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接種主任工作總結(jié)范文第1篇

一、不斷學(xué)習(xí)，提高能力

     辦公室做為倉庫后勤機構(gòu)，負(fù)責(zé)著單位的信息工作、來客接待、一些公文起草等，這都需要一定的知識。做為單位承上啟下的橋梁，辦公室向上連系著倉庫領(lǐng)導(dǎo)班子，向下面對著倉庫廣大職工，向上要反映倉庫情況，向下要傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)精神，加強自己的溝通能力也十分重要，因此，工作之余，我總是不斷學(xué)習(xí)，多讀書、看報，努力提高素質(zhì)，增強自身工作能力，工作中，多向肖總學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，努力積累實際工作能力。

二、以身作則，身體力行

     辦公室工作內(nèi)容多而雜，這需要工作熱情，不怕出力，不怕付出，又需要一顆細(xì)致的心。為把工作做好，日常工作中，我每天總是早早到倉庫，打掃衛(wèi)生，放音樂。等員工們陸續(xù)到來時，我又放下手中的活，進(jìn)行考勤，別人不想干的活，自已干，別人沒看見的活，自已干。在原辦公樓時，臭烘烘的而所，我總是主動清理、洗刷，以身作則，身體力行，讓自己的行動做為帶動辦公室工作的語言。

     辦公室作為倉庫許多制度的執(zhí)行者、監(jiān)督者，我深知身上的責(zé)任，要時時注意自身形象，因為倉庫員工都在你身后看著你，你的一言一行，就是倉庫制度的標(biāo)桿，我必須做倉庫制度執(zhí)行的表率，已不正不能正人，自己沒做好就去要求別人，說話就沒底氣，因此，工作中我高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，每天是早上班，晚下班，夜間值班，倉庫與家雖僅有一墻之隔但是為了遵守倉庫制度我也很少回家，努力使自己成為倉庫規(guī)章制度執(zhí)行的表率，為在倉庫樹立良好的風(fēng)氣，盡自己最大的努力。好的風(fēng)氣，盡自己最大的努力。

三、積極參加義務(wù)勞動，切實履行職責(zé)，做好領(lǐng)導(dǎo)助手

     做為辦公室主作，工作中我總是積極參加倉庫組織的集體勞動，在領(lǐng)導(dǎo)工作忙，不能親自到現(xiàn)場安排時，我總是帶領(lǐng)大家，合理安排，妥善分配工作任務(wù)，認(rèn)真協(xié)調(diào)，讓大家心服口服地去完成既定工作量，保證倉庫每次義務(wù)勞動都能在領(lǐng)導(dǎo)不在的情況下，順利實現(xiàn)目標(biāo)，切實履行了自己的職責(zé)，當(dāng)好了領(lǐng)導(dǎo)班子的助手。

接種主任工作總結(jié)范文第2篇

一、回顧2015年工作

(一)實建工作流程

為切實推進(jìn)我部門工作的優(yōu)質(zhì)高效化建設(shè)，為我中心的其他項目工作打好基礎(chǔ)條件。我部門實際加強了各項業(yè)務(wù)流程工作，實際加強了對檔案資料的管理接收工作。及時收發(fā)下達(dá)領(lǐng)導(dǎo)批示的公文，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)要求做好上級來訪視察接待工作。此外，我部門還注重員工的素質(zhì)建設(shè)工作，及時展開了對培訓(xùn)的組織、考核、記錄、照片歸檔、光盤COPY等相關(guān)工作，提高了培訓(xùn)會議的效率質(zhì)量。同時，我部門還實踐展開了各項企業(yè)宣傳工作，通過巡展宣傳，窗口宣傳等方式營造我中心知名度，形成較為良好的企業(yè)氛圍。

(二)日常管理工作

我部門在2015年的日常工作中，緊密結(jié)合公司領(lǐng)導(dǎo)要求，制定了相關(guān)工作流程管理體制，堅持以規(guī)范化服務(wù)制度，全面開展我中心的各項工作任務(wù)，以達(dá)到高質(zhì)高效的服務(wù)工作目標(biāo)。

在2015年度的工作中，我部門緊抓日常衛(wèi)生管理工作基礎(chǔ)，精確計算出物質(zhì)采購的成本價格，做好接待管理以及考勤工作。尤其是在人事管理方面，我部門定期開展了制度考核工作，實際考核部門內(nèi)各職位人員的崗位工作，并對此制定了員工滿意測評表、《員工工作服管理規(guī)定》、《前臺禮貌用語》、《前臺人員服務(wù)質(zhì)量評比方案》、《關(guān)于考勤管理辦法的通知》等系列方案。以此來對我部門人員加以評定，分析出其問題與不足，并制定出具體的整改計劃。

(三)實際工作不足

雖然在2015年度的工作中，我部門較好的完成了中心安排的各項工作任務(wù)，但是通過對我部門工作的回顧發(fā)現(xiàn)，我部門還存在有不足之處，尤其是在人事建設(shè)方面，我部門還存在有許多不足：

1、我部門檔案管理員XX，雖在工作中，能夠及時做好各項收發(fā)工作，確保信息檔案齊全，做到盡職盡責(zé)。但是，卻還存在有檔案登記不齊全，會議記錄不完善等情況。

2、我部門的接待員XX，在工作中雖然能夠恪盡職守，盡心盡力的負(fù)責(zé)我中心的日常采購工作，做好公共衛(wèi)生管理，完成好部門交辦的各項工作。但是，在各項接待工作方面，XX的接待服務(wù)質(zhì)量不高，接待效果不好。

3、作為我部門的管理主任，我雖能夠，較好的完成上級所安排的各項工作任務(wù)，管理好我部門的各項收發(fā)工作，做好公共所需品發(fā)放工作，以及公司的宣傳工作。但是對于員工的管理力度還不足，與各部門單位的聯(lián)系還不夠密切，導(dǎo)致在實際執(zhí)行上級安排的工作中，常出現(xiàn)有小差錯，影響中心的整體工作進(jìn)度。

二、2016年工作計劃

在2016年度的工作中，我部門將緊密結(jié)合2015年工作經(jīng)驗，具體針對上一年度中的工作不足，尤其是針對人事建設(shè)方面，進(jìn)一步制定并落實2016年度的工作計劃，為我中心的良好、高效發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。

(一)明確管理程序，確保檔案記錄完善

在未來的工作中，我部門將明確管理程序，完善登記制度，定期開展檔案檢查工作，確保檔案齊全，會議記錄完善。

(二)努力適應(yīng)新職，樹立企業(yè)良好形象

對領(lǐng)導(dǎo)安排的接待工作，要提前學(xué)習(xí)，要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺抬高接待標(biāo)準(zhǔn)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其它企業(yè)在接待工作上的先進(jìn)工作方法，努力適應(yīng)接待工作的需要，樹立企業(yè)良好形象。

接種主任工作總結(jié)范文第3篇

2010學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了一定的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。我將從以下四個方面總結(jié)。

一、做好學(xué)生的指導(dǎo)思想工作

初一是學(xué)生從小學(xué)生到初中生的一個轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，也是初中階段的起始年級，如果剛開始沒有帶好的話，就會留下不少的后遺癥，對學(xué)生的成長有很深的影響。所以，開學(xué)伊始，我就針對學(xué)生的特點召開家長會和班會，讓家長和學(xué)生明確初中生和小學(xué)生的不同之處，應(yīng)該怎樣盡快的適應(yīng)初中的生活，做好家長、學(xué)生的思想指導(dǎo)工作，使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中的生活。

二、建立一支高效率的班干部隊伍

班主任、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關(guān)重要。因為是初一新生，老師和學(xué)生之間不熟悉，學(xué)生之間也不是很熟悉，所以采用值日班長輪流制，競聘各科課代表，明確值日班長的職責(zé)，責(zé)任到人。

三、大膽放手，鍛煉能力，提高凝聚力

我一直堅持學(xué)生能自己解決的問題，老師決不要插手，這樣有利于學(xué)生的能力的培養(yǎng)。據(jù)我班來說，板報、櫥窗的制作由宣傳委員全權(quán)負(fù)責(zé)，每次都能按時保質(zhì)保量的完成，另外，我校組織的藝術(shù)節(jié)上，我班學(xué)生在文娛委員的組織下，自編舞蹈，學(xué)生通過自己組織、排練、參加這些活動，不但提高了自己的能力而且提高了班級的凝聚力。

四、做好學(xué)生的德育管理工作

學(xué)校工作，德育核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然會有出色的德育工作做保證。一個好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，都統(tǒng)一認(rèn)識到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促進(jìn)智育。（班主任工作 banzhuren.cn）因此我們班積極參加學(xué)校組織的一切進(jìn)行德育活動。如學(xué)習(xí)“一日常規(guī)”、開展“男孩女孩當(dāng)自強”的主題班會活動、參加“明山區(qū)組織的辯論賽”活動等等一些列的德育活動。并且，我們要從初一開始就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

這個班級孩子的逆反心理出現(xiàn)比較早，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

1、確立適合孩子實際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。

2、創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

3、提高自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛護學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時，我要學(xué)會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解沖突。

4、注重對產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。我主要是利用周記和小型班會的方式和學(xué)生溝通，還有一種方式就是講故事，提高疏導(dǎo)工作成效。

六、鞏固同盟、多方協(xié)作，發(fā)揮好紐帶的作用

對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。

這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺地配合班主任開展工作。同時，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，。與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯誤，而削弱家長對子女的信任。通過家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。

另外，作為班主任，我認(rèn)為任課老師在班內(nèi)上課更容易發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題，所以，凡事我都主動找任課老師商量，采納他們的意見和建議，積極與他們配合，共同教育、管理學(xué)生。

七、本學(xué)期的不足

我們班這個學(xué)期學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班里的個別學(xué)生很讓人頭疼，但是我不想說失去信心的話，我也相信我們班的學(xué)生下個學(xué)期會有所改變。

總之，一個學(xué)期結(jié)束了，老師和學(xué)生之間越來越熟悉，學(xué)生和學(xué)生之間越來越了解，每個人心中都有一桿秤，誰做的好誰做的不好，大家心里都很清楚，我想我下個學(xué)期的重點任務(wù)有：

1、重新選出班干部

2、完善班規(guī)

3、重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

接種主任工作總結(jié)范文第4篇

一個學(xué)期的工作在忙碌中悄然結(jié)束,回首已逝的日子,收獲頗多,感想也頗多,現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任工作方面

一、用豐富的知識武裝自己的頭腦

在日常工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,善于學(xué)習(xí),才會有新的發(fā)現(xiàn)。利用業(yè)余時間,廣泛閱讀教育方面的書籍,從中汲取教育精華?！犊柾氐慕逃?、《陶行知名篇欣賞》、《優(yōu)秀是教出來的》等教育書籍,使我受益匪淺,《班主任之友》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,給我的教學(xué)注入了新的活力。在閱讀的過程中我收獲了許多。

二、用正確的育人觀教育孩子

以前,我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼,為他們沒有愛心、責(zé)任心而苦惱。后來我發(fā)現(xiàn),其實孩子的天性是善良的,他們責(zé)任心的表現(xiàn)需要我們提供機會,況且我們在教育的過程中很少告訴孩子什么是責(zé)任心,怎樣做是一個有責(zé)任心的孩子。對孩子的一切事務(wù),大包大攬。孩子衣來伸手,飯來張口,根本不知道這就是愛的體現(xiàn)。于是,開學(xué)初,我經(jīng)常利用課余時間,結(jié)合班會課、品德與生活課,給孩子灌輸“學(xué)生意識”,讓孩子明白自己是小學(xué)生,必須遵守學(xué)校的紀(jì)律,必須用小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,“懂禮儀,懂謙讓,講衛(wèi)生,愛清潔…….”任何人沒有理由不遵守,因為我們都是小學(xué)生。

就這樣,時時說,事事說,“小學(xué)生”的意識漸漸滲透在孩子的腦海中。于是,當(dāng)孩子有錯誤時,馬上就有人過來糾正,當(dāng)孩子需要幫助時,總有一雙小手伸出來,“合格的小學(xué)生應(yīng)該這么做,”“少先隊員應(yīng)該這么做,不應(yīng)該……”當(dāng)我聽到這充滿童稚的話語時,內(nèi)心全是欣慰。有人把教師比作樹,有人把教師比作傘,因為傘和樹能為孩子遮風(fēng)擋雨。而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上,陪他們走一程。我們相互依偎卻又相互獨立,彼此熱愛有彼此尊重,我愿意這樣做老師。

三、用真心關(guān)愛孩子

每一個孩子都是一個獨一無二的個體,他們有自己的思想,有自己的行為方式。他們的相貌不同,個性不一,但有一點是相同的,渴望聽到喝彩,渴望得到別人的認(rèn)可,這就需要老師用愛去引導(dǎo),用心去發(fā)現(xiàn)。張浩雨同學(xué)是一個性格內(nèi)向的孩子,想表現(xiàn)又沒有勇氣,一次跳繩比賽改變了他,他笑了,自信了。由此我想到了支撐新課程改革的一個重要理念——多元智能理論。按照多元智能理論,我們的班級里是不存在差生的,只存在具有不同智能的孩子,每個孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢,也都有自己的弱勢。我們的責(zé)任是從孩子的強項智能引導(dǎo)孩子,令孩子有成就感,讓孩子達(dá)到自我悅納、自我肯定、自我實現(xiàn);對于孩子的弱項我們應(yīng)給與理解和幫助,同時也應(yīng)讓所有的孩子都認(rèn)識到這一點,對自己充滿自信,不嘲笑別人,相互幫助,真誠相待。只要我們尊重差異,正視差異,認(rèn)識到人的智能發(fā)展是不平衡的,我們的每一個孩子都是最棒的。

四、用一顆童心走進(jìn)孩子的生活

李鎮(zhèn)西老師說的好:教育者是否擁有一顆童心,對教育至關(guān)重要保持一顆童心,善于在某種意義上把自己變成一個兒童,這事師者最基本的的素質(zhì)之一,也是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ),童心是“師愛之源”

隨著年齡的增長,歲月的流失,我不可避免地在年齡上與孩子拉開了距離,但我覺得我應(yīng)該努力使自己與孩子的思想情感保持和諧一致,用孩子的眼睛去觀察,用孩子的耳朵去傾聽,用孩子的興趣去探尋,用孩子的情感去熱愛。把自己當(dāng)成孩子的的朋友,感受她們的喜怒哀樂。在一次又一次的嬉戲中感受著“羊媽媽”的幸福。

教育教學(xué)方面

一、善于合作,共同進(jìn)步

這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了,但每次講課,我仍然會對教材進(jìn)行分析,挖掘其中的知識要點。和本級老師一起商討最佳方案,談自己的想法及授課過程中的收獲、創(chuàng)新及困惑,共同商討出每節(jié)、每單元的重點、難點,積極尋求解決的辦法,并根據(jù)各自不同的風(fēng)格,加以創(chuàng)新。一個學(xué)期下來,我們組每個人都收獲頗豐。

二、小處著手,注意積累

在本學(xué)期的教學(xué)活動中,給我印象最深、最成功的當(dāng)屬讀書課和古詩文誦讀,它為我們帶來的實惠是顯而易見的,孩子在讀背的過程中,識字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力、運用能力、表達(dá)能力都有了提高,他們對語文的學(xué)習(xí)空前高漲,每讀一首詩,他們最想知道的是詩中描繪的意境,寫詩人的故事,趣事,并運用到自己的語言中。郊游時,孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低”,因為他們看到了花團錦簇的花壇;搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的。

三、走進(jìn)生活,體驗語文的樂趣

美麗的春天到了,孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起,他們的背誦是那么的熟練,可當(dāng)問及詞語的意思時,孩子們沉默了。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來:走出書本,走出校園,走進(jìn)自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹,干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”。午后,和著暖暖的春風(fēng),我和孩子們走在郊游的路上,路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師,禾苗綠油油的!……”看著孩子們驚奇的目光,我知道我還應(yīng)該教給孩子認(rèn)識事物的方法,把語文學(xué)習(xí)與生活融合起來,讓語文學(xué)習(xí)和社會接壤,成為生活語文。所以在平時的學(xué)習(xí)中,我注意培養(yǎng)孩子語文能力,教孩子閱讀,寫話、講故事,讓孩子盡情表達(dá)心聲。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具,無聲的語文真好。

四、工作中的不足及努力方向

接種主任工作總結(jié)范文第5篇

1. 在九月初的開學(xué)典禮上，我班鄒翔宇同學(xué)作為初一新生代表發(fā)言，她慷慨激昂的表決贏得了廣大師生的好評。她的發(fā)言稿----《讓我們的夢想從這里放飛》被刊登在本學(xué)期的第一期校報上，為我們初一四班爭得了榮譽。同時，在開學(xué)典禮上，我班因表現(xiàn)突出，取得了屬于我們的第一張獎狀。孩子們從此也有了很大的信心。

2. 在祖國六十華誕之際，學(xué)校組織“祖國輝煌六十年”詩歌朗誦會，我班朗誦的《我驕傲，我是中國人》獲得二等獎。孩子們那鏗鏘有力的讀書聲傳達(dá)了他們心中對祖國的熱愛。

3．在“祖國輝煌六十年”歌詠比賽中，我班的歌曲《為了誰》取得了優(yōu)異成績。你是誰，為了誰，我的兄弟姐妹不流淚，唱出了新一代青少年的愛國熱情。

4. 在張店區(qū)第三批學(xué)習(xí)型家庭評選中，我班朱姿萌，于曉璐兩位同學(xué)的家庭因?qū)W習(xí)表現(xiàn)突出而當(dāng)選為學(xué)習(xí)型家庭，他們的優(yōu)秀事跡值得每一個家庭學(xué)習(xí)。

5. 在學(xué)校組織的隊列隊形比賽中，我班獲得優(yōu)異成績。當(dāng)“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”，這八個字被孩子們大聲喊出的時候，我深刻的感受到了孩子們對我們班級的熱愛。

6. 我班曾多次拿到紀(jì)律，衛(wèi)生流動紅旗，在班委的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，全班學(xué)生齊心協(xié)力，把我們這個大家庭的衛(wèi)生與紀(jì)律管理的井井有條。

7. 我班曾多次被授予“文明宿舍”，“文明餐桌”稱號。學(xué)生們本著不浪費一粒糧食的原則，按秩序在食堂內(nèi)就餐，嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。

8. 我班學(xué)生積極出各期手抄報，黑板報，在班級宣傳委員的帶領(lǐng)下，我們的板報手抄報質(zhì)量越來越好。

9. 我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，在開學(xué)之后的兩次月考以及本次期中考試中，英語成績均名列級部前茅，兩名同學(xué)鄒翔宇與張德志積極報名參加英語風(fēng)采大賽，展現(xiàn)自己的英語風(fēng)采。

10. 我班學(xué)生積極參加初一級部組織的英語書法大賽，并有三名學(xué)生董辰晨，鄒翔宇和趙越獲得一等獎。

 

二  通過我的了解，觀察，我班還存在什么樣的問題？

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們已經(jīng)開始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。

2. 學(xué)生坐姿問題。大部分學(xué)生坐姿不夠端正，這也是現(xiàn)在初中學(xué)生近視形成的主要原因。

3. 衛(wèi)生清潔不夠徹底。有部分學(xué)生不講究個人衛(wèi)生，沒有良好的個人生活習(xí)慣。

4. 晚自習(xí)紀(jì)律保持的不夠好。學(xué)生的自律性較差。

5. 有極個別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。

6. 個別學(xué)生有說臟話的現(xiàn)象。

7. 部分學(xué)生不能夠充分利用晚自習(xí)的時間，不會自主預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，把時間都浪費在了單純的寫作業(yè)和看課外書上。

8. 書寫潦草。我是教英語的，很多的學(xué)生26個英文字母不過關(guān)，最大的原因就是書寫不過關(guān)，書寫不認(rèn)真。

9. 吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。

10. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實，只是課上回答問題很積極，課下落實知識并不到位，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

三  下一步打算怎樣做？補救措施？

     1. 個別談心。因為某些學(xué)生自尊心強，而且很敏感，所以我想用個別談心的方法走進(jìn)他的內(nèi)心，從學(xué)習(xí)，生活各個方面給他做一個深刻的剖析。認(rèn)真教育他先做好人，再做好事。 1

    2. 榜樣的力量。發(fā)揮班集體中優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，讓同學(xué)們向這些好學(xué)生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的自律，學(xué)習(xí)他們的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的尊敬師長。

3. 進(jìn)一步加強與學(xué)生家長的練習(xí)，家校溝通。應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，讓他們知道學(xué)生在校表現(xiàn)，以便更好的管理教育。

4. 充分利用班會時間，進(jìn)行思想教育。在教育學(xué)中的目標(biāo)導(dǎo)向原則中，德育永遠(yuǎn)是放在第一位的，思想品德教育是首要。要教育學(xué)生，做人是最重要的。先做好人，再做好事。

5. 要照顧到全體學(xué)生。教育應(yīng)面向全體學(xué)生。五十三個孩子，五十三顆星星，一個都不能少。每一個孩子都是班集體的一份子。

6. 要鍛煉孩子們的自主能力。因為我是住在學(xué)校，所以晚自習(xí)時會經(jīng)常去班里了解學(xué)生紀(jì)律等情況，但我發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是我在的時候，班里會很安靜，一離開教室，就開始有小聲說話現(xiàn)象，這說明他們的自主能力很差。

7. 善于觀察學(xué)生的情緒變化。因為現(xiàn)在孩子們都處于青春發(fā)育期，因此，心理的種種起伏變化很頻繁，作為班主任，應(yīng)該善于觀察到這種變化，經(jīng)常找學(xué)生談心，讓他們把心事樂于告訴你，然后師生一起共同去解決。

8. 用多種形式與孩子們進(jìn)行心理的交流與溝通。在網(wǎng)上我建立了初一四班班級博客，并給我們班級博客命名為“閃爍著的五十三顆星星”，在這個博客上，學(xué)生可以寫近期的學(xué)習(xí)心得，寫自己的心事，寫學(xué)習(xí)與生活中的快樂與不快樂，寫下在學(xué)習(xí)中遇到的問題，另外，家長也可以在這里寫下他們教育子女的心得與困惑，班主任在這里寫下近期孩子們的表現(xiàn)以及教學(xué)日志，通過這個平臺，能夠更好的促進(jìn)家校溝通，教師與家長，能更進(jìn)一步走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)！

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！