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過新年教案范文第1篇

――主人公蒂芬妮

在中國四大愛情傳說發(fā)源地之一的河南省汝南縣梁祝鎮(zhèn)，有位身懷六甲的洋孕婦蒂芬妮，幸福地徜徉在鄉(xiāng)間田埂上。在她身旁，陪伴她的是一名曾做過保安工作的中國農(nóng)民蔡小華。

蔡小華是一名有過失敗婚姻史的普通中國農(nóng)民，初中都沒畢業(yè)，且家中一窮二白，他還比蒂芬妮大9歲，做夢也沒想到有位艷若天仙的美國女大學(xué)生會愛上自己，而二人最終花好月圓！

如此不可思議但又曼妙的愛情，不但驚動了十里八村的鄉(xiāng)親，也驚動了沉睡千年的梁祝愛情傳說！

情迷中國保安，

美國女大學(xué)生高聲喊叫“我愛你”

2007年8月5日中午，廣州碧桂園中英文學(xué)校大門口，驕陽似火，保安蔡小華還是像往日一樣，認真地堅守著崗位。忽然，一名皮膚白皙、蓄著大波浪卷發(fā)的外國女孩，在校方工作人員的陪同下走進了校園。路過門崗時，工作人員向蔡小華介紹，這個女孩叫蒂芬妮，美國的大學(xué)畢業(yè)生，是來學(xué)校當外教的。蔡小華伸出一只手，笑著向校園內(nèi)做了個“請”的手勢，她懂了，報以同樣的笑顏。

“笑起來好美啊。”蔡小華在心底贊嘆了一聲。下午，他遠遠地看見蒂芬妮過來了，四目相對時，他又笑了笑，然后沖她點點頭。蒂芬妮也笑笑，但多看了他幾眼。以后，蔡小華每次碰見蒂芬妮，總是微笑，蒂芬妮竟在這笑容里分神了。

半個月后的一天，蔡小華正伏在門崗的小桌上記錄著車輛進出的信息時，蒂芬妮來了。可蔡小華聽不懂英語，而蒂芬妮也說不了中文，兩人只能以微笑和手勢來溝通。后來，蔡小華覺得這樣很難受，便提議兩人互教母語，蒂芬妮快樂地答應(yīng)了。她在紙上畫張嘴，他知道是想聊天；畫條街，他知道是想逛街；畫個碗，他知道是想吃飯。有一天，蒂芬妮向蔡小華邊說邊比畫腦袋，蔡小華以為要用中文說頭這個詞，他用普通話連說了好幾遍“頭、大腦，腦袋……”蒂芬妮都搖頭，這可把蔡小華急壞了，更急的是蒂芬妮，她干脆抓住他的手摸自己的額頭，蔡小華面紅耳赤，慌忙縮手，不過，那一瞬間的肌膚相親，他已感覺到了異樣，覺得她的額頭好燙。這次，他沒笑，而是嚴肅而莊重地主動摸摸她的額頭，發(fā)現(xiàn)她真的發(fā)高燒了。蔡小華趕緊讓同事頂一下崗，自己帶著蒂芬妮去醫(yī)院輸液。輸液時，蒂芬妮孩子似的緊攥著他的手，然后閉目養(yǎng)神。

蔡小華頓時心生憐憫。輸完液的蒂芬妮，像個聽話的小女孩，被蔡小華緊緊地牽著手，一起過馬路。當?shù)俜夷萆铣鲎廛嚂r，蔡小華伸出手掌墊在車門框上沿，以免碰著她的頭。蒂芬妮看在眼里，說：你，細心。

蔡小華將她送回宿舍，又去飯店買來了一碗熬得濃稠的大米粥，配一點涪陵榨菜，送到她手上，說人感冒后，胃口都不太好，在中國吃粥是最好的，而這咸菜，正好開胃，呵呵。

蒂芬妮喝了一口粥，然后笨拙地用筷子夾了一根榨菜送到嘴里，忽覺口感真的很奇妙，她很快將一大碗粥吃光，身體也覺得輕松了許多。她掏出100元人民幣，給他做小費。蔡小華笑著搖搖頭：“不不，我們中國人很熱心，不收錢的。再說，你是美國的白求恩，我怎么能收你的錢呢？”

有了這次零距離接觸，蒂芬妮與蔡小華更走近了一些，雙方的外語也提高很快，她喜歡他親善的微笑和體貼，他喜歡她四溢的才華和美麗。已為人父的蔡小華，覺得這個美國女孩既然來幫助中國孩子提高英語水平，我們對她提供一些力所能及的幫助就是應(yīng)該的。然而，蒂芬妮誤會了他的熱忱，居然直截了當?shù)貑柌绦∪A：“你是不是愛上我了？為什么每次見到我，你都對我笑，還無償?shù)貛臀?？”蔡小華一愣，忍住笑：“蒂老師，我在這兒是個做臨時工的農(nóng)民，即使未婚，也配不上你呀！”

蒂芬妮聽后，迷惘地反問：“難道我很偉大嗎？”

蔡小華哭笑不得。

蒂芬妮無限憧憬：“農(nóng)民好啊，開著收割機在田野上奔馳，我太向往了?！辈绦∪A說：“中國每人只有幾畝地，即使種出花來，也賣不了多少錢。所以，農(nóng)民就利用農(nóng)閑出門打工補貼家用。”

“哦！”蒂芬妮似乎明白了幾分，“這樣更好玩呀。在鄉(xiāng)間煩了就進城上班，在城里累了就回鄉(xiāng)下種田，中國真好?！闭f罷，她用火辣辣的眼睛盯著他。

2007年12月3日晚，蒂芬妮邀請蔡小華外出吃完飯后，兩人散步回校。蒂芬妮突然拉著他的手，放在自己的臉上，一臉羞澀地看著蔡小華說：“蔡，聽人說，你是單身，我愛你，我要嫁給你！”蒂芬妮突然向蔡小華表達了愛慕之情，然后抱住了他，慌得他拼命掙脫她的懷抱，逃也似的跑回了宿舍。

“真是瘋了，她到底看上我哪一點？”蔡小華自言自語，同事小黃聽見后，問他怎么回事，小華說：“那個美國女老師蒂芬妮要嫁給我?！毙↑S確信自己沒聽錯后，打了他一拳，笑著說：“你小子，天還沒完全黑，你就開始做美夢了?！?/p>

“不，這回是真的做美夢――做美國媳婦的夢。”小華說道。

雙雙辭職回家結(jié)婚，

19封英文情書打動中國最有艷福保安

蒂芬妮不依了，居然追到了蔡小華的宿舍。在同事小黃瞠目結(jié)舌的注視下，無處可逃的蔡小華只好乖乖地跟著“蒂老師”出去遛彎兒。他將自己的家世全說了?，F(xiàn)年35歲的蔡小華出生在河南省汝南縣梁祝鎮(zhèn)徐坡村小蔡莊，因家窮，又喪母，剛滿15歲的蔡小華，初中沒讀完便去廣東打工，賺錢供妹妹讀書。1999年2月，蔡小華結(jié)婚并育有一個孩子，但與妻子一直同床異夢。2007年春節(jié)過后，兩人和平分手，前妻帶著孩子去了云南。2007年6月，蔡小華孤身再次來到廣東，并在碧桂園中英文學(xué)校當保安，可他萬萬沒想到，不到半年時間，居然從天而降一份愛情，還是“洋”的。

蔡小華真誠地對蒂芬妮說：“我只是一個普通保安，還有過一次婚姻和孩子，我連中國老婆都養(yǎng)不起，哪里養(yǎng)得起洋老婆？”

蒂芬妮困惑地說：“我為什么要你養(yǎng)呢？你有什么義務(wù)要養(yǎng)我？”頓了頓，她又說：“通過近半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)你笑起來很帥，我很迷戀。你又非常熱心，我覺得你很有修養(yǎng)，值得我托付終身。最關(guān)鍵的一點，我喜歡中國人。”

“我已有過失敗的教訓(xùn)了，不想草率地再婚。你這樣求愛，我甚至覺得你在拿我開心。”小華很不客氣。

蒂芬妮只聽懂了“開心”，馬上饒有興趣地說：“開心就好，我就是要讓你開心。我偷偷觀察你好多次，沒人的時候，你一點也不開心，臉上總是愁容。前幾天，我把愛上你的消息告訴了父母，他們都尊重我的選擇，但想看看你長什么模樣?！?/p>

原來，蒂芬妮出生于美國新澤西州，父親是新澤西州公司的一名電工，母親則是美國新澤西州立大學(xué)教授，父母身份雖然有差距，但非常恩愛。蒂芬妮今年26歲，畢業(yè)于美國新澤西大學(xué)，讀書時，她對中國五千年文化的厚重，一直心馳神往，總?cè)氯轮ツ莻€東方古國工作，但父母因某種原因沒同意。大學(xué)畢業(yè)后，文化底蘊更加深厚的蒂芬妮再次舊話重提，說話擲地有聲：“爸爸，媽媽，我要去中國，因為中國是世界上第三個能將載人飛船送入太空的國家，又即將舉辦北京奧運會，全世界的人都放心了，你們還有什么不放心？”

父母相互贊賞地看了看，同意了，于是，廣州碧桂園中英文學(xué)校才有了這名外教。

蔡小華聽到這里，中國人的自豪感油然而生，他很感謝蒂芬妮對中國的信任。蒂芬妮卻失望地說：“我對中國信任了，中國人卻不信任我，有什么用？”她的眼睛紅紅的。

蔡小華覺得自己有些殘忍，可西方人對待愛情的方式，他也有所耳聞，內(nèi)心卻不敢茍同。為了打消她的“荒唐”求愛，他帶她找到在廣州當保潔員的表姐大鳳，想讓“蒂老師”知道自己的親戚都是掃大街的。誰知，蒂芬妮萬分高興，她從大鳳手里搶過掃把，像模像樣地掃起大街來，越掃越帶勁。當表姐知道這是表弟的洋女友時，差點沒驚掉鼻子。

正在這時，蔡小華的手機響了，聽到鈴聲的蒂芬妮也走了過來，原來是蔡小華的前妻打來的，說孩子生了重病，希望他去云南看看。蒂芬妮馬上像女主人那樣下命令：“蔡，你是父親，孩子生病不能馬虎?！?/p>

蔡小華請假出發(fā)時，卻見蒂芬妮拎著兩大包東西送他去坐車，他打開一看，有衣服，有水果和補品。蔡小華很過意不去，蒂芬妮卻說：“碰著姐姐和孩子，代我問個好。”說罷，她不顧他的躲閃，抱著他，送上深深一吻。

2008年3月28日，闊別19天的蔡小華從云南回來了，蒂芬妮去車站接他，人來人往的站臺上，她準確地從人海中撈到了他，不管不顧地送上火熱的香吻，說：“蔡，我還要送你一份禮物，你一定要收下?！彼贸鲆淮蟀偶p手遞過去，他數(shù)了數(shù)，19封。拆開其中一封，雖然讀起來異常吃力，但滿紙的“LOVE”，還是讓他嗅到了從未品嘗過的愛情味道。

看著蔡小華讀起來很吃力，蒂芬妮隨便抽過一封信，說要翻譯給他聽：“……蔡，看到火車載著你遠去后，那哐啷哐啷的聲音像錘子敲著我的心，才發(fā)現(xiàn)我也不是個大方之人。我也會吃醋，怕你與前妻相好，不再回來。為了你，我熟悉了中國人的婚戀觀，對待婚姻，我也會很慎重。這是我的初戀，蔡，希望你珍惜，我愛你……”

蔡小華聽得眼睛起了霧花，他小心地將情書收好，眾目睽睽下，他第一次主動吻了女友，很火辣，很深情。這一吻，便定了江山；這一吻，便昭示了他的愛情！

蒂芬妮將蔡小華通過視頻介紹給美國的父母認識，父母簡單盤問了幾句，小華也用英文簡單作答，一切便OK了，二老還邀請他早日去美國團聚……順利得連蔡小華都驚詫不已。蒂芬妮說：“按中國人的想法，我的父母也不般配，可十分恩愛。當他們的女兒克隆父母的愛情時，他們有什么理由反對呢？”

“嗯，為了以后能當面拜謝岳父母，我要更加努力學(xué)好英語。”蔡小華發(fā)誓。

不過，另外的阻力來了，是學(xué)校。學(xué)校負責外教工作的領(lǐng)導(dǎo)認為一個有過婚史的農(nóng)民保安和一個美國美女大學(xué)生講師談戀愛，不太妥當，提醒他，要么與女友分手，要么辭職。蔡小華為了丟卒保車，毅然辭職了。可蒂芬妮的反應(yīng)卻非常強烈：“蔡，咱倆是伴侶，要么一齊留，要么一齊走，你們中國不是有同船共渡的說法嗎，不同船了，還共什么渡？我也辭職?！?/p>

蔡小華從女友的語氣中讀出了白頭偕老的信心，便說：“好！”

蒂芬妮又說：“回家將婚禮辦了?！彼t疑一下，大聲說道：“中！”這回又輪到蒂芬妮迷糊了：“中？是什么意思？”

“你未來的婆家方言，中，就是好?！?/p>

“中！中！”蒂芬妮大笑不已。

花好月正圓，

春天來臨之際會抱上中美愛情結(jié)晶

2008年6月10日，蔡小華與蒂芬妮雙雙辭掉工作，回到了河南省汝南縣小蔡莊，沒想到，聞訊而來的1000多名鄉(xiāng)親將村口圍得水泄不通。這個小村，不要說洋媳婦，就是來個洋人也是罕見的。遠遠地，身材高挑、幸福十足的蒂芬妮來了，身邊陪著的是喜顛顛的蔡小華。鄉(xiāng)親們蜂擁上去，面對看稀罕的鄉(xiāng)親，盡管坐了長途車的蒂芬妮很疲累，但她沒有半點不耐煩，一路笑進家門。

蔡小華的父親蔡平，自打蔡母去世后，老人一直沒有續(xù)弦，硬是將蔡小華兄妹拉扯大。兒媳帶著孫子遠走云南后，老人差點哭瞎了眼。哪想到，兒子這次竟帶回來一個美國媳婦。臉上的褶子早就被幸福抹平的蔡平老漢，抱起一筐糖果，挨個地在鄉(xiāng)親們中間散發(fā)著。這時，有人以為洋媳婦不懂漢語，就提醒蔡父：“這個洋媳婦會不會是放鴿子（騙婚）的呀？你要小心，她要騙了你，你找都沒法找，彩禮錢先別給……”蒂芬妮聽懂了，她走過來正色道：“我是新媳婦，當然要彩禮，蔡，就是給我的彩禮，不給不行，不能賴的。”

鄉(xiāng)親們哄堂大笑，再看看這個洋媳婦一本正經(jīng)的樣子，更是笑翻了。

蔡小華開始籌劃婚禮，英語順溜多了的他給妻子聲情并茂地講述了梁山伯與祝英臺的愛情故事，梁祝傳說是唯一在世界上產(chǎn)生廣泛影響的中國民間傳說，已流傳了一千六百多年。當?shù)弥约旱钠偶揖褪橇鹤髡f的發(fā)源地時，蒂芬妮欣喜不已，但她又提意見：“梁祝的故事美是美，就是太慘了，我們不學(xué)他們的結(jié)局，我們要演喜劇?！?/p>

2008年7月6日，這場象征中美友誼的跨國婚禮在梁祝鎮(zhèn)小蔡莊舉行，蔡家的五間瓦房拿出了兩大間做洞房，親友十多桌濟濟一堂，歡聲笑語不斷。蔡小華帶著嬌妻，挨桌敬酒，鬧洞房的小把戲也接連上演，將婚禮推向。沒想到，蒂芬妮悄聲對丈夫說：“我發(fā)現(xiàn)，河南人說話，語言簡潔，但用力非常大，一餐不吃兩碗飯，根本說不了河南話。”這話讓蔡小華笑壞了，他將這些話轉(zhuǎn)給眾親友聽，頓時，屋頂都快被歡樂掀翻。

蔡小華與蒂芬妮的愛情故事傳出后，省城的鄭州輕工業(yè)學(xué)院外事辦領(lǐng)導(dǎo)馬上與他們聯(lián)系，想請蒂芬妮去該院進行口語外教，還安排了一套大房。蒂芬妮與丈夫商量后，答應(yīng)了。2008年7月25日，蒂芬妮夫婦來到了輕工業(yè)學(xué)院。

由于年齡差別不大，蒂芬妮很快和大學(xué)生們打成一片。為讓蔡小華有事做，蒂芬妮建議丈夫與大學(xué)生一起上課，由于丈夫在外打工多年，普通話說得很不錯，妻子就讓他一邊學(xué)英語，一邊幫一對澳大利亞夫婦學(xué)中文，報酬還不低。

蒂芬妮懷孕了，產(chǎn)期在2009年春天。由于妊娠反應(yīng)很強烈，暫時無法上課。11月初，他們暫時請假，回到梁祝鎮(zhèn)安心保胎。遠在大洋彼岸的蒂芬妮的父母一直要求她去美國生產(chǎn)，孩子也能有美國戶口。蒂芬妮對著電腦上的視頻，撫著日漸隆起的肚皮，笑著拒絕了娘家的好意：“爸媽，我就在中國生產(chǎn)，我是中國媳婦，我的孩子也是中國人，中國有句古話，我剛學(xué)的，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，嫁根扁擔扛著走……”也許是她的翻譯不到位，父母聽得一頭霧水，問：“什么雞呀狗的，你生的可是人，是孩子?！?/p>

過新年教案范文第2篇

重點：制作玩具搖搖樂

學(xué)唱歌曲HappyNewYear

難點：復(fù)習(xí)中培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。

教具準備：

1教師準備一個搖搖樂的成品,兩個紙杯,一些透明膠紙,一些米,各色彩筆。

2學(xué)生每人準備兩個紙杯,一些透明膠紙,一些米,各色彩筆。

3教師準備一月一日的日歷。

教學(xué)過程：

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

（1）學(xué)生之間進行日常用語的對話練習(xí)。

（2）將學(xué)生分兩組,一邊拍手,一邊說第二課時所學(xué)的歌謠。

（3）教師讓學(xué)生聽《HappyNewYear》的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手唱。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

（1）教師出示一月一日的日歷，講授：NewYear，HappyNewYear。

（2）讓學(xué)生試試讀歌詞，比一比誰唱得曲調(diào)準確，歌詞又清楚。

（3）學(xué)生兩人一組，相互檢查歌曲演唱情況。

（4）教師舉起制作好的搖搖樂說：Thisisashaker.重復(fù)：ashaker。然后指著制作流程圖讓學(xué)生認真觀察制作過程和方法。

（5）教師指著制作工具說：Let’smakeashaker.讓學(xué)生認真傾聽英語的指令。教師一邊用英語講解，一邊指著制作程序圖，示范制作過程，讓學(xué)生了解制作方法。

3趣味操練(Practice)

（1）請學(xué)生拿出他們事先準備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進行搖搖樂的制作，每句話中的第一個動作都是教師要強調(diào)的部分，一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。教師可適當給學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生用顏色筆將搖搖樂畫得更漂亮些，有條件的話，可以用相機將學(xué)生的作品拍下來，有機會可以展覽。

（2）讓學(xué)生跟著錄音一起唱歌曲HappyNewYear，可以在唱歌時打節(jié)拍或邊唱邊舞。

4課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元4、5部分的練習(xí)。

本次評價要與課本上的4—6單元評價相結(jié)合，讓學(xué)生自己動手填寫評價表，評價自己。

5擴展性活動(Add-activities)

新年的時候?qū)⒏枨鶫appyNewYear唱給爺爺奶奶，爸爸媽媽聽，祝賀他們新年快樂！

板書設(shè)計：

Recycle2

Let’smake部分的制作流程圖

HappyNewYear!（一月一日的日歷）

教案點評：

本課時包含Letsmake制作搖搖樂和Letssing唱新年歌兩部分內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容較為輕松，目的是在活動中鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語歌曲《HappyNewYear》的歌詞容易上口，孩子們對曲調(diào)比較熟悉。教師通過“試一試”“比一比”“唱一唱”的方式來調(diào)動學(xué)生的興趣。教師將重點放在Letsmake部分制作搖搖樂，此環(huán)節(jié)學(xué)生容易感興趣，動手能力和創(chuàng)新能力得到了極大體現(xiàn)。不同層次的學(xué)生都能從中獲得成就感，有助于學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)。

組單詞找動物的探究活動

Hello,boysandgirls!又與大家見面了。今天，我給大家?guī)硎姆N可愛的小動物，想知道它們是哪些動物嗎？請根據(jù)圖示，填入適當?shù)淖帜?，組成單詞，你就會找出它們了。比一比，看誰填得又快又準確。

答案：

橫行（從上至下）：mouseduckpandabirdelephantfrog

豎行（從左至右）：dogmonkeyfoxsquirrelpigcatrabbitbear

過新年教案范文第3篇

思想決定行動。身為一名黨員，思想上從未放松過，雖未充分行使黨員的權(quán)利，卻一直在履行黨員的義務(wù)，一項未敢拖拉，該做的事，都認真的做了，而且還努力做到更好。

備課、上課是一位教師無法推卸的責任。教案電子化、提前化、優(yōu)質(zhì)化、公開化是我的特點，且一直堅持不懈。

講課，文采飛揚，旁征博引，幽默風(fēng)趣是我的特點，也一直在努力完善。天生我就有使不完的勁，多年的勞苦累積下來的病痛，一旦走入課堂，就全部煙消云散了，即使聲嘶力竭也豪情不減！這不是自夸，我的學(xué)生盡人皆知，我就是靠這個征服了他們的心，為此五中的一名學(xué)生還偷偷地聽了我一節(jié)課，之后就找我補課，不過，我沒時間，也沒力氣去補課，因為學(xué)校的工作太累了，不，是我對自己的要求太高了。

身為備課組長，毫無保留地把自己的教案公開，把自己的經(jīng)驗公開，我是沒有私心的，很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔，別人重視與否，我不敢妄加猜度，但我知道我很重視。為些我還得到了長洪主任的好評，在高二年組做了一次公開的集體備課觀摩。我不求名，不求利，只求個心理平衡。

聽課的目的有三個：一是取長補短，向他人學(xué)習(xí)；二是聽課后指導(dǎo)，幫助他人進步；三是完成學(xué)校的聽課任務(wù)；當這三個目的都無法達到時，我認為就沒有聽課的必要了。否則，聽課是受罪，指導(dǎo)是浪費。只因為如此，在后期，我沒有完全按學(xué)校的聽課計劃去聽課，請領(lǐng)導(dǎo)們理解。備課組長責任不少，權(quán)力很小，報酬寥寥。

半年來的教學(xué)工作，按照計劃已圓滿完成，而且還復(fù)習(xí)了半個多月，做了九套復(fù)習(xí)題，小考四次，應(yīng)該復(fù)習(xí)到位了，成績的好與壞就看天意了。

過新年教案范文第4篇

甲方（教育方）：大同市新星文化教育活動培訓(xùn)中心

甲方地址：三醫(yī)院崗東20m路北，工商銀行對面

乙方（受教育方）：學(xué)生姓名_____________ 性別_________ 學(xué)校___________

現(xiàn)新年級_____________

乙方監(jiān)護人：    姓名_____________ 身份證號______________

乙方家庭地址：

乙方聯(lián)系方式：（宅電）_______________ (手機)_________________

乙方最近學(xué)情：

      班級排名 ___________   學(xué)校排名____________ 考試時間___________

      各科成績：語文____/___   數(shù)學(xué)_____/___  外語_____/___  物理____/__ 政治___/___ 歷史____/____  地理____/____  生物____/____  化學(xué)__/____   

為了使乙方的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法給以優(yōu)化，應(yīng)試能力得以提升，發(fā)揚其學(xué)習(xí)個性，提高學(xué)習(xí)成績，甲方和乙方監(jiān)護人本著自愿，平等，誠實的原則，就委托教學(xué)輔導(dǎo)一事，達成如下協(xié)議。

一．費用及相關(guān)內(nèi)容：

1. 乙方向甲方交納的費用包括:

一次性綜合服務(wù)費300元，包括報名建檔費，選派教員費，試聽教師費，輔導(dǎo)方案費。

教育咨詢費用________元/小時（包括教師授課費、教務(wù)服務(wù)費、研究分析費、授課計劃制定費、教案制定費、考試費和批改費、試卷分析測試費、輔導(dǎo)資料費）。

2. 經(jīng)過甲方的咨詢和測試，并和乙方（乙方監(jiān)護人）商定，乙方嚴格按照甲方輔導(dǎo)要求學(xué)習(xí)，甲方嚴格對乙方進行全程個性化課外輔導(dǎo)：

  甲方對乙方的輔導(dǎo)日期：

自________年_____月_____日至________年_____月____日。

 

乙方應(yīng)向甲方交納的總費用為人民幣

 

_______________________________________________ ，

                                                 總計__________元

________________________________________________，                     （大寫___________________元整）。

3. 交費方式：乙方在簽訂本協(xié)議時已交定金________元，剩余部分于

______年______月______日前交清。

二．甲方責任和義務(wù)

    1.簽訂本協(xié)議后，甲方即為乙方建立文本檔案。檔案含學(xué)生基本情況登記表、委托輔導(dǎo)協(xié)議、甲方咨詢乙方及其監(jiān)護人記錄，及在本協(xié)議簽訂之日至本協(xié)議解除前輔導(dǎo)過程中產(chǎn)生的輔導(dǎo)方案、學(xué)生個人總結(jié)、授課教師教案、授課計劃、學(xué)生測試卷、學(xué)生不同時期存在的問題研究及分析報告、家長評價教師情況表和其它必要存檔內(nèi)容。為控制教學(xué)效果特增設(shè)中期測評試卷，結(jié)課驗收試卷。兩次檢測時特邀家長全程監(jiān)督，測評結(jié)果均通知家長知悉并簽字確認。輔導(dǎo)結(jié)束后，本中心要根據(jù)學(xué)生學(xué)情及個性特征，本著一切從學(xué)生實際出發(fā)、科學(xué)發(fā)展的目標，向家長呈遞書面可行性發(fā)展規(guī)劃及合理化教育教學(xué)建議。

    2.甲方提供一套科學(xué)有效的測試題，對乙方進行綜合學(xué)習(xí)水平測試等，乙方應(yīng)如實作答或通過學(xué)生最近一次校方檢測試卷的分析，甲方委派教育咨詢師與乙方監(jiān)護人溝通，全方面了解乙方學(xué)習(xí)情況、學(xué)校表現(xiàn)、教育歷史、過往輔導(dǎo)經(jīng)歷及親子關(guān)系等真實情況，并做詳細記錄，存入乙方檔案。如因乙方提供虛假信息造成甲方咨詢判斷失誤，導(dǎo)致計劃調(diào)整所產(chǎn)生的后果由乙方自負。

    3.甲方組織相關(guān)團隊對乙方的測試結(jié)果和咨詢情況進行分析研究并寫出書面報告，書面報告一式兩份，甲方和乙方各一份存檔，該分析報告作為輔導(dǎo)乙方的重要依據(jù)。

    4.甲方負責指導(dǎo)和管理授課教師，乙方需配合教師按計劃完成授課。甲方為乙方制定個性化輔導(dǎo)方案，教學(xué)計劃。

    5.甲方不定時征求家長反饋意見，以利改進教學(xué)。

    6.甲方團隊要在嚴謹、科學(xué)、可行的制度約束下，精誠合作，精細落實。對學(xué)生精心呵護、因材施教。注重基礎(chǔ)夯實、方法傳教、思路點撥、習(xí)慣培養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上有較大幅度提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到優(yōu)化養(yǎng)成，成績相比入學(xué)成績顯著提高，班級名次同比較大幅度提升。經(jīng)得起本中心及家長的考查。

   三．乙方（乙方監(jiān)護人）責任和義務(wù)

1..乙方向甲方按照約定的時間交清費用，甲方依據(jù)乙方的實際情況，測試結(jié)果和相關(guān)分析，為其選擇授課教師，選課時間為3—5天，按照雙方約定的時間免費試講總計0.5小時，授課地點為甲方學(xué)習(xí)中心。如乙方，乙方監(jiān)護人對授課教師的輔導(dǎo)不滿意，應(yīng)在第一次授課后24小時內(nèi)通知甲方。老師在接課后，一般不再做更換和調(diào)整，以利學(xué)生發(fā)展。

2.乙方上課時間有變化須提前一天通知甲方。否則甲方將收取乙方一半費用作為任課教師的補償費用

3.學(xué)生聽課后或無正當理由遲到，乙方承擔損失。

4.乙方監(jiān)護人須如實評價及時反饋教學(xué)意見，教學(xué)質(zhì)量，以利改進教育教學(xué)效果。

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自簽字之日起生效，到計劃執(zhí)行完畢自動終止。

甲       方：                                 乙  方：

新星文教中心 （蓋章）                       監(jiān)護人：

 

過新年教案范文第5篇

新年伊始,又步入了新一輪的教學(xué)工作。七年級下冊的地理知識,相對于上冊而言,要簡單易學(xué)了許多。一方面,因為學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言,難度要小了許多,內(nèi)容上也更具體、更直觀,便于記憶和理解。

一、教學(xué)目標

通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。

二、教學(xué)措施

1、認真鉆研教材,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

4、因材施教,精編習(xí)案,盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。

5、每一章進行小測驗,時而溫習(xí),加強鞏固。

6、備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學(xué)生的技能,學(xué)會讀圖、填圖,從宏觀上地理單元的知識。地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,教學(xué)。

7、參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。