前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文第1篇

環(huán)境保護通過組建全國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，加強環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)質(zhì)量，各網(wǎng)絡(luò)成員單位通過做好數(shù)據(jù)處理及信息管理等方面的工作，確保監(jiān)測結(jié)果的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。本文主要介紹了我國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀，并結(jié)合問題提出了今后的發(fā)展對策。

【關(guān)鍵詞】

監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)；輻射環(huán)境；管理現(xiàn)狀；發(fā)展對策

前言

作為輻射環(huán)境監(jiān)測工作的一項重要組成，輻射環(huán)境監(jiān)測是國家環(huán)境保護的一項重要內(nèi)容。隨著我國核技術(shù)的利用，尤其是在日本“3•11”福島核泄漏事故發(fā)生之后，社會各界對于核與輻射監(jiān)測工作的關(guān)注度不斷提高，輻射環(huán)境監(jiān)測的重要性顯得十分突出。為此，為了做好輻射環(huán)境監(jiān)測工作，滿足環(huán)保新形勢的發(fā)展需要，需要不斷發(fā)展輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，確保監(jiān)測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。本文主要介紹了我國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀，并結(jié)合問題提出了今后的發(fā)展對策。

1輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)背景

1983~1990年，原國家環(huán)境保護總局組織開展了“全國環(huán)境天然放射性水平調(diào)查研究”，該調(diào)查采取了嚴(yán)密的質(zhì)量保證措施，為我國輻射環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理體系打下基礎(chǔ)。1999年環(huán)境保護部著手規(guī)劃全國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，目前已經(jīng)形成了一系列的輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架體系。2007年，環(huán)境保護部開始分階段實施“全國輻射環(huán)境監(jiān)測項目”，全面啟動了全國輻射環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測與輻射事故應(yīng)急監(jiān)測工作。

2我國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)管理的現(xiàn)狀

當(dāng)前，在環(huán)境保護部核安全管理司的指導(dǎo)下，我國的輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)管理不斷完善，輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)成員單位按照我國輻射環(huán)境監(jiān)測程序的要求，科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的完成輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)管理工作。

2.1網(wǎng)絡(luò)組織機構(gòu)

我國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)主要包括8個國家級輻射環(huán)境監(jiān)測監(jiān)管機構(gòu)，31個省級輻射環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)，106個地市級輻射環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)，形成了國家、省和部分地市三級監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)體系。其中環(huán)境保護部輻射環(huán)境監(jiān)測技術(shù)中心負(fù)責(zé)全國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)管理工作，組織實施全國輻射環(huán)境監(jiān)測項目。31個省級輻射環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)負(fù)責(zé)省級輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的管理，地市級輻射環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)結(jié)合轄區(qū)內(nèi)實際情況，做好基本的輻射事故應(yīng)急監(jiān)測工作。

2.2隊伍建設(shè)現(xiàn)狀

高素質(zhì)的人才隊伍是開展輻射環(huán)境監(jiān)測的保證，截至2011年底，國家級輻射環(huán)境監(jiān)測監(jiān)管機構(gòu)共有795人，省級輻射環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)總?cè)藬?shù)1029人，具有輻射監(jiān)測上崗證736人，通過輻射監(jiān)測、輻射防護、環(huán)境評價等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使得輻射環(huán)境監(jiān)測技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平得到提高。

2.3質(zhì)量體系建設(shè)

通過實驗室國家認(rèn)可和計量認(rèn)證工作，輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)成員單位形成了全過程控制的質(zhì)量管理體系，形成一個不斷實施質(zhì)量改進的自我完善機制。目前，大多數(shù)輻射環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)已通過國家級計量認(rèn)證和實驗室國家認(rèn)可。

2.4制度建設(shè)

輻射環(huán)境監(jiān)測保證的前提是完整細(xì)化、操作性強的制度，根據(jù)全國輻射環(huán)境監(jiān)測工作的要求，加快做好輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，頒布了多項政策文件與技術(shù)規(guī)范，開發(fā)輻射環(huán)境質(zhì)量信息系統(tǒng)軟件，編寫了一批培訓(xùn)教材，進一步強化輻射環(huán)境監(jiān)測的質(zhì)量保證工作。為了提高網(wǎng)絡(luò)運行的效率和質(zhì)量，環(huán)境保護部還制定了一大批管理辦法和規(guī)范，確保國控監(jiān)測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性、代表性、可靠性以及科學(xué)性。

2.5質(zhì)量控制方法

常用的質(zhì)量控制方法主要有方法確認(rèn)、校準(zhǔn)儀器設(shè)備、空白試驗、測量檢出限、繪制和檢驗校準(zhǔn)曲線、平行樣與加標(biāo)樣分析、繪制質(zhì)量控制圖、進行能力驗證等。當(dāng)前，輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)擁有多臺強制檢定的監(jiān)測儀器，檢定結(jié)果全部合格；實驗考核結(jié)果偏差均保持在20％以內(nèi)。輻射環(huán)境監(jiān)測技術(shù)中心通過開展能力驗證和國際比對活動，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，切實提高技術(shù)人員的輻射環(huán)境監(jiān)測技術(shù)水平。

3當(dāng)前輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)管理中存在的問題

3.1實驗室質(zhì)量控制某些環(huán)節(jié)存在問題

在全國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)實施情況檢查過程中，成員單位對于室內(nèi)分析測量的質(zhì)量控制較為重視，對于室外操作質(zhì)量控制不夠重視，樣品重視不夠，所采集的樣品缺乏代表性。

3.2監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)研究相對滯后

與輻射環(huán)境監(jiān)測技術(shù)的發(fā)展相比，輻射環(huán)境監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)相對滯后，制約了質(zhì)量管理工作的開展，在用的輻射環(huán)境監(jiān)測方法中，已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢的要求，急需清理和修訂；與監(jiān)測方法相配套的質(zhì)控技術(shù)相對落后，缺少必要的質(zhì)控措施，沒有形成系統(tǒng)的質(zhì)量控制體系，相應(yīng)的國際標(biāo)準(zhǔn)研究滯后，質(zhì)量控制模式較單一。

3.3儀器設(shè)備檢定工作存在困難

輻射環(huán)境監(jiān)測工作起步晚，儀器設(shè)備的檢定工作存在困難，放射性標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)品質(zhì)單一、種類少，不能滿足監(jiān)測介質(zhì)、項目以及質(zhì)控工作的需要。

3.4隊伍建設(shè)滯后，缺乏高級技術(shù)人才

截止到2015年底，全國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)人員比2014年同期增加了452人，但是高級技術(shù)人才缺乏，并沒有增加，目前的人才隊伍很難促進輻射環(huán)境監(jiān)管事業(yè)的迅速發(fā)展，停滯不前，必定代表著退步與落后。另外，各級輻射監(jiān)測機構(gòu)定位不清晰，國家區(qū)域發(fā)展不平衡，應(yīng)急監(jiān)測能力不足等問題也是制約我國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量管理水平提升的關(guān)鍵要素。比如目前華東、東北、華南的監(jiān)測能力尚可，但西南、華北、西北等地域的監(jiān)測能力則相對落后；還比如在應(yīng)急監(jiān)測的設(shè)備方面、人才隊伍建設(shè)等方面都還存在較大的差距。

4提升我國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)質(zhì)管水平的思考

（1）要構(gòu)建科學(xué)全面的輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)體系。輻射環(huán)保事業(yè)越來越被大眾所關(guān)注和各級政府的重視，隨之建立的各類輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的單位將越來越多，當(dāng)前我國的輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)體系如下：省級輻射環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)隸屬于環(huán)保系統(tǒng)，已經(jīng)逐步擴增加至地市級環(huán)保境監(jiān)測機構(gòu)，有的甚至將其他部門、企業(yè)的輻射環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)也納入了進來。這方面我們要借鑒先進的發(fā)達(dá)國家的發(fā)展經(jīng)驗，美、日等國在輻射環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理體系上，都成立了國家級的輻射環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理和技術(shù)中心，經(jīng)過環(huán)保部授權(quán)，對下面各級輻射環(huán)保機構(gòu)實施具體指導(dǎo)，強制要求執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的檢測方法、質(zhì)量控制技術(shù)和技術(shù)規(guī)定，并要求各級的輻射環(huán)保檢測機構(gòu)必須獲得其資質(zhì)認(rèn)證，必須接受其定期的培訓(xùn)、考核、質(zhì)量巡查和實驗室比對能力驗證，必須接受其有效評估和質(zhì)量管理體系運行檢查等質(zhì)量監(jiān)檢活動。國家輻射環(huán)境監(jiān)測質(zhì)管和技術(shù)中心主要負(fù)責(zé)制定全國中長期的輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量管理規(guī)劃，為環(huán)保部在這個方面實施科學(xué)、準(zhǔn)確的決策提供具有前沿的、有價值、有意義的參考。

（2）建立統(tǒng)一的信息化質(zhì)管平臺。建立統(tǒng)一的信息化平臺是確保各級輻射環(huán)境監(jiān)測信息流轉(zhuǎn)順暢的保證和支撐，我國要建立環(huán)境監(jiān)測質(zhì)管要素管理數(shù)據(jù)庫這個統(tǒng)一的平臺，引入數(shù)據(jù)質(zhì)量審核制度，規(guī)范統(tǒng)一的錄入標(biāo)準(zhǔn)要求，把各級機構(gòu)的技術(shù)人才資質(zhì)情況、機構(gòu)的資質(zhì)等級、儀器的檢定信息和分析檢測方法等信息錄入其中，實施動態(tài)的共享和檢索使用：①可以使環(huán)保部全時掌控面上整體情況，實施科學(xué)決策；②其他授權(quán)機構(gòu)也可根據(jù)權(quán)限適時掌握情況，便于加強自身管理和建設(shè)；③可以監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)人員持續(xù)做好質(zhì)量管理，是網(wǎng)絡(luò)的運轉(zhuǎn)更加順暢和規(guī)范，從而使數(shù)據(jù)流通道更加疏通。

（3）積極探索與外界的合作機制。我國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量管理要根據(jù)未來的發(fā)展需求，積極開展走出去活動，積極探索其質(zhì)量管理對外合作，在市場認(rèn)真篩選一些優(yōu)秀的合作對象，結(jié)構(gòu)共同合作的基礎(chǔ)，發(fā)揮各自的長處和優(yōu)勢，實現(xiàn)信息和各類資源的共同享有，互惠互利。其主要內(nèi)容應(yīng)包括：①要積極與具備放射性標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)生產(chǎn)資質(zhì)的機構(gòu)展開合作，分步驟建立國家級的自己的放射性標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)生產(chǎn)基地，解決放射性標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)單一、基體簡單的問題；②要積極與國家法定計量部門展開合作，進行環(huán)境監(jiān)測設(shè)備檢定技術(shù)的研究，從而分步驟建立國家級的自己的輻射環(huán)境監(jiān)測設(shè)備校準(zhǔn)檢定實驗室；③積極融入全球，努力加入全球性的放射分析實驗室網(wǎng)絡(luò)，通過參加各類環(huán)保研討、樣品比對活動提升輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)水平。

（4）做好質(zhì)量保證技術(shù)研究。質(zhì)量保證技術(shù)主要針對應(yīng)急監(jiān)測、連續(xù)自動監(jiān)測等領(lǐng)域提出的，也是針對當(dāng)前輻射環(huán)境檢測質(zhì)量保證技術(shù)比較落后的情況提出的，其主要內(nèi)容包括：①加強對干擾因素下的異常值研究，比如：連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng)常常會因為停電、超控制限等問題引起異常值，要著重研究其處理判別技術(shù)；要注重研究雷電、冰雹、暴雨等極端惡劣條件下的連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng)判別處理技術(shù)；②要進行快速監(jiān)測技術(shù)研究，要著重研究突發(fā)放射性污染等條件下質(zhì)量保證和控制技術(shù)，要著力研究便攜式監(jiān)測儀的質(zhì)量保證技術(shù)；③要有統(tǒng)一的輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量管理體系文件，內(nèi)容要涵蓋方案設(shè)計、采樣、布點、運輸、分析測試、前處理、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)診斷、分析評價、信息傳輸、報告編制等；④要量化評價指標(biāo)，研究評價技術(shù)，建立完整的規(guī)范的質(zhì)管評價體系，以此衡量和監(jiān)督輻射環(huán)境監(jiān)測單位高標(biāo)準(zhǔn)做好質(zhì)量管理工作；⑤要加強國際化的研究。就是在這方面要打破技術(shù)壁壘，建立與國際標(biāo)準(zhǔn)一致的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，甚至是參與國際標(biāo)準(zhǔn)制訂，利于我國標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為國際標(biāo)準(zhǔn)。

（5）努力建立科學(xué)的質(zhì)管體系。目前我國這方面標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量管理體系文件有：《檢驗和校準(zhǔn)實驗室的能力的通用要求》，其中15款管理要求、10款技術(shù)要求是具體標(biāo)準(zhǔn)要求，實驗室只要申請對組織管理、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、樣品管理、設(shè)施和環(huán)境監(jiān)測的要素評審，并順利通過國家認(rèn)可，就可以按照準(zhǔn)則合法開展監(jiān)測服務(wù)，就可以參與國際間的合作和交流，就可以享受一些合法機構(gòu)享受的權(quán)利。

5結(jié)束語

隨著環(huán)境保護事業(yè)的不斷發(fā)展，隸屬于其的輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)路管理水平也在不斷提升，輻射環(huán)境監(jiān)測質(zhì)管正朝著組織構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、管理程序規(guī)范化，技術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)化，裝備不斷現(xiàn)代化和質(zhì)量系統(tǒng)統(tǒng)一化的目標(biāo)大步邁進。這要求我們從事這項工作的人員，必須堅定信心，努力完善輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量管理體系，認(rèn)真扎實做好輻射環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)的保障工作，確保數(shù)據(jù)的可靠和準(zhǔn)確，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化、定量化、科學(xué)化的環(huán)境管理要求。

作者：石偉力 單位：廣西壯族自治區(qū)輻射環(huán)境監(jiān)督管理站

參考文獻

[1]黃仁杰，張榮鎖，沈鋼.我國輻射環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量管理現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].輻射防護，2009，09.

[2]劉華，趙順平，梁海燕.我國輻射環(huán)境監(jiān)測的回顧與展望[J].輻射防護，2008，11.

[3]李翠薇.環(huán)境監(jiān)測儀器的發(fā)展現(xiàn)狀及其虛擬化對策[D].重慶大學(xué)，2004，04.

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文第2篇

網(wǎng)絡(luò)的普及對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活也產(chǎn)生了很大影響，對于小學(xué)班級的管理不能只是停在傳統(tǒng)管理的方式上，要能通過當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強班級管理的水平提升。班主任要能對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有更多的認(rèn)識和實際應(yīng)用，讓班級的管理水平由此得到提升。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理的特征及影響分析

1．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理分析

當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對小學(xué)班級管理的模式也有了很大改變，使得小學(xué)班級的管理特征也有了顯著體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理的方式開始向著多樣化的方式轉(zhuǎn)變，在實際的班級管理中能夠通過校信通短信平臺以及手機短信和微信等諸多網(wǎng)絡(luò)信息傳輸終端實現(xiàn)和學(xué)生以及學(xué)生家長的溝通交流。班主任能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞綄芾淼牟煌瑑?nèi)容進行應(yīng)用，使得管理的內(nèi)容也更加的豐富化。能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下向?qū)W生展示豐富化的內(nèi)容，在視頻以及圖片和文字等作用下發(fā)揮優(yōu)異的管理作用。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使得和學(xué)生的溝通活動有著延續(xù)性等。

2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理的影響分析

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對小學(xué)班級管理的影響作用還是比較明顯的，首先這對小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了有效改善，并有效激發(fā)了小學(xué)生學(xué)生的興趣，通過影音教學(xué)以及圖片教學(xué)等對小學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣以及課堂教育活動參與度得到了有效增強，并能有效拓展小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教育的空間，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野從而將教育效果得以良好展現(xiàn)。不僅如此，這對班主任的管理工作也能得到大幅減輕，將班主任自身的工作效率得到有效提升，還能有效加強學(xué)生和老師間的交流溝通。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探究

1．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理現(xiàn)狀分析

從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理的現(xiàn)狀來看，其中還有一些問題有待積極的解決，這些問題主要體現(xiàn)在對電腦以及手機等網(wǎng)絡(luò)資源過多的接觸應(yīng)用從而就占用了學(xué)生大量的學(xué)習(xí)以及活動時間，這樣就造成小學(xué)生對傳統(tǒng)文本知識產(chǎn)生排斥心理。再有就是對于控制力不強的小學(xué)生沒有克制的沉溺在網(wǎng)絡(luò)娛樂性游戲當(dāng)中，對小學(xué)生的戶外活動的參加機會減少了。新的管理環(huán)境下怎樣去引導(dǎo)小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)科學(xué)性的應(yīng)用，以及怎樣去引導(dǎo)學(xué)生專注于學(xué)習(xí)活動，并幫助學(xué)生能對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有正確的認(rèn)識等，這些問題都需要得到充分重視。

2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理的優(yōu)化策略

第一，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強小學(xué)班級管理要從多方面進行考慮，首先小學(xué)的班主任要能夠和時展相適應(yīng)，加強自身的網(wǎng)絡(luò)知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)，并要不斷將管理的理念得以更新。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對班主任的綜合素質(zhì)有了更高的要求，不僅要能通過電腦制作PPT課件以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常規(guī)工作，還要能夠掌握微博微信等現(xiàn)代化的通信工具。這就需要小學(xué)班主任在這一發(fā)展形勢下加強自身的素質(zhì)提升，從而更好的將班級管理工作得以優(yōu)化完成。第二，小學(xué)班級的管理可通過網(wǎng)絡(luò)建立班級的主頁，并為學(xué)生提供展示個人才華的平臺，通過主頁能夠?qū)崿F(xiàn)班級的網(wǎng)絡(luò)化管理以及虛擬化管理。從具體的措施實施層面來看，主要可先成立班級網(wǎng)頁工作小組，班級的學(xué)生要能結(jié)合自身特長以及結(jié)合班級的宣傳組在計算機教師的輔助下展示自我，要讓每個學(xué)生都能夠感受到自己是班級中的一員，讓協(xié)作精神能得以有效的體現(xiàn)。這樣就能和學(xué)生之間的交流互動的機會得以增加，對學(xué)生的管理也能網(wǎng)絡(luò)化實現(xiàn)。第三，小學(xué)的班主任要能將學(xué)生的心理以及網(wǎng)絡(luò)特征得到準(zhǔn)確把握，將實際教育的方式能多樣化的呈現(xiàn)，老師要能善于在網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用下加強師生交流，進一步的深化和學(xué)生家長在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的溝通交流。這對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生管理針對性就有著促進作用，不僅如此，班主任還要能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)資源得到充分的挖掘，通過網(wǎng)絡(luò)終端信息平臺拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的問題解決能力。第四，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下班主任要能對小學(xué)生的正面導(dǎo)向作用得以充分重視，要能有效的將網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生的管理起到優(yōu)化作用。在實際的教學(xué)中能讓學(xué)生正確的對網(wǎng)絡(luò)有一個認(rèn)識，以及正確的使用網(wǎng)絡(luò)工具，通過真實的事例讓學(xué)生的自我約束力得以有效提升，傳遞更多的正能量。老師和學(xué)生的家長要能保持良好的溝通，對學(xué)生的發(fā)展要能密切關(guān)注，只有從多方面進行考慮才能將小學(xué)班級的管理水平得以有效提升。

四、結(jié)語

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文第3篇

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高中英語 引導(dǎo)性寫作教學(xué)模式 實踐

要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)高中英語中關(guān)于寫作的教學(xué)改革工作，需要對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)、英語教學(xué)方法以及學(xué)生寫作能力進行細(xì)致的探討。據(jù)此，筆者對于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語引導(dǎo)性寫作模式實踐所作出的分析，便具有了十分深刻的現(xiàn)實意義。

一、高中英語寫作教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

第一，傳統(tǒng)的英語寫作教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求。在科技飛速發(fā)展的背景下，當(dāng)前的高中英語寫作教學(xué)目標(biāo)朝著范圍拓展深化、題型艱深困難、分值逐步增加的方向行進。所以，改革高中英語的寫作方法也成了極具緊迫性的內(nèi)在要求。

第二，在當(dāng)前的英語寫作的實踐教學(xué)過程中逐步暴露出一些弊病，主要有以下幾個方面：其一，寫作的課程設(shè)置同學(xué)生的實際生活相互脫離，學(xué)生因而對寫作題材缺乏認(rèn)知，所以容易造成訓(xùn)練效果不盡人意以及無法形成寫作感受的后果。其二，在學(xué)生進行英語寫作的過程中，由于缺少收集材料、獨立思考、信息處理、語言表達(dá)、總結(jié)歸納等一系列的學(xué)習(xí)動作，所以也容易造成英語寫作學(xué)習(xí)缺乏經(jīng)驗積累以及英語表達(dá)困難的問題。其三，在寫作過程中，也十分容易因為在寫作前準(zhǔn)備、寫作進行中與寫作后反思的過程中缺乏同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與教師之間的互動交流，從而使寫作教學(xué)喪失良好的學(xué)習(xí)氛圍，這同樣也嚴(yán)重影響到英語課堂教學(xué)的效果。

第三，當(dāng)前關(guān)于英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀中的問題，還體現(xiàn)在具體的教學(xué)方法上還不夠合理，教師在對寫作題目進行篩選的過程中忽略了多樣性、啟發(fā)性的選擇要求，讓學(xué)生反復(fù)對同樣的命題展開練習(xí)，這不僅會導(dǎo)致學(xué)生在作文過程中出現(xiàn)同質(zhì)、趨同性的作文內(nèi)容。同時這種大同小異的訓(xùn)練也會令學(xué)生感到無趣，從而不能更好的滿足學(xué)習(xí)要求。

二、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實踐具有引導(dǎo)性的高中英語寫作教學(xué)的方法

1.在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境完成好指導(dǎo)性英語教學(xué)的理論要求。要切實提高高中英語寫作教學(xué)的成果，不僅需要學(xué)生完成大量的寫作訓(xùn)練，高效、合理的學(xué)習(xí)方法也成為高中英語教學(xué)中的重要內(nèi)容，要符合具有引導(dǎo)性的教學(xué)任務(wù)，需要注意的事項概括來說有以下方面。

第一，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為英語寫作教學(xué)中的技術(shù)支撐手段?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛躍式發(fā)展也為教育事業(yè)提供了更為有效的手段方法，通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及科技設(shè)備的利用，也能夠幫助學(xué)生更好的實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。相較于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)所具有的優(yōu)勢十分明顯，主要有以下幾點：其一是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中具有的技術(shù)優(yōu)勢，通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)的使用，能夠直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)。其二，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)依托巨大的網(wǎng)絡(luò)資源，將這些轉(zhuǎn)化為教育資源不僅能夠幫助學(xué)生開拓視野、豐富寫作內(nèi)容，大大拓寬寫作的范圍，同時網(wǎng)絡(luò)資源中具備的快捷搜索功能與浩瀚的書籍知識內(nèi)容也為培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)能力提供了有益途徑。其三，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段能夠?qū)崿F(xiàn)不同對象之間的評論、評比，并且這種編輯修改工作，也可以打破過去空間與時間的局限，真正做到了對寫作課堂的無限延伸。

第二，關(guān)于具有指引性的英語寫作教學(xué)方法改革，應(yīng)當(dāng)將其納入英語習(xí)的整體框架之內(nèi)。在當(dāng)前環(huán)境下，關(guān)于信息技術(shù)與不同學(xué)科之間的研究整合探索也已經(jīng)獲得了較大發(fā)展。但是高中英語寫作同信息技術(shù)之間的多層次結(jié)合卻仍然需要大量的實踐嘗試，這種集成探究的新型教學(xué)模式，也而成為二十一世紀(jì)英語課程教學(xué)的必然要求。

2.在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)引導(dǎo)性的寫作教學(xué)的具體方法。要滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對學(xué)生進行引導(dǎo)式電動寫作教學(xué)，其具體的方法主要有以下幾個方面。

第一，要實現(xiàn)具有引導(dǎo)性的高中英語寫作教學(xué)，首先需要建立起關(guān)于寫作內(nèi)容的理論教學(xué)體系。英語寫作是一個充滿創(chuàng)造性的過程，在整個寫作過程中不僅需要積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時也需要學(xué)生緊緊抓住英語寫作的模式特點。

第二，在具體寫作教學(xué)的實踐過程中，需要教師做好積極的方法應(yīng)對，簡單來說就是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺，對寫作的材料展開提煉，以此提出具有豐富性、實用性的素材內(nèi)容。然后教師再將班級劃分為若干個寫作學(xué)習(xí)小組，力求通過相互協(xié)作搭配的方法實現(xiàn)在學(xué)生科學(xué)合理的學(xué)習(xí)分工。最終教師在學(xué)生完成的“作品”上還需要進行評論與總結(jié)，這種評價應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生之間的相互評價與教師對學(xué)生的有效評價等內(nèi)容。需要注意的是，在協(xié)作過程中教師也要認(rèn)真扮演好指導(dǎo)與監(jiān)控的作用，對學(xué)生的思維方向予以引導(dǎo)，才能避免英語寫作走入誤區(qū)，進而也才能保證寫作練習(xí)收獲到豐碩成果。

三、結(jié)束語

加強在在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有關(guān)高中英語引導(dǎo)性的寫作模式研究，不僅有利于直接、快速的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進而提升高考英語成績，同時也有利于學(xué)生自身關(guān)于自主學(xué)習(xí)的綜合能力水平的獲得顯著增強。因此，在實踐教學(xué)中更需要教師加強對于引導(dǎo)性寫作模式的教學(xué)實踐與經(jīng)驗總結(jié)，通過這樣才能幫助學(xué)生實現(xiàn)更為優(yōu)異的教學(xué)成果。

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文第4篇

游徑建設(shè)是一種常見的開發(fā)行為。游徑是旅游開發(fā)者向景觀中人為添加的新的景觀要素，在空間結(jié)構(gòu)上將改變原有的景觀格局，在生態(tài)功能上與景觀生態(tài)學(xué)中的廊道的一般生態(tài)功能一致，所不同的是游徑需要承擔(dān)疏導(dǎo)游客的作用。在風(fēng)景區(qū)，道路是游客活動的主要場所。一個建設(shè)良好的游徑，不僅有助于提高客流疏導(dǎo)的效率，加強對旅游開發(fā)活動的管理；同時也能夠提高游客的滿意程度，減少因為游徑不合理建設(shè)而發(fā)生的諸如游客另辟游徑等行為導(dǎo)致的環(huán)境破壞，使景觀生態(tài)系統(tǒng)得到有效的保護，發(fā)揮其正常的生態(tài)功能。因此游徑的建設(shè)與管理對于旅游區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護至關(guān)重要，如何評價游徑的空間格局及其所發(fā)揮的功能效應(yīng)成為本要解決的。

傳統(tǒng)的景觀格局的指標(biāo)，尤其是關(guān)于廊道的指標(biāo)，在很大程度上只片面的考慮到了景觀的空間格局或是其生態(tài)功能。本論文將空間格局與景觀生態(tài)功能結(jié)合起來考慮，提出了一種新的指標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)有效性。網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)以旅游區(qū)的游徑空間格局為主要研究對象，以疏導(dǎo)游客作為游徑的主要功能，研究當(dāng)前游徑的有效利用狀況。一個景點區(qū)域的游徑網(wǎng)絡(luò)能否發(fā)揮有效的作用，也就是它能不能很好地疏導(dǎo)客流，能不能成功地避免游徑阻塞或是空閑無用這兩種極端狀態(tài)，關(guān)鍵取決于該游徑網(wǎng)絡(luò)的連通程度高低和客流容量大小兩個因素。網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)正是將這兩個因素統(tǒng)一起來考慮，也就是將景觀格局與功能結(jié)合起來考慮，結(jié)合了環(huán)境容量的概念，量化描述游徑在客流量達(dá)到最大時的使用狀況，為研究游徑建設(shè)活動與環(huán)境之間的關(guān)系，以及游客規(guī)?？刂坪吐糜位顒拥墓芾淼忍峁┝酥匾闹笜?biāo)和依據(jù)。

為了驗證網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)的作用，本次研究以九寨溝國家級自然保護區(qū)為案例研究地，借助于網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)，對九寨溝旅游開發(fā)區(qū)當(dāng)前游徑有效利用狀況、游徑修建格局與環(huán)境影響狀況之間的關(guān)系以及九寨溝旅游開發(fā)區(qū)現(xiàn)有游客規(guī)模作出了的。結(jié)果表明，與傳統(tǒng)的景觀生態(tài)學(xué)廊道的連通性指標(biāo)相比，網(wǎng)絡(luò)有效性在上述中能夠發(fā)揮有效的作用。

關(guān)鍵詞：

景觀生態(tài) 廊道 景觀格局 景觀功能 網(wǎng)絡(luò)有效性 旅游

目錄

第一章 研究意義及目的 1

第二章 網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)的建立 3

1 網(wǎng)絡(luò)有效性概念的定義 3

1.1網(wǎng)絡(luò)流 3

1.2網(wǎng)絡(luò)容量 3

1.3實際網(wǎng)絡(luò)容量 3

1.4網(wǎng)絡(luò)有效性和路徑有效性 4

2指標(biāo)的 4

2.1求理論路徑容量與理論網(wǎng)絡(luò)容量 4

2.2線性規(guī)劃求實際網(wǎng)絡(luò)容量 5

2.3網(wǎng)絡(luò)有效性與路徑有效性指標(biāo) 5

3網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)在旅游環(huán)境管理中的意義 5

第三章 網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)的應(yīng)用 7

1. 案例研究地：九寨溝國家級自然保護區(qū) 7

2. 網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)的計算 8

3. 網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)的應(yīng)用 11

3.1 評價九寨溝游徑的有效利用現(xiàn)狀 11

3.2評價游徑的環(huán)境影響 14

3.3評價游客規(guī)?，F(xiàn)狀 17

4 案例研究的分析與討論 21

第四章 網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)與傳統(tǒng)景觀生態(tài)學(xué)指標(biāo)的應(yīng)用比較 23

第五章 結(jié)論 26

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文第5篇

>> 我的古琴音樂理解 談影視劇中的古琴音樂 流淌在文化長河中的古琴音樂 《赤壁》中對古琴音樂的運用分析 中國古琴音樂文化中的道家思想 淺析中國古琴音樂所蘊涵的文化元素 中國古琴音樂所蘊涵的文化元素分析 賞析古琴音樂看其藝術(shù)特性 文人情致：古琴音樂文化鑒賞新探 古琴音樂會北京舉行　等 鋼琴音樂與影視的契合 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的傳播行為與傳播策略 試論音樂的網(wǎng)絡(luò)傳播與當(dāng)代音樂觀 淺談古琴音律中五音“宮、商、角、徵、羽”與養(yǎng)生的關(guān)系 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財產(chǎn)的繼承 大真大美古琴音 2006北京?國際古琴音樂文化周綜述 鋼琴及鋼琴音樂的起源與發(fā)展 分析中國鋼琴音樂的歷史與現(xiàn)狀 《鋼琴音樂的奇葩》教學(xué)設(shè)計與意義 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l

[4]同[2].

[5]杜晶.諸城派古琴的傳承與生存現(xiàn)狀之調(diào)查研究[D].青島大學(xué)，2010年p12，P17.

[6]同[5].

[7]施詠.西湖琴社琴樂傳承現(xiàn)狀調(diào)查與思考——古琴文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀調(diào)查之一[J].浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2010 （4 ）.

[8]劉善教.梅庵派古琴家劉景韶[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（音樂與表演版），1992（1）.

[9]曾遂今.從音樂的自然傳播到技術(shù)傳播（下）[J].黃鐘，2004（1）.

[10]聶芳.計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)媒體的音樂傳播優(yōu)勢[J].中國音樂學(xué)，2006（1） .