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父愛(ài)如山的短句范文第1篇

一、開(kāi)門見(jiàn)山，落筆扣題

所謂“開(kāi)門見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>

如：《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷。

二、引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)

開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

1、詩(shī)詞開(kāi)頭

以詩(shī)句開(kāi)頭，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。

如：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。我和小西親如姐妹，形影不離……

2、俗語(yǔ)開(kāi)頭

以此開(kāi)頭，倍感親切、激發(fā)興趣。

如：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！斌w現(xiàn)團(tuán)結(jié)就是力量。

3、名人事例

如：寫(xiě)貢獻(xiàn)，魯迅先生“俯首甘為孺子牛”；鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱贊。

4、聲音開(kāi)頭

對(duì)話、琴聲、歌聲、風(fēng)聲、雷聲，都可以用來(lái)開(kāi)頭，渲染氣氛。

如：《羚羊木雕》中，“那只羚羊哪去啦？”媽媽突然問(wèn)我?！俺；丶铱纯矗丶铱纯础甭?tīng)到這熟悉的旋律，就會(huì)想起應(yīng)多關(guān)心空巢老人，關(guān)愛(ài)留守兒童。

三、精辟修辭，韻味悠長(zhǎng)

用修辭開(kāi)頭，易抒寫(xiě)作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。

1、比喻

引起讀者的閱讀興趣。

如：父愛(ài)如山。母愛(ài)如冬日里的一縷陽(yáng)光。

2、對(duì)比

對(duì)比開(kāi)頭，可以加強(qiáng)文采，有力突出主題。

如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就，取得成功的人，其成功沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無(wú)法成就事業(yè)。由此可見(jiàn)，勤則成事，惰則敗業(yè)。

3、排比

用排比句開(kāi)頭，句式整齊，增強(qiáng)情勢(shì)。

如：寫(xiě)師生情，有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最美麗，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……

4、設(shè)問(wèn)

設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，鋪排文勢(shì)，先聲奪人。

如：寫(xiě)分享，孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？放眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是，俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

四、借物聯(lián)想，引趣

文章的開(kāi)頭或從遠(yuǎn)到近，由此及彼，從別的事物寫(xiě)起，再聯(lián)想到要寫(xiě)的事物上來(lái)，借以烘托要寫(xiě)的事物。

如：寫(xiě)路，路有大路、小路，亦有正路、邪路。

五、場(chǎng)景描寫(xiě)，渲染氣氛

描寫(xiě)法即借助某種修辭或某種描寫(xiě)技巧，通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文寫(xiě)人物或事情的開(kāi)端做好襯托鋪墊。

如：《故鄉(xiāng)》，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣，我的心禁不住悲涼起來(lái)。渲染一種凄涼的氣氛。

六、巧用倒敘，暗渡陳倉(cāng)

此種用法造成懸念，能增強(qiáng)文章的吸引力。

如：《我的老師》，最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。有一學(xué)生作文開(kāi)頭：“咚”一拳擊在桌上，爸爸鐵青著臉?！芭尽钡囊宦?，我心愛(ài)的小熊被摔得粉碎，媽媽也不甘示弱。一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)了。因?yàn)槲乙屯瑢W(xué)周末去旅游。

七、抒發(fā)感情，先聲奪人

直抒胸臆，渲染氣氛，達(dá)到以情感人。

如：寫(xiě)感恩，落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這么多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真正的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

常言道：“文無(wú)定法”。是的，作文的開(kāi)頭往往是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者、構(gòu)思技巧和作者的寫(xiě)作功底等綜合因素所決定，并無(wú)固定的格式。要善于結(jié)合實(shí)際，靈活變通，才能寫(xiě)出好的文章。

然而結(jié)尾是文章的帷幕。當(dāng)帷幕拉上的瞬間，給讀者留下一個(gè)美好的印象，是文章結(jié)尾義不容辭的責(zé)任。收好豹尾，可從以下幾點(diǎn)做起：

一、首尾呼應(yīng)式

能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓和，渾圓一體的感覺(jué)。

1、與題目呼應(yīng)。

如：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中結(jié)尾，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味。

2、與開(kāi)頭呼應(yīng)。如：《白楊禮贊》中結(jié)尾，“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”

二、畫(huà)龍點(diǎn)睛式

在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交代清楚。

如：《荷葉 母親》中結(jié)尾，母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？在《紫藤蘿瀑布》中結(jié)尾，花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

三、用短句、哲理句收尾

短句，短小精悍。哲理句，含義深刻，耐人尋味，達(dá)到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。

如：《走一步，再走一步》，要著眼于那最初的一小步，走了這一小步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

如：寫(xiě)理解，相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！

四、用抒情結(jié)尾

表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者心中的波瀾，引起共鳴，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

如：《面對(duì)大?！?，大海神秘嗎？大海美麗嗎？大海歡樂(lè)嗎？我不知道。但我想，我會(huì)知道的。