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一、加強師資隊伍建設(shè)，打造高水平的學(xué)科隊伍

1.制定了提高實驗教師技術(shù)水平及科研能力規(guī)劃

90%教師參加各級教學(xué)改革項目、參與實驗裝置的自行研制開發(fā)；中心教師100%主持或作為主研人員參加科研項目；結(jié)合實驗中心的建設(shè)與發(fā)展，形成了高水平的科學(xué)研究群體。

2.采取多種渠道充實實驗教師隊伍

吸納具有高職稱、高學(xué)歷的教師以及具有碩士和博士學(xué)位的青年教師加入實驗教學(xué)隊伍，形成專職、“雙師型”兼職教師組成的實驗教學(xué)教師隊伍建設(shè)的良性建設(shè)機制；實施青年教師導(dǎo)師制度，采取“傳幫帶”等措施，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，建成一支高水平、穩(wěn)定的、有創(chuàng)新活力的、可持續(xù)發(fā)展的實驗教師隊伍，為提升實驗教學(xué)質(zhì)量提供人力資源支撐。

3.通過拓寬實驗教學(xué)隊伍的職稱評定渠道

提高實驗教師的崗位津貼，提高開放性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗教學(xué)的工作量等政策和措施，極大地調(diào)動教師從事實驗教學(xué)和改革的積極性。

4.有計劃、有目的地開展實驗教學(xué)人員實驗技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)

如引進(jìn)新技術(shù)培訓(xùn)、大型儀器設(shè)備及常規(guī)設(shè)備的維護(hù)和維修培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等，不斷提高教師的教學(xué)水平。

二、凝練學(xué)科方向，構(gòu)建較為完備的支持政策

1.管理體制支持政策

實驗教學(xué)中心依托于國家一級重點學(xué)科（石油與天然氣工程）、國家級第一類特色專業(yè)（地質(zhì)）、國家重點實驗室培育基地（非常規(guī)油氣成藏與開發(fā)）、教育部重點實驗室（提高油氣采收率），保證了實驗教學(xué)平臺層次和水平。中心采用縱向管理模式，中心主任由主管教學(xué)的校長擔(dān)任，下設(shè)實驗室主任和實驗項目負(fù)責(zé)人。上述管理體制與行政管理模式，可以實現(xiàn)實驗教學(xué)資源在空間環(huán)境、實驗設(shè)施、教學(xué)隊伍、經(jīng)費保證和運行管理的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，整體部署；加強了實驗教學(xué)與理論教學(xué)及科學(xué)研究的有機結(jié)合，不斷完善教學(xué)體系，提高了實驗教學(xué)與科研水平，保證中心各項建設(shè)工作按照定位和總體規(guī)劃目標(biāo)順利進(jìn)行。

2.經(jīng)費支持政策

學(xué)校采取了重點保護(hù)、資金傾斜、?？顚Ｓ玫日摺＝M織實驗中心教師申請中央財政支持地方高校實驗室建設(shè)項目資助經(jīng)費、國家級實驗室專項經(jīng)費、重點專業(yè)建設(shè)經(jīng)費，采取?？顚Ｓ茫徶昧讼冗M(jìn)的實驗設(shè)備，改善了實驗室軟硬件環(huán)境，確保了開放性和創(chuàng)新性實驗項目的開展；同時開展校企合作共建實驗室。在學(xué)校實驗室建設(shè)規(guī)劃中，始終將國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)放在第一位，優(yōu)先保證建設(shè)經(jīng)費和運行經(jīng)費，及時補充和維護(hù)實驗設(shè)備，購買充足的實驗耗材，確保了實驗中心日常運行和實驗教學(xué)工作的開展。

3.環(huán)境和條件支持政策

為規(guī)范實驗中心的實驗教學(xué)，改善實驗教學(xué)環(huán)境和條件，學(xué)校優(yōu)先支持實驗中心的實驗教學(xué)用房，并劃拔經(jīng)費對各個實驗室進(jìn)行了裝修，規(guī)范了水、電、氣布局，配備了防火防盜設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的實驗環(huán)境。此外，隨著海洋油氣工程新專業(yè)的建設(shè)，中心將開展海洋油氣工程教學(xué)實驗室建設(shè)，學(xué)校為本中心建設(shè)實驗用房，這將進(jìn)一步地改善中心的空間和環(huán)境條件。

4.實驗教師隊伍保障舉措

學(xué)校對實驗隊伍的建設(shè)十分重視，在職稱評定、分配制度、工作考核等各個方面給予支持和激勵。學(xué)校專門設(shè)置了實驗教師編制，凡編制內(nèi)人員除了講授實驗課的教分獎外，均享受坐班獎。采用多種方式保障實驗教師隊伍，按照實驗室發(fā)展規(guī)劃，實施專門的引進(jìn)實驗教師政策；組建實驗教學(xué)團(tuán)隊；實驗教師交流進(jìn)修；鼓勵和支持理論課教師兼職實驗教師；鼓勵實驗教師講授理論課和參加科研，增強實驗教師隊伍的活力。

5.實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與保障舉措

制定實驗課試做試講制度，學(xué)校教務(wù)處專門設(shè)置了實驗教學(xué)督導(dǎo)組，采取專家聽課評測、學(xué)生評教的方式監(jiān)控實驗教學(xué)質(zhì)量。

三、加強信息化建設(shè)，提升學(xué)科的國內(nèi)外影響力

1.建立了石油工程與地質(zhì)實驗教學(xué)示范中學(xué)網(wǎng)站

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是計算機信息處理技術(shù)的輔助教學(xué)功能和管理功能，建立了本實驗教學(xué)示范中心網(wǎng)站。通過該網(wǎng)站充分展示實驗中心的實力和特色，起到推廣普及和示范輻射作用，形成一個多功能信息管理互動平臺，建成一個包含實驗教學(xué)信息、實驗室管理信息和考核信息、師生互動的智能管理平臺，以提高實驗中心的信息化管理水平，適應(yīng)教學(xué)信息化發(fā)展需要。設(shè)計的網(wǎng)站主要包括首頁、中心簡介、教材建設(shè)、師資隊伍、實驗教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室、開放性及創(chuàng)新性實驗管理（包括開放性及創(chuàng)新性實驗項目的選擇、預(yù)習(xí)、實驗方案、考核成績、答疑等）、成果展示、儀器設(shè)備、管理體制、規(guī)章制度、資源下載等12個大板塊。

2.研發(fā)了開放性及創(chuàng)新性實驗管理系統(tǒng)

精心設(shè)計了科學(xué)的開放性及創(chuàng)新性實驗管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、模塊功能，利用Vis-ualC編制了相應(yīng)的系統(tǒng)程序，形成了應(yīng)用軟件。主要包括教師模塊、學(xué)生模塊、管理員模塊、幫助模塊等四大模塊。

3.信息平臺的應(yīng)用

利用建成的石油工程與地質(zhì)實驗教學(xué)示范中學(xué)網(wǎng)站、開放性及創(chuàng)新性實驗管理系統(tǒng)，形成一個多功能信息管理互動平臺。利用該信息化平臺，實現(xiàn)了實驗教學(xué)、人員、儀器設(shè)備管理的智能化和信息化，方便了教學(xué)管理，加強了示范輻射作用。

①實驗教學(xué)板塊為網(wǎng)絡(luò)化實驗教學(xué)提供保障，其中實驗大綱、實驗項目教案、實驗指導(dǎo)書等內(nèi)容讓學(xué)生通過訪問中心網(wǎng)頁，即可了解實驗教學(xué)內(nèi)容、過程和要求，使學(xué)生通過計算機網(wǎng)絡(luò)就能完成實驗預(yù)習(xí)，掌握實驗內(nèi)容，了解實驗要求。另外，為了突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的實驗教學(xué)模式，重視學(xué)生個性化發(fā)展和培養(yǎng)，本中心還提供網(wǎng)上預(yù)約實驗，學(xué)生根據(jù)個人興趣選擇實驗教學(xué)資源。為提高實驗教學(xué)效果，指導(dǎo)教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上答疑。

②開放性及創(chuàng)新性實驗管理系統(tǒng)板塊主要對開放性實驗、創(chuàng)新性實驗進(jìn)行管理，除具有常規(guī)實驗教學(xué)板塊的全部功能外，還可以實現(xiàn)學(xué)生與指導(dǎo)教師之間的互動，便于溝通和對學(xué)生的指導(dǎo)。

③成果展示板塊通過展示精品課程以及CAI課件，能夠讓學(xué)生更加充分地使用網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)資源。

④資源下載板塊為學(xué)生提供網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)資源的空間，不僅包括實驗大綱、教案、數(shù)據(jù)的下載，還包括一些軟件的下載，以方便一些以計算機實驗數(shù)據(jù)處理為主的實驗項目的學(xué)習(xí)。指定專人對實驗中心網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)，以保證及時收集和整理實驗中心的基本信息，確保實驗中心的網(wǎng)絡(luò)化管理。

四、建設(shè)經(jīng)驗及效果

自2009年申報國家實驗教學(xué)示范中心后，實驗中心的建設(shè)和管理水平大幅度提高。實驗教學(xué)示范中心通過多種途徑和形式，在與校內(nèi)外實驗教學(xué)示范中心的合作交流的同時，加強與兄弟院校聯(lián)系，結(jié)合石油工程和石油地質(zhì)的學(xué)科特點，在實驗教學(xué)體系、實驗教學(xué)方法、實驗教學(xué)隊伍和實驗室管理模式等方面，共同交流、探索，互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，推進(jìn)了石油工程和地質(zhì)實驗教學(xué)水平的提高與發(fā)展，對東北地區(qū)、國內(nèi)外石油院校和企業(yè)的示范輻射作用大幅度提高。

1.帶動了學(xué)校其他專業(yè)實驗室的建設(shè)與發(fā)展

石油工程與地質(zhì)實驗中心在申報為國家級實驗教學(xué)示范中心后，學(xué)校加大了扶持力度，大力開展建設(shè)，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)規(guī)模得到了進(jìn)一步改善和提高，擴(kuò)大了專業(yè)覆蓋面，覆蓋的專業(yè)總數(shù)已經(jīng)由原來的11個增加到了14個。同時，石油工程與地質(zhì)國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)過程中，先進(jìn)的教學(xué)理念、實驗設(shè)備研制與管理、實驗室開放及相關(guān)規(guī)章制度、教師梯隊建設(shè)等各個方面對其它專業(yè)實驗室的建設(shè)都具有一定的示范和帶動作用，促進(jìn)了這些學(xué)科的發(fā)展，例如，在國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)過程中，帶動了應(yīng)用化學(xué)、提高采收率等專業(yè)實驗室的發(fā)展。

2.加強了同國內(nèi)兄弟院校、科研院所之間的合作與交流

①在國內(nèi)石油高校中首次對“石油工程實驗”進(jìn)行獨立設(shè)課（32學(xué)時），首家開設(shè)了“提高油氣采收率”課，并增設(shè)了8個學(xué)時的提高油氣采收率實驗課，帶動了國內(nèi)其它石油院校也相繼開設(shè)了“提高油氣采收率”課。

②我校石油工程與地質(zhì)實驗中心向國內(nèi)高校和各油田的研究院所開放，大慶油田勘探開發(fā)研究院、大慶油田采油工程研究院、大慶油田設(shè)計院、中科院力學(xué)研究所、中石油勘探開發(fā)研究院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、燕山大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)、黑龍江工程大學(xué)等一些教學(xué)科研單位的教師來實驗中心開展科研工作。

③我校與北京大學(xué)能源工程學(xué)院簽定了合作辦學(xué)協(xié)議，該校的學(xué)生來我校實驗中心和大慶實習(xí)基地開展實踐性教學(xué)活動。

④編寫的實驗教材《油氣儲運工程實驗》、《石油工程實驗》已被燕山大學(xué)、西安石油大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、延安大學(xué)、北京石油化工學(xué)院、浙江海洋學(xué)院等采用。

⑤石油工程與地質(zhì)實驗教學(xué)示范中心在建設(shè)過程中加強了與各兄弟院校之間的訪問與交流。先后接待了包括中國石油大學(xué)、西南石油大學(xué)、西安石油大學(xué)、長江大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、吉林大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)、燕山大學(xué)、黑龍江工程大學(xué)、延安大學(xué)等10余所來自全國各地高校石油工程專業(yè)和石油地質(zhì)專業(yè)的100余位教師的考察和學(xué)術(shù)交流。實驗中心教師也利用學(xué)習(xí)、交流等機會，先后到中國石油大學(xué)、西南石油大學(xué)等高等院?？疾焓凸こ虒I(yè)和地質(zhì)專業(yè)實驗教學(xué)的發(fā)展。通過交流與相訪，實現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的目的，推進(jìn)了石油工程與地質(zhì)實驗教學(xué)體系的建設(shè)。

3.加強了同國外院校和科研院所之間的合作與交流

石油工程與地質(zhì)實驗教學(xué)示范中心更加積極地進(jìn)行國際交流，先后派教師到美國加州伯克利國家重點實驗室和日本早稻田大學(xué)進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)；同時，實驗中心接收國外訪問學(xué)者來中心進(jìn)行講學(xué)和學(xué)術(shù)交流，聘請科羅拉多礦業(yè)大學(xué)的吳玉樹博士和德國克勞斯塔爾工業(yè)大學(xué)的侯正猛教授每年定期來實驗中心講學(xué)，有利地促進(jìn)了實驗教學(xué)方法、實驗教學(xué)手段的交流。實驗中心承擔(dān)外國留學(xué)生的實驗教學(xué)任務(wù)，同時，為蘇丹油田培訓(xùn)石油工程師。

4.加強了社會服務(wù)功能

隨著石油工程與地質(zhì)實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)，實驗教學(xué)設(shè)備不斷完善，教學(xué)水平不斷提高，師資力量逐步加強，校企結(jié)合更加緊密，目前已經(jīng)逐漸成為了校企科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的合作平臺。石油工程與地質(zhì)實驗教學(xué)示范中心依托學(xué)科優(yōu)勢，從油田對人才培養(yǎng)需要出發(fā)，以提高大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為目的，在示范中心建設(shè)中取得一系列實驗教學(xué)的成果，推動了實驗教學(xué)的改革、發(fā)展與提高，提高了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

作者：李永瑞劉義坤曹廣勝單位：東北石油大學(xué)石油工程學(xué)院