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六年級語文教育論文范文第1篇

[關(guān)鍵詞]小學(xué)；六年級；語文教學(xué)

小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到了學(xué)生下一階段的發(fā)展。因此，在教學(xué)中教師要做好教學(xué)研究工作，實現(xiàn)教育的目標。

一、小學(xué)六年級語文教學(xué)中存在的問題

隨著教育改革的發(fā)展，小學(xué)語文教學(xué)也出現(xiàn)了許多教學(xué)方式。如一些教師在教學(xué)中并沒有從學(xué)生的實際情況上來進行教學(xué)，而是在教學(xué)中忽視了學(xué)生的真實情況?？梢哉f這種教學(xué)方法是無效的，創(chuàng)新性嚴重不足。其次，一些課堂中存在著氣氛沉悶等現(xiàn)象，教師所采取的教學(xué)方法過于單一。究其原因就是教師在教學(xué)中過度融入自身的意志，對學(xué)生采取了灌輸式的教學(xué)方法。通過逐字逐句進行分析，學(xué)生只能被動接受學(xué)生所講述的內(nèi)容，這樣也就限制了學(xué)生的思維發(fā)展，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、小學(xué)六年級語文教學(xué)質(zhì)量的提升措施

1.從實際情況入手，采取任務(wù)教學(xué)法

這一階段的學(xué)生正處于向初中過渡的階段，在情感上也存在著一定的復(fù)雜性。因此，在教學(xué)中教師就要利用好學(xué)生的這一特點，為學(xué)生制定出有針對性的教學(xué)任務(wù)。在課堂中也要從教學(xué)內(nèi)容上來進行分析，按照學(xué)生的個性化差異等來給學(xué)生布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生在任務(wù)的帶領(lǐng)下來主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。如學(xué)生在學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》中，由于這一內(nèi)容屬于文言文，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著一定的難度。所以在教學(xué)中教師就可以從學(xué)生的個性發(fā)展特點來為學(xué)生設(shè)計出不同任務(wù)，促使學(xué)生主動進行學(xué)習(xí)?；蚴强梢越o學(xué)生提出具有爭議的話題，以此來促進學(xué)生的思維發(fā)展，加深對文章的理解。

2.借助現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備來設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容

在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展下，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備也得到了廣泛的運用。尤其是對于多媒體教學(xué)技術(shù)來說，不僅促進了我國教育事業(yè)的發(fā)展，同時也滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，在教學(xué)中教室就要運用好多媒體技術(shù)，加強教師與學(xué)生之間的互動。如學(xué)生在學(xué)習(xí)《魯濱孫漂流記》時，教師就可以借助多媒體來給學(xué)生制作出課件，在圖片與語言的參與下，也可以帶給學(xué)生身臨其境的感受，從而實現(xiàn)了教育的目標。

三、結(jié)語