前言：本站為你精心整理了學(xué)校第二學(xué)期德育實(shí)施意見范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

編者按：本文主要從指導(dǎo)思想；基本原則；德育途徑；切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)這幾個方面進(jìn)行講述。其中，主要包括：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以*總書記提出的社會主義榮辱觀為重點(diǎn)不斷提高針對性、實(shí)效性和感染力；堅(jiān)持德育隊(duì)伍主抓與教師全員參與相結(jié)合的原則；堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會共同參與、相互配合的原則；構(gòu)建七大平臺，拓展德育途徑；進(jìn)一步深化德育導(dǎo)師制工作，認(rèn)真落實(shí)全員育人要求；加強(qiáng)生命健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格；構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密配合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸；建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制；建立完善工作機(jī)制；改進(jìn)和完善德育評估機(jī)制；切實(shí)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)中小學(xué)德育研究等，具體材料請?jiān)斠娤挛模?/p>

20*學(xué)年第二學(xué)期我區(qū)學(xué)校德育工作要充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用；積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，加強(qiáng)中小學(xué)德育銜接；加強(qiáng)學(xué)校特色德育活動建設(shè)，努力做到校校有特色，并通過特色展示，擴(kuò)大學(xué)校特色的影響范圍；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的相互配合，有針對性地開展教育和引導(dǎo)，形成德育整體合力，促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康成長。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以總書記提出的社會主義榮辱觀為重點(diǎn)，全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，堅(jiān)持把社會主義核心價值體系融入教育的全過程，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以公民道德教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強(qiáng)熱愛祖國、服務(wù)人民的責(zé)任感和使命感，提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長規(guī)律相結(jié)合的原則，適應(yīng)社會發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育相結(jié)合，不斷提高針對性、實(shí)效性和感染力。

（二）堅(jiān)持德育隊(duì)伍主抓與教師全員參與相結(jié)合的原則，把有效銜接、分層實(shí)施、循序漸進(jìn)、整體推進(jìn)作為根本要求，始終保持學(xué)校德育的生機(jī)與活力。

（三）堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會共同參與、相互配合的原則，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的合力，形成全社會共同關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

三、德育途徑

學(xué)校德育工作要遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生的成長規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求，貼近學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生生活，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程。

（一）構(gòu)建七大平臺，拓展德育途徑

1．以課堂教學(xué)為平臺，強(qiáng)化課堂教學(xué)德育主渠道的作用。全區(qū)中小學(xué)要緊緊抓住當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革契機(jī)，立足課堂教學(xué)，強(qiáng)化教職員工全員育人意識，堅(jiān)持把德育滲透到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)的全過程。要高度重視課堂教學(xué)在育人中的重要作用，把德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。要挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強(qiáng)能力的過程中受到思想道德教育。同時，結(jié)合地方課程和校本課程的開發(fā)，充分挖掘地方人文、歷史與社會等社區(qū)德育資源，豐富中小學(xué)德育內(nèi)容。使改革后的課程建設(shè)和課堂教學(xué)能真正落實(shí)到素質(zhì)教育上來，促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展。

2．以主題教育活動為平臺，開展豐富多彩的德育活動。中小學(xué)校要舉行隆重的開學(xué)和畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和責(zé)任意識。要充分利用各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學(xué)生愛國情感。進(jìn)一步推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園活動,把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，結(jié)合思想政治教育、道德教育和紀(jì)律教育，積極開展校園廉潔文化建設(shè)；加強(qiáng)對廉潔教育內(nèi)容、方式、途徑等方面的研究，要通過統(tǒng)整學(xué)科教學(xué)、地方課程專項(xiàng)教育以及主題實(shí)踐活動等途徑，創(chuàng)新教學(xué)方式，切實(shí)提高教育的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性，努力引導(dǎo)學(xué)生形成誠實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔等正確的價值觀。本學(xué)期要以節(jié)約為主題，加強(qiáng)對師生的廉潔教育；根據(jù)市、區(qū)教育局的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，開展學(xué)校德育特色展示活動；認(rèn)真組織中小學(xué)生“知榮辱、樹新風(fēng)”主題讀書教育活動和暑期“品茗書香”系列讀書活動。通過主題教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)青少年在生活、社會、職業(yè)、校園和活動中的文明禮貌習(xí)慣，促進(jìn)青少年健康成長，全面發(fā)展。

3．以豐富的社會實(shí)踐體驗(yàn)為平臺，開放學(xué)生活動空間，把學(xué)校小課堂與社會大課堂有機(jī)結(jié)合起來。要利用寒暑假發(fā)動廣大中小學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村、工廠等開展社會調(diào)查，對家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和環(huán)境建設(shè)等開展調(diào)查研究。激發(fā)青少年學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民，為建設(shè)自己美好家園而勤奮學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才的熱情。要充分利用市、區(qū)、校的德育基地、愛國主義教育基地、法制教育基地、社區(qū)實(shí)踐基地、科普基地、國防教育基地等資源，組織學(xué)生走進(jìn)“基地”，使每一個中小學(xué)生在成長過程中，都有到各類基地接受教育的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、遵紀(jì)守法意識、吃苦耐勞品質(zhì)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神，增強(qiáng)學(xué)生立志成才，報效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)的決心和信心。

4．以團(tuán)、隊(duì)建設(shè)為平臺，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會等組織在德育中的重要作用。要進(jìn)一步加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)文化建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)支部和中隊(duì)建設(shè)。要結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的普及實(shí)施，全面深化“雛鷹爭章”活動。初中要認(rèn)真做好團(tuán)隊(duì)銜接工作，加強(qiáng)錢江少年團(tuán)校建設(shè)。深入開展中學(xué)生素質(zhì)拓展培養(yǎng)“曙光計劃”和“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織的橋梁和紐帶作用，組織開展第六屆“錢江少年”社團(tuán)節(jié)活動。要有針對性地開展貼近青少年學(xué)生身心發(fā)展和思想道德建設(shè)的體驗(yàn)活動，積極組織開展“童心所盼”“錢江少年”等系列主題教育實(shí)踐活動。

5．以校園文化建設(shè)為平臺，大力開展校園文化活動。校園文化建設(shè)要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體。各中小學(xué)校要有目的、有計劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的校園文化氛圍，形成自己的文化意識和學(xué)校個性，并通過它來影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。充分利用學(xué)校的板報、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)，建設(shè)全面服務(wù)學(xué)校德育工作的新平臺。要把創(chuàng)建整潔、有序、優(yōu)雅的校園環(huán)境作為突破口，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃發(fā)的育人場所。要加強(qiáng)綠化建設(shè)，逐步提高校園綠化美化的檔次和水平，積極開展“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動。

6．以特色教育為平臺，促進(jìn)學(xué)校德育特色和品牌的形成。各校要根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合市、區(qū)主題活動，開展學(xué)校德育特色展示活動，通過學(xué)校申報和組織觀摩，有效增進(jìn)各校德育工作的交流，并努力形成在市、區(qū)有一定影響的學(xué)校德育特色。

7．創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)德育平臺，充分運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，圍繞德育目標(biāo)和內(nèi)容，積極開展網(wǎng)上思想政治教育活動。努力建設(shè)一批融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，逐步建成集德育管理、信息資源、德育活動為一體的網(wǎng)絡(luò)德育平臺。通過網(wǎng)上教育活動，創(chuàng)新德育方式，使校園網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的新渠道。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高學(xué)生信息基本素養(yǎng)，使學(xué)生自覺強(qiáng)化自律意識和責(zé)任意識，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。

8．以爭創(chuàng)文明學(xué)校為平臺，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。各校要以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)文明學(xué)校創(chuàng)建活動，加強(qiáng)學(xué)校德育基礎(chǔ)工作和基礎(chǔ)道德教育。要切實(shí)執(zhí)行教育部的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。要根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律，有重點(diǎn)、有計劃地加強(qiáng)中小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和一日常規(guī)訓(xùn)練。積極開展文明班集體、文明辦公室、文明師生等評比活動。行為規(guī)范養(yǎng)成教育要重訓(xùn)練、重養(yǎng)成、重細(xì)節(jié)，反復(fù)抓、抓反復(fù)。

（二）進(jìn)一步深化德育導(dǎo)師制工作，認(rèn)真落實(shí)全員育人要求

各校要積極實(shí)施德育導(dǎo)師制，認(rèn)真做好德育導(dǎo)師的選聘和培訓(xùn)工作。進(jìn)一步明確人人都是德育導(dǎo)師，認(rèn)真落實(shí)全員育人要求，把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個環(huán)節(jié)。學(xué)校要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極爭當(dāng)?shù)掠龑?dǎo)師，努力提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。要通過課堂教學(xué)活動，使教師的教育意識、情感、態(tài)度和知識、能力等得到全面的提升，切實(shí)體現(xiàn)教育教學(xué)全過程德育、教師全員德育的理念。提高廣大教師教書育人的自覺性、主動性和創(chuàng)造性，把思想道德教育落實(shí)到教材、課堂、教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為中。學(xué)校管理和服務(wù)人員要在嚴(yán)格管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)中體現(xiàn)育人導(dǎo)向，使學(xué)生從中受到感染和教育。

（三）加強(qiáng)生命健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格

積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境，面向全體學(xué)生，實(shí)施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育。各中小學(xué)要積極創(chuàng)設(shè)條件，根據(jù)不同年齡段學(xué)生心理特點(diǎn)，通過多種途徑，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)、人際關(guān)系等方面遇到的矛盾和問題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。積極開展區(qū)級心理健康教育的課題研究。

（四）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密配合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸。

1．辦好家長學(xué)校。各中小學(xué)要全面落實(shí)家長學(xué)校教學(xué)計劃、課時安排和師資。要根據(jù)本校學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展要求，對不同年級段學(xué)生家長開設(shè)學(xué)生成長需要的課程。要把心理健康教育內(nèi)容列入家長學(xué)校教學(xué)計劃。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、校長信箱、家訪、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)教子方法。與社區(qū)、婦聯(lián)合作，進(jìn)一步關(guān)注弱勢群體，根據(jù)外來務(wù)工創(chuàng)業(yè)人員的家庭教育需要，有針對性開展工作。

2．建立預(yù)防未成年人違法犯罪預(yù)警機(jī)制。①加強(qiáng)法制紀(jì)律教育。各校要進(jìn)一步完善法制副校長制度，通過組織學(xué)生到法制教育基地參觀學(xué)習(xí)，請少年犯現(xiàn)身說法等途徑，對不同年齡的學(xué)生開展有針對性法制紀(jì)律教育，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制意識，做到知法、守法。②建立信息互報制度。各中小學(xué)及時掌握本校學(xué)生的違法犯罪情況。要對違法、違規(guī)學(xué)生及時配上德育導(dǎo)師，做好不良行為、特別是嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育矯治和轉(zhuǎn)化工作。

3．各校要積極主動與宣傳、文化、新聞出版、科技、環(huán)保、公安、司法、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會、關(guān)工委等有關(guān)單位和群團(tuán)組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育實(shí)踐活動，積極開展自我保護(hù)自我防范能力的培養(yǎng)，并積極探索合作機(jī)制，力求取得教育合力，達(dá)成教育實(shí)效。加強(qiáng)國防、人防知識教育。

四、切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

各校要高度重視學(xué)校德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)中央和省市區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)文件精神，認(rèn)真研究國際國內(nèi)形勢的深刻變化對中小學(xué)生思想道德建設(shè)提出的新任務(wù)、新問題，采取有力措施，在思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、政策措施等方面給予重視和支持。同時，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重特色，發(fā)揮典型示范作用。

（二）建立完善工作機(jī)制

各校要研究制定本校德育工作的具體實(shí)施方案，把工作要求具體化。要充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，發(fā)揮黨組織政治核心作用，以德育干部、團(tuán)隊(duì)干部、班主任為骨干，全體教職工為主體力量，整合家長和社區(qū)各方面的力量，努力形成全員、全過程、全方位育人的格局，促進(jìn)學(xué)校德育工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（三）改進(jìn)和完善德育評估機(jī)制

全面實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，要為每個學(xué)生建立《學(xué)生成長記錄冊》，《學(xué)生成長記錄冊》要全程、全面記錄學(xué)生在初中階段課程學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、綜合素質(zhì)評價以及參與教育教學(xué)活動和獲獎情況等，評價應(yīng)客觀。在初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價和《學(xué)生成長記錄冊》的建立過程中，要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好成長記錄內(nèi)容的收集和添補(bǔ)工作。本學(xué)期要完成對學(xué)生一學(xué)年的綜合素質(zhì)評價工作，同時建立《學(xué)生成長記錄冊》。

（四）切實(shí)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)

班主任和學(xué)校德育導(dǎo)師是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，肩負(fù)著學(xué)生日常管理和德育工作的重要職責(zé)。各校要積極創(chuàng)造條件，改善和提高中小學(xué)班主任和德育導(dǎo)師的地位和待遇。中小學(xué)校應(yīng)積極推薦優(yōu)秀班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）、優(yōu)秀德育導(dǎo)師加入黨組織。要注重培養(yǎng)和造就德育專家，對熱愛德育工作、有豐富德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論修養(yǎng)，并為本地區(qū)、本校的德育工作做出一定貢獻(xiàn)的德育工作者搭建更多的成長平臺，積極培養(yǎng)在市、區(qū)有一定知名度的德育工作者成長為德育、心理健康教育的專家。

（五）加強(qiáng)中小學(xué)德育研究

當(dāng)前，學(xué)校德育工作形勢復(fù)雜，任務(wù)繁重。要加大對德育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究，加強(qiáng)交流，開闊視野，拓展思路。全區(qū)中小學(xué)要結(jié)合課程改革，積極開發(fā)校本德育資源，努力擴(kuò)大交流，實(shí)現(xiàn)德育資源共享共用。要注重理論研究與實(shí)踐探索并進(jìn)，學(xué)術(shù)研究與經(jīng)驗(yàn)傳播同行，不斷提高德育研究質(zhì)量與水平