前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高三年級(jí)部主任范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

高三年級(jí)部主任范文第1篇

大家好！我受學(xué)校分管高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)曹校長(zhǎng)和高三年級(jí)負(fù)責(zé)章主任的委托，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)高三年級(jí)組一年來(lái)的工作情況。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

高三年級(jí)組目前現(xiàn)狀是：共有學(xué)生約330人，各學(xué)科授課老師24人，其中在其他年級(jí)兼課的老師有16人。有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師只有十二人：語(yǔ)文一人，數(shù)學(xué)一人，英語(yǔ)兩人，物理一人，化學(xué)一人，歷史一人，地理兩人，體育一人，美術(shù)一人。其余老師有的是從初中升級(jí)的，有的是剛畢業(yè)分配的。

[找文章到文秘站 ()一站在手，寫作無(wú)憂!]

但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和高度重視下，在學(xué)校各職能部門的幫助指導(dǎo)下，在高三年級(jí)全體老師的齊心協(xié)力共同努力下，年級(jí)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，取得了令人鼓舞的成績(jī)。純正的教風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，喜人的考試成績(jī)，家長(zhǎng)的信任與支持。所有這些，呈現(xiàn)出高三年級(jí)組一派欣欣向榮的景象。

在這一年的工作中，年級(jí)組主要做了以下幾件事：

一、加強(qiáng)協(xié)作，形成合力

由于本年級(jí)有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師少，年級(jí)組內(nèi)部切實(shí)需要加強(qiáng)協(xié)作；由于班主任工作事務(wù)多，班主任間切實(shí)需要加強(qiáng)協(xié)作；由于兼課老師多，各學(xué)科老師間切實(shí)需要加強(qiáng)協(xié)作?；谝陨险J(rèn)識(shí)，年級(jí)組鼓勵(lì)同學(xué)科老師間以老帶新，幫助沒(méi)有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師盡快形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們年級(jí)組內(nèi)，同學(xué)科老師間的教學(xué)交流是常事，尤其是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理等學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)科的協(xié)作，效果最為突出，均分最低的班級(jí)，在仙蹤、運(yùn)漕兩校也是名列前茅的，堪稱我們年級(jí)組協(xié)作的典范。班級(jí)管理工作中，協(xié)作無(wú)處不在。各班班主任不僅能管理好自己的班級(jí)，而且能把自己發(fā)現(xiàn)的其他班級(jí)的情況及時(shí)反映給該班班主任，使問(wèn)題能夠得到及時(shí)處理。班主任間的這種協(xié)作，有效地保證了高三全年級(jí)整體的穩(wěn)定，為創(chuàng)造好的成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兼課老師工作繁忙，年級(jí)組在監(jiān)考、調(diào)課、資料等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，加強(qiáng)同學(xué)科、同班級(jí)老師間的協(xié)作，使教學(xué)任務(wù)圓滿完成，教學(xué)效果最大化。通過(guò)以上協(xié)作，全年級(jí)猶如一個(gè)整體，形成一股合力，這是我們?nèi)〉贸煽?jī)的根本保證。

二、狠抓考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)

教學(xué)質(zhì)量靠學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成靠考風(fēng)，考風(fēng)是學(xué)校的生命線，即使是全國(guó)名校也不例外，我們更應(yīng)該要抓住這根生命線。為此，我們始終如一地狠抓考風(fēng)建設(shè)，無(wú)論是考場(chǎng)座位安排、監(jiān)考老師安排、考務(wù)安排、主考安排等都緊緊圍繞考風(fēng)建設(shè)，甚至在閱卷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也從不放過(guò)。本學(xué)期，經(jīng)過(guò)充分的醞釀和得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們建立健全了高三年級(jí)的規(guī)章制度：《高三月考制度》、《高三老師監(jiān)考職責(zé)》、《高三學(xué)生考試守則》。在高三下學(xué)期第二次月考中全面施行，得到了全體老師的極大支持，取得了非常好的效果。這一措施也極大地震動(dòng)了學(xué)生，對(duì)良好的學(xué)風(fēng)的持續(xù)發(fā)展，起到了積極的推動(dòng)作用。

三、文理為主，體藝并舉

目前，高三年級(jí)組文理兩科形勢(shì)喜人，從多次的月考中，都可以得出這一結(jié)論。這是我們要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的，我們也有這個(gè)信心。同時(shí)，體藝也是我們不能忽視的?，F(xiàn)在，體育組有學(xué)生13人，美術(shù)組有學(xué)生15人。他們中有相當(dāng)一部分潛質(zhì)不錯(cuò)，如能做好這一部分學(xué)生的工作，將對(duì)我們年級(jí)組完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)起到重要作用。為此，我們一方面要求專業(yè)課老師加強(qiáng)對(duì)他們的管理與督促，另一方面我們對(duì)他們進(jìn)行了第一次專業(yè)課考試，并將此制度化，盡可能讓更多的人能學(xué)有所成。此外，加強(qiáng)對(duì)體藝組學(xué)生的管理，還能起到促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)形成的作用，因?yàn)檫@些學(xué)生大多數(shù)文化課成績(jī)較差，如果專業(yè)課放松要求，勢(shì)必會(huì)影響到課堂紀(jì)律，給班級(jí)管理帶來(lái)困難。

現(xiàn)在，高三即將高考。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)作理性的深刻反思。我認(rèn)為，我們年級(jí)組還存在一些深層次的隱憂，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)科失衡

無(wú)論從年級(jí)整體來(lái)看，還是從高分段來(lái)看，我們都領(lǐng)先于仙蹤和運(yùn)漕，尤其是高分段，我們是這兩校的總和強(qiáng)。但是，如果分解到各個(gè)學(xué)科，領(lǐng)先的部分主要集中在數(shù)學(xué)這一個(gè)學(xué)科上，其他只有少數(shù)學(xué)科有微弱優(yōu)勢(shì)，有些學(xué)科還處在落后地位。如果我們只籠統(tǒng)地說(shuō)我們還有優(yōu)勢(shì)，就會(huì)掩蓋我們的不足。不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們的工作就不能得到改進(jìn)，弱勢(shì)就不能變成強(qiáng)勢(shì)，落后就不能變成先進(jìn)。這樣下去，前途堪憂。

二、資源有限，擴(kuò)張乏術(shù)

時(shí)間是學(xué)生最寶貴的資源，是有限的，也是不可再生的。我們目前提高學(xué)生成績(jī)的主要方法，是在拼時(shí)間。學(xué)生從早晨六點(diǎn)開(kāi)始，一直到晚上十一點(diǎn)，除了吃飯、午休，都在教室，埋頭于各科的作業(yè)，以至于有些學(xué)生的成績(jī)處于徘徊不前的狀態(tài)。靠資源型的成績(jī)擴(kuò)張，可能已走到了盡頭。因此，各學(xué)科的老師，有必要從教的角度，尋找新的方法，來(lái)解決目前的困境。我認(rèn)為，教師自己給自己加壓，投入更大的精力，更進(jìn)一步地備好課并有選擇地布置高質(zhì)量的作業(yè)，也許是一條行之有效的途徑。

三、新手眾多，成否難料

除地理學(xué)科外，其他八科都有新手，學(xué)科間雖有協(xié)作，但程度不等，也缺乏健全的機(jī)制，各自為陣的情況也是存在的。尤其是生物和政治兩個(gè)學(xué)科，都只有一名新手擔(dān)綱，對(duì)高考動(dòng)向的把握，存在經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題如果不能得到很好的解決，各班將出現(xiàn)極大的不平衡現(xiàn)象，且文理兩科綜合也將成為一個(gè)問(wèn)題。從而年級(jí)的整體效果也就大打折扣。因此，學(xué)校要對(duì)這一問(wèn)題作出適周密的安排。只有新老老師之間全方位地加強(qiáng)協(xié)作，以老帶新，跨年級(jí)進(jìn)行學(xué)科交流，傳授新老師組織高三教學(xué)與復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，才>

文秘站:此外，本年級(jí)組還存在一些不利因素，如兼課老師多，領(lǐng)導(dǎo)工作擔(dān)子重，班級(jí)老師力量配備不均衡，學(xué)生兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重等，這些問(wèn)題都是我們?cè)谛碌囊荒昀镆鉀Q的。

總之，高三年級(jí)有一些潛在的憂患，但這都是前進(jìn)中的困難，我們的優(yōu)勢(shì)還是占主導(dǎo)地位的，我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們一定會(huì)解決這些困難，把工作做好，爭(zhēng)取開(kāi)創(chuàng)__中學(xué)新的歷史，再鑄輝煌。

高三年級(jí)部主任范文第2篇

一、共創(chuàng)和諧奮進(jìn)的年級(jí)團(tuán)隊(duì)

高考要取得成功的關(guān)鍵就是需要全體年級(jí)老師的通力合作，共同努力。作為管理者，要全面了解年級(jí)老師的具體情況，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師們的意見(jiàn)和建議，對(duì)老師們多一些人文上的關(guān)懷，做好信息反饋、宣傳、解釋、督促工作，及時(shí)協(xié)調(diào)處理同事之間的關(guān)系，消除不滿情緒，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，形成安定團(tuán)結(jié)的工作氛圍。同時(shí)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)，了解年級(jí)情況，為老師們鼓舞士氣。

二、切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理工作

班主任的工作態(tài)度、管理理念直接影響到班級(jí)、班風(fēng)建設(shè)，高三年級(jí)班主任教學(xué)與管理工作雙肩挑，任務(wù)重，壓力大，但班級(jí)管理工作絕不能放松。班級(jí)管理工作重在細(xì)節(jié)，出早操，查午休晚睡是班主任們必做的常規(guī)工作。每周星期天晚上召開(kāi)班主任會(huì)議，除安排布置年級(jí)工作外，更多的是相互交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)和師生交流會(huì)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與合理訴求，化解師生之間的誤會(huì)和矛盾，消除學(xué)生消極、悲觀情緒，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，促進(jìn)師生之間的感情，建立融洽的師生關(guān)系。

三、重視三生（優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長(zhǎng)生）的管理

在班級(jí)群體中，優(yōu)秀生和后進(jìn)生分別占據(jù)兩頭，加強(qiáng)對(duì)他們的管理，能夠促進(jìn)中間層次學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。即形成“抓兩頭，促中間”的管理思路。對(duì)優(yōu)秀生，每次考試后，幫助他們進(jìn)行客觀分析，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信；對(duì)后進(jìn)生，不放棄，不歧視，不冷眼相對(duì)，一視同仁，從多方面做好思想上的鼓勵(lì)和轉(zhuǎn)化工作。而特長(zhǎng)生作為學(xué)校二本上線的主力軍，文化基礎(chǔ)較差，大多是班上的后進(jìn)生。進(jìn)入高三后，年級(jí)上每月都召開(kāi)特長(zhǎng)生動(dòng)員大會(huì)，讓他們感到備受重視的同時(shí)，幫助他們樹(shù)立文化與專業(yè)兩手齊抓的意識(shí)。專業(yè)特長(zhǎng)高考過(guò)后，專門建立特長(zhǎng)生文化輔導(dǎo)班，對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行有針對(duì)性的文化輔導(dǎo)，以提高他們的文化成績(jī)。

四、重視學(xué)生思想疏導(dǎo)工作

高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，容易產(chǎn)生急躁、煩躁、疲勞、焦慮、自卑、興奮或緊張等心理狀況，情緒波動(dòng)較大，如果不及時(shí)給予疏導(dǎo)，將會(huì)到影學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)重者會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題，走向極端。為此，除學(xué)校安排的每班每周一節(jié)心理課外，年級(jí)上實(shí)施了導(dǎo)師制，要求導(dǎo)師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話交流，特別是每次考試前后，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體指導(dǎo)和分析。班主任經(jīng)常深入教室、深入學(xué)生宿舍，了解、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，特別要關(guān)注班上的弱勢(shì)群體，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，了解班情和學(xué)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo)，以緩解學(xué)生的緊張情緒，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

五、關(guān)注課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量

作為年級(jí)組，我們首先嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的高考備考方案為行動(dòng)指南，以學(xué)科備課組為單位，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，積極探索新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的課堂教學(xué)模式研究，注重實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：即從多講到多練的轉(zhuǎn)變；從重布置向重檢查、重落實(shí)的轉(zhuǎn)變；從過(guò)多關(guān)注知識(shí)的完整性向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的轉(zhuǎn)變。通過(guò)課堂教學(xué)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，從而打造高效課堂。

高三年級(jí)部主任范文第3篇

二、 場(chǎng)地：大禮堂

三、 橫幅：平定一中高三年級(jí)決戰(zhàn)高考百日沖刺暨表彰大會(huì)

四、 與會(huì)人員：高三年級(jí)全體師生和部分優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)

會(huì)議程序：

大會(huì)第一項(xiàng)

宣布平定一中高三年級(jí)決戰(zhàn)高考百日沖刺暨表彰大會(huì)開(kāi)始

請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌

大會(huì)第二項(xiàng)

由高三年級(jí)組副組長(zhǎng)任秀慶宣布高三年級(jí)上學(xué)期各類優(yōu)秀學(xué)生表彰決定并主持頒獎(jiǎng)。

大會(huì)第三項(xiàng)

高三年級(jí)組組長(zhǎng)穆曉東老師作百日沖刺動(dòng)員講話及百日教學(xué)安排。

大會(huì)第四項(xiàng)

由英語(yǔ)教師趙建紅代表全體高三教師發(fā)言。

大會(huì)第五項(xiàng)

303班優(yōu)秀學(xué)生盧思凡同學(xué)代表全體高三學(xué)生表態(tài)發(fā)言。

大會(huì)第六項(xiàng)

優(yōu)秀學(xué)生時(shí)曉雨的家長(zhǎng)代表全體高三學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言。

大會(huì)第七項(xiàng)

請(qǐng)今天受到表彰的各類優(yōu)秀學(xué)生起立，為我們可親可愛(ài)的家長(zhǎng)和老師戴花致謝，以示感恩。(伴女生獨(dú)唱：燭光里的媽媽)

大會(huì)第八項(xiàng)

學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)李華峰老師作重要講話。

大會(huì)第九項(xiàng)

高三全體學(xué)生宣誓，領(lǐng)誓人303班盧思凡。

大會(huì)第十項(xiàng)

高三全體同學(xué)合唱《壯志雄心》

今朝寒窗苦讀 必定有我

六月金榜題名 舍我其誰(shuí)

----XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期高三學(xué)生大會(huì)講話

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

今天我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的愿望和目標(biāo)走到一起來(lái)了，在這里隆重集會(huì)，召開(kāi)“平定一中高三年級(jí)決戰(zhàn)高考年百日沖刺及優(yōu)秀學(xué)生表彰”大會(huì)，前來(lái)參會(huì)的100多位風(fēng)塵仆仆的優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)和70多位任課教師以及在火熱的6月即將迎戰(zhàn)高考的1300多名高三學(xué)生隊(duì)伍構(gòu)成了今天會(huì)場(chǎng)一道亮麗的風(fēng)景。

前年、去年的現(xiàn)在，我們隆重集會(huì)的場(chǎng)景歷歷在目，仿佛昨日，“心中有夢(mèng)，夢(mèng)想成真，我努力，我成功”，同學(xué)們的誓言猶在耳畔，而今天，距離我們期盼的XX年高考僅僅只有100天的時(shí)間，

同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？在這樣特定的場(chǎng)合，我很想聽(tīng)到每個(gè)班級(jí)同學(xué)的心聲，下面歡迎從301班開(kāi)始依次喊出班級(jí)口號(hào)，展現(xiàn)班級(jí)精神。

聽(tīng)著同學(xué)們錚錚有聲的口號(hào)聲，此時(shí)此刻此景，我相信每一位在場(chǎng)的人都會(huì)無(wú)比激動(dòng)。

現(xiàn)在我想就本次大會(huì)談以下五個(gè)方面：

一是感謝

首先，我要感謝今天在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議的各位學(xué)生家長(zhǎng)，感謝大家這兩年多來(lái)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的的理解與支持，我想，看到孩子們的進(jìn)步和所取得的成績(jī)，你們會(huì)與我一樣，感受到教育的快樂(lè)與成功！

其次，我要衷心地感謝我們年級(jí)的各位教師，你們愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，是你們默默無(wú)聞的付出和努力，才使得我們這個(gè)百年老校噴發(fā)出薄薄生機(jī)。

第三，我要代表高三全體師生對(duì)李校長(zhǎng)表示感謝，感謝他對(duì)我們這個(gè)年級(jí)一直以來(lái)各項(xiàng)工作的肯定和支持，“火車跑得快，全靠車頭帶”，有理由相信XX年高考我校會(huì)取得更好的成績(jī)。

二是感受

再過(guò)100天，就是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的一年一度的高考。

同學(xué)們 “高考”這一名詞所包含的是競(jìng)爭(zhēng)、吃苦、拼搏、挫折，也意味著成功、收獲、輝煌、喜悅。十八九歲的人生第一次接受生活的選擇、命運(yùn)的挑戰(zhàn)，成敗得失全在自己的手中。

那么，在座的各位同學(xué)，如果是你，你選擇做怎樣的人呢？你要用什么樣的姿態(tài)，去面對(duì)接下來(lái)的這100天？

毫無(wú)疑問(wèn)，在座的每位同學(xué)，都在心中暗暗地描繪過(guò)“六月”高考的宏偉藍(lán)圖?；蛟S，你每次考試是從未失敗過(guò)的 “常勝將軍”，此時(shí)，你一定更加信心百倍，你一定在想，只許勝，不許敗，對(duì)！這才是真正的“大丈夫”！這樣的同學(xué)，我佩服。

或許，你是位力爭(zhēng)上游的中間生，此時(shí)，你一定在想，拼吧，青春不拼，有何意義，生命不搏，何壯之有！對(duì)，人生能有幾回搏，現(xiàn)在不搏算白活。這樣的同學(xué)，我敬佩。

但也不排除，你或許是一個(gè)因種種原因而成績(jī)一直不太理想，且常常不被老師和同學(xué)們注意的學(xué)生，我想在這僅僅百天的沖刺時(shí)間里，你一定要去掉一切煩惱和憂愁，努力趕超，相信你的努力一點(diǎn)也不比別人差，成功往往在于后天的汗水澆灌，也不必在意別人重視與否，誰(shuí)笑在最后，誰(shuí)笑得最好，請(qǐng)你堅(jiān)信，陽(yáng)光照不到的地方，也一樣能長(zhǎng)出綠色的奇跡！這樣的同學(xué)我欣賞，也值得尊重。

“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，劉翔沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)奧運(yùn)會(huì)，他很自信；楊利偉沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太空旅行，他也很自信；他們一次就成功了。我們是第一次踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)，所以，我們要自信，我們也一定能夠成功！初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年！這是給我們每一位初試者的興奮劑！

也許你會(huì)問(wèn)：這么短暫的幾天，我還能干什么？我要說(shuō)，你唯一能做的就是不要等待。送大家一副對(duì)聯(lián)：百日搏前程，聞雞起舞收獲總是勤耕者；一朝鑄輝煌，懸梁刺股功名終歸苦學(xué)人。橫批：一百天太久，只爭(zhēng)朝夕！

同學(xué)們，是星星，總要發(fā)光！是玫瑰，總要開(kāi)放！是蛟龍，總要騰空！是鴻鵠，總要飛翔！

三是我要傳達(dá)一些信息給同學(xué)們和家長(zhǎng)

1、上學(xué)期的全國(guó)、全省數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)等學(xué)科的競(jìng)賽中，我們年級(jí)共有107人次分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，創(chuàng)我校學(xué)科競(jìng)賽最好成績(jī)，名列全市前列。

2、在上學(xué)期全陽(yáng)泉市的統(tǒng)考中，我們本屆學(xué)生成績(jī)喜人，時(shí)曉雨同學(xué)以677分名列全市理科第一，理科600分以上37人，文科5人，名列全市第一，按陽(yáng)泉市的劃定分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)，我們名列前茅。

成績(jī)?nèi)〉檬橇钗覀冃牢康?，但這只代表過(guò)去，未來(lái)呢？這100天如何更加有效地鞏固和提升才是最值得我們需要考慮的，為此，我簡(jiǎn)單和家長(zhǎng)、同學(xué)們說(shuō)一下本學(xué)期我們年級(jí)的教學(xué)工作安排

1、每周一、三、五、六、日進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練（語(yǔ)文、英語(yǔ)、理綜/文綜、數(shù)學(xué)）希望同學(xué)們能利用好，認(rèn)真作答，實(shí)戰(zhàn)演練，把本學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練作為提高成績(jī)的高速推進(jìn)器。另外把每周2、4、5、日晚上的自習(xí)時(shí)間把握好，查漏補(bǔ)缺。

2、周一到周五仍然是教師坐班、課內(nèi)課外任何時(shí)間都可以在辦公室、教室找到老師請(qǐng)教問(wèn)題，大家要踴躍請(qǐng)教，發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)精神—誰(shuí)占用優(yōu)秀者的時(shí)間越多，誰(shuí)收獲就最大。

3、上學(xué)期我們安排了六次月考，本學(xué)期我們安排六次練兵：昨天剛剛結(jié)束了第一次練兵考試，第二練兵考試的時(shí)間是3月中旬（陽(yáng)泉市一模考試），第三次是四月中旬，第四次在五月上旬（陽(yáng)泉市二模考試），第五次在五月下旬，第六次在6月3日、4日（高考熱身考試），坐在高考時(shí)自己的座位上找感覺(jué)。我們年級(jí)組會(huì)合理安排好每一次練兵考試，把好“四關(guān)”：命題質(zhì)量關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析關(guān)。

4、課間操統(tǒng)一跑步，下課后馬上到操場(chǎng)集合，10點(diǎn)開(kāi)和高一、高二的同學(xué)一起跑步，下午活動(dòng)時(shí)間4點(diǎn)10分回教室自習(xí)，老師在辦公室答疑。

5、星期日的下午我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科專題知識(shí)的集中講座，3：00—5：00，歡迎有需求的同學(xué)們參與學(xué)習(xí)。

6、對(duì)班主任及任課教師的的管理

（1）班主任要時(shí)刻與本班學(xué)生戰(zhàn)斗在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通，加大情感投入，幫助學(xué)生緩解緊張和煩躁情緒。高三期間，班主任無(wú)極其重大情況不得請(qǐng)假，所有高三老師從上課、輔導(dǎo)、坐班，不得無(wú)故缺勤。除年級(jí)組統(tǒng)一的安排外，學(xué)生所有空檔時(shí)間由班主任守班。

（2）我們要求高三任課教師做好“三個(gè)統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度、訓(xùn)練、講授內(nèi)容的統(tǒng)一；“三個(gè)貼近”，即貼近高考目標(biāo)與高考要求、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際與生活實(shí)際、貼近學(xué)生心理；“三個(gè)突出”，即突出知識(shí)基礎(chǔ)、突出解題規(guī)范、突出能力培養(yǎng)；“三個(gè)加強(qiáng)”，即加學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)適，加強(qiáng)學(xué)生的薄弱學(xué)科；“三個(gè)研究”，即研究考綱說(shuō)明和高考信息，研究高考命題方向與特點(diǎn)，研究學(xué)生因材施教；“三個(gè)訓(xùn)練”，即信息追蹤的訓(xùn)練，糾錯(cuò)重組題的訓(xùn)練，模擬重組題的訓(xùn)練。

借今天這個(gè)場(chǎng)合，我還要向大家傳達(dá)一個(gè)好的訊息，據(jù)山西省省招生考試管理中心通報(bào)XX年我省高考報(bào)名人數(shù)為36萬(wàn)多人，考生比XX年減少了11600人，這是我省近十年來(lái)高考報(bào)名人數(shù)首次下降。XX年，山西省高考報(bào)名人數(shù)只有10．8萬(wàn)人，隨后幾年人數(shù)連年大幅度增加，到XX年達(dá)到37．7萬(wàn)余人。對(duì)于XX年持續(xù)增長(zhǎng)后首次下降的高考報(bào)名人數(shù)現(xiàn)象，業(yè)內(nèi)人士預(yù)估，可能會(huì)讓錄取競(jìng)爭(zhēng)壓力減小，使本來(lái)較低的高考錄取率出現(xiàn)小幅上升。

同學(xué)們，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，在這100天的日子里，我們應(yīng)該不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，不為失敗找理由，只為成功找方法。

四是提出幾點(diǎn)希望

針對(duì)老師們：在這沖刺的最后階段，我們要一如既往，恪盡職守，和同學(xué)們甘苦與共。我們要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。我們要笑對(duì)質(zhì)疑，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。我們要刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。同時(shí)我們還要隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息。我們要明白：在成就學(xué)生的同時(shí)，也將成就我們自己。

針對(duì)家長(zhǎng)：希望家長(zhǎng)同志們一如既往關(guān)注一中的發(fā)展，讓我們加強(qiáng)溝通，攜起手來(lái)，在高考沖刺的這100天里，做好子女的后勤保障，我堅(jiān)信有了你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，孩子們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，對(duì)于你們的付出，相信孩子們會(huì)感激于，付諸于行！

針對(duì)學(xué)生：高考攻堅(jiān)，是艱苦的硬仗。再有100天，同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該明白，萬(wàn)米賽跑已經(jīng)到了最后百米沖刺的時(shí)候，到了倒計(jì)時(shí)的時(shí)候了。XX年的寒窗苦讀，4300多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都將在火紅的6月去收獲。能否改變命運(yùn)，能否創(chuàng)造奇跡，能否收獲碩果，從現(xiàn)在開(kāi)始的100天，將是你們成敗的關(guān)鍵，100天的努力將意味著你能考入夢(mèng)寐以求的大學(xué)，意味著你將從此掀開(kāi)輝煌的人生篇章。在此，我給同學(xué)們提出以下要求：

1、樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心。自信心是高考取勝的精神支柱。態(tài)度決定一切。明確好奮斗目標(biāo)，積極行動(dòng)，用“我行！我成功！我能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)！”這些富有激情的話，時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情，自我鼓勵(lì)和鞭策。

2、保持純潔的心境。控制好心態(tài)，讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措，清晰把握應(yīng)試弱點(diǎn)，輕松上陣。

3、增強(qiáng)緊迫感。重視今天，把握好這最后的100天，不要讓時(shí)間悄悄地從身邊溜掉，要建立珍惜時(shí)間的觀念，專心致志抓學(xué)習(xí)，細(xì)節(jié)決定成敗，在精細(xì)上下工夫，勤字當(dāng)頭，重視每一堂課，學(xué)習(xí)、做題、檢測(cè)，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范操作，減少失誤，向細(xì)致規(guī)范要能力，向規(guī)范細(xì)致要成績(jī)。基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要查漏補(bǔ)缺，習(xí)題訓(xùn)練要糾錯(cuò)總結(jié)，仔細(xì)領(lǐng)悟，總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，接受經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，積累知識(shí)提高能力和技巧。在老師的指導(dǎo)下，有條不紊、有計(jì)劃、有安排的搞好復(fù)習(xí)，做有心人，不做馬大哈，不放縱自己，講求學(xué)習(xí)最大效率。

4、勇于競(jìng)爭(zhēng)。做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。要有勝過(guò)別人的勇氣和智慧，希望你們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意處理好生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系，注意身體鍛煉，保持旺盛的精力和斗志，認(rèn)真研究克服學(xué)習(xí)的困難，認(rèn)識(shí)到自己潛在的才能，勇敢的為成功尋找方法，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，勝利一定屬于你們！

同學(xué)們，我堅(jiān)信，在我們艱苦求學(xué)的的這100天里，有了你們的個(gè)人奮斗，有了家長(zhǎng)們的關(guān)心與支持，有了老師們辛苦的付出和熱情的呵護(hù)，只有愿意吃苦，能夠吃苦，我們一定會(huì)創(chuàng)造新的奇跡！同學(xué)們，今朝寒窗苦讀必定有我；六月金榜題名舍我其誰(shuí)！

我相信，年年歲歲花相似，今年花勝去年紅！

（我的講話完了，謝謝大家?。?/p>

會(huì)議程序：

播放音樂(lè)《明天會(huì)更好》。音樂(lè)結(jié)束，大會(huì)正式開(kāi)始。

【主持人開(kāi)場(chǎng)白】

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們：

今天，是一個(gè)不同尋常的日子。再過(guò)整整100天，我們?cè)谧娜w同學(xué)，就要整裝上陣接受高考的洗禮，迎接人生的又一次重大挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的日子里，為了在座的一中學(xué)子在XX年高考中取得輝煌的成績(jī)，我們?cè)谶@里隆重舉行平定一中高三年級(jí)決戰(zhàn)高考百日沖刺暨表彰大會(huì)，這是圓青想的動(dòng)員令，這是揚(yáng)人生志氣的進(jìn)軍號(hào)，這是表必勝豪情的鏗鏘曲！

今天參加會(huì)議的有平定一中黨支部書記、校長(zhǎng)李華峰老師，高三年級(jí)組組長(zhǎng)穆曉東老師，高三年級(jí)五位副組長(zhǎng)郭秀林老師、盧春華老師、方進(jìn)科老師、任秀慶老師、田永成老師，以及高三年級(jí)全體師生和部分優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表。今天的大會(huì)有十項(xiàng)議程，下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行：

大會(huì)第一項(xiàng)

平定一中高三年級(jí)決戰(zhàn)高考百日沖刺暨表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌。（請(qǐng)坐下。）

大會(huì)第二項(xiàng)

由高三年級(jí)組副組長(zhǎng)任秀慶宣布高三年級(jí)上學(xué)期各類優(yōu)秀學(xué)生表彰決定并主持頒獎(jiǎng)。

大會(huì)第三項(xiàng)

下面請(qǐng)高三年級(jí)組組長(zhǎng)穆曉東老師作百日沖刺動(dòng)員講話及百日教學(xué)安排，大家歡迎。

（剛才穆老師對(duì)老師、學(xué)生在百日沖刺階段的工作、學(xué)習(xí)作了詳盡的安排和動(dòng)員。穆老師的講話振奮精神，鼓舞士氣，凝聚人心，明確目標(biāo)。大家知道，高三后期是檢驗(yàn)毅力、恒心、耐力、細(xì)心的時(shí)候，讓我們?nèi)w高三師生攜起手來(lái)擰成一股勁，干勁十足，信心百倍，老師們要精心備課、上課，耐心輔導(dǎo)，同學(xué)們更要以百倍的熱情，旺盛的斗志進(jìn)行漂亮的沖刺和完美的飛翔。我們有決心打贏這場(chǎng)百日決戰(zhàn)。）

大會(huì)第四項(xiàng)

由英語(yǔ)教師趙建紅代表全體高三教師上臺(tái)發(fā)言。

（趙老師的發(fā)言，道出了全體高三老師奮戰(zhàn)高考的決心和信心，道出了高三老師對(duì)每一個(gè)學(xué)子的切切期盼。一百天，我們蓄勢(shì)待發(fā)，一百天，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們帶著從容的微笑，一起去贏得我們志在必得的輝煌。）

大會(huì)第五項(xiàng)

請(qǐng)303班優(yōu)秀學(xué)生盧思凡同學(xué)代表全體高三學(xué)生表態(tài)發(fā)言。

（孩子是父母生命的延續(xù)和生活的寄托，每一位家長(zhǎng)無(wú)不在“望子成龍兩鬢霜，盼女成鳳一世忙”，舉全家之力，為了兒女傾其所有。下面進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)的心聲。）

大會(huì)第六項(xiàng)

請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生時(shí)曉雨的家長(zhǎng)代表全體高三學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言。

（家長(zhǎng)的一席話，道出了我們每一位家長(zhǎng)盼子成才的心聲。同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩父母，感恩老師與大家同行。）

大會(huì)第七項(xiàng)

下面進(jìn)行大會(huì)第七項(xiàng)，請(qǐng)今天受到表彰的各類優(yōu)秀學(xué)生起立，為我們可親可愛(ài)的家長(zhǎng)和老師戴花致謝，以示感恩。

(伴 女生獨(dú)唱：燭光里的媽媽)

大會(huì)第八項(xiàng)

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)李華峰老師作重要講話。

大會(huì)第九項(xiàng)

高三全體學(xué)生宣誓，領(lǐng)誓人303班盧思凡。

大會(huì)第十項(xiàng)

高三全體同學(xué)合唱《壯志雄心》

（請(qǐng)坐下）

【主持人結(jié)束語(yǔ)】

高三年級(jí)部主任范文第4篇

一、傳達(dá)校行政領(lǐng)導(dǎo)及兩組長(zhǎng)會(huì)議精神，制定年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)期開(kāi)始，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作指示精神，年級(jí)組在認(rèn)真總結(jié)高三上學(xué)期工作得失之余，深刻領(lǐng)會(huì)了校領(lǐng)導(dǎo)的指示，以校長(zhǎng)的工作思路為指導(dǎo)，高三后期工作要求為中心，結(jié)合高三年級(jí)所面臨的形勢(shì)和任務(wù)，全年級(jí)教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，制定出了有關(guān)備考、月考、家訪、課外輔導(dǎo)、尖子生的關(guān)愛(ài)、指導(dǎo)后進(jìn)生的幫扶和高考心理調(diào)適等計(jì)劃。

二、采取措施，狠抓高考備考

高考是國(guó)家最高級(jí)別的考試，關(guān)系著億萬(wàn)家庭和學(xué)生的命運(yùn)前途，也關(guān)系著學(xué)校的生存和聲譽(yù)，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視高三年級(jí)的管理，學(xué)校先后組織了高三年級(jí)教師參加省、州高考研討會(huì)、交流會(huì)和高考心理調(diào)試會(huì)，廣泛收集高考信息取其之長(zhǎng)，為己所用，由校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)和教科處主任蹲點(diǎn)高三年級(jí)組，指導(dǎo)和督促高三年級(jí)的管理，深入了解情況，適時(shí)研究備考問(wèn)題。

為了贏得更多的高考復(fù)習(xí)時(shí)間，我們放棄了寒假、周末、節(jié)假日等休息時(shí)間，搶時(shí)間認(rèn)真完成新課教學(xué)，在2008年10月全面進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。為了使各學(xué)科均衡發(fā)展，年級(jí)組調(diào)整了學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間，各科都安排了一個(gè)晚自習(xí)，110、111班提前半小時(shí)晚自習(xí)。各科任教師對(duì)自己的復(fù)習(xí)都有周密的備考計(jì)劃，年級(jí)組長(zhǎng)，班主任，學(xué)科負(fù)責(zé)人，科任教師共同協(xié)調(diào)，互相幫助，相互督促，以學(xué)生為本，認(rèn)真詳實(shí)復(fù)習(xí)的細(xì)節(jié)，使各學(xué)科教師的備考計(jì)劃得到不斷完善，充分有效的落實(shí)。

另外還要求各科負(fù)責(zé)人督促和指導(dǎo)科任教師有計(jì)劃、有目的地利用復(fù)習(xí)資料，定期不定期地進(jìn)行檢查，充分發(fā)揮資料的作用。

三、認(rèn)真組織兩次省檢測(cè)及三次月考，做好分析和總結(jié)。高三學(xué)年共進(jìn)行了十二次統(tǒng)一考試，其主要意圖是讓學(xué)生多磨練，熟悉感受高考狀態(tài)，給自己一個(gè)明確的定位，同時(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和努力的目標(biāo)。

本學(xué)期共進(jìn)行三次月考和兩次省檢測(cè)，從考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，我們屬于頭小，身子細(xì)，尾巴大的狀況，但州教育局的指標(biāo)是二專上線率為33%，需上線140人左右，一專的上線率為49%，需上線31人，三本的上線率為52%，需上線21人，這是迄今為止的最高記錄，任務(wù)相當(dāng)艱巨，我們難完成，教師們深感責(zé)任重大。為此，我們年級(jí)組全體教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)、淡化指標(biāo)，努力落實(shí)備考，爭(zhēng)取比2008年高考有所突破，向指標(biāo)沖擊。在這樣的認(rèn)識(shí)下，每次月考檢測(cè)都作了年級(jí)、班級(jí)的成績(jī)匯總，詳細(xì)的質(zhì)量分析，統(tǒng)計(jì)出每一小題的得分情況，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生自己找出差距，提出改進(jìn)的措施。在教科處的指導(dǎo)和幫助下，我們對(duì)兩次省檢測(cè)以縱向和橫向兩方面進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我們只有文科語(yǔ)文和文綜地理高于州平均水平，其余科目均低于州平均水平，無(wú)論是按州總分計(jì)算，還是按各科總分?jǐn)?shù)以上人數(shù)計(jì)算，與允中、州民中、市一中、市四中乃至勐海一中等都還有很大的差距，因此，我們年級(jí)全體教師明確自己的位置，但沒(méi)有放棄，找出存在的真正問(wèn)題和原因所在，提出改進(jìn)建議和方法，全組師生通力合作，奮力搏一搏，共同以自信的斗志迎接2009年高考。

四、管理、交流與督促齊頭并進(jìn)

高三的后期管理目標(biāo)是：多給予關(guān)愛(ài)、多給予鼓勵(lì)、多給予心理的溝通和情感交流;后期的工作要求是：平衡提升兩頭、重抓中間。

年級(jí)組主要從四個(gè)方面入手：一是重視加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作，不放松學(xué)生的思想教育，各班級(jí)充分利用主題班會(huì)進(jìn)行紀(jì)律教育，理想教育，使學(xué)生具有頑強(qiáng)拼搏，積極向上的精神，不拋棄、不放棄，使年級(jí)各班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定思想，保持到高考前一個(gè)星期。通過(guò)全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，始終未出現(xiàn)大的問(wèn)題，全體學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的考試。二是把高三降低著力點(diǎn)，更多關(guān)注三本二專層次的學(xué)生，提升上升率，對(duì)特長(zhǎng)生和關(guān)注對(duì)象進(jìn)行分類分層承包，安排教師進(jìn)行“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的幫扶活動(dòng)。首先校長(zhǎng)親自關(guān)注高三學(xué)生，把省一檢成績(jī)理科400分，文科420分以上的學(xué)生作關(guān)注的對(duì)象，通過(guò)個(gè)別談心，小組交流及部分動(dòng)員等方式，了解、關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓這些學(xué)生感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鼓勵(lì)，極大地激勵(lì)了學(xué)生的斗志，增強(qiáng)信心。其次年級(jí)根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，把理科300分至400分，文科320分至420分的學(xué)生及特長(zhǎng)生專業(yè)上的學(xué)生作為關(guān)注的對(duì)象，分成若干個(gè)師生承包互助小組，要求每位教師對(duì)自己承包的學(xué)生各方面情況進(jìn)行全面了解，密切關(guān)注學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，每周與他們的交流不少于2次，并做好記錄。另外兩個(gè)快班的班主任，要密切關(guān)注檢測(cè)總分在400分以上學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)取科任教師的協(xié)助，給予學(xué)生最大的關(guān)心和幫助。平行班的五個(gè)班主任關(guān)注總分在300分以下的學(xué)生，確保這部分學(xué)生思想穩(wěn)定，維持正常的教學(xué)秩序，使他們順利畢業(yè)。三是加強(qiáng)專業(yè)過(guò)關(guān)的特長(zhǎng)生的文化科目的輔導(dǎo)，采用多種渠道、方式，如“一日三問(wèn)”、“高三特長(zhǎng)生專業(yè)過(guò)關(guān)學(xué)生高考動(dòng)員大會(huì)”、“每學(xué)科安排一位教師在下午第三節(jié)課后進(jìn)行專題輔導(dǎo)”等，幫助、督促特長(zhǎng)生專業(yè)和文化雙提高。四是關(guān)注學(xué)生高三后期復(fù)習(xí)考試中出現(xiàn)的心理問(wèn)題，各班級(jí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展心理調(diào)適的主題班會(huì)，請(qǐng)?jiān)呷薪?jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行座談、交流，學(xué)校還請(qǐng)了玉溪師院附中的心理專家對(duì)高三全體師生進(jìn)行高考心理調(diào)試講座，每次月考結(jié)束后，各班開(kāi)展“月考反思與學(xué)法交流”等活動(dòng)，通過(guò)各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，減輕學(xué)生的壓力，使很多學(xué)生的心理緊張感小了，學(xué)習(xí)動(dòng)力、自信心也有了，為高考取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

五、重視與學(xué)生家長(zhǎng)的交流、溝通

高三年級(jí)部主任范文第5篇

一、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。