前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇圖書(shū)館文旅融合范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

圖書(shū)館文旅融合范文第1篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“accidentqh”為你整理了這篇文化和旅游局2020年度工作情況總結(jié)匯報(bào)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

文化和旅游局2020年度工作情況總結(jié)匯報(bào)

一、工作情況總結(jié)

1.推動(dòng)文旅融合發(fā)展，強(qiáng)化各級(jí)文化陣地建設(shè)。協(xié)調(diào)落實(shí)榮和大廈11層-13層3000平方米辦公用房供縣文化館使用，對(duì)文化館老場(chǎng)館進(jìn)行了整體修整和改造，完善功能服務(wù)；落實(shí)國(guó)有房產(chǎn)2600平方米供縣圖書(shū)館使用，新購(gòu)圖書(shū)7227冊(cè)，進(jìn)一步豐富圖書(shū)館藏。制定《昌樂(lè)縣基層綜合性文化服務(wù)中心提升方案》，重點(diǎn)打造完成了魏家莊社區(qū)、西湖社區(qū)等19個(gè)建設(shè)示范點(diǎn)，以示范點(diǎn)為引領(lǐng)加快站點(diǎn)全面提升，完成120處站點(diǎn)建設(shè)提升任務(wù)。昌樂(lè)縣火山國(guó)家地質(zhì)公園游客服務(wù)中心成功入選省級(jí)文化和旅游公共服務(wù)機(jī)構(gòu)功能融合試點(diǎn)單位。在南郝廣場(chǎng)、濠景海岸廣場(chǎng)建立固定電影放映點(diǎn)，進(jìn)一步滿足群眾觀影需求。指導(dǎo)山東世代名車文化旅游有限公司打造峨山風(fēng)景區(qū)。指導(dǎo)喬官鎮(zhèn)番茄王國(guó)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)要求，完善配套服務(wù)，提升區(qū)域功能，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家3A級(jí)旅游景區(qū)。

2.開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。疫情期間，率先在全市開(kāi)展線上文化服務(wù)，開(kāi)放文化慕課400余門，深受群眾好評(píng)。截至目前，開(kāi)展廣場(chǎng)舞大賽、京劇票友大賽、送戲下鄉(xiāng)等各類文化品牌活動(dòng)400余場(chǎng)，放映公益電影3400余場(chǎng)次，惠及群眾10余萬(wàn)人次。舉辦公益性藝術(shù)培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)文藝愛(ài)好者2萬(wàn)人次，基本實(shí)現(xiàn)全年培訓(xùn)不“打烊”。整理編寫(xiě)了昌樂(lè)縣公共文化服務(wù)目錄，延伸服務(wù)，實(shí)現(xiàn)貧困村由單送戲曲到“送圖書(shū)、送電影、送歌舞戲曲、送文化器材、送文化培訓(xùn)”五送服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

3.開(kāi)展文旅產(chǎn)業(yè)攻堅(jiān)，著力推動(dòng)夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展。黃金珠寶首飾智能制造中心等4個(gè)項(xiàng)目10.832億元已通過(guò)市招商委認(rèn)定，“中國(guó)藍(lán)寶石之旅”項(xiàng)目已委托相關(guān)單位進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。山東夢(mèng)金園珠寶首飾有限公司入選2020年山東省文化產(chǎn)業(yè)10強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)。山東億福金業(yè)珠寶首飾有限公司建設(shè)的黃金珠寶首飾智能制造中心項(xiàng)目入選2020年山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大項(xiàng)目庫(kù)第二批優(yōu)選項(xiàng)目庫(kù)。按照縣委重點(diǎn)工作攻堅(jiān)年要求，選取朱劉街道濰坊世代古典汽車博物館，在前期已投資2.2億元建成國(guó)內(nèi)最大的老爺車博物館的基礎(chǔ)上，再投資1億元建設(shè)老爺車主題公園，著力打造我縣夜間經(jīng)濟(jì)樣板，推動(dòng)夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展，取得良好成效。

4.文化遺產(chǎn)保護(hù)工作取得新成效。向上級(jí)文物部門申報(bào)的館藏石刻文物修復(fù)項(xiàng)目共200萬(wàn)元預(yù)算獲得批復(fù)，將于2021年正式實(shí)施；大力推進(jìn)方山廟修繕等4個(gè)文物修復(fù)項(xiàng)目，預(yù)計(jì)2021年全面完成；為崔家莊子遺址等6處市、縣級(jí)文物保護(hù)單位樹(shù)立了文物保護(hù)標(biāo)志碑。新增濰坊市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目7個(gè)，代表性傳承人3名；有50余件作品在濰坊市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)。建成并開(kāi)放位于朱劉街道的昌樂(lè)非遺博物館，與原有的老爺車博物館、漢代石刻博物館等組成我縣首個(gè)博物館群，成為展示我縣歷史文化資源和非遺保護(hù)成果的重要場(chǎng)所。

5.文化市場(chǎng)執(zhí)法工作走在全市前列。承辦全省“掃黃打非”進(jìn)基層現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，劉裕斌書(shū)記在會(huì)上作“創(chuàng)新工作模式 健全體制機(jī)制 努力開(kāi)創(chuàng)‘掃黃打非’工作新局面”典型發(fā)言；建立庵上湖村、西湖社區(qū)、山東概念印刷有限公司3處“掃黃打非”進(jìn)基層示范點(diǎn)，并推薦庵上湖村申報(bào)國(guó)家級(jí)“掃黃打非”先進(jìn)基層示范點(diǎn)；在寶石城建立了昌樂(lè)縣版權(quán)工作站。開(kāi)展版權(quán)作品登記工作，目前，已進(jìn)行作品登記500余件。

二、存在的主要問(wèn)題

1.基層文化服務(wù)陣地建設(shè)不完善。全縣各鎮(zhèn)街區(qū)基層綜合性文化服務(wù)中心建設(shè)不平衡，有的雖然已基本建成，但標(biāo)準(zhǔn)還比較低、基礎(chǔ)條件還比較差、活動(dòng)記錄也不完善，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到上級(jí)要求。

2.專業(yè)人才相對(duì)匱乏?？h文化館現(xiàn)有人員12人，全日制院校畢業(yè)的專業(yè)人員僅3人，專業(yè)人才缺乏?？h圖書(shū)館現(xiàn)有人員10人，平均年齡51歲，總體年齡偏大，專業(yè)人員不足和年齡偏大影響了兩館對(duì)社會(huì)開(kāi)放。另一方面，由于編制不足或體制原因，鎮(zhèn)（街）文化站“專職不專用”現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，導(dǎo)致許多文化干部沒(méi)有足夠時(shí)間和精力開(kāi)展文化服務(wù)活動(dòng)。

三、下步打算

1.加強(qiáng)公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)。重點(diǎn)打造完成3處綜合文化站，切實(shí)提高基層綜合性文化服務(wù)中心利用。做好圖書(shū)館、文化館免費(fèi)開(kāi)放工作，提高圖書(shū)借閱率；做好第七次全國(guó)縣級(jí)以上公共圖書(shū)館評(píng)估定級(jí)工作，沖刺一級(jí)圖書(shū)館。

2.開(kāi)展好群眾性文化惠民活動(dòng)。繼續(xù)深入實(shí)施好“一村一年一場(chǎng)戲”演出活動(dòng)，全年力爭(zhēng)為各行政村送去不少于400場(chǎng)的精彩演出，進(jìn)一步提升群眾幸福感和文化獲得感。繼續(xù)做好農(nóng)村公益電影放映工作，達(dá)到“一村一月一場(chǎng)電影”的要求。創(chuàng)新工作方式，通過(guò)線下線上結(jié)合，開(kāi)展各類公益講座、朗誦比賽、國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)等閱讀推廣活動(dòng)，營(yíng)造“文化昌樂(lè)”的良好氛圍。

圖書(shū)館文旅融合范文第2篇

信息素養(yǎng)教育作為高職院校評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，在高校圖書(shū)館始終是一項(xiàng)持久的系統(tǒng)工程。1984年，教育部《關(guān)于在高等學(xué)校開(kāi)設(shè)〈文獻(xiàn)檢索與利用課〉的意見(jiàn)》中提出：“最好以圖書(shū)館為基地來(lái)組織教學(xué)”。2002年，教育部對(duì)1987年的《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》進(jìn)行修訂并提出五項(xiàng)任務(wù)，其中第三項(xiàng)明確規(guī)定：“開(kāi)展信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力。”隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展，圖書(shū)館信息素養(yǎng)教育的外延和內(nèi)涵不斷變化，傳統(tǒng)的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)逐漸顯露一些弊端。元素養(yǎng)作為Web2.0技術(shù)發(fā)展新浪潮中“信息素養(yǎng)的素養(yǎng)”，在新媒體環(huán)境的刺激下應(yīng)運(yùn)而生。它的功能類似于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的“漏洞補(bǔ)丁更新”，在傳統(tǒng)信息素養(yǎng)基礎(chǔ)上不斷追加新要素的理念，使元素養(yǎng)理論逐漸成為新時(shí)代美國(guó)信息素養(yǎng)教育的新標(biāo)準(zhǔn)。

本文針對(duì)元素養(yǎng)理論的提出、意義及實(shí)踐研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，意在借鑒國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館開(kāi)展元素養(yǎng)教育的學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐探索，嘗試構(gòu)建符合筆者學(xué)校特色的校本化元素養(yǎng)教育實(shí)踐體系。 一、元素養(yǎng)理論的提出及意義

2000年，美??大學(xué)與研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)（Association of College and Research Libraries，以下簡(jiǎn)稱ACRL），高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)信息飛速發(fā)展的環(huán)境，2007年，美國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館協(xié)會(huì)針對(duì)義務(wù)教育提出新的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，引起美國(guó)圖情界人士的廣泛關(guān)注。

2011年，一直走在信息素養(yǎng)教育前沿的ACRL成立工作組，開(kāi)展了信息素養(yǎng)新標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研和探索。同年，麥基（Tom Mackey）和雅各布森（Jacobson）在其發(fā)表的《重構(gòu)信息素養(yǎng)為一種元素養(yǎng)》一文中，首次提出元素養(yǎng)概念。Jacobson指出，傳統(tǒng)信息素養(yǎng)是其他媒體素養(yǎng)、視覺(jué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)等系列素養(yǎng)概念的基石，而元素養(yǎng)則是信息素養(yǎng)的核心基礎(chǔ)。

2013年ACRL工作組以元素養(yǎng)為核心內(nèi)容，開(kāi)始對(duì)高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探索更新。2015年2月ACRL正式了《高等教育信息素養(yǎng)框架》（以下簡(jiǎn)稱《框架》），確立了信息素養(yǎng)的新定位――元素養(yǎng)。

2014年，我國(guó)學(xué)者楊鶴林在《元素養(yǎng)：美國(guó)高等教育信息素養(yǎng)前瞻》一文中對(duì)元素養(yǎng)進(jìn)行解讀：認(rèn)為元素養(yǎng)可理解為“催生其他素養(yǎng)的素養(yǎng)”。是數(shù)字化時(shí)代通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，整合吸納其他相關(guān)素養(yǎng)的理念，以獲取信息、生產(chǎn)及分享。

元素養(yǎng)理論的提出，不僅保留了傳統(tǒng)信息素養(yǎng)的核心內(nèi)容，將情感和元認(rèn)知一并納入教學(xué)目標(biāo)，融入MOOC、游戲、嵌入式等教學(xué)手段，調(diào)整以往定期、短暫的教學(xué)周期，使信息素養(yǎng)教育貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。而且，擴(kuò)大素養(yǎng)教育關(guān)注對(duì)象，改變素養(yǎng)教育參與角色，有效促進(jìn)高校師生的批判性思維、元認(rèn)知能力以及交互協(xié)同等新能力的發(fā)展。美國(guó)學(xué)者S.Bell曾預(yù)言：“元素養(yǎng)教育必將成為下一代美國(guó)高等教育信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的基石?！?二、國(guó)內(nèi)外元素養(yǎng)教育實(shí)踐研究現(xiàn)狀

在新信息化情境下，F(xiàn)acebook、Twitter、ins、YouTube、微信和微博等社交媒體軟件受大環(huán)境刺激，原本的靜態(tài)信息變得活躍，元素養(yǎng)已成為高校圖書(shū)館信息素養(yǎng)教育的研究焦點(diǎn)。

在美國(guó)，元素養(yǎng)教育實(shí)踐已相對(duì)正常運(yùn)作，包括：根據(jù)《框架》標(biāo)準(zhǔn)，制作元素養(yǎng)教育MOOC，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)形式，向全世界感興趣的人免費(fèi)開(kāi)放資源；紐約州立大學(xué)設(shè)立元素養(yǎng)教育協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目為創(chuàng)新教育技術(shù)項(xiàng)目；分設(shè)協(xié)作學(xué)習(xí)的子項(xiàng)目――徽章系統(tǒng)，讓參與者在學(xué)習(xí)中通過(guò)挑戰(zhàn)任務(wù)的方式學(xué)會(huì)評(píng)判、選擇和共享信息；Mackey和Jacobson將徽章系統(tǒng)學(xué)習(xí)模式嵌入到MOOC中，創(chuàng)建設(shè)計(jì)創(chuàng)新在線學(xué)習(xí)；TrudiJa―cobson等人在原有的元素養(yǎng)徽章系統(tǒng)基礎(chǔ)上，重新建構(gòu)資源。

在國(guó)內(nèi)，經(jīng)圖書(shū)館電子文獻(xiàn)檢索，直至目前，元素養(yǎng)教育基本上還處于理論研究階段，主要涉及以下幾種：以分析元素養(yǎng)教育產(chǎn)生背景，培養(yǎng)目標(biāo)，重新定位與思考為主的理論性研究；對(duì)美國(guó)元素養(yǎng)教育實(shí)踐進(jìn)行剖析、總結(jié)、啟示的分析性研究；還有對(duì)元素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查等一些其他研究；以及西南交大圖書(shū)館陳曉紅等老師構(gòu)建的一組“All-along-study（一貫式）、Based-on targeting（目標(biāo)化）、Cooperation（協(xié)同式）、Diversification（多元化）”四維一體的元素養(yǎng)教育體系模型，即“A-B-C-D”教育體系模型。 三、筆者學(xué)校信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀

筆者學(xué)校圖書(shū)館以往的信息素養(yǎng)教育主要以傳統(tǒng)教育為主，以行為、認(rèn)知為目標(biāo)，以面對(duì)面的培訓(xùn)、講座為主要方式。學(xué)生信息素養(yǎng)教育的周期定期、短暫，關(guān)注的對(duì)象主要是信息，圖書(shū)館是信息素養(yǎng)教育的主要角色。

筆者學(xué)校學(xué)生的基本信息能力薄弱，檢索能力不高，對(duì)信息的利用目標(biāo)不明確。加上入館教育效果不明顯，文件檢索課又沒(méi)有得到學(xué)校足夠的重視，圖書(shū)館的講座信息宣傳有待加強(qiáng)，在線教育還是單向傳授為主。在當(dāng)今信息數(shù)量猛增，信息質(zhì)量參差不齊的情況下，學(xué)生具備獲取、鑒別和運(yùn)用信息的能力成為關(guān)鍵能力。

圖書(shū)館是信息素養(yǎng)教育的重要基地，因其海量的信息資源和豐富的素養(yǎng)教育經(jīng)驗(yàn)，一直是學(xué)生獲取各類信息的重要場(chǎng)所。綜合國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，借鑒國(guó)外的實(shí)踐操作方式，針對(duì)筆者學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)、專業(yè)學(xué)科差異，元素養(yǎng)在國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館尚屬于較新穎的研究領(lǐng)域。作為高職圖書(shū)館人應(yīng)如何理性認(rèn)識(shí)元素養(yǎng)，開(kāi)展符合學(xué)校特色的元素養(yǎng)教育實(shí)踐迫在眉睫。 四、校本化的元素養(yǎng)教育實(shí)踐體系建設(shè)

針對(duì)目前高職院校信息素養(yǎng)教育中存在的問(wèn)題，借用美國(guó)元素養(yǎng)教育實(shí)踐模式，參照西南交通大學(xué)圖書(shū)館的四維一體元素養(yǎng)教育模型體系，以元素養(yǎng)理論為基礎(chǔ)，以美國(guó) 《框架》的核心理念為依據(jù)，結(jié)合筆者學(xué)校師生的專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，探索圖書(shū)館元素養(yǎng)教育實(shí)踐體系建設(shè)，主要從以下幾方面開(kāi)展。

1.搭建符合本校特點(diǎn)的元素養(yǎng)教育體系框架

大數(shù)據(jù)時(shí)代，圖書(shū)館信息素養(yǎng)教育內(nèi)涵隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展不斷拓展，從信息檢索時(shí)強(qiáng)調(diào)資源的查全、查準(zhǔn)，到傳統(tǒng)的信息素養(yǎng)教育中包含信息意識(shí)，文獻(xiàn)檢索，信息分析與利用，以及信息倫理的把握，直至目前，元素養(yǎng)教育的提出，其內(nèi)容在傳統(tǒng)信息素養(yǎng)基礎(chǔ)上涵蓋了現(xiàn)代信息的數(shù)字、視覺(jué)及媒體素養(yǎng)，涉及學(xué)術(shù)能力、信息處理、信息技能、數(shù)據(jù)監(jiān)督以及數(shù)據(jù)管理等。信息素養(yǎng)教育涉及的范圍也逐步拓寬直至面向全校，面向院系以及專題培訓(xùn)等。圖書(shū)館開(kāi)展元素養(yǎng)教育的目標(biāo)進(jìn)一步變寬：首先，是提升全校師生的信息素養(yǎng)能力；其次，研究、制定符合浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)；最后，形成層次分明，形式多樣，效果可測(cè)的全校師生信息素養(yǎng)教育綜合體系。為了推動(dòng)元素養(yǎng)教育的順利進(jìn)行，根據(jù)這些條件，筆者學(xué)校的元素養(yǎng)教育框架體系流程如下。

制定浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院元素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置元素養(yǎng)教育系列課程制定各學(xué)科元素養(yǎng)教育能力標(biāo)準(zhǔn)形成圖書(shū)館員元素養(yǎng)能力培訓(xùn)體系構(gòu)建元素養(yǎng)教育教學(xué)模式體系依照框架，搭建元素養(yǎng)教育能力在線平臺(tái)設(shè)計(jì)元素養(yǎng)教育效果分析與評(píng)價(jià)體系。

2.利用分層服務(wù)方式，設(shè)置元素養(yǎng)教育課程

由于筆者學(xué)校是以商科專業(yè)為主要特色，專業(yè)設(shè)置門類廣泛，旅烹、電商、會(huì)計(jì)、工院、人文、藝術(shù)等一應(yīng)俱全，導(dǎo)致全校師生在信息素養(yǎng)教育需求上呈現(xiàn)出多樣性，牽引信息素養(yǎng)教育應(yīng)需要教學(xué)的培訓(xùn)范圍廣、內(nèi)容多、涉及面大。針對(duì)筆者學(xué)校這一特點(diǎn)，為滿足全校師生的要求，我們?cè)谠O(shè)置實(shí)踐元素養(yǎng)教育時(shí)考慮開(kāi)展分層式服務(wù)。

一是對(duì)學(xué)校的決策者開(kāi)展前瞻式服務(wù)。發(fā)揮Web2.0時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的效用，搜集與決策相關(guān)的各類信息，聯(lián)動(dòng)傳遞，讓學(xué)校決策層可以有優(yōu)先把握權(quán)。

二是對(duì)學(xué)校的科研人員及各專業(yè)教師開(kāi)展保障式服務(wù)。學(xué)校在建設(shè)元素養(yǎng)教育?n程平臺(tái)時(shí)，把與教學(xué)、科研相關(guān)的需求合理對(duì)接，按專業(yè)分類歸置，積極宣傳推送。

三是對(duì)大二、大三的學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新式服務(wù)，在進(jìn)行元素養(yǎng)教育課程培訓(xùn)時(shí)，按專業(yè)需求，為大二的學(xué)生盡力提供專業(yè)上的幫助。對(duì)大三即將畢業(yè)的學(xué)生，按求職需求，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)時(shí)代搜索引擎的有效利用，并提供技術(shù)支持。

四是對(duì)大一的新生開(kāi)展啟發(fā)式服務(wù)。合理利用圖書(shū)館的入館教育，通過(guò)圖書(shū)館宣傳片、參觀圖書(shū)館、入館教育講座等，讓新生了解圖書(shū)館資源與基本服務(wù)。

3.合理設(shè)置元素養(yǎng)教育學(xué)分與教學(xué)

在全力支持學(xué)校教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)筆者學(xué)校學(xué)生畢業(yè)學(xué)分規(guī)定，學(xué)生在校三年，畢業(yè)時(shí)必須修滿2個(gè)學(xué)分的素質(zhì)教育分。其中，素質(zhì)教育分中的部分學(xué)分需要在學(xué)校圖書(shū)館完成。因此，元素養(yǎng)教育課程的合理安排，按需開(kāi)設(shè)課程，既可支持學(xué)校通識(shí)教育和院系教學(xué)，保證學(xué)生既能順利畢業(yè)，又能有效習(xí)得相關(guān)信息素養(yǎng)教育知識(shí)。

（1）設(shè)置學(xué)分課程。根據(jù)高職學(xué)校師生的特點(diǎn)，課程目標(biāo)定為：以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及動(dòng)手操作、創(chuàng)新能力為準(zhǔn)則，掌握基本文獻(xiàn)檢索知識(shí)和技巧，能夠有效地獲取和鑒別信息來(lái)源，將合理合法獲取的信息融入自身的知識(shí)體系，并利用其順利完成一項(xiàng)任務(wù)。我們選擇對(duì)學(xué)生實(shí)用性較強(qiáng)的武漢大學(xué)黃如花教授的《信息檢索》為參考范本，選取符合學(xué)校師生需求的章節(jié)。在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，參照美國(guó)ACRL的元素養(yǎng)教《框架》，參照美國(guó)高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)，合理配置教學(xué)隊(duì)伍，教學(xué)方法與環(huán)節(jié)多樣化，考評(píng)規(guī)范。比如：案例教學(xué)，課堂互動(dòng)與分組討論，通過(guò)網(wǎng)站和QQ等在線學(xué)習(xí)，中間穿插題目問(wèn)答，開(kāi)卷考、大作業(yè)等，課程考核通過(guò)平時(shí)成績(jī)、小組討論、綜合練習(xí)等形式，最后按照修得的總分?jǐn)?shù)根據(jù)以上框架體系中制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行換算。

（2）在學(xué)院學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用嵌入式教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，開(kāi)展課程合作，嵌入元素養(yǎng)教育。運(yùn)用局部嵌入或全程嵌入的方式。比如嵌入式的新生研討課，大二大三學(xué)生的專業(yè)課程，嵌入信息檢索與利用、網(wǎng)站制作、視頻制作、PPT制作等，和專業(yè)教師協(xié)同確定考核方案和標(biāo)準(zhǔn)，參與作業(yè)、小組評(píng)閱。

（3）常規(guī)的培訓(xùn)講座。在元素養(yǎng)教育部分課程中融合滾動(dòng)培訓(xùn)、新生培訓(xùn)、學(xué)院專題講座、各學(xué)院信息專員培訓(xùn)等多種形式。如每學(xué)期滾動(dòng)推出元素養(yǎng)教育系列講座，滾動(dòng)培訓(xùn)特有的特點(diǎn)是，時(shí)間可以周期化、模塊化，講座教師可以多元化，培訓(xùn)流程可以規(guī)范化。學(xué)院開(kāi)辦專題講座時(shí)可以按需定制個(gè)性化專題，既可達(dá)到元素養(yǎng)教育的目標(biāo)，又與各專業(yè)密切結(jié)合。隨著新時(shí)代學(xué)生群體學(xué)習(xí)行為方式的變化，學(xué)校在常規(guī)培訓(xùn)時(shí)減少傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，利用微課、MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等各類學(xué)習(xí)手段穿插開(kāi)展。

4.搭建在線輔助學(xué)習(xí)平臺(tái)，支持教學(xué)新模式

社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，借鑒美國(guó)元素養(yǎng)教育模式，有效利用MOOC、自制微課等手段在圖書(shū)館網(wǎng)站上設(shè)計(jì)元素養(yǎng)教學(xué)課程在線平臺(tái)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最后按學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的闖關(guān)問(wèn)答，獲得學(xué)分。在大知識(shí)環(huán)境下，融合人、資源、平臺(tái)、技術(shù)為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)有機(jī)體。學(xué)生在課下學(xué)習(xí)，課上討論，群組學(xué)習(xí)與互動(dòng)分享結(jié)合，翻轉(zhuǎn)課堂，并提供圖書(shū)館智慧服務(wù)，借助網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)推送有關(guān)信息素養(yǎng)教育學(xué)習(xí)資源。打造集圖書(shū)資源、深入閱讀、課程學(xué)習(xí)、群組交流于一體的元素養(yǎng)在線學(xué)習(xí)輔助平臺(tái)，以提升師生的素養(yǎng)品質(zhì)，促進(jìn)元素養(yǎng)教育理論的發(fā)展，邁出元素養(yǎng)教育實(shí)踐的第一步。

5.圖書(shū)館元素養(yǎng)教育展望

圖書(shū)館文旅融合范文第3篇

——讀《文化苦旅》有感

適之中學(xué) 908班 汪逸秀

回望過(guò)往的時(shí)光，總會(huì)發(fā)現(xiàn)如此多的極好的詩(shī)文都是在文人墨客的足跡中誕生的。他們總會(huì)以自己的獨(dú)特感受寫(xiě)出壯美的山河，而同時(shí)也會(huì)令一個(gè)個(gè)不為人知的美景躍入人們眼中。雖說(shuō)如今有無(wú)數(shù)大學(xué)，圖書(shū)館講授著人文或古代文化，但那種就只是“紙上談兵”而已，真正的文化卻是這天地間的山山水水。

初讀《文化苦旅》，只覺(jué)作者的細(xì)膩的筆觸將我?guī)肓四切└鳟惖木吧校憾鼗湍呖?，三峽，洞庭湖，天柱山，西湖……但他又不只是單單記錄景色這么簡(jiǎn)單而已，內(nèi)里有著許多對(duì)過(guò)往人們故事的描寫(xiě)，使得旅程中似乎又融入了一絲絲的沉重與思索。

也許是人生的經(jīng)歷讓作者深感蒼老，正如作者在自序中所說(shuō)：“對(duì)歷史的多情總會(huì)加重人生的負(fù)載，由歷史滄桑感引發(fā)人生滄桑感?！弊男乃蓟蛟S正是古時(shí)文人的心思，都會(huì)在如畫(huà)的景色面前大發(fā)感慨。當(dāng)自己的回憶與經(jīng)歷與某地的自然、文化、人情相融合式便形成了自己的獨(dú)特思想。

如今的我們?cè)缡Я四欠N與萬(wàn)物融為一體的美妙感覺(jué)了。每天都為生計(jì)而打拼著，沒(méi)了欣賞和善河山的閑情逸致，更沒(méi)了關(guān)注文化生活的心。我們都懼怕于闖蕩那些人煙罕至的地方，即使那里有著非塵的美景，卻還是寧愿身居嘈雜的都市，假惺惺地與別人相處，卻不愿遠(yuǎn)行，感受真性情。這是進(jìn)步，亦是倒退？

而同時(shí)，國(guó)慶長(zhǎng)假的各個(gè)景點(diǎn)令人望而興嘆的擁擠，一片片山林因旅游開(kāi)發(fā)而失了自己本真模樣，盡管有許多的人前去游玩，但令人感到困惑的是，我們游歷的似乎并不是自然的瀟灑，而是人潮的壯觀了。真正的欣賞不是這樣的。

古時(shí)文人墨客的游歷總是伴隨著詩(shī)詞文化的欣賞，他們只微微佇立，便有了聯(lián)貫千年的力量。這力量只由少少的方塊字組成，卻能穿透時(shí)光，使人文的力量注入大地之中。這種微妙的力量是只有在遠(yuǎn)離塵囂的寧和境地中才能真切感受到的。山水千萬(wàn)年間不曾改變過(guò)，如今的我們也應(yīng)只用與古人同樣的眼光打量世界，而非改變它們的面貌。

聽(tīng)自然之聲，感受古風(fēng)古韻。

圖書(shū)館文旅融合范文第4篇

按照“緊起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)、快起來(lái)”總要求和“理職責(zé)、建制度、訂計(jì)劃、嚴(yán)紀(jì)律、抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)管理、敢擔(dān)當(dāng)、勇創(chuàng)新”的24字要求，擔(dān)當(dāng)作為、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、狠抓落實(shí)，各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。以下是和大家分享相關(guān)的全市提升干部執(zhí)行力發(fā)言稿范本資料，提供餐看看，歡迎你的參閱。

同志們：

       今天，我們專門召開(kāi)這次會(huì)議，主要任務(wù)是深入貫徹落實(shí)全市提升干部執(zhí)行力動(dòng)員大會(huì)、全市重點(diǎn)工作攻堅(jiān)動(dòng)員大會(huì)精神，動(dòng)員大家以“起跑就要加速、開(kāi)局就要爭(zhēng)先”的姿態(tài)，迅速緊起來(lái)、立即動(dòng)起來(lái)、馬上跑起來(lái)，奮力攻堅(jiān)、強(qiáng)化執(zhí)行，確保全市文化旅游工作開(kāi)好局、起好步、走在前。

一、奮力攻堅(jiān)、強(qiáng)化執(zhí)行，根本在于突出思想爭(zhēng)先

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的動(dòng)力。盡管去年我們?nèi)〉?ldquo;五項(xiàng)全省唯一、十項(xiàng)全省第一、兩次被市政府通報(bào)表?yè)P(yáng)”的好成績(jī)。但是，與先進(jìn)地市相比，我們不是最好的，與先進(jìn)市直部門相比，我們不是最優(yōu)的。特別是我們文旅隊(duì)伍中還存在著選擇執(zhí)行、被動(dòng)執(zhí)行、應(yīng)付執(zhí)行、消極執(zhí)行等不良傾向，究其原因，還是在思想上落后、在觀念上滯后、在認(rèn)識(shí)上靠后，這才是執(zhí)行力不強(qiáng)的根源所在。因此，全系統(tǒng)務(wù)必要從思想入手，充分發(fā)揚(yáng)“三牛”精神，以唯旗誓奪、奮力攻堅(jiān)的決心勇氣，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行自覺(jué)。

一要充分發(fā)揚(yáng)“孺子牛”精神，增強(qiáng)為民服務(wù)自覺(jué)。無(wú)論是我們的文博場(chǎng)館、文藝院團(tuán)，還是旅游場(chǎng)所，都與老百姓的利益息息相關(guān)，都承擔(dān)著為民服務(wù)的職責(zé)義務(wù)。我們務(wù)必要按照總書(shū)記的諄諄教誨，始終堅(jiān)持人民至上，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，主動(dòng)自覺(jué)幫助群眾解決操心事、煩心事、揪心事。尤其是《問(wèn)政山東》、《問(wèn)政濟(jì)寧》已經(jīng)常態(tài)化，只要被問(wèn)政，必然被追責(zé)。我們只有做好自己，管好自己，不被投訴，才能不被追責(zé)。因此，務(wù)必要把群眾反映的、投訴的事，作為頭等大事、作為自己的私事，切實(shí)抓緊抓好。

二要充分發(fā)揚(yáng)“拓荒牛”精神，增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展自覺(jué)。要樹(shù)牢創(chuàng)新發(fā)展理念，擺脫老法子、老路子、老一套等慣性思維，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)、改進(jìn)打法、拓寬思路，在認(rèn)識(shí)上創(chuàng)新，在制度上創(chuàng)造，在“三爭(zhēng)”上創(chuàng)優(yōu)，在打造亮點(diǎn)、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)上下功夫、求突破，確保在全省領(lǐng)先、在全市率先。

三要充分發(fā)揚(yáng)“老黃牛”精神，增強(qiáng)艱苦奮斗自覺(jué)。要拿出一往無(wú)前的沖勁、一馬當(dāng)先的闖勁、一鼓作氣的干勁、一抓到底的韌勁，苦干、實(shí)干加巧干，特別是我們對(duì)一些項(xiàng)目、資金、榮譽(yù)的爭(zhēng)取協(xié)調(diào)，更要有“老黃牛”的韌勁，不達(dá)目的不罷休，不到長(zhǎng)城不停步，不到黃河不死心，確保各項(xiàng)決策部署落地落實(shí)落細(xì)。

二、奮力攻堅(jiān)、強(qiáng)化執(zhí)行，核心在于聚焦產(chǎn)業(yè)爭(zhēng)速

大家都知道，我市文化旅游資源優(yōu)勢(shì)十分明顯，在全省全國(guó)也是得天獨(dú)厚、獨(dú)一無(wú)二，但是，我們還沒(méi)有把這種資源優(yōu)勢(shì)變成發(fā)展優(yōu)勢(shì)。因此，我們必須把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，在做大做強(qiáng)文化旅游市場(chǎng)主體上下大力、求突破。

一要全力以赴定政策。政策支持是最大、最有力的支持，政策制定是最好、最關(guān)鍵的頂層設(shè)計(jì)。要加快制定印發(fā)《關(guān)于加快建設(shè)世界文化旅游名城的實(shí)施意見(jiàn)》《濟(jì)寧市促進(jìn)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策十條》，全面實(shí)施文旅融合發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，努力為文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政策支撐。

二要全員發(fā)動(dòng)抓招商。好項(xiàng)目、大項(xiàng)目永遠(yuǎn)都是稀缺資源，必須主動(dòng)尋找、奮力爭(zhēng)搶。要瞄準(zhǔn)珠三角、長(zhǎng)三角和東南沿海城市，對(duì)接國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)文旅企業(yè)集團(tuán)登門招商，在上海、重慶、深圳、蘇州等地舉辦文旅專題招商推介會(huì)。

三要全速發(fā)力建項(xiàng)目。要圍繞林市長(zhǎng)在市政府工作報(bào)告中提出的“兩軸、一街、兩區(qū)、兩鎮(zhèn)”，快行動(dòng)、抓落實(shí)，搶工期、趕進(jìn)度，特別是盯緊河道總督府遺址博物館、“運(yùn)河記憶”文化街區(qū)，列入指揮部重點(diǎn)跟蹤調(diào)度項(xiàng)目，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)落實(shí)。要持續(xù)完善“尼山、太白湖”兩個(gè)旅游度假區(qū)休閑度假功能，提速建設(shè)“魯源小鎮(zhèn)、南陽(yáng)古鎮(zhèn)”兩個(gè)旅游特色小鎮(zhèn)，充分利用山推老舊廠房，加快規(guī)劃打造文博產(chǎn)業(yè)園，確保每一個(gè)重大項(xiàng)目都能有力推進(jìn)。

四要全域動(dòng)員促開(kāi)發(fā)。要緊緊圍繞“旅游+”，大力發(fā)展研學(xué)游、鄉(xiāng)村游、工業(yè)游、康養(yǎng)游、夜間游，全力推動(dòng)微山湖爭(zhēng)創(chuàng)5A級(jí)景區(qū)，大力支持南陽(yáng)古鎮(zhèn)、賈堌堆創(chuàng)建4A級(jí)景區(qū)，積極申報(bào)創(chuàng)建一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)版權(quán)、文化產(chǎn)業(yè)等各類示范基地，再評(píng)選一批文旅特色小鎮(zhèn)、文旅融合發(fā)展樣板村、A級(jí)景區(qū)村莊。

五要全面出擊強(qiáng)營(yíng)銷。要充分用好已有平臺(tái)，大力拓展新興渠道，全力全速推動(dòng)營(yíng)銷推廣“上網(wǎng)” “上星” “上機(jī)” “上車” “上墻” “上路”，著力確保“電視屏”上營(yíng)銷不斷檔、“顯示屏”上宣傳不斷線、“手機(jī)屏”上活動(dòng)不斷流。同時(shí)，要多形式、多角度、多層次開(kāi)展對(duì)外交流合作，重點(diǎn)整合政策、平臺(tái)、資源優(yōu)勢(shì)，深化對(duì)港澳臺(tái)文旅交流合作，大力度、全方位、持續(xù)性提升我市文旅全球影響力、輻射力、引領(lǐng)力。

三、奮力攻堅(jiān)、強(qiáng)化執(zhí)行，關(guān)鍵在于瞄準(zhǔn)考核爭(zhēng)位

文體生活群眾滿意度是我們承擔(dān)的省對(duì)市考核指標(biāo)，去年我市排名居全省第六位，今年必須“保六爭(zhēng)三”，這是市委市政府給我們確定的考核目標(biāo)，也是交給我們的政治任務(wù)。我們面臨的任務(wù)艱巨、壓力巨大。因此，希望大家瞄準(zhǔn)五個(gè)方面抓好執(zhí)行：

一要咬定目標(biāo)抓執(zhí)行。要堅(jiān)持目標(biāo)再拉高、標(biāo)桿再抬高、標(biāo)準(zhǔn)再增高，確保今年文體生活群眾滿意度“保六爭(zhēng)三”目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)。

二要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)抓執(zhí)行。要始終以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)全年完成群眾文化活動(dòng)2萬(wàn)場(chǎng)、送戲下鄉(xiāng)7000場(chǎng)、農(nóng)村公益電影放映4萬(wàn)場(chǎng)、全民閱讀活動(dòng)1000場(chǎng)。

三要改進(jìn)方式抓執(zhí)行。要采取政府與民間相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、創(chuàng)作與演出相結(jié)合、評(píng)獎(jiǎng)與奪獎(jiǎng)相結(jié)合的方式，努力為群眾提供高品質(zhì)文化供給，力爭(zhēng)在省藝術(shù)節(jié)上多獲獎(jiǎng)、得大獎(jiǎng)。

四要設(shè)定時(shí)限抓執(zhí)行。力爭(zhēng)6月底前開(kāi)展文化和自然遺產(chǎn)日非遺展示展演活動(dòng)，6月底前完成革命文物精品陳列展布展，6月底前完成創(chuàng)排山東梆子大戲《夢(mèng)圓黃河灘》，10月底前舉辦第四屆全市新創(chuàng)作小型劇目匯演。

五要明確責(zé)任抓執(zhí)行。要對(duì)照市委、市政府一系列交辦任務(wù)以及今年的工作要點(diǎn)，明確時(shí)間表，落實(shí)責(zé)任人，打好主動(dòng)仗，既要各人自掃門前雪，又要全局共下一盤(pán)棋，確保各項(xiàng)任務(wù)統(tǒng)籌推進(jìn)。

四、奮力攻堅(jiān)、強(qiáng)化執(zhí)行，要?jiǎng)?wù)在于緊扣保護(hù)爭(zhēng)強(qiáng)

“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理”是文物保護(hù)的根本要求，也理應(yīng)成為我們抓好文物保護(hù)的根本遵循。下步，必須做到“四個(gè)始終”。

一是始終堅(jiān)持“保護(hù)為主”。進(jìn)一步完善各級(jí)文保單位“四有”工作，大力實(shí)施孔府孔廟古建筑維修等重點(diǎn)文保工程，強(qiáng)化石窟寺、石刻保護(hù)，實(shí)施革命文物保護(hù)工程，做好梁山青堌堆遺址等考古勘探工作。

二是始終堅(jiān)持“搶救第一”。全力爭(zhēng)取市、縣級(jí)財(cái)政增加資金投入，加大面臨損毀危險(xiǎn)的市、縣級(jí)文保單位搶救性維修力度，加強(qiáng)田野文物及未定級(jí)不可移動(dòng)文物的搶救性保護(hù)。

三是始終堅(jiān)持“合理利用”。依托三孔、四孟等文保單位，適度發(fā)展研學(xué)旅游，實(shí)施濟(jì)寧太白樓展示提升工程，加強(qiáng)微山島和南陽(yáng)古鎮(zhèn)保護(hù)利用。發(fā)揮新設(shè)立的革命文物科積極作用，全力推進(jìn)王杰紀(jì)念館、微山湖鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念館升級(jí)改造。深入推進(jìn)南旺樞紐、魯國(guó)故城國(guó)家考古遺址公園建設(shè)。

四是始終堅(jiān)持“加強(qiáng)管理”。成立濟(jì)寧博物館聯(lián)盟;持續(xù)開(kāi)展文物安全百日攻堅(jiān)行動(dòng)，加大巡查力度，及時(shí)消除安全隱患;用好全市文物工作地圖，強(qiáng)化建設(shè)工程文物保護(hù)監(jiān)管。

五、奮力攻堅(jiān)、強(qiáng)化執(zhí)行，重點(diǎn)在于管理質(zhì)量爭(zhēng)效

市場(chǎng)管理是個(gè)老問(wèn)題，安全生產(chǎn)是個(gè)大問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題十分重要，面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。沒(méi)有良好的市場(chǎng)管理，就不可能有市場(chǎng)的繁榮發(fā)展，沒(méi)有安全生產(chǎn)作保證，一切都無(wú)從談起。所以，我們必須要更加重視市場(chǎng)管理，更加重視安全生產(chǎn)，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)、改變打法，確保市場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)“萬(wàn)無(wú)一失”。

一要變“兼職”為“專職”。比如，安全生產(chǎn)工作，過(guò)去主要由市場(chǎng)管理科來(lái)干，除了這項(xiàng)工作，還有很多其他工作需要完成，時(shí)間靠不上、精力靠不住、人員靠不牢，很難保證效果。因此，按照市委市政府的統(tǒng)一安排部署，我們積極爭(zhēng)取，專門設(shè)立了安全監(jiān)督管理辦公室，配備了3名專職人員，不干別的，只管安全，確保精力到位。

二要變“單打”為“聯(lián)打”。市場(chǎng)監(jiān)管涉及方方面面，必須要善于借力，下步無(wú)論是疫情防控、安全生產(chǎn)，還是市場(chǎng)監(jiān)管、執(zhí)法督察，都要主動(dòng)聯(lián)合公安、市場(chǎng)監(jiān)管、交通、消防救援等部門，經(jīng)常性開(kāi)展聯(lián)合檢查。同時(shí)，要積極邀請(qǐng)第三方開(kāi)展隱患排查，讓專業(yè)的人干專業(yè)的事。

三要變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”。當(dāng)前，我們監(jiān)管執(zhí)法過(guò)于被動(dòng)，今后務(wù)必要主動(dòng)收集違法違規(guī)線索，進(jìn)一步暢通投訴通道，積極鼓勵(lì)群眾舉報(bào)，同時(shí)，要主動(dòng)深入基層、沉入一線、走入企業(yè)，了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、消除隱患，確保把問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)。

四要變“一時(shí)”為“全時(shí)”。目前，我們的檢查督導(dǎo)排查活動(dòng)多是突擊性的、臨時(shí)性的、一時(shí)性的，上級(jí)安排了，馬上落實(shí)，但不夠經(jīng)常，往往是來(lái)時(shí)一陣風(fēng)、去后無(wú)影蹤。下步，要變“一時(shí)”為“全時(shí)”，不僅僅局限于重大節(jié)日、重大活動(dòng)，還包括重點(diǎn)場(chǎng)所(圖書(shū)館、文化館、博物館、電影院)，要定期開(kāi)展檢查、長(zhǎng)期開(kāi)展排查、隨時(shí)開(kāi)展督查，確保執(zhí)法利劍始終高懸、市場(chǎng)管理規(guī)范有序。

五要變“分散”為“集中”。過(guò)去，我們抓市場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)基本上是平均用力，工作精力分散開(kāi)來(lái)，看似每項(xiàng)工作都在管，其實(shí)管的都不夠深入到位。今年，特別是從現(xiàn)在到“七一”，我們?nèi)值闹刂兄鼐褪前踩a(chǎn)工作，這是壓倒一切的政治任務(wù)，所有科室的非緊急性業(yè)務(wù)工作都要為安全生產(chǎn)工作讓路，所有科室開(kāi)展業(yè)務(wù)工作時(shí)都要把安全生產(chǎn)工作放在首位，所有科室人員都要無(wú)條件配合安全生產(chǎn)工作需要。因?yàn)閺氖〉绞卸加忻鞔_要求，出了安全生產(chǎn)事故，所有涉事人員要逐一問(wèn)責(zé)。因此，我們今年要集中精力把安全生產(chǎn)工作抓緊抓實(shí)抓好，要從大局全局出發(fā)，對(duì)安排的督查督導(dǎo)督辦任務(wù)要認(rèn)領(lǐng)、要認(rèn)真、要落實(shí)，不避事、不避難、不避險(xiǎn)，確保全市文旅行業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，這既是向市委、市政府的莊嚴(yán)承諾，也是向全市老百姓和上級(jí)文旅部門交出的政治答卷。

六、奮力攻堅(jiān)、強(qiáng)化執(zhí)行，支撐在于推動(dòng)黨建爭(zhēng)優(yōu)一要靠目標(biāo)倒逼責(zé)任。

局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各單位主要負(fù)責(zé)同志要親力親為抓執(zhí)行，積極為工作開(kāi)展搭臺(tái)子、指路子、教法子。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要靠上貼上抓執(zhí)行，及時(shí)問(wèn)進(jìn)展、問(wèn)成效、問(wèn)難題。各科室科長(zhǎng)、各級(jí)黨員干部要立說(shuō)立行抓執(zhí)行，一線攻堅(jiān)、一線落實(shí)、一線突破，真正做到“說(shuō)了算、定了干、按期完”。

二要靠實(shí)績(jī)倒逼辦法。堅(jiān)持“以實(shí)干論英雄”，引導(dǎo)和鼓勵(lì)全系統(tǒng)黨員干部只為成功想辦法、不為失敗找理由，遇事只說(shuō)怎么辦、不說(shuō)不能辦，以誓爭(zhēng)第一、事創(chuàng)一流的過(guò)硬作風(fēng)，全力推動(dòng)各項(xiàng)目標(biāo)從紙上落到地上、由愿景變?yōu)閷?shí)景。

三要靠獎(jiǎng)懲倒逼落實(shí)。我多次說(shuō)過(guò)，不想在這個(gè)崗位上“帶頭”，就別在這個(gè)崗位上“當(dāng)頭”。要強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向，嚴(yán)格督導(dǎo)考核和獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，干部調(diào)整改變論資排輩的慣性思維，突出“憑實(shí)績(jī)用干部”，把執(zhí)行成果轉(zhuǎn)化為干部個(gè)人提拔進(jìn)步的結(jié)果，真正讓“吃苦者吃香、優(yōu)秀者優(yōu)先、有為者有位”，通過(guò)風(fēng)清氣正的用人導(dǎo)向，進(jìn)一步激發(fā)全系統(tǒng)齊心協(xié)力抓執(zhí)行的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

圖書(shū)館文旅融合范文第5篇

近年來(lái)，我區(qū)緊緊圍繞“四新恩陽(yáng)”建設(shè)這一目標(biāo)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，切實(shí)加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)文化均衡發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾年的努力，全區(qū)文化事業(yè)取得了較好的成績(jī)。

一、近年農(nóng)村文化建設(shè)取得的主要成績(jī)

1、文化設(shè)施建設(shè)取得進(jìn)展。目前我區(qū)25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建成綜合文化站23個(gè)（在建2個(gè)）、文化示范村25個(gè)、“幸福美麗新村（社區(qū)）文化院壩”7個(gè)、文化大院50個(gè)、村級(jí)文化活動(dòng)室188個(gè)、農(nóng)家書(shū)屋394個(gè)、社區(qū)書(shū)屋43個(gè)。統(tǒng)籌現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站、廣電站資源，設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化廣播電視站25個(gè)；建成圖書(shū)分館6個(gè)、文化分館2個(gè)；建成留守兒童文化之家5個(gè)、農(nóng)民工文化驛站5個(gè)。

2、群眾文化活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩。大力實(shí)施文化惠民工程。區(qū)文化館、圖書(shū)館及25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站、394個(gè)農(nóng)家書(shū)屋和43個(gè)社區(qū)書(shū)屋全部實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開(kāi)放，極大地滿足了廣大群眾的精神文化需求；以“相約古鎮(zhèn)”為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）群眾文化活動(dòng)為支撐，開(kāi)展了“深入生活?扎根人民?為人民放歌”“翰墨古鎮(zhèn)”“ 家在恩陽(yáng)”“4?23世界讀書(shū)日活動(dòng)”等形式多樣的文化惠民活動(dòng)100余場(chǎng)次/年；完成農(nóng)村公益電影放映4752場(chǎng)次/年。

3、文藝人才培訓(xùn)不斷加強(qiáng)

對(duì)我區(qū)28支民間文藝隊(duì)伍每個(gè)月派專業(yè)人員進(jìn)行腰鼓、軍鼓、廣場(chǎng)舞、扇子舞、健身操等針對(duì)性培訓(xùn)，截止目前500多名文藝愛(ài)好者參加了培訓(xùn)；舉辦農(nóng)家（社區(qū)）書(shū)屋圖書(shū)管理員專業(yè)培訓(xùn)3期/年，培訓(xùn)人數(shù)160人次；舉辦民間文藝團(tuán)體業(yè)務(wù)培訓(xùn)2期/年；舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化專干業(yè)務(wù)培訓(xùn)班4期/年，培訓(xùn)人數(shù)80人次；舉辦民間文藝團(tuán)隊(duì)、愛(ài)好者培訓(xùn)班6期/年。

二、當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)存在的突出問(wèn)題。

總體上看，通過(guò)幾年的努力，我區(qū)農(nóng)村文化取得了較好的成績(jī)，但是我區(qū)農(nóng)村文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展還不完全相適應(yīng)，農(nóng)村文化建設(shè)還存在諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：

1、農(nóng)村文化發(fā)展呈區(qū)域差異。存在縱向和橫向發(fā)展的不平衡性?？v向看是區(qū)城較鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)較村社豐富。在城區(qū)形成了多層次多種類的文化設(shè)施，社區(qū)居民的文化生活較豐富，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化設(shè)施較為落后，且分布不平衡。從橫向看，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)強(qiáng)于經(jīng)濟(jì)落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)，交通發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)豐富于偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)，文化底蘊(yùn)深厚鄉(xiāng)鎮(zhèn)豐富于文化基礎(chǔ)薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2、農(nóng)村文化產(chǎn)品供需不平衡。隨著物質(zhì)生活水平的提高，農(nóng)民對(duì)文化生活需求日益多樣，但反映農(nóng)村生活的文化作品不多，精品更是鳳毛麟角；民間文藝團(tuán)體稀少，而“送文化下鄉(xiāng)”所提供農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、法律知識(shí)較少，文化服務(wù)供給滯后于農(nóng)民對(duì)精神文化產(chǎn)品的需求。

3、農(nóng)村文化事業(yè)重視不夠。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部只注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)，認(rèn)為把經(jīng)濟(jì)搞上去了，文化建設(shè)也就自然得到加強(qiáng)，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到文化建設(shè)對(duì)和諧農(nóng)村的促進(jìn)作用。

4、農(nóng)村文化活動(dòng)缺乏正確引導(dǎo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村日常文化生活除了看電視外，最普遍的就是打牌，象棋、球類活動(dòng)開(kāi)展甚少，上網(wǎng)、看書(shū)報(bào)的農(nóng)民更是為數(shù)廖廖，也反映出農(nóng)村文化生活方式單調(diào)。

5、農(nóng)村文化陣地班子不夠健全。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人少，年齡結(jié)構(gòu)老化的現(xiàn)象較普遍，文化站長(zhǎng)多數(shù)忙于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府其它行政事務(wù)中，每年除組織全縣指定必須參加的文化活動(dòng)外，很少主動(dòng)開(kāi)展文化業(yè)務(wù)工作。

三、發(fā)展繁榮我區(qū)農(nóng)村文化的對(duì)策思考。

1、完善文化建設(shè)機(jī)制體制，理順農(nóng)村文化發(fā)展的脈絡(luò)

（1）提高思想認(rèn)識(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，科學(xué)認(rèn)識(shí)“增長(zhǎng)”和“發(fā)展”的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的重要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)文化建設(shè)對(duì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的精神動(dòng)力作用，也是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容和有效途徑。

（2）健全工作機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)政府部門關(guān)于文化建設(shè)的整體職責(zé)，區(qū)委、區(qū)政府要將文化建設(shè)納入我區(qū)重點(diǎn)工作目標(biāo)管理考評(píng)，作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)的重要指標(biāo)。把農(nóng)村文化建設(shè)納入重要議事日程，納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政支出預(yù)算，納入扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，納入干部晉升考核指標(biāo)，完善管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，確保農(nóng)村文化建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

（3）創(chuàng)新工作思路。堅(jiān)持城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，把城區(qū)文化建設(shè)與農(nóng)村文化發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)。大力推進(jìn)廣播電視進(jìn)村、電影公益電影放映以及文化信息資源共享工程等各項(xiàng)文化惠民工程，同時(shí)要指導(dǎo)和幫助農(nóng)民群眾開(kāi)展一些自?shī)首詷?lè)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，使專業(yè)演出和農(nóng)民的自?shī)首詷?lè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，帶動(dòng)和推動(dòng)農(nóng)村文化事業(yè)健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)本土人才隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)壯農(nóng)村文化發(fā)展的筋骨

（1）配齊配強(qiáng)文化站長(zhǎng)。通過(guò)改革將文化站和廣站合并，配齊配強(qiáng)文化站長(zhǎng)，區(qū)文化主管部門定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)和加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。規(guī)范相關(guān)人員職稱、待遇標(biāo)準(zhǔn)，確保專職專崗，把文化站長(zhǎng)從鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁雜的事物中解脫出來(lái)，提高文化工作的主動(dòng)性。

（2）利用好村干部隊(duì)伍。鑒于來(lái)自于農(nóng)民中間的村干部最了解村情民意，處于落實(shí)政策的最基層，應(yīng)該充分發(fā)揮好村干部的帶頭作用，擔(dān)負(fù)起村級(jí)文化活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作。選用一批村干部和本村殘疾人參加農(nóng)家書(shū)屋的日常運(yùn)作和管理，給予適當(dāng)補(bǔ)助。對(duì)于長(zhǎng)期在農(nóng)村工作并在村文化建設(shè)方面做出一定貢獻(xiàn)的村干部，給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔Y獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）培育挖掘文化能人。重視并解決農(nóng)村文化能人和民間藝人新老銜接不足的問(wèn)題，搞好調(diào)查摸底，切實(shí)加大對(duì)農(nóng)村文化能人的挖掘培養(yǎng)力度，給予政策與資金扶持，著力打造一支高素質(zhì)的農(nóng)村文化能人和業(yè)余文化團(tuán)體，充分調(diào)動(dòng)其積極性與創(chuàng)造性，激活起群眾的參與熱情。

3、挖掘本土特色文化資源，提升農(nóng)村文化發(fā)展的精神

（1）挖掘整理，賦予文化時(shí)代內(nèi)涵。努力挖掘當(dāng)?shù)匚幕厣?。在?chuàng)作形式上力求突破和創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)在文化內(nèi)涵，豐富表現(xiàn)形式，作為本地的特色文化進(jìn)行推廣和打造，同時(shí)激發(fā)起年輕一代人自動(dòng)參與到文化遺產(chǎn)的保護(hù)中來(lái)。