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公務(wù)員考試方案范文第1篇

為加強(qiáng)對(duì)2014年度我單位公務(wù)員年度考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：

二、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容：2014年度考核工作主要以個(gè)人的崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉等方面內(nèi)容。

德是指思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的表現(xiàn)。

能是指履行崗位職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力水平。

勤是指工作責(zé)任心、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)取等方面的表現(xiàn)。

績(jī)是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。

廉是指遵章守紀(jì)和廉潔自律等方面的表現(xiàn)。

三、考核對(duì)象

考核對(duì)象為我辦在編在職的公務(wù)員和事業(yè)編制公務(wù)員，共計(jì)27人，其中公務(wù)員13人，事業(yè)編制公務(wù)員14人。

四、考核辦法及程序

采取平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，以每月機(jī)關(guān)干部績(jī)效管理考核和年終主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒、群眾測(cè)評(píng)為主要依據(jù)，平時(shí)考核占40%，年終考核占60%。具體程序如下：

1、個(gè)人總結(jié)（述職）。被考核人按照崗位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行個(gè)人年度總結(jié)，填寫(xiě)《年度考核登記表》。

2、群眾測(cè)評(píng)。組織群眾測(cè)評(píng)會(huì)，村兩委、直屬單位負(fù)責(zé)人以及部分村民代表參加，被評(píng)議人員作書(shū)面述職報(bào)告。

3、分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒。分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)個(gè)人述職、平時(shí)考核記錄和群眾測(cè)評(píng)等情況，實(shí)事求是的提出評(píng)鑒意見(jiàn)。

4、確定考核等次。街道黨工委負(fù)責(zé)最終審核。主要依據(jù)被考核人考核得分情況，確定考核等次。機(jī)關(guān)公務(wù)員的年度考核等次為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職；事業(yè)編制公務(wù)員的考核等次為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格?？偡?00-90分為優(yōu)秀等次分值，總分89-65分為稱職（合格）等次分值，總分64-60分為基本稱職（基本合格）等次分值，總分59分以下為不稱職（不合格）等次分值。對(duì)考核優(yōu)秀人員要在本單位公示5天，對(duì)公示有異議的要重新審核。

5、考核結(jié)果反饋?？己私Y(jié)果確定后以書(shū)面形式通知被考核人，并由被考核人在《年度考核登記表》的本人意見(jiàn)欄簽字。

五、優(yōu)秀比例確定

考核評(píng)優(yōu)比例以本單位實(shí)際參加考核人數(shù)為基數(shù)，優(yōu)秀比例控制在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的15%以內(nèi)。我街道辦事處今年參加考核干部人數(shù)為27人，其中公務(wù)員13人，事業(yè)編制14人，評(píng)定優(yōu)秀等級(jí)人數(shù)為4人。

公務(wù)員考試方案范文第2篇

一、及時(shí)安排部署

市委組織部就公務(wù)員錄用考試作出安排后，我局高度重視，于3月11日制定了《**市市場(chǎng)監(jiān)管局2021年**省公務(wù)員公開(kāi)招聘期間市場(chǎng)監(jiān)管工作方案》以及應(yīng)急預(yù)案，下發(fā)到市局相關(guān)科室及**區(qū)、**縣市場(chǎng)監(jiān)管局；3月12日，參加全省公務(wù)員考試期間市場(chǎng)監(jiān)管工作部署視頻會(huì)議，并于當(dāng)日召開(kāi)市縣兩級(jí)會(huì)議，緊扣職能職責(zé)，就食品安全、特種設(shè)備安全、價(jià)格監(jiān)管、廣告監(jiān)管、投訴舉報(bào)、應(yīng)急處置等工作作出安排部署，確?？荚嚻陂g市場(chǎng)秩序穩(wěn)定有序。

二、建立組織機(jī)構(gòu)

成立了以黨組書(shū)記***局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)***任副組長(zhǎng)，食品、價(jià)格、廣告、特種設(shè)備、執(zhí)法稽查、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。建立了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，業(yè)務(wù)科室及轄區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局抓落實(shí)的工作機(jī)制，層層壓實(shí)責(zé)任，確保責(zé)任到人、履職到位。

三、強(qiáng)力推動(dòng)工作落實(shí)

市局層面：各相關(guān)成員科室按照工作方案和相關(guān)工作會(huì)議精神，結(jié)合職能職責(zé)，提前介入，掌握考點(diǎn)及其周邊的食品安全、特種設(shè)備安全情況以及其他市場(chǎng)主體情況，指導(dǎo)轄區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管部門加強(qiáng)行政指導(dǎo)，采取有力措施，重點(diǎn)抓好落實(shí)，堅(jiān)決杜絕安全事故及違法行為的發(fā)生；3月18日了《關(guān)于加強(qiáng)2021年考試錄用公務(wù)員市場(chǎng)監(jiān)管工作的通告》；同日，指導(dǎo)縣區(qū)開(kāi)展對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行政指導(dǎo)；3月22日派出督查組對(duì)昭**、**縣開(kāi)展工作督查。

***局：于3月11日了市場(chǎng)監(jiān)管公告，3月18日召集考點(diǎn)周邊的餐館、賓館、酒店及相關(guān)經(jīng)營(yíng)戶代表約80人組織召開(kāi)了市場(chǎng)監(jiān)管約談會(huì)，就食品衛(wèi)生、產(chǎn)品質(zhì)量、住宿及商品價(jià)格、特種設(shè)備安全、廣告等方面對(duì)市場(chǎng)主體進(jìn)行了培訓(xùn)，要求其誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、守法經(jīng)營(yíng)，約談會(huì)上，各經(jīng)營(yíng)主體代表紛紛表示，將嚴(yán)格依照法律法規(guī)及相關(guān)要求守法經(jīng)營(yíng)，服務(wù)好考生，積極向全體考生展現(xiàn)優(yōu)良的昭陽(yáng)形象。各轄區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管所于3月15日起，對(duì)學(xué)校食堂及考點(diǎn)周邊餐館開(kāi)展檢查。

**縣局：制定了2021年**省公務(wù)員公開(kāi)招聘**考點(diǎn)市場(chǎng)安全監(jiān)管工作方案和考試期間考區(qū)食品安全和特種設(shè)備專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，成立了**考點(diǎn)期間市場(chǎng)安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)6個(gè)工作小組，每組7人，劃定的區(qū)域?qū)e館酒店的電梯、住宿價(jià)格和餐飲單位進(jìn)行全覆蓋監(jiān)督檢查，做到責(zé)任明確，定人定崗；2.張貼 《加強(qiáng)“集中考試”市場(chǎng)監(jiān)管工作的通告》和《放心消費(fèi)承諾書(shū)》600份，并公布了12315投訴舉報(bào)電話；3.于*月*日對(duì)城區(qū)賓館酒店和餐飲單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行集中約談，要求賓館酒店在做好服務(wù)的同時(shí)，對(duì)住宿價(jià)格要明碼標(biāo)價(jià)，不得互相串通，捏造、散布漲價(jià)信息，哄抬價(jià)格及強(qiáng)制消費(fèi)、欺詐消費(fèi)，同步開(kāi)展考點(diǎn)周邊市場(chǎng)巡查和違法行為市場(chǎng)整治。

截止3月22日，全市就22個(gè)考點(diǎn)共開(kāi)展市場(chǎng)巡查＊場(chǎng)次，出動(dòng)執(zhí)法人員＊人次，出動(dòng)執(zhí)法車輛＊車次，發(fā)現(xiàn)違法線索＊條，責(zé)令改正＊條，立案查處＊條。

四、下步工作安排

（一）繼續(xù)開(kāi)展市場(chǎng)監(jiān)管專項(xiàng)整治及現(xiàn)場(chǎng)巡查。市縣兩級(jí)市場(chǎng)監(jiān)管局將繼續(xù)圍繞食品安全、價(jià)格、廣告等重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展專項(xiàng)整治，查處擾亂考試秩序的行為，對(duì)考點(diǎn)食堂及考場(chǎng)周邊餐飲店、食品店、超市、酒店等市場(chǎng)主體開(kāi)展檢查，對(duì)各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戶外廣告、互聯(lián)網(wǎng)廣告進(jìn)行監(jiān)測(cè)，嚴(yán)厲打擊各類擾亂考試秩序和侵犯考生權(quán)益的違法行為；在考試期間，市局將成立專班進(jìn)行協(xié)調(diào)調(diào)度，縣區(qū)局將成立巡查組，對(duì)考場(chǎng)周邊開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)巡查，圍繞食品、電梯、價(jià)格、拉布標(biāo)貼標(biāo)語(yǔ)等擾亂考試市場(chǎng)秩序的違法行為進(jìn)行處置，涉及市場(chǎng)監(jiān)管部門職責(zé)的，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置；涉及其他部門的，及時(shí)協(xié)調(diào)配合公安、教育、人社、城管等有關(guān)部門進(jìn)行處置。

公務(wù)員考試方案范文第3篇

“從過(guò)去我們多年來(lái)的試題分析和考后的成績(jī)分析，公務(wù)員考試有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，并不因?yàn)槟阍诳记白隽舜罅康脑囶}，你就會(huì)得到一個(gè)很高的成績(jī)，這在多年的考試中，我們都進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)。只要你把題型熟悉了，就可以圓滿地完成你的答卷。”

“現(xiàn)在社會(huì)上有那么一批人以公務(wù)員考試輔導(dǎo)為主業(yè)，在社會(huì)上招搖撞騙，詐人錢財(cái)。在今年的考試過(guò)程中，我們明確規(guī)定，我們不指定任何教材，不舉辦任何培訓(xùn)班，也不委托有關(guān)人員搞什么社會(huì)輔導(dǎo)?，F(xiàn)在社會(huì)上所謂的國(guó)家人事部指定的考錄專家、人事部公務(wù)員考試課題組長(zhǎng)、多年來(lái)從事公務(wù)員的命題資深專家等?凡是寫(xiě)上名字的，凡是以此為據(jù)進(jìn)行廣告宣傳的，我提醒廣大考生，你肯定上當(dāng)受騙。因?yàn)檫@些‘專家’沒(méi)有一個(gè)是與我們有關(guān)的，或與這次考試有關(guān)的，同志們可以擦亮眼睛，到書(shū)店里看看，柜臺(tái)上的書(shū)還有A類、B類之分?！?/p>

“捂緊你的口袋，開(kāi)動(dòng)你的才智，把精力用在認(rèn)真復(fù)習(xí)人事部的考試大綱上，用在平時(shí)的學(xué)習(xí)積累上，比你不遠(yuǎn)千里趕到北京參加輔導(dǎo)班，聽(tīng)那些人在課堂上熱鬧紛繁的演講強(qiáng)得多?！?/p>

11月27日舉行公共科目筆試，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家公務(wù)員研究所李如海教授：

備考：五項(xiàng)注意要牢記

據(jù)了解，北京地區(qū)共有4．9萬(wàn)人報(bào)名參加2005年國(guó)家公務(wù)員考試并通過(guò)資格審查。中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家公務(wù)員研究所李如海教授近日在接受本報(bào)記者采訪時(shí)提醒考生，提前在行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和申論兩門科目上準(zhǔn)備一下是大有益處的。相當(dāng)一部分考生在走出公務(wù)員考試的考場(chǎng)后，都發(fā)出同樣的感慨：只要認(rèn)真準(zhǔn)備，國(guó)家公務(wù)員考試其實(shí)并不難。

李如海教授說(shuō)，從去年的考試不難看出，公務(wù)員考試是能力考試，有別于知識(shí)考試，幾乎不涉及記憶成分，多考查判斷、理解等能力以及個(gè)人的整體文化背景，受復(fù)習(xí)程度影響不大。一些常識(shí)判斷題，其中涉及文史、政治常識(shí)，點(diǎn)多面廣，需要考生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)即可，如果死記硬背則是完全沒(méi)有必要了，關(guān)鍵是看個(gè)人素質(zhì)和平時(shí)的知識(shí)積累。要成為一名合格的公務(wù)員，還必須具有綜合分析能力、解決問(wèn)題能力和一定的文字功底。

在考試舉辦機(jī)構(gòu)不辦培訓(xùn)班、不指定參考書(shū)目的情況下，李如海認(rèn)為考生應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：

仔細(xì)閱讀考試大綱

第一，考生要與時(shí)俱進(jìn)，按照年度考試大綱的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。他說(shuō)，每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，這需要考生仔細(xì)地閱讀。

考前無(wú)須反復(fù)做題

第二，考前無(wú)須反復(fù)做題，只要適當(dāng)?shù)卦诳记白鲆粌纱尉毩?xí)就行了。李如海教授說(shuō)，這樣的練習(xí)做得多不會(huì)有太大作用，只要知道考試題目是什么類型、用什么樣的思路去解決就行了。準(zhǔn)備行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的辦法是提前做兩套試題，一是可以熟悉題型，考試時(shí)就可以節(jié)省一些時(shí)間；二是可以熟悉規(guī)則。準(zhǔn)備申論就是從一些輔導(dǎo)書(shū)中找?guī)灼暾摰姆段淖x一讀，讓自己心中有一個(gè)大概的寫(xiě)作范本，做到心中有數(shù)。

熟悉答題方法

第三，平時(shí)積累比臨時(shí)突擊重要，掌握方法比多做題重要?！靶姓殬I(yè)能力傾向測(cè)試”的考題覆蓋面頗廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，臨時(shí)突擊做練習(xí)是無(wú)濟(jì)于事的。不管是報(bào)考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是要熟悉行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和申論的考試方法。他提醒考生，不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)中的判斷、推理等題目，主要靠平時(shí)的積累，不管是知識(shí)的積累，還是實(shí)踐的積累，都很重要。

而數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個(gè)人的思維方式、價(jià)值觀相連的，所以要通過(guò)這個(gè)考試，更需要的是方法和積累。

加強(qiáng)心理鍛煉

第四，要想在公務(wù)員考試中取得好的成績(jī)，還必須加強(qiáng)對(duì)考試心理的鍛煉?？忌谄綍r(shí)應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉，作有準(zhǔn)備的發(fā)言，如果有機(jī)會(huì)還可以多搞幾次面試演習(xí)。

認(rèn)真研讀對(duì)考生的要求

最后，考生要認(rèn)真研讀各個(gè)考試科目對(duì)考生的要求，首先要認(rèn)真審題，考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間。另外，還要注意申論考試中對(duì)字?jǐn)?shù)的限制性要求，這一點(diǎn)是極為重要而又是經(jīng)常容易被考生所忽視的。

另外，一些曾參加考試的師哥師姐告誡考生：如果你對(duì)公務(wù)員考試寄予了很大希望，就一定要好好準(zhǔn)備。

兩科復(fù)習(xí)指要

今年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員考試即將舉行。下面談?wù)勑姓殬I(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)、申論在臨考前應(yīng)該抓住哪些要點(diǎn)，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)鞏固。

行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)是考查一個(gè)人的行政管理能力，是一種基本潛在能力的考試。其功能是通過(guò)測(cè)量一系列的心理潛能，進(jìn)而預(yù)測(cè)考生在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進(jìn)行一般意義上的“復(fù)習(xí)”，考生在考前要了解這門考試的性質(zhì)與特點(diǎn)、測(cè)試的實(shí)施方式和程序，了解考題的題型特點(diǎn)、答題思路，做到心中有數(shù)。

第一，要明確考試大綱羅列的所有題型。對(duì)2005年中央國(guó)家機(jī)關(guān)錄用考試大綱要了解，對(duì)每一種題型的設(shè)問(wèn)、具體要求、作答的參考時(shí)限應(yīng)該心中有數(shù)，這樣不會(huì)因?yàn)椴皇煜ゎ}型而作不出答案。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如演繹推理，這種題型在準(zhǔn)備時(shí)一定要結(jié)合考試大綱，看一下演繹推理的設(shè)問(wèn)是什么樣的要求，要明確演繹推理給出的假設(shè)和題干，這個(gè)假設(shè)是無(wú)庸置疑的。在這個(gè)假設(shè)前提下，作出一個(gè)推斷或者在給出的四個(gè)選項(xiàng)里面作出一個(gè)選擇。

第二，了解行政職業(yè)能力的全貌。行政職業(yè)能力從考試的結(jié)構(gòu)上來(lái)講，可分為五大部分。對(duì)于這五大部分，由于每個(gè)人的能力水平或者說(shuō)能力特長(zhǎng)不一樣，所以在作答的時(shí)候，也可以選擇自己認(rèn)為相對(duì)容易的題目先做，難的題目可以往后放一放，回過(guò)頭來(lái)再做，不要在太難的題目上耽誤太多的時(shí)間。

第三，要分配好時(shí)限，在考試的時(shí)候，試卷上都會(huì)給出參考時(shí)限，幫助你掌握每一部分的作答時(shí)間，不要在某一部分上停留更多的時(shí)間，否則最后可能導(dǎo)致別的部分沒(méi)有時(shí)間作答。

申論考試“主要側(cè)重考查應(yīng)試者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和解決問(wèn)題能力以及文字表達(dá)能力”?？荚囆问郊葒?yán)格又靈活，要求考生摒棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問(wèn)題透徹、全面、清晰，同時(shí)又保證考生能充分發(fā)揮自己的潛力，施展自己的真才實(shí)學(xué)。

申論考試的全部過(guò)程，可以歸納為閱讀資料、概括主題、提出對(duì)策、進(jìn)行論證四個(gè)主要的環(huán)節(jié)。

閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)?？忌贸鲆欢ǖ臅r(shí)間，仔細(xì)閱讀給定資料，以求真正理解和掌握資料的敘述思路和內(nèi)容實(shí)質(zhì)。只有讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質(zhì)，也才能準(zhǔn)確地概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題，完成第二環(huán)節(jié)的要求，切不可匆匆忙忙瀏覽一遍，不求甚解。

概括主題是一個(gè)重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是對(duì)前面閱讀資料環(huán)節(jié)的一個(gè)小結(jié)，另一方面，又使提出的對(duì)策或可行性方案以及論證過(guò)程更具有針對(duì)性，是其據(jù)以立論和展開(kāi)的基礎(chǔ)。若是主題概括不準(zhǔn)確或是不夠全面，下面的程序也就很難進(jìn)行了。

公務(wù)員考試方案范文第4篇

（1）歷年考試題材：

2014年北京市申論考試材料列舉了大量有關(guān)農(nóng)民工就業(yè)工作、家庭日常生活、社會(huì)待遇、城市融入度、城市建設(shè)與社會(huì)犯罪等諸方面的現(xiàn)狀，反映了農(nóng)民工權(quán)益難以得到切實(shí)保障、政府對(duì)農(nóng)民工的保障措施難以有效實(shí)施等較為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

2014年北京市申論考試的材料比較復(fù)雜，主題是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶給社會(huì)生活的諸多利弊問(wèn)題，重點(diǎn)在于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮給青少年的正常成長(zhǎng)所帶來(lái)的不良影響、社會(huì)各界針對(duì)該問(wèn)題采取的措施，同時(shí)提及了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀、發(fā)展空間、發(fā)展方向等一系列附屬問(wèn)題。

2014年北京市應(yīng)屆畢業(yè)生申論考試材料反映的是各地政府在招商引資、發(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程中存在的不良現(xiàn)象，主要暴露出一些地方政府及其職能部門濫用行政權(quán)力及普通公民、企業(yè)的信任，侵害相對(duì)方權(quán)利，影響政府權(quán)威形象，進(jìn)而對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不良影響的問(wèn)題。

2014年北京市應(yīng)屆畢業(yè)生申論考試材料反映的主題是聽(tīng)證會(huì)制度。試題列舉了關(guān)于聽(tīng)證的12段閱讀材料，談到廣東價(jià)格聽(tīng)證會(huì)、立法聽(tīng)證會(huì)、美國(guó)聽(tīng)證會(huì)、聽(tīng)證的原因及歷史、聽(tīng)證的四大領(lǐng)域等內(nèi)容。

2014年北京市申論考試主要是圍繞行業(yè)協(xié)會(huì)來(lái)命題的，材料給出了行業(yè)協(xié)會(huì)的概念和職能，列舉了煤氣、拉面協(xié)會(huì)、彩電價(jià)格漲價(jià)，牙防組的認(rèn)證資質(zhì)，湖北啤酒企業(yè)的地方保護(hù)主義等現(xiàn)象，暴露出目前我國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)自律中存在的一系列問(wèn)題。

北京市公務(wù)員考試申論命題規(guī)律

經(jīng)過(guò)對(duì)北京市公務(wù)員《申論》考試歷年真題的研究、分析，總結(jié)出申論測(cè)試規(guī)律如下：

（1）測(cè)試形式靈活多樣

北京市申論答卷一般由三部分組成：一是概括部分，二是方案部分，三是議論部分。就文體而言，概括部分可能是記敘文、議論文、應(yīng)用文中的某一種形式，也可能綜合了多種文體形式；方案部分，則可能是應(yīng)用文寫(xiě)作；第三部分則主要是議論文寫(xiě)作了。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，申論測(cè)試既考查了普通文體的寫(xiě)作能力，也考查了公文寫(xiě)作能力，測(cè)試形式非常靈活、實(shí)用。

（2）測(cè)試背景資料涉及面廣

申論測(cè)試的目的是為了選拔國(guó)家公務(wù)員，因此十分注重對(duì)考生的分析、判斷、解決問(wèn)題的能力等綜合素質(zhì)的測(cè)試。為反映這一要求，申論所給定背景資料涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等諸多方面的內(nèi)容，涉及范圍極其廣泛，且表述比較準(zhǔn)確，一般不會(huì)出現(xiàn)偏差。

申論的背景資料所反映的問(wèn)題大部分已有定論，也有一些問(wèn)題尚無(wú)定論或存在爭(zhēng)議，需要考生自己去理解、分析和判斷，并做出結(jié)論。

（3）測(cè)試目的針對(duì)性強(qiáng)

申論測(cè)試考查的目的是明確的，針對(duì)性很強(qiáng)，即主要考查考生閱讀、分析、概括、解決問(wèn)題的能力。這些能力主要通過(guò)對(duì)背景材料的分析、概括、論述體現(xiàn)出來(lái)，從所提出的方案對(duì)策是否具有針對(duì)性和可行性體現(xiàn)出來(lái)。從這一角度看，考查的目的與測(cè)試的命題是密切相關(guān)的有機(jī)整體：目的具有針對(duì)性，試題也具有針對(duì)性；試題為測(cè)試的目的服務(wù)，目的則是試題設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。

（4）測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)具有先進(jìn)性和國(guó)際性

選拔公務(wù)員的申論測(cè)試，一開(kāi)始就借鑒了一些發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不僅注重對(duì)應(yīng)試人員能力和素質(zhì)的考查，而且也注重對(duì)應(yīng)試人員將要從事行政機(jī)關(guān)工作和崗位職責(zé)所需要的能力素質(zhì)的考查。在科目設(shè)置、考試形式上都是按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，在內(nèi)容上體現(xiàn)了中國(guó)特色。

西方一些實(shí)行公務(wù)員制度時(shí)間比較長(zhǎng)的國(guó)家的公務(wù)員考試，是分類分等、定時(shí)定期進(jìn)行的，人員的選拔錄用與職位緊密結(jié)合，采用不同的試卷，以滿足不同崗位、不同職位對(duì)人員的不同需求。我國(guó)也逐步在申論試卷中，體現(xiàn)出中央國(guó)家機(jī)關(guān)和垂直管理系統(tǒng)在用人上的不同要求，逐步做到分類、分題、定期考試。

（5）沒(méi)有確定的標(biāo)準(zhǔn)答案

申論測(cè)試沒(méi)有也不可能有一個(gè)確切、固定、唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。從資料背景來(lái)看，都是有關(guān)當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等社會(huì)問(wèn)題，有的已定論，有的尚未定論，完全要考生自己來(lái)解決。從這個(gè)角度來(lái)看，無(wú)論是提出對(duì)策或是對(duì)對(duì)策進(jìn)行論證，都不會(huì)有一個(gè)確切、固定、唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。

以對(duì)策部分為例，這部分是要提出解決問(wèn)題的辦法，這個(gè)辦法要具有針對(duì)性和可行性。但是針對(duì)性和可行性是相對(duì)的，在不同地區(qū)以及發(fā)展中的不同階段，解決問(wèn)題的辦法就不可能一樣，更何況有的目前還沒(méi)有一個(gè)確切的合理的方案，因此哪一種更為合理，針對(duì)性與可行性更強(qiáng)，要對(duì)若干方案比較論證后方能確定。又比如論證部分，抓住什么問(wèn)題、從什么角度論證、采取什么方法與結(jié)構(gòu)，要適合自己的特長(zhǎng)，因而也決不會(huì)有一個(gè)具體唯一的標(biāo)準(zhǔn)。因此論證(作文)部分的評(píng)定，也只能是綜合的、全面的、等級(jí)式的，不可能有確切的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

正因?yàn)樯暾摐y(cè)試沒(méi)有確定的答案，這給了考生可以發(fā)揮的空間，不同的考生完全可以較充分地展示各自不同的能力和水平，同時(shí)也有利于選拔者挑選到滿意的人才。

公務(wù)員考試方案范文第5篇

論文關(guān)鍵詞：中國(guó) 韓國(guó) 法官選任 比較 借鑒

韓國(guó)與我國(guó)相鄰，在文化傳統(tǒng)上與我國(guó)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。韓國(guó)的法官選任制度有其一定的特點(diǎn)，對(duì)中韓兩國(guó)初任法官的選任制度進(jìn)行比較式探究，可以為我國(guó)當(dāng)前法院體制改革提供有益借鑒。

一、韓國(guó)與中國(guó)的初任法官選任之比較

(一)韓國(guó)的初任法官選任

在韓國(guó)要成為法官，公民必須首先參加全國(guó)統(tǒng)一司法考試。通過(guò)了考試之后，這些韓國(guó)公民還需要到司法研修院進(jìn)行為期兩年的培訓(xùn)，主要系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律實(shí)務(wù)方面的知識(shí)。對(duì)于司法研修畢業(yè)考試成績(jī)優(yōu)秀而自愿從事法官工作的，經(jīng)向大法院提出申請(qǐng)，由大法院任命為預(yù)備法官后，再統(tǒng)一分配到全國(guó)的地方法院。預(yù)備法官的任期為2年，期間不能獨(dú)任審理案件，主要從事的是與案件審判有關(guān)的調(diào)查和研究工作。豍期滿后，由大法院全體大法官組成的大法官會(huì)議根據(jù)預(yù)備法官任職表現(xiàn)決定是否正式任命其為法官。

(二)中國(guó)的初任法官選任

在中國(guó)，對(duì)于初任法官，要進(jìn)入法官隊(duì)伍，實(shí)踐中，我國(guó)現(xiàn)行的是公務(wù)員準(zhǔn)入制。要成為一名法官，首先需要通過(guò)公務(wù)員考試。以浙江省為例，目前法院系統(tǒng)招錄“預(yù)備法官”的報(bào)考條件除了學(xué)歷要求至少法學(xué)本科以上之外，還要求通過(guò)國(guó)家司法考試?？既敕ㄔ旱摹邦A(yù)備法官”需要經(jīng)過(guò)兩次法官學(xué)院的培訓(xùn)，并接受結(jié)業(yè)考試，通過(guò)者經(jīng)過(guò)法院內(nèi)部的選拔成為助理審判員人選，最后由本院院長(zhǎng)任命。

一、中國(guó)、韓國(guó)初任法官選任制度的比較

(一)初任法官選任制度的共同點(diǎn)

把法律專業(yè)知識(shí)作為初任法官選任的最重要考核指標(biāo)。兩國(guó)都要求成為法官之前必須接受一定程度的法律教育，具備扎實(shí)的法律專業(yè)知識(shí)。在韓國(guó)，公民要成為法官首先需要考入大學(xué)的法律系學(xué)習(xí)，繼而通過(guò)難度較大的司法考試。通過(guò)之后，還要參加司法研修。在中國(guó)，擔(dān)任法官的條件之一是高等院校法律專業(yè)本科畢業(yè)或者高等院校非法律專業(yè)本科畢業(yè)具有法律專業(yè)知識(shí)（特殊的地區(qū)可經(jīng)最高人民法院審核確定，在一定期限內(nèi)，將學(xué)歷放寬為高等院校法律?？飘厴I(yè)）。此外，考取“預(yù)備法官”職位除學(xué)歷要求之外，還必須通過(guò)國(guó)家司法考試。 轉(zhuǎn)貼于

(二)初任法官選任制度的不同點(diǎn)

1．進(jìn)入法院的程序不同。韓國(guó)公民通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一司法考試之后，需要到司法研修院系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)法律實(shí)務(wù)方面的知識(shí)。兩年后，大法院從提出意愿的申請(qǐng)者中擇優(yōu)任命為預(yù)備法官，然后分配到全國(guó)的地方法院。即優(yōu)秀者根據(jù)自己的意愿通過(guò)申請(qǐng)成為預(yù)備法官。而中國(guó)公民是通過(guò)報(bào)名參加相關(guān)組織部門舉辦的公務(wù)員考試，經(jīng)過(guò)筆試和面試、體檢及考察后，合格者被錄取為公務(wù)員，進(jìn)入法院工作。即通過(guò)公務(wù)員考試進(jìn)入法院工作。

2．成為初任法官的程序不同。在韓國(guó)，預(yù)備法官的任期為2年，期滿后，由大法院全體大法官組成的大法官會(huì)議根據(jù)預(yù)備法官任職表現(xiàn)決定是否正式任命其為法官。這兩年可謂是個(gè)見(jiàn)習(xí)期，見(jiàn)習(xí)期滿通過(guò)任命才可以算是真正意義上正式的初任法官。而在中國(guó)，通過(guò)公務(wù)員考試以“預(yù)備法官”資格進(jìn)入法院工作之后，先從事書(shū)記員工作。同時(shí)，要求“預(yù)備法官”參加法官學(xué)院組織的培訓(xùn)，而各地方有不同的法官培訓(xùn)方案。以浙江省為例，預(yù)備法官們要成為助理審判員需要接受兩次法官學(xué)院的培訓(xùn)，同時(shí)必須具備相關(guān)部門的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中立案庭是必須實(shí)習(xí)的部門。通過(guò)法官學(xué)院的結(jié)業(yè)測(cè)試之后，才具備被任命為助理審判員的資格，成為一名初任法官。

二、韓國(guó)初任法官的選任制度對(duì)我國(guó)的借鑒意義

首先，初任法官選任是一項(xiàng)重要但卻繁瑣的工作，如果設(shè)置一個(gè)獨(dú)立的專門機(jī)構(gòu)來(lái)承擔(dān)這項(xiàng)職能，則更能優(yōu)化準(zhǔn)入隊(duì)伍，考核方法也會(huì)更加系統(tǒng)化、科學(xué)化。韓國(guó)設(shè)置司法研修院，不僅可以起到法律業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的作用，而且從這些優(yōu)秀者當(dāng)中，優(yōu)中選優(yōu)，充實(shí)到法官隊(duì)伍當(dāng)中?；谖覈?guó)國(guó)情，我國(guó)可以考慮設(shè)置初任法官培養(yǎng)中心。通過(guò)這一專門性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)招錄“預(yù)備法官”，這種模式將招錄工作專門化，有利于選拔優(yōu)秀的法律人才進(jìn)入到法官隊(duì)伍。