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工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文第1篇

各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，面臨當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。不同企業(yè)都有它獨(dú)特的管理機(jī)制和操作流程。要想在同行競(jìng)爭(zhēng)下立于不敗之地，想要企業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，必須具備一套完善的管理機(jī)制和流程模式。使之環(huán)環(huán)相扣，盡量避免給公司，給客戶造成不必要的損失。所以操作流程也好，管理流程也罷，決不能流于形式，形同虛設(shè)，必須要認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。

開(kāi)工以來(lái)，今年自過(guò)完春節(jié)。公司的貨源充足，訂單更是應(yīng)接不瑕。相比去年來(lái)講，今年公司的經(jīng)濟(jì)效益也有大副度的提高。同時(shí)，利好的情況下，面對(duì)目前的用工形式，公司的管理機(jī)制，加上企業(yè)文化的缺泛和公司管理方面操作流程的不完善，以及車間員工以自我為中心的觀念，持才傲物，自以為是不同別人合作。只知懷疑索取，拉幫接派，挑唆是非。把長(zhǎng)期封存的對(duì)操作流程的不滿，對(duì)管理人員的不尊重，紀(jì)律上的散漫全都呈現(xiàn)出來(lái)。作為一個(gè)車間管理負(fù)責(zé)人，多勞多得的計(jì)件薪金制度管理上，可以感受到體制改革遲滯帶來(lái)的各種不良反響。

生產(chǎn)管理，也就是流程操作，是需要控制和管理的，因?yàn)樗旧砜勺鳛楣芾砉ぞ邅?lái)提高工作效率，增加生產(chǎn)人員的工作積極性。我們應(yīng)該明確一個(gè)即定路線，確定一個(gè)發(fā)展目標(biāo)，使每個(gè)員工按照設(shè)定好的操作流程實(shí)施他們的才華和技巧。

但我們的生產(chǎn)人員長(zhǎng)期生活在這樣寬松的工作環(huán)境下，失去了應(yīng)有的紀(jì)律約束。同時(shí)也失去了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失去了做人的自我評(píng)價(jià)能力。經(jīng)過(guò)一番思索，我確切地認(rèn)為：我們要樹(shù)立正確的思想觀念，展示實(shí)事求事的工作分貌，突出自身的社會(huì)價(jià)值，擁有為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的原始動(dòng)力。堅(jiān)持以工作條例為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持正確的工作流程與規(guī)則，尊重管理人員的安排，無(wú)私地奉獻(xiàn)職業(yè)道德精神，促進(jìn)我們公司走向正規(guī)秩序，有步驟地展開(kāi)各方面的改革，勇敢地提出工作利弊，催動(dòng)員工對(duì)工作的熱情，認(rèn)真全面的發(fā)展，善于調(diào)動(dòng)員工的心態(tài)，善于從新的事件中摸索經(jīng)驗(yàn)，提出新的應(yīng)變能力，建立新的體制，尊重員工的正確合理要求，采納提倡與實(shí)行，全靠大眾的參與，方能將事情做好。幫助和引導(dǎo)加以教育或平時(shí)培養(yǎng)，促進(jìn)員工加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)表彰團(tuán)結(jié)，認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。以使大家擁有無(wú)私的心懷，寬廣的情操，接納百川，各司其長(zhǎng)，安心做好工作中的每一個(gè)流程。

凡事都從基本抓起，凡事對(duì)工作有利的事情都要提倡，凡事有負(fù)面影響的，更需要加以正視。事事都需要落實(shí)，民主的公司管理體制，才適合公司所有員工。我各希望能有一大批工作務(wù)實(shí)，誠(chéng)懇向上的好同事，為此付出努力?

工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文第2篇

進(jìn)入21世紀(jì),國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置進(jìn)行大量補(bǔ)貼,同時(shí)啟動(dòng)陽(yáng)光工程培訓(xùn),在這大好形勢(shì)下,縣農(nóng)機(jī)校抓住培訓(xùn)時(shí)機(jī),對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì),為發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培養(yǎng)出大量農(nóng)機(jī)技術(shù)人才和經(jīng)營(yíng)管理人才,為提高農(nóng)民素質(zhì)做出了貢獻(xiàn)。

1.明確培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整教學(xué)方向

為了更好地落實(shí)國(guó)家對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)政策,做好農(nóng)機(jī)職業(yè)技能教育培訓(xùn),針對(duì)面向農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)村、面向農(nóng)民,適應(yīng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,特別是適應(yīng)以家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的需要,培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的可直接參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理、創(chuàng)業(yè)型人才和新型農(nóng)民。

為了不影響農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),還要讓他們學(xué)到新知識(shí),學(xué)校派教師下鄉(xiāng)講課,到農(nóng)機(jī)駕駛員家里,到農(nóng)機(jī)修配廠、農(nóng)機(jī)修理部、配件商店,進(jìn)行一對(duì)一講課,圍繞上述培訓(xùn)目標(biāo),適應(yīng)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化,使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后諸環(huán)節(jié)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),從總體上保證人盡其才,更好地為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

2.調(diào)整課程結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)實(shí)職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的需要為出發(fā)點(diǎn),打破以學(xué)科為本的教學(xué)模式,樹(shù)立以能力為本的教學(xué)觀念,圍繞當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),有選擇地開(kāi)設(shè)課程;注重課程與教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性、靈活性,在傳授給學(xué)生以先進(jìn)知識(shí)和實(shí)用技能的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合適應(yīng)能力,自我學(xué)習(xí)能力、自主選擇能力,以提高其為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)的本領(lǐng)。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教育,注重能力培養(yǎng)

實(shí)踐教學(xué)是農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生操作技能、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、銷售能力為一體的主要手段。在實(shí)踐教學(xué)中,通過(guò)師生共同承擔(dān)實(shí)習(xí)基地的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)任務(wù),產(chǎn)教結(jié)合。教師既傳授知識(shí),又傳授技能,實(shí)地指導(dǎo)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng),學(xué)生既學(xué)習(xí)知識(shí),又直接從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),增加感性認(rèn)識(shí),掌握生產(chǎn)技能。學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)、從理論到實(shí)踐,再?gòu)膶?shí)踐到理論,既掌握知識(shí)和技能,又培養(yǎng)和提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力。因此,農(nóng)業(yè)職業(yè)教育應(yīng)加強(qiáng)試驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè),創(chuàng)造良好的試驗(yàn)實(shí)習(xí)條件,讓學(xué)生有更多、更好的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)和訓(xùn)練實(shí)踐技能。要加強(qiáng)考核,提高學(xué)生思維能力,動(dòng)手能力和綜合職業(yè)能力。

工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文第3篇

摘 要 創(chuàng)新是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主體，國(guó)務(wù)院總理3月18日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署落實(shí)《政府工作報(bào)告》責(zé)任分工中強(qiáng)調(diào)：要突出問(wèn)題和目標(biāo)導(dǎo)向，推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革尤其是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)有利于創(chuàng)造新供給、釋放新需求的體制創(chuàng)新，推出一批具有重大牽引作用的改革舉措 。加強(qiáng)創(chuàng)新機(jī)制就是要按照新公共服務(wù)的理念，要以戰(zhàn)略性的眼觀，充分發(fā)揮職工的聰明才智，共同參與職工教育培訓(xùn)的創(chuàng)新工作，通過(guò)利用技術(shù)信息的傳播、交流、加工和提高等手段，促進(jìn)技術(shù)的先進(jìn)性、創(chuàng)造性、新穎性和實(shí)用性，以便更適合企業(yè)的發(fā)展、職工的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞 公共服務(wù) 工會(huì)教育 工會(huì)培訓(xùn)

一、創(chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制

創(chuàng)新開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的優(yōu)質(zhì)資源相整合的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的最佳手段和最優(yōu)方法。早在上世紀(jì)80年代，職工教育就開(kāi)始引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并作為公共管理改革的重要組成部分，旨在通過(guò)靈活的市場(chǎng)機(jī)制配置資源，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高職工教育的活力、質(zhì)量和效率。一方面要整合工會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部的教育資源，將工會(huì)部門的女工培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、職工教育培訓(xùn)等各部門的培訓(xùn)功能整合起來(lái)，以提高工會(huì)內(nèi)部的培訓(xùn)質(zhì)量。另一方面，要積極引入社會(huì)力量，面向境內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公開(kāi)招標(biāo)的方式，引入高等院校，學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)以及社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育培訓(xùn)資源，通過(guò)競(jìng)標(biāo)方式比選承訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為職工教育培訓(xùn)提供更加優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源和更加持續(xù)的培訓(xùn)動(dòng)力。

二、尊重企業(yè)和職工的學(xué)習(xí)意愿

一切活動(dòng)的源泉都是為了人，新公共服務(wù)理論提出要尊重人的價(jià)值，其實(shí)就是要充分尊重人的意愿。職工教育活動(dòng)要充分尊重企業(yè)和職工的學(xué)習(xí)意愿，為職工提供他們所需要的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，才有可能使培訓(xùn)工作受到實(shí)效。職工教育培訓(xùn)是一項(xiàng)涉及面廣、影響力大、時(shí)間消耗長(zhǎng)、培訓(xùn)任務(wù)艱巨的工作，要充分發(fā)揮各部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和職工的共同作用，全面分析職工教育所涉及的各個(gè)要素，有針對(duì)性的制訂各項(xiàng)培訓(xùn)政策，培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)計(jì)劃，以滿足不同類型不同群體的需要。

在尊重人的本身方面，從新公共服務(wù)理論的角度來(lái)看，個(gè)人的自身價(jià)值和個(gè)人利益應(yīng)該得到足夠的重視，也就是說(shuō)，要打破公務(wù)員和企業(yè)職工的身份差距，要讓每個(gè)人都能享受同等的待遇，相互尊重，相互包容，相互支持，共同參與，共同合作，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。

在尊重企業(yè)和職工需求方面，要做好企業(yè)和職工需求調(diào)研工作，根據(jù)本地的就業(yè)形勢(shì)，企業(yè)對(duì)職工技能的需求，職工自身的素養(yǎng)和學(xué)歷水平，以及從事工作的欲望等各方面因素，綜合規(guī)劃和考慮職工教育的任務(wù)和計(jì)劃，以保證職工教育培訓(xùn)工作更加具有實(shí)用性、直觀性、針對(duì)性、可操作性和有效性。首先要認(rèn)真分析企業(yè)和市場(chǎng)對(duì)教育的需求方向，以便于制定合理的培訓(xùn)任務(wù)。由于職工教育隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，企業(yè)和職工對(duì)培訓(xùn)的需求也在發(fā)生著急劇的變化，應(yīng)因地制宜，結(jié)合實(shí)際，確定培訓(xùn)的范圍和技能工種等。其次要對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行全面分析，確定具體培訓(xùn)內(nèi)容。由于職工素質(zhì)良莠不齊，其對(duì)知識(shí)文化的接受能力也存在明顯的差異。同時(shí)由于個(gè)人對(duì)培訓(xùn)的期望不同，其學(xué)習(xí)的積極性也完全不同。要根據(jù)參加培訓(xùn)對(duì)象的年齡層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間的需求等相關(guān)因素，做全面的調(diào)查研究。

在集體協(xié)作力量方面，要強(qiáng)調(diào)“以人為本”的管理理念，充分調(diào)動(dòng)相關(guān)政府部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)力量、和企業(yè)職工等各方面的積極性，共同參與職工教育培訓(xùn)的前期調(diào)研、計(jì)劃設(shè)定、效果評(píng)估等各項(xiàng)工作，實(shí)行源頭參與，全程監(jiān)督管理、溝通每一個(gè)相關(guān)部門的積極作用。

三、創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)方式方法

新公共服務(wù)理論提出的追求公共利益就是要通過(guò)各種途徑著重強(qiáng)調(diào)公共利益的保護(hù)，他認(rèn)為公共利益是社會(huì)存在所必須的價(jià)值，如果能過(guò)在尊重公民的基礎(chǔ)上，通過(guò)分享合作就一定能實(shí)現(xiàn)公共利益最大化，公平化 。因此，要實(shí)現(xiàn)公共利益最大化，就是要不斷地創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)的方式方法，做到教育資源人人共享，教育方式多樣，教育效果高效。要把發(fā)揮工會(huì)教育職能與發(fā)揮工會(huì)的其他三項(xiàng)職能結(jié)合起來(lái)。尤其是加強(qiáng)教育職能與維護(hù)職工合法權(quán)益，關(guān)心教職工利益、解決實(shí)際困難結(jié)合起來(lái) 。確保職工能學(xué)有所用，學(xué)有所長(zhǎng)，真正能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

一是創(chuàng)新教學(xué)新方法。要根據(jù)企業(yè)和職工的學(xué)習(xí)需求積極創(chuàng)建多種切合實(shí)際的培訓(xùn)方式。首先要充分考慮參加培訓(xùn)職工的特點(diǎn)，為職工的教育培訓(xùn)工作創(chuàng)建一個(gè)適宜的環(huán)境。讓參加培訓(xùn)的職工在熟悉的環(huán)境中更能投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去，對(duì)老師教學(xué)的知識(shí)更容易理解和掌握比如在較好的企業(yè)內(nèi)設(shè)立職工教育實(shí)訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)可以直接派教師現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)和職工，即可以傳授理論知識(shí)，又可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)操作，幫助職工加深理論知識(shí)的運(yùn)用。其次要根據(jù)被培訓(xùn)者的不同層次、采取不同的培訓(xùn)方式。比如通過(guò)角色扮演、課堂訓(xùn)練、案例比較分析、技能比武、崗前實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)交流等多種培訓(xùn)方式，既要保證內(nèi)容的豐富、多樣和實(shí)效性，又要做到上課形式的靈活、生動(dòng)和趣味性，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的交錯(cuò)互補(bǔ)，從而增強(qiáng)培訓(xùn)的效果、提高培訓(xùn)的效率。

工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文第4篇

河北省總工會(huì)按照全總的要求，高度重視職工素質(zhì)建設(shè)工作，結(jié)合本省實(shí)際，創(chuàng)造性地實(shí)施職工素質(zhì)建設(shè)工程。經(jīng)省總工會(huì)和省政府聯(lián)席會(huì)議研究通過(guò)，部署開(kāi)展了“河北省職工現(xiàn)代職業(yè)素質(zhì)提升工程”，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步深入推進(jìn)“河北省職工現(xiàn)代職業(yè)素質(zhì)提升工程”的實(shí)施意見(jiàn)》，明確了職工職業(yè)素質(zhì)“六個(gè)提升”的總體目標(biāo)，力爭(zhēng)每年幫助10萬(wàn)人提升技術(shù)等級(jí)，10萬(wàn)人提升職業(yè)學(xué)歷，5000人提升創(chuàng)新研發(fā)能力，5萬(wàn)人提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，50萬(wàn)人提升安全健康能力，全面提升職工的職業(yè)素養(yǎng)，培育和造就一支知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)職工隊(duì)伍。我們的主要做法是：

依托社會(huì)教育資源搞好職工對(duì)接培訓(xùn)

各級(jí)工會(huì)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在做好協(xié)調(diào)對(duì)接服務(wù)上下功夫，緊密結(jié)合企業(yè)和職工需求，利用社會(huì)教育資源，搞好訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)。唐山市總工會(huì)推動(dòng)以市委市政府“兩辦”名義下發(fā)了《關(guān)于在全市實(shí)施職工技能素質(zhì)提升工程的方案》，市總工會(huì)牽頭，市委組織部、市人社局、國(guó)資委等9個(gè)部門為成員單位，3年培訓(xùn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的高技能人才900人，培訓(xùn)在崗技術(shù)工人40萬(wàn)人，培訓(xùn)就業(yè)和再就業(yè)人員12萬(wàn)人，在社會(huì)上產(chǎn)生了較大影響。各級(jí)工會(huì)聯(lián)合教育部門和有關(guān)高校開(kāi)辦“職工周末大學(xué)”和網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放大學(xué)，組織職工參加職業(yè)學(xué)歷提升教育。省總聯(lián)合河北廣播電視大學(xué)搭建“河北省職工教育培訓(xùn)網(wǎng)”，利用高校的網(wǎng)絡(luò)教育資源開(kāi)展培訓(xùn)。冀中能源集團(tuán)從2011年開(kāi)始組織一線優(yōu)秀職工參加清華大學(xué)舉辦的班組長(zhǎng)崗位管理能力資格認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)課堂遠(yuǎn)程培訓(xùn)，由企業(yè)承擔(dān)學(xué)費(fèi)并對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，首批培訓(xùn)結(jié)束后15%的學(xué)員得到了提拔，50%的學(xué)員獲得了優(yōu)秀班組長(zhǎng)榮譽(yù)。華北油田公司大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教育培訓(xùn)，成立專門的課件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，目前上線課件1萬(wàn)多個(gè)，每年舉辦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班80個(gè)，培訓(xùn)職工12000多人次，成為職工知識(shí)更新和提升能力的主渠道。各級(jí)工會(huì)還積極與人社部門、技能鑒定部門聯(lián)合，以開(kāi)辦“職工假日技校”等形式，組織職工參加產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)急需的技能認(rèn)證培訓(xùn)和鑒定。石家莊市連續(xù)3年實(shí)施“萬(wàn)人培訓(xùn)”計(jì)劃，每年對(duì)一萬(wàn)名職工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，所需經(jīng)費(fèi)由市縣兩級(jí)工會(huì)承擔(dān)。

利用工會(huì)培訓(xùn)資源搞好特色培訓(xùn)

提升和擴(kuò)展職工服務(wù)中心職能，將服務(wù)中心建設(shè)成為融教育培訓(xùn)、困難幫扶、文化服務(wù)等功能為一體的綜合服務(wù)平臺(tái)。省總每年為此投入1000萬(wàn)元，重點(diǎn)做好新型實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民工培訓(xùn)。各級(jí)工會(huì)依托職工院校強(qiáng)化校企合作，緊緊圍繞企業(yè)需求搞好訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)。冀中能源集團(tuán)等一批企業(yè)在河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)學(xué)院掛牌設(shè)立了培訓(xùn)基地，定期選送優(yōu)秀職工參加集中培訓(xùn)?？h以上工會(huì)、企業(yè)工會(huì)以及工人文化宮、俱樂(lè)部，通過(guò)舉辦職工大講堂和崗位創(chuàng)新流動(dòng)大講堂等形式，傳授知識(shí)技能，提高職工職業(yè)素質(zhì)，每年接受培訓(xùn)的職工達(dá)到300多萬(wàn)人次。河北鋼鐵集團(tuán)舉辦“一線職工崗位創(chuàng)新流動(dòng)大講堂”，組織“金牌工人”和一線工人發(fā)明家，進(jìn)工廠、人車間、到班組，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，與普通職工分享成長(zhǎng)歷程、創(chuàng)新思路和先進(jìn)技術(shù)，增強(qiáng)了職工“我能創(chuàng)新”的信心和能力。我們還積極引導(dǎo)企業(yè)提高職工教育培訓(xùn)水平，爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”，充分發(fā)揮全國(guó)總工會(huì)命名的全國(guó)示范點(diǎn)的帶動(dòng)作用，引導(dǎo)職工學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)、長(zhǎng)本領(lǐng)。

加強(qiáng)部門聯(lián)合，形成推進(jìn)合力

每年與科技部門聯(lián)合實(shí)施職工創(chuàng)新能力培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計(jì)、小建議等“五小”活動(dòng)。目前，已建立1500多個(gè)職工創(chuàng)新工作室，吸引高技能人才近萬(wàn)人，引領(lǐng)廣大職工崗位創(chuàng)學(xué)、崗位創(chuàng)新、崗位創(chuàng)優(yōu)，形成技術(shù)創(chuàng)新成果11.4萬(wàn)項(xiàng)。省總工會(huì)今年將重點(diǎn)培訓(xùn)1000名“創(chuàng)新工作室”帶頭人等高技能職工。我們與安監(jiān)部門聯(lián)合，開(kāi)展職工安全知識(shí)培訓(xùn)，與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師、企業(yè)文化師、心理咨詢師、優(yōu)秀班組長(zhǎng)等職業(yè)培訓(xùn)。

工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文第5篇

一、突破教育培訓(xùn)的重點(diǎn)難點(diǎn)

⒈思想道德建設(shè)

傳統(tǒng)職工思想道德建設(shè)多以義務(wù)為先導(dǎo)、奉獻(xiàn)為主流，權(quán)利缺失，不能體現(xiàn)社會(huì)公平，故成效甚微，應(yīng)引以為戒。

加強(qiáng)公民意識(shí)培養(yǎng)，彰顯公民精神。具體措施：一是開(kāi)展合格公民標(biāo)準(zhǔn)大討論，讓更多職工和民眾關(guān)心并參與其中，確立一般標(biāo)準(zhǔn)；二是開(kāi)展?fàn)幾龊细窆窕顒?dòng)，明確公民權(quán)利義務(wù)，增強(qiáng)公民意識(shí)，提高公民精神；三是頌揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

確立行業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，引入契約精神。依據(jù)不同行業(yè)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的行業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，要求所有從業(yè)人員簽署行業(yè)道德公約。具體措施：一是在執(zhí)業(yè)資格考試中增加行業(yè)道德內(nèi)容，充分發(fā)揮考核制度的引導(dǎo)作用；二是強(qiáng)化人資社保部門、行業(yè)協(xié)會(huì)和公共媒體的監(jiān)督作用；三是建立健全公示制度，在權(quán)威媒體上定期公示行業(yè)道德?tīng)顩r，懲惡揚(yáng)善。

加強(qiáng)職工思想政治工作，改變工作方式。具體措施：一是各級(jí)工會(huì)組織聘請(qǐng)專業(yè)心理咨詢顧問(wèn)，對(duì)職工進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提高職工心理健康程度；二是組織職工接受心理疏導(dǎo)培訓(xùn)，提高自我疏導(dǎo)能力；三是發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁作用，及時(shí)把問(wèn)題反饋給政府有關(guān)部門，解決實(shí)際問(wèn)題。

⒉新知識(shí)新理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)

開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)平臺(tái)。加強(qiáng)教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。結(jié)合實(shí)施國(guó)家高技能人才培訓(xùn)工程和技能振興行動(dòng)，通過(guò)學(xué)校培養(yǎng)、企業(yè)培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等方式，加快高技能人才培養(yǎng)。要面向基層，立足班組，大力開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)廣大職工獲取知識(shí)、更新知識(shí)、提高技能的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

深入開(kāi)展職工讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)，將讀書(shū)自學(xué)與職工素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。

充分利用各類社會(huì)教育資源。推動(dòng)中小型企業(yè)與大中型企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作伙伴關(guān)系，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠(yuǎn)程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度。

⒊技術(shù)技能提升

建立時(shí)代需要的職工教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制，形成職工培訓(xùn)、技術(shù)比賽、技能鑒定和資格認(rèn)證等一條龍服務(wù)的工作格局。企業(yè)要建章立制，制定職工技能提高計(jì)劃；評(píng)選“首席技師”和技術(shù)帶頭人。

工會(huì)要聯(lián)合人力資源和社會(huì)保障部門積極推進(jìn)勞動(dòng)預(yù)備制和職業(yè)資格證書(shū)制。改變目前職業(yè)資格鑒定權(quán)力過(guò)于集中的狀況，賦予有條件的企業(yè)職業(yè)資格鑒定權(quán)。企業(yè)進(jìn)行職業(yè)資格鑒定，要有工會(huì)參與和監(jiān)督。

各級(jí)工會(huì)要依法建立健全職工教育管理體制、運(yùn)行機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全工會(huì)組織培養(yǎng)、提高職工技能素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)體系，將技能培訓(xùn)、優(yōu)秀技能人才培養(yǎng)、職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用等內(nèi)容納入集體協(xié)商和集體合同，通過(guò)職代會(huì)、廠務(wù)公開(kāi)、職工代表巡視等有效制度進(jìn)行監(jiān)督檢查。

通過(guò)“技協(xié)”對(duì)職工進(jìn)行多形式、多層面技術(shù)技能培訓(xùn)。

遏制師徒關(guān)系滑坡（見(jiàn)圖2），發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)師徒關(guān)系，賦予時(shí)代內(nèi)涵。

4.女職工職業(yè)發(fā)展

調(diào)查顯示，絕大多數(shù)職工認(rèn)為多數(shù)單位重視提高女職工素質(zhì)，但也有1/3的職工認(rèn)為“不重視”或“很不重視”。見(jiàn)圖3。

進(jìn)一步提高對(duì)實(shí)施女職工提升素質(zhì)工程重要性的認(rèn)識(shí)，努力創(chuàng)新工作思路、活動(dòng)內(nèi)容和形式，發(fā)揮工會(huì)女職工委員會(huì)的橋梁和紐帶作用，將維護(hù)女職工合法權(quán)益與提高女職工素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，大力開(kāi)展“女技術(shù)能手”、“巾幗文明示范崗”、“先進(jìn)女職工”等活動(dòng)，促進(jìn)女職工業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

推廣上海市總工會(huì)經(jīng)驗(yàn)，向全體女職工提出“精一門、會(huì)兩門、學(xué)三門”的要求，開(kāi)辦女職工周末學(xué)校。

5.農(nóng)民工成長(zhǎng)成才

實(shí)施農(nóng)民工技能提升計(jì)劃，組織農(nóng)民工參加安全生產(chǎn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)農(nóng)民工生產(chǎn)技能競(jìng)賽專場(chǎng)，國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)技能培訓(xùn)農(nóng)民工的比例不低于50%。

全國(guó)總工會(huì)應(yīng)與中國(guó)慈善總會(huì)、中國(guó)廣播電視大學(xué)等單位共同開(kāi)展新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)成才教育活動(dòng)，分層次、分階段推進(jìn)新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)新生代農(nóng)民工參加學(xué)歷教育。把農(nóng)民工培訓(xùn)延申到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村。

保障農(nóng)民工基本文化權(quán)益。工會(huì)要與政府有關(guān)部門協(xié)調(diào)，加快農(nóng)民工共享城市公共文化設(shè)施步伐，在各城市建立“農(nóng)民工假日影院”，開(kāi)展“同在陽(yáng)光下”為農(nóng)民工送文化、送法律、送健康系列活動(dòng)。

二、突破載體建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)

1.職工技術(shù)創(chuàng)新載體

充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等各種現(xiàn)代化教育培訓(xùn)手段，優(yōu)化職工素質(zhì)教育方式，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)的形式和載體，為職工學(xué)習(xí)新技術(shù)提供多樣化、個(gè)性化服務(wù)。組織職工進(jìn)行技術(shù)對(duì)抗賽，選拔優(yōu)秀技工。在職工中開(kāi)展“五小成果”展示，提高職工參與科技創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性。

把職工技協(xié)打造成職工技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐的有效載體。工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)技協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)，支持技協(xié)按章程獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

勝利油田每年組織職工進(jìn)行技術(shù)對(duì)抗賽，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的選手在考評(píng)技師、高級(jí)技師時(shí)加分1 。鶴崗新興礦公司制定了478條“必做”、235條“必禁”， 開(kāi)展員工“必知必會(huì)必做必禁”教育培訓(xùn)，開(kāi)展有獎(jiǎng)問(wèn)答23場(chǎng)，效果顯著。

2.職工文化建設(shè)載體

過(guò)去工會(huì)系統(tǒng)也使用過(guò)職工文化的概念，但那往往和更多的是指“文藝”意義上的文化，不是指廣義的文化，這可以從以下幾點(diǎn)看出來(lái)：第一，往往和“節(jié)假日”、“文體活動(dòng)”聯(lián)系在一起，如中華全國(guó)總工會(huì)發(fā)出《關(guān)于在節(jié)假日期間廣泛開(kāi)展職工文化體育活動(dòng)、豐富職工精神文化生活的通知》。第二，往往加上“群眾”二字，強(qiáng)調(diào)基層性甚至自發(fā)性，如“職工群眾文化”的提法。第三，往往以“工人文化宮”等為載體，如中華全國(guó)總工會(huì)《關(guān)于推進(jìn)地方工人文化宮俱樂(lè)部改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（2005年11月25日）。第四，時(shí)至今日，全國(guó)企業(yè)事業(yè)單位基本上沒(méi)有搞過(guò)與企業(yè)文化相并列的職工文化建設(shè)。第五，時(shí)至今日，許多人一直認(rèn)為企業(yè)文化包含職工文化，職工文化不是一種單獨(dú)存在的文化。

科學(xué)的與企業(yè)文化并列的職工文化的理念由遼寧省于2007年首次提出。2007年9月，遼寧《當(dāng)代工人》雜志社舉辦了“中國(guó)當(dāng)代工人文化研討會(huì)”，會(huì)上本課題組組長(zhǎng)提出如下觀點(diǎn)：廣義的、與企業(yè)文化并列的工人（職工）文化在國(guó)內(nèi)外是一種全新的理念；企業(yè)文化是企業(yè)管理者的分內(nèi)之事，工會(huì)系統(tǒng)可以和應(yīng)該協(xié)助企業(yè)搞好企業(yè)文化建設(shè)，但是不能忘記或忽視自己的分內(nèi)之事、自己的“正章”-職工文化建設(shè)；只重視企業(yè)文化、忽視職工文化是極不公平的3 ，各級(jí)黨和政府應(yīng)該把職工文化和企業(yè)文化放在同等重要的位置，開(kāi)拓職工文化建設(shè)新領(lǐng)域。2008年4月，本課題組組長(zhǎng)等3人共同撰寫(xiě)的論文《當(dāng)代中國(guó)工人文化研究》在《中國(guó)工運(yùn)》雜志發(fā)表。

2009年3月，國(guó)內(nèi)外第一個(gè)專門研究和促進(jìn)職工文化建設(shè)的社會(huì)團(tuán)體-遼寧省職工文化建設(shè)促進(jìn)會(huì)經(jīng)批準(zhǔn)成立，由遼寧省總工會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)和名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。

職工文化是單獨(dú)存在的一種文化，與企業(yè)文化既有聯(lián)系又有區(qū)別。職工文化與企業(yè)文化的區(qū)別在于：第一，職工文化是為大多數(shù)員工所共同遵循的基本信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。企業(yè)文化是企業(yè)組織在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中所形成的并且為組織成員普遍認(rèn)可和遵循的具有本組織特色的價(jià)值觀念、團(tuán)體意識(shí)、工作作風(fēng)、行為規(guī)范和思維方式的總和。第二，職工文化代表職工群體利益，企業(yè)文化代表企業(yè)整體利益。第三，企業(yè)文化和職工文化在一定范圍內(nèi)和一定意義上有重疊， 但企業(yè)文化不能全部涵蓋、更不能代替職工文化。第四，企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)特殊性-各個(gè)企業(yè)的文化都不一樣，職工文化強(qiáng)調(diào)普遍性和整體性。第五，機(jī)關(guān)事業(yè)單位也有職工文化，但不能說(shuō)是“企業(yè)文化”。

建設(shè)先進(jìn)的職工文化意義十分重大。第一，是滿足職工日益增長(zhǎng)的文化需求、維護(hù)職工精神文化權(quán)益的需要。第二，是與企業(yè)文化共同發(fā)展、協(xié)同動(dòng)作、構(gòu)建和諧企業(yè)、實(shí)現(xiàn)“勞資雙贏”的需要。第三，是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝廣大職工，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的需要。

文化是職工素質(zhì)的精髓，提高職工文化水平是提升職工素質(zhì)的根本。

要構(gòu)建“四位一體”（ 市工人文化宮、縣（區(qū)）工人文化館、企業(yè)職工書(shū)屋和社區(qū)文化活動(dòng)中心）的職工文化陣地。改變文化宮（館）閑置或出租狀態(tài)。開(kāi)辟職工電子書(shū)屋，創(chuàng)建職工文化網(wǎng)站。

建立職工文化日、文化月、文化節(jié)”，打造職工文化品牌。調(diào)查顯示，77%的職工贊同建立“職工文化日”、“職工文化月”、“職工文化節(jié)”活動(dòng)載體，76%的職工贊同評(píng)選職工文化建設(shè)先進(jìn)職工、先進(jìn)集體。

將傳統(tǒng)文化、外來(lái)文化和職工文化有機(jī)結(jié)合，博采眾長(zhǎng)，發(fā)展多元職工文化。

與企業(yè)文化協(xié)同動(dòng)作，共同發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與職工雙贏。

三、突破保障機(jī)制的重點(diǎn)難點(diǎn)

1.組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政重視支持、工會(huì)組織實(shí)施、各方參與配合的職工素質(zhì)建設(shè)工作格局。推廣上海市經(jīng)驗(yàn)，由九部委黨政部門組成職工素質(zhì)工程聯(lián)席會(huì)議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職工素質(zhì)建設(shè)工作。聯(lián)席會(huì)議常設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)在工會(huì)，各級(jí)工會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。

江蘇省最近調(diào)整充實(shí)文化強(qiáng)省建設(shè)目標(biāo)，新增“文化凝聚和引領(lǐng)力強(qiáng)”作為“三強(qiáng)”目標(biāo)第一強(qiáng)。

在企業(yè)內(nèi)部，要建立工會(huì)、人力資源、教育和宣傳四方聯(lián)席會(huì)議制度，共同管理和推進(jìn)職工素質(zhì)工程建設(shè)。

2.科學(xué)引領(lǐng)機(jī)制

素質(zhì)教育科學(xué)性強(qiáng)，必須堅(jiān)持科學(xué)引領(lǐng)。北京市和廣州市實(shí)施素質(zhì)教育工程科學(xué)論證制度，形成可行性論證報(bào)告，制定實(shí)施策劃書(shū)等一系列運(yùn)作模式和工作機(jī)制。

西南鋁業(yè)公司熔鑄廠對(duì)12個(gè)崗位擬定了《崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》，全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。

3.考核激勵(lì)機(jī)制

制定和實(shí)施優(yōu)秀技能人才獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

完善技師和高級(jí)技師工資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善有利于技能人才培養(yǎng)、使用的政策措施和激勵(lì)機(jī)制。

企業(yè)要深度實(shí)施職工素質(zhì)教育工程，將素質(zhì)教育納入人力資源管理，將職工參加素質(zhì)教育工程培訓(xùn)與首席職工評(píng)聘、職工崗位競(jìng)聘掛鉤。

勝利油田增設(shè)高技能崗位， 分別針對(duì)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工等操作工人設(shè)置了主任技師、責(zé)任技師、操作能手等崗位，提高技術(shù)工人待遇，激發(fā)了職工學(xué)習(xí)積極性。

4.經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

按照有關(guān)法規(guī)和政策規(guī)定，解決推進(jìn)職工素質(zhì)提升工程中的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。企業(yè)要按照國(guó)家規(guī)定，足額提取、稅前列支相當(dāng)于工資總額1.5%―2.5%的職工教育經(jīng)費(fèi)，并將其中60%用于一線職工教育和培訓(xùn)。為了確保企業(yè)按時(shí)足額提取，企業(yè)應(yīng)將此項(xiàng)列為廠務(wù)、政務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容定期公示，接受職工代表的咨詢和全體職工的監(jiān)督，并列入集體協(xié)商和集體合同的內(nèi)容。

逐步改變目前財(cái)政就業(yè)資金用于“輸血”性即保生活支出比重過(guò)大、用于“造血”性即提高素質(zhì)支出比重過(guò)低的狀況。提高社會(huì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼比例，允許在崗職工參加社會(huì)培訓(xùn)。

5.宣傳教育機(jī)制