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計算機培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

一、感受教育新觀念，充實新理論。

上海市教育科學(xué)研究院職成教所的雷正光教授的《就業(yè)為導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》的報告，讓我久久難忘。中國職教學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員蔣乃平的《師愛是師德的靈魂》中的精辟的理論，全新的觀念讓我進行了一次徹底的“洗腦”。

不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。求真意識讓我們 更加接近真知；創(chuàng)新意識讓我們深刻體會到“提出問題比解決問題更重要”的道理；批判意識讓我們意識到“知識是寬泛的，永遠(yuǎn)都有進一步探索的空間”；主體意 識讓我們充滿自信地把握創(chuàng)造的源泉。中國教育查字典語文網(wǎng) chazidian.com

二、學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)識新事物。

通過10天的理論學(xué)習(xí)和10天的企業(yè)實踐讓我認(rèn)識到：“平凡的教師是敘述；稱職的教師是講解；優(yōu)秀的教師是示范；偉大的教師是啟發(fā)。”通過與老師和學(xué)員們的交流溝通，了解了兄弟校的發(fā)展，我們校和他們相比還存在差距。那我校計算機專業(yè)的發(fā)展路在何方？推薦閱讀：個人發(fā)展觀心得體會

我一直在思考這個問題。究其因：

1、急需科研型教師。我們都應(yīng)積極投身于教學(xué)研究中來。

計算機培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：進修學(xué)校；計算機教學(xué)；中學(xué)教師

近年來，由于我國教育體制的不斷改革以及計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對各個學(xué)科的中學(xué)教師計算機水平有了更高的要求。在教育教學(xué)中，計算機作為一門重要的學(xué)科，尤其是在教師進修學(xué)校中，對教師培訓(xùn)開展的計算機教學(xué)與其他學(xué)科相比存在著很大的區(qū)別。因此，筆者作為教師進修學(xué)校的計算機教學(xué)工作者，通過在實際教學(xué)中經(jīng)驗的總結(jié)，認(rèn)為加強我國進修學(xué)校計算機教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，采取多種手段實現(xiàn)對中學(xué)教師計算機的培訓(xùn)，對我國教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，促進我國師資力量的增強，實現(xiàn)我國教育的發(fā)展具有重要意義。

一、 中學(xué)教師進行計算機培訓(xùn)的必要性

為了適應(yīng)教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的需要，各個中學(xué)加強了對學(xué)生的計算機教育，這就需要加強中學(xué)計算機教師的專業(yè)化水平，提高其教學(xué)的專業(yè)化技巧，以此來使其更好地從事這方面的教學(xué)。由于我國素質(zhì)教育的深入，使得中學(xué)課堂教學(xué)的手段發(fā)生了重大的變革，尤其是計算機技術(shù)在中學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，對各個學(xué)科中學(xué)教師計算機教學(xué)的水平有了更高的要求。因此，面對當(dāng)前的教育教學(xué)發(fā)展新形勢，各個中學(xué)都必須加強對教師計算機知識以及應(yīng)用水平的培訓(xùn)。尤其是通過進修學(xué)校對中學(xué)教師進行的培訓(xùn)，使其計算機的專業(yè)化知識水平有了很大的提高。通過對中學(xué)教師計算機應(yīng)用的培訓(xùn)，增強了其教學(xué)的能力，實現(xiàn)了課堂教學(xué)手段的變革，促進了中學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提高，為我國中學(xué)教育的發(fā)展起到了一定的積極作用。

二、 進修學(xué)校實現(xiàn)對中學(xué)計算機有效教學(xué)的具體措施

進修學(xué)校作為教師計算機水平提高以及計算機應(yīng)用能力增強的重要場所，是實現(xiàn)增強其教學(xué)能力的重要途徑。因此，作為進修學(xué)校計算機教學(xué)的培訓(xùn)者，必須豐富計算機教學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，通過科學(xué)合理的措施，以此來保證進修學(xué)校計算機教學(xué)的有效性，實現(xiàn)受訓(xùn)中學(xué)教師計算機應(yīng)用水平的提高。

1.激發(fā)受訓(xùn)教師計算機學(xué)習(xí)的積極性

激發(fā)受訓(xùn)教師計算機學(xué)習(xí)的積極性，營造良好的培訓(xùn)氛圍，是促進計算機學(xué)習(xí)實現(xiàn)有效教學(xué)的重要保證。進修學(xué)校的培訓(xùn)人員在對教師進行培訓(xùn)教學(xué)時，可以通過編排打印校報墻報、設(shè)計學(xué)校網(wǎng)站以及組裝電腦比賽等興趣小組活動，來提高受訓(xùn)教師計算機學(xué)習(xí)的興趣。另外，在進行計算機教學(xué)時，培訓(xùn)人員要注意培訓(xùn)氣氛的活躍，通過將受訓(xùn)教師進行分組，實現(xiàn)受訓(xùn)教師之間的交流與合作，以此來達到活躍培訓(xùn)氣氛的目的，使受訓(xùn)教師保持對計算機學(xué)習(xí)的熱情。

2.理論聯(lián)系實踐，注意精講多練

計算機是一門實踐性很強的學(xué)科，作為進修學(xué)校的計算機培訓(xùn)人員，在進行對中學(xué)教師的培訓(xùn)時，要能夠理論聯(lián)系實際，注意精講多練。在進行計算機培訓(xùn)時，通過對中學(xué)教師崗位特點以及教學(xué)內(nèi)容的了解，要將對教師計算機能力的培養(yǎng)融入到中學(xué)教師的崗位特點中去，以此來促進受訓(xùn)教師計算機應(yīng)用能力的提高。此外，培訓(xùn)人員在進行培訓(xùn)的過程中，要盡量簡潔化算機理論知識的講解，注重教師的實踐操作，讓受訓(xùn)教師在實際操作過程中實現(xiàn)計算機理論知識的融會貫通，實現(xiàn)計算機操作能力的增強。

3.制定培訓(xùn)目標(biāo)，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)

在培訓(xùn)過程中制定計算機培訓(xùn)目標(biāo)，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，可以有效提高計算機教學(xué)的質(zhì)量。所謂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)就是培訓(xùn)者通過教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的要求提出目標(biāo)或任務(wù)，將教學(xué)的內(nèi)容隱含在每個培訓(xùn)任務(wù)中，受訓(xùn)教師通過培訓(xùn)人員的指導(dǎo)，進行具體的操作完成相應(yīng)任務(wù)，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的教學(xué)活動。在這個過程中，能夠使受訓(xùn)教師明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，從而實現(xiàn)計算機教學(xué)的針對性和目的性。另外，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法能夠激發(fā)受訓(xùn)教師計算機學(xué)習(xí)的興趣，使其分析問題與解決問題的能力得以增強，從而促進教師自主學(xué)習(xí)以及與他人協(xié)作能力的提高，實現(xiàn)計算機教學(xué)的有效性。

4.開展項目教學(xué)，注重教師可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

開展項目教學(xué)是實現(xiàn)教師可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，促進計算機有效教學(xué)的重要途徑。項目教學(xué)法就是將一個相對比較獨立的計算機學(xué)習(xí)項目交給受訓(xùn)教師自己進行處理。受訓(xùn)教師需要自己進行項目信息的收集、方案的設(shè)計、項目的實施以及最終的項目評價。在這個過程中，受訓(xùn)教師通過對每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，實現(xiàn)了自身可持續(xù)發(fā)展的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。例如，在利用計算機軟件進行課件制作的教學(xué)中，受訓(xùn)教師通過對課件制作過程的學(xué)習(xí)以及基本制作方法的了解，能夠逐步將相關(guān)的技術(shù)應(yīng)用到其他學(xué)科。

總之，中學(xué)教師計算機水平和應(yīng)用能力的提高，離不開進修學(xué)校的計算機教學(xué)。作為進修學(xué)校計算機教學(xué)的培訓(xùn)人員，我們必須加強對中學(xué)計算機課程的了解，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件實現(xiàn)計算機培訓(xùn)的有效教學(xué)，從而促使中學(xué)教師計算機應(yīng)用能力不斷增強，促進我國中學(xué)課堂教學(xué)的改革和質(zhì)量的提高。

參考文獻：

1.梁米林.中學(xué)計算機教育的現(xiàn)狀及其對策.【期刊論文】.現(xiàn)代企業(yè)教育-2011.

計算機培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

【中圖分類號】G633.96 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2012）03-0117-02

育和從事體育實踐的積極性。

3.2.3體育課特征類因素

調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示得到學(xué)生普遍認(rèn)為影響學(xué)生厭學(xué)的體育課特征類因素有：體育課的考核標(biāo)準(zhǔn)，體育課的次數(shù)，教材內(nèi)容，課堂氣氛，運動場地器材情況，它們在26項的排序為第19、20、12、15、14位。

3.2.3.1體育課的考核標(biāo)準(zhǔn)、課的次數(shù)

一、轉(zhuǎn)變觀念

1.轉(zhuǎn)變觀念首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想觀念的轉(zhuǎn)變，建立健全電教組織，是學(xué)校發(fā)展信息技術(shù)的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，其思想觀念直接關(guān)系到本校的發(fā)展， 所以校長的思想必須首先轉(zhuǎn)變到信息技術(shù)上來。只有領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念轉(zhuǎn)變了，才能用市場經(jīng)濟觀念，啟動建設(shè)，開創(chuàng)新局面。學(xué)校應(yīng)成立信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，切實加強信息技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.更新教師教育觀念是學(xué)校發(fā)展信息技術(shù)的必由之路。學(xué)校發(fā)展信息技術(shù)，首先要結(jié)合本校實際分析老師們在信息技術(shù)認(rèn)識上的誤區(qū)，提出相應(yīng)的解決方法，幫助他們科學(xué)地認(rèn)識教師能夠進行計算機教學(xué)的可能性和必要性，克服教師的心理障礙。學(xué)校要制定相關(guān)規(guī)定鼓勵教師上多媒體課，提出“不怕用壞，就怕不用”的口號，切實解放教師思想，大膽使用，提高電教器材的利用率，糾正“少用少壞，不用不壞”的片面認(rèn)識。

二、抓“硬件” 建設(shè)，為信息技術(shù)運用于教學(xué)提供物質(zhì)保障

在硬件的投入上建議學(xué)校采用“逐步投入”的方法。實踐證明，這種方法是切實可行的，它可以有效的解決學(xué)校資金短缺的問題，同時可以避免大投入而帶來的設(shè)備淘汰率高的問題，并且還可以為后面的投入提供成功的經(jīng)驗,致使我校的硬件投入始終在“高起點，第一流，數(shù)年不落后”的建設(shè)原則下進行。經(jīng)過三年的努力，學(xué)校的硬件建設(shè)不管是在數(shù)量，還是在檔次上都走在了同類學(xué)校的前列。為學(xué)校發(fā)展信息技術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、科學(xué)地培訓(xùn)教師是學(xué)校有效地發(fā)展信息技術(shù)的重要保證

我校信息技術(shù)的普及程度是從零開始的，現(xiàn)我校教師普遍能夠獨立的編寫電子教案、用Powerpoint制作多媒體課件，部分教師已能夠熟練的運用方正奧思、Flash制作課件，大部分教師都制作有個人網(wǎng)頁，在職教師人人都能夠熟練地進行多媒體教學(xué)。這些成績的取得如果沒有一套完整的方法體系，是不可能取得的。

筆者在長期的教師培訓(xùn)工作中總結(jié)出了一套適于我校的“分批分層培訓(xùn)，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容”的方法體系。

1.分批培訓(xùn)是針對我校在硬件投入上的特點（逐步投入）而采取的相應(yīng)措施

“信息技術(shù)”的培訓(xùn)（主要指計算機培訓(xùn)）是一門實踐性很強的學(xué)科，對于那些暫時接觸不到計算機或者接觸得很少的教師實施全方位的計算機培訓(xùn)是一件費力不討好的工作，往往是毫無收效。我校在走了很多彎路后最終還是回到了“分批培養(yǎng)”的軌道上來：投入一個班的硬件設(shè)備就培訓(xùn)一批相應(yīng)的學(xué)科教師，讓他們邊學(xué)邊用，幾乎是所有的學(xué)科教師他們都經(jīng)過了這樣一個過程：由開始強迫用電腦，到自覺用電腦上課，最后離不開電腦上課。這樣，經(jīng)過3-4年的時間，我們就可以完成所有教師的培訓(xùn)工作了。

2.“分層培訓(xùn)”是現(xiàn)階段最好的培訓(xùn)方式

（1）所謂分層培訓(xùn)是指針對我校教師的年齡結(jié)構(gòu)特征，以及教師對計算機理論及操作掌握的不同情況，而作出的培訓(xùn)方法及培訓(xùn)內(nèi)容的優(yōu)化。根據(jù)我校的實際情況，我們對教師進行計算機應(yīng)用水平的培訓(xùn)的措施，主要分為普及（老年教師）、提高（中青年教師）、準(zhǔn)專業(yè)化（部分基礎(chǔ)較好的中青年教師或骨干教師）三個層次。培訓(xùn)內(nèi)容如表所示：

分層培訓(xùn)實際上是分批培訓(xùn)的繼續(xù)。我校硬件的投入是采用“逐步投入”的方式，因此對教師的培訓(xùn)也就采取了相應(yīng)的分批培養(yǎng)，那么先培訓(xùn)使用的教師的計算機水平自然普遍要高于后培訓(xùn)的教師，這樣自然就出現(xiàn)了計算機水平和培訓(xùn)內(nèi)容的層次差異，所以說“分層培訓(xùn)”是合理的、切實可行的、符合我校信息技術(shù)發(fā)展的需要。

實施分層培訓(xùn)應(yīng)注意培訓(xùn)層次的連續(xù)性，就是在同一時間段，各個層次的培訓(xùn)都應(yīng)兼顧，不能這學(xué)期培訓(xùn)“普及層次”的教師，下學(xué)期又培訓(xùn)“提高層次”的教師，明年專門培訓(xùn)“準(zhǔn)專業(yè)層次”的教師，如果這樣，勢必會造成各層次的脫節(jié)，而達不到分層培訓(xùn)的預(yù)期效果。

（2）實施分層培訓(xùn)的具體方法

①針對教師個體差異實施“以點帶面，點上開花，面上鋪開，逐年推進”的計算機培訓(xùn)方式。

②實施“分樓層值班”培訓(xùn)方式。實施“以點帶面，點面結(jié)合”還是要實施集中培訓(xùn)的，但由于教師工作的特殊性，常常與學(xué)校安排的培訓(xùn)時間沖突，致使某些教師缺課，如何解決這個問題？根據(jù)我校的電教設(shè)備的分布特點，學(xué)校分樓層派出了電教老師值班，負(fù)責(zé)電教設(shè)備的軟硬件管理。

老師在進行多媒體教學(xué)的時候，最擔(dān)心的是出現(xiàn)問題，最害怕的是出了問題后找不到人解決，而“分樓層值班”的培訓(xùn)方式，可幫助老師隨時學(xué)習(xí)計算機知識，讓他們在解決問題的過程中提高認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)信心，品償成功的喜悅。另一方面計算機培訓(xùn)不可能天天進行，更重要的是老師們在計算機能力方面存在個體差異，在常規(guī)培訓(xùn)方式下，實施“分樓層值班”的培訓(xùn)方式，可有效的解決以上問題，并可以使電教骨干教師脫穎而出。

③長期堅持多媒體教學(xué)公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課制度，鞏固培訓(xùn)效果。

3.優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

隨著我校的硬件設(shè)施日漸完善，根據(jù)“分層培訓(xùn)”的原則，筆者的對培訓(xùn)內(nèi)容作了調(diào)整，舍去了一些暫時可以不學(xué)習(xí)的內(nèi)容（如計算機理論、MSDOS操作系統(tǒng)、Windows的管理維護等），新增了網(wǎng)頁制作等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)之上編寫了一套適于我校的計算機培訓(xùn)教材。在教材的形式上，充分利用我校的校園網(wǎng)的優(yōu)勢，將所有內(nèi)容以課件的形式制作成網(wǎng)頁，到因特網(wǎng)上，形成了“信息技術(shù)培訓(xùn)中心”，其內(nèi)容涵蓋了Windows、文字處理、電子表格、課件制作、In考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績的手段，考核的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的特點、運動能力而制訂的。而現(xiàn)在的體育考試一貫以技術(shù)素質(zhì)為主，評分標(biāo)準(zhǔn)也沒有根據(jù)學(xué)生的不同身體條件，使部分因素受到限制?？己藰?biāo)準(zhǔn)過高，使學(xué)生對體育課失去信心；考核標(biāo)準(zhǔn)過低，則會讓學(xué)生對體育課產(chǎn)生輕視的態(tài)度。體育課的次數(shù)是保證體育課質(zhì)量的關(guān)鍵。課的次數(shù)應(yīng)根據(jù)國家的標(biāo)準(zhǔn)每星期兩次，若隨意的加減課，則會造成學(xué)生對體育課淡漠與反感。

3.2.3.2教材內(nèi)容、課堂氣氛

體育教材內(nèi)容要符合社會主義的育人目標(biāo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想并與體育課成績考核項目、標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。大部分女生對新教材新內(nèi)容有較強的求知欲。與男生相比女生則偏重于節(jié)奏性強，有美感的內(nèi)容。可目前初中體育課內(nèi)容安排以田徑為主，而適合女生特點教材內(nèi)容少，加之許多內(nèi)容是中學(xué)的重復(fù)，使得學(xué)生感到枯燥、乏味，沒有新意，激不起學(xué)習(xí)的欲望。課堂氣氛的活躍程度，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵問題。課堂氣氛活躍，增加學(xué)生對體育課的興趣。反之，則會被學(xué)生產(chǎn)生上課興趣不高甚至產(chǎn)生逆反心理。

3.2.3.3運動場地器械

場地器械的布置與學(xué)生的整個心理有一定的聯(lián)系，場地的整潔、美觀、布置合理、放發(fā)有序?qū)⒔o學(xué)生一個好的印象，從而為上好體育課打下了良好的基礎(chǔ)。

3.2.4環(huán)境特征類因素

調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示得到，學(xué)生認(rèn)為影響厭學(xué)的環(huán)境特征類因素有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課重視情況，班主任對體育課重視情況，其它任課教師對體育課的態(tài)度，家長對學(xué)生上體育課支持情況，其它文化課的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大小，體育社會地位，學(xué)校體育基礎(chǔ)與風(fēng)氣，周圍同學(xué)對體育課的態(tài)度，體育課上課的時間，它們在26項影響因素中對厭學(xué)的影響程度分別排在第6、8、9、21、7、4、17、25、24位。

3.2.4.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課重視情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校各項工作的管理者和決策者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課的重視與否，會直接影響體育教師和學(xué)生的行為意向。

3.2.4.2班主任老師、其他任課教師對體育課的態(tài)度

教師是社會的代表，肩負(fù)著代表社會對學(xué)生進行教育的歷史使命。因此，教師的言行（包括對體育課的態(tài)度）都是作為社會的化身，代表了社會的意義。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1從調(diào)查結(jié)果看，初中女生體育課厭學(xué)是一種普遍現(xiàn)象。

4.1.2初中女生體育課厭學(xué)是多種因素共同作用的結(jié)果，這些因素可分別歸屬為：學(xué)生自身特征，教師特征，體育課特征和環(huán)境條件特征。

4.1.3在造成初中女生體育課厭學(xué)的諸多因素中，影響較大的前六位因素分別是：女生的生理特點，體育教師的工作態(tài)度，學(xué)生本人的身體素質(zhì)狀況、體育的社會地位，教師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課的重視情況。

4.2建議

4.2.1針對當(dāng)前社會上教育領(lǐng)域內(nèi)存在的問題，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，提高體育的社會地位、作用、意義，加強校領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視。

計算機培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

二月份，針對莒南指財政資金緊張的現(xiàn)狀，加大了與局指的業(yè)務(wù)聯(lián)系，時常電話或書面向局指提出用款申請計劃，以達到資金的正常周轉(zhuǎn)。積極參與湖南雙峰隊民工的合同簽訂，提出了關(guān)于稅金的合理建議，進一步完善了民工勞務(wù)合同程序。進一步與預(yù)算、材料部門配合，嚴(yán)格把關(guān)軌料、普通材料的收發(fā)、定額管理。在對外付款方面，嚴(yán)格把關(guān)，為了確保施工生產(chǎn)的質(zhì)量和工期，財政付款采用預(yù)付形式，提高了供貨方和勞務(wù)工的積極性。這期間，對銀行預(yù)留印實行了分員管理、內(nèi)部牽制制度。

三月份，及時將單位職工借款催收，加大債權(quán)債務(wù)清理工作。對材料、總務(wù)物資報表進行嚴(yán)格審核，防止學(xué)習(xí)漏洞產(chǎn)生。預(yù)先向局指、材料廠做好了部分往來帳款的核對工作。為第一季度財政決算打好基礎(chǔ)，以相關(guān)方面準(zhǔn)備好資料。并對二季度的財政工作進行認(rèn)真安排、計劃。四月份，因為一季度財政決算工作已開始，圍繞這個重點，從多方面、多渠道入手，為一季度決算提供相關(guān)資料。由于驗工計價報表遲遲未到，便主動與公司財政部及時保持聯(lián)系，密切關(guān)注著一季度財政決算動態(tài)、時間與其他新的要求。對職工一季度五金扣繳進行了全面的清理，并造冊。及時將五金工作順利完成。正值原指揮長唐國民離任期間，做到了及時向公司、部領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)信息、資料。五月份，親自帶頭對財政人員進行計算機培訓(xùn)特別是會計電算化培訓(xùn)。5月12日至5月28日，為期17天的職工計算機培訓(xùn)，不僅帶動了財政人員的學(xué)習(xí)積極性，而且也掀起了廣大職工學(xué)計算機的熱潮。參加我主辦計算機培訓(xùn)的人員多達40個，考試合格率100%，而且下屬財政人員的考試成績均80分以上。我將此次計算機培訓(xùn)的相關(guān)資料已通過書面及光盤報公司財政部。

另外，單位正值菏日復(fù)線大戰(zhàn)七十天，針對經(jīng)濟業(yè)務(wù)頻繁的現(xiàn)狀，在對外付款方面加大了把關(guān)力度。根據(jù)“新運公司財[]101號”文件精神，組織財政人員在開展《會計法》執(zhí)行情況檢查方面做到了齊心協(xié)力、分工合作。在平時工作中，深知：作為一名合格的財政工作者，不僅要干好自己的本職工作，而且還要有良好的職業(yè)道德風(fēng)尚和先進的政治思想。我被指揮部光榮評為先進黨員先鋒崗。我還利用業(yè)余時間，為建黨八十周年和北京申辦2008年奧運會，通過FLASH動畫制作軟件，分別自制了MTV影片《咱們工人有力量》、《紅旗飄飄》。在指揮部試放期間，深得領(lǐng)導(dǎo)和職工的好評，也使下屬財政人員的政治思想倍受感染。我已將該作品已刻錄成光盤，報公司辦公室、人力資源部、組織科、宣傳科和公司財政部。六月份，主要工作圍繞公司財政部擬發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈新運公司二00一年財政工作要點〉的通知》展開的。組織了財政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)結(jié)合莒南指自身實際情況，切實實施。

在會計核算方面力求規(guī)范化；在盤活存量資產(chǎn)方面，積極主動配合機電部門、材料部門；另外，加強了會計電算化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。六月份上中旬，正值菏日復(fù)線全線交驗期間，我?guī)ь^密切配合相關(guān)部門，為交驗做好了應(yīng)有的準(zhǔn)備工作。六月下旬，為二季度的財政決算工作打好基礎(chǔ)，預(yù)先準(zhǔn)備好一些相關(guān)資料、辦好相關(guān)事宜?？傊?，這半年來，我認(rèn)真干好了本職工作，起好了一名財政主管的監(jiān)督、先鋒作用，并時時不忘以身作則。莒南指揮部半年來，資金一直很緊張。連局指揮部資金都經(jīng)常不到位，從而導(dǎo)致貨幣資金還未上交過。在成本費用方面，積極、主動和領(lǐng)導(dǎo)共商對策，對局材料廠的軌料、材料部門的普通材料、總務(wù)物資、日常報銷、定額工資管理進行了比較合理的控制，盡量做到了防止漏洞產(chǎn)生，在一定程度上降低了成本費用開支。在對外經(jīng)營活動方面產(chǎn)生的業(yè)務(wù)招待等相關(guān)費用，進行了嚴(yán)格把關(guān)。在經(jīng)濟效益方面從而取得了較好的成績。

下面就完成公司財政部部置工作及主動匯報工作情況如下：

1按照要求每月書面向公司財政部匯報了本單位財政工作情況。

2、對于本單位的重大問題都及時書面或電話向公司財政部匯報了。

3、按要求及時完成了公司財政部部置的各項工作。在遵守本單位規(guī)章制度，當(dāng)好參謀，協(xié)調(diào)工作情況方面，我認(rèn)為基本做到了這點。

1、我認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，工作出勤率為100%。

2、認(rèn)真參與本單位的經(jīng)濟合同簽訂、定額工資分配、工資制度改革等，并提出了一些加強管理等方面的建議，取得了良好的效果。

3、在平時工作中，主動與單位相關(guān)部門協(xié)調(diào)工作，促進了財政工作及各項管理工作的正常開展。存在的不足及整改措施：

1、作為經(jīng)常上網(wǎng)的我，對上網(wǎng)入了迷，在一定程度上影響了自己的工作。下一步，我一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，把主要精力放在自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，多抽出時間加強對外相關(guān)聯(lián)系，促進本單位的經(jīng)濟效益為出發(fā)點。

計算機培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

師范院校畢業(yè)生梁銳波在大學(xué)時讀的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。正常情況下，梁銳波大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該成為一名教師。由于早在中學(xué)階段就喜歡上了計算機，因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時，梁銳波根據(jù)自己的興趣愛好，選修了計算機課程，再加上自學(xué)，有了一定的計算機知識基礎(chǔ)。他下定決心：畢業(yè)后要去做一份與計算機相關(guān)的工作。

畢業(yè)后，梁銳波開始四處投遞簡歷找工作。但由于沒有實踐經(jīng)驗，動手能力不強，多次面試后均無功而返。在面試過程中，梁銳波了解到如今用人企業(yè)在招聘時都希望招到的人一到崗就能投入工作，不需要經(jīng)過太多的培訓(xùn)。尤其在IT業(yè)，由于市場化程度高，企業(yè)間競爭激烈，許多企業(yè)都不愿意花太多的時間和財力去培訓(xùn)新員工，因此，眾多企業(yè)更傾向于招聘有工作經(jīng)驗的員工。多次面試無果后，梁銳波意識到自己的短板是實際操作能力不強，如果不迅速補上這塊短板，很難找到理想工作。梁銳波決定畢業(yè)后不馬上進入職場，先去培訓(xùn)機構(gòu)充電。

梁銳波從各種信息渠道了解到，最近幾年興起的軟件測試人才已成為行業(yè)新的需求熱點。據(jù)有關(guān)資料顯示，在國內(nèi)120萬軟件從業(yè)人員中，真正能擔(dān)當(dāng)軟件測試職位的不超過5萬。在高等教育體系，獨立開設(shè)軟件測試課程的高校也非常少，專業(yè)的軟件測試教育近于空白。軟件測試在職位起點和職業(yè)發(fā)展前景等方面都領(lǐng)先于行業(yè)其他相關(guān)崗位。深思熟慮后，梁銳波決定報名軟件測試工程師培訓(xùn)。在眾多培訓(xùn)機構(gòu)中，梁銳波最終選擇了北大青鳥廣州軟測培訓(xùn)中心的軟件測試培訓(xùn)。