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勞模交流材料范文第1篇

一、 扎扎實(shí)實(shí)做好勞模評(píng)選工作

做好勞模評(píng)選工作，是勞模管理工作的基礎(chǔ)。只有勞模評(píng)選工作抓得實(shí)，評(píng)選出的勞模響鐺鐺，廣大職工心服口服，才能使勞模起到榜樣和表率作用。因此，各級(jí)工會(huì)組織必須把勞模評(píng)選工作抓實(shí)抓好。一要?jiǎng)?wù)實(shí)勞模評(píng)選的基礎(chǔ)。那就是要深化開(kāi)展以“當(dāng)好主力軍，建功十二五”為主題的勞動(dòng)競(jìng)賽，認(rèn)真實(shí)施工會(huì)的“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”，為廣大職工提供發(fā)揮勞模精神的主戰(zhàn)場(chǎng)。并要根據(jù)新時(shí)期的新任務(wù)創(chuàng)新勞動(dòng)競(jìng)賽和“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程”的內(nèi)容，使廣大職工明確施展聰明才智的目標(biāo)。二要?jiǎng)?chuàng)新勞模評(píng)選條件。過(guò)去，評(píng)選勞模大都以職工的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)成果為依據(jù)，將那些肯干、實(shí)干、超定額、破紀(jì)錄的職工評(píng)為勞模，這是應(yīng)當(dāng)肯定的。新時(shí)期的勞模評(píng)選應(yīng)當(dāng)向那些勇于改革創(chuàng)新，善于發(fā)明創(chuàng)造，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)者傾斜。三要把握勞模評(píng)選重點(diǎn)。同志強(qiáng)調(diào)指出：“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉?！薄氨仨毨喂虡?shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念?！币虼耍u(píng)選勞模要以一線職工為重點(diǎn)。這樣的勞模“接地氣”,影響力最強(qiáng)。四要拓寬勞模評(píng)選領(lǐng)域。一方面，工、商、建、運(yùn)、服各業(yè)都要樹(shù)典型；一方面，對(duì)非公職工、農(nóng)民工和農(nóng)民也要樹(shù)榜樣，真正體現(xiàn)行行出狀元。五要嚴(yán)格評(píng)審程序。評(píng)選勞模必須堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)原則，切實(shí)體現(xiàn)職工群眾的意愿，并經(jīng)職代會(huì)討論通過(guò)。上級(jí)工會(huì)組織要嚴(yán)格審核把關(guān)，對(duì)被評(píng)出來(lái)的勞模一定要經(jīng)過(guò)公示，增強(qiáng)透明度。尤其是對(duì)被評(píng)出來(lái)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的審核把關(guān)更得嚴(yán)上加嚴(yán)，一定要讓他們站得住、立得穩(wěn)。

二、 加大勞模先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡的宣傳力度

勞模精神是民族精神和時(shí)代精神。為了激勵(lì)廣大職工向勞模學(xué)習(xí)，以勞模為榜樣，弘揚(yáng)勞模愛(ài)崗敬業(yè)、立功奉獻(xiàn)精神，形成學(xué)習(xí)勞模、趕超勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模的氛圍，各級(jí)黨委、政府和工會(huì)組織必須加大勞模先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡的宣傳力度。要向建國(guó)后宣傳王進(jìn)喜、時(shí)傳祥，改革開(kāi)放時(shí)宣傳蔣筑英、鄧稼先，新時(shí)期宣傳袁隆平、郭明義等先進(jìn)人物那樣，使勞模事跡家喻戶曉、人人皆知，使勞模精神鼓舞人心、激發(fā)斗志。

（一）宣傳聲勢(shì)要大。各級(jí)黨委、政府要定期或不定期地

隆重地召開(kāi)勞模表彰大會(huì)，為他們披紅戴花，頒發(fā)勞模證書(shū)，以此大造聲勢(shì)，擴(kuò)大影響，起到轟動(dòng)效應(yīng)。要使廣大職工樹(shù)立起勞動(dòng)光榮、當(dāng)勞模光榮的榮譽(yù)感。

（二）宣傳形式要多。一是各級(jí)黨委、政府對(duì)本級(jí)評(píng)選出來(lái)的勞模，要認(rèn)真總結(jié)他們的先進(jìn)事跡材料和經(jīng)驗(yàn)，并組成勞模事跡宣講團(tuán)，深入各地進(jìn)行宣講或報(bào)告，用勞模的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡感化廣大職工，充分發(fā)揮勞模的榜樣作用和典型引路作用。二是要加大新聞媒體的宣傳力度。各級(jí)報(bào)紙、刊物、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，都要開(kāi)設(shè)專欄，定期或不定期地宣傳勞模先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用。三是注重抓好企業(yè)內(nèi)部宣傳。規(guī)模以上重點(diǎn)企業(yè)對(duì)本單位評(píng)選的勞模，除召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)外，還要通過(guò)光榮榜、廠報(bào)、廠刊、黑板報(bào)、廣播等多種形式進(jìn)行直觀宣傳，還可以按照“接地氣”的要求，組織勞模進(jìn)車(chē)間、進(jìn)班組、進(jìn)宿舍，面對(duì)面地與職工進(jìn)行交流。

（三）宣傳方法要新。一是宣傳勞模精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái)。要深入開(kāi)展理想信念教育，民族精神和時(shí)代精神教育，使廣大職工牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主理論自信、道路自信、制度自信，增強(qiáng)他們的自信心和自豪感。二是宣傳勞模精神與開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。要使廣大職工明確中國(guó)夢(mèng)就是人民的夢(mèng)，就是自己的夢(mèng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中，人人都應(yīng)該當(dāng)好排頭兵。三是宣傳勞模精神與職業(yè)道德教育結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)職工向勞模那樣爭(zhēng)做知榮辱、講正氣、爭(zhēng)奉獻(xiàn)、促和諧的模范。

三、 切實(shí)加強(qiáng)勞模管理工作

勞動(dòng)模范是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。做好勞模管理工作，不僅能夠不斷調(diào)動(dòng)勞模奉獻(xiàn)立功的積極性和創(chuàng)造性，而且能夠在全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，增強(qiáng)廣大職工向勞模學(xué)習(xí)，以勞模為榜樣的自覺(jué)性。因此，各級(jí)工會(huì)組織一定要注重勞模管理工作。

（一）立案工作要到位。按照全總的要求，各級(jí)工會(huì)要建立起完整的勞模檔案管理制度。一方面，要在扎好普查的基礎(chǔ)上，將各級(jí)勞模的基本情況錄入微機(jī)，并做到不漏人、不漏項(xiàng)；一方面，要將各級(jí)勞模的事跡材料整理好，建起文字檔案長(zhǎng)期保管。

（二）待遇落實(shí)要到位。為了關(guān)愛(ài)勞模、保護(hù)勞模、維護(hù)勞模的合法權(quán)益，各級(jí)政府的 主管部門(mén)和全總、省總先后印發(fā)了一系列文件，對(duì)各級(jí)勞模的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，分別作出了明確的規(guī)定。各級(jí)工會(huì)組織一定要監(jiān)督黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位抓好落實(shí)。對(duì)勞模待遇不落實(shí)、不兌現(xiàn)的單位要采取必要的干預(yù)措施。

（三) 勞模保護(hù)工作要到位。對(duì)市級(jí)以上勞模，要建起每年體檢一次的制度和定期療養(yǎng)制度；要著力改善勞模的住房條件；嚴(yán)格控制勞模加班加點(diǎn)；切實(shí)解決勞模兼職多、會(huì)議多、社會(huì)活動(dòng)多的問(wèn)題，千方百計(jì)保護(hù)勞模的身體健康。

勞模交流材料范文第2篇

【國(guó)網(wǎng)青海省電力公司】5月9日，國(guó)網(wǎng)青海省電力公司2014年人力資源專業(yè)綜合能力提升活動(dòng)全面啟動(dòng)?；顒?dòng)旨在使公司系統(tǒng)人力資源專業(yè)管理人員掌握人力資源管理師一級(jí)、二級(jí)知識(shí)內(nèi)容；掌握公司發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源集約化管理有關(guān)政策、制度和規(guī)定；熟知企業(yè)文化和職業(yè)道德相關(guān)內(nèi)容，深入推進(jìn)人力資源集約化管理，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念，有效提升公司系統(tǒng)人力資源專業(yè)管理人員業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

【南方電網(wǎng)公司】近日，南方電網(wǎng)公司全面啟動(dòng)50名優(yōu)秀年輕干部選拔工作，選拔對(duì)象主要為30歲左右、具有基層班組工作經(jīng)歷的年輕干部。選拔工作將按照公告、自薦報(bào)名或組織推薦、組織遴選、資格審查、選拔測(cè)試、確定培養(yǎng)對(duì)象等程序進(jìn)行，推薦報(bào)名時(shí)間為5月19日-27日，計(jì)劃于6月上旬確定培養(yǎng)對(duì)象。最后確定的50名左右的優(yōu)秀年輕干部將在公司黨校進(jìn)行為期半年的集中培訓(xùn)。

【海南電網(wǎng)公司】5月12日，海南電網(wǎng)公司第三批專業(yè)技術(shù)人才加速培養(yǎng)啟動(dòng)會(huì)召開(kāi)。此次共有32人參加加速培養(yǎng)。公司副總經(jīng)理林芳澤強(qiáng)調(diào)，加速培養(yǎng)計(jì)劃組織部門(mén)、承接單位及送培單位要把專業(yè)技術(shù)人才加速培養(yǎng)當(dāng)作一項(xiàng)使命來(lái)承擔(dān)，按照目標(biāo)設(shè)定、學(xué)員評(píng)鑒、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目執(zhí)行、效果評(píng)估等5個(gè)環(huán)節(jié)抓好加速培養(yǎng)工作，特別要加強(qiáng)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控和階段評(píng)價(jià)，確保培養(yǎng)效果。

勞模交流材料范文第3篇

為了總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，選樹(shù)先進(jìn)典型，進(jìn)一步推動(dòng)市直機(jī)關(guān)工會(huì)工作的開(kāi)展，市直機(jī)關(guān)工會(huì)與婦女工委決定，在對(duì)**年度市直機(jī)關(guān)工會(huì)工作進(jìn)行交流、評(píng)比的基礎(chǔ)上，于“五一”前表彰一批工會(huì)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、工會(huì)工作先進(jìn)單位

擬表彰40個(gè)。

推選辦法：采取分組交流評(píng)比的辦法。各參評(píng)單位對(duì)照《市直機(jī)關(guān)工會(huì)工作交流評(píng)比打分表》準(zhǔn)備匯報(bào)材料,匯報(bào)時(shí)間不超過(guò)15分鐘，然后各參評(píng)單位互相打分，市直機(jī)關(guān)工會(huì)與婦女工委根據(jù)各單位平時(shí)工作情況和考核小組匯總的情況綜合審定。分組情況及匯報(bào)的時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)附表。

二、先進(jìn)職工之家

按照成熟一個(gè)表彰一個(gè)的原則，表彰一部分“市直機(jī)關(guān)先進(jìn)職工之家”。

推選辦法：各單位于4月18日前申報(bào)，由工會(huì)工委組織人員，按照《市直機(jī)關(guān)“職工之家”建設(shè)規(guī)范》，進(jìn)行檢查驗(yàn)收。已經(jīng)獲得“職工之家”稱號(hào)的，不需申報(bào)。

三、優(yōu)秀工會(huì)干部

擬表彰40名。

基本條件：積極踐行“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”榮辱觀；熱愛(ài)工會(huì)工作，熟悉工會(huì)業(yè)務(wù)；堅(jiān)持以人為本，積極為職工辦好事、辦實(shí)事；團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)職工積極參與建功立業(yè)活動(dòng)，工作成績(jī)突出，有較高的工作能力和群眾威信；積極參加工會(huì)工委組織的活動(dòng)；基層工會(huì)委員以上的專、兼職工會(huì)干部。

推選辦法：優(yōu)秀工會(huì)干部原則上從工會(huì)工作先進(jìn)單位中產(chǎn)生。待工會(huì)工作先進(jìn)單位確定后，按市直機(jī)關(guān)工會(huì)與婦女工委通知要求推薦，統(tǒng)一審定。

四、優(yōu)秀職工

擬表彰100名。

基本條件：積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”榮辱觀；業(yè)務(wù)熟練，勤奮工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，并積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

推選辦法：由各單位按分配名額推薦(名額分配表附后)，填報(bào)優(yōu)秀職工推薦表(一式兩份)報(bào)市直機(jī)關(guān)工會(huì)與婦女工委。

另外，評(píng)選表彰“十大杰出職工”。由各基層工會(huì)申報(bào)。原則上從各基層工會(huì)已上報(bào)的市勞模推薦人選中產(chǎn)生。

五、工會(huì)財(cái)務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人

擬表彰40名。

條件：對(duì)工會(huì)財(cái)務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到帳目清楚，開(kāi)支合理，按時(shí)計(jì)提、撥交和上解工會(huì)經(jīng)費(fèi)。推薦事宜，屆時(shí)另行通知。

六、時(shí)間要求

《“十大杰出職工”推薦表》、《優(yōu)秀職工推薦表》和《職工之家申報(bào)表》，于4月18日前報(bào)市直機(jī)關(guān)工會(huì)與婦工委，過(guò)期視為自動(dòng)放棄。

勞模交流材料范文第4篇

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文 教學(xué) 情感教育 重要性

【中圖分類號(hào)】G421 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】

“情感教育涉及到一個(gè)人的心理存在的各個(gè)方面，包括他的感覺(jué)、知覺(jué)以及對(duì)自己與他人的感情，他的價(jià)值走向、態(tài)度、情緒、利他主義和道德觀。”面對(duì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“人才觀”、“素質(zhì)觀”的現(xiàn)代社會(huì)，教育領(lǐng)域中的情感教育也越來(lái)越顯示出它的重要意義。忽視情感教育的教育是一種不完整的教育。只有充分重視培養(yǎng)健康完善的情感對(duì)青少年身心發(fā)展的重要作用，并切實(shí)地把它落實(shí)教學(xué)工作之中，我們的教育才能培養(yǎng)出真正具有高素質(zhì)的一代人才，我們的社會(huì)才能不斷走向文明。在語(yǔ)文教學(xué)中，充分發(fā)揮情感因素的作用，將有利于學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，陶冶情操，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1、潛移默化 以情感人

情感具有感染功能，即一個(gè)的情感具有對(duì)他人情感施予影響的效能，這好似物理學(xué)中的“感應(yīng)”現(xiàn)象，再加上青少年學(xué)生具有較強(qiáng)的向師性，決定了教師自身的情感是對(duì)學(xué)生的潛移默化的隱性教育。具體地說(shuō)，為師者必須具有“三愛(ài)”情感，即熱愛(ài)教學(xué)工作、熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，熱愛(ài)自己的學(xué)生。而這種情感，會(huì)引起學(xué)生的情緒體驗(yàn)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教師對(duì)教材冷漠的態(tài)度會(huì)影響學(xué)生的情緒，使其所講述的材料好像和學(xué)生之間隔著一堵墻”、“熱愛(ài)自己學(xué)科的老師，他的學(xué)生也充滿熱愛(ài)知識(shí)、科學(xué)、書(shū)籍的感情”。

《學(xué)記》中說(shuō)：“親其師而信其道?！庇绕涫钦Z(yǔ)文教師，要與學(xué)生接觸交談，一是能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，二是能促進(jìn)教學(xué)中師生情感的交流，三是能使師生的知識(shí)、才能得到互補(bǔ)（課余交流可謂是開(kāi)展語(yǔ)文第二課堂的形式之一）。如有位同學(xué)，患有腎病，常常因病請(qǐng)假，老師就利用休息時(shí)間為他補(bǔ)課。老師的愛(ài)生之情成了他學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力，原來(lái)對(duì)語(yǔ)文并不感興趣、語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的他對(duì)語(yǔ)文興趣頗濃，成績(jī)提高得很快。

2、把握文本 挖掘情感

優(yōu)秀的文學(xué)作品，傾注了作者真實(shí)深刻的情感?！扒檎呶闹?jīng)”，在創(chuàng)作過(guò)程中，作者全身心的投入，讓情感的清泉汩汩流淌在字里行間，淋漓盡致的表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，以其豐富的情感魅力深深感染著讀者。語(yǔ)文教材中，詩(shī)情畫(huà)意的散文、情景交融的詩(shī)歌、引人入勝的小說(shuō)占有相當(dāng)比例。不管是優(yōu)美動(dòng)人的自然景觀，還是賞心悅目的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，也不管是栩栩如生的人物形象，還是跌宕起伏的情節(jié)發(fā)展，都能使學(xué)生受到感染和熏陶。語(yǔ)文情感教育應(yīng)充分發(fā)揮文學(xué)作品的特有功能，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)與具體藝術(shù)形象相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。

2.1反復(fù)誦讀 體驗(yàn)感情。

心理學(xué)告訴我們，情感教育要求教師在教學(xué)過(guò)程中，在充分考慮認(rèn)知因素的同時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮情感因素的積極作用，以完善教學(xué)目的，增強(qiáng)教學(xué)效果。語(yǔ)文教學(xué)中的朗誦就是發(fā)揮情感因素的積極作用重要一環(huán)，通過(guò)聲情并茂的朗讀，激發(fā)學(xué)生情感，是登堂入室的第一步。

有些好詩(shī)本身就是詩(shī)人一唱三嘆吟出來(lái)的，讀者只有在反復(fù)的吟誦中方能真切體驗(yàn)出詩(shī)人的復(fù)雜情感。余光中的《鄉(xiāng)愁》是一首意象豐富、膾炙人口的現(xiàn)代抒情詩(shī)。這首詩(shī)歌，寫(xiě)的是個(gè)人的母子之情、夫妻之愛(ài)、生死之痛以及對(duì)于大陸故鄉(xiāng)的懷念。詩(shī)歌用了回旋往復(fù)、一唱三嘆的手法，旋律流暢而又深沉。教師對(duì)學(xué)生提出朗誦要求，學(xué)生自會(huì)在充滿激情的朗誦中體驗(yàn)到億萬(wàn)炎黃子孫所共有的那種歷劫不滅的思鄉(xiāng)之情、民族之魂。同樣，教學(xué)蘇軾的《念奴嬌．赤壁懷古》一詞，要讓學(xué)生體會(huì)這首詞感奮與感傷的雙重感彩。也需師生逐句反復(fù)品讀，深入理解蘇軾當(dāng)時(shí)既有建立功業(yè)的奮發(fā)之情，昂揚(yáng)之志，卻又涌動(dòng)著失意之苦，難言之隱無(wú)奈之情。引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生是能夠深切體驗(yàn)詩(shī)人“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的感嘆的，也完全能夠感悟詞人陷入矛盾中的既超脫又無(wú)奈的雙重感情。

白居易說(shuō)“感人心者，莫先乎值，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義?！鼻橐獍蝗坏睦首x或使人凝神靜想，心馳神往，或讓人蕩氣回腸，潸然淚下。反復(fù)誦讀對(duì)學(xué)生感情體驗(yàn)、語(yǔ)感形成都具有不可替代的作用，切忌淺嘗輒止。

2.2想像聯(lián)想 進(jìn)入意境。

意境指抒情詩(shī)及其他文學(xué)創(chuàng)作中一種藝術(shù)境界。這種藝術(shù)境界是由主觀思想感情和客觀景物環(huán)境交融而成的意蘊(yùn)或形象，其特點(diǎn)是描述如畫(huà)，意蘊(yùn)豐富，啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，有著超越具體形象的更廣的藝術(shù)空間。在教學(xué)中，通過(guò)教師繪聲繪色的渲染，啟發(fā)學(xué)生想象和聯(lián)想，使學(xué)生眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，將學(xué)生帶入藝術(shù)的境界，受到感染和熏陶。教師在鉆研教材時(shí)，要努力發(fā)掘語(yǔ)言文字的豐富內(nèi)涵，以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的感情。

3、架設(shè)橋梁 培養(yǎng)情感

19世紀(jì)德國(guó)著名的天才卡爾?威特的父親在他的育兒書(shū)中就說(shuō)過(guò)："失去感情人就會(huì)變成冷冰冰的機(jī)器……陶冶好孩子的感情直接關(guān)系到他將來(lái)的幸福。"學(xué)校教育在傳道授業(yè)的同時(shí)，還肩負(fù)著塑造人的使命，而語(yǔ)文教師更可以利用學(xué)科特點(diǎn)聯(lián)系延伸，為學(xué)生架設(shè)溝通生活的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和健康情感。

首先，可以介紹好的課外讀物給學(xué)生,讓學(xué)生領(lǐng)悟到生命的意義、對(duì)待挫折的態(tài)度、身為學(xué)生肩負(fù)的職責(zé)。

勞模交流材料范文第5篇

詹學(xué)銀出生于農(nóng)民家庭。由于家境貧困。他在缺衣少食中度過(guò)了自己的童年。他只讀到小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)在家放牛、種田、打柴。鄉(xiāng)親們見(jiàn)他忠厚老實(shí)，知艱識(shí)苦，便推薦他到大港鄉(xiāng)養(yǎng)路隊(duì)當(dāng)了一名養(yǎng)路工。由于表現(xiàn)好。1972年，他被調(diào)到縣監(jiān)理站工作。1982年，他有幸成為第一批稽征人。

扶弱濟(jì)貧是詹學(xué)銀自幼一直未實(shí)現(xiàn)的心愿。2001年8月，在收左里鎮(zhèn)車(chē)主蔡某的欠費(fèi)時(shí)，詹學(xué)銀見(jiàn)蔡某面帶難色。原來(lái)蔡某的兒子前一年考上大學(xué)，當(dāng)年女兒又考上了大學(xué)，如果繳了欠費(fèi)，兒女上學(xué)就沒(méi)錢(qián)了。他勸老蔡先繳費(fèi)，兒女上學(xué)的費(fèi)用再想辦法。當(dāng)老蔡把欠費(fèi)如數(shù)上繳后，詹學(xué)銀就從自己剛得到的勞模獎(jiǎng)金中拿出3500元遞給老蔡，說(shuō)：“你女兒一定要上大學(xué)，這錢(qián)待你有能力時(shí)再還吧!”后來(lái)聽(tīng)說(shuō)老蔡兩個(gè)孩子還欠學(xué)校費(fèi)用時(shí)，詹學(xué)銀又拿出2500元。而當(dāng)時(shí)，詹學(xué)銀自己的兒子到處借錢(qián)買(mǎi)房，他都沒(méi)舍得給，卻把6000元?jiǎng)谀＊?jiǎng)金都給了老蔡。詹學(xué)銀常說(shuō)：“我是農(nóng)民的兒子，深知農(nóng)民的孩子上大學(xué)不容易。幫助最困難的人實(shí)現(xiàn)愿望是人間最美好的事情!”

1988年以來(lái)，詹學(xué)銀先后撿到3個(gè)被遺棄的女?huà)?。盡管家里經(jīng)濟(jì)緊張。但見(jiàn)到無(wú)辜被棄女孩時(shí)，他鼻酸淚流，心如刀絞，非抱回家不可。他自己撫養(yǎng)一個(gè)，后兩個(gè)分別托付給了兩個(gè)妹妹。并叮囑她們要細(xì)心撫養(yǎng)。如今。他撫養(yǎng)的女兒已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)參加了工作。每當(dāng)女兒喊他一聲“爸爸”，他的心里就美得像吃了蜜一樣。2002年，縣三小辦起了“特教班”，招收了20多名聾啞兒童。得知這一消息后，詹學(xué)銀先后3次送去了1600元助學(xué)金。2004年元旦，他特地買(mǎi)了魚(yú)、肉等物品去看望孩子們，與他們歡度新年?？吹胶⒆觽儦g快地用手語(yǔ)交流，他的心里樂(lè)開(kāi)了花。

2006年的一天，詹學(xué)銀在報(bào)上看到在全國(guó)創(chuàng)辦了4個(gè)太陽(yáng)村、救助了一批無(wú)家可歸的服刑人員子女的北京太陽(yáng)村創(chuàng)始人張淑琴女士的先進(jìn)事跡后，心里一動(dòng)：“800個(gè)弱童一個(gè)媽，這是多么感人的一幕啊!我何不也來(lái)做慈善事業(yè)，以了我終生的愿望呢?”于是，他撥通了張淑琴的電話，表達(dá)了對(duì)她的敬佩之心及想在都昌縣組建全國(guó)第五個(gè)太陽(yáng)村的想法。張淑琴非常高興，邀請(qǐng)他去北京看看再定。第二天，詹學(xué)銀就自費(fèi)趕到北京太陽(yáng)村參觀，并與張淑琴交談，這更堅(jiān)定了他辦太陽(yáng)村的決心和信心。不久，張淑琴在江西省慈善總會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下到都昌考察。在都昌縣委、縣政府等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全國(guó)第五個(gè)太陽(yáng)村――都昌縣鄱陽(yáng)湖兒童救助中心成立了。

在建造救助中心的過(guò)程中，詹學(xué)銀整天泡在工地上。為了節(jié)省每一分善款，對(duì)拉來(lái)的沙、石、水泥等建筑材料，他親自參加卸貨；人手不夠時(shí)，他還強(qiáng)拉著妻子來(lái)幫忙。晚上，他堅(jiān)守工地值班看管材料。近半年的時(shí)間，他從未休息過(guò)一天。任憑生活多么艱苦、工作多么繁重、蚊蟲(chóng)叮咬多么厲害，他都一聲不吭，心中只存一個(gè)信念，盼望太陽(yáng)村早日竣工。2007年6月1日，太陽(yáng)村第一期工程竣工，107名弱勢(shì)兒童住進(jìn)了太陽(yáng)村。從此，孩子們有了自己的家，詹學(xué)銀的夢(mèng)想也變成了現(xiàn)實(shí)。

作為太陽(yáng)村主任。詹學(xué)銀日夜思考著孩子們的吃喝拉撒和學(xué)習(xí)問(wèn)題。孩子們來(lái)自不同的地方，有不同的經(jīng)歷、不同的性格和心理問(wèn)題，有的甚至?xí)驗(yàn)樽约菏欠倘藛T的子女而自卑。針對(duì)這些問(wèn)題。他和“愛(ài)心媽媽”一起耐心地教育、開(kāi)導(dǎo)他們，幫他們重建信心。孩子們都親切地叫他“爺爺”。

太陽(yáng)村有54名在外讀書(shū)的寄宿生。每星期詹學(xué)銀都要抽出時(shí)間前往學(xué)校探訪，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并主動(dòng)配合老師對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。節(jié)假日，詹學(xué)銀專門(mén)開(kāi)車(chē)把他們接回“家”來(lái)共同生活，參加力所能及的勞動(dòng)。學(xué)校的老師還真把詹學(xué)銀當(dāng)成了孩子們的爺爺，有事會(huì)主動(dòng)向這位爺爺聯(lián)系、溝通。

服刑人員子女小會(huì)、小娜兩兄妹，由于長(zhǎng)期在外流浪慣了，難以安心正常的學(xué)習(xí)和生活。一天夜里，小會(huì)趁著夜色，一個(gè)人悄悄地離開(kāi)了太陽(yáng)村。詹學(xué)銀發(fā)現(xiàn)后，立即叫醒妻子和員工，帶著手電筒四處尋找。當(dāng)在不遠(yuǎn)的公路上找到小會(huì)時(shí)，詹學(xué)銀心疼地抱著小會(huì)，和藹地說(shuō)：“是爺爺沒(méi)照顧好你，讓你受苦了，爺爺一定會(huì)好好疼愛(ài)你，請(qǐng)跟我回家吧?！毙?huì)是有靈性懂感情的孩子，雖然一言未發(fā)，但最終還是用安心生活和學(xué)習(xí)回報(bào)了爺爺。

11歲的孤兒佳梅是位智障兒。剛進(jìn)太陽(yáng)村時(shí)，她屎尿拉在身上，從不開(kāi)口說(shuō)話，大家都認(rèn)為她是個(gè)啞巴。詹學(xué)銀多次送她到醫(yī)院治療。平時(shí)經(jīng)常守在她的身邊進(jìn)行護(hù)理。經(jīng)過(guò)半年多的精心照料，小佳梅走出了疾病纏身的陰影，第一次對(duì)著詹學(xué)銀親切地叫了聲“爺爺”。一聲親切的呼喚，讓詹學(xué)銀的心里樂(lè)開(kāi)了花。

思琦家住崇仁縣，剛到太陽(yáng)村時(shí)總是哭。父親在她剛出生時(shí)，因打架斗毆被判刑，媽媽在她6個(gè)月大時(shí)，便拋下她走了。詹學(xué)銀多次找思琦談心，講自己辛酸的童年；活動(dòng)時(shí)有意識(shí)地讓思琦代表孩子們發(fā)言。詹學(xué)銀還帶著她去探監(jiān)，思琦很高興。爸爸見(jiàn)了思琦也很高興，非常感謝太陽(yáng)村對(duì)女兒的教育培養(yǎng)，表示要好好改造，重新做人。從此，思琦和爸爸的心里都充滿了陽(yáng)光。小思琦在太陽(yáng)村學(xué)校成績(jī)拔尖，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”。思琦的父親也因表現(xiàn)突出連續(xù)兩次減刑。

太陽(yáng)村鄱陽(yáng)湖兒童救助中心成立3年來(lái)，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和愛(ài)心人士的捐助，共有2000多名愛(ài)心人士和300多個(gè)單位到太陽(yáng)村捐款捐物。目前，太陽(yáng)村收養(yǎng)了來(lái)自陜西、貴州、重慶、廣東、江西等地142名孩子，其中服刑人員子女47人、孤兒78人、流浪兒3人、特困智障殘疾兒童8人、特困留守兒童6人。他們?cè)谔?yáng)村都能接受正規(guī)的學(xué)校教育，其中小學(xué)生88人、初中生46人、高中生6人、中專生2人。在太陽(yáng)村這個(gè)溫暖的大家庭里，孩子們和諧相處，互相幫助，學(xué)習(xí)努力。