（三）堅持黨的群眾路線，密切聯系基層

我們十分注重部門內精神文明建設和職業(yè)道德教育，尤其突出服務意識。力求通過自

身努力工作讓師生滿意。部門領導和干部經常走訪院系學工組，聽取基層工作人員意見；多次深入學生宿舍，就熱點問題展開學生代表座談、了解學生情況，從而改進我們的工作；我們組織了由校領導與學生代表之間的“陽光對話”，并通過學工助理的工作，加強了學生與學校的溝通，切實解決學生關心的問題；我們在就業(yè)、資助、證件辦理等工作上想學生之所想，急學生之所急，努力提高工作效率、增加工作透明度。

（四）把精神文明建設和促進學生工作的不斷發(fā)展相結合

在學生方面：一是堅持開展文明集體創(chuàng)建活動。在學生中開展爭創(chuàng)文明班級和文明寢

室活動，按照評比細則進行評比總結和命名表彰活動，引導學生積極參與自我教育、自我管理和自我服務，促進學生精神文明建設。三年來，共評選表彰省優(yōu)秀班集體個、校先進班集體個。二是搞好“做文明學子、創(chuàng)文明校園”的文明創(chuàng)建活動。組織學生文明監(jiān)督隊伍對教學樓周邊主干道學生不文明行為進行糾察，杜絕不文明行為，維護清潔衛(wèi)生，充分發(fā)揮文明示范區(qū)在學生文明校園建設中的作用。三是加強學生宿舍內外部環(huán)境建設。仍按照先治外后治內的工作方針，在全面維護外部環(huán)境的同時，加大學生宿舍內部環(huán)境建設的力度。

在職工方面，我們以行風建設為突破口，一是抓文明辦公，改善學工形象。積極推行“文

明用語”，增強了服務意識。二是以行風建設各項要求為標準，認真尋找差距和不足。三是以行風建設為基礎，拓展學生工作空間。此外，在于*年遷入大學生活動中心辦公以后，我們在新的場地購置了乒乓球桌、羽毛球等健身器材和部分學習書籍，組織學工系統迎春聯誼會，組織職工參加校文體活動和植樹綠化活動，系列文娛活動的開展增進了職工的精神文化生活，鍛煉了職工身體，也促進了相互了解和溝通。

（五）部門領導班子分工明確，責任劃分明晰。各單位制定了詳盡的工作計劃、要點，

并按照計劃認真實施；各單位均有完善的工作制度和職工管理制度，在黨風廉政建設方面，各單位負責人是黨風廉正建設負責人，對責任范圍內的黨風廉政建設分工負責，對分管范圍內的黨員干部從嚴教育、管理。有意見當面提，有分歧擺上桌面，不搞小動作。其他的事情實行分工責任制，大家相互通氣，相互尊重，動員、團結和帶領全部門職工做好各項工作。

（六）堅持數量與質量并舉，加強和改進學生黨建工作。

1、配合組織部門加大學生黨員的培養(yǎng)力度。根據全國高校黨建工作會議的要求，今年擬達到8%。

2、按照《高校基層組織工作條例》，協同組織部門指導學生黨的基層建設，根據大學生的

特點和思想實際，改進基層學生黨組織生活方式，增強了學生黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。進一步調整和完善了學生黨支部的建制，學生四年級和有條件的三年級黨支部建在了班上，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用突出，有力地促進了學生黨建工作。

3、加強了學生黨員教育。通過在學生黨支部中開展“端正黨風、提高黨性修養(yǎng)”活動，對

學生黨建過程中存在的問題進行了一次全面反思，加強了學生黨員理論學習，提高了黨性修養(yǎng)，取得了預期效果。同時，在日常教育和管理工作中，對學生黨員“壓擔子、賦任務”，強化了學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

4、花大力氣抓了學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展和管理工作。在廣大青年學生中作好思想發(fā)動工

作；堅持辦好校黨校學生分校初級班和高級班，抓好學生入黨積極分子的培養(yǎng)工作；在發(fā)展黨員過程中，始終把標準放在首位，在注重學生黨員發(fā)展數量的同時，更加注重黨員的質量；在對學生黨員的管理上，我們制定和完善了相關制度，使黨員教育制度化、程序化。繼續(xù)推動理論的學習，舉辦學習鄧小平理論、三個代表演講比賽，學習*大精神報告會、學習建設有中國特色社會主義宣講報告，并派代表參加湖北省的比賽，*年獲得全省學習*大精神競賽第二名的好成績。

5、加大對新生的思想教育和入黨積極分子培養(yǎng)力度，在一年級開設黨課，絕大多數院

系入黨積極分子的比例達80%以上。

二、求實創(chuàng)新，工作水平和成績有較大提高

（一）深入推進大學生素質發(fā)展工作

《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指明了大學生素質教育的目標、內容、原則和管理方法，我們以此為目標，調整工作思路，加強對大學生素質教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據我校作為一所地方工科院校的實際，在深化素質教育方面，探索出一條“合格+特長”的素質發(fā)展道路。

1、制定和完善了大學生素質發(fā)展測評體系。

在具體的操作上，我們根據由黨委副書記朱正亮同志牽頭，學工部立項開展了《地方工科院校大學生素質發(fā)展實施方案的研究》的省級課題，組織出版了《大學生素質發(fā)展概論》一書，并制訂了一套《湖北工學院大學生素質發(fā)展評價體系》。新的評價體系不只是對過去評價體系的完善與深化，而且注入了科學的可持續(xù)發(fā)展觀，強調大學生素質發(fā)展的主體性、能動性，繼承了傳統的三好測評中的優(yōu)點，并力求創(chuàng)新素質發(fā)展的新模式與方法。

2、采取多種措施，夯實師生的思想、政治、法律、道德素質

1）加強全校學工隊伍的政治理論學習和形勢政策教育。

學工系統堅持每月一次的學習制度，圍繞學校黨委中心組的學習，結合學生工作實際，在學習的形式上，實行集中學習與個人自學相結合，分專題、有計劃、有步驟的進行；教師學習方面，我們組織全校學生政工干部在黨的*大召開前學習了兩次“三個代表”和組織師生在大學生活動中心觀看*大實況。在*大召開后，又組織了一次*大精神學習的專家輔導學習和分系學習討論；在學生學習方面，我們先后在廣大團員青年中組織學習“三個代表”重要思想、學習“建設有中國特色社會主義”的學習經驗交流會和征文比賽、迎接黨的*大勝利召開和學習黨的*大精神系列活動。其次，以我?！敖ㄔO有中國特色社會主義理論研究會”為活動陣地，組織進行專家講座、論文征集、調查研究等形式，使理論學習取得了實效。

2）分層開展思想政治教育。

我們采用了分三個層次對學生進行思想政治教育：一是每學期配合宣傳部開辦學生業(yè)余黨校初、高級班，對學生骨干和積極要求進步的學生進行黨的基本知識和鄧小平理論、*大精神的教育。每年有近1300名學生參加黨校初級班的學習，近600名學生參加了黨校高級班的學習。二是各系學工組利用鄧小平理論學習小組、黨章學習小組等，在學生骨干中開展學習黨章、*大報告的活動，在全體學生黨員中開展“學理論、學先進”的“雙學”活動。三是結合當前形勢，弘揚時代精神。例如以系單位組織學生進行了以發(fā)揚抗擊“非典”精神為主題的座談會，這對培養(yǎng)學生克服困難，齊心協力的精神起到的良好的作用。之后，許多班級自發(fā)組織團學活動，有的捐款捐物，有的給堅守在抗非一線的醫(yī)務工作者送去祝福、給校醫(yī)院醫(yī)護人員送鮮花，形成全民動員的良好態(tài)勢.

3）、利用重大政治紀念活動和學校中心工作，抓好學生的主題教育活動。

根據不同時期的特點進行不同形式的教育，是我院對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育的傳統做法。如在“神州五號”飛船成功上天、*屆三中全會召開的時候、舍己救人地優(yōu)秀大學生許志偉事跡，我們及時組織座談活動，以此對大學生進行愛國主義教育和民族自豪感的教育。又如在臺灣當局叫囂“公投”、美伊戰(zhàn)爭爆發(fā)的時候，學工部（處）邀請人文講座邀請專家教授進行形勢講座，引導他們明確自身的責任，熱愛和平，反對霸權，立志為祖國的和平富強勤奮學習。

在接受國家教育部專家組對我院更名工作的評估中，開展了“講文明、樹新風、除陋習、迎更名”的活動。一是在接受國家教育部專家組對我院更名工作的評估中，在學生中廣泛深入地開展了“講文明、樹新風、除陋習、迎更名”的主題教育活動，通過多種形式，有效地增強了全體學生的責任感、凝聚力和集體主義精神，對我校良好學風的形成、對學生文明習慣的養(yǎng)成起到了巨大的促進作用。二是邀請李大鵬副院長給全體輔導員和學生干部作更名工作報告，就更名評價指標體系向全院學生干部作了詳細的介紹，對有關問題和對學生的要求作了動員，并就學生骨干應如何發(fā)揮其中的作用提出了具體的要求。另一方面，通過系列教育活動，啟發(fā)了廣大學生的參與意識，增強了學生對學院更名工作的責任感，使全校廣大學生明確了我院更名工作的目的和意義，了解更名工作的進展情況，增強了廣大學生參與迎評工作的積極性和主動性。

4)在學生思想道德建設方面，深入開展“做文明學子，創(chuàng)文明校園”活動

我們年年在全校范圍內開展“做文明學子，創(chuàng)文明校園”的活動，并使之不斷深化，將活動與學校創(chuàng)建省級最佳文明單位、學校更名等工作結合起來。利用入學教育和畢業(yè)教育等經常性的教育環(huán)節(jié)與活動，引導大學生在知、情、意、行四個方面多個環(huán)節(jié)的自我修養(yǎng)，在大學生中倡導愛國愛校，遵紀守法；弘揚民主，崇尚科學；克勤克儉，創(chuàng)新進?。粋魇谖拿?，服務社會的基本道德精神，形成了爭做文明大學生的修身機制。如結合“更名”活動，我們狠抓了學生宿舍內外部環(huán)境的建設和治理，一是對學生宿舍外部環(huán)境初步實行了系級學生衛(wèi)生包干區(qū)負責制，學生義務清除包干區(qū)內的雜草、雜物、亂石和平整土地，學工部組織檢查和評比，使學生宿舍周邊環(huán)境有的徹底的改觀。二是對學生樓內，配合宿管中心通過統一和各樓入口處張?zhí)秾W生宿舍文明公約》，在各樓層內印制“文明用語”，并對各樓的衛(wèi)生進行定期或不定期抽查，使學生樓內衛(wèi)生也有了一個大的改觀，也促成了學生文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。三是各系加強學生宿舍內部衛(wèi)生和晚自習紀律（玩游戲、打撲克、肆意喧嘩）的管理，開始創(chuàng)校文明標兵宿舍、校星級文明宿舍活動，徹底改善了室內環(huán)境。

此外我們還抓了養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育的方式主要是通過“抓兩頭”（即新生的入學教育、軍訓教育和畢業(yè)生的文明離校教育），帶“中間”的形式進行教育的，如對新生，到校后不久，就對新生進行了《學生手冊》的閉卷考試，通過考試，使之了解學校的規(guī)章制度，并使制度的壓力內化為學生良好的文明習慣。如我們對畢業(yè)生畢業(yè)前的要求不放松，邀請杰出校友代表進行崗前報告，加強對畢業(yè)生的崗前教育和離校管理，并建立學工組老師夜間值班制度，對某些突發(fā)性的事件進行教育和處理，力保學生的安全穩(wěn)定，受到了校領導的好評。

3、大力開展學風建設，促進大學生專業(yè)素質發(fā)展。

1）、加強學風建設理論的研究，統一抓好學風建設的思想認識。

為了抓好我校學風發(fā)建設，促進“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”良好校風的形成，我們首先從理論上搞清楚學風建設的內涵以及我院學風建設影響的因素。每年均通過調查、訪談、座談等形式，進行學風建設的調研，形成理論與實踐結合的論文近50篇，這些理論成果的取得也為我們加強學風建設的實踐提供了指導意義。

2）、以抓晚自習環(huán)境為突破口，優(yōu)化學習環(huán)境。

三年來，我們在原有校級學風糾察的基礎上，加大系級學風糾察的力度，并對阻礙學生干部糾察工作的學生在全院內通報批評，對情節(jié)特別嚴重的學生按《學生手冊》嚴肅處理，以宏揚正氣，堅決杜絕晚自習時間學生宿舍和教室內影響他人學習的行為，這些措施對良好學習環(huán)境的形成起到了明顯的效果，學生晚自習違規(guī)率明顯下降。

3）大力開展“講誠信，反舞弊”活動，加強學風建設。

*年是我校的學風建設年，我們以誠信教育為切入點，嚴厲打擊學生中存在的考試舞弊現象。由學工部牽頭，與宣傳部、教務處、研究生部、成教學院等部門聯合發(fā)起了聲勢浩大的“講誠信、反舞弊”活動。

①實施層層動員，營造良好的氛圍。*年3月初召開全院學生干部動員大會和各系（院）召開學生動員大會。各院系按照學?！爸v誠信、反舞弊”的精神和要求，結合本單位實際，召開了再動員大會，并制訂了內容豐富、措施得力、黨政齊抓共管的具體方案。兩級動員后，還組織學生干部、學生黨員和學生骨干召開了不同形式和規(guī)模的工作部署會、座談會，院報、院廣播臺對動員大會及每一階段主要活動情況及時進行了跟蹤報道，院報和學工在線網站開辟了“講誠信、反舞弊”討論專欄等等，為大學生素質發(fā)展營造了良好氛圍。

②圍繞“講誠信、反舞弊、做真人、求實學”的主題，在學生中深入地開展了討論活動，并對特殊群體進行有針對性的教育。在學生中通過組織班會（團會）進行誠信專題大討論。此外，還就考試舞弊現象進行了辯論、征文、演講比賽，引導大學生牢固樹立誠信意識，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻”等基本道德規(guī)范。同時，學工部專門下發(fā)了《關于組織“講誠信、反舞弊”學習活動的通知》，收集、整理了前期學生考試舞弊情況及處理結果、原因分析等2千余字的學習資料，下發(fā)到學生班級供班會學習和討論。所有院系、許多教研室還組織教職工進行了專題討論，從師德和教管等方面提出了嚴格要求。

③、舉辦“講誠信、反舞弊”學生培訓班。各學工組老師對長期缺課、學習成績不良和過去有舞弊劣跡的學生進行了個別或集體談話。在重點排查的基礎上，學工部組織了200余人的重點防患對象培訓班，對有多門考試不及格需要重修、學習成績差等潛在舞弊的學生群體集中進行了專門的培訓，在對這些同學講明道理、講述學習方法和學習重要性的同時，重申學校紀律的嚴肅性，違紀后果嚴重性以及學校治理考風、學風和校風的堅決態(tài)度，列舉了過去個別舞弊學生典型的慘重教訓，在正面教育和引導的同時，勸其引以為戒，更不要重犯。嚴防舞弊現象的發(fā)生。

④實施大范圍多層次的簽名承諾，舉辦“講誠信、反舞弊”大型展覽和征文活動。各院系組織了5次較大規(guī)模的簽名承諾活動，同時以班級為單位，登名造冊，簽名承諾后送學工組存檔。學工部在此基礎上，在晨曦大道上舉行了萬名學子簽名承諾活動。同時，還舉辦“講誠信、反舞弊”展覽，展覽主要內容為：*大文件、《公民道德建設實施綱要》對講誠信的要求；《學生手冊》有關管理制度；舞弊案例及其教訓、啟示。*年下半年舉行了“講誠信、反舞弊”大型征文活動，表彰了300名個人。

⑤強化管理，嚴肅考風考紀；嚴懲舞弊行為，表彰先進集體和個人。加強巡考工作。在四、六級考試和期末考試期間，學工系統與教務處密切配合，學工部長、各系黨總支副書記等親自巡考，敦促監(jiān)考老師嚴格考試紀律，加強了考務環(huán)節(jié)的管理。同時，對考試中的舞弊學生嚴格按照學校規(guī)定給予懲處，對于在考試中發(fā)現的舞弊違紀學生，嚴格按照《學生手冊》規(guī)定嚴肅處理，有的甚至被開除學籍。同時，對于表現突出的院系和班級，專門召開總結表彰大會，進行表彰和獎勵。對于在活動中無舞弊的院系——外語系和工程技術學院，校級優(yōu)秀大學生的比例提高一個百分點；對現在還在校無舞弊的255個班級，每班增加1個院（系）級優(yōu)秀大學生名額。

通過一系列的活動，校內學生考試舞弊現象基本得到了有效遏制（舞弊率下降到0.22%），考風、學風得到了根本性好轉。

4、以豐富多彩的校園文化為載體，以科技創(chuàng)新為主要內容，培養(yǎng)和提高大學生的創(chuàng)新、科學和工程素質。

一是廣泛開展課外科技活動，營造良好的科技氛圍。主要通過開展以下活動：

1）、舉辦學術講座、學術報告、科技發(fā)明競賽、科技成果展評等活動，營造濃厚的學術氛圍，促進學生科技活動的開展。

2）、積極制造條件，成立院大學生科技協會和各系(部、學院)大學生科技協會分會。設立大學生課外科技活動基金，為科技活動的順利開展提供組織和經費保證。爭取政策調動專業(yè)教師指導學生開展課外科技活動的積極性和主動性。

3）、科技文化活動：舉辦了三屆大學生科技文化藝術節(jié)，成功舉辦了3屆大型科技作品展；遴選作品參戰(zhàn)全國“挑戰(zhàn)杯”。以參加“匯凱·挑戰(zhàn)杯”為龍頭，以“藍電·挑戰(zhàn)杯”為依托，廣泛動員，認真組織，大力扶持學生開展課外科技創(chuàng)新活動。三年來，全校共有近1000件作品在國家、省、校各類課外科技作品展中獲獎，其中，我們共榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”二、三等獎各1項、省級特等獎1項、一等獎3項、省級二等獎5項、省級優(yōu)勝獎7項，同時，*年我校以較高的總分獲得了湖北省優(yōu)秀組織獎。

二是精心組織讀書文化藝術活動，營造濃厚的文化氛圍。圍繞“緊扣育人與成才，倡導學習新知識，突出課外科技活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高綜合素質”主題，成功地舉辦了歷年的大學生科技文化藝術節(jié)。據不完全統計，三年來全校共有近五千人參加了這些活動，衍生出自然、社會科學類作品兩千多件。得到了領導、老師和同學的一致肯定。同時我們舉辦了“湖北省高校社團建設研討會”、“武漢市高校首屆大學生讀書文化節(jié)”活動，積極組織學生參加了湖北省大學生藝術節(jié)活動、高校校園文化藝術節(jié)等活動，對外展示了我校學子良好地精神風貌。

三是充分發(fā)揮大學生社團的積極作用，指導社團聯合會的工作開展，加大社團的發(fā)展力度，繼續(xù)健全社團的規(guī)章制度，加強對社團的管理和監(jiān)督，成功舉辦了社團風采系列活動。利用每年5月份舉行的社團建設月和各社團的日?；顒樱_展豐富多采的校園文化活動。目前，我院共有學生社團54個，各種社團活動的開展不僅鍛煉了學生的能力，促進了學生綜合素質的提高，豐富了校園文化生活。

四是認真組織大學生社會實踐活動，推進大學生志愿者活動和社區(qū)援助活動。*年來，我校大學生暑期社會實踐活動每年都受到省委宣傳部、省高校工委、省教委、團省委、省學聯的聯合表彰，*、*年連續(xù)兩年被、教育部、團中央聯合授予全國先進組織單位榮譽稱號，已成為我校學生工作的一個閃光點。三年中共有二個營隊，六名個人受到省級表彰。據統計，全校共有24000余名同學參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，每年都占我校全日制在校學生的98%以上。

五是加強共青團組織工作：進一步加強團的組織建設，增強團員意識，使我校各級團組織在學校的各項工作中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。三年進行了2次團干校培訓；共表彰117個優(yōu)秀團支部、2866名優(yōu)秀團員；積極深入開展“特色團日”活動，共評選、表彰129個優(yōu)秀“特色團日”，完成了每年的新生團組織轉接工作。

5、加大了人文、社會、心理素質教育力度。

根據廣大學生的要求和工科大學生人文修養(yǎng)的需要，在繼續(xù)開設人文選修課的基礎上，以星期五人文講座為載體，加強對我院大學生人文素質教育：一是增加了專題性講座，使學生能系統地了解人文知識中某一方面的知識；二是增加了形勢政策及大學生心理健康方面的內容，使人文講座作為“兩課”教學的延伸；三是增開了科技講座，活躍學術氣氛。由學工部舉辦的星期五人文講座共進行了174講，講座受到了廣大學生的熱烈歡迎，據統計，平均每次志愿聽講的人數達到250人，成了學生最受歡迎的亮點，人文講座既提高了學生的人文修養(yǎng)，同時也活躍了校園的學術氣氛。

加強了大學生心理健康教育工作，心理健康教育工作實現了零的突破。于*年設立“大學生心理健康咨詢中心”、“開通心理咨詢信箱，*年成立了大學生心理衛(wèi)生協會和各系分會，共接待了近百名有心理問題的學生，心理咨詢的形式從個別面詢、熱線電話咨詢、書信咨詢發(fā)展到了網上咨詢，較好地促進了大學生素質發(fā)展工作。

（二）加強學生政工隊伍建設，努力促進學工干部理論水平和業(yè)務素質的提高

1、完善管理制度，建立完善輔導員、班導師考核辦法。我們按照湖工發(fā)[*]8號文件（《關于進一步加強我院學生思想政治工作隊伍建設的若干意見》）的精神和有關規(guī)定，努力加強我校學生政工隊伍建設，提高政工隊伍水平。同時，結合文件執(zhí)行情況對去年制訂的《湖北工學院班導師工作條例》、《湖北工學院年級導師工作條例》進行了修訂。先后制定和頒布了《湖北工學院輔導員工作細則》（湖工學字*年5號文）、《湖北工學院年級導師工作條例》（湖工學字*年7號文），對輔導員和班導師的工作職責和考核指標進行了細化。

為搞好考核，我們牽頭成立了考核小組，依據《湖北工學院輔導員考核指標體系》分頭對學生工作進行調研和考核。先由輔導員進行自評，形成總結性文字材料上報考核小組，然后由考核小組在調研的基礎上，進行總評。考核完成后，召開了表彰大會，對優(yōu)秀班導師、優(yōu)秀輔導員進行了表彰。*年以來，共表彰了3個先進學工組、17名優(yōu)秀輔導員、149名優(yōu)秀班導師，并制作了先進事跡宣傳展覽，有效激勵了先進，推進了工作。

2、注重學生政工干部的選拔和培訓。在學工隊伍干部的選拔和培訓上，我們繼續(xù)堅持“走出去，請進來”的方針。一方面，我們根據學校擴招后學生人數增多的形式，選拔了一批優(yōu)秀畢業(yè)生加入到學生工作隊伍中來。另一方面，我們建立和健全了學生思想工作干部的培訓制度，盡力將學工隊伍的培訓納入校培養(yǎng)計劃。對學工干部提供學習交流、輪訓調研和進修考察的機會，提高了學工隊伍的理論和實踐水平。三年間共派出6名學生政工干部分別參加了六期省委高校工委組織的全省高校學生政工干部培訓班。組織隊伍，分別于*年、*年到東歐四國和國內部分重點高校的學生工作進行了調研，并圍繞調研結果組織展開了一系列討論，在開闊思政人員視野的同時，為我校學生工作的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了思想基礎。

3、加強學習和交流。堅持一月一次的學生工作例會，一次例會一個專題進行研討，進行有計劃的理論學習，有效地把學生工作的理論與實踐結合起來。我們及時總結我校學生工作的經驗，特別是大學生素質發(fā)展理論，并積極向外介紹交流。此間，先后有湖北省教育學院、全省高校學生政工干部第二期培訓班等先后來我校學習，他們對我校學生工作的先進經驗給予了極高的評價。此外，我們還利用各種機會學習和借鑒其他學校好的作法和先進經驗。三年間，召開了兩次校內外兩地舉行的、參會人數在90人左右的全校學生各種研討會，在*年成功承辦第十二屆全國地方高等工科院校學生工作研討會得到各方好評的基礎上，于*年派代表出席并參加了在廣東工業(yè)大學召開的第十三屆全國工科院校學生工作研討會，參加了*年全省學生工作研究會年會，并向大會提交了近20篇學生工作論文，經評審，獲一等獎2個，二等獎2個，三等獎1個，優(yōu)秀獎4個，《大學生素質發(fā)展概論》一書獲成果一等獎。參加了省教育廳組織的赴俄羅斯等東歐、北歐國家的考察團等。促進了橫向交流，吸收和借鑒兄弟院校好的做法和經驗，同時也對外推廣展示了我校所實行的大學生素質發(fā)展理念。

4、抓好學生骨干隊伍建設。一方面，我們配合組織部門在以鄧小平理論和黨的基本

知識為主要內容培訓的基礎上，舉辦學生分黨校6期。另一方面，辦好全校學生干部培訓活動，*年以來舉辦了2期學生干部培訓班，這對提高學生思想覺悟，堅定共產主義信念，提高學生干部的工作能力，特別是發(fā)揮學生骨干在學風建設和協助做好學生的教育和管理方面發(fā)揮了積極的作用，受到好評。同時，在平時的工作中，我們注重學生干部的選拔和考核以及換屆、推優(yōu)工作，不斷完善學生干部的培養(yǎng)機制。*年來我校共表彰了近千名校學生干部和優(yōu)秀團員，同時，有2名學生獲得省級優(yōu)秀學生干部稱號，3名學生獲得省三好學生稱號，3個班級被授予省級優(yōu)秀班集體。

（三）切實做好助困工作和民族學生工作

“決不能讓一個貧困學子因貧困而輟學”，這是我校學生工作樹立的助困思想。我校貧困學生數量多、比例大、涉及面廣、情況復雜。我們對資助貧困生工作高度重視，為規(guī)范助困工作制定了一系列管理辦法和規(guī)章制度，初步形成了獎、貸、助、緩、捐六位一體的助困體系。為了更好地幫助在校貧困學生，特別是品學兼優(yōu)的貧困學生順利完成學業(yè)，配合學校實施和推動“綠色通道”，積極做好貧困生資助工作。，必須真實地反映學生的經濟狀況，使學院有限資助款用在刀刃上，切實解決困難學生經濟上的壓力，為此我們通過開展“湖北工學院大學生勤工助學情況問卷調查”建立了“學生經濟困難狀況評價指標”，通過查檔案了解學生家庭基本情況和收入狀況、通過當地政府了解學生家庭的狀況、通過深入學生班了解學生個人的的實際消費等，使指標真正反映學生的實際狀況，為解決學生實際困難提供了依據。

1、積極促成并用足國家助學貸款。三年間，我們共為221名學生辦理了銀行助學貸款，總貸款金額達260萬元，有效地解決了貧困學生的生活困難，也大大減少了拖欠學費的數額。

2、延伸渠道，啟動社會資助項目。*年，在校領導的關心指導下，先后引入香港紫闕玄觀公司、傻兒火鍋城資助了18名貧困學生，金額達20余萬元。

3、拓展勤工助學崗位。三年來，我校勤工助學崗位穩(wěn)中有升，每月上崗的學生人數近400人左右，每月發(fā)放酬金約3.2萬元，三年累計發(fā)放勤工助學酬金96萬元；發(fā)放寒衣寒被補助近1000套，一定程度上解決了部分貧困學生因缺衣少被難以過冬的困境，在幫助學生解決生活困難的同時，也使一大批學生在此過程中受到了較好的鍛煉。

4、扶貧與勵志相結合。我們還在實踐中摸索出了一套行之有效地貧困生幫扶制度、把物質扶貧與精神激勵結合起來進行，有效地引導他們敢于面對現實，正視困難，盡快擺脫由于家庭經濟困難帶來的自卑陰影；僅在*年，在我們認定的特困生中就有多人獲得一等獎學金、被評為“優(yōu)秀個性發(fā)展大學生”或光榮加入中國共產黨，我們認為，這些成績證明了我們的扶貧助困工作是扎實有效的。

三年來，我們共發(fā)放各類獎學金563.61萬元。其中，國家獎學金47.2萬元，省政府獎學金8.2萬元，所有評選結果均在網上公布和紙面公示，接受學生監(jiān)督，保證了公正、公平、公開，為促進學風建設起到了不可替代的作用。

（四）積極配合有關部門做好相關工作。

1、防非典工作。

*上半年，面對“非典”疫情，學工系統積極貫徹落實防“非典”工作的指示精神，在學校防非動員會議召開后第一時間成立了學工系統“防非”工作小組，出臺了具體的防控“非典”工作方案，實施了加大宣傳教育力度、嚴格落實每日疫情報告和24小時值班制度、構建校、系班三個信息網絡，切實加強宿舍衛(wèi)生防范、重點做好從北京和廣東等重疫區(qū)返校學生的信息反饋和監(jiān)控防護工作等具體措施。在整個抗擊“非典”的斗爭中，廣大學工干部始終堅守在“防非”一線，站在講政治、實踐“三個代表”的高度，把學生的健康放在首位。保質保量、按時搜集、整理、報送學工口的相關信息；配合校成立了“防治‘非典’隔離室”，安排相關學生工作干部輪流值班監(jiān)護；學工系統干部多次進入觀察區(qū)，探望并鼓勵被隔離的學生。同時及時向全校學生發(fā)出倡議，號召學生干部、學生黨員和廣大共青團員發(fā)揮主人翁精神，積極支持并加入到抗擊“非典”的斗爭中，帶動全校學生齊心協力，同舟共濟，用勇氣與智慧，譜寫了一曲抗擊“非典”戰(zhàn)歌。確保了全校一萬八千多名學生的身體健康。

2、舉學工系統之力，全力支持和投入“更名”工作。

為響應校黨委、校行政關于同心同德，“突出重點，尋找差距、填補漏洞”，我為更名作貢獻，我為更名添光彩，確保我校更名成功的號召，為做好相關工作，在廣泛征詢學工組負責人意見的基礎上，擬定和實施了學工系統迎更名工作任務安排。學工系統圍繞學校更名工作的內容是：一個主題，繼續(xù)突出大學生素質發(fā)展，以更名工作為中心這一主題；完成三大任務，即，一是展示我校大學生素質發(fā)展的成果與進一步推進大學生素質發(fā)展工作；二是“講誠信，反舞弊”活動前期總結與再動員，進一步掀學風建設高潮；三是開展“講文明、去陋習、樹新風”校園文化活動，確保學生穩(wěn)定。其具體內容主要有：1、保質保量完成更名材料的準備和報送；2、大學生素質發(fā)展成果與活動展示，包括100佳，大學生藝術作品展，大學生科技作品展，大學生科技、人文講座，大學生素質發(fā)展專題講座，在各院（系）從10月9日至12月下旬開展的諸活動基礎上，12月25日至元月10日進行重點編排；3、優(yōu)秀班導師、省級三好學生、學生干部、優(yōu)秀團員展覽；4、大學生科技作品展覽；5、開展“講誠信、反舞弊”前期總結和再動員系列活動；6、開展“講文明、去陋習、樹新風”系列活動；7、組織衛(wèi)生打掃除、清理主干道牛皮癬，加強文明監(jiān)督崗的監(jiān)督力度；8、鞏固軍訓成果，宿舍（主要是新生）內務大檢查；9、清查校外住宿和晚歸學生；10、加強網站管理，清理有害信息。

3、規(guī)范和加強內部管理，加強學生安全穩(wěn)定工作。

針對近年學校持續(xù)擴招和后勤社會化的推進，學生居住分散，管理難度加大，安全問題突出的特點，我們牢固樹立“安全第一，預防為主”的工作思想，切實加強對學生的安全教育和管理工作，嚴格限制學生無紀律地外出春游和舉辦大型活動，確保學生的人身和財產安全，確保學校正常的教學、科研和生活秩序。*年初和*年11月份，針對冬季寒冷、空氣干燥，學生違章使用電器現象突出和容易誘發(fā)火災的特點，利用晚間值班時間動員300多名政工干部、班導師和學生干部對全校學生宿舍衛(wèi)生、安全進行了大檢查，認真整治了學生生活、學習活動中存在的消防隱患，增強了學生安全意識和法制觀念。近期針對學生就業(yè)、實習誤入非法傳銷團伙的事件，采取了清查、營救、善后感化、宣講危害等系列宣傳教育工作。三年來小的事件有發(fā)生，往往有驚無險，無一例自殺等死亡事故發(fā)生。

（五）重視調查研究，因勢利導，及時把握和引導學生的思想動向。

堅持深入實際、調查研究，及時把握學生的思想脈搏，通過思想引導和疏導，迅速處理不穩(wěn)定事件，抓好安全工作，有效維護了學校的穩(wěn)定。三年來，我們先后就“學風狀況”、“學生思想道德狀況”、“學生上網狀況調查”主題3次在全校學生中進行了問卷調查和個別訪談，撰寫了《湖北工學院大學生思想狀況調查分析》等調研報告，為學生工作的決策提供重要的參考依據，并且我們將學生反映的問題以報告的形式向有關領導和職能部門反映。同時，我們高度重視學生的安全穩(wěn)定工作，在6.4、9.11、西北大學留學生鬧事、美伊戰(zhàn)爭、兩會召開等敏感時期和突發(fā)事件時期，及時疏通信息渠道，密切關注學生的思想動態(tài)，適時適度適當地引導學生發(fā)揚愛國主義熱情又不至于采取過激行為，及時處置了不穩(wěn)定事件苗頭，較好地引導了學生的思想和行為，預防了不穩(wěn)定事件的發(fā)生。

三、主要創(chuàng)新做法

1、深入推進了大學生素質發(fā)展工作，在繼承許多高校實行多年的“三好”考評指標體系科學成分基礎上，結合大學生素質的基本構成，特別是在注重定性的同時，科學地進行定量分析，突出每個素質元素的內在邏輯關系，重新建立了一套適合新世紀人才培養(yǎng)新特點的素質水平測評體系，并對大學生的評價理論實行了根本性轉變，由傳統“三好學生”演變?yōu)榇髮W生標兵和優(yōu)秀大學生。

大學生素質發(fā)展理念不是對素質教育的否定，而是素質教育的深化。其重要意義在于在加強教育引導的同時更加注重發(fā)揮大學生在成才過程中的主體性、能動性、創(chuàng)造性和可持續(xù)性?！昂细?特長”素質發(fā)展模式的精髓在于它是一種適合大學生個體差異的素質發(fā)展模式。不僅承認各方面素質發(fā)展較好的學生是優(yōu)秀大學生，同時承認一方面或幾方面素質發(fā)展特別優(yōu)秀而其他方面素質都合格的學生同樣也是優(yōu)秀大學生。學生依據自己的情況自由地發(fā)展，既要補短（至少達到合格要求），更要揚長（將愛好、興趣發(fā)展成為特長）。旗幟鮮明地充分尊重大學生的個性特征，盡可能地發(fā)展自己的長處，使自己具有成為某方面明星人的素質。

新的素質水平測評體系不僅為大學生素質發(fā)展指明方向，提供動力，而且開拓了大學生教育、管理的新領域、新途徑，同時，較科學準確地評價大學生素質發(fā)展水平，為用人單位選拔大學生提供了客觀依據。

2、成功地主辦了第十二屆全國地方高等工科院校學生工作研討會。我們舉全院之力對會議進行了精心的準備、策劃和組織，使會議取得了圓滿成功。本屆研討會共有來自全國各地的37所高校的137名代表出席。

這次研討會的成功召開，是我院近幾年學生工作的整體展示與檢閱，是學工部、武裝部、團委合署辦公、協同一致效能進一步的發(fā)揮，是學工系統凝聚力增強的體現。會上我院代表從兄弟院校的同行那里獲取了不少有益的信息以及許多值得借鑒的成功做法和經驗，不僅達到了溝通信息、交流經驗、研討工作、共商發(fā)展的目的，對于我們今后進一步加強和改進學生工作具有非常積極的指導作用和意義。而且較好的宣傳了我院，擴大了我院的知名度。會議期間，學院師生和會務人員以自己健康的精神面貌、熱情的態(tài)度、精心的服務給與會代表留下了深刻的印象，受到了代表們的一致好評，對于我校今后的發(fā)展將會產生積極的影響。

3、歸并統一了學工系統《簡報》等無序的宣傳物，加強了學生思想政治工作中的宣傳工作。三年來，學院通過湖北電視臺、武漢教育電視臺、《湖北日報》、《楚天都市報》等外界傳媒對我校學生工作進行多次報道；通過《學生工作》、《學工參考》、《學生工作簡訊》內部刊物和其他宣傳陣地對學工系統的各種動態(tài)、典型人物、典型事跡進行了宣傳報道，鼓勵先進，學習先進，激勵師生的工作熱情和積極性，增強了師生的凝聚力和向心力。*年來編印6期《學生工作》、23期《學生工作簡訊》，6期《學工參考》，從內容、形式上作了進一步改善，使之成為我校學生工作研究、交流的高質量特色刊物。

4、協助主管院領導加強和改進了學工隊伍建設。為落實湖工發(fā)[*]8號文《關于進

一步加強我院學生思想政治工作隊伍建設的若干意見》做了一些內外協調工作，一方面爭取院領導的支持，已解決班導師津貼等問題，另一方面以此文件作為學工部協調隊伍建設與素質提高的準則。在加強政治輔導員隊伍建設的同時，注重班導師隊伍建設和學生干部隊伍建設，為此，設計、制作了《班導師工作手冊》，開辦了學生干部培訓班，特別是在*年輔導員年度考核中，采取了學生、班導師、相關部門領導及專門考核小組聯合進行考核的形式。

5、加強和改進大學生軍訓教育工作

近3年，我們克服了學生人數多、經費少、場地緊、分布復雜等一系列困難，在軍

訓工作中，我們主要抓好以下幾個方面的工作：一是更新觀念。我們突出抓了“三轉變三樹立”：由滿足于用軍訓把學生“緊一緊、管一管”，片面追求局部效果的思想轉變到獲取軍訓整體效果；由軍訓局限于“打打槍、跑跑步”的簡單低層次轉變到適應現代戰(zhàn)爭要求軍事教育體系上來；由和平時期國防觀念淡薄轉變到愛軍習武，發(fā)揚愛國主義精神，樹立長遠的國防觀念。二是采取有力舉措，把軍事教育納入學校教育總體規(guī)劃。三是加強基礎建設，全面提高軍訓質量。四是在生物工程學院開展以寢室內務、文體活動為目標的“鞏固軍訓成果“活動，在每年的軍訓結束后，來個”再回首“，以此檢驗我們的軍訓成果，促進來年的工作。

*年來，我部門未出現任何違法違紀問題，在公務管理中，不存在不軌行為，未出現不依法行政和“三亂”等不正之風問題。根據三年多來我部門在精神文明建設中取得的成績，我們鄭重提出申報*-*年度校級文明單位稱號，以激勵我們將精神文明建設工作向更深、更高的層次推進。