前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇遇見花開遇見你范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

遇見花開遇見你范文第1篇

她不像其他女生，總喜歡有人陪伴，對(duì)她而言，那是無聊的人才做的事。所以她才走在了這條路上，只有她一個(gè)人。她很喜歡這條路，不僅因?yàn)樗撵o，還因?yàn)樗那邸Ｋ孟胍恢弊咴谶@條路上，永遠(yuǎn)也別走到盡頭。盡頭，是他最討厭的——所謂的家。

她低垂著頭，弓著背，像斗敗的公雞一般，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移著，踢著那一只易拉罐。盡管心中萬般不樂意，她還是到了家門口；盡管很糾結(jié)，她還是打開了大門。屋內(nèi)的那個(gè)女人跑了過來，笑臉相迎，想為她拿書包。她不屑地看了她一眼，不以為然，徑自走進(jìn)了自己的房間，“啪——”的一聲，無情地關(guān)上房門，把自己與外面的世界，所謂的家和媽媽分隔起來。

“安，要吃飯了，你還關(guān)在房間里干什么？快出來！”爸爸聽到了外面的聲響，從書房趕了出來。這么一來，她就更不愿出來了。她把耳朵貼在了門上，想聽到一些他們的對(duì)話。“還是算了吧，”女人果然開口了，“孩子不想出來，就讓她呆在里面吧，她也不是這么一兩次了。”本是平平常常的一句話，但在她聽來，確實(shí)一句十分惡毒的話。好啊，背著我說我壞話，你果然不是個(gè)好東西。她暗暗在心里想著，三年前的場景隨之浮現(xiàn)。

“你，你又去賭，那可是女兒的學(xué)費(fèi)啊！”媽媽聲嘶力竭地喊著。爸爸點(diǎn)了一支煙，吸一口，吐出了煙圈，彌漫開來，他輕聲說：“我會(huì)贏回來的，你們呀，盡管放心。”媽媽更抓狂了，全身都在顫抖，用盡力氣喊道：“你還要去賭，哪兒來的錢，你打算把房子也賣了嗎？你打算讓我們?cè)趺崔k？我真是看走眼了，選了你這么個(gè)不求上進(jìn)的人。好啊，離婚，你走你的路，我再也不會(huì)管了！”隨后只聽到媽媽摔門而去的聲音。三年前的她也如今天一樣，把自己鎖在了房間里，聽著外面的爭吵。離婚，這是怎樣的一個(gè)詞，晴天霹靂一般把她擊倒在地。她只能軟軟地跌坐在了地上，眼淚止不住地往下流，一滴一滴，連在了一起，扯不斷也剪不斷，只能任憑它從眼眶中涌出來。她不敢去想，她該何去何從。

終于，最令人害怕的事還是發(fā)生了，三天后，爸媽，離婚了。媽媽臨走前告訴她，如果她有了新媽媽，千萬要小心，不要輕易對(duì)她好，因?yàn)樗苡锌赡苁莻€(gè)壞人，會(huì)來欺負(fù)她。她牢牢地把媽媽最后的叮囑記在了心中。

媽媽走了，沒想到在不久后，有一個(gè)女人來到她家，成了她的新媽媽。女人第一天來時(shí)，也笑得如現(xiàn)在一般燦爛。她低聲咒罵，笑里藏刀。在她看來，這個(gè)女人絕不是好人。所以，自第一眼起，她對(duì)這個(gè)女人就沒什么好感，甚至是厭惡她。爸爸讓她叫她媽媽，她就是不肯，爸爸就打了她，她對(duì)女人的厭惡就更多了。但是，在后來的日子里，雖然女人沒怎么和她講話，但對(duì)她也不錯(cuò)，還幫爸爸戒了賭，共同撐起了這個(gè)家。這算什么？

越想越多，她終于忍不住，打開門，從房間里奔到了外面，又走上那條小路。

此時(shí)已是滿天星斗。她孤獨(dú)地走著，黑暗包圍著她，讓她暫時(shí)忘掉了關(guān)于家的許多問題。星星一閃一閃，望著底下她的身影，還有她后面的那一個(gè)身影。這兩個(gè)身影，一前一后，一直保持著一定的距離，不退一步也不進(jìn)一步。這條街真是靜的可怕，除了她的腳步聲，就再無其他聲音了。突然她停了下來，想看看天上的星星，只是她卻聽到了另一個(gè)腳步聲。是誰？這么晚了，這種街道怎么還會(huì)有其他人來。她一個(gè)轉(zhuǎn)身躲進(jìn)了一間小屋。那另外的一個(gè)身影漸漸靠近，漸漸地看清了她的臉，是后媽，怎么可能？她走了出來，到了后媽面前質(zhì)問她：“你干嘛跟來？”后媽對(duì)這樣的情況有些不知所措，吞吞吐吐地回答：“我，我沒什么，這就回去了。”說了就轉(zhuǎn)身走了。

她心中一陣疑惑，這女的，真是莫名其妙。還有，她怎么對(duì)這條路這么熟？

回到家中，只見桌上擺了一碗面，下面壓著一張紙：孩子，對(duì)不起，剛才沒跟你解釋，每次你出去我都會(huì)很擔(dān)心，總是偷偷跟著你，但我沒想過你會(huì)發(fā)現(xiàn)。別難過了好嗎？放下你心中沉重的包裹好嗎？你并不孤單，我會(huì)一直陪著你的，你的影子邊有我的影子陪伴，你的腳印邊有我的腳印和你前行……

原來，原來是這樣。瞬間，她心中的冰山倒塌了，似有一陣春風(fēng)拂來，輕撫她的心窩。她釋懷了，笑了，大口吃著面條。

遇見花開遇見你范文第2篇

那時(shí)你剛好拿著洗好的不銹鋼飯盒從旁邊經(jīng)過,然后憤憤地答了一句話:“才不是呢!木槿是一種很美好的花種!我家就種了好多?！?/p>

你說完立馬就甩頭走了。我看見了你的不銹鋼飯盒反射著大片大片的光,卻怎么也看不清你。

此后,我時(shí)常會(huì)去看木槿。我從不把它們摘下,雖然知道它無毒,觸摸也不會(huì)長疹子。但我認(rèn)為它純潔又美好,就像陽光下閃著柔光的白襯衫一樣美好。

再次見到你時(shí),是在一個(gè)沒有陽光的雨天。毛毛細(xì)雨打濕了我的亂發(fā),也蒙了我眼中的一切,包括一柄黑傘。沒注意到撐著黑傘的你,莽撞的我一下子就把你撞倒了。

你憤憤地站起來,拍了拍沾著些許黑灰的白襯衫,手里拿著那個(gè)不再反光的飯盒。我向你微笑,卻忘了說對(duì)不起。

你沒吭聲,走時(shí)使勁扯了一下你的白襯衫。我聽到了線被扯斷的聲音,于是又忍不住“撲哧”一聲笑出來。你轉(zhuǎn)過頭又瞪了我一眼才離去。時(shí)間過于倉促,我還是沒看清你的樣子,只記得你憤怒的眉。

放學(xué)的時(shí)候雨過天晴,我跑到教學(xué)樓下的石凳上看 《中國古代史》。

“你占了我的位置了?！币廊皇菓崙嵉穆曇?。我詫異地抬頭,望見了你的臉,一張薄薄的嘴此時(shí)緊抿著,身上依然穿著白襯衫,手里同樣捧著一本 《中國古代史》。

原來這一直都是你的位置,我卻歪著頭笑著故意刁難道:“只要你告訴我第一個(gè)到達(dá)日本的中國人是誰,我就把它讓給你?！?/p>

“當(dāng)然是西漢時(shí)期的人啦!具體是誰書上又沒說。”你皺著眉,細(xì)長的眼睛瞇成一條線。

“其實(shí)在秦始皇時(shí)期,徐福就東渡到日本求仙藥了,有墓為證。”我看到了你驚異的眼神代替了原先的怒氣。

那個(gè)下午我們是一起度過的。我們相互問答,你由起先的厭惡到后來的真誠與尊重,讓我開始相信,我們的友誼建立起來了。

在后來的日子里,我們抓緊一切課余時(shí)間去看女老師那些朝開而暮落的木槿。你告訴我說在木槿花落的一瞬間蓄下愿望,花仙子就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)。于是,我的愿望和你的愿望一起裝在低頭的木槿花瓣里,在夜幕降臨時(shí)被花仙子收起,然后等待她的魔棒輕輕點(diǎn)在我們身上。

高考過后,你如愿考上了期望的大學(xué),花仙子終于眷顧于你,而我,放棄了最初的夢(mèng)想,選擇照顧那些花花草草,也漸漸地改掉了張揚(yáng)的個(gè)性、粗心和莽撞無禮的毛病。

很久沒有你的消息。一次偶然的機(jī)會(huì),朋友帶我到他的鄰居家去看木槿,卻在花叢之間看見了白衣飄飄的你。你的臉上出現(xiàn)錯(cuò)愕的表情,細(xì)長的眼里有很深很深的歉意。你問我高中時(shí)的愿望,我微笑著從你手里拿過手機(jī)撥通了我的電話,然后揮手告別。

遇見花開遇見你范文第3篇

文——眀曦月

夜，幽靜，月，清寒。今夜，倚著一窗月色，我把思念注入筆尖，只為你，吟一曲戀歌。

【一】

我是一個(gè)紅塵之外的女子，帶著淡淡的憂傷，行走在時(shí)光的長廊，直到遇見你，我走入了紅塵，不再憂傷，不談離去。我是一只漂浮在大海的獨(dú)木舟，帶著大海一樣的孤寂，輕輕浮在海面上，直到遇見你，我有了停泊的港灣，不再孤寂，不愿飄遠(yuǎn)。我是一縷歲月的風(fēng)煙，帶著一絲寒涼，日夜奔波在城市的角落，直到遇見你，我有了如花的眷戀，不再清涼，你成了我獨(dú)守的暖。

佛說：五百次的回眸才換來一次擦肩。阡陌紅塵，千年的輪回里，你我的相遇，又是幾世的緣呢？不去想前世，也不去說來生，我只愿寫這一世，這樣的年華，遇見這樣一個(gè)你，我知道，五百次的回眸，都是值得的。

大千世界，蕓蕓眾生，好多的幸福，都遠(yuǎn)在天邊，不可觸及，遇見你，我知道，幸福就在手邊，所以，我小心翼翼的握在手里，守著淺淺的幸福，希望不會(huì)辜負(fù)這一場遇見。今夜，空氣驟然下降，隔著遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水，我在彼岸，坐在文字的一隅，輕輕敲下：今天，這里迎來了這個(gè)季節(jié)第一場雪，你那邊呢？是否也在降溫？

喜歡隔著屏幕，和你用文字談笑風(fēng)生，這樣的時(shí)光，沒有憂傷，沒有孤寂，只有歡笑，連眉間都是淡淡的笑意，我想，那端的你，定是微笑的，就如我一樣。喜歡隔著屏幕，看你發(fā)來的表情，那些表情，或可愛，或搞笑，或好看，明明知道只是一個(gè)表情，可盯著屏幕，眼前，浮現(xiàn)的是一個(gè)溫柔，善良，又有些幽默的你，然后，一個(gè)人發(fā)笑，順手將那些表情收入收藏夾，不讓你知道。喜歡隔著屏幕，看你訴說那些關(guān)于你的曾經(jīng)，要是憂傷，就陪你沉默，要是快樂，就陪你大笑。

遇見，是一個(gè)寫不完的話題，也是一首唱不老的歌。唐詩里，我錯(cuò)過了李白，宋詞里，我錯(cuò)過了蘇軾，還好，這個(gè)年華里，我終究沒有錯(cuò)過你。遇見你，不求朝朝暮暮的相伴，亦不要天長地久的癡綿，只愿在這錦瑟年華里，與你相守，相惜，淺唱幸福的歌，訴寫不老的情。

【二】

遇見你之后，我發(fā)現(xiàn)快樂的字眼跳進(jìn)了我的世界，開始在我的眼眸里生根，發(fā)芽，一朵朵，在陽光下嬌艷。快樂的花，綻放在彼此的一顰一笑里，快樂的花，搖曳在彼此的一字一句里。

遇見你之后，我發(fā)現(xiàn)我不再用悲傷去涂抹回憶，不再用眼淚祭奠過往，而是用歡快的旋律譜寫遇見的點(diǎn)滴，用柔和的歌聲清唱?dú)q月的流逝。滿眼的灰寂漸漸在心底沉淀，一點(diǎn)一點(diǎn)，隨著歡樂的河流流走，飄遠(yuǎn)，心底憂傷的花朵開始凋零，一瓣一瓣，飄落，謝幕，漸漸看不到它當(dāng)初生長的路線。

遇見你之后，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了蓮，喜歡上蓮的癡，蓮的凈，蓮的優(yōu)雅。我想做一個(gè)如蓮的女子，以一朵菊的姿態(tài)，臨水而坐，將滿心的癡情，注入指尖，安靜的奏一曲《眷眷柔情》。我想做一個(gè)如蓮的女子，以一朵菊的姿態(tài)，坐在文字的一隅，將滿眼的柔情細(xì)數(shù)抖落，在一張素紙上，只為你譜寫最干凈純潔的戀歌。我想做一個(gè)如蓮的女子，以一朵菊的姿態(tài)，沿著時(shí)光的邊緣，陪你聽雨，陪你看月，陪你追夢(mèng)，優(yōu)雅且不失風(fēng)度，為這場美麗的邂逅演繹著不盡的煙花細(xì)語。

這是一個(gè)寧靜的夜，一望無際的黑，深邃而沉寂。而我的思念，卻像閃爍的星光，在這個(gè)黑夜，隱隱在心底發(fā)亮。

其實(shí)，多少次，我想輕輕告訴你，遇見你是我年華麗最美的意外，只因怕你笑我天真，我沒有說出口。其實(shí)，多少次，我想輕輕告訴你，遇見你是我生活里最亮的風(fēng)景，只因知道語言太過蒼白，所以不知曾說出口。其實(shí)，都少次，我想輕輕告訴你，遇見你是我文字里最艷的潑墨，只因明白你不喜歡這般說辭，便不再提起。

今夜，我想輕輕告訴你，在最深的紅塵，與你相遇，是我的幸運(yùn)。是你，自遠(yuǎn)處輕輕走來，帶走了我眼角遺留的溫?zé)?，令我滿眼含笑。是你，自陽光下輕輕走進(jìn)我的世界，像個(gè)天使般，感動(dòng)著我，溫暖著我，呵護(hù)著我。也是你，自文字里走來，給我無盡的靈感，讓我的筆尖繼續(xù)淺寫。守著一座城，執(zhí)一只筆，還有一個(gè)你，從此，我的生命里便有了一份獨(dú)一的牽掛，便有了一闋闋溫柔的篇章。

【三】

花開時(shí)，我在窗前念你，下雨時(shí)，我在傘下念你，日落時(shí)，我在斜暉里念你，月圓時(shí)，我在夜里念你。

今夜，有些冷，有些寂靜?？墒?，我的思念，卻依舊不肯停止奔走，他們游離在我的心間，懶散的在這個(gè)夜晚漫步。他們說思念是一種病，或許是吧，思念，本來就是一種病，是一種很無力的東西，看不到結(jié)果，卻又是這樣的深入骨髓，不能丟棄?？墒牵乙廊幌嘈?，我是幸福的，因?yàn)橛幸粋€(gè)牽掛的人，就像張小嫻說的一樣“有個(gè)牽掛的人，畢竟是幸福的?！笔前?，這世界上，痛苦的是連一個(gè)可以思念的人都沒有，還好，我有，我知道，你會(huì)懂。

我知道，隔著天涯，我能做的，也只是深深地念著你，牽掛著你，而，你可知，有多少個(gè)有月的夜晚，我輕輕把最美的物語說給星空，讓它去裝點(diǎn)你的夢(mèng)。你可知，在多少個(gè)吹風(fēng)下雨的日子里，我輕輕向著有你的那個(gè)城市，讓我的問候隨風(fēng)而去。你可知，有多少個(gè)平淡的日子，我輕輕敲著鍵盤，提醒自己，幸福就是這樣的時(shí)光，最簡單，卻最難得。

人生總該有個(gè)夢(mèng)要做，我有一個(gè)文字夢(mèng)，夢(mèng)里有你，當(dāng)我決定寫下這些纏綿的文字時(shí)，我知道，不經(jīng)意間，你已成為了我文字里不可缺少的一道風(fēng)景。我也一直在做一個(gè)夢(mèng)，希望不要醒，有你的日子，連風(fēng)都是那樣的柔和，當(dāng)耳旁的風(fēng)呼呼而過，我感覺那是你關(guān)心的物語，我無力握住流年，但是，我希望可以握住夢(mèng)的雙手，不松手，和你一起，唱著青春的歌，在同一片天空下，看同樣的藍(lán)空，同樣的白云，同樣的太陽。

在這樣冷清的夜晚，我的思念在鍵盤上舞蹈，這舞蹈的聲音，遠(yuǎn)在千里的你，是否可以聽到？這思念的旋律，在夜色里蔓延，隔著萬水的你，是否可以看到？有一種距離叫做遙遠(yuǎn)，有一種情感叫思念，在這遙遠(yuǎn)的北國，清寒的夜，想起你，心頭是暖的，嘴角是帶笑的。

一首歌，聽多了會(huì)厭倦，那么，你是否愿意，與我一起，待到將這支《遇見》聽到厭倦的那一天？一座城，總有花開明媚的時(shí)候，那么，你是否愿意，陪我一起，在這座城里，靜看花開，靜待花落？一處風(fēng)景，總有淡去的一天，那么，你是否愿意，攜我素手，踏遍千山，將這世間的每一處風(fēng)景都看透？

我知道這樣的文，總讓人覺得有些煽情，嬌柔，也知你不喜歡，可是，就在今夜，我違背你的意愿，寫下這一串串文字，只是因?yàn)橄肽睢，F(xiàn)在，請(qǐng)聽我輕輕對(duì)你說，天冷了，你要多穿衣，照顧好自己，你瘦了，要多吃飯，有個(gè)健壯的身體，一天忙累了，晚上不要再熬夜，該早些睡，保持睡眠充足。

這樣的夜，安安靜靜，無人打擾，而我，不是孤單，亦沒有寂寞，只是坐在文字的一隅，以幸福為筆，以夜幕為紙，淺寫想念。

遇見花開遇見你范文第4篇

關(guān)鍵詞: 單片機(jī) Proteus 網(wǎng)絡(luò)化虛擬單片機(jī) 開放實(shí)驗(yàn)室

1.引言

高校實(shí)驗(yàn)室不僅要滿足課程實(shí)驗(yàn)的需要,而且要為科研和學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供基地。它是培養(yǎng)具有工程實(shí)踐能力應(yīng)用型人才的重要保障,直接影響著創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理是教學(xué)改革的重中之重,其中實(shí)驗(yàn)室的開放是實(shí)驗(yàn)室生命的源泉,而這一點(diǎn)常常被人們忽視[1]。我通過分析所在學(xué)校單片機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn),以及單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中存在的問題,提出了網(wǎng)絡(luò)化虛擬單片機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方法,并根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀,對(duì)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)化和單片機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的虛擬化,以及實(shí)驗(yàn)室開放管理等方面進(jìn)行了探索研究。

2.單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀

《單片機(jī)原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)》課程的特點(diǎn)是應(yīng)用性強(qiáng),要求有較多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室的開放性與硬件實(shí)驗(yàn)資源的充足程度是讓學(xué)生有更多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)的關(guān)鍵所在。目前,我校單片機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)結(jié)構(gòu)如圖1所示。主要存在如下不足。

2.1實(shí)驗(yàn)條件不足,開放度不夠。

目前,很多學(xué)校都嘗試開放實(shí)驗(yàn)室,希望能夠讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索,這有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高綜合素質(zhì)。但是,由于實(shí)驗(yàn)條件所限,往往效果都不盡如人意。以我院為例,《單片機(jī)原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)室的硬件情況是約20臺(tái)套實(shí)驗(yàn)硬件平臺(tái),開設(shè)實(shí)驗(yàn)時(shí),每組3―4人。這樣,每次操作的學(xué)生只有1―2人。另外,實(shí)驗(yàn)課程平均每學(xué)期80學(xué)時(shí),而實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間大約50學(xué)時(shí)/學(xué)期,其他時(shí)間基本都是空閑的。顯然,由于實(shí)驗(yàn)硬件條件、時(shí)間和空間所限,該實(shí)驗(yàn)課程的開設(shè)條件不能為學(xué)生提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。

2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容陳舊,實(shí)驗(yàn)缺乏創(chuàng)新。

由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù)所限,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中的教學(xué)內(nèi)容都相對(duì)簡單,并且大部分的實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書提供的操作步驟,學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中都是“傻瓜式”操作。對(duì)于不善于思考的學(xué)生,不能很好地起到思維訓(xùn)練的教學(xué)目的。另外,學(xué)生所做的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都相對(duì)較固定。由于硬件實(shí)驗(yàn)箱所限,學(xué)生不能靈活完成綜合性的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這一點(diǎn)不足,在每學(xué)期學(xué)生做課程設(shè)計(jì)的時(shí)侯,顯得尤為突出。

2.3設(shè)備管理維護(hù)困難。

由于在實(shí)驗(yàn)過程中,學(xué)生的流動(dòng)性比較大,常常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)箱中元器件燒壞、實(shí)驗(yàn)臺(tái)式電腦的軟件平臺(tái)丟失文件和其他的一些問題。這些問題給實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)都增加了不少人力和硬件成本。另外,對(duì)于開放實(shí)驗(yàn)室時(shí)間,需要額外為安排工作人員負(fù)責(zé)管理實(shí)驗(yàn)室,這也增加了管理成本。

3.基于Proteus的網(wǎng)絡(luò)化虛擬單片機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室

通過以上對(duì)我院《單片機(jī)原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)課程與管理方面存在問題的分析,論文下面對(duì)具有網(wǎng)絡(luò)化的單片機(jī)開放實(shí)驗(yàn)的建設(shè)方案進(jìn)行了研究和探索。

3.1 Proteus的功能。

Proteus是英國Labcenter公司開發(fā)的電路分析、實(shí)物仿真與印制電路板設(shè)計(jì)軟件,它可以仿真、分析各種模擬電路與集成電路,軟件提供了大量模擬與數(shù)字元器件與外部設(shè)備,以及各種虛擬儀器,特別是它具有對(duì)單片機(jī)及其電路組成的綜合系統(tǒng)的交互仿真功能。它支持的單片機(jī)類型很多,支持大量的存儲(chǔ)器和芯片,并在同類產(chǎn)品中具有明顯的優(yōu)勢(shì),是未來單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的新趨勢(shì)之一[2]。Proteus有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)版產(chǎn)品,支持局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)工作,這使得建立虛擬開放的單片機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)室成為可能。

3.2網(wǎng)絡(luò)化單片機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

針對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)平臺(tái)存在的不足,充分利用Proteus軟件的強(qiáng)大單片機(jī)和電路仿真功能,以及支持網(wǎng)絡(luò)平網(wǎng)功能的特性,結(jié)合我院實(shí)際情況,我構(gòu)建了以下網(wǎng)絡(luò)化單片機(jī)虛擬開放實(shí)驗(yàn)室平臺(tái),如圖2所示。

網(wǎng)絡(luò)化的單片機(jī)虛擬開放實(shí)驗(yàn)室總體上包括3部分內(nèi)容。第一部分是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的管理部分,即圖中的網(wǎng)絡(luò)管理中心部分。該部分的主要功能是完成整個(gè)網(wǎng)上開放實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)器部分。Proteus服務(wù)器上需要安裝網(wǎng)絡(luò)版的Proteus軟件,該軟件是進(jìn)行校園內(nèi)網(wǎng)上單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和模擬仿真的基礎(chǔ)軟件。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理中心網(wǎng)絡(luò)通過校園網(wǎng)與學(xué)生宿舍和實(shí)驗(yàn)室(教師辦公室)相連,以便于用戶隨時(shí)可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行“開放”的單片機(jī)系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)。第二部分是校園網(wǎng)部分。該部分基于我?，F(xiàn)成的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,提供虛擬開放實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)平臺(tái)。第三部分是分布在校園內(nèi)的各種Proteus客戶終端?？蛻艚K端主要由兩大類用戶構(gòu)成,即宿舍內(nèi)的學(xué)生個(gè)人電腦和實(shí)驗(yàn)室、辦公室的電腦。所有的客戶端需要安裝Proteus的客戶端程序?？蛻舳送ㄟ^校園網(wǎng)絡(luò)可以隨時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器上的資源包。

3.3網(wǎng)絡(luò)化虛擬單片機(jī)開放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)。

首先,現(xiàn)有電子類實(shí)驗(yàn)室是封閉式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,即在規(guī)定的課時(shí)時(shí)間內(nèi),學(xué)生在規(guī)定的場地內(nèi),進(jìn)行規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;現(xiàn)有的各種電子類教學(xué)實(shí)驗(yàn),基本是進(jìn)行固定程式的驗(yàn)證式實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所用的元器件,線路板已選好,學(xué)生所做的工作僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)箱連連線,使用一下測(cè)試儀器、儀表,建立相應(yīng)概念而已。理論上,以上不足都不利于鞏固所學(xué)內(nèi)容、提高實(shí)驗(yàn)效果;不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。當(dāng)采用基于Proteus的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室,有利于克服以上不足。

其次,在實(shí)踐方面,基于Proteus的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室,一方面,解決了時(shí)間與場地的限制(建立Proteus的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器,只要有網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)隨地都可以登錄服務(wù)器學(xué)習(xí)),使學(xué)生能有充夠的時(shí)間深入了解及研究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣也得到了鼓勵(lì)和保護(hù)。另一方面,有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)?；诰W(wǎng)絡(luò)的Proteus虛擬實(shí)驗(yàn)室,使得以下過程成為可能:學(xué)生從有一個(gè)概念(或想法)開始,然后著手電路原理圖的設(shè)計(jì)、編寫程序代碼、調(diào)試、PCB設(shè)計(jì),最后形成產(chǎn)品的整個(gè)開發(fā)過程的訓(xùn)練。

最后,利用Proteus軟件建立的單片機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)室,只要配備相應(yīng)的軟件,就可以作為電路分析、電子技術(shù)、嵌入式等課程的虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。因此,該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)將是一個(gè)多功能的、先進(jìn)的、創(chuàng)新型的、易于管理和維護(hù)及低投入高回報(bào)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

4.結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)化虛擬單片機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室不僅合理利用了學(xué)生個(gè)人的電腦資源,在開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中學(xué)生隨時(shí)都可以做實(shí)驗(yàn),而且網(wǎng)絡(luò)化的平臺(tái)降低了管理人員的數(shù)量和維護(hù)工作量。該平臺(tái)能給予學(xué)生更大的自由度,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,極大地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

[1]謝玲等.高校開放嵌入式實(shí)驗(yàn)室的探索[J].計(jì)算機(jī)教育,2010,(7):55-57.

遇見花開遇見你范文第5篇

紅塵如泥，而我在最深的紅塵里與你相見，又在風(fēng)輕云淡的光陰下匆匆別離。

人在旋轉(zhuǎn)木馬上不斷的旋轉(zhuǎn)，眼前的景物交會(huì)而過，一幕一幕的消逝而去，又一再重現(xiàn)，流動(dòng)也沒有離別的痛苦。那些青蔥年少的日子美妙如刀，凌遲起來也就格外鮮血淋漓。

初戀是刺青，洗得去顏色，卻抹不去痕跡。青春里所有過往，即使疼痛，即使心碎，再見依然美到心驚。十年青春貴美易碎，一寸年華一寸灰。

成長冰冷刺骨，愛恨彼肩成長，是你燦爛了腐朽歲月，如果青春非痛不可，如果成長非傷不可，那就與命運(yùn)誓死相爭，直到傷痕累累……

曾經(jīng)少年教會(huì)你成長，曾經(jīng)女孩教會(huì)你愛，光陰退卻，愛恨泯滅，我們卻無處告別。我徒手信歌，你彈奏的肖邦，卻盲了我的眼。

起初的：

待我長發(fā)及腰，少年娶我可好？

待我青絲綰正，鋪十里紅妝可愿？

卻應(yīng)了后來的：

卻怕長發(fā)及腰，少年傾心她人。

待你青絲綰正，笑看君懷她笑顏。

結(jié)局注定如此……

然而，我始終認(rèn)為遇見你是我一世的春暖花開

然而，我始終認(rèn)為遇見你是我一世的春暖花開。