前言:在撰寫美學(xué)設(shè)計的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
產(chǎn)品設(shè)計的設(shè)計美學(xué)摘要:設(shè)計的本質(zhì)是“按照美的規(guī)律為人造物”。美的因素作為考察設(shè)計成果優(yōu)劣程度的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。只有技術(shù)與形式完美結(jié)合的產(chǎn)品,才會被廣大消費者認(rèn)可。本文以技術(shù)—形式坐標(biāo)體系理論為基礎(chǔ),以技術(shù)美和形式美為總綱,以體驗美為節(jié)點,結(jié)合模糊數(shù)學(xué)的評價方法,試圖探究產(chǎn)品設(shè)計美學(xué)的量化評價標(biāo)準(zhǔn),為產(chǎn)品設(shè)計提供更具有可操作性的設(shè)計美學(xué)評價方法。
關(guān)鍵詞:設(shè)計美學(xué)評價;技術(shù)美;形式美;模糊評價法
設(shè)計作為一種藝術(shù)性的造物活動,其本質(zhì)是“按照美的規(guī)律為人造物”。愛美之心,人皆有之。雖然“美”并不是設(shè)計的唯一屬性和最終目的,但就設(shè)計成果而言,美的因素卻成為考察其優(yōu)劣程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。美是喚起和激發(fā)人的最高享受的心理狀態(tài),它是人類設(shè)計、創(chuàng)造本質(zhì)的最深刻反映。“美”的設(shè)計能使產(chǎn)品有效地使用,并給人以強烈的視覺沖擊和視覺印象,提升產(chǎn)品的審美體驗。美是抽象的,但同時它又是可感的。如何讓見仁見智的美學(xué)評價在產(chǎn)品設(shè)計中形成有一定參考價值的標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)我們的設(shè)計是一個值得我們深思的問題。
一、設(shè)計美學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)體系的架構(gòu)基礎(chǔ)
由卡耐基梅隆大學(xué)設(shè)計學(xué)院CraigVogel教授與工程學(xué)院JonathanCagan教授合作創(chuàng)立、并在《創(chuàng)造突破性產(chǎn)品》一書中推出的技術(shù)—形式定位圖,顯示了同一域的不同產(chǎn)品在技術(shù)和形式為軸的坐標(biāo)系中的定位。根據(jù)他們在坐標(biāo)體系中的不同方位,可以得出針對性的市場定位及驅(qū)動因素。由此得出結(jié)論:只有形式好技術(shù)含量高的產(chǎn)品才能從競爭者中脫穎而出。當(dāng)今社會的消費者不但了解自己的境況,也了解可供選擇的產(chǎn)品。他們所尋求的是一種完整的、能夠體現(xiàn)自身價值和素質(zhì),并豐富生活的產(chǎn)品。形式與技術(shù)便成為我們在對產(chǎn)品進(jìn)行評價不可或缺的必要條件。在形式—技術(shù)坐標(biāo)體系的基礎(chǔ)上,我們可以將設(shè)計的美學(xué)理念融會其中,以此來作為的我們衡量產(chǎn)品設(shè)計的美學(xué)量化綜合指標(biāo)及評價內(nèi)容。
二、設(shè)計美學(xué)模糊評價標(biāo)準(zhǔn)的具體闡述及數(shù)學(xué)模型的建立
摘要:在設(shè)計發(fā)展到一定的階段必然與美學(xué)產(chǎn)生聯(lián)系,現(xiàn)在的設(shè)計究竟該以什么作為評判美不美的標(biāo)準(zhǔn)?對產(chǎn)品的造型、結(jié)構(gòu)、色彩、材質(zhì)等等進(jìn)行考究的設(shè)計固然能使產(chǎn)品以富于美感的外觀贏得消費者的喜愛,但是這種愉悅是否真正的能經(jīng)得住考驗?產(chǎn)品的本質(zhì)還是在于它的功能性,它在與人進(jìn)行交互的過程中所表現(xiàn)出來的友好性才真正能給人帶來持久的愉悅感。在現(xiàn)在這個生產(chǎn)力比較先進(jìn),階級利益仍然是人的主要關(guān)系構(gòu)成的社會中,人們審美的角度不同,對美的認(rèn)識自然也不同。無產(chǎn)者沒有條件去享受“十全十美”的產(chǎn)品,只有用自己的理性去判斷哪些產(chǎn)品是對自己有益處的。使人長久受益的設(shè)計才是“美”的設(shè)計,這一點對資源匱乏的無產(chǎn)者尤為重要。
關(guān)鍵詞:設(shè)計美學(xué);感官美;理性美;階級;無產(chǎn)者;“以人為本”
什么是設(shè)計之美?從事設(shè)計的前輩們在這方面進(jìn)行過大量的討論和研究,大部分都是以產(chǎn)品為出發(fā)點的。在這里我試圖從人的認(rèn)識的角度出發(fā)去論證設(shè)計之美。
設(shè)計工作者都會有這樣的體會:設(shè)計者和委托者對設(shè)計方案的理解很多時候存在著分歧,設(shè)計者首推的方案委托者不一定喜歡,而委托者選中的方案設(shè)計者似乎又不是很推崇。我曾經(jīng)為此感到困惑。在對設(shè)計的評價中我們總是遇到這對矛盾。矛盾產(chǎn)生的原因主要是設(shè)計審美角度的不同。我認(rèn)為設(shè)計和美是有必然聯(lián)系的。設(shè)計的目的不就是為了使世界變得更加美好嗎?
然而在現(xiàn)實的設(shè)計工作中卻需要調(diào)和大量的處于相互矛盾中的因素,盡管矛盾的程度不盡相同。有人說設(shè)計是帶著鎖鏈的舞蹈,我覺得這個比如非常形象?!拔璧浮毕笳髦O(shè)計師對美的追求,“鎖鏈”則形象的指出了創(chuàng)造“美”的難度。眾所周知,工業(yè)設(shè)計是一門綜合性極強的學(xué)科,它涉及到社會、文化、經(jīng)濟(jì)、市場、科技等諸多方面的因素。它是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的產(chǎn)物,正是因為勞動分工的出現(xiàn),設(shè)計與制造、銷售分離,為了適應(yīng)高效批量生產(chǎn),工業(yè)設(shè)計應(yīng)運而生。工業(yè)設(shè)計的復(fù)雜性決定了不同的人對設(shè)計有著不同的認(rèn)識。有人說工業(yè)設(shè)計可以定義為為了達(dá)到某一特定的目的而使用的一切必要手段。有人則認(rèn)為工業(yè)設(shè)計是指現(xiàn)代機(jī)械化大批量生產(chǎn)的產(chǎn)品經(jīng)創(chuàng)造性的策劃使其具有新的品質(zhì)如:功能的優(yōu)化、式樣的新穎和審美價值等。還有人認(rèn)為工業(yè)設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁,是一門專門研究工業(yè)產(chǎn)品在“人——機(jī)(產(chǎn)品)——環(huán)境”系統(tǒng)中如何尋求最優(yōu)化的學(xué)科??偠灾I(yè)設(shè)計就是一種有目的的創(chuàng)造性行為;它是把某種計劃、規(guī)劃、設(shè)想和解決問題的方法,通過視覺語言傳達(dá)出來的過程。
工業(yè)發(fā)展和勞動分工所帶來的工業(yè)設(shè)計,與其他的藝術(shù)活動,生產(chǎn)活動、工藝制作等等,都有著明顯的不同,它是各種學(xué)科、技術(shù)和審美觀念相交叉的產(chǎn)物。那么在工業(yè)設(shè)計這樣一個系統(tǒng)工程中,怎樣去衡量設(shè)計之美呢?對于工業(yè)設(shè)計的核心產(chǎn)品設(shè)計而言,什么樣的產(chǎn)品才是美的?
[論文關(guān)鍵詞]美學(xué)室內(nèi)設(shè)計審美環(huán)境藝術(shù)當(dāng)代
[論文摘要]當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計美學(xué)最顯著的特征之一,就是審美思維的變化,它在現(xiàn)代哲學(xué)與科學(xué)思想的雙重影響和推動下發(fā)生了歷史性的變革,因而完全擺脫了總體性的、線型的和理性的思維慣性,邁向了一種更富有當(dāng)代性的新思維之路。當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計不僅需要滿足人們的生理、心理等要求,從環(huán)境整體的高度綜合地處理人與環(huán)境、人際交往、文化內(nèi)涵、實用功能等多項關(guān)系,而且需要注重表達(dá)審美情感、體現(xiàn)審美意義和價值。因此,美學(xué)理論為當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計提供了指導(dǎo)性的作用。
室內(nèi)設(shè)計是建筑設(shè)計的繼續(xù)和深化,是完善空間、傳播文化、創(chuàng)造美的藝術(shù),是運用現(xiàn)代工藝、技術(shù)將美學(xué)理念、文化內(nèi)涵和功能因素融入人性化室內(nèi)空間環(huán)境的藝術(shù)。完美的室內(nèi)設(shè)計產(chǎn)生于高度的現(xiàn)代文明,成功的室內(nèi)設(shè)計同時創(chuàng)造著先進(jìn)的文化。作為美學(xué)分支的藝術(shù)與技術(shù)美學(xué)是指導(dǎo)室內(nèi)設(shè)計的重要學(xué)科之一,它是研究設(shè)計領(lǐng)域?qū)徝绬栴}的一門新興學(xué)科。
今天,人們已日益明晰地認(rèn)識到被裝修空間的布局、質(zhì)感、色彩;家具的布置;設(shè)備的安裝;通信等網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不再是簡單的組合、時尚的反映,而應(yīng)提升到人性化和個性化的層面去實現(xiàn)文化、科技、環(huán)保和效率的有機(jī)結(jié)合?,F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計需要滿足人們的生理、心理等要求,需要綜合地處理人與環(huán)境、人際交往等多項關(guān)系,需要在為人服務(wù)的前提下,綜合解決使用功能、經(jīng)濟(jì)效益、舒適美觀、環(huán)境氛圍等種種要求。現(xiàn)代美學(xué)理論在當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計中發(fā)揮著指導(dǎo)性的作用。本文就此加以論述。
一、從形態(tài)學(xué)視角看室內(nèi)設(shè)計中的美學(xué)要素
就本質(zhì)而言,室內(nèi)設(shè)計是將多種視覺的物質(zhì)元素組合構(gòu)成具有三維空間形態(tài)特征的造物活動,屬造型藝術(shù)的范疇,然而與其它純粹欣賞藝術(shù)形式不同的是,室內(nèi)設(shè)計同時具有著實用的動能屬性。從形態(tài)學(xué)的角度看,室內(nèi)設(shè)計中的美學(xué)要素及內(nèi)容任務(wù)主要分為一下幾個方面:
年輕的父母利用圖書,引發(fā)兒童對閱讀的興趣,培養(yǎng)孩子閱讀的技能。鼓勵孩子大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。讀繪本對于兒童來說是一種快樂,好的繪本猶如一粒種子,撒播到孩子的心田,會開出美麗的花朵。因此,兒童繪本的創(chuàng)作美學(xué)值得行業(yè)思考。
一、兒童繪本技術(shù)之美
隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在是電腦上繪制較多,傳統(tǒng)的紙上繪制較少,由于繪本的既有藝術(shù)性與商業(yè)性的特性,在創(chuàng)作的過程中需要兼顧二者??墒忻嫔虾芏嗟膬和惱L本注重商業(yè)價值,在兒童繪本設(shè)計圖畫之美上考慮甚少。繪本是通過圖畫來講故事的創(chuàng)作形式。他對畫面的要求很高。從單頁畫面構(gòu)圖到整本書籍的版式設(shè)計,從兒童認(rèn)知色彩的趣味性到角色造型可愛性,從道具設(shè)計到背景烘托,整個故事畫面的起、承、轉(zhuǎn)、合,都要滿足兒童的視覺與審美意向。每一張圖的創(chuàng)作繪制,如同電影制作前期的分鏡頭設(shè)計,要精心揣摩每一個鏡頭的視角、構(gòu)圖、光影、色彩主題和層次,并經(jīng)過反復(fù)地對草稿圖的構(gòu)圖修訂、上色、較色等技術(shù)才能完成。從圖畫制作技術(shù)來看,繪本創(chuàng)作本身也是一種藝術(shù)創(chuàng)作形式。屬設(shè)計美學(xué),也是創(chuàng)作者技能的體現(xiàn),創(chuàng)作者要有嫻熟的繪畫技能,運用點、線、面的引導(dǎo)帶領(lǐng)兒童進(jìn)入神奇的世界,進(jìn)入主題式的引導(dǎo)教學(xué),完整規(guī)劃創(chuàng)意學(xué)習(xí),以圖像造型創(chuàng)作的方式,啟發(fā)孩子創(chuàng)意思考。使得孩子在閱讀繪本中,想象力得到擴(kuò)展、深化,進(jìn)而培養(yǎng)兒童認(rèn)知事物,對色彩、造型、美學(xué)的興趣。
二、兒童繪本的角色形象演變之美
兒童世界的角色形象之美。繪本故事都會有一個主題,圍繞著此主題將會有很多的角色來完成故事的演繹。大多數(shù)繪本都是擬人化的動物,比如動物形象中的小熊、小兔子、小老鼠等等。而角色的造型創(chuàng)作是繪者最煞費苦心的環(huán)節(jié)。同一個動物在不同的創(chuàng)作者筆下會有不同的審美取向。但在角色創(chuàng)作演變的基礎(chǔ)上也有些共同的因素,如角色比例關(guān)系,一般來說可愛形象兩個半頭高的比例運用很多。我們也發(fā)現(xiàn)繪本中的角色形象眾多,不同的繪本故事經(jīng)常重復(fù)使用的某同一動物角色也不少。可每個繪本中角色創(chuàng)作都有自己獨創(chuàng)的形象,區(qū)別與其他創(chuàng)作者的形象。從形象創(chuàng)作上來講運用夸張變形的手法,抓住角色的特征。例如《猜猜我有多愛你》中的小兔形象都給人以深刻而又獨特的印象。從《逃家小兔》、《小兔子數(shù)兔子》等等,每只兔子的造型除了一些基本共同點外,都體現(xiàn)了創(chuàng)作者的創(chuàng)新和匠心??梢哉f,每個作者的兔子都是特別的、獨一無二的。而其他如英國波特的彼得兔、比利時克羅德•杜柏的甜蜜小倉鼠、美國桑達(dá)克的具有銳利線條的野獸形象等,都是獨具一格的角色造型,給人留下了深刻而雋永的印象。
三、教育心靈之美—孩子快樂成長的氣息
從古至今,陶瓷產(chǎn)品被當(dāng)作日常生活必備品,一直被中國先人所掌握。它從一開始誕生,便寄予了前人對最樸素的美的追求,所以它也是最早兼?zhèn)鋵嵱眯耘c審美性相結(jié)合的雙重品質(zhì)。在不斷的更新?lián)Q代后,中國的陶瓷藝術(shù)得到了史無前例的發(fā)展,隨著社會的發(fā)展,陶瓷產(chǎn)品的設(shè)計理念也有了很大的突破,從最初的只注重陶瓷產(chǎn)品的實用性,逐漸地向?qū)徝佬赃^度,先人的創(chuàng)作意識有了更高深的覺悟。經(jīng)過了幾千年的沉淀,我國陶瓷藝術(shù)有了新的突破,逐漸地找準(zhǔn)了自己的位置,達(dá)到了新的高峰。
一、陶瓷藝術(shù)中的形式美
以陶瓷藝術(shù)為主的設(shè)計,促成了傳統(tǒng)設(shè)計藝術(shù)美學(xué)的萌芽與發(fā)展,與此同時,傳統(tǒng)設(shè)計藝術(shù)的萌芽與發(fā)展,又推動了以設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展。其實,簡單的陶瓷造型設(shè)計更具有審美性,因為它的造型體感是明確的,它以抽象的概括性使其體現(xiàn)出外在線條美感,設(shè)計出使人驚嘆的作品。陶瓷產(chǎn)品的畫面裝飾是優(yōu)秀陶瓷作品的精髓,沒有好的陶瓷造型就無從談裝飾。陶瓷造型有的簡潔流暢,有的靈動怪異。要想設(shè)計出唯美的作品,就要求造型和裝飾協(xié)調(diào)統(tǒng)一,不僅突出形態(tài)的內(nèi)在美,還可以通過活靈活現(xiàn)的裝飾,為陶瓷產(chǎn)品整體的視覺效果帶來錦上添花的美感。陶瓷產(chǎn)品不僅有廣泛的實用價值,而且還具有特殊的形式美感和材質(zhì)美感。作為一門獨立的藝術(shù),陶瓷產(chǎn)品憑借其豐富的藝術(shù)形式和獨特的造型語言,在設(shè)計師的靈動思維中,賦予其藝術(shù)生命力,使其具有自己的屬性和特征。
二、陶瓷藝術(shù)中的工藝美
陶瓷產(chǎn)品具有其獨特的藝術(shù)魅力,在加工制作的過程中,它所體現(xiàn)出來的工藝性、畫面的裝飾性以及陶瓷本身的材料特征都是其他藝術(shù)品無法相比的。隨著科技的進(jìn)步,如今的陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作已有了時代性的飛躍,它不僅吸取了歷史傳承下來的文化底蘊,還與現(xiàn)代化藝術(shù)潮流緊密結(jié)合,不斷地拓展創(chuàng)作的范疇,展現(xiàn)出藝術(shù)的多樣性。把新的生產(chǎn)觀念與新材料相融合,從而突出了陶瓷藝術(shù)文化中的感染力,增加了藝術(shù)作品中多元化的因素,在不斷創(chuàng)新與發(fā)展的過程中,使人們更加認(rèn)可陶瓷藝術(shù),也為今后發(fā)展陶瓷行業(yè)的道路增添動力。對于陶瓷藝術(shù)的創(chuàng)作而言,最體現(xiàn)其功底的便是設(shè)計者通過對陶瓷材料的認(rèn)知,從而融入自己獨特的審美見解進(jìn)行加工創(chuàng)作。黑格爾說:“每一個藝術(shù)家都要用一種材料來進(jìn)行工作,而能駕馭材料的,正是天才所特有的本領(lǐng)”,低級的材質(zhì)在真正的藝術(shù)家手里表現(xiàn)出高級的藝術(shù)效果,主要是“因材施藝,匠心獨具”。因此,只有做到真正地對陶瓷材料、特性熟知,才能創(chuàng)造出獨一無二的陶瓷作品?,F(xiàn)代陶瓷設(shè)計的理念是實用性與審美性兼?zhèn)?,也就是以“人”為中心。把人的需求放到第一位上,根?jù)市場的需求進(jìn)行理性設(shè)計,不再刻意的追求高超的技藝,而是在具有一定審美情趣的基礎(chǔ)上考慮實用性的因素。設(shè)計就是為了產(chǎn)品而設(shè)計的,陶瓷的材質(zhì)十分特殊,一定不能單獨地只注重裝飾,再復(fù)雜多變的裝飾,也有其不方便的清潔因素。所以,一定要結(jié)合產(chǎn)品自身的特點進(jìn)行設(shè)計研究。其次要做到思想觀念上的突破。不要總停留在傳統(tǒng)思想中所認(rèn)可的藝術(shù)與技術(shù)相分離的觀念之中,不能局限于所謂純藝術(shù)與實用藝術(shù)的界限中。要把設(shè)計師內(nèi)在的藝術(shù)素養(yǎng)運用到陶瓷作品的創(chuàng)作中來,把設(shè)計師的思維融入到產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)形態(tài)之中,激發(fā)設(shè)計師的創(chuàng)作情趣,并與設(shè)計師的藝術(shù)構(gòu)思產(chǎn)生一種共鳴。在這個相互協(xié)調(diào)的過程中,使得作品被人們接受,創(chuàng)造出一定的社會價值。
三、結(jié)語
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