一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上海市教育工作會(huì)議精神，深化二期課改實(shí)踐；以減負(fù)增效為重點(diǎn),聚焦課堂教學(xué),加強(qiáng)完善學(xué)生學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)策略的研究,努力構(gòu)建和諧教育；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，重視與外校的橫向聯(lián)系和觀摩學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量；積極探索和實(shí)施校本課程方案，為實(shí)現(xiàn)“上海先進(jìn)、國(guó)內(nèi)知名”寄宿制高中學(xué)校的愿景作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效

1、繼續(xù)加強(qiáng)請(qǐng)假制度、調(diào)課制度和勞動(dòng)紀(jì)律的落實(shí)

以《奉賢中學(xué)教職工手冊(cè)》為依據(jù)，明確并履行教師應(yīng)盡的職責(zé)。教師實(shí)行彈性工作制，員工實(shí)行坐班制，同時(shí)須遵守請(qǐng)假制度，半天內(nèi)須向年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假，一天及以上必須向教導(dǎo)處請(qǐng)假，都必須有書(shū)面記錄。

本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺(jué)地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問(wèn)題：家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多；班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無(wú)疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。本班教師隊(duì)伍：穩(wěn)定、能力強(qiáng)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學(xué)生家庭背景復(fù)雜，家長(zhǎng)文化水平參差不齊，對(duì)學(xué)校工作的配合很不積極主動(dòng)。

一、德育工作目標(biāo)：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過(guò)常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過(guò)各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。

二、智育工作目標(biāo)：

以初三開(kāi)學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過(guò)各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制每周安排一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)做到每周一小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問(wèn)題，拿出解決辦法。

指導(dǎo)思想：

以2005年上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)精神和區(qū)教育局關(guān)于認(rèn)真貫徹實(shí)施加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)效相關(guān)意見(jiàn)為指導(dǎo)，遵循學(xué)?！蛾P(guān)于切實(shí)做好減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)效的意見(jiàn)》的要求，圍繞“減負(fù)增效”這一主題開(kāi)展教育教學(xué)和管理等各項(xiàng)工作，研究“教”的策略和“學(xué)”的養(yǎng)成，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的自主性和積極性，促進(jìn)教與學(xué)的效率提高。減負(fù)是增效的前提，增效是減負(fù)的目的，減負(fù)和增效實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一，才能從根本上促進(jìn)學(xué)生和教師的全面發(fā)展，才能切實(shí)地保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，才能真正地實(shí)現(xiàn)學(xué)?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)和“上海一流、國(guó)內(nèi)先進(jìn)、國(guó)際知名”的辦學(xué)愿景。

主要工作：

一、推進(jìn)重點(diǎn)工作，增強(qiáng)重點(diǎn)工作的實(shí)效

1、備課組活動(dòng)的推進(jìn)：備課是課堂教學(xué)前一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，備課組活動(dòng)是備好課、上好課的最重要的抓手。通過(guò)備課、說(shuō)課、評(píng)課等系列活動(dòng)研究教材、分析學(xué)生、明確三維目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)實(shí)施的多種方法和手段，統(tǒng)一備課組作業(yè)等。第一，應(yīng)進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)職責(zé)，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在備課組中的核心作用，有效組織備課活動(dòng)；第二完善和落實(shí)備課組活動(dòng)制度，使每一位成員明確備課組活動(dòng)的重要性，力爭(zhēng)使備課組活動(dòng)制度化和程序化；第三，各備課組要十分關(guān)注集體備課有效性，要做到備課“四定”，即地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人，建立以“說(shuō)課”為主要形式的集體備課制度，由備課組長(zhǎng)主持，按主備人說(shuō)課－伙伴合作研討－形成共識(shí)－教師獨(dú)立備課程序進(jìn)行；第四，堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)參加備課組活動(dòng)的做法，行政領(lǐng)導(dǎo)相對(duì)分工，定期地參加相應(yīng)備課組活動(dòng)，既有利于深入備課組及時(shí)了解教育教學(xué)實(shí)際，又有利于備課組活動(dòng)的有序和有效。第五、加強(qiáng)督查抓落實(shí)。

2、完善教與學(xué)的方式：上課是所有教學(xué)環(huán)節(jié)中最核心的環(huán)節(jié)，也是教師的教學(xué)理念、學(xué)識(shí)、能力以及組織教學(xué)的方法、手段、語(yǔ)言表達(dá)等方面素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，力爭(zhēng)上好每一堂課是每一位教師所應(yīng)追求的教學(xué)高度。為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)三維目標(biāo)，使每一位學(xué)生都能受益和進(jìn)步，必須繼續(xù)提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力的提高。2、開(kāi)展以課例研究為主要方式的主題研究。3、舉行青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高青年教師教學(xué)能力。4、要堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，豐富隨堂聽(tīng)課的形式。從上至下形成了行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)聽(tīng)課、師徒帶教聽(tīng)課和對(duì)部分教師跟蹤聽(tīng)課等多層面、多形式的聽(tīng)課方式，聽(tīng)課后應(yīng)及時(shí)交流及時(shí)反饋，以利教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)課堂教學(xué)；同時(shí)應(yīng)關(guān)注備課組活動(dòng)情況，通過(guò)課堂教學(xué)和聽(tīng)課教師了解備課組教學(xué)安排、研究活動(dòng)。5、各備課組應(yīng)開(kāi)展主題研討活動(dòng)，并以主題研究課的開(kāi)設(shè)及研究來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每一學(xué)期定一至兩個(gè)主題，圍繞主題有專人執(zhí)教進(jìn)行課例研討課，通過(guò)備課---說(shuō)課---評(píng)課等系列活動(dòng)，共同提高認(rèn)識(shí)，解決教育教學(xué)中帶傾向性或普遍性問(wèn)題，從而促進(jìn)備課組的整體提高。6、鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。

在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅(jiān)持每

天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開(kāi)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來(lái)，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。

第一次檢查教案情況：體育組書(shū)寫(xiě)好的是xx亮。高二年級(jí)物理備課組較認(rèn)真，其中xx的教案體現(xiàn)出電教手段和板書(shū)設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)組xx

第二次檢查教案情況：高二教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范字跡工整的教師有xx

一、工作措施 為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

良好的班風(fēng)要求：

樹(shù)正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助為樂(lè)；以積極向上，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。