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幼兒園辦公室主任工作范文第1篇

關(guān)鍵詞：幼兒園； 班主任； 工作

作為幼兒園班主任，工作是身兼兩職的：是管好班集體的管理者；是教好班里孩子的教育者。班主任必須和配班教師共同密切配合，形成和力才能完成保教任務(wù)完成“教書(shū)育人”，的使命。而作為教師沒(méi)有理念的“教”是盲目的，是會(huì)掉隊(duì)的。新時(shí)期隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布，又賦予了班主任新的內(nèi)含和新的挑戰(zhàn)。實(shí)踐證明一位優(yōu)秀的老師并不一定是能成為一位優(yōu)秀的班主任。它包含著教學(xué)和教學(xué)以外的方方面面的內(nèi)容。而一個(gè)優(yōu)秀的班集體的建立是不易的，它需要班主任運(yùn)用自己的智慧和才能去積極主動(dòng)地工作，充分挖掘自己的潛力，養(yǎng)師德、積師識(shí)、嚴(yán)師道、鑄師魂，不斷追求高境界，肩負(fù)起跨世紀(jì)的歷史重任。筆者從自我完善、自我激勵(lì)、自我探索入手，對(duì)班主任工作有了一些認(rèn)識(shí)，看法和作法。

教育專家指出，在幼兒成長(zhǎng)的道路上，優(yōu)秀的習(xí)慣就好像一個(gè)梯子，能讓幼兒夠到達(dá)高人一籌的地方。幼兒模仿能力強(qiáng)，正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀尚待形成，而這一切關(guān)鍵在于需要教師的培養(yǎng)。

1 重新認(rèn)識(shí)自我，堅(jiān)定信念，不斷前行

在傳統(tǒng)的觀念中，大家總認(rèn)為：由于教師的角色，造就了教師職業(yè)的“崇高”。“吐絲的春蠶”、“燃燒的蠟燭”，意味著無(wú)我，意味著犧牲，意味著無(wú)私奉獻(xiàn)。難道教師的魅力僅僅在于它的崇高?在于桃李滿天下的欣喜嗎?當(dāng)您默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)之后，除了滿頭白發(fā)，還會(huì)擁有什么?難道我們“拼命”去爭(zhēng)的只是什么證書(shū)?不，教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流，智慧的對(duì)話，生命的呼喚，是一種能體驗(yàn)成功、成長(zhǎng)與歡樂(lè)——孩子的成長(zhǎng)與自己的成長(zhǎng)，使我們?cè)诟冻龅倪^(guò)程中體驗(yàn)收獲，體驗(yàn)創(chuàng)造的歡樂(lè)。有了這樣的觀念，才不再感到疲憊，不再感到困惑，堅(jiān)定了信念，樂(lè)觀地、全身心地投入到熱愛(ài)的工作中去。

2 加緊充實(shí)自我，愛(ài)好讀書(shū)，接受挑戰(zhàn)

雖然班主任老師都掌握了較為精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和較為廣博的科學(xué)文化的知識(shí)，但學(xué)海是無(wú)涯的，教海也是無(wú)涯的。只有不斷學(xué)習(xí)，好讀書(shū)，尤其是在教育教學(xué)的實(shí)踐中勤奮讀書(shū)，掌握最新知識(shí)，不斷充實(shí)自我，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，才能不辜負(fù)祖國(guó)和人民的重托。讀書(shū)要講究博而精，博是廣泛閱讀，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面；精則要求精選而讀，要精選那些最能代表人類(lèi)文化成果和現(xiàn)代教育研究成果的優(yōu)秀書(shū)刊讀，而且要深入研究。長(zhǎng)此以往，持之以恒，就會(huì)有堅(jiān)實(shí)的理論功底和扎實(shí)而廣博的業(yè)務(wù)知識(shí)，信念就會(huì)更堅(jiān)定，頭腦就會(huì)更清醒，目光就會(huì)更遠(yuǎn)大，思路就會(huì)更開(kāi)闊，從而能夠“厚積而薄發(fā)”，在教育教學(xué)和科學(xué)研究方面富有成效地工作，在較高視點(diǎn)上審視教材，吃透教材，能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。好讀書(shū)，勤奮求知，不斷充實(shí)自己，是班主任老師走向成熟必不可少的。古人說(shuō)：“學(xué)然后之不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”

現(xiàn)代教育需要新時(shí)期的班主任必須不斷增強(qiáng)現(xiàn)代意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，注重自我修養(yǎng)，提高自己。

2.1 加強(qiáng)師魂、意志的錘煉，增強(qiáng)奉獻(xiàn)心、堅(jiān)韌性。教育教學(xué)工作不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的新情況、新問(wèn)題，有時(shí)會(huì)感到很棘手。如果班主任在工作中能以豁達(dá)、大度、寬容、開(kāi)朗的心理品質(zhì)待人處事，既能容事又能容人，即使遇到大起大落、大榮大辱也能從容對(duì)待。只有具備這樣的胸懷，才能做好各項(xiàng)工作。

在教育教學(xué)中培養(yǎng)自己的恒心、韌勁、毅力和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，不管遇到什么挫折和失敗也不灰心喪氣，不放棄理想和信念，而應(yīng)把挫折和失敗作為通向成功的鋪路石，通過(guò)它一步一步地向著既定目標(biāo)邁進(jìn)。正如華羅庚曾說(shuō)：“不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之?！边@其中包含著深刻的哲學(xué)思想。

作為新時(shí)期的班主任，必須見(jiàn)賢思齊，感動(dòng)之后就要努力學(xué)習(xí)他們高尚的師德品質(zhì)，努力完善自己人格。人生的意義不在于享樂(lè)而是創(chuàng)造，人生的價(jià)值不在索取，而在奉獻(xiàn)，我們要不斷創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，真正做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

2.2 克服依賴性、自足感，增強(qiáng)自主性、進(jìn)取心。班主任常常擔(dān)心自己的班級(jí)有什么出軌的地方被人家笑話，產(chǎn)生依賴依賴別人出點(diǎn)子，領(lǐng)導(dǎo)定格子的惰性。有的班主任一旦取得了某些成績(jī)，往往容易沾沾自喜，甚或不思進(jìn)取。這是不利于甚至有害于自我成長(zhǎng)的。班主任必須樹(shù)立自信心，自我激勵(lì)，樹(shù)立主角意識(shí)，堅(jiān)持獨(dú)立主動(dòng)地工作，力圖獨(dú)具匠心，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，一定要克服只有大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮自主性，才能形成獨(dú)立工作能力，成為獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班主任。

班主任的六個(gè)能力是：“實(shí)力，活力，智力，魅力，能力，創(chuàng)造力”。在工作中我們是應(yīng)用多種手段進(jìn)行觀察，記錄，學(xué)會(huì)用愛(ài)心，樂(lè)觀的思考，快樂(lè)的實(shí)踐來(lái)積累更多的更好的經(jīng)驗(yàn)。工作中善于總結(jié)反思，從反思中提升改進(jìn)班級(jí)管理工作，豐富自己，提高這六個(gè)能力。

3 善于反思，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

近年來(lái)，“反思”這個(gè)詞在幼教界越來(lái)越多地被提到，它預(yù)示著一種新變化、新信息、新趨勢(shì)。反思是對(duì)過(guò)去的一種思考，從中可以汲取教訓(xùn)，也可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于反思才能讓我們更辯證地看待自己和別人、今天和昨天，只有經(jīng)過(guò)反思之后的認(rèn)識(shí)，才能真正變成自己的思想。古語(yǔ)云：“親其師，言其道”。要使一個(gè)班集體有好的面貌，要使孩子都得到發(fā)展，作為一班之長(zhǎng)“班主任”必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念，善于觀察，善于學(xué)習(xí)，善于反思。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展是教育，教育的關(guān)鍵是教師的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，大凡在工作崗位上能夠做出一些成績(jī)的或是比較成功的教師，她倆都是比較善于反思的教師。

幼兒園辦公室主任工作范文第2篇

我知道我競(jìng)聘辦公室主任，有兩個(gè)不利的條件：一是我不懂學(xué)前教育專業(yè)，教學(xué)業(yè)務(wù)上不熟悉，任何事物都不是絕對(duì)的，我正在不斷學(xué)習(xí)學(xué)前教育理論知識(shí)。二是我的處事和社交能力有待提高。辦公室主任需要協(xié)調(diào)各部門(mén)關(guān)系，加強(qiáng)外部溝通，但是我相信，可以通過(guò)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來(lái)鍛煉自己，彌補(bǔ)不足。

因?yàn)檗k公室也是鍛煉人的地方，事務(wù)工作雖然繁雜，但各方面工作能力也會(huì)得到提高。所以我決定來(lái)參加這個(gè)崗位的競(jìng)聘，我覺(jué)得自己有五個(gè)有利的條件：

一是熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的能力。這是我的一個(gè)明顯優(yōu)勢(shì)。局域網(wǎng)管理、網(wǎng)站管理、多媒體設(shè)計(jì)等工作目前我已勝任，再經(jīng)過(guò)努力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)可以做得更出色。

二是具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。曾擔(dān)任過(guò)教導(dǎo)處、辦公室工作，辦文處事有一定的基礎(chǔ)，具備一定的公共關(guān)系能力。特別是近三年的辦公室工作，知道了辦公室的職責(zé)、任務(wù)和規(guī)范，悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略。

三是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能以大局為重，嚴(yán)格對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。在日常生活和工作中注意不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。本著“有容乃大，無(wú)欲則剛”的處世態(tài)度修煉自己的言行，做到踏實(shí)肯干，誠(chéng)實(shí)待人。

四是有一定的工作能力。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉，寫(xiě)作水平、組織協(xié)調(diào)能力、檔案管理水平、電教維護(hù)開(kāi)發(fā)技術(shù)都有了很大提高。

五是有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值而立之年，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作當(dāng)中。

如果我能再次擔(dān)任辦公室主任，我會(huì)認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面的工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)做好日常事務(wù)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量。只有不斷加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能勝任崗位要求。辦公室擔(dān)負(fù)著幼兒園的檔案管理、文件收發(fā)、信息傳遞、行政事務(wù)等工作，是各項(xiàng)工作起輔助作用的綜合職能部門(mén)。同時(shí)，辦公室的很多工作實(shí)際上就是服務(wù)工作。工作上要本著服務(wù)意識(shí)，做到以誠(chéng)待人。

2.做好綜合協(xié)助、協(xié)調(diào)工作，處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系，確保政令暢通。認(rèn)真做好部門(mén)與部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)工作。

3.當(dāng)好參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各方面工作動(dòng)態(tài)和信息，并且注意調(diào)查分析，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。

幼兒園辦公室主任工作范文第3篇

          

    本學(xué)期是我園蓬勃發(fā)展的一期，我園所取的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功，離不開(kāi)全體教師的辛酸勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)！為增強(qiáng)我園師資隊(duì)伍的凝聚力，激勵(lì)員工奮發(fā)上進(jìn)，也為了對(duì)本學(xué)期老師們工作有個(gè)總結(jié)及下學(xué)期規(guī)劃，特制定本學(xué)期總結(jié)會(huì)方案。

一、會(huì)議名稱：XX陽(yáng)光幼兒園2018年春期年終總結(jié)會(huì)

二、會(huì)議主題：工作總結(jié)、展望未來(lái)

三、會(huì)議主持人：XX老師

四、會(huì)議時(shí)間：2018年6月30日 上午9:00

五、會(huì)議地點(diǎn)：小二班教室

六、出席人數(shù)：合計(jì)15人

七、具體安排

   1.會(huì)議流程

（1）主持人上臺(tái)宣讀會(huì)議流程及會(huì)場(chǎng)要求

   2.會(huì)議要求：

（1）在會(huì)議進(jìn)行時(shí)請(qǐng)老師們認(rèn)真聽(tīng)，并做好筆記。

（2）在會(huì)議進(jìn)行時(shí)請(qǐng)老師們遵守紀(jì)律，不隨意走動(dòng)、不隨意接電話。

（3）在會(huì)議進(jìn)行時(shí)請(qǐng)老師們把手機(jī)調(diào)為無(wú)聲，或震動(dòng)。

   3、做總結(jié)報(bào)告人員安排如下：

（1）各班班主任：小班、中班、大班、學(xué)前班老師分別做總結(jié)報(bào)告及下學(xué)期規(guī)劃

（2）配班老師從中抽查做總結(jié)報(bào)告及下學(xué)期規(guī)劃

（3）宣傳招生主任：XX老師做總結(jié)報(bào)告及下學(xué)期規(guī)劃

（4）教研主任：XX老師做總結(jié)報(bào)告及下學(xué)期規(guī)劃

（5）辦公室主任：XX老師總結(jié)報(bào)告及下學(xué)期規(guī)劃

（6）園長(zhǎng)做總結(jié)報(bào)告及下學(xué)期規(guī)劃                       

4、優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)

5、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品

6、會(huì)議結(jié)束

                                2018年6月24日

 

 

幼兒園辦公室主任工作范文第4篇

一、培訓(xùn)時(shí)間

2016年6月20日至7月20日期間，各學(xué)校按照自治區(qū)教育廳文件要求開(kāi)展學(xué)習(xí)，安排集中培訓(xùn)不少于4天。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全市教育系統(tǒng)全體教職工。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

各學(xué)校

四、培訓(xùn)方式

以學(xué)校為單位統(tǒng)一組織開(kāi)展

五、培訓(xùn)內(nèi)容

嚴(yán)格按照自治區(qū)教育廳安排的《自治區(qū)基層教師隊(duì)伍集中培訓(xùn)系列專題課程表》進(jìn)行。

六、組織管理

（一）成立市教育系統(tǒng)教師集中培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：市教育工委書(shū)記

副組長(zhǎng)：市教育局局長(zhǎng)

市委組織部遠(yuǎn)程教育辦公室副主任

成員：市教育局副局長(zhǎng)

市教育局副局長(zhǎng)

市人民政府教育督導(dǎo)室主任

市教育工會(huì)主席

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局思政科。負(fù)責(zé)全市教育系統(tǒng)教師集中學(xué)習(xí)。市人民政府督導(dǎo)室、市教育局辦公室、市教育局人事科、市教育局教研室、市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育局安全辦、市教育局雙語(yǔ)辦做好配合工作。

辦公室主任：市教育工委書(shū)記

副主任：市人民政府教育督導(dǎo)室主任

市教育局思政科科長(zhǎng)

成員：市教育局教研室主任

市教育局辦公室主任

市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)

市教育局人事科科長(zhǎng)

市教育局信息中心主任

市教育局安全辦主任

市教育局雙語(yǔ)辦主任

市教育考試中心主任

工作職責(zé)：

1、各學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定好培訓(xùn)方案，組成培訓(xùn)工作督查小組，對(duì)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面督查，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)。市教育工委、教育局組成督查組對(duì)全市各學(xué)校的教師培訓(xùn)工作也要進(jìn)行全面督查，并寫(xiě)出督查通報(bào)在全市教育系統(tǒng)予以公布。

2、各學(xué)校要確保教師全員參加培訓(xùn)，學(xué)校要安排專人做好考勤工作，培訓(xùn)期間教師無(wú)故不得請(qǐng)假，要保證每天不少于6小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，并安排好討論、交流、發(fā)言的時(shí)間。培訓(xùn)結(jié)束后各學(xué)校自行命題組織測(cè)試，批改后要登記好成績(jī)歸檔成冊(cè)。

3、各學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間段自行確定4天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并向市教育工委、教育局督查組組長(zhǎng)報(bào)告培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，以便于督查組安排對(duì)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的督查。同時(shí)，培訓(xùn)期間學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要在全校承擔(dān)一次專題講座。

4、各學(xué)校要以文字、圖片、視頻等形式記錄好培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案、交流發(fā)言提綱、工作總結(jié)、培訓(xùn)結(jié)業(yè)成績(jī)等材料整理好以備督查。

5、各學(xué)校在6月23日前將培訓(xùn)方案、培訓(xùn)總結(jié)、圖片資料（每校只限1-2張圖片）電子版發(fā)送至市教育局德育主任工作群。

七、督查檢查

（一）督查時(shí)間

由被督查學(xué)校向督查組組長(zhǎng)報(bào)告具體時(shí)間，督查組自行確定督查時(shí)間。

（二）督查內(nèi)容與形式

1、按自治區(qū)教育廳文件規(guī)定需要觀看學(xué)習(xí)的專題片和專題講座。

2、自治區(qū)黨委組織部會(huì)同自治區(qū)教育廳，組成督查組，赴地州市，深入學(xué)校對(duì)集中培訓(xùn)工作情況進(jìn)行隨機(jī)抽查。

3、地州、縣市黨委組織部領(lǐng)導(dǎo)和教育局主要領(lǐng)導(dǎo)將帶頭深入培訓(xùn)點(diǎn)，對(duì)集中培訓(xùn)工作的安排部署、組織管理、監(jiān)督檢查、培訓(xùn)成效等工作進(jìn)行檢查。

4、市教育系統(tǒng)督查組根據(jù)各學(xué)校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的具體方案及集中教育具體時(shí)間安排對(duì)教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)地檢查，同時(shí)通過(guò)座談、訪談等方法了解學(xué)習(xí)效果。督查結(jié)束后，各督查小組要于1月20日之前將督查材料電子版報(bào)市教育局思政科。

幼兒園辦公室主任工作范文第5篇

為確保消防安全治理工作扎實(shí)有效開(kāi)展，縣教育局研究決定，成立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在基建科，辦公室主任為麻繼忠，成員為楊佳懷、奚家興，具體負(fù)責(zé)冬季防火工作的組織協(xié)調(diào)和情況收集反饋工作。

二、實(shí)施步驟

專項(xiàng)治理按動(dòng)員部署階段、組織實(shí)施階段和驗(yàn)收總結(jié)階段3個(gè)步驟進(jìn)行，時(shí)間從2009年12月15日至2010年3月15日結(jié)束。

（一）動(dòng)員部署階段（2009年12月15日至2009年12月20日）

各校召開(kāi)冬季防火工作會(huì)議，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真研究制定實(shí)施方案，層層動(dòng)員，全面部署；要確定專人負(fù)責(zé)，明確職責(zé)量化任務(wù)。同時(shí)，要深入開(kāi)展消防宣傳、培訓(xùn)、演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

（二）組織實(shí)施階段（2009年12月21日至2010年3月五日）

1、自查整改。

各校、幼兒園根據(jù)專項(xiàng)整治要求，開(kāi)展自查，重點(diǎn)檢查是否逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任制、是否履行消防工作職責(zé)、是否存在火災(zāi)隱患或消防行為，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患和消防安全問(wèn)題要立即進(jìn)行整改。要認(rèn)真填寫(xiě)“學(xué)校消防安全狀況摸底登記表”，并按時(shí)上報(bào)。自查整改工作必須在12月21日前完成，并形成自查報(bào)告，報(bào)縣教育局基建科。

2、組織實(shí)施。

（1）各校、幼兒園要緊密聯(lián)系學(xué)生家庭，建立預(yù)防火災(zāi)體系，通過(guò)發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)防火災(zāi)的積極性。

（2）各校、幼兒園要加強(qiáng)師生預(yù)防火災(zāi)的教育，利用校園宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)等創(chuàng)設(shè)氛圍，大力宣傳冬季放火；利用校會(huì)、班會(huì)等對(duì)師生進(jìn)行教育。

（3）各校、幼兒園要設(shè)置消防安全疏散標(biāo)志，積極開(kāi)展安全演練工作。

（三）驗(yàn)收總結(jié)階段（2010年3月6日-3月15日）

各校、幼兒園要對(duì)校園（幼兒園）消防安全專項(xiàng)治理工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)，縣教育局將配合縣政府做好督查驗(yàn)收，認(rèn)真總結(jié)專項(xiàng)治理工作，各校、幼兒園要將此次工作開(kāi)展情況形成書(shū)面材料與2010年3月15前報(bào)教育局基建科。

三、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校、幼兒園要結(jié)合校園及周邊環(huán)境集中整治工作，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，高度重視消防安全治理工作；要成立組織，切實(shí)抓好具體工作的落實(shí)?？h教育局將組織人員，對(duì)全縣各學(xué)校、幼兒園的自查整改情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。對(duì)自查整改不落實(shí)、落實(shí)不到位的學(xué)校、幼兒園的負(fù)責(zé)人將依法依紀(jì)處理；對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題將責(zé)令學(xué)校、幼兒園限期整改。

（二）明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)。各學(xué)校、幼兒園要確定專人，明確責(zé)任，認(rèn)真仔細(xì)排查消防安全隱患，做到“誰(shuí)檢查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。對(duì)查出的隱患，要及時(shí)研究制定整改措施，加以整改。整改有困難的，要積極爭(zhēng)取地方政府和縣相關(guān)部門(mén)支持，堅(jiān)決消除安全隱患。各校、幼兒園要采取多種形式開(kāi)展消防安全教育，把消防安全作為師生安全教育、法制教育的重要內(nèi)容。要因地制宜，組織開(kāi)展逃生、自救、滅火器使用等消防安全演練，切實(shí)提高師生的自我保護(hù)能力。

（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，依法辦事。各學(xué)校、幼兒園要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省相關(guān)法律法規(guī)，依法辦事，切實(shí)履行職責(zé)。對(duì)于在專項(xiàng)治理工作中走過(guò)場(chǎng)、措施不落實(shí)等問(wèn)題，除及時(shí)整改外，并通報(bào)批評(píng)；對(duì)于工作不力、失職的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)查處，觸犯刑律的，依法追究刑事責(zé)任，以確保專項(xiàng)治理工作取得實(shí)效。

四、治理重點(diǎn)

（一）是否經(jīng)過(guò)消防審核、驗(yàn)收和使用前消防安全檢查。

（二）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)滅火系統(tǒng)狀況。

（三）消防栓、滅火器等消防設(shè)施的配置、有效使用情況。

（四）校舍、宿舍的疏散通道、疏散樓梯暢通；消防安全疏散指示標(biāo)志的設(shè)置、應(yīng)急照明燈的安裝。

（五）校舍、宿舍疏散通道、疏散樓梯、安全出口處設(shè)置鐵柵欄，學(xué)生集體宿舍房間的外窗安裝金屬護(hù)欄，影響安全疏散和應(yīng)急救援。

（六）按規(guī)定應(yīng)設(shè)而未設(shè)火災(zāi)應(yīng)急廣播系統(tǒng)，或系統(tǒng)不能保證正常使用。