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家長學(xué)校教案范文第1篇

老師們和各位的家長每天所最惦記的就是你們的健康和安全。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，相當(dāng)于在中國960萬公里的土地上每天要消失一個班的學(xué)生（重大自然災(zāi)害除外），這給社會、給家庭帶來了非常的不幸，給很多父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。因此，同學(xué)們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。關(guān)注安全，關(guān)愛生命。我要安全，我懂安全。時時講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。

2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望同學(xué)們在寒假期間遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁騎車上道，不管是摩托車也好，還是自行車也好，同時嚴(yán)禁在公路上追逐打鬧和進(jìn)行各類游戲活動。注意乘車安全，報廢車不要乘；無牌無照的車不要乘；擁擠的車不要乘。若發(fā)生交通事故，要想法及時通知家長，并撥打120及時實(shí)施搶救。

3、正確燃放煙花爆竹。

接近年關(guān)，煙花爆竹大量上市，一些“三無”劣質(zhì)產(chǎn)品偷偷上市，同學(xué)們在購買時一定要注意，最好能在家長的陪同下，在正規(guī)的經(jīng)銷處購買。春節(jié)燃燒鞭炮、焰火時，要由家長陪同，要在寬敞地方放，不要對準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。

4、防火、防電、防煤氣。

寒假期間我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電，不私自拆裝電器防電；注意取暖安全，防止煤氣中毒等。

春節(jié)將至，上墳燒紙現(xiàn)象也將驟增，野外用火概率增加，風(fēng)干物燥，森林防火形勢嚴(yán)峻。同學(xué)們假期不要玩火，嚴(yán)

禁在上墳燒紙時燒荒燎堰，杜絕把火種帶上山，以防止山林火災(zāi)。

5、監(jiān)控文化生活，嚴(yán)防精神污染。

網(wǎng)絡(luò)世界對青少年具有強(qiáng)烈的誘惑力，長時間沉溺會導(dǎo)致人際交往、社會適應(yīng)能力的下降，會情緒低落、思維遲緩、孤獨(dú)焦慮、食欲不振、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。所以希望同學(xué)們要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不登錄不健康的網(wǎng)站，*不在網(wǎng)絡(luò)上查看xx、的內(nèi)容。也不要涉足營業(yè)性電子游戲室等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅(jiān)決抵制活動。不購買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶；不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。要培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。不準(zhǔn)參與非法組織活動，不準(zhǔn)參與賭博活動，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆、不酗酒鬧事。

6、不到池塘、河灣、水庫邊沿玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。

7、出門必須和家長打招呼，并按時回家。不準(zhǔn)未告知家長私自外出、外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。

8、與陌生人打交道時，要提高思想警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。

9、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無”食品，每個同學(xué)在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規(guī)律，按時起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。

10、同學(xué)們在家要幫助父母做家務(wù)和參加有益的社會實(shí)踐活動，制定好寒假學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，開展好“五個一”活動，*即讀一本好書，并寫出讀后感，看一部好電影，學(xué)唱一首好歌，做一件好事，當(dāng)一天家長，體驗(yàn)一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。

11、提倡勤儉節(jié)約，培養(yǎng)良好品德。

寒假期間提倡勤儉節(jié)約，不亂花錢，學(xué)會計劃每天的生活，注意培養(yǎng)良好的社會公德。假期期間，全體師生要自覺遵守公民道德，做遵守公民道德的模范，要崇尚科學(xué)、破除迷信、勤儉節(jié)約；要自覺樹立科學(xué)的世界觀、人生觀；要大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)

家長學(xué)校教案范文第2篇

為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校食品安全工作，確保廣大師生身體健康和生命安全，按照浙江省食品安全委員會辦公室等八廳局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校食品安全保障工作的意見》（浙食安委辦〔20*〕6號）文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，就中小學(xué)校食品安全保障工作提出如下實(shí)施意見，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校食堂的監(jiān)督管理

近年來，我市學(xué)校食品安全的基礎(chǔ)設(shè)施有了明顯改善，管理水平及從業(yè)人員能力有了明顯提高，但仍有不少農(nóng)村學(xué)校及中心幼兒園的食堂基礎(chǔ)設(shè)施簡陋，管理機(jī)制不夠健全，食品安全隱患比較突出。各級、各部門要在大力推進(jìn)學(xué)校食堂量化分級管理的基礎(chǔ)上，建立健全食堂的日常監(jiān)管工作制度，狠抓責(zé)任落實(shí)。

（一）加大學(xué)校食堂硬件建設(shè)力度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和市教體局要緊密協(xié)調(diào)，落實(shí)資金，加大投入，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在*年消除D級食堂，各村小、完小在09年以前消除D級食堂。至“*”末，全市學(xué)校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道一級及以上的幼兒園，下同）食堂衛(wèi)生量化分級考評為A級的要達(dá)到25%以上，B級及以上的要達(dá)到50%以上。

（二）完善學(xué)校食堂經(jīng)營管理體制。按照“自主經(jīng)營和托管經(jīng)營并存，不以營利為目的”的要求，不斷完善我市學(xué)校食堂經(jīng)營管理工作。

1、進(jìn)一步探索食堂托管經(jīng)營模式。

（1）明確托管準(zhǔn)入條件。托管學(xué)校食堂的餐飲服務(wù)公司（含飯店、酒店，下同）必須同時具有兩個條件：一是經(jīng)營時間在1足年以上且目前所在經(jīng)營的餐飲服務(wù)單位的衛(wèi)生量化分級考評達(dá)到A級，飯店、酒店等社會餐飲業(yè)，其本部的衛(wèi)生量化分級考評必須為A級；二是有足額的具有一定餐飲服務(wù)管理能力和較全面的食品安全知識的人才儲備。

在我市學(xué)校托管直營食堂時間已滿1年且所托管食堂的衛(wèi)生量化分級考評全部為A級、師生滿意程度達(dá)80%以上的餐飲公司可優(yōu)先托管直營。

（2）劃分托管食堂類型。一是凡目前師生就餐人數(shù)在800人以下的學(xué)校，可由注冊資本在20萬元及以上的餐飲服務(wù)公司托管直營。此類學(xué)校，原則上由一家餐飲公司托管直營，其經(jīng)營的毛利率必須控制在營業(yè)額的20%以內(nèi)。二是凡目前師生就餐人數(shù)在800—1500人之間的學(xué)校，可由注冊資本在50萬元及以上的餐飲服務(wù)公司托管直營。此類學(xué)校，原則上可由1-2家餐飲公司托管直營（具體根據(jù)學(xué)校場地條件決定），其經(jīng)營的毛利率必須控制在營業(yè)額的25%以內(nèi)。三是凡目前師生就餐人數(shù)在1500人及以上的學(xué)校，可由注冊資本在80萬元及以上的餐飲服務(wù)公司托管直營。此類學(xué)校，原則上有2家及以上的餐飲服務(wù)公司托管直營，其經(jīng)營的毛利率必須控制在營業(yè)額的28%以內(nèi)。

（3）落實(shí)托管工作要求。一是托管直營后學(xué)校食堂的日常經(jīng)營管理由托管的餐飲服務(wù)公司負(fù)責(zé)，并承擔(dān)食堂安全、管理、衛(wèi)生、用工、人事、經(jīng)營盈虧等相關(guān)責(zé)任，按有關(guān)政策法規(guī)，與勞動者簽訂用工合同，按《勞動合同法》規(guī)定給予勞動者各項(xiàng)社會保障。學(xué)校要加強(qiáng)對托管單位在食堂經(jīng)營管理上的監(jiān)督，促使托管單位嚴(yán)格按照有關(guān)法律及政策經(jīng)營管理學(xué)校食堂。二是被托管直營學(xué)校食堂的飯菜，一律使用校園卡銷售，不得使用現(xiàn)金交易；學(xué)校向餐飲公司收取的食堂用房、場地、設(shè)備設(shè)施租賃費(fèi)，原則上按食堂營業(yè)額的5—10%計算，其中第一類型的食堂，最高只可按5%收??；第二類型的食堂，最高只可按7%收??；第三類型的食堂，最高只可按10%收取。三是被托管直營食堂的學(xué)校，要根據(jù)食堂采購的食品原料（統(tǒng)一配送）成本及營業(yè)額，定期核算食堂的毛利率，并在托管協(xié)議中明確違規(guī)處理辦法。食堂毛利率的計算方法為：（營業(yè)額-原材料成本-燃料成本）÷營業(yè)額×100%。四是被托管直營的學(xué)校食堂，經(jīng)托管直營的餐飲服務(wù)公司投入、改造后，衛(wèi)生量化分級考評必須達(dá)到B級及以上，同時，必須全面推行餐飲業(yè)“五常法”管理；對原已達(dá)A、B級的食堂，如托管后量化考評降級，學(xué)?？梢暻榻K止托管協(xié)議（招標(biāo)公告及托管協(xié)議中應(yīng)予明確）。

2、嚴(yán)格自主經(jīng)營食堂的各項(xiàng)管理。自主經(jīng)營的學(xué)校要加快食堂改造步伐，通過多種途徑籌措資金，加大投入，努力提升量化考評等級，達(dá)到C級以上的學(xué)校方可向師生供菜。食堂聘用的工作人員其年齡應(yīng)嚴(yán)格控制在男55周歲、女50周歲以下且身心健康、樂于為師生服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行食堂財務(wù)管理制度，堅(jiān)決杜絕從中牟利或發(fā)放教職工福利等亂開支現(xiàn)象的發(fā)生，食堂財務(wù)必須實(shí)行每月公開。

3、完善學(xué)校食堂原材料的采購模式。實(shí)行托管經(jīng)營的學(xué)校食堂，采購的油、米、蔬菜等大眾食品原料，原則上由具備資質(zhì)的配送單位（由市工商局、市教體局、市衛(wèi)生局、市農(nóng)林漁牧局、市商貿(mào)辦、市質(zhì)監(jiān)局等部門聯(lián)合認(rèn)定）統(tǒng)一配送。鼓勵具備條件的自主經(jīng)營的學(xué)校食堂實(shí)行統(tǒng)一配送，尚不具備條件的食堂必須做到定點(diǎn)采購。有關(guān)職能部門必須加強(qiáng)對配送單位的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)，確保學(xué)校食堂原料的安全。

二、全面實(shí)現(xiàn)校內(nèi)商店連鎖直營

我市學(xué)校校內(nèi)商店自20*年開始全面推行由大型商貿(mào)企業(yè)連鎖直營的經(jīng)營模式，深受師生及社會好評。至20*年底，全市35家校內(nèi)商店有31家實(shí)行連鎖直營。尚未實(shí)現(xiàn)連鎖直營的學(xué)校，有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大工作力度，確保在20*年完成回收及直營工作，所需經(jīng)費(fèi)按市政府專題會議紀(jì)要（〔20*〕44號）精神落實(shí)。

三、努力保障學(xué)校飲用水安全

衛(wèi)生部門要督促學(xué)校建立和落實(shí)供水設(shè)施（含桶裝飲水機(jī)）以及水井定期清洗消毒制度，建立和落實(shí)二次供水和自備水水質(zhì)定期送檢制度，所需檢測費(fèi)用列入市財政預(yù)算。學(xué)校要免費(fèi)向?qū)W生提供桶裝飲用水，有條件的學(xué)校，還必須配置足夠數(shù)量的保溫桶供應(yīng)開水，以保證學(xué)生飲水需求；自備水質(zhì)未達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)的，決不能向?qū)W生提供飲用。

四、不斷加強(qiáng)校園周邊的食品消費(fèi)環(huán)境日常監(jiān)管和綜合整治

工商、衛(wèi)生、城市管理行政執(zhí)法等部門要按照分段監(jiān)管、綜合治理的思路，落實(shí)監(jiān)管職責(zé)，嚴(yán)格食品生產(chǎn)經(jīng)營和衛(wèi)生許可，探索加強(qiáng)學(xué)校周邊食品安全日常監(jiān)管的手段和措施。進(jìn)一步落實(shí)食品進(jìn)貨查驗(yàn)登記、索證索票、巡查檢查、舉報投訴等日常監(jiān)督管理制度，規(guī)范食品經(jīng)營行為。針對學(xué)校周邊食品商店、飲食店和流動攤點(diǎn)多、經(jīng)營不規(guī)范、安全隱患多等問題，開展食品安全專項(xiàng)整治或綜合治理工作，堅(jiān)決取締無證照食品店和飲食攤點(diǎn)。市食品安全委員會辦公室要加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)和督促檢查，確保學(xué)校食品安全監(jiān)管和整治取得實(shí)效。

五、廣泛普及食品安全知識

要充分發(fā)揮青少年聯(lián)系家庭、學(xué)校和社會的紐帶作用，以食品安全宣傳教育進(jìn)校園活動為載體，廣泛開展飲食教育活動，使學(xué)校食品安全宣傳教育步入制度化和規(guī)范化軌道。全市各學(xué)校要統(tǒng)籌計劃、因地制宜開展“八個一”活動；每學(xué)期舉辦一次食品安全知識講座；每學(xué)期安排一節(jié)食品安全教育課；每班每學(xué)期出一期食品安全黑板報；每個學(xué)生有一本食品安全科普讀物；每學(xué)年組織一次“食品安全知識帶回家”活動；每個學(xué)生就食品安全給親友寫一封信；每學(xué)年組織一次食品安全征文活動；學(xué)校食堂設(shè)立一塊食品安全溫馨提示牌。通過上述活動，普及食品安全知識和營養(yǎng)知識，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)、安全、合理的飲食習(xí)慣，提高食品安全意識和防范能力。

家長學(xué)校教案范文第3篇

要讓家長學(xué)校有名有實(shí)，首先要堅(jiān)持正常的開課時間。一般每三至四周利用雙休日舉辦一次，可在一個半小時左右為宜。安排好計劃，提前通知家長或要求做好準(zhǔn)備等。使家長來到家長學(xué)校有話可說，有事可做，有備而來，有所收獲。

2、安排豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

可以組織學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)條例，比如邀請教育科研工作者或?qū)＜颐俗鲗ｎ}報告；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師作學(xué)校管理、教學(xué)工作匯報；推薦介紹 優(yōu)秀家教 讀物；組織家長交流教育子女經(jīng)驗(yàn)，提出問題探討；征求家長對學(xué)校 教育教學(xué) 等方面的意見建議；舉辦教師優(yōu)秀教案等。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)需要， 制訂計劃 ，逐步實(shí)施。

3、采取多樣的開課形式。

家長學(xué)校教案范文第4篇

【關(guān)鍵詞】家長學(xué)校；幼兒教育；家庭教育指導(dǎo)

隨著教育改革的不斷深人以及幼兒園辦學(xué)模式多元化的形成， 幼兒園必須要有高質(zhì)量的教育， 才能獲得生存和發(fā)展。如何使幼兒獲得最大的發(fā)展， 如何贏得家長和社會的支持與信任， 都成為幼兒園當(dāng)前需要面對和解決的問題?！队變簣@工作規(guī)程（ 試行） 》對做好家長工作、提高家庭教育質(zhì)量提出了一系列的要求： “幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合， 幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境， 向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識， 共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。”為此，我園十分重視家長工作，重視家園溝通，始終堅(jiān)持 “啟蒙明天，播種未來，涂人生最佳底色，創(chuàng)幼教優(yōu)異成績”的辦園理念，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，不斷改善辦學(xué)條件，有目的、有計劃地開展家長學(xué)校工作?，F(xiàn)就本園的家長學(xué)校工作談以下幾點(diǎn)體會：

一、制訂家長學(xué)校工作的各項(xiàng)規(guī)章制度

家長學(xué)校工作，在很大程度上依賴于有效的管理制度的保證。為了使幼兒園教師和家長對家長學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)有明確的認(rèn)識， 做到目的明、任務(wù)清、效果好， 我們先后制定了《家長教育規(guī)范》《家長的責(zé)任與義務(wù)》《幼兒園對家庭教育的基本要求》等規(guī)章制度，各項(xiàng)制度將在實(shí)施過程中不斷進(jìn)行完善。

二、成立校務(wù)委員會

為了加強(qiáng)對家長學(xué)校的管理， 成立了由幼兒園園長、副園長、保教主任、家長委員會代表、教師代表、后勤組代表等人組成的校務(wù)委員會。其中園長任校長， 負(fù)責(zé)組織、召集、開展活動等工作。如召集校務(wù)委員會成員開會，安排教學(xué)內(nèi)容， 組織各項(xiàng)活動， 聘請教師等。家長委員會代表根據(jù)家長的需求， 對活動的內(nèi)容、形式、時間安排等提出建議， 并及時反饋家長的意見和協(xié)助活動經(jīng)費(fèi)的籌措等。教師代表根據(jù)當(dāng)前教育中的具體問題，向家長學(xué)校提出意見、建議， 并督促各班老師做好本班幼兒家長出缺席情況的記錄。[1]后勤代表為開展教學(xué)活動做好具體的事務(wù)性工作， 做好經(jīng)費(fèi)的籌集、使用等財務(wù)工作。校務(wù)委員會成立后， 根據(jù)“章程” 制訂工作計劃，并研究貫徹、落實(shí)措施， 以保證教學(xué)內(nèi)容有序地進(jìn)行，教學(xué)任務(wù)更好地完成。

三、管理到位，活動落實(shí)

1.制訂計劃

每學(xué)年初，我們根據(jù)上級的有關(guān)要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際每學(xué)期均制定了工作計劃和教學(xué)計劃，確定工作方向和活動方案，擬訂并印發(fā)《家長學(xué)校培訓(xùn)登記表》、《家長行為規(guī)范》等，并通過各班開家長會把幼兒園當(dāng)年的主要工作任務(wù)及家長學(xué)校需開展的各項(xiàng)活動內(nèi)容，傳達(dá)給家長。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)

采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、交流、家教知識測試等活動方式，每兩個月舉辦一次活動，每一次活動都作了書面記錄。家長學(xué)校的成功舉辦，一方面我們得到各級各部門及家長的關(guān)心、支持，另一方面幼兒園不但關(guān)心、重視加強(qiáng)對家長學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是幼兒園在每一期家長學(xué)校的工作中做到了“五落實(shí)”。即：（1）辦班和教學(xué)時間落實(shí)。確定具體日程，并按日程表進(jìn)行教學(xué)；（2）教學(xué)地點(diǎn)落實(shí)。（3）辦班計劃和授課內(nèi)容落實(shí)。授課教師根據(jù)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，理論與實(shí)際相結(jié)合，具有知識性、指導(dǎo)性、實(shí)用性。（4）培訓(xùn)對象落實(shí)。每學(xué)年我們都把小班新生的家長作為培訓(xùn)重點(diǎn)，孩子入學(xué)，家長也隨之入學(xué)，中班的家長則采取分班辦學(xué)和家長座談會的形式對家長進(jìn)行培訓(xùn)。（5）授課教師落實(shí)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組邀請市幼教專家、教子有方及在某個領(lǐng)域有特長的家長代表參與授課，高級教師為家長學(xué)校培訓(xùn)班的班主任兼指導(dǎo)教師，專門負(fù)責(zé)各班孩子家長的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、考勤記錄、組織討論、檢測、總結(jié)等工作。

3.特色管理

為不斷深化家教工作，我園注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊，成為自己的教材。同時定期向家長下發(fā)培訓(xùn)材料，介紹家教知識和經(jīng)驗(yàn)，為家長學(xué)習(xí)家教理論，提高家教水平 提供了平臺。幼兒園還要求班主任保持與家長的密切聯(lián)系，經(jīng)常到孩子家中進(jìn)行家訪并通過電話、QQ等方式與家長交流，了解孩子在家中的表現(xiàn)和家長對學(xué)校的意見建議，以便及時教育引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，培養(yǎng)健康的心理和健全的人格，為今后的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、確保經(jīng)費(fèi)正常使用

為使家長學(xué)校能正常進(jìn)行活動， 支付講課費(fèi)和獎勵金， 需籌措一定的經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)籌集后， 由校務(wù)委員會討論使用的辦法， 做到經(jīng)費(fèi)來源明、賬目清， 最后由校務(wù)委員會審核向家長公布。

五、檢查反饋，進(jìn)行總結(jié)獎勵

總結(jié)是管理工作的重要一環(huán)。我園的家長學(xué)校采用定期向家長分發(fā)問卷、開座談會等方式廣泛聽取家長的意見和建議，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)， 既總結(jié)前期工作， 又為下階段工作的開展提供新思路。[2]為了激勵家長參加學(xué)習(xí)， 家長學(xué)校建立考核、獎勵制度， 一般一年考核獎勵一次， 對考核成績優(yōu)秀、出席率高、教育子女有成效的家長進(jìn)行物質(zhì)或精神獎勵，從而進(jìn)一步提高工作的實(shí)效性。

我園的家長學(xué)校自成立以來， 取得了一定的成效。家長通過參加多種形式的學(xué)習(xí)活動，逐步樹立了正確的教育觀念， 認(rèn)識到對孩子要從小進(jìn)行德智體美全面發(fā)展的教育， 這是家長應(yīng)盡的責(zé)任。許多家長在觀念上從培養(yǎng)孩子成為知識型的人才轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)孩子全面和諧的發(fā)展； 有的家長以前只重視對孩子進(jìn)行知識灌輸， 現(xiàn)在也重視對孩子進(jìn)行能力培養(yǎng)； 不少家長還重視了對孩子的全面培養(yǎng)， 克服了重智育、輕德育的傾向； 更多的家長認(rèn)識到必須根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育才能收到好的效果。除此外，家長在學(xué)習(xí)中還接觸到大量的家教案例，從其他成功家長那里借鑒到可學(xué)之處，不僅有效地解決了自己孩子教育問題，而且還提高了自身素質(zhì)，提高了對家庭教育的認(rèn)識。我園對家長的問卷調(diào)查，反映出所舉辦的講座內(nèi)容提高了家長科學(xué)育兒的水平， 使家長教育觀念、教育意識有所增強(qiáng)。同時，通過對問卷的分析，給我園家長學(xué)校今后的工作提出了新的內(nèi)容和要求。[3]由此可見， 家長學(xué)校的成立對提高家長的家教水平和幼兒園的發(fā)展是很有必要的。

總之，幼兒園家長學(xué)校工作是一項(xiàng)長期的工作，在多年的工作中深深感到：幼兒園的工作離不開家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進(jìn)來，真心實(shí)意與其交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴，而整合家園教育合力最有效手段正是家長學(xué)校，也是促進(jìn)家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭正科.淺析家長學(xué)校的現(xiàn)狀及其對策[J].小學(xué)校長，2008（4）.

家長學(xué)校教案范文第5篇

我縣德育辦的調(diào)查表明：在我們蘇北地區(qū)，家庭教育的缺失和留守兒童的增多，或表現(xiàn)為“重養(yǎng)輕教”，家長對孩子的物欲竭力滿足，教育則推給學(xué)校；或表現(xiàn)為“重智輕德”，多關(guān)注孩子的智力開發(fā)和學(xué)業(yè)成績，行為養(yǎng)成教育和非智力因素培養(yǎng)則很少過問。我們有一項(xiàng)調(diào)查的內(nèi)容是“你受到家長最多的教誨是什么”，調(diào)查的結(jié)果令人擔(dān)憂：有相當(dāng)多孩子被父母教導(dǎo)“按老師說的去做會吃虧”，甚至有學(xué)生認(rèn)為“人不為己，天誅地滅”。家庭教育與學(xué)校教育不協(xié)調(diào)，使學(xué)生處于矛盾之中而無所適從，削弱了學(xué)校教育的作用。家庭對孩子的成長具有“養(yǎng)”和“育”的功能：“養(yǎng)”就是為孩子的身體和心理健康成長提供必要的物質(zhì)和精神條件，把孩子撫養(yǎng)成人；“育”就是對孩子進(jìn)行品德教育，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重在培養(yǎng)孩子孝敬父母、尊重長輩、愛護(hù)同伴、熱愛自然、遵守公德的良好品德，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

近年來，我們不斷加強(qiáng)德育觀念的宣傳，讓家長明白成人是成才的前提，成人又以德為根本的道理，引導(dǎo)家長懂得給孩子的應(yīng)該是最好的教育，而不是最好的物質(zhì)享受；引導(dǎo)家長摒棄“成龍”、“成鳳”，的觀念，不要給孩子不切實(shí)際的期待和壓力，應(yīng)從品德立人這個基礎(chǔ)做起，首先讓孩子學(xué)做一個對社會有用的人?，F(xiàn)實(shí)中家庭德育的缺失，強(qiáng)烈呼喚學(xué)校教育的引領(lǐng)，其途徑是建立家校合力的德育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)質(zhì)是構(gòu)建家庭參與學(xué)校德育的運(yùn)行和管理機(jī)制?；谶@樣的認(rèn)識，我們在以往家訪、班級家長會、家長學(xué)校等形式的基礎(chǔ)上，建立了旨在促進(jìn)家庭參與的家校教育網(wǎng)絡(luò)。這個網(wǎng)絡(luò)的主干是學(xué)校家長委員會、年級家長委員會和班級家長工作小組，均為常設(shè)機(jī)構(gòu)，并定期召開班級家長會和年級家長會，與學(xué)生家長建立密切聯(lián)系，及時向家長匯報學(xué)校、年級、班級學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)校的教育構(gòu)思，共同探討教育對策，對家長提出明確的要求，使家校德育能夠趨于一致，齊心合力共同教育學(xué)生。另外，我們還采用教師(或教師與家長工作小組成員一起)家訪、電話溝通、文字通訊等方式加強(qiáng)教師和家長的個別聯(lián)系。這就從組織和制度上為“家校德育一體化”提供了有力的保證。

成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)――家長委員會。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會成員，制訂家長學(xué)校的學(xué)年計劃。每學(xué)年至少召開兩次家長委員會議，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報學(xué)校工作計劃及取得的成績，聽取委員會成員的合理化建議等。

印發(fā)家校聯(lián)系本，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。我縣學(xué)校高度重視加強(qiáng)家校間的日常聯(lián)系，并印發(fā)家校聯(lián)系本，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各科任老師電話號碼，以便家長向老師反映情況、獲取信息。在家校聯(lián)系本上還要求學(xué)生寫上每天的家庭作業(yè)，便于家長檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各科任老師及時向家長反映問題。通過努力，家校雙方配合得更加默契。

推行服務(wù)式家訪，老師與學(xué)生、家長零距離對話。要求新接班的班主任在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于一次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/3，非班主任每學(xué)期對學(xué)生家訪次數(shù)不少于20人次，并對每次家訪作詳細(xì)記錄，期末學(xué)校檢查各班的家訪記錄本。通過家訪，老師能更加深入地了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握第一手資料，提高工作實(shí)效。

設(shè)立各類信箱。為了使家長能對學(xué)校各方面工作提出合理化建議，不少學(xué)校設(shè)立校長信箱，及時與家長溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。同時，學(xué)校德育處、團(tuán)委、少先大隊(duì)設(shè)立知心信箱，使教育教學(xué)工作進(jìn)一步落到實(shí)處。

開展家長開放日和課堂教學(xué)開放周活動。學(xué)校定期開展家長“開放日”活動，讓家長參與聽課，以增進(jìn)家長與教師、學(xué)生的溝通。這項(xiàng)活動起到了四個促進(jìn)作用：一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高，每當(dāng)“開放日”到來之時，每一學(xué)科備課組、每一位教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計講學(xué)稿，都想在家長面前展示一下自己的教學(xué)技藝，提高自己的教育教學(xué)水平；二是促進(jìn)了家長對孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化，家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學(xué)習(xí)，都非常高興；三是促進(jìn)了學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，“開放日”活動振作了孩子們的精神，激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍；四是促進(jìn)了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化，“開放日”活動將教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解、尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

定期舉辦講座，加強(qiáng)家長學(xué)校師資建設(shè)，優(yōu)化家長學(xué)校教材建設(shè)。我縣充分利用現(xiàn)有師資力量，選拔一批勤于鉆研的教師，進(jìn)行家庭教育理論知識培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)合格后，承擔(dān)家長學(xué)校教學(xué)任務(wù)。學(xué)校聘請家庭教育、生理衛(wèi)生、法制教育、心理教育等方面的專業(yè)人員授課，聘請“教子有方”的家長擔(dān)任兼職教師，發(fā)揮各方力量，共同辦好家長學(xué)校。近年來，各校都定期或不定期邀請法制副校長、縣、鎮(zhèn)司法人員、優(yōu)秀家長等為學(xué)生開展精彩講座。認(rèn)真編寫家長學(xué)校教材，把家教中出現(xiàn)的一些問題查找出來，并有針對性地指出解決方法。不少學(xué)校完成家長學(xué)校全體教師聘任工作后，采取“培、查、測”的做法促進(jìn)家校聯(lián)動?！芭唷奔疵繉W(xué)期至少請專家來校培訓(xùn)教師兩次。 “查”即查上課、查作業(yè)、查教案、查論文?！皽y”則是每學(xué)期一次的家教知識的試卷測評和家長學(xué)員對教師的印象測評，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

邀請家長來校參加活動。如國旗下講話讓家長來校發(fā)言，藝術(shù)節(jié)等讓家長來校和孩子們同慶同樂。另外，設(shè)立課堂開放日，邀請家長參加主題班會，聘請家長做校務(wù)公開監(jiān)督員，定期寄發(fā)《致家長的一封公開信》等，都是一些家長學(xué)校建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。通過互動，家長對學(xué)校增強(qiáng)了了解，取得了很好的社會效應(yīng)。

定期表彰優(yōu)秀家長。學(xué)校開展的各項(xiàng)活動得到了很多家長的大力支持，為此，不少學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長。有的學(xué)校已連續(xù)評出了兩屆“學(xué)習(xí)型家庭”，并公開表彰，頒發(fā)證書和獎品，得到了主管單位、家庭、社會的一致認(rèn)可。