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網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句范文第1篇

1、沒(méi)有一顆心朝向你，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)想起你，天地之大，也無(wú)你的立錐之

2、喝酒傷肝，抽煙傷肺，不喝酒不抽煙傷心。

3、生而為男，不求與天地長(zhǎng)存，但求死得其所。

4、哎呀，自己在想什么呢啊？好羞人?。?/p>

5、你要戰(zhàn)斗，我就給你死亡！

6、我惟愿以身軀化為大地，承載你疲累的雙足，萬(wàn)載不變。

7、男人用雙手贏回尊嚴(yán)。

8、夏日的么么茶：你不要對(duì)我這么好，你對(duì)我這么好、要是有一天你對(duì)我不好了，我會(huì)很傷心。

9、喝一口忘川的水，再喝一口記川的水，忘記了一切，又記起了一切。

10、如果眼神能殺人，我想我已經(jīng)死過(guò)無(wú)數(shù)次了。

11、既然猜不透這開(kāi)始，何不忘了那結(jié)局。

12、一江春水向東流：好人命不長(zhǎng)，壞人活千年。

13、釋放出王者之氣！

14、天正暗下，夜已到來(lái)。天會(huì)復(fù)明，而晨在前方。

15、沒(méi)有再可怕的事了，黑死病會(huì)死人，死了也就算了，但失戀又不致死，活生生地受煎熬，且又不會(huì)免疫，一次又一次的痛苦下去，沒(méi)完沒(méi)了，人的本性又賤，居然渴望愛(ài)情來(lái)臨，真是！

16、那些麻花所代表的愛(ài)情，其實(shí)遠(yuǎn)比那些水晶花園代表的愛(ài)情更為珍貴。

17、世界上沒(méi)有緣故的愛(ài)和世界上沒(méi)有緣故的恨一樣多。

18、不是每個(gè)人都像風(fēng)一樣，沒(méi)有束縛，()想哭的時(shí)候就哭，想笑的時(shí)候就笑，人總是被自己一點(diǎn)點(diǎn)束縛，免得自己把自己忘記。

19、水至清則無(wú)魚(yú)，人至賤則無(wú)敵。

20、他奶奶的紫菜魚(yú)皮！

21、即使是最近的兩顆星辰，他們之間也隔著畢生也無(wú)法到達(dá)的距離。

22、我知道你將來(lái)會(huì)有很多女人，但只要你對(duì)我好，我不在乎！

23、凡是人盡可夫的女人，都掛著一個(gè)淑女的招牌。

24、眼淚沒(méi)有必要流給沒(méi)有發(fā)生過(guò)的悲傷。，雨水卻隨心所欲的在風(fēng)里飄走，飄啊飄啊飄啊，飄的世界的盡頭也不回頭。

25、人們不解釋的主要原因是根本不在乎對(duì)方的想法，無(wú)關(guān)重要的人，對(duì)無(wú)關(guān)重要的事有點(diǎn)兒誤會(huì)，有什么關(guān)系，你信也好，不信也好，都于當(dāng)事人生活毫無(wú)影響，何勞解釋。

26、不知道為什么我從她的眼神里看到了一絲失望，一絲慶幸，一絲詫異。

27、別后相思空一水，重來(lái)回首已三生。

28、有刀不練你練劍，有金劍不練你練銀劍。

29、隔了百年的光陰，萬(wàn)里的迢梯，浮世骯臟，人心險(xiǎn)詐，割裂了生和死。到哪里，再去尋找，純白如羽的華衣，還有那張蓮花般的素顏。

30、監(jiān)獄風(fēng)云：我悄悄的來(lái)，我悄悄的走。不帶走一片朵云，只帶走你我的友情……

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句范文第2篇

網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情悲劇的句子語(yǔ)錄

1) 戀愛(ài)是想一個(gè)人的心，婚姻是栓一個(gè)人，愛(ài)情是吞一個(gè)人的心。

2) 每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的，有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡愛(ài)他的芬芳!而我的蘋(píng)果者是用來(lái)做了酒杯。

3) 你終會(huì)明白，誰(shuí)是虛情假意，誰(shuí)是真心愛(ài)你，誰(shuí)會(huì)為你不顧一切。

4) 因?yàn)槲抑缆返谋M頭總有笑容燦爛的顧小北在等我，這讓我勇敢。

5) 如果以后你會(huì)不經(jīng)意地想起我，請(qǐng)別忘記我曾那樣深深地愛(ài)過(guò)你!

6) 人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

7) 一些很期待的生活，總是在你自以為是的夢(mèng)想中消磨了，然后給予你一個(gè)很失望的打擊。

8) 我總是以為自己是會(huì)對(duì)流失的時(shí)間和往事習(xí)慣的。不管在哪里，碰到誰(shuí)。以什么樣的方式結(jié)束。

9) 我那么的沉默，帶一點(diǎn)點(diǎn)的笨拙。就像你的失落，從來(lái)不曾給我看過(guò)。

10) 承諾本來(lái)就是男人與女人的一場(chǎng)角力，有時(shí)皆大歡喜，大部份的情況卻兩敗俱傷。

網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情悲劇的經(jīng)典語(yǔ)錄

1) 有一些人，這一輩子都不會(huì)在一起，但是有一種感覺(jué)卻可以藏在心里守一輩子。

2) 時(shí)間會(huì)讓你了解愛(ài)情，時(shí)間能夠證明愛(ài)情，也能夠把愛(ài)推翻。

3) 女孩臉紅就更美，害羞實(shí)在是一種美態(tài)，不會(huì)害羞的女孩，應(yīng)該是一種缺陷才對(duì)。

4) 我用盡一生一世來(lái)將你供養(yǎng)，只期盼你停住流轉(zhuǎn)的目光。

5) 明知道是讓對(duì)方痛苦的愛(ài)就不要讓它繼續(xù)下去，割舍掉。如果不行就將它凍結(jié)在自己內(nèi)心最深的角落。

6) 我們說(shuō)好不哭，戴起美麗的面具，一臉冷漠超越生與死的恐懼和意念。

7) 追求和渴望，才有快樂(lè)，也有沮喪和失望。經(jīng)過(guò)了沮喪和失望，我們才學(xué)會(huì)珍惜。你曾經(jīng)不被人所愛(ài)，你才會(huì)珍惜將來(lái)那個(gè)愛(ài)你的人。

8) 你是不是斷定我不會(huì)離開(kāi)你，所以你才這么肆無(wú)忌憚的傷害我。

9) 我們的生活有太多無(wú)奈，我們無(wú)法改變，也無(wú)力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。

10) 生命中可以遇見(jiàn)的人不多，可以付出的亦只有那么幾個(gè)。

11) 慢慢的，我乜學(xué)著放下了。不是我變了，是我真的無(wú)能為力了，我認(rèn)輸了，我折騰不動(dòng)了。

12) 我的愛(ài)情就像是風(fēng)箏，也許越飛越高，也許永遠(yuǎn)飛不起來(lái)。

13) 于是，轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)著愛(ài)情離開(kāi)把自己關(guān)在門里，把愛(ài)情關(guān)在門外只是，這一轉(zhuǎn)身，往往就是一生，就是一世。

14) 一輩子孤單并不可怕，如果我們可以從中提煉出自由，那我們就是幸福的。許多長(zhǎng)久的關(guān)系都以為忘記了當(dāng)初所堅(jiān)持與擁有的，最后又開(kāi)始羨慕起孤單的人。

15) 愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，總會(huì)有點(diǎn)害怕，怕得到他;怕失掉他。

16) 我們無(wú)厘頭地說(shuō)些無(wú)厘頭的話，只為了打發(fā)這該逝的時(shí)光。

17) 我不懂我們是否有著各自的命運(yùn)，還是只是到處隨風(fēng)飄蕩。

18) 如果我說(shuō)我想一個(gè)人靜一靜，其實(shí)我比任何時(shí)候都需要你。

19) 第一次笑是因?yàn)橛鲆?jiàn)你，第一次哭是因?yàn)槟悴辉?，第一次笑著流淚是因?yàn)椴荒軗碛心恪?/p>

20) 我在佛祖面前許了一個(gè)心愿，希望化座一顆小樹(shù)，矗立在你每天經(jīng)過(guò)的路旁。我將愛(ài)戀與思念掛滿枝頭，希望有一天你會(huì)與我相戀!

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情悲劇的句子語(yǔ)錄

1) 那場(chǎng)雨美得催人淚下。雨的離去是不是也意味著，我們?cè)摻Y(jié)束了!

2) 因?yàn)橛心?，我認(rèn)真過(guò)，我改變過(guò)，我努力過(guò)，我悲傷過(guò)。我傻，為你傻;我痛，為你痛;深夜里，你是我一種慣性的回憶。

3) 潮濕的角落里愛(ài)情都發(fā)了霉，順帶著我一起被遺棄。即使已被你卷入愛(ài)的漩渦，淚眼朦朧卻也只能選擇你的選擇。

4) 愛(ài)情就像個(gè)彩色的泡泡，看似很美麗，其實(shí)一戳即破。

5) 怎么會(huì)迷上你我在問(wèn)自己，我什么都能放棄居然今天難離去，也許你不曾想到我的心會(huì)疼，如果這是夢(mèng)，我愿長(zhǎng)醉不愿醒。

6) 愛(ài)情還沒(méi)有來(lái)到，日子是無(wú)憂無(wú)慮的;最痛苦的，也不過(guò)是測(cè)驗(yàn)和考試。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很大壓力，后來(lái)回望，不過(guò)是多么的微小。

7) 這個(gè)城市沒(méi)有草長(zhǎng)鶯飛的傳說(shuō)，它永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實(shí)里面，快速的鼓點(diǎn)，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。

8) 翻開(kāi)塵封的日記，喚醒了遺忘已久的記憶，不讓這些遺忘已久的記憶不再隨風(fēng)飄落，讓這些散落在記憶深處的印記，化作永恒。

9) 人生總有許多巧合，兩條平行線也可能會(huì)有交匯的一天。人生總有許多意外，握在手里面的風(fēng)箏也會(huì)突然斷了線。

10) 你坐過(guò)的沙發(fā)寬了，你愛(ài)的音樂(lè)停了，那天的我等你等成了擺設(shè)。

11) 我們說(shuō)好不哭，戴起美麗的面具，一臉冷漠超越生與死的恐懼和意念。

12) 當(dāng)分手來(lái)臨，我并不感到傷痛，也不感到喜悅，有的只是靜靜地看著你。因?yàn)槲业男募航?jīng)死了!

13) 分手后的日子里，想了很多，有一句話說(shuō)的：“愛(ài)他，就讓他幸福”。如果這樣他會(huì)幸福，就讓他飛吧。

14) 有花的季節(jié)，我看雨點(diǎn)敗落，頹廢就像那樣席卷著脆落的花瓣，墜成墮落的燦爛。而順流而過(guò)的雨水，那是花在哭泣，還是云在惋惜。

15) 愛(ài)情永遠(yuǎn)不可能是天平。你想在愛(ài)情里幸福就要舍得傷心。

16) 當(dāng)我的靈氣變的無(wú)比強(qiáng)大時(shí)，我想要保護(hù)的人都已經(jīng)不在了。

17) 有人喜歡你綁著頭發(fā)的樣子，有人喜歡你披著頭發(fā)的樣子，于是你猶豫到底該綁著還是披著，可是你忽略真正喜歡你的人喜歡你所有的樣子。

18) 沉溺于以前與回憶的人是一個(gè)很懦弱的人，因?yàn)樗?他)不敢勇敢地正視現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)是什么?現(xiàn)實(shí)就是變化。沒(méi)有不變的感情，沒(méi)有不變的人。

19) 相愛(ài)是種感覺(jué)，當(dāng)這種感覺(jué)已經(jīng)不在時(shí)，我知道還在勉強(qiáng)自己，這叫責(zé)任!分手是種勇氣!當(dāng)這種勇氣已經(jīng)不在時(shí)，我卻還在鼓勵(lì)自己，這叫悲壯!

20) 真正有氣質(zhì)的淑女，從不炫耀她所擁有的一切，她不告訴人她讀過(guò)什么書(shū)，去過(guò)什么地方，有多少件衣服，買過(guò)什么珠寶，因?yàn)樗龥](méi)有自卑感。

21) 我想努力抓住世界，最后卻仍被世界淘汰，如果一開(kāi)始就松開(kāi)，我會(huì)不那么傷心嗎?終究是要閉上眼，隨風(fēng)去吧，為什么一定要堅(jiān)持到最后呢。

22) 有人說(shuō)，迷茫時(shí)一只漂泊太久的船，彼岸濃重的霧，讓它迷失了自己的終點(diǎn)。可它還是飄啊飄啊，希望可以穿透這濃霧，見(jiàn)到屬于自己的陽(yáng)光。

23) 當(dāng)一個(gè)人不愛(ài)你，卻乜不拒絕你，還要與你保持朋友關(guān)系。那么，忘記它，拋棄他。他不愛(ài)你，你應(yīng)該知道，他只是想利用你滿足他虛榮的心。

24) 愛(ài)是無(wú)償?shù)母冻?，是心甘情愿的幫助，是彼此心靈的感應(yīng)，既然選擇了愛(ài)，就要真誠(chéng)的對(duì)待它，珍惜它，在他人的寂寞，有時(shí)候很難用語(yǔ)言表達(dá)。

25) 為什么要迷茫?總覺(jué)得我們的付出得不到應(yīng)有的回應(yīng)，泥牛入海。總覺(jué)得我們離成功的殿堂很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒(méi)有過(guò)盡千帆的翅膀，所以只得倉(cāng)皇逃離。

26) 單身久了，就不想去戀愛(ài)，會(huì)感覺(jué)朋友越來(lái)越重要;單身久了，就不想去逛街，越來(lái)越喜歡宅家聽(tīng)歌;單身久了，就變得成熟起來(lái)，會(huì)比以前越來(lái)越愛(ài)父母。

27) 他縱有千個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但他不愛(ài)你，這是一個(gè)你永遠(yuǎn)無(wú)法說(shuō)服自己去接受的缺點(diǎn)。一個(gè)人最大的缺點(diǎn)不是自私、多情、野蠻、任性，而是偏執(zhí)地愛(ài)一個(gè)不愛(ài)自己的人。

28) 為何一眨眼，畫(huà)面切割的瞬間，所有誓言被海沖刷成謊言。

29) 有時(shí)，愛(ài)也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

30) 安靜的筆墨，寫(xiě)不出一絲傷感來(lái)。面對(duì)挫折的勇氣已是與生俱來(lái)，因?yàn)榛钪氖澜鐩](méi)有如果。愛(ài)了就愛(ài)了，沒(méi)有人給我們寫(xiě)結(jié)局，不完美是另一種完美。

 

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網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句范文第3篇

（1.揚(yáng)州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，江蘇揚(yáng)州225002；2.中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)江蘇有限公司，江蘇南京210029；

3.揚(yáng)州廣播電視總臺(tái)技術(shù)傳輸中心，江蘇揚(yáng)州225009）

摘要：傳統(tǒng)的電動(dòng)機(jī)直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)存在一些問(wèn)題，比如轉(zhuǎn)矩脈動(dòng)較大、磁鏈觀測(cè)不精確、開(kāi)關(guān)頻率不固定等，影響了控制系統(tǒng)整體性能的進(jìn)一步提升。為此，結(jié)合神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，設(shè)計(jì)了近似圓形磁鏈的直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)優(yōu)化方案，探討采用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)電壓矢量選擇的功能。該方案采用滯環(huán)比較器對(duì)磁鏈進(jìn)行調(diào)節(jié)并實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)矩調(diào)節(jié)，建立了空間電壓矢量選擇的最優(yōu)方式，設(shè)計(jì)了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)空間電壓矢量選擇器結(jié)構(gòu)，提出采用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論取代傳統(tǒng)開(kāi)關(guān)表的方法。系統(tǒng)仿真結(jié)果表明，優(yōu)化后的系統(tǒng)能夠有效降低轉(zhuǎn)矩脈動(dòng)，定子磁鏈軌跡的脈動(dòng)成分也明顯下降，在低速運(yùn)行狀態(tài)下同樣取得了較好的效果，表明該系統(tǒng)達(dá)到了調(diào)速性能改善和整體性能提升的目的。

關(guān)鍵詞 ：電動(dòng)機(jī)；直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)；神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；優(yōu)化方案

中圖分類號(hào)：TN876?34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004?373X（2015）13?0107?03

收稿日期：2015?01?19

基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳高校科研成果產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)工程項(xiàng)目（JHB2012?43）

0 引言

目前我國(guó)電動(dòng)機(jī)裝機(jī)總?cè)萘恳堰_(dá)4億kW 以上，年耗電量達(dá)1.2萬(wàn)億kW·h，占全國(guó)總用電量的60%，占工業(yè)用電量的80%。但是，我國(guó)80%以上的電動(dòng)機(jī)產(chǎn)品效率比國(guó)外先進(jìn)水平低2%~5%，電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)效率比國(guó)外先進(jìn)水平低10%~20%。因此，如何有效改進(jìn)我國(guó)電動(dòng)機(jī)系統(tǒng)功能、提升其運(yùn)行效率顯得尤其重要。隨著電力電子技術(shù)的發(fā)展，對(duì)異步電動(dòng)機(jī)的變頻調(diào)速技術(shù)有了較大推動(dòng)作用，先后經(jīng)歷了電壓頻率協(xié)調(diào)控制[1?2]、轉(zhuǎn)差頻率控制[3?4]、矢量控制[5?6]及直接轉(zhuǎn)矩控制[7?8]等階段。

此外，隨著人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊控制等智能控制理論的快速發(fā)展，其在調(diào)速系統(tǒng)中也逐步被嘗試和應(yīng)用。

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有無(wú)參數(shù)化、實(shí)施簡(jiǎn)單、工程性強(qiáng)、容錯(cuò)能力強(qiáng)、自組織與自學(xué)習(xí)等優(yōu)點(diǎn)。本文基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，利用其較高的自學(xué)習(xí)和自適應(yīng)能力，對(duì)傳統(tǒng)電機(jī)直接轉(zhuǎn)矩控制技術(shù)進(jìn)行了改進(jìn)，提出了基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)改進(jìn)方案，即利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自學(xué)習(xí)和函數(shù)逼近能力對(duì)開(kāi)關(guān)表、定子磁鏈觀測(cè)模型以及速度閉環(huán)控制進(jìn)行優(yōu)化，克服了傳統(tǒng)的直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)轉(zhuǎn)矩脈動(dòng)較大、磁鏈觀測(cè)不精確、開(kāi)關(guān)頻率不固定等問(wèn)題，有效提升了電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)的性能。

1 系統(tǒng)優(yōu)化方案設(shè)計(jì)

德國(guó)魯爾大學(xué)學(xué)者M(jìn).Depenbrock于1985年率先提出了直接轉(zhuǎn)矩控制理論，并在1987 年推廣到弱磁調(diào)速范圍。該控制理論控制定子磁鏈沿六邊形軌跡運(yùn)動(dòng)。此后，直接轉(zhuǎn)矩控制技術(shù)不斷得以優(yōu)化和提高。目前，直接轉(zhuǎn)矩控制技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用階段。

在實(shí)際控制中，直接測(cè)量電磁轉(zhuǎn)矩和定子磁鏈在制造工藝和測(cè)量技術(shù)上都有很大的困難，測(cè)量誤差很大。

通常在電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)中較為容易獲得定子電壓、電流、轉(zhuǎn)速等參量，因此在實(shí)際測(cè)量中一般采用間接觀測(cè)方法，即建立一個(gè)轉(zhuǎn)矩和磁鏈的觀測(cè)模型，根據(jù)相關(guān)參量來(lái)計(jì)算得到磁鏈和轉(zhuǎn)矩的實(shí)時(shí)值[9]。本文在研究直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)的基本原理和定子磁鏈觀測(cè)模型的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了近似圓形磁鏈的直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)優(yōu)化方案，如圖1所示，并給出了磁鏈調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)矩調(diào)節(jié)的具體方法，以及控制系統(tǒng)空間電壓矢量的具體選擇方法。

本優(yōu)化方案中的近似圓形磁鏈的直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)采用雙閉環(huán)方式控制，外環(huán)為速度閉環(huán)控制，內(nèi)環(huán)為磁鏈和轉(zhuǎn)矩閉環(huán)控制，通過(guò)3/2坐標(biāo)變換將采集到的電動(dòng)機(jī)三相電壓電流信號(hào)變換到兩相靜止坐標(biāo)系下，得到磁鏈觀測(cè)及轉(zhuǎn)矩觀測(cè)的相關(guān)輸入?yún)?shù)，再通過(guò)相關(guān)觀測(cè)模型、磁鏈位置計(jì)算以及滯環(huán)比較器等，共得到三個(gè)輸出量：磁鏈響應(yīng)信號(hào)、轉(zhuǎn)矩響應(yīng)信號(hào)以及扇區(qū)號(hào)，從而根據(jù)開(kāi)關(guān)表得到相應(yīng)的逆變器輸出電壓開(kāi)關(guān)信號(hào)實(shí)現(xiàn)對(duì)異步電動(dòng)機(jī)的直接轉(zhuǎn)矩控制，提高電動(dòng)機(jī)性能。

此外，考慮到BP 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，嘗試采用BP 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)電壓矢量選擇的功能，設(shè)計(jì)三層前向BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的輸入和輸出（神經(jīng)元個(gè)數(shù)可為3），進(jìn)行電壓矢量選擇器模型的重構(gòu)。設(shè)計(jì)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)空間電壓矢量選擇器結(jié)構(gòu)如圖2 所示。在該優(yōu)化方案中，可將ψQ，TQ 和Sn 作為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的輸入信號(hào)，功率管的控制信號(hào)Sa，Sb和Sc作為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的輸出。

2 系統(tǒng)主要模塊分析

2.1 磁鏈調(diào)節(jié)模塊分析

直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)的磁鏈控制采用bang?bang 控制，因此磁鏈的動(dòng)態(tài)響應(yīng)很快。本方案采用滯環(huán)比較器對(duì)磁鏈進(jìn)行調(diào)節(jié)，其實(shí)際上是一個(gè)施密特觸發(fā)器，對(duì)磁鏈幅值進(jìn)行兩點(diǎn)式調(diào)節(jié)，其輸入為定子磁鏈給定值| ψ | s*與反饋值| ψ | s 這二者的差值Δψs ，輸出為磁鏈響應(yīng)信號(hào)ψQ 。該比較器的容差寬度為±εψ ，具體的輸入輸出關(guān)系見(jiàn)表1。

2.2 轉(zhuǎn)矩調(diào)節(jié)模塊分析

本方案中，轉(zhuǎn)矩調(diào)節(jié)也采用滯環(huán)比較器實(shí)現(xiàn)，但是與磁鏈調(diào)節(jié)不同的是其增加了零矢量，采用了三點(diǎn)式調(diào)節(jié)來(lái)降低轉(zhuǎn)矩中的脈動(dòng)成分，調(diào)高系統(tǒng)控制性能。其輸入為給定轉(zhuǎn)矩Te* 和反饋轉(zhuǎn)矩Te 的差值ΔTe，輸出為轉(zhuǎn)矩響應(yīng)信號(hào)TQ。該比較器的容差寬度為±εT，具體的輸入輸出關(guān)系見(jiàn)表2。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句范文第4篇

1、拿捏的本意是“把握、掌握”，在網(wǎng)絡(luò)上多用于一種了如指掌的把控感。

2、經(jīng)典語(yǔ)句有：“氣質(zhì)這一塊哥還不是拿捏的死死的”、“拿捏了哦兄弟們”等。

3、拿捏，也可以引申為刁難，比如說(shuō)你別拿捏人。拿捏，也有斟酌，考慮的意思，比如說(shuō)“這件事我還要拿捏一下?！?/p>

4、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是指從網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生，或應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)交流的一種語(yǔ)言，包括中英文字母、標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、拼音、圖標(biāo)和文字等多種組合。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句范文第5篇

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)高職學(xué)生人文素養(yǎng)的影響

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)高職學(xué)生人文素養(yǎng)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）影響高職學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言字符化，以數(shù)字、諧音、無(wú)規(guī)則的簡(jiǎn)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)讀者的語(yǔ)言表達(dá)產(chǎn)生影響，這已經(jīng)是經(jīng)大量研究證實(shí)的事實(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)讀者在語(yǔ)言表達(dá)上產(chǎn)生影響同樣應(yīng)該引起關(guān)注。傳統(tǒng)文學(xué)講求煉字，文字語(yǔ)句要經(jīng)得起推敲，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由于網(wǎng)絡(luò)超文本特點(diǎn)，往往是文字、圖像、聲音的組合，對(duì)文字的要求降低；此外，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站按字付酬的規(guī)則，字?jǐn)?shù)越多意味著收益越好，使得網(wǎng)站上的作品摻雜大量的水話、重復(fù)，無(wú)需考慮文字的精練；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者閱讀速度加快，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文句變短，多動(dòng)態(tài)敘述，少靜態(tài)描寫(xiě)，文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，寫(xiě)作手法單一。這些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)，會(huì)進(jìn)入讀者閱讀理解同化結(jié)構(gòu)，最終影響讀者的語(yǔ)言應(yīng)用。如筆者在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生的作業(yè)、報(bào)告中常常出現(xiàn)諸如“杯具”、“童鞋”一類的詞匯，“I服了U”、“你好菜”之類的表達(dá)，以及句式雷同、表意模糊、結(jié)構(gòu)混亂的文章。尤其是學(xué)生不顧場(chǎng)合和個(gè)人特點(diǎn)，只是一味地復(fù)制網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，在簡(jiǎn)潔、幽默之余，缺乏規(guī)范和雕琢，學(xué)生規(guī)范化地運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力相對(duì)滯后。

（二）影響高職學(xué)生的審美追求。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳媒介入文學(xué)創(chuàng)作和閱讀，加上后現(xiàn)代文化的影響，傳統(tǒng)文學(xué)的審美價(jià)值取向被改寫(xiě)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的審美價(jià)值取向影響高職學(xué)生的審美追求。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的審美價(jià)值取向體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。一是審美大眾化。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一切傳媒手段都可以參與文學(xué)活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、手機(jī)文學(xué)、博客、微博，等等，名目繁多，帶來(lái)了文學(xué)數(shù)量的暴漲，文學(xué)活動(dòng)的參與者也日廣。隨著大眾化的擴(kuò)張，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫(xiě)作不再像傳統(tǒng)寫(xiě)作那樣以精神的精致和獨(dú)創(chuàng)來(lái)證明自身的價(jià)值，而只能以在場(chǎng)宣告自己的存在，審美大眾化削弱了審美的深度追求。二是審美娛樂(lè)化。由于消費(fèi)文化影響，社會(huì)生活徹底地娛樂(lè)化，文學(xué)的娛樂(lè)性被提到空前高度，欲望成為消費(fèi)的重要?jiǎng)恿?，?duì)感官享受的追求，成為文學(xué)宣揚(yáng)的核心，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)放棄文學(xué)的教化功能。雖然文學(xué)也有寓教于樂(lè)的說(shuō)法，但文學(xué)的核心價(jià)值還應(yīng)在于它的使命感，娛樂(lè)并非文學(xué)的基本責(zé)任，過(guò)于強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)價(jià)值終將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)導(dǎo)向淺薄和庸俗。三是審美化。歐陽(yáng)友權(quán)在《互聯(lián)網(wǎng)對(duì)文學(xué)性的技術(shù)祛魅》一文中提到，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代追求的是當(dāng)下和直觀，而不是經(jīng)典的深度與意義。為了追求，博人一笑，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)充滿了各種戲謔、調(diào)侃、戲仿，甚至雷人、惡搞，對(duì)經(jīng)典名著、真實(shí)人物進(jìn)行文字游戲式的胡亂改編，大量戲仿、同人的作品淹沒(méi)了經(jīng)典的價(jià)值。

文學(xué)審美價(jià)值取向的變化，一方面，給了高職學(xué)生參與文學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，高職學(xué)生通過(guò)點(diǎn)評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品、編機(jī)段子、寫(xiě)博客拉近了與文學(xué)的距離，可能就此走進(jìn)文學(xué)的世界；但另一方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)欲望的張揚(yáng)、對(duì)物質(zhì)享受的追求隱藏在高職學(xué)生似曾熟悉的生活表象中，高職學(xué)生由于缺乏對(duì)生活的深度解讀能力，相對(duì)缺乏對(duì)崇高的認(rèn)知，只能追求在胡編亂改的文字中哈哈一笑，而無(wú)力追問(wèn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的深度和人文價(jià)值。

（三）影響高職學(xué)生對(duì)文學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)精英對(duì)文學(xué)的壟斷，更多人進(jìn)入了文學(xué)的領(lǐng)域，也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文學(xué)越來(lái)越被責(zé)問(wèn)關(guān)于文學(xué)性的問(wèn)題。文學(xué)性是文學(xué)發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的概念，它強(qiáng)調(diào)文學(xué)的形象思維，強(qiáng)調(diào)通過(guò)語(yǔ)言、形式、修辭、結(jié)構(gòu)、敘事等展示文學(xué)的價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文化的多元取向尤其是消費(fèi)文化的影響，給人們對(duì)文學(xué)的基本價(jià)值的認(rèn)識(shí)、尤其是文學(xué)經(jīng)典的存在價(jià)值認(rèn)識(shí)帶來(lái)了前所未有的沖擊。欲望的高度張揚(yáng)、物質(zhì)的過(guò)度宣泄，淹沒(méi)了文學(xué)的人文價(jià)值和審美意義。為了生存，文學(xué)不得不接受市場(chǎng)的規(guī)則，以賣點(diǎn)、熱點(diǎn)吸引眼球，保住一席之地，就連曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)廣泛社會(huì)影響的文學(xué)經(jīng)典，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域也經(jīng)歷從經(jīng)典到世俗化的祛魅。例如從經(jīng)典名著《西游記》到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)《悟空傳》《沙僧日記》《此間的少年》，高職學(xué)生的接受可能會(huì)由對(duì)經(jīng)典的崇拜轉(zhuǎn)到戲謔，使經(jīng)典走下神壇，可能也導(dǎo)致高職學(xué)生對(duì)《西游記》價(jià)值的認(rèn)識(shí)從關(guān)注語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、形象、思想轉(zhuǎn)而僅僅留意其娛樂(lè)效果，文學(xué)的基本價(jià)值被忽視。

二、對(duì)策

針對(duì)上文提到的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)高職學(xué)生人文素養(yǎng)的影響，筆者認(rèn)為高職人文教育可采取以下策略加以應(yīng)對(duì)。

（一）正確認(rèn)識(shí)高職學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的心理。通過(guò)計(jì)算機(jī)和手機(jī)閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)成為高職學(xué)生文學(xué)閱讀的常見(jiàn)姿態(tài)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)高職學(xué)生的影響不容小覷，但大多數(shù)高職學(xué)生僅僅將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀作為一種娛樂(lè)方式，沉迷其中的比例并不高。高職學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的心理大致有：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語(yǔ)言隨意、通俗易懂加上輕松的筆調(diào)，可以幫助他們緩解學(xué)習(xí)的壓力和對(duì)未來(lái)的迷茫；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中青春校園系列的小說(shuō)與學(xué)生生活接近，作者的語(yǔ)言表達(dá)、情感演繹切合他們的心理，甚至可能對(duì)他們的成長(zhǎng)有一定的參考價(jià)值；玄幻、穿越等類型小說(shuō)虛構(gòu)的幻象世界可以滿足他們對(duì)完美世界的想象，可以使他們有機(jī)會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)的壓力，滿足對(duì)想象的需要，而高職學(xué)生已具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和社會(huì)分辨能力，可以區(qū)分現(xiàn)實(shí)與小說(shuō)虛構(gòu)，不會(huì)沉迷于其中。正確認(rèn)識(shí)高職學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的心理，有助于挖掘網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的正面價(jià)值。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源，提高高職學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生由于長(zhǎng)期學(xué)業(yè)受挫，對(duì)寫(xiě)作往往缺乏信心、沒(méi)有興趣，這往往是其書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用能力不佳的原因之一。對(duì)此，高職人文教育者應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源，激發(fā)高職學(xué)生運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言的興趣和信心。在高職教育開(kāi)設(shè)文學(xué)課程，現(xiàn)階段不可能成為常態(tài)，但可以充分利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源 進(jìn)行人文教育。調(diào)查顯示，大部分高職學(xué)生都在閱讀或曾經(jīng)閱讀過(guò)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品能敏銳地反映社會(huì)生活，無(wú)論是題材還是語(yǔ)言風(fēng)格都貼近高職學(xué)生生活，往往是高職學(xué)生感興趣的話題。高職人文教育可以從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中選擇案例，從交際場(chǎng)合、表達(dá)效果出發(fā)，讓學(xué)生深刻理解語(yǔ)言應(yīng)用能力是個(gè)人綜合素質(zhì)不可或缺的重要部分；重視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站的互動(dòng)反饋功能，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所閱讀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過(guò)與網(wǎng)絡(luò)上萬(wàn)千讀者的互動(dòng)，規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)；還可以利用高職學(xué)生的從眾心理，重視與之通過(guò)博客等進(jìn)行交流，通過(guò)互動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力的信心。

（三）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，重視經(jīng)典閱讀。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是伴隨大眾消費(fèi)文化的興起而發(fā)展的，在消費(fèi)文化、后現(xiàn)代主義理論的影響下，尤其是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，文學(xué)成為人人可參與的狂歡，作為精神產(chǎn)品的神圣光環(huán)逐漸消減，文學(xué)應(yīng)有的崇高理念、文學(xué)經(jīng)典的地位，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)復(fù)制、粘貼和展示中被一一消解，祛魅成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的重要問(wèn)題，文學(xué)寫(xiě)作以賣點(diǎn)、熱點(diǎn)為追求，以短平快的文字展示當(dāng)下的理念，關(guān)注在場(chǎng)和作為商品的屬性，文學(xué)的審美價(jià)值在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和數(shù)字化生存語(yǔ)境中面臨重大挑戰(zhàn)。作為文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)依然應(yīng)該是用文字抒情敘事、傳達(dá)審美。那些文字優(yōu)美、語(yǔ)言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整的經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)光的沉淀，經(jīng)過(guò)歷史的選擇，依然字字珠璣，余韻悠長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)浮躁的閱讀環(huán)境下，高職人文教育應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生回歸文學(xué)的審美世界，加強(qiáng)經(jīng)典閱讀指導(dǎo)，使高職學(xué)生從文學(xué)經(jīng)典中學(xué)會(huì)節(jié)制欲望、凈化靈魂，讓傳統(tǒng)文化的人文精神和理性價(jià)值回歸，成為高職學(xué)生心靈充實(shí)、內(nèi)心強(qiáng)大的基石。

（四）積極發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的正面價(jià)值。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文學(xué)寫(xiě)作的低門檻，只要愿意人人都可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的見(jiàn)解，寫(xiě)與不寫(xiě)完全取決于個(gè)人意愿，這極大地鼓勵(lì)了有志于文學(xué)創(chuàng)作的學(xué)生，只要有自己的想法，有足夠的想象力，就有機(jī)會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)上的大神，這給高職學(xué)生個(gè)人發(fā)展提供了更廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自由的特征，不僅便于作者抒發(fā)性靈，展示個(gè)人情懷，作者展現(xiàn)的自由的精神境界也會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生良好的影響，高職學(xué)生通過(guò)閱讀獲得審美的愉悅，得到精神的升華。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)重視讀寫(xiě)互動(dòng)、重視接受，接受者的現(xiàn)實(shí)壓力可以通過(guò)閱讀反映了他們心理需求的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)而得到有效紓解。接受者在閱讀過(guò)程中將自己的感受實(shí)時(shí)傳遞出去，可能影響作者的創(chuàng)作和其他讀者的接受，不同讀者之間的互相交流可以促進(jìn)情感的融合，加深對(duì)作品的理解，最終提高高職學(xué)生情感表達(dá)的能力和文學(xué)作品解讀能力。

總之，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的迅猛發(fā)展給高職學(xué)生人文素養(yǎng)教育帶來(lái)了新的影響。對(duì)此，高職人文教育應(yīng)善于挖掘網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的正面價(jià)值，以主題積極的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品體現(xiàn)出的審美價(jià)值取向引導(dǎo)高職學(xué)生，使高職學(xué)生體會(huì)文學(xué)審美的價(jià)值，給他們的審美活動(dòng)以更完美的體驗(yàn)，從而切實(shí)提高他們的人文素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告（2013-07）[EB/OL].http：//cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201307/P020130717505343100851.pdf