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壓歲錢的理財方案范文第1篇

二孩來了，熱門保險有新趨向

林森（保險從業(yè)人員）

隨著國家兩孩政策的實行，相應(yīng)的新險種日益紅火。國內(nèi)幾大保險公司紛紛推出有關(guān)教育基金的險種，且普遍有不錯的市場反應(yīng)。

教育基金的優(yōu)勢不在于將來的回報有多高，而在于形成強制儲蓄習慣，讓每個家庭在沒有太大壓力的存錢過程中，為孩子逐步準備一筆可觀的教育費用。萬一投保人（比如父母）發(fā)生意外（疾病或失業(yè)），孩子的讀書錢仍然可以保證拿得出來。

農(nóng)歷春節(jié)過后是購買教育基金的高峰時期，其中就有許多家庭是使用壓歲錢來投保。年幼的孩子沒有支配能力，家長也更愿意為孩子的未來穩(wěn)定投資，因此用孩子的壓歲錢投保教育基金是個不錯選擇。

按國內(nèi)某大型保險公司推出的方案，投保教育基金最高保額30萬元人民幣，投保期限為8年，以2017年出生的嬰兒為例，每年保費為98000元左右。孩子在高中三年能每年領(lǐng)取保額的20%，即每年6萬元；大學期間能領(lǐng)取保額的40%，即每年12萬元；25歲后能全額領(lǐng)取保額，即30萬元。該險種最小的保額為3萬元，對于很多家庭而言，一兩萬元恰好是孩子當年的壓歲錢數(shù)額。

也許很多人寧愿選擇其他方式進行一些所謂高回報投資，但事實上，正確的理財規(guī)劃當中應(yīng)當留出一部分進行儲蓄，這部分資金中尤其應(yīng)當包括給孩子的教育基金，這是每個家庭的剛性需求。有責任心的父母，有時候保守一點更穩(wěn)妥，保證了“有沒有”，再來談“夠不夠”。

對于買了教育類保險的家長而言，當孩子問起自己的壓歲錢哪里去了，家長就可以“理直氣壯”拿出保單給予回答了。

用基金定投送給孩子一份創(chuàng)業(yè)禮物

曾誠（大學教師）

我有一個兩歲的女兒，我希望將來她能做自己喜歡的事情，并且通過這樣的工作維持生活。我覺得，她開個花店或者經(jīng)營一家咖啡館都不錯。因此，我希望在她成年之前，為她儲備下一筆資金，作為送給她的創(chuàng)業(yè)禮物。

從孩子一歲起，我們就開始對她的壓歲錢進行理財，方法是購買基金定投?；鸲ㄍ妒侵冈诠潭ǖ臅r間以固定的金額投資到指定的開放式基金，比如每月10日用1000元購買某一基金，類似于銀行的零存整取?；鸲ㄍ兑脖蝗藗兎Q為“懶人理財”，因為投資者自己需要操作的內(nèi)容很少，但根據(jù)以往的數(shù)據(jù)經(jīng)驗，基金定投只要長期堅持，有非常大的概率跑贏股市大盤。

我家孩子每年得到長輩、親戚給的壓歲錢大概5萬元左右，評估家庭的經(jīng)濟能力，我選擇每月給孩子投資5000元的基金定投，壓歲錢不夠的額度由小家庭自己補足。如此長期堅持投資，我希望實現(xiàn)的目標是在孩子20歲的時候，能拿出來一筆150萬元的資金資助她創(chuàng)業(yè)。

我想分享給其他投資者的理念是，基金定投雖然需要長期投入，但也不是時間越長投資回報就越高，具體時間應(yīng)該根據(jù)自己的理財目標設(shè)定。

舉例來說，想通過基金定投籌到50萬元的投資者，可能原本你打算用10年時間達成目標，但到了第8年就已實現(xiàn)了額度數(shù)量，那么此時就可以全部贖回基金。當然，如果覺得行情不錯或是市場一個周期尚未結(jié)束，也可以先贖回定投基金中的一部分?；鸲ㄍ兜牧硪粋€優(yōu)勢就在于，可以隨時停止投資，解約也不會有罰息。

每年買一塊金，是投資也是紀念

高翔（金融從業(yè)人員）

我的孩子已經(jīng)快10歲了，自他出生后，我們每年用他的壓歲錢買500克的實物黃金作為投資。

我們夫妻都是獨生子女，雙方原生家庭的條件也比較富裕，因此孩子每年壓歲錢的收入頗為豐厚。每年買金的投入量巨大，當壓歲錢無法達到目標時，我們就會用儲蓄補足目標。

投資實物黃金的原因在于，我們相信黃金的長期保值功能。因此，無論黃金價格高低，每年都按照既定目標購買。前幾年，黃金價格持續(xù)上漲，我們的投資理念得到驗證，自然興奮且受鼓舞。這幾年受國際局勢影響，黃金市場時常低迷，但我們也不太失落，不會放棄這項投資，也不會因為低價而超出預定計劃購買，基本上按照孩子每年的壓歲錢數(shù)額稍作增減。

實物黃金不僅體現(xiàn)了保值和儲蓄功能，更是一種永恒的記憶。對于孩子而言，未來他如果需要動用這些黃金，能直接觸摸和感受到當年父母和長輩對他的付出。

我們購買的是銀行實物金，主要是金條，由于銀行大批量制作金條，所以鑄造成本比較低。銀行實物金價格盡管比紙黃金高，但遠比首飾金和金幣低。

值得注意的是，只有部分銀行對自家賣的金條提供回購服務(wù)。所以購買時需要問清什么黃金是該銀行所回收的，且回收折價率各銀行有所不同。比如，克數(shù)較小的實物黃金，銀行可能拒絕回收。同時實物黃金儲存在銀行，從獲利角度而言也是有利有弊；銀行保存會收一定的保管費用，但在回收時也會相對更為便利。

我與孩子討論過，他也很認可我們用他的壓歲錢去買黃金的做法。無論他以后需要出國深造還是購房結(jié)婚，@些可以長期保有的黃金就是父母長輩給他的啟動資金。如果他愿意，我們希望他能留下一部分，甚至傳給他的孩子，紀念童年得到的壓歲錢，紀念長輩對他的關(guān)愛之情。

零存整取培養(yǎng)孩子的理財習慣

江峰（理財師）

給孩子的錢的數(shù)額應(yīng)當把握在孩子有能力支配的范圍之內(nèi)，如果壓歲錢太多，超出孩子平時零用的數(shù)額，父母應(yīng)建議孩子把錢存入銀行，或者購買必需的大件物品，并依據(jù)孩子的年齡及其消費預算留下一部分當零花錢。

我家孩子每年的壓歲錢大概有三四萬元，我們會單獨留下12000元，每個月給孩子1000元，讓他自己去銀行，用自己的存折進行零存整取。

這個習慣他已經(jīng)堅持了兩年。我們的觀念是“授之以魚不如授之以漁”，掌握理財?shù)姆椒ê图寄?，比為他儲蓄一筆錢更為重要。因此，我們從小讓孩子養(yǎng)成固定的儲蓄習慣，并且在理財時對他進行解釋和教育。

怎樣訓練孩子有計劃地使用錢？家長只提出原則，具體內(nèi)容由孩子負責，家長不直接干預，但要監(jiān)督、檢查賬目。

父母帶孩子購物，可以示范如何明智消費。通過貨比三家，教會孩子買到物美價廉的東西，讓孩子在自己支配零花錢時更加節(jié)儉。

有時也可進行模擬成人生活開支的訓練，讓年紀大些的孩子買日用品，為家里買菜、交電話費等。家長還可以翻開賬簿，告訴他家中的錢是怎么花的，幫助孩子了解該如何掌管家庭“財政”。

壓歲錢的理財方案范文第2篇

關(guān)鍵詞： 金融；理財

春節(jié)期間，孩子們或多或少會收到家長親戚給的壓歲錢，有的孩子自己會計劃著使用壓歲錢，有的孩子會把壓歲錢交給家長，有的孩子卻不知所措。對于孩子們而言，壓歲錢是孩子們在步入社會之前并非靠勞動而所獲的財富。孩子們?nèi)绾芜\用好壓歲錢，與家庭的理財觀和家長的態(tài)度有著密切的關(guān)系，家長對其子女的理財觀有著潛移默化的作用。如何教育孩子們使用壓歲錢，是家長應(yīng)該面對的問題，這也是我們培養(yǎng)孩子金融理財，對其進行正確支配金錢教育的良好時機。同時隨著我國經(jīng)濟持續(xù)高水平的發(fā)展，人們的收入不斷提高，手中的閑錢多了起來，而如何理財，如何用好自己的錢，如何使之保值、增值，也就越來越為富裕起來的人們所關(guān)注。

現(xiàn)如今，大多數(shù)國人理財知識并不是很豐富，他們往往會認為購買股票、債券、基金等等便是理財，其實不然，這些只是表面而已，具體的實踐操作部分國人還存在著眾多疑惑。不少人并沒有良好的理財觀念和知識，使得白白浪費了手中的資金。因而，我們應(yīng)增強理財意識、多參加理財實踐，為自己合理有效的理財?shù)於▓詫嵉幕A(chǔ)。國人理財包括經(jīng)濟收入和經(jīng)濟支出兩方面，所以既要通過合理規(guī)劃投資增加經(jīng)濟收入，也要通過合理規(guī)劃消費控制經(jīng)濟支出。

首先，我先從個人理財開始談起。所謂個人理財，是在對個人收入、資產(chǎn)、負債等數(shù)據(jù)進行分析整理的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人對風險的偏好和承受能力，結(jié)合預定目標運用諸如儲蓄、保險、證券、外匯、收藏、住房投資等多種手段管理資產(chǎn)和負債，合理安排資金，從而在個人風險可以接受范圍內(nèi)實現(xiàn)資產(chǎn)增值的最大化的過程。而現(xiàn)代意義的個人理財，不同于單純的儲蓄或投資，它不僅包括財富的積累，而且還囊括了財富的保障和安排。財富保障的核心是對風險的管理和控制，也就是當自己的生命和健康出現(xiàn)了意外，或個人所處的經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生了重大不利變化，如惡性通貨膨脹、匯率大幅降低等問題時，自己和家人的生活水平不會受到嚴重的影響。

普通老百姓，也就是想利用手中有數(shù)的幾個錢，借助銀行儲蓄得幾個利息，或者是參加國債回購，利率稍高些，再或者就是參加銀行擔保的信托理財，但似乎門檻高（起存5萬）。 買國債也是好辦法。理財?shù)年P(guān)鍵是合理計劃與使用資金，使有限的資金發(fā)揮最大的效用。

同時在理財之前，我們應(yīng)該先要做好以下的幾個方面：第一我們要學會節(jié)流，這也是我國五千年歷史長河留下亙古不變的優(yōu)良美德。畢竟每個人的工資都是有限的，不必要花的錢就要節(jié)約，只要節(jié)約，還是可以省下一筆可觀的收入，這是理財?shù)牡谝徊?。第二，做好開源。李嘉誠曾經(jīng)說過：“眼睛僅盯在自己小口袋的是小商人，眼光放在世界大市場的是大商人。同樣是商人，眼光不同，境界不同，結(jié)果也不同?！边@就是在告訴我們有了余錢，我們就要學會要合理運用，使之保值增值，使其產(chǎn)生較大的收益。第三，善于計劃。理財?shù)哪康?，不在于要賺很多很多的錢，而是在于使將來的生活有保障或生活的更好。所以那些資金不充足，財產(chǎn)不殷實的人，實際上應(yīng)該比富人更需要投資理財，善于計劃自己的未來需求對于理財很重要。第四，合理安排資金結(jié)構(gòu)。在現(xiàn)實消費和未來的收益之間尋求平衡點，這部分工作可以委托專業(yè)人士給自己設(shè)計，以作參考。第五，根據(jù)自己的需求和風險承受能力考慮收益率，高收益的理財方案不一定是好方案，適合自己的方案才是好方案，因為收益率越高，其風險就越大。適合自己的方案是既能達到預期目的，風險最小的方案，不要盲目選擇收益率最高的方案。

個人投資理財不僅可以提高生活品質(zhì)，還可以保障社會資金的流通，是實現(xiàn)社會再生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。社會資金以工資等收入形式由企業(yè)部門流向居民部門，而居民部門通過購買產(chǎn)品與消費的行為，消費了產(chǎn)品，同理又使資金回流到企業(yè)部門用于再生產(chǎn)。當居民部門的收入大于消費時，必然產(chǎn)生居民部門剩余資金如何回流到企業(yè)部門的問題，個人的投資行為則成為保證社會資金循環(huán)，實現(xiàn)社會再生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因而，人既是消費者，又是投資者，從而使得社會財富結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，效率不斷提高，推動社會快速進步。

根據(jù)收集的資料，我認為國人投資理財有以下幾個特征：

第一， 中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，個人收入水平提高，可供個人支配的財產(chǎn)份額增長。同時，隨著醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等制度的改革，客觀上提高了個人收入水平的絕對額，個人支配的財產(chǎn)份額在 GDP 中的比重也相應(yīng)提高。另一方面，由于國人節(jié)儉的美德，個人財富的存量不斷攀升。

第二，中國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，金融體制改革的深化，可供居民個人投資理財選擇的金融渠道增加。在過去的七八十年代，銀行長期包攬了全部的金融服務(wù)。從金融中介主體的缺乏可以看出居民個人投資理財渠道的單一與缺乏。中國金融體制改革在短短十年時間改變了這一狀況。90 年代初資本市場的建立催生出一批證券中介機構(gòu)，1995 年頒布的《商業(yè)銀行法》從法律上確定了銀行、證券、保險分業(yè)經(jīng)營的體制，這也從某種程度上規(guī)范了各類渠道的發(fā)展。目前中國已經(jīng)初步建立銀行、證券、保險、基金等較健全的可供居民個人投資理財選擇的渠道。而各類理財?shù)墓ぞ咭苍诩ち业母偁幹胁粩嗤脐惓鲂?，擴展著個人投資理財?shù)目臻g。

第三，人們投資理財觀念趨于理性，投資與風險意識日益增強。個人財富的增加、金融渠道的豐富是個人投資理財興起的外因，而理財觀念的變化則是個人投資理財興起的內(nèi)因。中國改革開放以來，人們的理財觀念發(fā)生了根本性的變化，許多人從只注重儲蓄，到投身于股市經(jīng)歷跌宕起伏，在投資理念方面日趨成熟。風險與收益相平衡的投資基本原則逐步體現(xiàn)在投資者的決策之中，這不僅有利于資本市場的規(guī)范發(fā)展，而且標志著個人投資理財日益成為社會經(jīng)濟進步的推動力。

第四，銀行存款利率逐年下調(diào)，使其他投資渠道的利潤差額空間增大。銀行的多次降息，使得我國已經(jīng)進入低利率時代。在低利率時代中，儲蓄與其余種類投資的“比較利益”發(fā)生了重大變化，儲蓄不再是單一的資本保值增值的唯一手段，而股票、債券、基金、房地產(chǎn)、各類收藏品等投資工具正在以自身的特性吸引投資者，而且在客觀上分流了部分儲蓄存款，許多人憑著決策與機遇通過新興的投資渠道獲得了遠遠超過儲蓄利息的收益。

第五，中國加入 WTO，國際金融機構(gòu)的進入，使各種投資機會增多。中國加入 WTO 后，國內(nèi)金融市場的交易規(guī)則、方式、工具等已逐漸與國際接軌，外匯管制將逐步放開，而且更為重要的是擁有成熟金融服務(wù)經(jīng)驗與風險防范能力的國際金融機構(gòu)將大舉進入中國市場。這些毫無疑問地將逐漸促使國內(nèi)投資者參與國際投資市場，并且有條件使用更加豐富的投資，從而使各種投資機會不斷增多。

根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示及專家預測，未來10年中國宏觀經(jīng)濟仍將保持快速發(fā)展，經(jīng)濟年均增長速度將保持在7%-8%，到2020年GDP總量將達到140000億美元左右，人均GDP達到10000美元左右，按照世界銀行2000年的標準，中國將進入中上等收入國家的行列。居民金融資產(chǎn)持續(xù)增長將為理財市場的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，因此，雖然現(xiàn)階段我國理財產(chǎn)品市場發(fā)展還不成熟，居民的理財知識和能力也還有待提高，我們?nèi)匀豢梢灶A測未來10年中國理財市場的發(fā)展將進入黃金時期。這既為居民理財帶來了新的契機，也對居民理財提出了新的挑戰(zhàn)。因此，投資者很有必要把握理財發(fā)展趨勢，早做準備，早定對策，使居民理財水平提高到一個全新的境界。

那我們應(yīng)如何規(guī)劃以及正確實施理財呢？

在規(guī)劃上，首先，統(tǒng)計自身資產(chǎn)狀況。包括存量資產(chǎn)和未來收入的預期，清楚理財?shù)臄?shù)目，量力而行，這是最基本的前提。其次，確定理財目標。從各角度各方面來定性和定量地確定理財目標。然后，清楚風險偏好的類型。應(yīng)該考慮任何情況的風險偏好的假設(shè)。最后，進行戰(zhàn)略性的資產(chǎn)分配。理財規(guī)劃的核心就是資產(chǎn)和負債相匹配的過程。資產(chǎn)就是以前的存量資產(chǎn)和收入的能力，即未來的資產(chǎn)。負債就是照顧家庭的責任，要撫養(yǎng)小孩、要贍養(yǎng)父母。第二是目標，目標也是負債，要有高品質(zhì)的生活，讓你的資產(chǎn)和負債進行動態(tài)的匹配，這就是個人理財最核心的理念。

在實施上，第一要學習如何理財。理財并非易事，它需要一個學習的過程，進而形成自己的理財方法。學習的方法多種多樣，可以向成功人士取經(jīng)，領(lǐng)悟他們的理財經(jīng)驗和方法，并根據(jù)自身特點找準方向。第二要加法儲蓄，乘法投資。儲蓄是“加法”的金錢積累，投資則是用“乘法”在積累財富。儲蓄是一種手段，可以讓人致富，努力工作賺錢不是為了消費而是為了投資。趁早儲蓄和投資，可以為財富奠定堅實的基礎(chǔ)。面對不斷變化的環(huán)境，要做好恰當?shù)膬ν杜渲?，在恰當?shù)臅r機儲蓄和投資。儲蓄其實是一種穩(wěn)健定投方式，資金相對安全，風險低。投資者如果碰到好的投資機遇，儲蓄的錢也可適當做一些高收益投資，與此同時必須要有防范高收益帶來的高風險意識，并控制好投資規(guī)模和時間節(jié)奏。第三要學會控制。要合理安排，適當消費。第四要掌握好理財節(jié)奏。這也是積累財富的一大要素，只有積極健康的理財習慣和生活方式，才有助于財富的快速積累。第五要有良好的理財習慣。不良的習慣會使得超額消費，導致支出大于收入，讓理財變成困難。因而，擁有良好的理財習慣至關(guān)重要。

參考文獻：

[1]張純威，《金融理財》，中國金融出版社，2007

壓歲錢的理財方案范文第3篇

一、關(guān)注學生的日常生活。

經(jīng)常聽到這樣的話：“這里多媒體教室、圖書室資料還很缺乏，也沒什么博物館、展覽館、科技館等校外的課程資源?！蔽艺J為日常生活中和學校以及社區(qū)的現(xiàn)實生活中蘊藏著豐富的素材，這是綜合實踐活動取之不盡、用之不竭的課程資源。學生的學習內(nèi)容主要來源于生活實踐經(jīng)驗，以日常生活中的問題選取學習課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學生產(chǎn)生情趣，這是維系學習的原動力。因此，就應(yīng)當使課程和學生的生活相關(guān)聯(lián)，縮小與學生的距離，選取能讓學生“心動”的主題。這個主題越貼近學生生活實際越好，范圍越小越好，這樣才會使課堂活動之外的真正探究因這份心動而更加豐富多彩，為學生的知行合一搭起一座橋梁。

“冬天你別跑，和我一起放鞭炮”的童謠還在耳邊回響，春節(jié)又一次如約而至。二月點亮的不僅是街道兩旁紅紅的燈籠，還有小孩的眼睛，因為春節(jié)注定會讓孩子們的錢包鼓起來。生活水平越來越高，孩子們的壓歲錢也越來越多?？稍撊绾魏侠硎褂脡簹q錢呢？大部分孩子都會用這筆錢買一些玩具，零食，但實際上錢花的沒有意義。為了引導孩子們正確、合理地使用壓歲錢，初步培養(yǎng)學生的理財觀念和節(jié)約習慣，我們開展了“壓歲錢哪兒去了”綜合實踐活動。孩子們圍繞壓歲錢提出了自己想要調(diào)查的問題，并按各自想調(diào)查的問題分好組，設(shè)計好相應(yīng)的調(diào)查表，又在老師的指導下對學校部分同學進行采訪，還收集了一些有關(guān)亂花零用錢帶來危害的事實材料。最后，孩子們在交流中紛紛闡明本組對壓歲錢的看法，展示出壓歲錢的使用方案。大家一致認為，壓歲錢是長輩們對自己的期望和祝福，要用它來做有意義的事，有的說要用壓歲錢買上幾本好書，有的說要成立一個“上學基金”，以后上學的學雜費、書本費等一律從這里開支，這樣既減輕了父母的經(jīng)濟負擔，又做到了自立自強，還顯現(xiàn)出了自己作為家庭一員的責任心。還有的說把錢存放在媽媽那里，想買什么就寫一份所需用品清單，再估算出大概需要的金額。如果不用，就一直存放在她那兒。只要有心，生活中處處有主題。

二、關(guān)注選題的實踐價值。

兒童的興趣是豐富多彩、包羅萬象的，但同時我們要知道它們之中有許多是怪誕離奇甚至是荒誕可笑的。因此，綜合實踐活動的選題還不能完全考慮學生的興趣，教師還必須拿把篩子，即對這些活動的主題加以分析、判斷和引導，使其具有一定的目標性?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：

1、選擇的主題要有一定的科學性。例如，在實踐活動過程中我們發(fā)現(xiàn)，部分男學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對一些虛幻的不切實際的世界充滿了好奇，想要深入研究；有個別學生長期和老人單獨生活在一起，耳濡目染，思想中帶有很明顯的迷信色彩，想去研究“如何算命”；有的則出于好奇，想去研究“我與星座”。這些主題不適合學生研究實踐，相反還會給學生帶來一些消極影響，教師就必須加以制止和引導。

2、分析主題所具有的價值。我們可以從認知，技能，情感、態(tài)度與價值觀這樣三個維度對預期的學習結(jié)果進行考察。思考一下某個主題能夠讓學習者理解哪些方面的概念，這些概念是否對學習者當前或?qū)淼纳钣杏?，能夠讓學習者綜合運用哪些技能來解決實際的問題，能夠讓學習者獲得什么樣的情感體驗或改變哪些態(tài)度，是否增強他們的社會責任感等等。

三、關(guān)注學校、地域特色的體現(xiàn)。

學校是綜合實踐活動課程管理的主體。每所學校對綜合實踐活動課程都有自己的認識和理解，都會考慮學校的條件資源優(yōu)勢，考慮本校指導教師的實際狀況，考究本地的文化傳統(tǒng)、民俗民風、地理環(huán)境、人文歷史、經(jīng)濟發(fā)展，考察本地的社會實踐與鍛煉場所和項目，進行綜合考量，從基于學校實際、融合地方資源的角度出發(fā)，選擇和確定相關(guān)的實施主題，體現(xiàn)出學校的辦學特色、發(fā)展取向和地域風貌。

四、關(guān)注“可解決問題”的探究。

綜合實踐活動課程強調(diào)要“善于引導學生從日常生活中選取探究的課題或問題”。選取的課題或問題不能過空、過泛、過虛、過大，這樣將會導致課程實施的虛化、浮化、低層化，不利于學生在實踐探究中獲取體驗與認識。在學生的學校生活和社會生活中，或多或少地存在著一些問題，教師可以把這些問題作為幫助學生展開實踐、深入實踐的起點，鼓勵學生運用已有的知識、經(jīng)驗和技能分析和解決這些問題。通過這些問題的探究和解決，學生的信心將大為增強，會更加關(guān)注身邊可解決的問題或現(xiàn)象。

五、關(guān)注學科教學與綜合實踐活動的融合。

壓歲錢的理財方案范文第4篇

春節(jié)期間，由于受一些舊習俗及“攀比風”影響下，有些人花錢失去節(jié)制，往往出現(xiàn)一年掙錢過年花光的現(xiàn)象，給來年的生活生產(chǎn)帶來消極的影響。

常言道：“吃飯穿衣量家當”、“春暖當思冬寒”。在過年時要變突擊花錢為精打細算，樹立長遠的觀點，不盲目與他人攀比；變不健康消費為文明消費，不酗酒，不賭博，不參與封建迷信活動；變生活消費為超前的生產(chǎn)消費，節(jié)前購足來年的生產(chǎn)資料，免得節(jié)后生產(chǎn)資金不足；變?nèi)饲橄M為禮節(jié)性的互訪，以免人為增加家庭負擔等等。

孩子的“壓歲錢”如何處理

逢年過節(jié)，給孩子“壓歲錢”向來是中國的傳統(tǒng)。過去“壓歲錢”只是一種象征性的禮物，少則數(shù)元多則數(shù)十元，主要是圖個熱鬧、吉祥。如今，隨著生活水平的提高，“壓歲錢”也一路飆升。孩子拿到的“壓歲錢”動輒上百上千。然而，正當“小富翁”歡呼雀躍的時候，卻有不少家長開始犯難，孩子會不會隨意亂花，或是拿去買很沒有價值的東西？會不會被偷、被騙？會不會學壞？

對于孩子來說，春節(jié)無疑是一年中最熱鬧也最期待的節(jié)日，但是，由于“壓歲錢”來得太容易，一些孩子花起來大手大腳，無所顧忌。買零食、挑玩具，不少小孩的““壓歲錢””就這樣揮霍掉了。不僅如此，有的孩子還用“壓歲錢”變相送禮，大搞“社交活動”，或給老師、班干部送禮，或請同學到飯店大吃大喝，甚至熱衷于用“壓歲錢”在情人節(jié)給“女朋友”買花送禮物。有的成天成宿的打游戲機、泡網(wǎng)吧、上舞廳或者買不健康的書刊、錄音帶，有的背著家長請同學下飯店、喝酒抽煙，養(yǎng)成不良習慣。

為了監(jiān)督孩子的開銷，家長還可以建議孩子立個賬本，教會他做好預算與結(jié)算。如在新學期到來前幫助孩子開列生活學習所學的物品清單，對這些物品的價格作出預估并與自己的“存款”相比較，面對預算超支，讓孩子決定裁減。

這樣一來，孩子也可以了解父母是如何合理安排收支的，學會預算，財務(wù)決策等。而且，將每一筆日常開銷都記錄在冊，每月月末做一次結(jié)算。俗話說“不當家不知柴米貴”，不久家長就會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子花錢大手大腳的毛病沒有了，學習也更努力了，儼然一個自給自足的小“管家”。這一做法，既可以減輕家長的經(jīng)濟負擔，還能培養(yǎng)孩子的自立精神和家庭責任感，可謂一舉兩得。

總之，“壓歲錢”不要在日常生活中零打碎敲地花掉了，而是要以理財?shù)挠^念將它用好，使之增值。并讓孩子一起能在這一項理財投資并充滿樂趣的活動中，不斷地認識錢的意義及增值的方法，最終避免讓孩子誤入歧途，同時，又能將這筆家庭財富發(fā)揮最大效用。

防范春節(jié)消費陷阱

春節(jié)將至，消費者在辦年貨時往往會遇到各種各樣的麻煩事。如果做好防范，就可以少遇上麻煩，

春節(jié)期間，人們吃、穿、用的消費大大增加，商家也進入了經(jīng)營的旺季。這樣，商家提供的商品和服務(wù)的質(zhì)量就有可能大打折扣。而消費憑證是消費者維權(quán)的重要依據(jù)。消費者在接受服務(wù)和購買商品時不一定就能發(fā)現(xiàn)自己的權(quán)益受到了侵害，或者損害發(fā)生在使用商品或接受服務(wù)之后。如食用了不合格的食品，使用購買的商品后出現(xiàn)了人身、財產(chǎn)損害事故，消費者要向商家索賠，必須向法院提供證據(jù)，否則，因無法提供消費憑證，商家如果不承認，消費者就要敗訴。尤其是到超市購買大批量的商品一定要保留好電腦小票。另外，要嚴格按照商品的使用說明使用商品，切記不要忘記商品或說明書上的警示內(nèi)容，否則，出現(xiàn)了事故一般要消費者自己負責。

對商家贈送商品要索取憑證。在購物時，一般消費者都會遇到贈送商品的情況，但通常購買商品時索要購物憑證很正常，贈送商品是否注明品牌、型號、價格等消費者不會注意，結(jié)果“三包”責任不清楚，出現(xiàn)質(zhì)量問題缺乏合理的法律依據(jù)。如消費者購買一臺電視機，又贈送一臺吸塵器，購貨憑證上只注明了電視機的品牌、型號、價格等，而贈品只在發(fā)票上寫出贈送字樣。此時，應(yīng)要求商家詳細填寫贈品憑證。

注意保留事故現(xiàn)場。因為民事糾紛案件一般要原告負舉證責任，保留事故現(xiàn)場就是保留證據(jù)。如冬季電力緊張，停電事故頻發(fā)，在停電和來電的瞬間有時會產(chǎn)生超高壓，容易發(fā)生對貴重家電的損害事故。一旦發(fā)生這樣或其它類似的事故不能破壞現(xiàn)場，并要及時向安全監(jiān)管行政部門報告，必要時還要及時申請事故責任的鑒定，以防止證據(jù)的滅失。

別忘保留促銷憑證。春節(jié)期間，商家會采用多種形式促銷。其中“買一送幾”就是一種方式。商家往往會搭送一些質(zhì)量不高，甚至過期、變質(zhì)、滯銷的商品或質(zhì)量沒有保障的三無產(chǎn)品。按照法律規(guī)定，商家對這些搭送的商品要負出售的商品同等的責任，因此，別忘了保留商家的促銷憑證。

別怕“最終解釋權(quán)”。有些商家在促銷活動中都聲明“本次活動的最終解釋權(quán)屬于商家”，并故意聲明一些模棱兩可的經(jīng)營條款。實際上，商家的聲明是沒有法律效力的，對民商事行為，只有法院才有“最終解釋權(quán)”，而且對于商家出具或聲明的模棱兩可和約定不明的格式條款，法院將作出對消費者有利的解釋。

不要屈服于商家的內(nèi)部規(guī)定。商家往往向消費者聲明和出示一些單方面的規(guī)定，如“商品出門（出柜）概不負責（退換）”，或者為質(zhì)量有問題的商品的退換附加很多條件。這些規(guī)定都是沒有法律效力的，有的甚至是違法的，一旦發(fā)生糾紛，只能按照法律的規(guī)定，由法律說了算。所以，遇到這種情況，消費者不要屈服，要勇敢地拿起消費者權(quán)益保護法、產(chǎn)品質(zhì)量法和合同法等法律武器維護自己的合法權(quán)益。

慎選危險商品的購買點。不要到小商販或無證經(jīng)營者處購買具有危險性的商品。因為，消費者在使用商品時發(fā)生的人身、財產(chǎn)損失，即使到法院后能夠勝訴，在法院執(zhí)行過程中，還有一個經(jīng)營者或生產(chǎn)廠家的賠償能力的問題；如果沒有賠償能力，消費者的權(quán)益還是不能得到切實維護。如向無證經(jīng)營的小販購買了來路不明的劣質(zhì)鞭炮或花炮，一旦發(fā)生事故，小販沒有賠償能力，又無法找到生產(chǎn)者，消費者的權(quán)益就無法得到保障。

不要輕視“小”商品購買小商品或小額商品要注意識別，因為小商品或小額商品出現(xiàn)質(zhì)量問題，消費者的訴訟成本高，提訟不劃算，不良的商家也正是抓住這一點兜售劣質(zhì)小商品。所以購買時一定要小心，仔細加以鑒別。否則，消費者上當了就只能自認倒霉。

除了上面這些問題外，消費時還要注意，春節(jié)前后不少商店會在門前打出“全場五折”、“大甩賣”等標牌，對此，消費者必須提高警惕。有的商家把商品原價提高了幾倍，再以打折的名義銷售，顧客以為撿了便宜，結(jié)果還是上了當。

摸獎、刮獎陷阱。部分商家愛在節(jié)日搞摸獎、刮獎活動，但有的要求消費者在中獎后交數(shù)量不菲的“包裝費”、“工本費”，結(jié)果消費者還是不上算。曾有一家商場打出了中50萬元小轎車大獎的招牌，而根據(jù)有關(guān)規(guī)定，消費獎項設(shè)置最高只能是5000元。有的人抽到了大獎，商場卻無法兌現(xiàn)。

旅游承諾陷阱。春節(jié)假期較長，不少家庭會外出旅游，在與旅行社簽訂合同的時候，應(yīng)留意將其承諾提供的各項服務(wù)，如乘坐的交通工具、旅游景點、住宿標準、餐飲標準、購物次數(shù)、安全保險等，都在合同內(nèi)明確約定，以保護自己的合法權(quán)益。曾有一女士到非洲旅游，在當?shù)赝孢^山車時，由于旅行社沒有提供承諾過的安全保證措施，以致顛斷了兩根肋骨，最后被急送回國治療。

餐飲消費陷阱。節(jié)日期間，許多家庭選擇到酒店吃“團圓飯”，親朋好友團聚也會光臨飯店，此時消費者應(yīng)留意酒店的價目表，對“××元消費一次”之類的宣傳要問清楚，以免被“宰”，吃了高價飯。消費者應(yīng)留意是否有食品或飲料不能打折、價目單與實際收費是否一致，防止“低價格，高消費”。

“買一送一”陷阱。節(jié)日消費常有“買一送一”、“買100送50”等活動，但真正給予實惠的并不多，有的只是為了套牢消費者。有的“買一送一”，要求買大件商品，送的只是不值錢的小商品?！百I100送50”送的是購物券，當你用購物券再購物時，卻要求支付一半的現(xiàn)金，其余部分才可使用購物券。這種所謂的優(yōu)惠辦法背后，商家定出繁雜的規(guī)則，導致消費糾紛。

春節(jié)刷卡消費七注意

春節(jié)期間刷卡一族當然一卡走天下，在外面很方便，但是得注意安全，別一時高興，損己折財讓自己不爽。

1．在商場內(nèi)消費時，商家都會讓您在交易單據(jù)上簽字。在簽字前應(yīng)注意核對交易單據(jù)上的金額，正確無誤方可簽名。

2．在交易單據(jù)上的簽名要與信用卡上的名字及筆跡相同，以免銀行拒絕交易或出現(xiàn)糾紛時無法保護自己的權(quán)益。

3．若發(fā)生交易錯誤或取消交易的情況，一定要把錯誤的交易單據(jù)當場撕毀；如果商家使用的是電腦聯(lián)線刷卡終端，一定要請銷售員開具一張抵消簽賬單以抵消原交易，再重新進行交易，或取得商家的退款說明。此外，交易單據(jù)一定要妥善保存，除了以備日后核查外，也可避免被仿冒使用。

4．盡量不要讓信用卡離開視線范圍，注意確認交易單據(jù)是否有二份重疊等情況出現(xiàn)。

5．在境外消費時，通常信用卡交易單據(jù)上都會有三欄金額：基本消費金額、小費及總金額。根據(jù)當?shù)亓晳T，可在“小費”欄內(nèi)填寫想支付的小費金額，與基本消費金額加總后填入“總金額”欄內(nèi)，最后才簽字。需要注意的是，總金額一定要算對，因為交易是根據(jù)總金額付款的。

6．境外消費，必須注意交易單據(jù)上消費金額的幣種，了解當?shù)刂饕Ц稁欧N的縮寫及符號。

7．在同一家商店刷卡消費時，不妨先選擇好所有要購買的商品后再一次性刷卡結(jié)賬。不要在同一家商店連續(xù)刷卡兩次以上，這有可能造成收單銀行拒絕您的交易。

春節(jié)自助旅游如何省錢

出外旅游，制訂詳盡計劃十分必要，如果未認真準備，很可能會落得事倍功半。

比如去，一目了然的路線就是先到成都，然后乘飛機到拉薩。其實，進藏的路并不止一條，稍加了解就能選出更有新意的方案。從青海西寧走青藏公路，經(jīng)昆侖山、沱沱河、各拉丹冬雪山入藏，坐汽車一路游覽，前后只需4天時間。大凡去的人都懷有探險覓秘的愿望，這樣走不等于將容量擴展了一倍？

在交通工具的選擇上，也有不少竅門兒。從提高效率、擴展內(nèi)容、節(jié)省金錢幾個角度綜合考慮，有時乘飛機不一定省時，坐火車不見得就慢；遠途汽車恰適游覽，豪華游輪倒也劃算。比如從昆明至麗江、大理，乘飛機雖只需半個小時，但價格很貴，沿途還漏掉了許多風景內(nèi)容。若乘臥鋪汽車，白天游玩晚間行車，一路上興致增勞累減，真是既經(jīng)濟又有趣味！

現(xiàn)在長江三峽上有不少高檔游輪，許多人以為價格很貴不愿問津，其實若算算細賬，就會發(fā)現(xiàn)很值。今年三星級游輪的價格大致在1400元上下，自武漢至重慶的上水船更便宜。在船上，食宿費用都不用另花，沿途游覽的全部費用也包括在票價里。坐這樣的船既舒適又能比較從容地盡情盡致游覽，優(yōu)越性一目了然。

出門做自助旅行時的住宿選擇，一要衛(wèi)生安全；二是一定要有洗澡的地方。做到這兩點并不困難，二三十元一晚的招待所足允。若是要住星級賓館，也可以追求合理的價格。只要不是游客爆滿季節(jié)，兩星級以上酒店的前臺大都有權(quán)給予賓客適當幅度優(yōu)惠。

春節(jié)出游別忘了意外險

春節(jié)馬上就要到了，外出游客應(yīng)該如何投保才能使自身得到更多的保障呢？

目前，很多保險公司都推出了與旅游有關(guān)的意外險產(chǎn)品，只要認真篩選，很容易找到適合自己的產(chǎn)品。投保人外出旅行應(yīng)該考慮到人身和財產(chǎn)兩方面的保險，財產(chǎn)方面又應(yīng)該涵蓋隨身財物的保險和外出后家庭財產(chǎn)的保險。而有的保險公司還推出了意外傷害卡式保險，也很適合短期出行的市民購買。比如，新華人壽的“多保通如意卡”，不僅包含了意外身故、意外身殘責任，還包括了意外醫(yī)療責任。另外，其附加醫(yī)療是捆綁式的，即出險者獲得身故或身殘保險金之余，如需醫(yī)治還另有一份醫(yī)療保險金。

在投保意外險的同時，一定要看清楚每份保險的保險責任。有的產(chǎn)品只保障意外身故，有的則還包含意外傷殘和意外醫(yī)療。建議投保人購買包含意外傷殘和意外醫(yī)療的產(chǎn)品，這樣才能得到更大的保障，雖然后者的價錢要高于前者。

如果投保人是進行出境旅游，保險公司人士建議要選擇有境外緊急救援服務(wù)的保險公司的產(chǎn)品。這樣，一旦發(fā)生意外事故，投保人可通過保險公司的緊急救援系統(tǒng)展開“自救”。目前，人保財險、中國人壽、平安、友邦等保險公司都推出了境外緊急救援服務(wù)。

人保財險的“縱橫四?！本团浒l(fā)了“境外緊急救援卡”，提供了旅游期間在境外緊急救助費用10萬元的保險保障。

在最近發(fā)生的海嘯災(zāi)難中，中國平安就啟動了全球急難援助系統(tǒng)，成為首家向此次海外遇險中國人提供救援服務(wù)的國內(nèi)保險公司。該公司在新加坡、曼谷、雅加達、新德里四地啟用95511全球救援專線，增派受理人員24小時接受客戶報案，準備就近派出醫(yī)療救援小組、救援專機為受傷人員提供緊急救援與醫(yī)療轉(zhuǎn)送回國服務(wù)。同時，平安全球急難援助機構(gòu)還向泰國普吉島、馬爾代夫等中國游客集中的地區(qū)派出了醫(yī)療專家小組，主動聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)院及使館，搜尋可能出險的平安客戶。

壓歲錢的理財方案范文第5篇

著名教育學家蘇格拉底說：“教育不是灌溉，而是點燃火焰?！毙抡n程要求教師在課堂教學中要善于聯(lián)系學生身邊的實際生活，從而激起他們的求知欲。學生是學習過程中的主體，教師在教學過程中應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造性，用自己的激情激發(fā)學生的學習興趣，成為學生課堂學習的激活者，促使學生積極、主動地參與教學活動。有人這樣評價：一節(jié)課是否成功，取決于課前的五分鐘。教師要點燃學生的求知火焰，就必須重視課前五分鐘的“激趣導課”。例如，在教授《全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標》前，筆者讓學生先談?wù)勝R州市目前的發(fā)展現(xiàn)狀及賀州人民的生活水平，讓學生意識到家鄉(xiāng)依舊落后，要實現(xiàn)小康社會的目標仍有很長的路要走，從而激發(fā)學生為建設(shè)家鄉(xiāng)而奮斗的責任心。又如，在學習“揭開貨幣的神秘面紗”這一專題時，筆者用討論問題“如何讓壓歲錢用得更有意義？”來引入課題。

二“、課堂思辨”，增強課堂互動

如果說課前五分鐘的“激趣導課”是為學生實現(xiàn)自主、合作、探究“鋪路”“引路”“開路”，點燃學生的求知火焰，那么，處理好“課堂思辨”這一環(huán)節(jié)則能使求知火焰燃燒得更旺。例如，教學《生產(chǎn)與經(jīng)濟制度》中的“投資的選擇”這一專題時，筆者布置了以下任務(wù)：假設(shè)你擁有一萬元的壓歲錢，請設(shè)計出自己最滿意的投資理財方案。學生們所設(shè)計的方案五花八門，筆者沒有急于評價學生的方案，而是要求學生分小組進行討論，看看哪個投資方案最貼近實際且能產(chǎn)生最大的投資效益。這樣教學，改變了過去學生學習“等、靠、要”的被動情況，學生在良好的學習氛圍中，主動探究、積極思辨，很快就理解了相關(guān)知識。又如，教學“發(fā)展生產(chǎn)滿足消費”這一知識點時，筆者從學校的“禁止學生在校園內(nèi)使用手機”的規(guī)定引出話題，組織學生以“中學生該不該使用手機？”為主題進行辯論。一組學生持支持觀點：個人生活消費有自，使用手機有利于生活和學習。另一組學生持反對觀點：使用手機影響學習，影響班風，會養(yǎng)成不良習慣和品行。在辯論的過程中，“道理”越辯越明。最后，筆者進行總結(jié)：“第一，個人生活消費有自，中學生可以使用手機。第二，個人生活消費又具有社會性，關(guān)系到整個社會的發(fā)展和個人的健康成長，中學生不能隨心所欲地使用手機。另外，手機消費屬于家庭消費中的一項。我們應(yīng)該合理安排家庭消費的各項內(nèi)容，樹立正確的消費觀?！?/p>

三“、反思評價”，提升學生素質(zhì)