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助學筑夢鑄人征文范文第1篇

助學筑夢鑄人主題征文：追夢 自己夢想是改變我們未來的方向，心中有夢，就該全力以赴，勇往直前，放的夢想，但是在追夢的道路上會遇到很多挫折。我在面臨上大學費用大的問題上，學校和社會給予了我很大的幫助，為我清楚了多障礙，感謝所有給過我?guī)椭哪銈?，因為有你們的幫助，才給了我更大的勇氣去追逐自己的夢想，讓我的的更大的平臺去學習新的知識，充實自己的大腦。能在有上百年歷史的河工大學習，是我的自豪，能得到學校的幫助，更大的鼓舞了我奮發(fā)圖強，勤慎公終。

大學是個開放的學習天地，面對各種誘惑，我們應該學會辨別利弊，避免陷入無底洞，辜負曾經幫助過我的人。大學很多時間都由我們自己支配，所以和同學們相互學習室及其重要的，雖然我自己在生活中有點困難，但我絕不會忘記去幫助那些需要幫助的同學。我們要學會平等互助，在思想上開放點，多和同學們交流，我深知給同學更多的幫助就是給自己更多的幫助,我們要和同學一起面對困難，一起進步，一步一個腳印地走向成功，是先我們的夢想。所以在大學里，我們需要更多的合作，需要我們共同去創(chuàng)造一個號的學習氛圍，幫助我們打造更好的學習平臺，助我們更上一層樓，讓我們得到更多的機會去展現(xiàn)我們自己的風采。

大學，是一個全新的開始，是我們筑夢的新起點，大學為我們提供了更大的平臺去為我們自己的夢想而奮斗，所以我們要好好利用大學的每一分每一秒去做有價值的事。大學為我們提供更開放寬廣的舞臺時，也給我們打開了一扇充滿各種誘惑的窗。如果我們不改掉自己的壞習慣，沉迷于各種誘惑，那上大學只會讓你陷入深淵，而不是讓你得到更大的提升。為了實現(xiàn)我們自己的夢想，我們需要勇往直前，敢作敢當，奮發(fā)圖強，獨立自主，敢于創(chuàng)新。我們在大學的夢想不僅與自己相關，而且要為學院、學校，甚至是國家的夢想，做出自己的一份力量。身為河工大人，我們更應該努力學習，為學校的美好未來，努力吧自己變成一個德、智、體全方位的學生，對得起這個身份。河工大的夢，即是自己的夢，學校的校風與我們息息相關，學校的校訓是勤慎公忠，這就是無時無刻的提醒自己我們要以身作則，嚴格要求自己，才能更好地完成自己的夢和學校的夢。百年工大的輝煌尺一個人所奮斗的結果，而是由我們工大的所有師生一起努力所獲得的成就，所有師生都懷著自己的夢想來此工作學習。完成自己學業(yè)的同時，前輩們都無時無刻的把學校的夢想視為自己的夢想，作為工大的新生，我們更應該在追自己的夢想的同時，為學校的未來做出自己的一份力量，創(chuàng)造更輝煌的工大。

大學四年，說長不長，說短不短，但大學的四年可以鑄造出一位優(yōu)秀的學生，也可以把一個人引領到一個無底洞。所以如何利用四年的時間把自己打造成一位令人刮目相看的人是至關重要的。一個壞的硒習慣是很容易養(yǎng)成的，但一個好的習慣則需要更多的時間和精力去養(yǎng)成。養(yǎng)成好的習慣需要我們堅持不懈，不要輕易嘗試放縱的滋味。大學四年，我們不僅要學會機智處事，還要學會禮貌待人，在精神上獲得質的飛越。我們要主動學習，安排好自己的事務，積極去參加各種社會活動，親身體驗生活的點滴，增強自己的責任感，只有這樣才能讓我們更好的去打造更加完美的自己。在大學里我們更應該學會鑄造一顆“淡靜之心” 。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，“淡”無色無味，必然晶瑩剔透，恪守本色，敬畏世界，感恩社會。無論是個人、家庭、企業(yè)或社會，走向興旺的第一階段，是謙虛謹慎，勤于學習﹔同樣，走向衰敗的第一階段便是老大自居，荒于學習。)懷有淡靜之心，就會低調做人，高調處事，以學習的姿態(tài)面對世界。

助學、筑夢、鑄人是我們大學走向成功的必經的階段，我們應將其視為自己的義務，為了我們的未來，我們要更加努力去改造自己。?

助學筑夢鑄人征文范文第2篇

來自深山的孩子們，小的時候，最單純的想法是，可以看到更多的書，解答無數(shù)個為什么，看到電視出現(xiàn)的飛機、高樓、摩天輪。長大后，就發(fā)現(xiàn)還有很多的東西沒有弄明白，向往著在知識的海洋里放肆遨游

那年初秋，我自行滿滿的踏入了湖北經濟學院氣派的大門，望著金色的匾額，突然意念幫我?guī)У搅宋掖颐Φ倪^去?；仡欉^去的求學路，有歡聲笑語、有辛酸苦楚，更多的卻是一種暖到心里溫度。

記得我初中那會兒，乘著天色漸起的微光，穿著學校資助后買的一雙漂亮的回力帆布鞋，在去往學校的路上快樂的奔跑，生活簡單而充實，那時候什么都很簡單，只知道奔跑，向著初升的紅日奔跑，帶著全社會的恩澤——國家扶貧助學金。在啟明星的幫助下，我找到我的方向，跑過那段小山丘?？忌峡h里重點高中，能夠學到更多的知識，取得更高的成就?；仞伾鐣?/p>

高中的記憶是在校園那昏黃的燈光下度過的。每天傍晚時分，一首圓舞曲在偌大的校園回蕩，飄過紅色的塑膠跑道，和食堂的炊煙一起在不高的天空跳起舞來，他們打破了書聲瑯瑯的有序和整齊，嘩啦啦人流開始在教學樓的各個出口像螞蟻搬家時一樣竄動著，過不了許久，三五個女孩子成群結隊的從食堂那頭悠閑的走回來，嘴里演洋溢著花一樣的笑容。待到窄窄的林蔭道人流漸稀，我定會從教室沖出來，嘴里還念叨著總也記不住的英語單詞。過不了多久我定能折返跑著回來，手里拽著雪白而松軟的白面饃饃，現(xiàn)在仍然記得，饅頭配上罐頭里的麥芽醬是世界上最好的味道。這個時候的光陰簡譜但富足，從來不用擔心資料費家里拿不出，從來不擔心住宿費要拖到期末結束時才能有個了結。

碧波緩緩流淌，青蔥歲月綻開花蕾。高中校園一條橫穿縣城的無名河旁邊，我們在寬敞的帶著大窗戶的教室里能看見她雨季漫過校園的操場，干涸時，見到河床上瘋長的水草已經有了我們的個頭兒，這就是我們所見到的的時光，在高考的重壓下，我們賽過了這條河，我們奔向更遠方。

如今的我，已經清楚的認識，我們賽不過時間。最起碼我已經隔著不遠的山丘，回望著我來的地方。

有時候我已經記不得當初我是怎樣和爸爸把厚重行李從車站拖到寢室里的，我已近模糊了我是如何度過“溫暖”的冬天。心里微顫了一下，想起穿著鑲刻有紅色愛心的橘黃色polo衫和“小紅帽”。想起了床上的被單里充滿了“恩惠”的愛心棉被。

一路走來，我們的社會，我們的國家都曾幫助我，身邊的老師曾事無巨細的問到我家里的情況、問到我是否有過經濟上的困難。

我也從未忘記，我該以什么樣的姿態(tài)來回饋給他們。那就是奔跑、奔跑，因為山的那邊是海，我們都喜歡大海的廣闊無垠，我們都喜歡大海的富饒。只有奔向大海，才知道一切來之不易，他們的目光也都是把你送到山的那一邊。

助學筑夢鑄人征文范文第3篇

也許我又是一個天使和惡魔同時青睞的人。從小家境貧困，還有一點先天性的殘疾，后來父親借錢，帶我去旁邊好一點的城市做了手術，手術成功了，但我卻花光了家里所有的積蓄。因此一直對這個家有所虧欠，是我害父親母親那樣辛苦打工還債，是我害哥哥姐姐不能買漂亮的衣服，一直都覺得對不起他們。復健期間，父親每天都會帶我去跑步、登山，擔心我一個人無聊，連哥哥姐姐也要陪我一起鍛煉，也許就是從那時起，我愛上了跑步，愛上了爬山，愛上了大自然的一切，愛上了早晨新鮮的空氣，愛上了那明媚的陽光。

一年之后，我終于回到了我日夜思念的學校。留級了，幸運的是我也因此遇到了我生命中另一個重要的人。新的班主任陳老師是我心目中最美的女人，那時的我一直想成為她那樣的女人——自信、善良、美麗。由于是插班生，她擔心我受到大家的欺負和歧視，就特別照顧我，讓我當了我們班的班長，我也努力學習爭取得到大家的認同。陳老師知道我家里環(huán)境不是很好，房間狹窄，光線昏暗，連做作業(yè)也是趴在小板凳上，于是讓我每天下午放學后在她家把作業(yè)做完，她也經常做飯給我吃。節(jié)假日的時候，她會讓我叫幾個同學一塊去她家，她

就教我們做菜。那幾年，可能是我一輩子都不可能抹去的回憶。我不清楚什么叫做不幸，但小時候受過的傷，流過的淚，早已被陳老師帶給我的歡樂所沖淡了，我只想說，我很幸運，我很幸福，更感激她帶給我那么多美好的東西。

幸運的我以優(yōu)異的成績考入宏志班。剛到這里，我就被一種莫名的自卑感所籠罩，這里，大家都是各個縣的佼佼者，才開學，大家就你追我趕，熬夜學習，一切與以前的學習氛圍截然不同，一直比較貪玩的我開始害怕，開始恐慌，開始不安，后來干脆用放棄來麻痹自己，平時都按正常作息學習著，但只要到周末，我就會漫無目的地亂逛，也不知道為什么，就覺得這樣會比較輕松，總覺得學校于我就是一座大監(jiān)牢，天空是灰暗的，空氣是凝重的，壓得我喘不過氣來，我與大家是那么格格不入。我嘗試了我人生中的第一次不及格，我當時哭了，也是我最后一次因為學習成績的事而哭，我自己躲在廁所反省了一久，問自己不甘心嗎，沒有，因為我壓根兒沒付出過，根本就沒有資格去說我不甘心，應該是連回答這個問題的資格都沒有。于是，我開始緊追同桌的腳步，的確，一開始是挺累的，但一個月后就習慣了，雖然偶爾也有考差的時候，但畢竟問心無愧，比較踏實。

在這里，大家都是因為學習好，但家境不富裕的，在這里，“知識改變命運”成為了每一個人的座右銘，每天看著大家三點一線的生活，我當時的確是為他們難過，但，我自己又何嘗不是呢。雖然偶爾出去小放縱一下，但最后還是要乖乖回來，挑燈夜讀。在這里，大家都是有夢想，踏實的人。他們，為了夢想可以放棄校外的自由空氣；他們，

為了夢想，可以忍受自己不喜歡的科目；他們，為了夢想，可以每天三點一線而樂在其中；他們，為了夢想，可以通宵達旦……雖然，我還是不能做到他們那樣，但他們的確是我志同道合的朋友，在他們身上，我學會了堅忍不拔，懂得了開始并不能決定未來，站到最后的才是勝者。雖然高考結果并不是很理想，也有人說，你到那讀書考的成績還沒有在縣城里上學考的高，那你干嘛到那么遠的地方上學。我想我從未后悔加入宏志班，在那里，我認識了一群樸實無華肯為理想拼搏的人，認識了關心我們的老師，懂得了獨立自強地生活，懂得了要收斂自己的壞脾氣，懂得了風雨同舟。

助學筑夢鑄人征文范文第4篇

從一名受教育者到教育工作者，樊澤民一直貼著“資助”標簽：幼時父親去世，媽媽一個人要“把養(yǎng)家的責任高高舉過頭頂”，養(yǎng)育他和三個姐姐。如果沒有國家的一系列資助政策，他很難從河南農村一路走到北京，走向國外。他從國家資助政策的受益者變成政策的實施者，如今，他又成為一名國家資助政策的研究者和宣傳者。來，咱們一起來看看資助政策和樊澤民的昨天、今天與明天。

第一部曲：我是資助政策的受益者

我出生在河南農村，幼時父親去世，母親從此一個人扛起養(yǎng)家的重擔，用現(xiàn)在比較流行的話語說來就是“媽媽把養(yǎng)家的責任高高舉過頭頂”，養(yǎng)育三個姐姐和我，媽媽非常的不容易，其中的酸甜苦辣一言難盡。小學時，因為學校老師都是本村或者鄰村的，對我家的情況比較了解，我一直享受學費減免政策。上初中時，每年春秋兩個學期開學前，因為自己不會寫公文性質的材料，我都會在母親的勸說下到同村的小學老師家里請他幫我寫學費減免申請，所以現(xiàn)在提起這位老師來，我都一直非常感激他、敬重他。高中時因為沒有學費減免的相關規(guī)定，按時交納各種學費和雜費成為義務。不過我記得我在高中獲得第一筆30元的獎勵后還是非常積極地找校團委書記說要捐出去給希望工程，后來由于捐資渠道不暢沒有完成意愿。

1998年，我考進中國政法大學。剛進大學，輔導員老師估計是提前查閱了我的學生檔案了解了我的家庭情況，在沒有告訴我的情況下主動給我申請了校內免息貸款，每月發(fā)放200元，一年發(fā)10個月共2000元，這在當時對于解決我的生活費非常有幫助，剛開始對每月都能領到這200元還不知道是怎么回事，后來才弄明白來龍去脈。

大四本科畢業(yè)前還這筆校內無息貸款時，因為我成績優(yōu)秀并獲得了北京市優(yōu)秀學生干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、一等獎學金等符合學校還校內無息貸款減半還貸政策，只還了1000元。還的這1000元還是我從一個既是老師又是老鄉(xiāng)的人那里借來的，工作后掙到了工資，我第一時間到母校找這個老師還了借他的錢。

我大學第一年的學費，是我在表兄的指點下，找時任縣委書記、鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長、縣民政局局長等多個部門的領導，從政府籌集了1700元，再加上親戚給的錢才勉強交上去的。大一進校申請勤工助學，因為錯過了申請時限，沒有申請到勤工助學崗位。

其實主要原因是心理比較自卑，自己遲遲沒有上交申請勤工助學的申請書。我記得當時我也不敢在宿舍里寫，趁同學們午休時，到圖書館后面的涼亭下沒人的地方，寫了一份申請勤工助學的申請書，交到了校團委，滿懷希望的我得到的回復是申請書交得晚了，超過了截至時間，所以我大一沒有申請到勤工助學崗位。

大一暑假，我參加了暑期校內勤工助學，和留校的一些同學在學校家屬區(qū)割草。大二，我有幸申請到了勤工助學崗位，職責是在電影院放電影時維持秩序還戴著袖章，比較“威風”。經常報復性的“襲擊”在電影院里“不老實”的學生情侶，現(xiàn)在想來真是“吃不到葡萄說葡萄酸”。

大二由于勤工助學的收入從120元逐步提高到150元，最高時是200元，生活逐漸有了保障。當時，輔導員老師給我申請了一個香港工商界的資助2000元，加上姐姐和母親的努力，繳納了第二年的學費。

從大學第三年開始我辦理了國家助學貸款，后兩年學費就有著落了。畢業(yè)后我在有了收入后提前兩年還清了國家助學貸款，還在母校學生誠信教育大會上發(fā)了言。大三、大四，我有幸被安排在學院輔導員辦公室、學生處辦公室勤工助學，直接和老師打交道，學到了不少社會經驗。我本科畢業(yè)的工作是在我做學生處的勤工助學時認識的老師推薦的。所以在學校勤工助學的崗位上，我解決了就業(yè)問題，這就是資助工作給我?guī)淼淖畲笫斋@。

在找工作還是考研的

問題上，我也猶豫過，后來想著還是先工作努力賺錢養(yǎng)家吧。上大學以后母親不再在礦區(qū)掃煤灰賣錢了，她在家里養(yǎng)羊，我大學春節(jié)放假是要到坡上放羊的。在大學里通過勤工助學、暑假里幫忙給學院打工，我掙錢買了BP機、手機，都是班里第一批。個人成長中的這些經歷，我一直都有寫出來的沖動，這些也印證了一句話“誰的青春不奮斗、奮斗的青春最美麗”。

第二部曲：我是資助政策的實施者

2002年我到對外經濟貿易大學當輔導員以及在學生處工作期間，非常重視和積極參與學生資助工作，特別是我在擔任學生處副處長分工負責學生資助工作期間，我非常盡心盡力，真心從自身成長的經歷很投入感情地去做這份工作，因此做得非常好。我校學生資助工作還獲得“全國高校學生資助工作先進單位”，我校學生資助工作也基本做到“應助盡助”，努力實現(xiàn)每一個家庭經濟困難的學生都能在學校強有力的資助和支持下順利完成學業(yè)。

我對學生資助工作有著天然的情感和敬畏，原因有二：一是我自己上大學時本身也是貧困生，靠著國家助學貸款、勤工助學、社會資助、兼職等各種途徑獲得支持順利大學畢業(yè)并走上工作崗位，我既是國家學生資助政策的獲益者，更是堅定的支持者，今后會成為國家學生資助政策的宣傳者、傳承者。二是我一直認為在高校里，學生資助工作是最具有人情味、最人性化、最能體現(xiàn)人文關懷的工作。學生資助工作關注學生能否順利畢業(yè)、能否安心生活學習并適時給予他們寶貴的物質和精神支持。在人生成長的非常關鍵的大學階段，給予一個有希望成才、成大器的人以幫助是雪中送炭的善事，這比錦上添花更重要。這就是我對學生資助工作的淺顯而又有切身體會的認識。

我后來認為能考進像我畢業(yè)和工作的地處北京等大城市的國家重點大學的家庭經濟困難學生，是特別幸運的。地處北京等大城市的全國重點大學的學生資助工作的財源比較廣、學校重視程度非常好，所以需要幫助的學生比較容易得到資助。

第三部曲：我是資助政策的研究者

助學筑夢鑄人征文范文第5篇

[關鍵詞]三生教育；高職；資助；育人

[中圖分類號]G717[文獻標志碼]A[文章編號]2096-0603（2017）24-0171-01

近年來，國家越來越重視家庭經濟困難學生的教育問題，高職院校作為高等教育的主要組成部分，其資助育人水平對學生的成長成才起著重要作用。資助育人工作是學校立德樹人工作中的重要組成部分，以廣東機電職業(yè)技術學院資助育人工作為例，旨在探索以三生教育為主線的高職院校經濟困難學生資助育人之路。

一、三生教育主線下的資助育人理念

所謂三生教育，就是通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。也就是通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學生的主體認知和行為實踐。最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標過程。從根本上講，三生教育是以科學發(fā)展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，以建設現(xiàn)代教育價值體系為目標的本真事業(yè)[1]。

廣東機電職業(yè)技術學院位于廣東廣州，在校生超過一萬五千人，生源超過70%來自粵東西北經濟欠發(fā)達地區(qū)，全校有接近30%的學生是家庭經濟困難學生。自2014年以來，我校學生工作以三生教育為主線，以促進學生的全面成長、成才為著眼點，以新的視角和新的理念探索出了一些好的育人辦法與舉措，成為我校立德樹人、促進學生全面發(fā)展的思想理念的核心。助學服務工作是高校思想政治教育工作的重要組成部分，近年來學校構建以核心價值觀為導向，以生命、生存、生活為重點的資助育人教育管理服務體系，在三生教育理念的指導下，助學工作取得了顯著的成效。

二、在“生命、生存、生活”理念下踐行資助育人工作

（一）積極提高業(yè)務素養(yǎng)，認真宣傳落實資助政策

為了做好資助育人工作，學校全體助學工作者認真學習相關文件以及助學工作全部流程及各個階段的具體操作，并在工作中落實到每一項工作的細節(jié)，保證工作的高度精準。在平時的日常工作中，專兼職輔導員經常深入班級、深入宿舍，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策，深入學生中，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。

（二）重視方式方法，將助學工作做細做實

為了保證學院各項資助工作能順利、有序地進行，學校結合實際制定了《廣東機電職業(yè)技術學院經濟困難學生資助辦法》等一系列規(guī)章制度，把助學貸款工作全程化、勤工助學管理人性化、獎助學金管理規(guī)范化，將資助工作規(guī)范化、制度化，為服務學生打下了堅實的基礎。堅持公平、公正、公開的原則，制訂了《廣東機電職業(yè)技術學院三金評審工作實施方案》明確了獎勵和資助對象及申請條件與要求、名額分配、評審程序和時間安排等，不僅最大限度地保證了評審結果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便、易于操作、明確了責任、規(guī)范了管理行為。規(guī)范的制度、合適的方法是做好資助工作的基礎，通過不斷探索實踐，學校近年來畢業(yè)生貸款結清率、貸款學生到期還本結清率、年度扣息結清率均位于全省高職院校前列。

（三）開展助學活動，助力學生成長成才

助學工作在資助學生的同時也要教育、培養(yǎng)他們成人，應把“助學·筑夢·鑄人”的理念，融入學生日常生活中，在思想、學習和生活中關心他們，引導學生成長、成才。學校近三年來通過組織受資助學生參加貸款知識競賽、感恩演講比賽、誠信演講比賽、助學征文比賽、誠信還貸座談會、志愿服務等活動，有效地提升了學生的綜合素養(yǎng)和貸款還貸率。

三、新形勢下如何更好運用三生教育理念做好資助育人工作

（一）加強主題教育活動，提高學生思想認識

通過主題班會、主題教育月等活動提高經濟困難學生的思想認識水平，解決學生由于家庭經濟困難帶來的自卑、憂慮等困擾，讓困難學子樹立自信心、學會自立自強，從而成為誠信守實、懂得感恩、奉獻的向上、向善的青年。

（二）深入了解三生的內涵，積極開展助學活動

通過開展助學活動提升學生的綜合素質能力，提高學生學習、生存的能力，讓學生在參與活動過程中體驗生命的精彩、感悟生活的美妙、領會生存的技能。同時，通過助學活動提升學生自我調節(jié)能力、人際溝通能力、心理抗壓能力等職業(yè)能力，讓學生在實踐中學會生存。

（三）加強職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學生職業(yè)素養(yǎng)

高職院校著重培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和職業(yè)技能，資助育人工作應踐行“生命、生存、生活”理念，通過勤工助學等渠道提升學生實踐能力和專業(yè)技能。以機電大講壇為平臺，邀請校內外專家、優(yōu)秀校友為家庭經濟困難學生帶來以職業(yè)生涯規(guī)劃、社交禮儀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、求職技巧等為主題的專題講座，從而進一步提升困難學子的職業(yè)素養(yǎng)。