前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學(xué)操行評(píng)語(yǔ)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小學(xué)操行評(píng)語(yǔ)范文第1篇

1、你是個(gè)聰明、直爽的女孩，上課發(fā)言積極，對(duì)待他人熱情友好，但也常常不自覺地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師就為你感到高興。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生！

2、你是個(gè)小小男子漢，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你奮力拼搏，同學(xué)們都為你喝彩。認(rèn)真上課時(shí)的你，發(fā)言很積極。如果你能處處嚴(yán)格要求自己，愛學(xué)習(xí)，不貪玩，把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來(lái)，你一定讓大家刮目相看。試試吧，你一定行！

3、你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛集體，樂(lè)于助人是你的美德。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己。今后，遇到問(wèn)題要敢于大膽向老師請(qǐng)教，積極思考，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上更上一層樓。

4、黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈；你喜歡開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。如果你能在學(xué)習(xí)上下苦功夫，多思多問(wèn)，你的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)！

5、你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。

6、你是個(gè)機(jī)靈而又調(diào)皮的孩子。你隨時(shí)都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業(yè)質(zhì)量，在新的一年里，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7、你是一名優(yōu)秀的班干部，對(duì)自己的本職工作尤其負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛勞動(dòng)，懂得謙讓，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，多動(dòng)腦思考！

8、你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛好體育鍛煉。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得你上課注意力少集中。希望你嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破。

9、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，個(gè)性活潑，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng)。不過(guò)，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，自我控制能力仍有待提高，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。如果你把全部的精力放在學(xué)習(xí)上，改掉拖拉的毛病，那該多好呀！

10、你的靈氣、你的責(zé)任感、你做自己感興趣的事情時(shí)那份特有的投入，都讓我為你感到驕傲。課堂上你機(jī)智的問(wèn)答，常常伴在老師的耳旁，你聰明、具有創(chuàng)造力的提問(wèn)，令人暗暗稱贊。希望你繼續(xù)努力，成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。

11、你為人樸實(shí)正直，待人善良，是個(gè)聽話的小男駭。平時(shí)能和同學(xué)和睦相處，互相幫助。如果上課能專心聽講，平時(shí)膽子大一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一些，相信你一定能成為生活中的強(qiáng)者，再接再厲吧，老師期待著你的成功！

12、你尊敬老師，與同學(xué)們相處融洽，能做到互幫互助；你性格活潑，開朗好動(dòng)，能積極參加體育活動(dòng)。望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，作業(yè)及時(shí)完成。另外，你要多注重學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取好成績(jī)！

13、你為人誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人，是個(gè)活潑可愛的好孩子。在學(xué)習(xí)上，肯努力，作業(yè)也越寫越好。在勞動(dòng)中，你也能自覺認(rèn)真地完成值日工作。愿你在新學(xué)期敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

14、你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，愛好體育鍛煉。但老師總覺得你努力程度還不夠，否則，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)不夠突出？希望你嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，多問(wèn)多練，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破。

15、老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再專心些、細(xì)心些，成為更棒的孩子。

16、你是個(gè)懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。勞動(dòng)時(shí)，總表現(xiàn)得很積極。下半學(xué)期你勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

17、你活潑好動(dòng)，關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)善良，但在學(xué)習(xí)上，對(duì)自己不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大的缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣才能進(jìn)步得快些。

18、一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更有你矯健的身姿，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。天才出自勤奮，希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功。

19、你是個(gè)活潑可愛的男孩，上課時(shí)積極發(fā)言，認(rèn)真當(dāng)好體育委員，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你健步如飛，為班級(jí)增添了榮譽(yù)，你工作積極負(fù)責(zé)，是老師的小助手。如果你在學(xué)習(xí)上也能奮力拼搏，相信你的成績(jī)也會(huì)很出色。

20、你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學(xué)們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。愿你不斷地充實(shí)自我，變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩！

21、你為人誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)活潑可愛的好孩子。你能遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。今后上課若能積極發(fā)言，多開動(dòng)腦筋，做一個(gè)勤奮好學(xué)、踏實(shí)上進(jìn)的好學(xué)生，這樣老師和同學(xué)會(huì)更加喜歡你！

22、你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重；同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂(lè)于助人是你的美德。看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！()

小學(xué)操行評(píng)語(yǔ)范文第2篇

作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站摘錄 點(diǎn)擊數(shù)：75 文章錄入：丫丫 你是一個(gè)負(fù)責(zé)懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情，熱愛學(xué)校生活，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，與同學(xué)能和睦相處，上課積極舉手發(fā)言，有自己獨(dú)立的見解，配合老師完成課堂教學(xué)。特別是由你負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，有著良好的聲譽(yù)，這與你的積極勞動(dòng)是分不開的。老師希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一種嚴(yán)肅的態(tài)度自覺要求自己，合理安排自己的時(shí)間！

你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)完成，但是質(zhì)量卻不是很高，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事太過(guò)于不拘小節(jié)了，如：眼保健操不好好做，這樣影響的只是你自己的身體健康；還有宿舍中有時(shí)不遵守紀(jì)律，吃飯時(shí)、做操時(shí)有點(diǎn)隨心所欲，這對(duì)于你以后的成長(zhǎng)肯定是有害無(wú)益的，望以后改正，加上你優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，你就會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，你乖巧聽話，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，獨(dú)立能力強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，熱愛勞動(dòng)，書寫工整美觀，也講究個(gè)人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉，喜歡學(xué)校的生活，老師很喜歡你。但在學(xué)習(xí)成績(jī)上還不夠理想，老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法，多和朱博駿等同學(xué)探討，你一定會(huì)取得好成績(jī)的！

---------------------------------------------------------

留級(jí)或轉(zhuǎn)校到我們班的新同學(xué)

父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本是一個(gè)好學(xué)自信成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學(xué)中的掉隊(duì)者。為了重來(lái)，你來(lái)到我們班，你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請(qǐng)你深思。

有人對(duì)我說(shuō)：“這家伙離開原班，是他們的萬(wàn)幸，進(jìn)到你班是你們班的不幸”！剛到我們這個(gè)班，不必說(shuō)你的打架，僅因?yàn)槟愕倪t到、不佩戴出入證，我們班的考勤就可以每月倒數(shù)不是第一就是第二?？墒悄悴痪镁投昧藢W(xué)生花錢太多，是恥辱的事；你會(huì)主動(dòng)捐錢捐力承辦家長(zhǎng)會(huì)；你是唯一能想起給老師獻(xiàn)上小禮物的男生；你從來(lái)沒(méi)有曠過(guò)課；同學(xué)犯錯(cuò)誤你是唯一還想幫他的善良者。本期以來(lái)，你只遲到過(guò)一次，并且能主動(dòng)向老師道歉，盡管這次遲到并不是你的錯(cuò)。你有著現(xiàn)代中學(xué)生金子般的純潔，但同時(shí)你也有著現(xiàn)代中學(xué)生很少有的幼稚，因?yàn)槟愠３Ｒ颂嵝巡拍芡瓿勺鳂I(yè)。我多么希望不要因?yàn)檫@小小的壞毛病，使你名譽(yù)掃地，對(duì)你自己是不公平的。其實(shí)你并非人們所言的那樣壞。

小學(xué)操行評(píng)語(yǔ)范文第3篇

1、xxx同學(xué)：你是一個(gè)能干、乖巧、聽話的小女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。

2、xxx同學(xué)：你是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。上課能專心聽講，注意力集中。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的孩子，能幫助同學(xué)，主動(dòng)為集體做好事。老師希望你今后上課能夠更好的表現(xiàn)自己，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力！

3、xxx同學(xué)：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)、頑皮的孩子。上課時(shí)有時(shí)分散精神，開小差。要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，這是值得高興的事。你很聰明，也很靈氣，你本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生，只可惜，你太貪玩了。盼望你能改掉壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)。

4、xxx同學(xué)：課堂上你專心聽講，積極舉手發(fā)言。按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。你的進(jìn)步真不少，可要珍惜取得的成績(jī)??！

5、xxx同學(xué)：課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。能熱心幫助有困難的同學(xué)。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。老師還希望你能夠戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)地搞好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為全面發(fā)展的好孩子。

6、xxx同學(xué)：你是一個(gè)能干、乖巧、聽話的小女孩。課堂上常常能回答出別人難以回答的問(wèn)題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績(jī)名列班級(jí)前茅。對(duì)班集體工作很關(guān)心。工作積極，樂(lè)意為老師當(dāng)小助手。老師真為有你這樣的學(xué)生而自豪，望你今后與書交朋友，做個(gè)知識(shí)淵博的人。

7、xxx同學(xué)：你是個(gè)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

8、xxx同學(xué)：你是一個(gè)樂(lè)于助人，待人有禮的孩子。課堂上要多腦筋，()多舉手發(fā)言。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。希望你能夠改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取讓學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度的提高。

9、xxx同學(xué)：你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好班長(zhǎng)，也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。課堂上回答問(wèn)題，聲音清脆響亮。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績(jī)名列班級(jí)前茅。對(duì)各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得更大進(jìn)步！

10、xxx同學(xué)：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)、頑皮的孩子。上課有時(shí)分散精神，開小差。作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。學(xué)習(xí)上欠努力，成績(jī)提高不快。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

11、xxx同學(xué)：你是個(gè)貪玩、對(duì)自己不嚴(yán)格要求的孩子。作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了。要樂(lè)于接受老師的批評(píng)。有時(shí)不能控制好自己?？傄绊懫渌瑢W(xué)的正常學(xué)習(xí)。多么希望你今后能自覺遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。要管好別人，先要管好自己。

12、xxx同學(xué)：你是個(gè)熱情大方、心地善良、樂(lè)于助人的孩子。上課專心聽講，能主動(dòng)舉手發(fā)言。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。你的學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真。希望你繼續(xù)努力，把成績(jī)提高上去。

13、xxx同學(xué)：上課專心聽講，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng)。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。要注意團(tuán)結(jié)好同學(xué)。望你繼續(xù)努力，我等著你的好消息。

14、xxx同學(xué)：你是一個(gè)不多言，不多語(yǔ)，文靜的孩子。上課能專心聽講，注意力集中。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，這是值得高興的事。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

15、xxx同學(xué)：上課時(shí)能積極思考老師提出的問(wèn)題。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、可惜成績(jī)不夠穩(wěn)定。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

16、xxx同學(xué)：你是一個(gè)樂(lè)于助人、活潑可愛的好孩子。上課專心聽講，能主動(dòng)舉手發(fā)言。每次作業(yè)都完成得很出色。從你的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，你缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

17、xxx同學(xué)：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)、頑皮的孩子。課堂上能積極思考老師提出的問(wèn)題，可你愛接下茬兒的毛病可得改一改呀！要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。老師希望你做好每一次作業(yè)，能與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué)。

18、xxx同學(xué)：你是個(gè)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度的好孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發(fā)言。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。從你的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，你缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。但你不愛言語(yǔ)，對(duì)班級(jí)體關(guān)心不夠。你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

19、xxx同學(xué)：你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。課堂上你專心聽講，積極舉手發(fā)言。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。

20、xxx同學(xué)：你生性好動(dòng)，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點(diǎn)。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦，自覺性不強(qiáng)。只有聰明，不去努力，只會(huì)一事無(wú)成。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

21、xxx同學(xué)：你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問(wèn)題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

小學(xué)操行評(píng)語(yǔ)范文第4篇

袁承康小朋友: 你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩，生活自理能力較強(qiáng)，能在獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單衣褲，你愿意為集體做事，動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，希望康康小朋友以后改掉愛自由跑的習(xí)慣，多加強(qiáng)自控能力的鍛煉，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

丁子冉小朋友：你是一個(gè)懂事、活潑可愛的小姑娘，你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫畫，唱歌、跳舞也不錯(cuò)。上課能專心聽講，守紀(jì)律。希望“豆豆”小朋友在新學(xué)期里能大膽表達(dá)自己的想法、感受，在集體中做個(gè)自信、勇敢的好孩子。

來(lái)胤杰小朋友：你是一個(gè)活潑可愛的小男孩，現(xiàn)在你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進(jìn)步。上課能認(rèn)真聽講，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，希望來(lái)胤杰小朋友以后能多參加體育鍛煉，讓身體長(zhǎng)得棒棒的，好嗎？

王天鴻小朋友：你是一個(gè)活潑可愛的小男孩，你很熱情，什么事都樂(lè)意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談，上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與，自理能力有了較大的進(jìn)步，老師希望你以后要大膽、響亮的發(fā)言，這樣你就會(huì)更加能干的。

何宛書小朋友：你是一個(gè)熱情、活潑、可愛的小女孩，你樂(lè)意自己的事情自己做，還積極主動(dòng)地幫助班級(jí)擺放茶杯等。在園就餐習(xí)慣也有了很大進(jìn)步，課堂上思維活躍，大膽發(fā)言，有時(shí)能主動(dòng)向老師提出問(wèn)題，與老師進(jìn)行交談，希望宛書小朋友在新的學(xué)期里能有更出色的表現(xiàn)，好嗎？

郭佳銘：你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。上課能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧！孩子,自信是邁向成功的第一步。

劉弘毅：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑、大方。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問(wèn)，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處，使自己做得更好，更出色！

小學(xué)操行評(píng)語(yǔ)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】操行評(píng)語(yǔ) 評(píng)語(yǔ)撰寫 情感

自從推進(jìn)教學(xué)改革以來(lái)，學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)有相當(dāng)明顯的變化，逐步地從傳統(tǒng)操行評(píng)語(yǔ)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代操行評(píng)語(yǔ)。在教育改革中，不管評(píng)語(yǔ)的形式與內(nèi)容出現(xiàn)了什么變化，都體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展的追求。評(píng)語(yǔ)，作為一種評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生這段時(shí)間至這一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，同時(shí)又是對(duì)新學(xué)期給予的希望。一份精彩的評(píng)語(yǔ)，不但能融洽師生之間的感情，而且能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生增強(qiáng)自尊與自信，獲得前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣，不斷走向成功。

然而，在呼喚“以人為本”的新課程理念的今天，仍有部分教師撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)習(xí)慣于條條框框的套話，寫的內(nèi)容總離不開“關(guān)心集體”“努力學(xué)習(xí)”“團(tuán)結(jié)同學(xué)”“尊敬師長(zhǎng)”等公式化、標(biāo)語(yǔ)式的口號(hào)，最多在“很”“比較”“有時(shí)”這幾個(gè)詞上斟酌一番。那么，能不能改變一下這千人一面的評(píng)語(yǔ)寫法，把評(píng)語(yǔ)寫得具體實(shí)在，寫出學(xué)生的個(gè)性，融進(jìn)教師的喜和憂，使這感情的交流生動(dòng)活潑，充滿魅力呢？下面就談一談我在撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)言方面所進(jìn)行的一些嘗試。

一、注意變換人稱，增進(jìn)語(yǔ)言的親切感

記得剛當(dāng)教師的頭幾年，我所寫的評(píng)語(yǔ)多半是“望該生今后……”的僵硬格式，自己讀來(lái)也覺得這種評(píng)語(yǔ)語(yǔ)氣生硬，心里不甚舒服?？梢?，這種評(píng)語(yǔ)產(chǎn)生的是“教師勞而無(wú)功，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，家長(zhǎng)司空見慣，最后不知所終”的不了了之的結(jié)果。因此，我認(rèn)為寫評(píng)語(yǔ)首先應(yīng)把“該生”等字眼廢除，換成第二人稱――“你”，然后娓娓道來(lái)。

在評(píng)語(yǔ)中可以多用這樣的開頭：“你，一個(gè)帥氣的男孩，學(xué)生崇拜的偶像”“甜甜的你是大家的開心果”“勤奮好學(xué)的你是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣”……這樣一個(gè)“你”字拉近了師生之間的距離，學(xué)生頓時(shí)覺得教師是在跟自己促膝交談而不是單純的說(shuō)教。實(shí)踐證明，這樣的評(píng)語(yǔ)少了一份呆板，多了一份真誠(chéng)；少了一份嚴(yán)肅，多了一份親切，無(wú)形中拉近了學(xué)生與教師之間的距離，達(dá)到了情感的交流，即便是不很中肯的意見，學(xué)生心理上也易于接受多了。

二、巧用學(xué)生姓名，增添語(yǔ)言的幽默感

每個(gè)人的姓名，往往蘊(yùn)含著某種特定的含義，寄托著父母的某種期盼。如果能巧妙利用學(xué)生名字，將名字的字形、字意與評(píng)語(yǔ)內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，并賦予新的含義，則可增加語(yǔ)言的幽默感，使學(xué)生在“笑聲”中體味到教師的一番用心，既而愉快地接受教育。

如我班的吳驍勇同學(xué)，雖然是個(gè)個(gè)子高大的男生，卻性格內(nèi)向怯懦，于是我根據(jù)他的名字寫了這樣一段評(píng)語(yǔ)。

你在班級(jí)中默默無(wú)聞，但是課堂上舉得不高的小手和努力寫好的字跡，讓教師看到你的努力，默寫中常見的一百分更看到你的毅力。男子漢，勇敢一些，教師期待看到一個(gè)真正的“驍勇”！

諸如此種幽默而又耐人尋味的評(píng)語(yǔ)還有很多，只要你潛心去找，總會(huì)找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)作為切入點(diǎn)。如平時(shí)大大咧咧，做事浮躁的曹雅惠同學(xué)，不肯刻苦鉆研、一心只顧貪玩的陳圣曦同學(xué)，見寫日記就頭疼的撕撈焱學(xué)，做任何作業(yè)都愛磨蹭的吳崢揚(yáng)同學(xué)等，他們的父母都煞費(fèi)苦心地起了一個(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)、寓意深刻的好名，不妨在寫評(píng)語(yǔ)時(shí)將計(jì)就計(jì)，從以上名字中的“雅、圣、豪、崢”著手，在評(píng)語(yǔ)中風(fēng)趣地將自己的良苦用心寫進(jìn)去，這樣的評(píng)語(yǔ)一定會(huì)產(chǎn)生良好的情感效應(yīng)。

三、冠用特定美稱，增長(zhǎng)語(yǔ)言的魅力

在一個(gè)班集體里，學(xué)生的能力、表現(xiàn)各不相同，有的學(xué)生對(duì)體育興趣濃厚，有的酷愛文藝，有的聰明好動(dòng)，有的深沉內(nèi)向，有的醉心于解數(shù)學(xué)難題，也有的沉湎于五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界……為使他們更好地發(fā)揮其特長(zhǎng)，我對(duì)一些表現(xiàn)突出、有一定專長(zhǎng)的學(xué)生冠于特定的稱謂。

如我班就涌現(xiàn)了一批“人才”：數(shù)學(xué)小博士虞志鵬、小諸葛吳舒陽(yáng)、小書法家顧芯寧、體育明星宗晨陽(yáng)、大作家張閱、哲學(xué)家凌宇飛……這些學(xué)生，為我給他們冠上的美稱而感到光榮與自豪，又為無(wú)愧于這個(gè)美稱而不斷努力著。想必?zé)o論歲月流逝多久，這些美譽(yù)將始終留在他們的心田，激勵(lì)他們?yōu)榇硕鴬^斗。

四、引用名言警句，增加語(yǔ)言的感染力

給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，主要是幫助學(xué)生認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和不足，明確自己今后的努力方向。為使評(píng)語(yǔ)更富有感染力，更好地鼓舞和鞭策學(xué)生，可將一些哲理性強(qiáng)、含義深刻的名言警句融會(huì)于評(píng)語(yǔ)之中，喚起學(xué)生奮發(fā)向上的進(jìn)取心，拉起學(xué)生走出困擾情感的沼澤。

如我班一位姓付的女生，她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，一心想取得好成績(jī)，可又不夠勤奮刻苦。我在寫評(píng)語(yǔ)時(shí)摘抄了一句“偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)才有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)”的名言送給她。她讀了很激動(dòng)，還把這句名言工工整整地抄好，貼在自己的房間里，時(shí)刻激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

又如我班一位姓黃的男生，他的父母離異了，其母帶著他和弟弟生活很艱難，只要他稍有差錯(cuò)，招來(lái)的就是挖苦、嘲諷、責(zé)罵與狠打，日子一久，他就變得自卑和消極起來(lái)。針對(duì)這種情況，我在評(píng)語(yǔ)中開導(dǎo)鼓勵(lì)，如“偉人都是從刀山火海中闖過(guò)來(lái)的”“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭”等，這些評(píng)語(yǔ)伴隨他以優(yōu)異的成績(jī)小學(xué)畢業(yè)。

我給學(xué)生撰寫評(píng)語(yǔ)而精心挑選名言警句時(shí)，我深深感到：每一句名言警句都飽含激情地表達(dá)出了我對(duì)學(xué)生的愿望。我相信，這些名言警句都將成為一盞盞明燈照亮學(xué)生前進(jìn)的路，指引他們好好做人，做個(gè)好好的人！

五、用心抒寫對(duì)聯(lián)，增強(qiáng)語(yǔ)言的藝術(shù)美

名言警句能給學(xué)生以啟發(fā)，催人奮進(jìn)，這不僅因?yàn)樗鼈兒x深刻，更重要的是這些語(yǔ)言文字本身簡(jiǎn)練而富于藝術(shù)美。我想，作為班主任不妨就學(xué)生特點(diǎn)大膽嘗試抒寫對(duì)聯(lián)，實(shí)行每人兩句話，即一副對(duì)聯(lián)，融褒獎(jiǎng)、警示、激勵(lì)和祝愿于一體。事實(shí)上，這些美麗的對(duì)聯(lián)式評(píng)語(yǔ)也能受到學(xué)生及其家長(zhǎng)的普遍歡迎，產(chǎn)生一定的積極影響。

如我給我班班長(zhǎng)就擬了如下褒獎(jiǎng)式對(duì)聯(lián)評(píng)語(yǔ)。

“刻苦學(xué)習(xí)知難而上一絲不茍，全力拼搏不折不撓全校揚(yáng)名?！?/p>

給學(xué)習(xí)委員擬了激勵(lì)式對(duì)聯(lián)評(píng)語(yǔ)。

“勤學(xué)苦練有望滴水穿石，奮勇拼搏堅(jiān)信鐵杵成針。”

也有對(duì)部分特殊學(xué)生寫特別關(guān)愛式對(duì)聯(lián)評(píng)語(yǔ)。

“守紀(jì)團(tuán)結(jié)希虛懷若谷，刻苦勤奮望惜時(shí)如金?！薄扒趭^學(xué)習(xí)貴在鍥而不舍，刻苦磨煉重在持之以恒?！?/p>

這些評(píng)語(yǔ)，雖然短小，但是字字含情，句句寓理，學(xué)生看后反復(fù)吟誦，自是愛不釋手。

教育是愛的事業(yè)。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！鄙鲜鑫宸N寫評(píng)語(yǔ)的方法，都源于教師對(duì)學(xué)生的深沉的愛，都源于教師對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)路上越走越好的一種期盼。雖然班主任要多花一點(diǎn)時(shí)間和精力，但它換來(lái)的是學(xué)生的喜悅和進(jìn)步，培養(yǎng)他們尊重自己的人格、榮譽(yù)，進(jìn)而做到自尊、自愛、自強(qiáng)，不斷完善自我個(gè)人修養(yǎng)，成為具有完美健全人性的學(xué)生。

【參考文獻(xiàn)】

[1]郭冰. 學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)改革的現(xiàn)代性解讀[J]. 教育科學(xué)研究，2012（08）：41-45.

[2]陳錦才. 如何寫好學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)[J].班主任，2011（06）：22-24.

[3]黨霞. 新課程背景下如何寫好學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)[J]. 新課程研究（下旬刊），2011（07）：59.

[4]牛新林. 讓操行評(píng)語(yǔ)成為班主任溝通學(xué)生心靈的橋梁[J]. 時(shí)代教育，2013（10）：164.