前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇假如記憶可以移植作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

假如記憶可以移植作文范文第1篇

假如記憶可以移植

記憶就像畫(huà)家手中調(diào)色盤(pán)，有五彩繽紛的，有暗淡無(wú)光的，假如有那一天記憶可以移植，那么我會(huì)幫助一些家有困難的家庭。

在中國(guó)上歷史上某年日本帶著3萬(wàn)大軍來(lái)攻打中國(guó)，日本人見(jiàn)人就殺，見(jiàn)東西就搶，的比賽釘人，日本人說(shuō)：“如果殺的人多就有獎(jiǎng)勵(lì)。中國(guó)的婦女、男人、兒童、老人死的死，傷的傷，中國(guó)滿面都是紅色的鮮血?！?/p>

我們的記憶永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那些的日本人真是太可惡了。難道他們犯的滔天大罪就是能這種方法彌補(bǔ)吧？如果記憶可以移植我會(huì)把中國(guó)人悲慘的記憶給日本人，讓日本人，坐活不安，天天做噩夢(mèng)，讓日本人來(lái)彌補(bǔ)，讓他們知道他們欠我們中國(guó)人多少。

如果記憶可以移植，我會(huì)把它移植給那些沒(méi)有親人的人們，讓他們也有一個(gè)快樂(lè)的記憶。

有一些人生下來(lái)沒(méi)有了父母，有的父母在地震死去。沒(méi)有父母的人，滋味一定不好，我會(huì)把那些快樂(lè)的人記憶借用一下，給他們快樂(lè)的加快，給他們溫暖的家，他們就有了幸福。

如果記憶可以移植，我會(huì)把我和朋友之間的不快樂(lè)的事都移植掉。讓我和朋友又當(dāng)上好朋友，那我就很開(kāi)心。

如果記憶可以移植，我會(huì)把作文提高，讓我的作文最好，老師就可以表?yè)P(yáng)我了。我就很開(kāi)心。

如果記憶可以移植我會(huì)把我媽媽辛苦給我，讓我感受一下，因?yàn)槲也恢牢覌寢尩男量唷?/p>

如果記憶可以移植，我會(huì)幫很多很多的人，我的朋友，我的媽媽，我的所有的人，我要給他們快樂(lè)的微笑，記憶對(duì)人太重要了，人不可以沒(méi)有。

假如記憶可以移植作文范文第2篇

地球會(huì)變得豐富多彩

開(kāi)心的微笑

也會(huì)掛在每個(gè)人的臉上

假如記憶可以移植

把貝多芬的記憶移植給我

我要彈奏一首首動(dòng)聽(tīng)的歌

讓家人進(jìn)入一個(gè)美妙的音樂(lè)世界

假如記憶可以移植

把博士的記憶移植給我

我會(huì)把豐富的知識(shí)

都教給貧窮的孩子

假如記憶可以移植

把服裝設(shè)計(jì)師的記憶移植給我

我會(huì)設(shè)計(jì)出一套套漂亮的衣服

把每個(gè)人的生活裝扮的更美麗

假如記憶移植

還不能夠?qū)崿F(xiàn)

假如記憶可以移植作文范文第3篇

然后，馬田將它們腦神經(jīng)中的物質(zhì)抽出，并將這些物質(zhì)分別注入到兩只未經(jīng)過(guò)任何訓(xùn)練的蜜蜂的神經(jīng)組織中，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：這兩只小家伙，每天也在相同的時(shí)間飛到另一個(gè)蜂房中尋找蜜糖!

由此可以證明，前兩只蜜蜂的記憶被移植到了后者的腦中，移植記憶的實(shí)驗(yàn)成功了。

昆蟲(chóng)的記憶移槐研究，只是記憶移植領(lǐng)域的第一課，后來(lái)的記憶移植研究，逐漸向哺乳動(dòng)物的情緒記憶移植方向發(fā)展。

·改變了情緒的小老鼠·

我們都知道，膽小的老鼠喜歡在黑暗中行動(dòng)，可是在1994年5月，英國(guó)科學(xué)家沃克卻改變了老鼠的這個(gè)習(xí)慣。

沃克先是通過(guò)多次強(qiáng)烈刺激，改變本來(lái)“黑暗怕亮”的老鼠的情緒記憶，而建立相反的“喜亮怕暗”情緒。然后，他把這種記載特殊情緒的腦內(nèi)記憶物質(zhì)，移植到普通的老鼠腦內(nèi)。具體移植方法是，把具有特殊情緒記憶的腦汁抽取之后，再注入到普通的老鼠腦中。這種把“源大腦”的某種記憶部分，直接抽輸?shù)健澳繕?biāo)大腦”的方法，稱作“腦汁抽注法”?！澳X汁抽注”后，普通的老鼠竟也變得“喜亮怕暗”了。

還有一種更為直接的記憶移植方法，那就是“記憶切割移植”。

·“天才”與“”換腦·

第一次“記憶切割移植”，是由美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的動(dòng)物神經(jīng)研究所進(jìn)行的。這次試驗(yàn)用“記憶切割移植”法將兩只牧羊犬互換大腦，測(cè)定“換腦術(shù)”后的牧羊犬的記憶情況。

其中一條牧羊犬，綽號(hào)為“天才”。它從小經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，能夠記住并執(zhí)行主人的近百個(gè)口令，明曉主人各種手勢(shì)的意義。另一條牧羊犬，綽號(hào)“”。“”是“天才”的“親弟弟”，“”從出生開(kāi)始，就被研究人員關(guān)進(jìn)了一個(gè)單獨(dú)的狗圈。為盡量使“”的大腦記憶成為一片空白，研究者不讓它與任何人接觸，更別提對(duì)它進(jìn)行各種訓(xùn)練了。

手術(shù)完畢，“天才”與“”蘇醒后，科學(xué)家們期望的奇跡出現(xiàn)了?！啊币谎郾阍谌巳褐姓业搅酥魅耍⒓纯烫S著迎上去。主人發(fā)出了一系列口令與手勢(shì)，“”均能會(huì)意而動(dòng)。而“天才”竟然對(duì)主人視而不見(jiàn)，對(duì)他的任何口令與手語(yǔ)，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。

可不幸的是，僅僅過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，兩只狗就相繼死去。病理解剖表明，它們死于一種至今原因不明的腦病。

上面所介紹的記憶移植，都屬于“直接”移植，但目前的動(dòng)物記憶移植術(shù)，是“間接”移植。

·像海豚一樣游泳的大粽熊·

國(guó)外動(dòng)物生理學(xué)家，就曾做過(guò)一次不同動(dòng)物之間的這種記憶“倒騰”試驗(yàn)。輸出記憶的是一頭素有“游泳冠軍”之稱的海豚，輸入記憶的是一頭不會(huì)游泳的北美大棕熊。科學(xué)家在北美大棕熊腦中植入具有海豚記憶的芯片，希望也能讓它游泳。整個(gè)移植完成后，將大棕熊投下河，它首先顯示了浮身技巧，后又輕松地游起來(lái)。轉(zhuǎn)彎、仰泳，并發(fā)出悅耳的聲音，有點(diǎn)像海豚在水中歌唱，同平時(shí)熊的吼聲完全不同。但它的游泳水平，還遠(yuǎn)不及海豚。在以后數(shù)次下水中，大棕熊游泳的動(dòng)作越來(lái)越靈巧多樣?？茖W(xué)家推測(cè)，芯片移植后的記憶，具有“隨著實(shí)踐的時(shí)間延續(xù)而明顯提高”的特性。

科學(xué)家們進(jìn)行了各種各樣動(dòng)物的記憶移植試驗(yàn)，最終目的，還是想為人類進(jìn)行記憶移植。人類的記憶移植，又會(huì)出現(xiàn)怎樣讓人驚嘆的奇跡呢?

·人的記憶移植·

1999年2月，美國(guó)亞拉巴馬大學(xué)心理科技研究中心進(jìn)行了一項(xiàng)記憶移植手術(shù)，為損傷了大腦平衡器的中學(xué)生凱利植入“復(fù)制的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)記憶芯片”。

假如記憶可以移植作文范文第4篇

假如貝多芬能記住以前所有的樂(lè)譜，那么他的音樂(lè)天賦將更能得到徹底的發(fā)揮；假如魯迅能記住歷史上所有文學(xué)精品，相信他對(duì)于敵人的抨擊會(huì)更有力度；假如記住了歷代兵法，那么他帶兵打仗時(shí)定能少犯錯(cuò)誤；假如……似乎如此，人便會(huì)變得更聰明，世界也顯得更小，人的力量也就隨之增大，人便會(huì)更多地記住世界，更努力地改變世界，使它更有利于人的生存，更加美好。

假如記憶能夠移植，人們便有機(jī)會(huì)記住前人的研究，在此基礎(chǔ)之上開(kāi)展自己的研究，這種時(shí)間上的縮短無(wú)疑會(huì)使科學(xué)發(fā)展的速度增快。而我們這些高三學(xué)生也不會(huì)有面對(duì)一摞摞書(shū)本的無(wú)奈了，我們渴求知識(shí)，我們希望自己學(xué)盡世間所有，然而時(shí)間與能力都限制了我們，使我們不得不承認(rèn)能力有限。

但假如記憶真的移植了，它會(huì)不會(huì)使原本勤勞的人變得懶惰了，使我們這些原本善于記憶的人變得愚笨和遲鈍了呢？俗話說(shuō)，機(jī)器越磨越耐用，腦子越用越靈活。我不知道假如記憶真的被移植，人的記憶力是否會(huì)隨之退化，但我相信，人原本的記憶能力定會(huì)隨之降低。

假如記憶可以移植作文范文第5篇

假如記憶可以移植，我會(huì)把作文爺爺，老師爸爸的記憶移植給我，那么考試時(shí)能拿百分，作文也非常的優(yōu)秀這樣我就能拿到100分，讓同學(xué)們知道我考到了100分……

假如記憶可以移植，我會(huì)把奶奶的記憶移植給我，當(dāng)然我就可以看到我奶奶的奶奶是長(zhǎng)著什么模樣，奶奶的奶奶也能看到我在上時(shí)，積極舉手的樣子，奶奶的奶奶看到了我這可愛(ài)的模樣，一定會(huì)好好的表?yè)P(yáng)我一番。

假如記憶移植，我會(huì)把老師的記憶移植給我，在課堂上我就可以知道下節(jié)課的題目和內(nèi)容，當(dāng)然老師也能只到在車上，我給老師們讓位子的場(chǎng)景，這樣讓同學(xué)們都知道我是一個(gè)很講文明的孩子，同學(xué)們也一定會(huì)對(duì)我鼓掌。

假如記憶移植，我會(huì)把小鳥(niǎo)的記憶給我，那么小鳥(niǎo)就幫我做功課，而我卻在高空中飛翔，觀賞全世界的美景，看看那些貧窮的人是怎樣生活。

假如記憶可以移植，我會(huì)把媽媽的記憶移植給我，這樣?jì)寢尵湍茉谕饷嫘菹ⅲ揖蛶退杉覄?wù)讓我的媽媽好好休息，休息。不要讓她干的活多了。不能讓她太累了，所以我要幫她盡量幫她更多的家務(wù)事等。

如果記憶移植可以哪怕是一分一秒一天，我都愿意。