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白卷英雄范文第1篇

1973年，正在遼寧省興城縣白塔公社棗山大隊(duì)插隊(duì)的張鐵生被推薦參加大學(xué)考試。在理化考試時(shí)他僅做了三道小題，其余一片空白，卻在試卷背面給尊敬的領(lǐng)導(dǎo)寫了一封信。在信中，張鐵生訴說了自己在集體利益與個(gè)人利益前途發(fā)生矛盾時(shí)的心理沖突，發(fā)泄他因不忍心放棄集體生產(chǎn)去復(fù)習(xí)功課、而導(dǎo)致文化考試成績(jī)不理想的不滿情緒。""一伙對(duì)張鐵生交白卷的行為贊不絕口。

1973年秋天，志得意滿的張鐵生順利地被鐵嶺農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系錄取并被破例發(fā)展為黨員。1975年，第四屆人大在北京召開，他當(dāng)選為人大常委，、親自接見他以示籠絡(luò)。從此，張鐵生成了綁在""戰(zhàn)車上的一名打手……

""被粉碎后，張鐵生被判處15年有期徒刑。

1991年，41歲的張鐵生刑滿獲釋。同年，他和沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)講師董禮平女士結(jié)婚。結(jié)婚后的張鐵生面臨著一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題：找一份什么樣的工作？出獄后的他有一種自卑感，不愿意讓人們知道他是誰，更不愿意見熟人。

中國(guó)人是最善良、最富于同情心的，張鐵生赫赫有名時(shí)，老百姓可能并不買他的賬，可是，當(dāng)他落難后，人們就給他極大的同情和幫助，而且是完全不要求回報(bào)的援助。張鐵生在興城街頭買油條時(shí)，賣油條的孩子不收他的錢，他問：“為什么？”孩子回頭看看父親說：“他告訴我不讓收你的錢?！?/p>

妻子董禮平也是一位善解人意的人，她一方面安慰丈夫，一方面暗中幫丈夫找了一個(gè)飼料銷售員的工作。張鐵生是一個(gè)十分好強(qiáng)的人，為了證明自己的能力，他幾乎將所有的時(shí)間都花在工作上。接下來，張鐵生開始學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)。他到書店買來一些市場(chǎng)營(yíng)銷方面的書，一有時(shí)間就埋頭苦讀。就這樣，他一邊學(xué)，一邊將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，果然取得了意想不到的效果。半年后，沈陽(yáng)辦事處的業(yè)績(jī)從最開始的零銷售迅速上升為幾十萬噸的銷量。張鐵生也從中認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的力量，從此更加發(fā)奮苦讀。

在一年工作中，張鐵生積累了不少經(jīng)驗(yàn)。1993年，張鐵生和朋友一起創(chuàng)辦了飼料公司。張鐵生負(fù)責(zé)市場(chǎng)銷售。然而，張鐵生不甘心只做一名推銷員，他想自己既然在做飼料生意，就必須懂得飼料的配方。所有的配方都是用電腦操作完成的，張鐵生省吃儉用，花了2800元錢買了一臺(tái)最老式的小電腦。半年后，張鐵生不僅弄懂了電腦的系統(tǒng)操作而且對(duì)飼料的配方也精通了。從此，他覺得自己真正邁進(jìn)了一個(gè)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的時(shí)代。與自己年輕時(shí)判若兩人。

1994年7月的一天，幾個(gè)農(nóng)民來工廠鬧事。原來是那些農(nóng)民家里飼養(yǎng)的小雛雞因?yàn)槌粤颂斓嘏骑暳?，不但沒有長(zhǎng)大，反而一只只地癱了。經(jīng)過檢驗(yàn)，張鐵生發(fā)現(xiàn)他們的飼料氟含量超標(biāo)。最后張鐵生主動(dòng)承擔(dān)了全部損失，一次性賠給遭受損失的所有農(nóng)民共6萬多元現(xiàn)金。消息傳出后，一時(shí)間，許多供銷商紛紛要求退貨。為了穩(wěn)住市場(chǎng)，張鐵生立即停止飼料的生產(chǎn)，將自己關(guān)在家里，全心研究新的飼料配方。一個(gè)星期后，他終于又配制了一種新飼料配方。

有了新的配方，張鐵生便開始重新讓自己的天地飼料進(jìn)入市場(chǎng)。然而，由于發(fā)生了上次的事件，推銷飼料的難度就更大了。加上當(dāng)時(shí)國(guó)際知名品牌飼料―――臺(tái)灣大成飼料已進(jìn)入沈陽(yáng)市場(chǎng)。張鐵生非常清楚，在這個(gè)時(shí)候，如果跟它競(jìng)爭(zhēng)，顯然是雞蛋碰石頭。于是，他采取了一種"跟進(jìn)"的戰(zhàn)略，即將天地飼料的價(jià)格定位于比大成的價(jià)格低50元，而大成銷售到哪里，張鐵生就跟到哪里。由于天地飼料的價(jià)格低于大成飼料，而且配方又經(jīng)過改良，因此，一年后，張鐵生讓天地牌飼料很快在沈陽(yáng)站穩(wěn)了腳跟。到1995年，天地飼料已經(jīng)占據(jù)了沈陽(yáng)絕大部分飼料市場(chǎng)。

張鐵生非常清楚，要想把天地公司的事業(yè)做大，還需要更多的人才和新鮮的血液。于是，1998年初，張鐵生以參股的形式，進(jìn)入禾豐公司的管理層。如今，53歲的張鐵生除擔(dān)任集團(tuán)公司商政總監(jiān)外，還兼任監(jiān)事會(huì)主席。而他所在的公司凈資產(chǎn)過億元，是擁有17家子公司的大集團(tuán)。昔日的白卷英雄張鐵生已成為千萬富翁。

來源：《遼寧日?qǐng)?bào)》

張鐵生說―――

誠(chéng)信發(fā)展人生

白卷英雄范文第2篇

鏡頭一

“考試如此多焦，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰，惜秦皇漢武，膽子太??；唐宗宋祖，不得不抄；一代天驕，成吉思汗，也不得不把白卷交…”、“唉，這該死的考試，要不考多好再考我們就被‘烤’熟了”、“我歷史還不會(huì)背 呢，又要考試… ”。我們班平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的“牢騷派”又在怨天尤人了。

鏡頭二

瞧，這些人是們班的“沉默派”，一向以“沉默是金”為其綱領(lǐng)。平時(shí)學(xué)習(xí)就刻苦用功，作業(yè)不做完，決不睡覺；難題不會(huì)，一定去問老師；連考試前的幾分鐘仍不放過，正認(rèn)真學(xué)習(xí)， 班中常考第一的陳明也不慌不忙的做著奧賽題，絲毫不為周圍的環(huán)境所影響，怪不得他無論大考小考都是第一名呢!考試自然嚇不到他們這些人了。

鏡頭三

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈…”，我們班的　“磨槍派”在 搖頭晃腦的背課文 。連聞名于班的“睡仙”邊志杰，這時(shí)也打起精神，在緊緊張張地看書。乍一看來，還以為他們似乎十分用功，其實(shí)只是為了應(yīng)付考試罷了。考試過后，他們又該聽歌的聽歌，該踢球的踢球，快樂似神仙，唱起他們的隊(duì)歌：總是等到考試以后，才知道該念的書都沒有念，一天又一天，一年又一年……。但下次考試之前，立刻慌了神，重新又在深夜臨時(shí)磨槍“啃”書本了，唉，早知如此，何必當(dāng)初呢！

鏡頭四

老師走進(jìn)了教室，一切聲音戛然而止，無論是哪個(gè)“派”都把課本收了起來。他們要面臨一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)，平時(shí)的努力與不努力，這次考試將能清晰得分辨出來……

白卷英雄范文第3篇

考場(chǎng),兩雙眼睛對(duì)峙著。一雙是我的,一雙是JK(監(jiān)考老師)的。都快game ever了,還不放過我?哼,繼續(xù)就繼續(xù),對(duì)峙就對(duì)峙,只怕你吃不消!我要用鬼冢英吉的絕招――眼神殺人了!頓時(shí),一道道犀利的兇光發(fā)射過去,然JK也不是等閑之輩,仿佛有金剛護(hù)身,將之一一笑納。真可惜我練功時(shí)日不多,功力不到家,還沒把他“殺”倒,凄慘的下課鈴聲已響了?？蓯?此時(shí)我只有以一個(gè)動(dòng)作來表示對(duì)JK的“憤怒”――他喊“起立”,我偏要癱倒在地(其實(shí)是面對(duì)白卷嚇倒的)。

猛龍過箱

現(xiàn)在是北京時(shí)間下午2:10分了,時(shí)間緊急,連找的錢都來不及放進(jìn)口袋,兩口干完冰淇淋,正好到達(dá)垃圾箱邊,隨手把手中的廢物往里一扔,即加速向?qū)W校奔去。

我怎么還把冰淇淋的包裝紙抓在手里?Oh,my God!我的四百八十大毛!我的二十四份早餐!剎車!回頭!我以難得的溫柔抱起那“癩蛤蟆”,輕輕“撫摸”,找到錢,再把“癩蛤蟆”放下,同時(shí)還沒忘記把冰淇淋紙塞進(jìn)它的肚子。然后,顧不上理會(huì)對(duì)面看過來的女孩,我使出絕招――猛龍過箱,直撲學(xué)校。

大功告成

到了老師辦公室門口。哦,先把衣服整理好……呃,把剛才吃了冰淇淋的嘴巴擦干凈。嗯,好,這樣,就算里面有老師,我也可以說是問題目去了。

輕輕地推開了門。哇,老天助我也!辦公室里除了死黨“田雞”他們幾個(gè)在閱卷外,沒有老師在里面!說時(shí)遲,那時(shí)快,我迅速找出我的試卷,拿出鋼筆,緊張地“工作”起來。哈,“大功告成”的感覺真爽!

雙手遮臉

有句現(xiàn)代成語(yǔ),叫“爽極生悲”(自創(chuàng)的)。一點(diǎn)不假,當(dāng)我還沉浸在“大功告成”的飄飄然興奮中時(shí),老班(班主任之簡(jiǎn)稱)已帶著他的“嚴(yán)肅的殺氣”來到教室。

“某些同學(xué),學(xué)習(xí)不努力,成績(jī)不好,這也就罷了,可他偏偏喜歡弄點(diǎn)兒虛,作點(diǎn)兒假……”老班一針見血。

我感到空氣凝固、時(shí)間停頓,真懷疑老班和八神哥有交情――于是我只得以雙手遮臉表示內(nèi)心的驚慌和恐懼。

籠蒸虎頭

“噗”,又一口煙從老班口中吐了出來。

“這么做根本沒有意義,你知道嗎?”“不要再這樣了,聽到?jīng)]有?”老班借著煙霧的掩護(hù)步步緊逼,我終于潰不成軍,只有“痛改前非,下不為例”。

這就是老班的酷刑之一――籠蒸虎頭。

哦,導(dǎo)演,關(guān)上攝像機(jī)吧!我的狼狽相實(shí)在難看!

幽默,我喜歡

白卷英雄范文第4篇

1.管理教師的難度增大。首先是工作量的分配上，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校課時(shí)津貼少，教師都想多上副科，一是教學(xué)上沒有評(píng)比的壓力，二是可以利用副科時(shí)間上主科，三是接近期末考試那一個(gè)月，可以“送課”。由此還可能引發(fā)出一些矛盾，比如學(xué)校要安排幾個(gè)老師多上一個(gè)班的主科時(shí)，很難確定人選，每個(gè)人都有這樣那樣的托辭，弄得不好會(huì)鬧得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很長(zhǎng)一段時(shí)間得不到安寧。其次是上課時(shí)，有的老師一節(jié)課只講十幾分鐘甚至幾分鐘。更有甚者，干脆就上自習(xí)。老師要么坐在講臺(tái)上養(yǎng)神要么就站在教室門邊欣賞校園的風(fēng)景。就算有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查，也不便說什么。

2.學(xué)生的課堂紀(jì)律渙散。相對(duì)于主科來說，學(xué)生在上副科時(shí)課堂紀(jì)律很糟糕已是不爭(zhēng)的事實(shí)。即使是上課很認(rèn)真的老師也會(huì)遇到這種情況，比如有個(gè)教政治的老師，他或鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)或批評(píng)懲罰，也請(qǐng)了班主任幫忙教育學(xué)生。學(xué)生開始一兩課還能保持較好的紀(jì)律，后來就越來越不像話。因?yàn)閷W(xué)生不配合，這個(gè)老師感慨“英雄無用武之地”?，F(xiàn)在很多學(xué)生太聰明，根本就不拿副科當(dāng)回事，也不把教副科的老師放在眼里。曾經(jīng)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“楊不管事件”中楊經(jīng)貴老師就是在上地理課時(shí)，兩個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律互相推打，最終形成了嚴(yán)重的后果。雖然楊老師有不對(duì)之處，但憑心而論，根據(jù)目前極端輕視副科的現(xiàn)象，上副科時(shí)即便想嚴(yán)管也管不了。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)一無所獲。由于音樂課、美術(shù)課大多成了自習(xí)課，學(xué)生的音樂和美術(shù)素養(yǎng)基本上是一片空白，多數(shù)學(xué)生感覺校園的學(xué)習(xí)生活很枯燥乏味。很多學(xué)校期末考試考副科，學(xué)生寫好姓名班級(jí)考號(hào)后，就問監(jiān)考老師“可不可以交卷了”。在開考務(wù)會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)一般都要強(qiáng)調(diào)必須要求學(xué)生三十分鐘交卷，否則學(xué)生幾分鐘就要出考場(chǎng)。至于學(xué)生答題，有的學(xué)生直接交白卷，態(tài)度好一些的做一做選擇題，還有的在試卷上亂寫亂畫。

我們潛下心來想一想，副科真的不重要嗎？不應(yīng)該讓學(xué)生好好學(xué)一學(xué)嗎？恐怕很多人的答案是“重要”、“該好好學(xué)習(xí)”。每一門副科都有自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)它們，才能真正體現(xiàn)素質(zhì)教育。以筆者當(dāng)年學(xué)習(xí)音樂為例：在音樂課上，老師教唱歌時(shí)我總是不跟著唱，老師講音樂方面的知識(shí)也不聽，那時(shí)自己總認(rèn)為唱歌是女生的事。后來有一次被老師批評(píng)了，她說你將來不會(huì)唱歌會(huì)后悔的，當(dāng)時(shí)我還是不以為然。如今我當(dāng)真成了“皇家音樂學(xué)院左腔走調(diào)系”的學(xué)生，對(duì)于音樂，我一竅不通，很羨慕那些能唱歌的人。而現(xiàn)在，在農(nóng)村學(xué)校很難找到這么負(fù)責(zé)盡職的音樂老師了。

那么，目前有沒有給農(nóng)村初中配備專職副科教師的條件呢？

筆者認(rèn)為有條件。一是當(dāng)前已有配備專職副科教師的大好形勢(shì)?！拔ǚ?jǐn)?shù)論”、“唯升學(xué)率論”的觀念正在被顛覆，一大批領(lǐng)導(dǎo)和教師都真正意識(shí)到了“素質(zhì)教育”的重要性；在分配績(jī)效工資時(shí)，國(guó)家已明文規(guī)定“不得和升學(xué)率掛鉤”。一是專職副科教師可以在本校就地取材。盡管農(nóng)村初中師資比較缺乏，但是可以從在職教師中抽出一部分教師擔(dān)任副科教師，經(jīng)過適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)就可以上崗。教學(xué)考核和評(píng)價(jià)等，都可以和主科教師一視同仁。

白卷英雄范文第5篇

媽媽說事――

妹妹的兒子果果5歲，是個(gè)聰明乖巧的孩子。他會(huì)背古詩(shī)，能講故事，每逢節(jié)日，便成了幼兒園的臺(tái)柱子。這天，妹妹帶著果果上我們家玩，趁著大家都在，妹妹說：果果，給姨媽他們背首詩(shī)吧！果果立刻昂首挺胸，站到了屋子中央。他聲情并茂背完一首《詠鵝》，我們立刻熱烈地鼓掌，果果驕傲地說：“我會(huì)背三百首古詩(shī)呢！”這時(shí)，站在一旁的兒子陰陽(yáng)怪氣地發(fā)話了：“為什么天這么黑呀，因?yàn)橛信Ｔ谔焐巷w呀。這牛怎么上去的呀，因?yàn)橛腥嗽诘厣洗笛?！?/p>

果果不服氣了，說：“我沒吹牛，不信，我背給你聽！”說著就搖頭晃腦開始背了：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川……”兒子一聽，馬上打斷他，笑嘻嘻地說：“日照香爐烤鴨店，有只烤鴨掛窗前?！惫蠛埃骸安粚?duì)！”兒子繼續(xù)氣他：“口水留下三千尺，一摸口袋沒有錢?！?/p>

果果被氣得小胸脯一起一伏，吵著要媽媽帶她回家，兒子絲毫不理會(huì)我在一旁瞪眼，卻越發(fā)起勁了：“祝你一路順風(fēng)，半路掉坑，兩腿一蹬，壯烈犧牲！”果果這下真的給氣壞了，跑過來抓起兒子的胳膊就是一口，兒子齜牙咧嘴，嘴里還是念念有詞：“小弟弟，我愛你，就像老鼠愛大米，咔嚓咔嚓咬死你！”

果果走了，我也氣壞了，才上初一的兒子，什么時(shí)候?qū)W會(huì)了這些亂七八糟的東西！

“沒有童謠就沒有童年?！币晃蛔骷以缡钦f。每一代人的童年，都是在童謠的伴隨中度過的。那些美麗單純的童謠，陪伴著我們長(zhǎng)大，成為我們童年不可磨滅的記憶。它是最初的對(duì)人生理念的吟誦，激發(fā)我們對(duì)美好事物、人生理想的向往和追求。

然而，如今的校園里，童謠的單純與美麗漸行漸遠(yuǎn)，另類、搞怪、暴力、痞子氣的灰色童謠在同學(xué)中頗受追捧，這已不是新鮮的話題。

灰色童謠三大類

第一類：詩(shī)詞新編

“橫眉冷對(duì)考試卷，眼睛直對(duì)鋼筆尖；英雄不怕大零蛋，挺直胸脯交白卷?！?/p>

“鋤禾日當(dāng)午，地雷埋下土。有人來鋤地，炸成二百五?！?/p>

“春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來大狗熊，誰也跑不了?！?/p>

“考場(chǎng)風(fēng)光，千里紙飄，萬里眼瞟。望教室內(nèi)外，風(fēng)景甚好，交頭接耳，互打手勢(shì)，欲與考官試比高……”

第二類：歌曲改編

“在我心中，老師最兇，晚上補(bǔ)課補(bǔ)到九十點(diǎn)鐘?；氐郊依?，老媽最兇，盯著作業(yè)從不放松。父母不在，老子最兇，拳打腳踢發(fā)泄一通!”

“太陽(yáng)當(dāng)空照，骷髏對(duì)我笑。小鳥說，早早早，你為什么背上炸藥包？我去炸學(xué)校，老師不知道。一拉弦，趕快跑，轟隆一聲，學(xué)校炸沒了?！?/p>

第三類：自制自編

“現(xiàn)代老師武藝高，個(gè)個(gè)都會(huì)扔飛鏢。教學(xué)更是有法寶，不是作業(yè)就是考?！?/p>

“現(xiàn)在學(xué)生真糟糕，愛哭愛笑還愛鬧，天天上課都遲到，考試作弊有絕招，又能偷看又能抄。”

“讀書苦、讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)，不如加入黑社會(huì)……”

為什么愛上灰色幽默

非非；純粹是娛樂

每當(dāng)有新的調(diào)侃童謠出現(xiàn)，就會(huì)迅速在班里流傳。有些同學(xué)還專門用本子記錄最新聽到的，在課間或放學(xué)回家的路上，大家還會(huì)比賽背誦“好玩”的順口溜，看誰知道的多，比誰的更有意思。誰要是能編出一首最新的又好玩的順口溜，同學(xué)們還會(huì)對(duì)他另眼相看，覺得他厲害；但如果有同學(xué)連最流行的順口溜都不知道，其他同學(xué)就要鄙夷他“你連這個(gè)也不知道”了。

但是，我們不是順口溜里唱的那么暴力，整天想著加入黑社會(huì)，動(dòng)不動(dòng)就要去炸學(xué)校，也沒有歌里唱的那么非主流，整天只知道作弊偷看。唱?dú)w唱，純粹是為了娛樂，覺得好玩、搞笑。

阿雅：灰色幽默可以緩解壓力

如果你一個(gè)暑假要在7個(gè)興趣班間奔波，如果你每天晚上做作業(yè)要熬到10點(diǎn)，如果你媽媽和老師每天在你耳朵邊嘮叨的都是“學(xué)習(xí)”“重點(diǎn)高中”，如果你像我一樣累和煩，你就會(huì)明白，我們?yōu)槭裁聪矚g傳唱灰色童謠了。它能讓我以戲謔的方式發(fā)泄不滿和苦悶，以灰色幽默緩解我們心里的壓力。

“為什么灰色童謠如此流行，屢禁不止？”老師和父母為此困惑。

“我為什么喜歡把暴力、灰色掛在嘴邊取樂？”同學(xué)一邊傳唱，一邊迷茫著。

也許，因?yàn)榛疑{是對(duì)化的一種“嫁接”，融入了時(shí)代和社會(huì)的流行元素，或以戲謔的方式發(fā)泄不滿情緒，或以變形的手法反映學(xué)校乃至社會(huì)上的許多不正?，F(xiàn)象，盡管它色調(diào)灰暗，不夠健康，但卻更接近同學(xué)的真實(shí)心態(tài)，因此更容易獲得認(rèn)可和流傳。

行動(dòng)，還童謠以清新

“希望孩子不要聽到這樣的調(diào)侃和牢騷，他們身處的校園，應(yīng)該是純凈清新的?！泵鎸?duì)灰色童謠，老師和家長(zhǎng)憂心忡忡。解讀灰色童謠之后，我們?nèi)绾巫屚{拂去灰色，回歸本來的清新？