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信息化示范校工作計(jì)劃范文第1篇

電教工作堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的原則，以信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用為中心，以新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合為重點(diǎn)，以提高信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用水平和教育教學(xué)質(zhì)量為目的，全面提高教師隊(duì)伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、工作目標(biāo)：

1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量。根據(jù)我校教師目前掌握信息技術(shù)和使用電教媒體的整體水平，加大培訓(xùn)力度，提高全校老師制作課件的水平和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。

2、學(xué)校教學(xué)資源開發(fā)目標(biāo)

本年度加大信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合力度，調(diào)動(dòng)廣大教師制作課件的積極性，各學(xué)科自制教學(xué)課件的數(shù)量不少于20個(gè)，用以完善學(xué)校資源庫的建設(shè)。

3、網(wǎng)站管理的目標(biāo)

學(xué)校教育信息網(wǎng)的建設(shè)要統(tǒng)一規(guī)劃，網(wǎng)站建設(shè)要職責(zé)分明，責(zé)任到部門、到人，各部室每月上交稿件不少于2件，每學(xué)期被商南教育信息網(wǎng)采集稿件不少于6篇，共同完善校園網(wǎng)的建設(shè)。

三、主要任務(wù)

（一）加大投資力度，不斷完善學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)施，以滿足教育教學(xué)的發(fā)展需求。

（二）加強(qiáng)電教設(shè)施的管理

1、管理員要及時(shí)做好電教設(shè)施的登記、注銷工作。

2、管理員要做好電教設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室的使用、維護(hù)、衛(wèi)生、安全（防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行），建立完善各項(xiàng)管理制度，并做好相關(guān)記錄。經(jīng)過不斷的保養(yǎng)和維護(hù)保證電教設(shè)備的利用率和完好率達(dá)100% 。

3、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理，做好維護(hù)，及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。

（三）加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作

1、認(rèn)真抓好信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)工作。

2、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容，讓校園網(wǎng)在教育教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的電教教研活動(dòng)。要求每位教師每月在多媒體教室上一次課，每周使用班班通一次，學(xué)校定期檢查通報(bào)。

4、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究，提高教育質(zhì)量。

5、組織好信息技術(shù)類競賽的培訓(xùn)工作。

（四）扎實(shí)開展“五進(jìn)三不漏”創(chuàng)建競賽活動(dòng)。

繼續(xù)深入開展“學(xué)校信息技術(shù)與優(yōu)質(zhì)資源‘五進(jìn)三不漏’應(yīng)用示范校和教學(xué)能手創(chuàng)建競賽活動(dòng)”，今年我校將申報(bào)市級(jí)“五進(jìn)三不漏應(yīng)用示范?！?，推薦汪萍、李春燕二同志申報(bào)市級(jí)“應(yīng)用教學(xué)能手”，同時(shí)安排2人申報(bào)縣級(jí)“應(yīng)用教學(xué)能手”。

（五）加強(qiáng)對(duì)電化教學(xué)常規(guī)工作的管理

1、電化教學(xué)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。

2、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況，規(guī)范填寫信息技術(shù)設(shè)備資源應(yīng)用記錄，納入教師教學(xué)崗位責(zé)任制考核，并堅(jiān)持每月一檢查一通報(bào)制度。

3、加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理，責(zé)任到人。

信息化示范校工作計(jì)劃范文第2篇

20xx年是本屆聘任的第二年，是辦學(xué)策略的調(diào)整年，內(nèi)涵發(fā)展的深化年。新一年學(xué)校將以“和諧、文化、精細(xì)”為主題詞，以構(gòu)建“幸福和諧學(xué)校、精致文化校園、素質(zhì)教育先行學(xué)校”為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)建晉江市家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范校、晉江市書香校園、晉江市安全文化特色校為重點(diǎn)抓手，美化校園環(huán)境，充實(shí)豐富學(xué)校內(nèi)涵，建設(shè)魅力校園，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)。

一、構(gòu)建幸福和諧學(xué)校

和諧是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，是凝心聚力、激發(fā)教育活力的前提，是提升教師幸福指數(shù)、促進(jìn)學(xué)生健康成長的根本。本學(xué)期學(xué)校著力構(gòu)建內(nèi)外和諧、上下和諧、左右和諧氛圍，開辟聯(lián)系溝通渠道、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，排除發(fā)展障礙，為學(xué)校和諧發(fā)展、躍升發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境條件。主要措施：

1、重視構(gòu)建良好公共關(guān)系。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”策略，經(jīng)常向上級(jí)反饋學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，面臨困惑，爭取上級(jí)關(guān)心指導(dǎo)。密切聯(lián)系所在村委、校董、家長委員以及企業(yè)熱心人士，經(jīng)常反映學(xué)校發(fā)展計(jì)劃、重大建設(shè)項(xiàng)目、辦學(xué)成效與困難，爭取理解和支持。本學(xué)期協(xié)調(diào)推動(dòng)解決科技樓店鋪裝修遇阻問題，選擇時(shí)機(jī)舉辦科技樓落成慶典，探討建立獎(jiǎng)教基金，探討學(xué)生廁所遷建事項(xiàng)，掀起支持教育新熱潮。

2、建立固定聯(lián)系溝通渠道。在校門口公布校長熱線電話、設(shè)立校長意見箱、家長接待日(周五上午)，成立校務(wù)管理委員會(huì)每學(xué)期至少一次以上會(huì)面協(xié)商;每學(xué)期固定開展“有事大家談”教師談心交流活動(dòng);每學(xué)期開展校領(lǐng)導(dǎo)班子、行政民主測評(píng)，自加壓力，自我完善，改善管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。

3、踐行群眾路線。校領(lǐng)導(dǎo)要深入群眾走進(jìn)經(jīng)常教師家訪、教師辦公室、走入教學(xué)課堂;實(shí)行值日校長教師辦公室坐班值勤制度，傾聽教師呼聲，密切干群關(guān)系;開展“做真教育、做真教師，真心育人、坦誠相待”活動(dòng)，營建和諧向上、幸福溫暖校園氛圍。

4、樹立“以師為本”思想。要切實(shí)關(guān)心教師生活、辦公條件、成長愿望、心理需求。采購空調(diào)實(shí)現(xiàn)宿舍空調(diào)全覆蓋，確保人人有理想的休息場所;加強(qiáng)辦公室日常管理，創(chuàng)建整潔有序、溫馨舒適的辦公環(huán)境;精簡教師例會(huì)議程，創(chuàng)新會(huì)議形式，力求簡短高效，控制在50分鐘以內(nèi);革除形式主義，重新梳理出臺(tái)教育教學(xué)常規(guī)要求;修訂獎(jiǎng)教方案、量化考評(píng)，力求更趨合理;注重疏解減輕教師壓力，開展教師體育文化活動(dòng);

二、構(gòu)建精致文化校園

全面貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展定位精確，領(lǐng)導(dǎo)管理精心，教師業(yè)務(wù)精通，教學(xué)科研精細(xì)，辦學(xué)質(zhì)量精優(yōu);目標(biāo)分解細(xì)，職責(zé)劃分細(xì)，制度要求細(xì)，過程監(jiān)控細(xì)、考核評(píng)價(jià)細(xì)。，主要措施：

(一)、精細(xì)管理抓常規(guī)。精心是態(tài)度、精細(xì)是過程、精品是結(jié)果。管理精細(xì)化應(yīng)該成為學(xué)校的精神文化，成為展示校園形象載體，成為教師職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、個(gè)人魅力的重要內(nèi)容。常規(guī)工作是保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)條件，是學(xué)校最為重要、又是最為基本的常態(tài)工作。常規(guī)做扎實(shí)、做精細(xì)、堅(jiān)持做、持續(xù)做，無須檢查、無須強(qiáng)調(diào)、無須通報(bào)、無須考評(píng)、一切順理成章，自然而然，內(nèi)化于心，外化于行。

1、各部口要延伸管理觸角，深化管理層次，每月提前公布月份工作要點(diǎn)、每周工作重點(diǎn)，做到工作有布置、有檢查、有落實(shí)，有反饋，形成長效機(jī)制，達(dá)到事事有回音，件件都落實(shí)。

2、要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，自覺摒棄籠統(tǒng)、粗放、大概、差不多的思想態(tài)度，引導(dǎo)精益求精，沒有最好、只有更好的思想追求。新學(xué)期開展精細(xì)管理大家談，管理精神心中明，組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)借鑒，讓全體接受一次精細(xì)化思想的洗禮，

3、各部口、各老師要以思想指導(dǎo)行動(dòng)，深入現(xiàn)場，關(guān)注重點(diǎn)、查找薄弱，整改完善，細(xì)化要求，重新出臺(tái)精細(xì)化管理規(guī)定：主要包括：護(hù)導(dǎo)師值日、教學(xué)常規(guī)檢查、教研活動(dòng)、教師培養(yǎng)、班級(jí)管理、學(xué)生德育養(yǎng)成教育、德育主題活動(dòng)，實(shí)踐陣地管理、后勤管理、食堂管理，安全教育，功能室使用管理、校園文化、班級(jí)文化。

(二)德育教育重實(shí)效

1、是要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。必須從根本任務(wù)的高度來認(rèn)識(shí)“立德”的重要性、根本性，積極培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的要求，從做合格公民的基礎(chǔ)要求做起，堅(jiān)持不懈開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，禮儀教育，國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)教育，通過升旗儀式教育，周三行為習(xí)慣點(diǎn)評(píng)，校本課程、班隊(duì)活動(dòng)，七彩鑰匙、陽光評(píng)價(jià)，周、月、學(xué)期激勵(lì)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)知書達(dá)理文明學(xué)生。

2、加強(qiáng)主題教育活動(dòng)策劃實(shí)施。持續(xù)推行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)少先隊(duì)每周一課時(shí)，組織開展“我們的節(jié)日.中秋(重陽)”、第十二個(gè)“公民道德宣傳日”系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒做有道德的人”青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)、“向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語等活動(dòng)。

(二)、文化活動(dòng)育人才。校園文化是學(xué)校的軟實(shí)力，是學(xué)校有水平、上檔次的綜合體現(xiàn)，是提升師生幸福感，建設(shè)魅力學(xué)校的載體。新一學(xué)期重點(diǎn)建設(shè)：

1、提煉學(xué)校精神文化。宣傳弘揚(yáng)辦學(xué)思想，校訓(xùn)、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)制作鈦金字懸掛醒目位置，探索行政文化、教師文化主題詞，裝貼上墻，以鮮明的核心價(jià)值理念凝聚人心，引領(lǐng)師生成長發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境文化。要進(jìn)一步提升綠化水平、美化布置校園文化環(huán)境，制定方案，整體把握，分步推進(jìn)，力圖突出環(huán)境文化育人功能、辦學(xué)特色。主要有修剪學(xué)校樹木、花壇，增添校園綠化，建設(shè)德育文化展示廳、科技樓樓道文化、教學(xué)樓廊頂文化布置，西面圍墻學(xué)習(xí)休閑區(qū)等。

3、豐富文化活動(dòng)。建立學(xué)期、學(xué)年固定的學(xué)校集體活動(dòng)項(xiàng)目：舉辦班級(jí)、年段籃球賽，校運(yùn)會(huì)、文藝匯演、經(jīng)典誦讀展示;扎實(shí)社團(tuán)活動(dòng)，燈謎社、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、文學(xué)社、小記者站、舞蹈隊(duì)、書畫社、引進(jìn)資源(愛尚拉丁舞培訓(xùn)班)納入課程實(shí)施;

4、精心構(gòu)建課間生活，開展“精彩大課間” “多彩小課間”(廊道看書、休閑區(qū)下棋)、“快樂小課間”(體育校本游戲、陽光體育單項(xiàng)比賽))等每天引導(dǎo)固定時(shí)間活動(dòng)。

三、穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育

如果素質(zhì)教育不淪為一種美麗的說辭，開齊開足課程、開發(fā)適合學(xué)生教育的課程就是最好的證明。它不是為了落實(shí)上級(jí)要求，而是基于遵循教育規(guī)律，貫徹全面育人觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，是基于對(duì)學(xué)生生命成長負(fù)責(zé)的角度考慮，是現(xiàn)代教育觀的最直接、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的體現(xiàn)，也是教育良心的發(fā)現(xiàn)。主要措施：

(一)、學(xué)科專職化。新學(xué)期采取一到三年級(jí)數(shù)學(xué)科任教兩個(gè)平行班，常識(shí)技能課最大限度學(xué)科專職化，(體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)、心理)，提高專用室的使用率，強(qiáng)化功能室日常教學(xué)管理，讓學(xué)生生動(dòng)活潑的成長發(fā)展。

(二)重抓“減負(fù)提質(zhì)”。深入貫徹落實(shí)“提質(zhì)減負(fù)”十項(xiàng)規(guī)定，制定并嚴(yán)格實(shí)施減負(fù)措施及底線要求，。發(fā)揮教務(wù)處職能，加強(qiáng)“減負(fù)”督查，把“減負(fù)”措施的落實(shí)與教師工作考核直接掛鉤。深化教學(xué)有效性研究，強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)管理，積極爭取“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”示范學(xué)校和優(yōu)秀教師評(píng)選。

(三)教育科研提水平。做真教育、做實(shí)教研，做精課堂，少教多學(xué)。普遍開展同年段“我讀教材”活動(dòng)，著重在知識(shí)點(diǎn)、前后聯(lián)系、整體把握上深入理解教材編寫意圖;按照 “細(xì)讀文本、品嘗教材，有效設(shè)計(jì)，片段教學(xué)”普遍開展年段微型課交流，建設(shè)高效課堂;落實(shí)“青藍(lán)工程”開展青年教師“同課例、同師異教”磨課活動(dòng)，推動(dòng)青年教師快速成長;落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”開展“同課異教(老中青)”專題研討活動(dòng)，互相借鑒，共同成長。

(四)、發(fā)展學(xué)生特長，培育特色項(xiàng)目。學(xué)生組織仍然打破班級(jí)、年級(jí)界限，由學(xué)生自愿報(bào)名，自由選擇，統(tǒng)籌師資安排(甚至外聘)，統(tǒng)一時(shí)間(周三、周五下午第二、三節(jié)一小時(shí))，分類要求(文本或者簡案、活動(dòng)記錄)。必讀類國學(xué)經(jīng)典校本課程(課程表)、禮儀教育校本課程(早會(huì))、燈謎(早會(huì))納入課程實(shí)施，體育游戲校本課程納入大課間活動(dòng)。重抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)組訓(xùn)、唱國歌、隊(duì)歌比賽，以爭一流思想創(chuàng)造佳績。

(六)、七彩舞臺(tái)放光彩。圍繞培養(yǎng)“自信大方、知書達(dá)理的文明學(xué)生”目標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)七彩舞臺(tái)意義。從大的范圍說，校園就是全體師生的七彩舞臺(tái)，是師生磨練成長、綻放異彩的平臺(tái)。各社團(tuán)責(zé)任人要真做實(shí)做精做，要?jiǎng)?chuàng)新思想，精心謀劃，制定方案，堅(jiān)決行動(dòng)，用心經(jīng)營，讓自己一畝三分地陣地做出精彩。從小的說，七彩舞臺(tái)是學(xué)生發(fā)展興趣、培養(yǎng)特長，磨練心智、展示才能的舞臺(tái)。各部口、各社團(tuán)要主動(dòng)有為，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目(課本劇表演、講故事、演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)、唱歌、舞蹈)，提前公布、安排時(shí)間，讓七彩舞臺(tái)成為學(xué)生向往的場所，管理人員要探索管理辦法，形成長效機(jī)制。

(七)、強(qiáng)化評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善績效評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)教方案(將項(xiàng)目展示成果納入績效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先內(nèi)容，每學(xué)期或者每年至少一次公開展示)，強(qiáng)化管理，實(shí)行值日校長點(diǎn)名、副校長巡視督查，教務(wù)口納入月份常規(guī)檢查，確保校本課程不留形式，不圖虛名，讓校本課程成為彰顯辦學(xué)特色，放飛學(xué)生夢想的搖籃。

四、建設(shè)品牌特色學(xué)校

爭先創(chuàng)優(yōu)是學(xué)校品牌建設(shè)的抓手，以創(chuàng)促建是推進(jìn)發(fā)展的策略，本學(xué)期要集中力量大力推進(jìn)晉江市書香校園、晉江市家長學(xué)校示范校、晉江市安全文化特色校，豐富學(xué)校內(nèi)涵，力圖創(chuàng)先爭優(yōu)上層次，品牌學(xué)校展風(fēng)采。

(一)、建設(shè)晉江市家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范校，現(xiàn)代學(xué)校必定是開放學(xué)校，辦人民滿意教育沒有家長的參與只能是一廂情愿。要圍繞創(chuàng)建指標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，找差對(duì)標(biāo)，探索前行。主要包括成立校務(wù)管理委員會(huì)，健全家長學(xué)校制度上墻、職責(zé)分工，設(shè)立家長學(xué)?；顒?dòng)場所，舉辦年段、校級(jí)家教授課等。

(二)、書香浸潤滿校園。大力推動(dòng)書香校園建設(shè)，建立長效機(jī)制，就如抓安全般重視，要整合資源，優(yōu)化管理，主要包括：要精心布置閱覽室、巧妙布置小空間(走廊、平臺(tái))，發(fā)揮環(huán)境熏陶育人功能，讓人置身校園感受到濃郁書香氛圍;要真正開放閱覽室(設(shè)定每天午間12：00----1：30為圖書館開放時(shí)間)，培養(yǎng)圖書管理員，維持看書秩序，保證室內(nèi)安靜、溫馨;要真正啟用圖書室，讓書籍動(dòng)起來(每天安排一個(gè)年級(jí)，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)圖書管理員落實(shí)學(xué)生借閱歸還);要借助活動(dòng)陣地開展師生讀書實(shí)踐活動(dòng)。七彩大舞臺(tái)舉辦中華詩歌精品朗誦比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，文學(xué)社開展“讀書改變了我”征文比賽，講故事比賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，七彩講壇繼續(xù)開展教師讀書交流活動(dòng)，七彩鑰匙、陽光評(píng)價(jià)發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，開展書香教師、書香班級(jí)、讀書小博士評(píng)選。

(三)、心理教育展異彩。對(duì)學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，更是當(dāng)前教育的重點(diǎn)所在。要發(fā)揮師資優(yōu)勢、主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒，不斷完善心理教育體系：主要包括：學(xué)校設(shè)立“悄悄話”信箱，定期開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開展個(gè)別咨詢，每年組織2次心理健康專題講座(11月開展青春期心理衛(wèi)生知識(shí)講座，6月開展六年級(jí)畢業(yè)班初小銜接心理講座)，蓓蕾廣播站推出“心靈雞湯”欄目;設(shè)立心理游戲區(qū)，開展心理手抄報(bào)、心理卡片、心理格言比賽。要讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)，與班級(jí)文化、班級(jí)管理、安全工作，讓心理健康教育成為一種校園文化。

(四)、安全文化創(chuàng)特色。安全責(zé)任重于泰山，安全工作不打折扣。要堅(jiān)持學(xué)校周五、班級(jí)安全一句話宣傳教育;精細(xì)安全管理，嚴(yán)把校門關(guān)，規(guī)范進(jìn)出檢查登記，上學(xué)放學(xué)護(hù)導(dǎo)疏導(dǎo);精細(xì)安全檢查，定期不定期巡查，月份隱患排查整改，潭窟巡查、警示牌安插;有效主題專項(xiàng)活動(dòng)，交通安全、防溺水、應(yīng)急演練等活動(dòng);創(chuàng)新安全措施，結(jié)合心理教育，摸索具有本校特色的安全文化特色，創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)晉江市安全文化特色校。

(五)推進(jìn)教育信息化。逐步實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)工程，本學(xué)期安裝四至六年級(jí)一體機(jī)，同時(shí)再次申報(bào)11臺(tái)一體機(jī)，明年實(shí)現(xiàn)班班通;發(fā)揮現(xiàn)代通訊便捷功能，建立行政微信群，學(xué)校微信群、家長微信群、信息短信通，人人加入，班班建立，上下聯(lián)通、內(nèi)外聯(lián)通;采購部分電腦，建設(shè)課件、優(yōu)秀教案信息資源庫，設(shè)立(單獨(dú)存檔電腦)構(gòu)建資源共享;下學(xué)期重啟學(xué)校網(wǎng)頁，改造校園網(wǎng)，推進(jìn)教育信息化。

八月份：

1.8月24日教師到校，開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作。

2、編排三表，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度

3、做好《文化戶口冊(cè)》更新、新生招收工作并制定各種計(jì)劃。

4、組織開展暑假學(xué)習(xí)交流會(huì)。

5. 迎接期初工作檢查。

6.走訪村居探討教師節(jié)活動(dòng)

7.新教師制定三年發(fā)展規(guī)劃，建立教師業(yè)務(wù)檔案袋。

8、校園改造工程完工驗(yàn)收

九月份：(1—5周)

1. 組建訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)，排練國歌、隊(duì)歌參賽、合唱比賽

2、9月1日開學(xué)并正式上課，啟動(dòng)交通安全宣傳教育周活動(dòng)。

3、召開村居碰頭會(huì)，實(shí)地查看校園改造狀況，探討教師節(jié)活動(dòng)

4、開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”主題教育活動(dòng)

5、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，各口項(xiàng)目工作計(jì)劃(精細(xì)化項(xiàng)目表)部署本學(xué)期相關(guān)工作。

6.組織參加教師節(jié)系列活動(dòng)(慰問、表彰大會(huì)，籃球賽，羽毛球賽，師德演講、象棋、圍棋賽，書畫、攝影展等)。

7.啟動(dòng)校本教研、實(shí)施有效教研、周三周五校本課程(興趣小組活動(dòng))、大課間活動(dòng)、精彩課間、快樂課間。

8.推動(dòng)晉江市“家長學(xué)校示范校”、“安全文化特色校”、“書香校園建設(shè)的完善。舉辦家教專題講座

9.師徒結(jié)對(duì)、新教師拜師會(huì)。

10.開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。

11.組織對(duì)今年新調(diào)入和新分配的教師進(jìn)行素質(zhì)了解。

12.參加安海鎮(zhèn)20xx年度小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

13.啟動(dòng)本年第三輪安海片安全工作互檢。督促校園安全文化示范校的創(chuàng)建工作。

14、校園文化布置，完成德育展示廳、科技樓書香文化、閱覽室藏書室布置(布局安排、內(nèi)容選定、樣板審核)，班級(jí)文化布置檢查

15、組織精細(xì)化管理學(xué)習(xí)，各口深入實(shí)際、查找不足、梳理改進(jìn)，創(chuàng)新管理，形成精細(xì)化管理實(shí)施方案。(獎(jiǎng)教方案、量化考評(píng)、教案編寫、護(hù)導(dǎo)值日等)

16、實(shí)施檢查精細(xì)化檔案資料管理(及時(shí)收集、月份整理歸檔)

十月份：(5—9周)

1.慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng)

2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。

3.開展建隊(duì)節(jié)65周年紀(jì)念活動(dòng)，組織建隊(duì)節(jié)唱國歌、隊(duì)歌比賽。聘任學(xué)校大中隊(duì)、志愿輔導(dǎo)員。

4. 舉行紀(jì)念孔子誕辰x周年活動(dòng)(福建省終身教育日—每年9月28日)。

5. 校本課程研討活動(dòng)

6. 參加安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽、鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)

7、校園環(huán)境建設(shè)(鋪設(shè)圍墻內(nèi)廣場磚、建設(shè)墻壁文化、校園綠化修剪、點(diǎn)綴提升)、校園文化布置再完善。

十一月份：(10—14周)

1. 期中質(zhì)量普查，召開家長會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，研究輔差措施

2. 開展各類談心交流活動(dòng)，

3. 舉行“家長開放月”系列活動(dòng)，家教專題講座、教師開研討課

4、參加20xx屆新分配教師匯報(bào)課評(píng)比。

5、 教科研活動(dòng)月。舉行學(xué)科觀摩活動(dòng)及課題教研活動(dòng)。參加校級(jí)干部聽評(píng)課比賽。

6. 舉行安海教委辦第七屆德育論壇(習(xí)慣養(yǎng)成教育)。

7.迎接校園文化示范校專項(xiàng)評(píng)比。

8、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

9、七彩舞臺(tái)舉行課本劇表演

十二月份：(14—18周)

1.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。

2、接受新一輪轄區(qū)內(nèi)小學(xué)的素質(zhì)教育督導(dǎo)。

3.開展教師專業(yè)成長檔案袋檢查評(píng)比。

4.舉行安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽。

5.接受第四輪安海片安全工作互檢。

6、籌備科技樓慶典活動(dòng)

元月份：(18—22周)

1.組織開展慶元旦活動(dòng)。

2.征集課題教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、總結(jié)等。

3..期末學(xué)科質(zhì)量普查。

5.各種資料整理歸檔。

6.總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見。

信息化示范校工作計(jì)劃范文第3篇

一、健全機(jī)制，搶占教育發(fā)展先機(jī)

1、起步較早，管理完善

“以人為本，強(qiáng)化管理”是應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。我校從九七年開起電腦課起就成立了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施的電教組，電教就已滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。2003年3月，學(xué)校充實(shí)了電化教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校專門成立了現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，其他行政人員，及兩位電教教師任成員的現(xiàn)代信息教育小組。他們定期召開會(huì)議，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校信息化建設(shè)工作。學(xué)校還指定了既懂專業(yè)，責(zé)任心又強(qiáng)的教師管理主控室、微機(jī)房，并與各班主任簽訂了管理使用班級(jí)內(nèi)部電腦的責(zé)任狀，責(zé)任到人，有效地保障了硬件的正常使用。同時(shí)成立了由電教教師和學(xué)科教師共同組成現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)小組，負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)的具體組織實(shí)施。

2、嚴(yán)格制度、保障運(yùn)行

學(xué)校還出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，《多媒體教室申報(bào)制度》、《多媒體光盤、音像的借閱制度》、《科研經(jīng)費(fèi)保障制度》、《課題研究鼓勵(lì)制度》等，同時(shí)不斷完善了其評(píng)價(jià)，激勵(lì)機(jī)制，促使教師不斷自覺地實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的常規(guī)管理，工作納入學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，期末寫出工作總結(jié)，并經(jīng)常對(duì)工作實(shí)施情況進(jìn)行檢查。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體電教室等都建有完善的規(guī)章制度，并對(duì)使用情況進(jìn)行了完整的記載；對(duì)軟件資料實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，注意設(shè)備的維修保養(yǎng)，做好病毒防治；網(wǎng)絡(luò)有專人管理，確保可靠、安全運(yùn)行。學(xué)校將電教手段的應(yīng)用納入教師期末教學(xué)質(zhì)量考核的范圍。完善的制度，有力的措施，使學(xué)校的信息資源得到有效發(fā)揮，數(shù)字化校園蔚然興起。

二、改善環(huán)境，凸現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵

1、完善的硬件設(shè)施

硬件設(shè)備是發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件。近年來，我校不斷加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，一個(gè)以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、辦公自動(dòng)化、數(shù)字校園文化為核心；以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性能強(qiáng)，覆蓋全校各個(gè)辦公室、教室的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成；多媒體課件制作，視頻點(diǎn)播、電子閱覽、校園辦公管理等諸多功能正在學(xué)校上下發(fā)揮著巨大的作用。

2間寬敞、實(shí)用的微機(jī)教室、187臺(tái)已聯(lián)網(wǎng)電腦、2間多媒體教室、1間教師電子備課室設(shè)備齊全而又先進(jìn)，為師生們開展教育信息技術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造了有利的條件。在硬件投入上，學(xué)校本著前瞻的思想，改革的思路，沒有盲目地追求“高”、“大”、“全”，而是講究科學(xué)規(guī)劃，注重實(shí)際效益。在充分論證的基礎(chǔ)上，學(xué)校采用“分層投入、逐步實(shí)施、穩(wěn)中求進(jìn)、進(jìn)而求效”的操作策略，使資金利用率與教學(xué)效益達(dá)到完美的結(jié)合。在網(wǎng)絡(luò)上，在學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都配備了電腦的基礎(chǔ)上，分四步走，邊上馬邊發(fā)揮效益。第一步：2002年，將已有的單機(jī)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，通過PDS光纖布線系統(tǒng)，超強(qiáng)性能的浪潮服務(wù)器，建立信息資源中心；第二步：2003年，校園網(wǎng)進(jìn)一步升級(jí)，接入LAN，聯(lián)通至INTERET。第三步：2004年，學(xué)校將完成圖書館信息化建設(shè)，并拓寬課課程資源。第四步：2005年，學(xué)校網(wǎng)站在INTERET，建立了一個(gè)溝通交流的新平臺(tái)。

2、豐富的軟件資源

我校十分重視軟件的建設(shè)。一方面考慮教學(xué)軟件的發(fā)展水平，社會(huì)提供的教學(xué)軟件與教材的配套性，作好電教軟件的征訂工作，購置了“鵬博士”、“騰圖”、“K12”三套系統(tǒng)化的教育軟件以及一大批愛國主義教育影片；另一方面學(xué)校還自行研發(fā)課件。學(xué)校已有很大部分教師學(xué)習(xí)了Powerpoint、Authorware等課件制作工具，能自行開發(fā)課件。他們自制的課件已經(jīng)涉及各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科。多媒體資源庫已經(jīng)形成，它包括了教學(xué)錄像帶、VCD、多媒體光盤、錄音帶等。同時(shí)，我們還要求各年級(jí)組教師合理分工從互聯(lián)網(wǎng)上收集整理本年級(jí)、本學(xué)科所需的教學(xué)設(shè)計(jì)、相關(guān)圖片、聲音、視頻等素材、CAI課件等資料，從而滿足廣大師生對(duì)資料信息的需求。教師們?cè)诮淌依锟赏ㄟ^VOD點(diǎn)播系統(tǒng)、FTP傳輸協(xié)議，進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，查詢各類信息。

近年來，學(xué)校投入現(xiàn)代教育技術(shù)硬、軟件的資金占總支出的70%以上。學(xué)校始終堅(jiān)持采取財(cái)政撥款、銀行貸款、市場運(yùn)作、社會(huì)捐贈(zèng)、單位自籌等多條渠道籌集資金，以確保學(xué)校教育信息化建設(shè)的正常運(yùn)行。

3、人文的校園環(huán)境

以人為本的校園環(huán)境，首先體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)校合理規(guī)劃布局和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施方面。我校的校園布置獨(dú)具匠心，于細(xì)微處見精神。按教學(xué)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)配備各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施，校園文化涵蓋在校園的各個(gè)方面：走進(jìn)“校史長廊”，你能全方位的了解學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作；細(xì)細(xì)尋找，你能發(fā)現(xiàn)走廊上懸掛了名人名言牌；樓梯扶手上有POP海報(bào)；每班班牌上有學(xué)生自行設(shè)計(jì)的班徽和班級(jí)誓言；放眼望去那一張張展板，你一定能領(lǐng)略到中外文化交流的氣息，中英文并行的文字標(biāo)語隨處可見，新建的塑膠跑道又給校園環(huán)境增色不少。站小不僅是個(gè)人文化的學(xué)校，還是個(gè)數(shù)字化的學(xué)校，千兆校園網(wǎng)的建立，涉及各個(gè)學(xué)科的軟件已經(jīng)構(gòu)成了一個(gè)強(qiáng)大的教學(xué)資源庫。

三、激活資源，釋放數(shù)字校園活力

應(yīng)用是教育信息化建設(shè)中最為重要和關(guān)鍵的，是教學(xué)資源庫的支撐平臺(tái)，激活資源可以讓各項(xiàng)信息資源在校園網(wǎng)中真正地流動(dòng)起來，釋放數(shù)字校園活力，否則一切的一切將是一潭死水。

1、以課題研究為龍頭，帶動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。

近幾年來，學(xué)校面對(duì)風(fēng)起潮涌的教育變革，以“直面未來立潮頭”的勇氣和姿態(tài)，努力探索以教育科研為先導(dǎo)，向教育科研要質(zhì)量的辦學(xué)新路，靠教育科研強(qiáng)身壯體，從而使學(xué)校展現(xiàn)出前所未有的辦學(xué)活力。

目前，我校承接的國家“十五”重點(diǎn)課題共6項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題2項(xiàng)、市級(jí)課題1項(xiàng)。我們以年級(jí)組為單位實(shí)施課題招標(biāo)，各年級(jí)根據(jù)自身特點(diǎn)競標(biāo)，最終一個(gè)年級(jí)一個(gè)課題，人人做課題，人人搞科研，教科研氛圍異常濃厚。從開題到實(shí)施，從理論學(xué)習(xí)到課堂實(shí)踐，從測評(píng)到階段性小結(jié)，各項(xiàng)課題有條不紊地開展。在科研中，教師們內(nèi)涵不斷豐富，專業(yè)化成長的道路越走越寬！一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，正展現(xiàn)著它豐富的內(nèi)涵。

我校以“學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者”為理念，制定了“同伴互助”的站小特色的校本培訓(xùn)方案。 在縱向上，“一個(gè)學(xué)期一個(gè)主題，一個(gè)主題一種形式，動(dòng)靜多樣有機(jī)結(jié)合”的策略；在橫向上，由點(diǎn)到面，由管理者到執(zhí)行者，由骨干教師到全體教師，層層鋪開。一個(gè)學(xué)期一個(gè)主題，一個(gè)主題一種形式，多種多樣、富有成效的校本教研活動(dòng)由于把握了課改跳動(dòng)的脈搏，使學(xué)校的科研氛圍空前活躍，煥發(fā)了師生們生命的活力，讓我們的校園處處洋溢著春天般的氣息。以人為本、以學(xué)定教觀念進(jìn)一步深入每一位教師心里，教師們?cè)诮虒W(xué)中著力于“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”，大膽地把現(xiàn)代教育技術(shù)引入課堂，當(dāng)電腦真實(shí)地走進(jìn)課堂，課堂立刻生動(dòng)了起來！

“教育即解放”的理念在這里有了新的詮釋：一言堂變成了多言堂，講堂變?yōu)榱藢W(xué)堂，在玩中學(xué)，在做中學(xué)，“讓學(xué)生主動(dòng)走向知識(shí)”的道路被打開了；“教育即生活”的教育理論讓教師們從講臺(tái)上走下來了，走進(jìn)了學(xué)生；學(xué)生帶著問題走出了課堂，走進(jìn)了生活……師生互動(dòng)，心靈對(duì)話，創(chuàng)造奇跡，開放的、民主的課堂精彩疊出。

2、以信息技術(shù)課為重心，推進(jìn)各類學(xué)科的綜合應(yīng)用。

學(xué)校行政審時(shí)度勢、觸覺敏銳，早在90年代初便在各年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)教育必修課（每周兩節(jié)）。在教學(xué)課時(shí)、設(shè)備等方面給予了保障的基礎(chǔ)上，計(jì)算機(jī)教師們著力于信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、模式、方法的革新，走出了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)僅僅著眼于教給學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用軟件操作的低層次，采取研究性學(xué)習(xí)方式。將學(xué)生基本知識(shí)、基本技能、情感態(tài)度與信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，在學(xué)生制作電腦作品或利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，大膽想象，主動(dòng) 嘗試，其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力便在此過程中得到了培養(yǎng)。學(xué)校其他教師在音樂、體育、美術(shù)等各類學(xué)科的教學(xué)中也積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，歡聲笑語、豐富多彩的課堂在校園中涌現(xiàn)。在現(xiàn)代教育技術(shù)的環(huán)境下開展的雙語朗誦活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、校園電視歌手大獎(jiǎng)賽在站小更是舉不勝舉，營造了濃郁的個(gè)性文化氛圍。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，預(yù)示著無限的生機(jī)，預(yù)示著更為光輝燦爛的明天！

學(xué)校還組建了計(jì)算機(jī)興趣小組，按“領(lǐng)先一步，高一層次”要求開展活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)了一批信息技術(shù)小人才，他們?cè)诟骷?jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。

四、更新觀念，提高教師信息素養(yǎng)

學(xué)校在配置硬、軟件的同時(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，充分開發(fā)教師這一潛件資源。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代教育技術(shù)不過是威力巨大的魔杖，教師才是操縱這魔杖的魔術(shù)師。只有硬件、軟件和潛件同步發(fā)展、和諧并進(jìn)，才能發(fā)揮最大效能，否則那些硬件、軟件不過是擺設(shè)，毫無價(jià)值可言。

建設(shè)一支具有先進(jìn)教育理念，又掌握信息技術(shù)的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育的重要保證。學(xué)校始終按照“培訓(xùn)先行，分級(jí)負(fù)責(zé)，按需施教，學(xué)用結(jié)合，務(wù)實(shí)求效”的培訓(xùn)思路，將教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與年度考核，職稱評(píng)定，評(píng)比先進(jìn)緊急地結(jié)合起來，并制訂了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了教師自覺參加培訓(xùn)的積極性。

現(xiàn)代教育技術(shù)這個(gè)概念本身便是廣義的，并不僅僅只是計(jì)算機(jī)操作與運(yùn)用的能力，從某種程度上來說更關(guān)鍵的是樹立起全新的現(xiàn)代教育理念。只有樹立起現(xiàn)代教育的思想觀點(diǎn)，才能真正適應(yīng)迎接新技術(shù)革命的需要。也只有教育思想統(tǒng)一，才可能有推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的步調(diào)一致。因此，我們把更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)作為培訓(xùn)的首要內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期有針對(duì)性地選擇理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)，以提高教師的信息素養(yǎng)。

對(duì)于計(jì)算機(jī)運(yùn)用技能的培訓(xùn)，學(xué)校則堅(jiān)持校內(nèi)外并舉，點(diǎn)面相結(jié)合。所謂“點(diǎn)”，就是把一批計(jì)算機(jī)教師及有電腦基礎(chǔ)的教師、骨干教師選送至相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，讓他們率先掌握并深層次地運(yùn)用?！懊妗眲t是指人人都要掌握電腦的基本操作。學(xué)校堅(jiān)持每兩周一次和寒暑假對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，并將教師分成兩個(gè)層面，45以下的教師要求100％會(huì)使用word 、wps等進(jìn)行復(fù)雜排版，運(yùn)用Powerpoint制作幻燈片，其中30歲以下的教師要求能使用Photoshop等軟件進(jìn)行簡單的圖像處理，運(yùn)用Authorware等多媒體創(chuàng)作工具進(jìn)行課件制作。平日也安排時(shí)間讓老師們進(jìn)電子備課室進(jìn)行操練、鞏固。我們也將計(jì)算機(jī)老師分至各年級(jí)組，由他們負(fù)責(zé)本組教師計(jì)算機(jī)的輔導(dǎo)，并及時(shí)地解決教師們?cè)谶\(yùn)用過程中的疑難問題。

本學(xué)年，我們的培訓(xùn)重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。要求每一位教師都能夠熟練地運(yùn)用教室里的單機(jī)來調(diào)用學(xué)校局域網(wǎng)內(nèi)現(xiàn)成的課件及Inter網(wǎng)上的相關(guān)資源。對(duì)三十歲以下青年教師則提出了更高的要求，我們組織青年教師學(xué)習(xí)課件的制作。學(xué)校在期中教師技能考核中，在原有教育理論考試的基礎(chǔ)上增設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)項(xiàng)目，考核成績表明100%的教師成績合格。

隨著計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的深入開展，教師們接觸了不少英文界面的操作軟件，常因看不懂單詞、語句而發(fā)悚，許多教育登錄國際教育網(wǎng)站，也因看不懂而苦惱。鑒于這一情況，學(xué)校將三十歲以下的青年教師組織起來，學(xué)習(xí)《新概念英語》，并結(jié)合日常課堂用語與計(jì)算機(jī)專業(yè)常用語。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，青年教師的英語水平有了大幅度地提高，取得各級(jí)各類英語證書的人已達(dá)20余位。目前，英語培訓(xùn)已進(jìn)入新的階段，由集中學(xué)習(xí)進(jìn)入根據(jù)各自所需分散學(xué)習(xí)的階段。培訓(xùn)工作的到位，形成了我校雄厚的潛件實(shí)力。這一切為推進(jìn)教育信息化的建設(shè)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

五、追求卓越，創(chuàng)建名校特色品牌

特色是一所學(xué)校辦學(xué)的個(gè)性。陶行知先生提出：“社會(huì)為學(xué)校，人民是教師；世界為學(xué)校，真理是教師?！苯d在傳統(tǒng)的課堂中的教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足特色教育的追求，學(xué)校圍繞三條主線進(jìn)行了體驗(yàn)教育的實(shí)踐探索。

特色一：以“站小之星”電視臺(tái)為中心，啟動(dòng)校園“虛擬社區(qū)”。

為加大現(xiàn)代教育技術(shù)與德育工作整合的力度，努力開創(chuàng)新時(shí)期少先隊(duì)工作的新局面，學(xué)校將“站小之星”電視臺(tái)、校報(bào)《男孩、女孩》、紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)等陣地組合起來，構(gòu)成站小獨(dú)特的“紅領(lǐng)巾虛擬社區(qū)”，旨在校園生活中滲透社會(huì)化的活動(dòng)形式，為學(xué)生施展才華，張揚(yáng)個(gè)性提供了一片廣闊的天空。

每到下午第一節(jié)課后，你必能聽到“站小之星”電視臺(tái)開播曲在各個(gè)教室內(nèi)響起，你必能看到一雙雙注視銀屏的目光。

從周一到周四，每次播出十分鐘，集信息、知識(shí)、娛樂于一體。

周一、周四新聞綜合版塊，校園動(dòng)態(tài)及時(shí)報(bào)道，訪談焦點(diǎn)，引發(fā)深思，敘述學(xué)生身邊的故事，發(fā)表孩子個(gè)人的觀點(diǎn)。曾經(jīng)作過的話題有“教師節(jié)的祝?！薄ⅰ靶@是我家，美化靠大家”、“如何當(dāng)好班長”、“又要開家長會(huì)了”、“你同意老師當(dāng)眾讀作文嗎”等等。

周二、周三娛樂綜合版塊，對(duì)話校園明星，展示個(gè)人才藝，百科知識(shí)搶答，科技發(fā)明創(chuàng)造，快樂旅行，收獲無限，期間還設(shè)置了《Let’s speak English，大家來說英語》的小欄目。豐富的欄目設(shè)置吸引了學(xué)生廣泛的參與。

同時(shí)我們還利用電視臺(tái)現(xiàn)場直播的技術(shù)，成功直播了“紅綠燈下——安通安全知識(shí)講座”、“稅法知識(shí)講座”、“開學(xué)典禮”、“六一表彰會(huì)”“上下五千年——知識(shí)競賽”等，讓全校師生在同一時(shí)刻共同關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，共同感受現(xiàn)代技術(shù)帶來的奇妙。

校報(bào)名為《男孩、女孩》。第一版報(bào)道時(shí)事；第二版刊登習(xí)作；第三四版是互動(dòng)的活動(dòng)。

無論是電視臺(tái)，還是校報(bào)，我們秉承以生為本的理念，下設(shè)了小主持人、小記者、小編輯培訓(xùn)班，逐步讓孩子們自己采稿、自己編輯、自己制作。孩子們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上，揮灑智慧，盡展風(fēng)采。

特色二：豐富學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建立交流溝通新渠道

學(xué)校網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代展示學(xué)校風(fēng)采的一個(gè)重要窗口，是學(xué)校對(duì)外宣傳最直接的手段。如今您想要知道學(xué)校的情況，想與老師進(jìn)行溝通交流，就不用再跑學(xué)校，再找老師了，只要輕松點(diǎn)擊鼠標(biāo)，鍵入zqlschool.com或直接在網(wǎng)址欄上直接輸入“站前路小學(xué)”五個(gè)字，便可以輕松完成了。

學(xué)校網(wǎng)站資源豐富，界面友好，共分為校園風(fēng)景線，校園快訊，教師沙龍，成長天地，站小論壇5大版塊。

校園風(fēng)景線：這里有藍(lán)天，這里有陽光……在這里你能看到從學(xué)校概況到學(xué)習(xí)管理，從群星璀璨的教師隊(duì)伍到絢麗多姿的學(xué)生世界，全面了展示了站小的魅力與風(fēng)采；是最亮麗的一道風(fēng)景線。

校園快訊：最新的校園資訊，最酷的新聞看點(diǎn)，最炫的活動(dòng)預(yù)覽，第一時(shí)間 傳遞至您的身邊，讓社會(huì)各界更深層地了解學(xué)校。

教師沙龍：版塊則以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，將學(xué)校課改的方案，教師沙龍的課改爭鳴，教師們的精品案例和手記一一并入其中，以求得來自全國各地教師們的交流。

成長天地：是學(xué)生施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，是繼“站小之星電視臺(tái)”、“男孩·女孩”校報(bào)之后為學(xué)生開創(chuàng)的又一片新天地，是對(duì)“ 紅領(lǐng)巾虛擬社區(qū)”的網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)充。上面刊登了孩子們的“信手涂鴉”作品，“吾家有子初長成”里面能看到家長們的育兒心得，可謂是精彩紛呈。

校園論壇分為家長留言、教師留言、學(xué)生論壇三部分，為家長、學(xué)生、教師搭建起了互動(dòng)交流的平臺(tái)，他們?cè)谄陂g彼此分享快樂，相互解答疑惑并共同參與學(xué)校管理。靜態(tài)的網(wǎng)頁因?yàn)橛辛苏搲?，顯得靈氣十足，熠熠生輝。

特色三：走出課堂，啟動(dòng)體驗(yàn)教育活動(dòng)

我們著重在學(xué)生中開展了“走進(jìn)大社區(qū)”主題教育活動(dòng)。班主任先導(dǎo)，學(xué)生自主策劃，自選活動(dòng)地點(diǎn)、自擬活動(dòng)方案，自行挖掘家長職業(yè)和社區(qū)的資源優(yōu)勢，走出校門，走進(jìn)社會(huì)，尋找一個(gè)崗位，扮演一種角色，從而獲得一種體驗(yàn)。每個(gè)班的同學(xué)分成若干個(gè)假日小隊(duì)，在家長的組織下，利用雙休日開展活動(dòng)。從低年級(jí)的拍西湖、畫西湖，到高年級(jí)走進(jìn)郵局、走進(jìn)廚房、走進(jìn)洗車行、走進(jìn)醫(yī)院、走進(jìn)工廠、走進(jìn)福利院、走進(jìn)軍營、走進(jìn)法院等等，可謂是五花八門。孩子們參與活動(dòng)范圍之廣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象；孩子們思考問題之深，更令我們驚嘆不已！

緊接著我們還開展了“回首五千年，再敘中華情”歷史文化節(jié)活動(dòng)。讓學(xué)生在查閱歷史資料的過程中走進(jìn)歷史，在宣講歷史故事的過程中鍛煉膽量，發(fā)展才干。歷史文化節(jié)分為宣講、知識(shí)競賽兩個(gè)階段。宣講以年級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)選擇一個(gè)朝代進(jìn)行宣講，讓每個(gè)孩子都成為宣講員。宣講活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校以《男孩、女孩》校報(bào)為載體，刊登“中國歷史文化知識(shí)競賽”筆試試題，全校學(xué)生踴躍答題，答題優(yōu)勝的200名同學(xué)進(jìn)入決賽，在閉幕式上進(jìn)行現(xiàn)場答題。之后，各班將活動(dòng)過程及體會(huì)編撰成書，《繁榮的唐朝》、《走進(jìn)宋朝》、《我心中的清朝》這一本本“班本教材”在孩子們手中傳閱、在家長們手中傳閱，既增長知識(shí)，又極大的激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)探究（webquest）的能力，引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)搜集信息，處理信息，將“三個(gè)了不起”（中國了不起，中國人了不起，做一個(gè)了不起的中國人）活動(dòng)不斷延續(xù)、不斷升華，我們本學(xué)期在二至六年級(jí)開展了“聆聽名人心聲”主題班會(huì)，孩子們所涉獵的內(nèi)容可謂是五花八門。有的聆聽科學(xué)家，感悟名人們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；有的聆聽藝術(shù)家，體驗(yàn)成長道路上的艱辛和收獲；有的聆聽思想家，介紹生平事跡，展示其代表作；還有的聆聽當(dāng)代名人，告之軼聞趣事，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。

六、示范一方，開放互動(dòng)交流平臺(tái)

建設(shè)開放式學(xué)校，實(shí)施開放式教育，是21世紀(jì)的呼喚。學(xué)校積極參與社區(qū)建設(shè)，不斷挑戰(zhàn)自我，釋放優(yōu)質(zhì)教育資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校向家長開放、向社區(qū)開放、向社會(huì)開放，形成具有開放關(guān)系的教育合力。

現(xiàn)代教育技術(shù)示范校全市開放日、全省建立以校為本的教學(xué)研究制度研討會(huì)、區(qū)德育工作現(xiàn)場會(huì)、區(qū)名校開放會(huì)活動(dòng)先后在我校舉行，這期間，我們還陸續(xù)接待了省外北京市西城區(qū)、東城區(qū)，安徽省合肥市，江蘇省無錫市，省內(nèi)九江市、波陽縣，奉新縣、大余縣、贛縣等地教育同仁的觀摩，來自全省骨干校長培訓(xùn)班、骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員也多次蒞臨我校。

我校還先后與南昌市文教路小學(xué)、新建縣北郊小學(xué)、奉新市馮川四小小學(xué)簽訂了“手拉手”協(xié)議書，經(jīng)常性地開展電教活動(dòng)，努力發(fā)揮著我校的示范和幅射作用。另外我校還與日本、加拿大、美國等地的小學(xué)保持著聯(lián)系，通過書信、網(wǎng)絡(luò)互通教育教學(xué)信息。

品牌就是競爭力，學(xué)校在提升名校內(nèi)涵的同時(shí)，大力創(chuàng)建數(shù)字化校園，使學(xué)校的教育特色和教育品位不斷提升。今天的站小，校容日新，設(shè)備日齊，質(zhì)量日高，聲譽(yù)日增，一所示范性窗口學(xué)校正展示著她卓越的品質(zhì)，不凡的魅力……

內(nèi)容提要

面對(duì)日益發(fā)展的高新技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，如何建數(shù)字校園，創(chuàng)特色品牌？是各中小學(xué)面臨的一個(gè)實(shí)際問題。我校主動(dòng)抓住機(jī)遇，搶占制高點(diǎn)，迎接挑戰(zhàn)，合理規(guī)劃，努力發(fā)揮名校優(yōu)勢，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，以信息技術(shù)教育全面構(gòu)建數(shù)字化校園，創(chuàng)建特色品牌，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

一、 健全機(jī)制，搶占教育發(fā)展先機(jī)

二、 改善環(huán)境，凸現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵

三、 激活資源，釋放數(shù)字校園活力

四、 更新觀念，提高教師信息素養(yǎng)

五、 追求卓越，創(chuàng)建名校特色品牌

六、 示范一方，開放互動(dòng)交流平臺(tái)

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