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英文樂(lè)趣范文第1篇

之前一個(gè)許久未上線的朋友在打開(kāi)LOL之后問(wèn)我，符文頁(yè)去哪里了，今天就為那些很久沒(méi)有上LOL游戲的玩家解答一下這個(gè)疑惑。

新版本符文頁(yè)和天賦已經(jīng)合并在了一起，之前有多符文頁(yè)的玩家也會(huì)收到LOL官方贈(zèng)予的藍(lán)色精粹的補(bǔ)償，目前大家可以在選擇英雄界面點(diǎn)擊符文頁(yè)自行點(diǎn)選（類(lèi)似于以前的點(diǎn)天賦）。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

英文樂(lè)趣范文第2篇

2013年12月25日，我們的英語(yǔ)課本來(lái)是要過(guò)圣誕節(jié)的，但是由于“圣誕老人”工作太忙，就沒(méi)有來(lái)跟我們過(guò)圣誕節(jié)，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)就沒(méi)有舉行。但是我們照樣玩了游戲，吃了好吃的。我們之間還發(fā)生過(guò)一次關(guān)于圣誕老人的爭(zhēng)議，我們的英語(yǔ)老師說(shuō)：“我們是這個(gè)星期舉行呢？還是下個(gè)星期舉行呢？如果是這次舉行就不會(huì)有‘圣誕老人’了，就只是做做游戲，吃點(diǎn)兒零食。如果是下次課上就能有‘圣誕老人’，可以多一個(gè)抽獎(jiǎng)游戲，還能和‘圣誕老人’合影留念。”結(jié)果有一半同學(xué)要下次舉行，還有一半同學(xué)要這次就舉行，“不過(guò)要是這次不舉行，但是還可以玩兒一些英語(yǔ)游戲然后下節(jié)課考完試就可以和‘圣誕老人’玩了。”英語(yǔ)老師突然來(lái)了一句。一下子，幾乎全班同學(xué)都同意下節(jié)課舉行圣誕節(jié)了。我們上了半節(jié)課，下半節(jié)課就是在游戲和零食中度過(guò)的。

上半節(jié)課，我們把課文復(fù)習(xí)完了就在讀句子的時(shí)候我們班的一個(gè)男同學(xué)，鬧了一個(gè)笑話，把“穿上你的襯衫”，讀成了“穿上你的狗屎”，讓我們哈哈大笑，我們英語(yǔ)老師也很無(wú)語(yǔ)了。我們笑了半天也停不下來(lái)，好不容易的停下來(lái)了，那位男同學(xué)又來(lái)了一個(gè)“穿上你的心臟”，我們?nèi)嘤幸淮伪Α?/p>

我們開(kāi)始完了，我們總共玩兒了三個(gè)游戲。第一個(gè)：老師說(shuō)坐我們就站著，老師說(shuō)站著我們就坐著；第二個(gè)：老師說(shuō)嘴巴就指嘴巴，老師說(shuō)一只眼睛就指一只眼睛，說(shuō)兩只眼就指兩只眼睛；第三個(gè)：先剪子包袱錘，誰(shuí)贏了誰(shuí)就左右隨便指一個(gè)方向，那個(gè)輸了的人必須要用頭擺向相反的方向（老師都是用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)的）。我們這節(jié)課玩兒的特別歡。

五年級(jí):陌雪雅

英文樂(lè)趣范文第3篇

關(guān)鍵詞：思　疑　問(wèn)　問(wèn)題　提問(wèn)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、持續(xù)發(fā)展的過(guò)程；強(qiáng)調(diào)構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)體系，把課堂變得充滿生氣和樂(lè)趣，充滿對(duì)智慧的挑戰(zhàn)和對(duì)好奇心的刺激，促進(jìn)師生、生生互動(dòng)。那么如何逐步引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)呢？ 

一、從初一抓起，從組織課堂開(kāi)始，逐漸形成課堂提問(wèn)習(xí)慣 

課堂提問(wèn)能力首先表現(xiàn)為學(xué)生在課堂中的提問(wèn)習(xí)慣。有些學(xué)生在課堂中習(xí)慣于大膽提問(wèn)，有的學(xué)生不善于提問(wèn)，還有一些學(xué)生則從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)、也不想提問(wèn)。針對(duì)后兩種學(xué)生的情況，如何讓他們學(xué)會(huì)提問(wèn)、敢于提問(wèn)，逐步形成課堂提問(wèn)習(xí)慣，是英語(yǔ)課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵。 

從小學(xué)到初中，學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)既陌生又新鮮的世界。對(duì)他們來(lái)說(shuō)一切充滿新鮮感，新同學(xué)、新老師，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容、新的教學(xué)方法。所以，在這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)他們逐漸養(yǎng)成一個(gè)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最合適的時(shí)機(jī)。 

英文樂(lè)趣范文第4篇

王炳南 王倩 王靖 冉寧培 黃長(zhǎng)城

摘 要 本文選取上海市楊浦區(qū)部分商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以網(wǎng)球場(chǎng)的管理者、教練員、消費(fèi)者為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，為促進(jìn)上海市網(wǎng)球俱樂(lè)部的健康發(fā)展做實(shí)證研究。

關(guān)鍵詞 商業(yè)性 網(wǎng)球俱樂(lè)部 運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

一、前言

網(wǎng)球作為一項(xiàng)當(dāng)今世界上最時(shí)尚、最流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，深受上海市民的喜愛(ài)。上海市是一個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的較快較好的城市，但在商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部和網(wǎng)球場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)方面也不容樂(lè)觀[1]。在我國(guó)，網(wǎng)球俱樂(lè)部的成立、發(fā)展還處于試探性階段，如何使俱樂(lè)部得到持續(xù)的發(fā)展，是個(gè)值得思考的問(wèn)題，因此本文將通過(guò)一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，同時(shí)從數(shù)據(jù)上進(jìn)行理行的歸納分析，找出商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部運(yùn)行管理存在的主要問(wèn)題和缺陷，相信對(duì)于我們商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部的發(fā)展有著一定的借鑒意義[2]。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以上海市楊浦區(qū)部分商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部（以中原網(wǎng)球俱樂(lè)部，江灣體育場(chǎng)網(wǎng)球俱樂(lè)部，點(diǎn)石網(wǎng)球俱樂(lè)部，剛健網(wǎng)球俱樂(lè)部等部分商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部為例）經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀為研究對(duì)象，選取上海市楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部的管理者、參與網(wǎng)球鍛煉的消費(fèi)者作為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行研究。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

檢索中國(guó)期刊網(wǎng)、上海體育學(xué)院圖書(shū)館，查閱了關(guān)于體育俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)管理方面的論文和著作以及相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)方面的論文和著作。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

這次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣法，抽樣范圍涉及到上海市楊浦區(qū)共10家商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部和網(wǎng)球場(chǎng)館的237名管理者和消費(fèi)者。設(shè)計(jì)管理者和消費(fèi)者兩類(lèi)問(wèn)卷。以上海市楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部的管理者、參與鍛煉的消費(fèi)者為調(diào)查對(duì)象。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查所獲取的有效問(wèn)卷通過(guò)EXCEL軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理，對(duì)處理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的制作，并加以分析。

三、研究結(jié)果與分析

（一）上海市楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析

1.上海市楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部的宣傳情況

上海市楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部基本上都有一定的營(yíng)銷(xiāo)手段，但還未充分意識(shí)到宣傳的重要性，基本上是發(fā)放傳單海報(bào)或者做媒體宣傳后坐等消費(fèi)者上門(mén)，有相應(yīng)的一些營(yíng)銷(xiāo)手段，但其營(yíng)銷(xiāo)方式比較單一。

2.上海市楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)方式

商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)方式是保證經(jīng)營(yíng)活動(dòng)正常進(jìn)行的中介和橋梁，是完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)的途徑與工具。問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)表明，在涉及到的楊浦區(qū)10個(gè)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部當(dāng)中，只有兩個(gè)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部是以單一的培訓(xùn)收入或者場(chǎng)租收入作為經(jīng)營(yíng)手段和收入方式，宣傳營(yíng)銷(xiāo)手段也較單一。

3.上海市楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部和場(chǎng)館管理方式

上海市楊浦區(qū)部分網(wǎng)球場(chǎng)館因其經(jīng)濟(jì)屬性和開(kāi)放任務(wù)不同，網(wǎng)球場(chǎng)館的管理方式也各不相同。在參與調(diào)查的網(wǎng)球場(chǎng)館的管理方式主要有三種，私人承包占40%、單位委托代管30%、企業(yè)獨(dú)辦20%，其它10%。

4.上海市楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)歷的基本結(jié)構(gòu)

網(wǎng)球俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍包括場(chǎng)地經(jīng)營(yíng)管理者、教練員和其他服務(wù)人員。在對(duì)經(jīng)營(yíng)管理者調(diào)查結(jié)果顯示：管理層人員的構(gòu)成中具有本科及以上學(xué)歷者占46.7%，專(zhuān)科學(xué)歷占16.7%，其它學(xué)歷而又具有管理權(quán)限者所占比例高達(dá)37.3%；在專(zhuān)業(yè)化構(gòu)成中，體育管理專(zhuān)業(yè)者（體育院校體育管理或者社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)本科生）占26.7%，受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)者占33.3%，未受任何培訓(xùn)者占40%。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，就網(wǎng)球場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍而言，無(wú)論是學(xué)歷結(jié)構(gòu)還是專(zhuān)業(yè)化水平都有待于提高。

5.消費(fèi)者參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

消費(fèi)者參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，娛樂(lè)休閑和健美健身分別占84%、62%，排名前兩位。調(diào)查顯示36%的消費(fèi)者參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主要目的是為了交際，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能夠交流思想、抒感，消除隔膜，加深彼此的相互了解。還有34%的消費(fèi)者參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的目的是為了調(diào)整情緒，緩解精神壓力。只有了解消費(fèi)者參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，網(wǎng)球俱樂(lè)部的管理者才能更好摸清消費(fèi)者的消費(fèi)心理，制定相應(yīng)消費(fèi)策略[3]。

（二）上海市楊浦區(qū)部分商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)存在的主要問(wèn)題

1.商業(yè)活動(dòng)缺乏，場(chǎng)地利用率低

對(duì)楊浦區(qū)部分商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部的調(diào)查表明，大多數(shù)網(wǎng)球俱樂(lè)部每年只組織一到兩次小型的賽事，還有個(gè)別俱樂(lè)部因?yàn)榻M織運(yùn)營(yíng)原因還未組織過(guò)賽事，這在很大程度上不利于網(wǎng)球俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)和宣傳。由于網(wǎng)球俱樂(lè)部的開(kāi)發(fā)和宣傳不夠，致使許多俱樂(lè)部場(chǎng)地利用率較低[4]。

2.場(chǎng)地租用的價(jià)格定位不太合理

據(jù)調(diào)查，網(wǎng)球俱樂(lè)部室內(nèi)場(chǎng)所的消費(fèi)價(jià)位大多都在80-150元之間，還有個(gè)別俱樂(lè)部定位在150元以上，室外場(chǎng)所也都在30-60元左右（晚上開(kāi)燈為60-80元左右），比其他體育健身活動(dòng)消費(fèi)要高出很多，這就使得一部分人群轉(zhuǎn)向其他健身項(xiàng)目。

3.復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才較缺乏

以上調(diào)查和數(shù)據(jù)表明，楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部的管理者和經(jīng)營(yíng)者專(zhuān)業(yè)性人才缺乏，這給網(wǎng)球俱樂(lè)部的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和未來(lái)走向帶來(lái)了一些的隱患。網(wǎng)球俱樂(lè)部的教練以及陪練還有很多未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，文化和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高。

4.經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)力度不夠，服務(wù)水平不高

調(diào)查表明，楊浦區(qū)網(wǎng)球俱樂(lè)部提供的服務(wù)較為單一，只販?zhǔn)鄣V泉水、飲料等，因而在配套服務(wù)設(shè)施上，楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部還未能滿足消費(fèi)者的需求，與上海市其他區(qū)運(yùn)營(yíng)較好的網(wǎng)球俱樂(lè)部相比存在明顯差距。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.上海市楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部宣傳，營(yíng)銷(xiāo)方式比較單一。2.上海市楊浦區(qū)商業(yè)性網(wǎng)球俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理人員的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)化水平還有待于提高。3.上海市民參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的價(jià)格普遍偏高。4.上海市網(wǎng)球教練員管理不夠完善。

英文樂(lè)趣范文第5篇

新世紀(jì)的中學(xué)生向往“非主流”，需要新鮮的刺激。作為教師，我們也要跟著潮流走，了解他們喜歡的東西，甚至有時(shí)比他們了解得更多，這樣才能抓住他們的注意力和情緒。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，筆者總結(jié)出了以下一些教學(xué)方法。

一、直觀教學(xué)法

直觀教學(xué)是非常方便、實(shí)用、有效的教學(xué)手段，它具有形象直觀、生動(dòng)具體、吸引注意、幫助理解、加深記憶、活躍氣氛等一系列優(yōu)越性。在教學(xué)中經(jīng)常使用實(shí)物和圖片等進(jìn)行直觀教學(xué)，能使學(xué)生更好更多地理解一些概念。因此，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要注意采取符合中學(xué)生心理和情感需要的教學(xué)方法，即直觀教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，使英語(yǔ)課堂“活起來(lái)”。例如，教水果單詞apple， orange， banana時(shí)，我課前先準(zhǔn)備一些實(shí)物，課堂上問(wèn)學(xué)生：“What’s this in English?” 如果學(xué)生回答正確，便把水果獎(jiǎng)勵(lì)給他們，這樣他們就對(duì)英語(yǔ)課更感興趣了。有時(shí)候，我也會(huì)用一些圖片吸引他們的注意。例如，教句子What’s her / his name? His / Her name is…時(shí)，我用一些明星的圖片，學(xué)生一看到自己偶像的圖片，馬上就歡呼起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地舉手回答，學(xué)習(xí)的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

二、Pairwork and Groupwork

針對(duì)每個(gè)單元的話題，我讓學(xué)生圍繞中心，進(jìn)行Pairwork and Groupwork。首先我做示范，再進(jìn)行兩人的Pairwork，接著進(jìn)行多人的Groupwork，由淺到深，層層遞進(jìn)，用英文表達(dá)自己的想法。一開(kāi)始可能比較困難，但我還是要求他們盡量用英文表達(dá)自己的意思。隨著英語(yǔ)水平的提高，他們的句子越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)說(shuō)得越來(lái)越流利。最重要的是，學(xué)生感受到英語(yǔ)的魅力，養(yǎng)成開(kāi)口的習(xí)慣，樹(shù)立起學(xué)好和用好英語(yǔ)的信心。

三、情景對(duì)話

情景對(duì)話是一個(gè)很實(shí)用的方法。教師可以自擬一個(gè)情景，讓學(xué)生仿佛身臨其境，考驗(yàn)他們的語(yǔ)言能力及應(yīng)變能力。例如，在街上遇到外國(guó)人問(wèn)路，在商場(chǎng)里討價(jià)還價(jià)，讓他們懂得如何“說(shuō)”英語(yǔ)。很多學(xué)生英語(yǔ)可以考到很好的成績(jī)，書(shū)背得也很熟，但是經(jīng)常不能學(xué)以致用。這就要求教師首先要讓學(xué)生明白一個(gè)道理：英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)“說(shuō)”的，而不是用來(lái)考試的。所以我們要教會(huì)學(xué)生怎樣去運(yùn)用英語(yǔ)。

四、課前演講

我每節(jié)課都堅(jiān)持5-10分鐘的課前演講，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中一直都表現(xiàn)活躍。首先，我讓學(xué)生利用課余時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)話題，每次上課的前l(fā)0分鐘讓他們展現(xiàn)自己。他們可以自由選擇方式和題目，用英語(yǔ)向同學(xué)們展示，說(shuō)完之后，還可以向其他同學(xué)提問(wèn)，進(jìn)行交流。在這一環(huán)節(jié)中，可以了解學(xué)生的英語(yǔ)水平和他們關(guān)心的話題，更重要的是可以給他們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。

五、英文歌曲，電影賞析

很多中學(xué)生都喜歡聽(tīng)英文歌，我就叫他們?cè)诩倨诶飳W(xué)幾首英文歌，放假回來(lái)后，讓他們?cè)谡n堂上秀上一段。大家都覺(jué)得非常有趣，氣氛很熱烈。慢慢地，他們發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)音有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，唱英文歌也能提高語(yǔ)音水平。這是我自己和身邊很多人的體會(huì)。有時(shí)我也會(huì)把部分歌詞打印出來(lái)，讓學(xué)生一邊聽(tīng)歌一邊在空白處填上所聽(tīng)到的單詞。這樣既可以訓(xùn)練聽(tīng)力，又可以增加詞匯量。還有一個(gè)能讓學(xué)生擴(kuò)大詞匯量、學(xué)習(xí)英語(yǔ)最直接的方式就是看英文原聲電影。我要求學(xué)生選幾部喜歡的電影，多看幾遍，慢慢地不去看字幕，只是認(rèn)真聽(tīng)，再把其中自己最喜歡的部分進(jìn)行模仿。這樣，既有樂(lè)趣，又能學(xué)習(xí)。

六、巧妙賞析事物