前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇你的名字在哪里可以看范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

你的名字在哪里可以看范文第1篇

我的心情......并不像那樣放松.

夏季的夜空,星星布滿了天空,顆顆都那樣閃亮......

在媽媽面前恨恨的罵了MISS GAO.

心中稍微舒服了點(diǎn).

卻遭到媽媽的責(zé)罵.

為什么......

是因?yàn)槲艺f了MISS GAO的壞話嗎?

跟媽媽大罵一場后,我躲進(jìn)陽臺.

不過......淚落了......

可是我想起了我班跟我最好的朋友......

她說:不管你在哪里遇到不開心的事,你不要哭,只要你樂觀,傷心的事就會不記得,你要記住哪里不開心了,記得要起我,和關(guān)心你的人.

她說的對,我要樂觀......

靠在墻壁上,仰望夏季的星空.

如果我不在陽臺,我可以看到這7月星空嗎?

星星似乎聽懂了我的話或看透了我的心思.

異常閃亮,那點(diǎn)點(diǎn)的光芒,

讓人感覺很舒暢.

忽然想起與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,

他?我真的是喜歡他嗎?

我不想再想了,

那夏季的愛戀,其實(shí),

夏季又有多少人喜歡呢?

不知為什么,我總喜歡夏天.

大概因?yàn)檫@樣,我的名字與夏天有關(guān).

我總希望夏季能夠長些,

希望延綿不斷的夏天.

在夏天那樣的夜晚里,

你的名字在哪里可以看范文第2篇

1. （播放錄像）課前我們欣賞了黃山的美景。（板書：黃山）黃山可是“天下第一奇山”，哪個(gè)字突出了黃山的特點(diǎn)？（“奇”）這里的“奇”是什么意思？（奇特、奇妙、神奇）

2. 黃山可是被譽(yù)為“天下第一奇山”，看“譽(yù)”字由哪兩個(gè)字組成？（“興”和“言”）對啊，“譽(yù)”就是高興地說，去夸贊，有稱贊、贊美的意思。誰來再贊美贊美？

3. （引讀）黃山的“奇”就奇在以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘?！扒橛歇?dú)鐘”是什么意思？（“鐘”專注、集中；一，“情有獨(dú)鐘”感情專一，特別偏愛）

二、 自主學(xué)習(xí)，交流感受

1. 作者為何單對黃山松“情有獨(dú)鐘”？它究竟“奇”在哪里？翻開課本，自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2. 你感受到“奇”了嗎？找出一句給大家讀一讀。你覺得“奇”在哪里？（位置、形態(tài)、精神）

三、 合作探究，感悟文本

1. 讓我們一起前往黃山最好的觀松處，在曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓看看吧。在玉屏樓前可以看到哪些奇松呢？四人小組合作讀讀第2自然段，想想如何分工讀更合理。

2. （出圖）考考你們，你能否用慧眼分辨出誰是誰？對照課文，仔細(xì)觀察。

3. 讓我們再去看看玉屏樓前迎接我們的第一棵松。這棵迎客松有什么特點(diǎn)？（姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，一叢枝干斜伸）

4. 這句話用了什么手法，把什么比作什么？同學(xué)們，請伸出你的手臂，比劃比劃，此時(shí)這棵迎客松會對游客說些什么呢？你們的想象可真豐富啊。

5. “遒勁”是什么意思？（雄健有力）可是，據(jù)資料稱，這棵蒼勁有力迎客松已經(jīng)有1300多歲了，請你想象一下，這棵千年松曾經(jīng)歷過哪些磨難呢？（驕陽把松樹烤干，凜冽的寒風(fēng)要把松樹吹倒，厚厚的積雪壓在迎客松的身上，電閃雷鳴、山洪暴發(fā)）看來這棵黃山松真是飽經(jīng)風(fēng)霜，可它仍然枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。

6. 看到這樣一棵令人稱奇的松，你想對它說什么？（它的生命力是多么頑強(qiáng)?。。е澝赖恼Z氣讀讀這段話。

7. 讀陪客松。這兩棵松雖然很像，但作者用詞不同，去發(fā)現(xiàn)細(xì)微差別，找一找哪棵松更貼近作者的描繪。

8. “綠色的巨人”說明這棵松怎么樣？（高大挺拔，蒼翠茂盛）

9. 它好像陪伴我們觀景，給我們做講解呢！指導(dǎo)朗讀。

10. 讀送客松。向山下伸出“手臂”，揮手告別，歡迎游人下次再來。

11. 盆景是園丁精心制作的裝飾品，而制作送客松這棵“天然盆景”的園丁又是誰呢？（大自然）

12. 迎客松，枝干遒勁，如同好客的主人；陪客松屹立山頂，如同巨人；送客松枝干蟠曲，如同“天然盆景”。讓我們再次領(lǐng)略以下黃山松樹的神奇吧！（配樂朗讀第2段自然）

13. 同學(xué)們，在玉屏樓上其實(shí)除了看到這最具有代表性的三棵松外，還能看到許多姿態(tài)不一的奇松。瞧它們向我們走來了。（播放圖片）指名讀第3自然段。

14. 請選自己喜歡的一棵松，充分發(fā)揮你的想象，給它起一個(gè)名字，試著用兩三句話描繪它的姿態(tài)。（雙子松、傘松、蘑菇松、飛天松、臥龍松、探海松、父子松）

15. 小結(jié)：同學(xué)觀察認(rèn)真，講得到位，聽得仔細(xì)，讓我們把對黃山松的贊美，把它們的千姿百態(tài)讀出來。（齊讀第3自然段）

四、 總結(jié)全文，作業(yè)拓展

1. 黃山奇松，破石而生，蒼勁挺拔。那姿態(tài)美得奇而奇得絕，真是讓我們大飽眼福。難怪徐霞客會有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的感嘆！

2. 用你手中的畫筆繪出你最喜歡的黃山奇松的樣子，并向好朋友介紹介紹。

2. 把今天的見聞和感受告訴爸爸媽媽，也讓他們分享一下。說不定，聽了你的介紹，他們暑假帶你黃山游玩呢！

你的名字在哪里可以看范文第3篇

這時(shí)候的他完全不知道自己在哪里，或者說，自己飄在哪里。

周圍一片藍(lán)霧包圍著他，緩緩的漂浮在四周，有生命般的撫摩他每一寸肌膚，每一絲靈魂，裸的，不帶任何虛偽的，從頭到腳摸著他。

似曾相識的感覺，雷文很奇怪的伸手想去摸那東西，可是他摸不著，但是那種很慢才來到手上的感覺讓他猛然想起這感覺他在哪里經(jīng)歷過。

死去的女人！她還活著的時(shí)候，他就曾為了救她經(jīng)歷過這么一次！雖然很快的就恢復(fù)了神智，可那時(shí)候，襲擊他的尸體早就被他撕成了碎片！

“難道我又遇到了危險(xiǎn)？還是會變成那種野獸？”雷文自言自語了起來。

面前這片藍(lán)色，依然和黑色交織融會在一起，圍著他慢慢的飄動。而霧里的雷文并沒有發(fā)現(xiàn)，自己正全身的被霧托在一個(gè)空間里，周圍什么都沒有。更沒有發(fā)現(xiàn)的，是他現(xiàn)在的身體，正被一個(gè)野獸的靈魂所占據(jù)。

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雷香劍如果還有肉體的話，估計(jì)這時(shí)候已經(jīng)被撕成了粉末。就在剛才，她剛想彎下腰去碰觸雷文的身體，一只變異過的手就直接從地上揮了起來，穿過了她的胸膛，如果不是靈體的她，在那一刻就已經(jīng)躺在地上，香銷玉殆了！

“嗚”低沉的吼聲在雷文的喉嚨里響起，他慢慢的站起來，身形比起原來更加的巨大，更強(qiáng)壯，更像只野獸。對于躲過自己一擊并沒有損傷的雷香劍，他的臉微微的皺起，那張香劍熟悉的臉上此刻已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的溫柔，只有緊咬著牙齒張著嘴的猙獰，牙齒間咯咯的聲音直接曝露了他此刻的想法，憤怒！

站起來的雷文突然趴到了地上，四肢著地，猶如看獵物般的看著香劍，慢慢的在她面前游走起來。

突然，雷文的眼睛看向了遠(yuǎn)處，一絲野獸才有的笑容爬上了他的臉。雷香劍不明白的看著他，警惕的微微抬起了右手。

他在看什么？

正當(dāng)她開始想的時(shí)候，背后一聲輕呼響起。愛麗絲?。?！雷香劍心里暗叫不好，而在這時(shí)候，雷文已經(jīng)四肢一彈，速度極快的撲向了愛麗絲所在的房間！

咬了咬牙，雷香劍隨著雷文的方向看去，心中一凝，冷靜的看著他。而雷文撲到一半的時(shí)候，被啪的一聲打了下去，他看著面前這個(gè)打下他的女人，憤怒的吼了出來。他全然沒有發(fā)現(xiàn)背后依然有一個(gè)跟面前一模一樣的雷香劍在看著他。

“愛麗絲，關(guān)上門！”雷香劍沉聲說。愛麗絲用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，將房間門用力的關(guān)上，自己跑到床邊，鉆到了床底。

“主人，請您清醒過來?！崩紫銊Σ恢肋@會不會有用，但是發(fā)自靈魂深處的那種聯(lián)結(jié)感依然迫使她這么說了一句。

地上野獸般的雷文停了一停，眼神里閃過一絲疑惑的神情，不過轉(zhuǎn)瞬即逝。沒有思考的他左手直接變異，一支夸張的巨手，五指尖尖的手指劃破風(fēng)般的襲向雷香劍，不留一絲情面，不帶一點(diǎn)感情！

“香劍無禮了！”雷香劍兩個(gè)身影一晃，躲開雷文的攻擊，同時(shí)右手一伸，手中寒光暴現(xiàn)，朝地上雷文的背部攻去！

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“你竟然還在這里睡覺？！”一個(gè)聲音在雷文的身邊響起，這不得不使正在感受那熟悉感覺的雷文睜開了眼睛。

他的身邊，一個(gè)表情精干彪悍的男人浮在空中，就在藍(lán)色的霧后，一張只有軍人才有的臉正帶著鄙夷看著他。

“你是？”這個(gè)男人給他一種熟悉而陌生的感覺。

“哼?！蹦腥死湫σ宦?，他臉上那道長長的疤痕隨著面容的抽搐而大大的彎了起來，越發(fā)的讓人毛骨悚然。

這聲冷笑倒是讓雷文想了起來?！澳闶钦嬲睦孜模　?/p>

“無所謂，這個(gè)名字我反正也不想用了。你要拿去，我就給你，不過，你現(xiàn)在在的地方倒是有很多我原來的仇敵，你要真用這個(gè)名字，就得小心的對付著，別把我的身體給弄?dú)埩恕！闭嬲睦孜囊荒槻恍肌?/p>

雷文看著真正的雷文，這個(gè)說話難聽刻薄的男人眼里雖然帶著深深的不屑和鄙夷，但是雷文仍能夠在那復(fù)雜的眼神里捕捉到一絲另他難過的感覺。

他一直是孤獨(dú)的嗎？一個(gè)靈魂想在世界上游蕩，卻不敢離開自己的身體半步，直到自己的身體被人拿去實(shí)驗(yàn)，被人拿去送給別的靈魂，自己才可以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的待到身體里，等待著是否有能夠奪回那一天的機(jī)會，是這樣的孤單讓他變得如此的暴躁嗎？

雷文在空中站起了身體，在藍(lán)色的霧里，對著霧外真正的雷文深深的鞠了個(gè)躬，“對不起，謝謝你?！?/p>

真正的雷文楞在了那里，看著面前這個(gè)占據(jù)自己身體的靈魂，他正在對自己道歉，為什么呢？

一種強(qiáng)烈的感覺涌上了真正的雷文的心頭，那是想要哭泣的感覺！自己是孤獨(dú)的，始終是一個(gè)人，戰(zhàn)友們早就死去，自己守著身體不敢重新回到自然母親的懷抱，那是需要多么大的精神力去完成！沒有人能夠了解自己的痛楚，也沒有人能夠知道自己的憤怒，當(dāng)有人占據(jù)自己身體的時(shí)候，自己帶著強(qiáng)大的怨恨隨著他一起重新回到自己的身體里，只為了復(fù)仇！復(fù)仇！

是啊，復(fù)仇，多么簡單的字眼，但卻需要賭上自己的所有才能夠?qū)崿F(xiàn)，到頭來，自己還是一個(gè)人在默默的為這兩個(gè)字而努力著，多么孤單，多么寂寞。

真正的雷文一臉落寞，看了一眼雷文，慢慢的轉(zhuǎn)過身，丟下一句話，便消失在黑暗里。

“你的身體正被一個(gè)野獸占據(jù)著，如果你不趕快奪回身體，你的女人就會死。”

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鋒利的五指凌空將飛來的透明空氣刀子給切回成了空氣，被野獸占據(jù)身體的雷文隨著力道撲向了離他不遠(yuǎn)扔刀子的雷香劍，就在撲出去的瞬間，在他背后的另一個(gè)雷香劍雙手一伸一縮，同樣的幾把透明的空氣刀子也打了出去，穩(wěn)穩(wěn)的插在了雷文的背上，立刻，他的背上出現(xiàn)了幾道不是很深的傷口，可以看到肉被空氣分開，里面的鮮血一涌而出，卻堵在傷口處，雖然看不到，但是可以讓人感受到那里真的有把刀?？諝獾渡眢w后的幾秒，隨著力量的消失，傷口上一陣扭曲，刀子便重新回到空氣狀態(tài)，那些傷口瞬間涌出了溫?zé)岬孽r血，順著趴在地上的身體從腰間滴落到地板上。

背后被偷襲的感覺讓雷文感覺很不爽，他迅速的轉(zhuǎn)過身，一聲咆哮，身體撲向雷香劍，兩只手的手指在窗戶外的暗紅色天空的照射下閃著詭秘的紅色，伴隨他那野獸一般在夜里幽綠的眼睛，整個(gè)人如同鬼魅一般。

背后的雷香劍身體一晃，人短暫的消失在空氣里，雷文撲了個(gè)空，落在地上，這時(shí)候，身旁不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了雷香劍的身影，她微微的喘著氣，一種無力的感覺在心里油然升起，另她有些慌亂。

憤怒的雷文掀起一張凳子，狂暴的扔向了雷香劍，她再一次短暫消失在空氣里，凳子穿過她剛所在的位置，重重的打在了愛麗絲所在的房間門上，隨著砰的一聲巨大聲響，愛麗絲在床底不自覺的抖了抖，眼淚從臉龐滑落。

雷香劍出現(xiàn)在另一個(gè)位置，她在空氣里分化出的另一個(gè)自己已經(jīng)淡淡的模糊了下去，靈魂深處那無力的感覺讓她隱約明白自己已經(jīng)不能再這樣下去，可是面對已經(jīng)不是自己主人的主人，還有必須去保護(hù)的愛麗絲，她不得不又站起來，想竭盡全力的阻止這只野獸。

黑色的影子在雷香劍的眼前晃動，很快很快的出現(xiàn)在她的眼前！

不要！雖然沒有肉體的雷香劍這時(shí)候并不擔(dān)心自己會死或者說是會消失在這里，剛才在搏斗中她就明白，自己被雷文擊中，只會有一些思維上的不適，并不會造成太大的損傷，可是自己如果失去了戰(zhàn)斗的能力，那么真正主人所要保護(hù)的人就會死在那里！這對于當(dāng)初沒有保護(hù)好主人的她，是一種帶著強(qiáng)烈鄙視色彩的想法！

“不要?。?！”雷香劍美麗的臉上一陣痛苦，無法移動的她只能以女人最原始最本能的方法企圖去阻止這一切！

你的名字在哪里可以看范文第4篇

在經(jīng)歷全年第6個(gè)票房同比下滑的月份之后，很少有人想到，2016年的最后一個(gè)月，一部來自日本的2D動畫電影帶火了中國內(nèi)地電影市場――上映初期票房占比近50%，至截稿時(shí)票房已破5億元。

這部由日本動畫導(dǎo)演新海誠帶來的新作《你的名字》，此前以超過205億日元（約12.1億元人民幣）票房，位列日本本土電影票房排行榜第二，僅次于《千與千尋》。這個(gè)票房遠(yuǎn)高于出品方東寶影業(yè)15億日元的預(yù)估。

雖然在日本成績輝煌，但這部“二次元”趣味的動畫作品能否在中國延續(xù)佳績，在影片上映之前卻是個(gè)未知數(shù)。面對網(wǎng)絡(luò)流出的盜版和多變的國內(nèi)市場，就連引進(jìn)方光線傳媒都不能說對此絕對樂觀。

而最終成為“爆款”，除了影片本身的質(zhì)量，國內(nèi)電影發(fā)行商對于引進(jìn)片宣發(fā)的新突破，也被認(rèn)為是重要原因：發(fā)行方根據(jù)影片內(nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)，制定了針對潛在觀影群體的營銷策略，通過口碑的發(fā)酵，帶動更多非“二次元”用戶走進(jìn)了影院。

從《大圣歸來》的“自來水”，到《你的名字》的“濾鏡營銷”，新媒體尤其是社交媒體在電影宣傳上的作用日益凸顯。目前內(nèi)地觀影主體已向80后、90后甚至00后轉(zhuǎn)移，他們是熟悉互聯(lián)網(wǎng)的一代，也是樂于傳播的一代。相比于默默看完一場電影，他們更愿意將觀影體驗(yàn)分享到微博、朋友圈和各個(gè)電影平臺。

不過，這也是一把雙刃劍：如果電影質(zhì)量平平，很容易在傳播的過程中被觀眾淘汰。

中國之行本不被看好

“我絕對成不了宮崎駿?！北蛔u(yù)為“宮崎駿接班人”的導(dǎo)演新海誠在接受媒體采訪時(shí)如此回答，“宮崎駿的電影，小孩大人都可以看得很開心，我拍不出這樣的電影，也不是很想拍這樣的電影?！?/p>

《你的名字》講述了來自東京的男主“瀧”和女主“三葉”在夢中交換身體的故事，并涉及時(shí)空穿越等情節(jié)。

新海誠的作品帶有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，他擅長用清新細(xì)膩的畫風(fēng)講述青春期少男少女的愛情邂逅。他的過往作品比較偏“二次元”趣味，且一向被人詬病劇情薄弱，而《你的名字》雖然依舊“二次元”，但有了好劇本，增添了大眾喜愛的商業(yè)元素，也給了故事一個(gè)好結(jié)局。

即使如此，《你的名字》面對的是未知的中國內(nèi)地市場。日本市場的土壤，天然具有動漫和“二次元”基因――在它的總票房歷史上，排名前十的電影中有一半是動畫電影。而在中國，普通觀眾對于動畫電影的觀影習(xí)慣才剛剛萌芽。

此前，日本動畫電影在中國內(nèi)地創(chuàng)下的最好成績的是《哆啦A夢：伴我同行》的5.3億元票房。其他票房過億的日本動畫還有《航海王之黃金城》《火影忍者：博人傳》和《哆啦A夢：新?大雄的日本誕生》。

上述影片要么有情懷，是一代人的童年回憶，要么是動漫大IP，有相對扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。而《你的名字》似乎并不具備以上兩個(gè)優(yōu)勢，如何撬動中國內(nèi)地市場，著實(shí)成為擺在引進(jìn)方和發(fā)行方光線傳媒面前的難題。

尤為重要的是，作為一部提前在國外上映的動畫電影，《你的名字》引進(jìn)中國，還要面臨盜版問題的挑戰(zhàn)。

日本電影一般以批片的形式進(jìn)入中國電影市場，要經(jīng)歷一個(gè)較長的申請過程。這個(gè)時(shí)間成本對引進(jìn)方來說是致命的：它不單消耗了觀眾的熱情和期待，還給盜版流出創(chuàng)造了空間。

許多口碑上乘之作，都曾因此在國內(nèi)折戟沉沙。《海洋之歌》2014年12月就在法國上映，2016年8月在中國上映后票房僅有1552萬元;《三傻大鬧寶萊塢》2009年12月在印度上映，中國2011年12月才引進(jìn)，票房為1404萬元……

早在《你的名字》在中國定檔前，就有傳言稱，該片由于盜版泛濫原因無緣引進(jìn)?？偠灾?，《你的名字》的中國之行，本不被看好。

“打破次元壁”

結(jié)果出人意料，該片成為目前引進(jìn)上映最快的批片之一――發(fā)行方竭力將上映時(shí)間差縮短到3個(gè)月，在宣傳海報(bào)上也打出了“以最快的速度向你奔來”的口號。

這場“閃電戰(zhàn)”成為了贏得票房的基礎(chǔ)。

然而《你的名字》的上映檔期并不是“上上簽”――該片宣布定檔12月2日，這個(gè)檔期前有《神奇動物在哪里》《海洋奇緣》等好萊塢大片，后有張藝謀導(dǎo)演的《長城》、葛優(yōu)主演的《羅曼蒂克消亡史》，同檔期還有好萊塢奇幻大片《佩小姐的奇幻城堡》。

而從宣布定檔到12月2日最終上映，《你的名字》在中國只有短短2個(gè)月的宣傳期。

好在《你的名字》憑借在日本良好的票房和聲譽(yù)，在國內(nèi)贏得了一定的期待值，尤其在“二次元”人群中有一定知名度。官方微博發(fā)出的定檔消息不到1小時(shí)就轉(zhuǎn)發(fā)了2萬次，以“二次元”為代表的核心觀影群體表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀影欲望。

這讓發(fā)行方稍微松了一口氣，開始將宣傳重心調(diào)整為“打破次元壁”：吸引更多的非“二次元”群體，尤其是年輕群體。

《你的名字》首先打出“一起看吧”的口號，鼓勵大家結(jié)對觀看。之后又推出了《你的名字》方言版海報(bào)，利用方言的趣味性向大眾推廣。隨著新海誠來華，三天密集的宣傳活動讓《你的名字》開始進(jìn)入大眾視野。在之后的宣傳上，《你的名字》更是體現(xiàn)出了精準(zhǔn)的觀眾定位。

11月底以后，許多人的朋友圈開始刷爆《你的名字》同款濾鏡，它可以將照片自動轉(zhuǎn)化為具有新海誠動畫特色風(fēng)格的圖片。由于濾鏡效果精美，用戶很容易將其分享到社交網(wǎng)絡(luò)，從而吸引更多的人使用濾鏡，形成了“病毒式傳播”。而電影就在這一過程中逐漸被大眾知曉。

另一個(gè)比較重要的營銷事件，是國內(nèi)著名彈幕網(wǎng)站B站自發(fā)組織的觀影活動。B站聯(lián)手萬達(dá)影城，表示將為B站11萬會員用戶提供免費(fèi)包場觀影機(jī)會。活動在1小時(shí)4分鐘內(nèi)派發(fā)完全部11余萬張票，這些用戶將分散在全國70座萬達(dá)影城中。

巧妙的是，本次活動隨機(jī)結(jié)伴的觀影形式恰好契合了影片的主題“人與人之間的緣分”，對影片內(nèi)容起到了很好的宣傳效果。B站用戶多為90后、00后，這些年輕觀眾在第一時(shí)間把觀影感受分享給身邊的同齡人，進(jìn)一步擴(kuò)大了《你的名字》的口碑。

或?qū)右M(jìn)動畫轉(zhuǎn)向

在《你的名字》之前，日本批片動畫最成功的是《哆啦A夢之伴我同行》，其主推公司為北京鳳儀傳媒。多年來中日之間的電影合作其實(shí)屈指可數(shù)，導(dǎo)致日方對中國影視公司幾乎一無所知。

《你的名字》大熱的背后，其實(shí)是日本東寶影業(yè)和中國光線傳媒的首次合作，這意味著此后兩國一線電影公司會有更頻繁的互動。

《你的名字》憑借宣發(fā)的智慧，使日式青春愛情作品精準(zhǔn)地送到了喜愛這個(gè)題材的年輕觀眾面前。對于看膩了好萊塢特效大片以及“小鮮肉”稚嫩演技的中國觀眾來說，它就像一道清新的開胃小菜。

這也對以后的引進(jìn)片宣發(fā)提供了新思路。在動畫電影領(lǐng)域，歐美好萊塢動畫似乎越來越難打動中國觀眾。北美院線冠軍迪士尼的《海洋奇緣》在內(nèi)陸遇冷，11月25日上映以來只取得了1.5億元的成績。

類似的還有《魔發(fā)精靈》（5475萬元）、《海底總動員2》（2.5億元）、《瘋狂外星人》（1.7億元）、《頭腦特工隊(duì)》（9722萬元），這幾部作品在北美上映的時(shí)候，均為當(dāng)周票房冠軍。而在中國，除去《頭腦特工隊(duì)》贏得了口碑外，其他幾部都難逃觀眾對其“套路”的詬病。

你的名字在哪里可以看范文第5篇

二、自我介紹，導(dǎo)入新教育概念

祝禧：我來自于江蘇省海門市東周小學(xué)。祝老師要去建一所新的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校叫新教育小學(xué)。這個(gè)學(xué)校還沒有建，今天這么好的機(jī)會，我在這里想問問首都的孩子，你覺得新教育小學(xué)會是什么樣子的？

學(xué)生：我覺得教育方式會改變，不再是普通的應(yīng)試教育。

祝禧：你覺得這個(gè)教育應(yīng)該是怎樣的？

學(xué)生：我認(rèn)為新教育應(yīng)該是能夠讓更多兒童發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

祝禧：那是一個(gè)自由的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校里除了教室里有很多書，我們整個(gè)學(xué)校里就是一個(gè)圖書館，想不想有運(yùn)動場呢？想不想有科技館？還想有影劇院嗎？

學(xué)生：想。

三、由新教育學(xué)校引出油麻地學(xué)校，提問《草房子》讀

后感

祝禧：這一定是一個(gè)很好很美的學(xué)校。最近同學(xué)們在讀一本書，這本書叫《草房子》?！恫莘孔印防镆灿幸凰鶎W(xué)校，叫油麻地學(xué)校，有同學(xué)們向往的大大的圖書館、科技館、運(yùn)動場嗎？都沒有。只有一排座椅，教室都是草房子。同學(xué)們這本書都讀完了嗎？當(dāng)你輕輕合上已經(jīng)讀完的書本，在你的心里留下了什么感覺呢？

學(xué)生：這所學(xué)校雖然沒有高科技的這些，但是發(fā)生的事情都非常有趣。

學(xué)生：我的感覺是我們現(xiàn)在不如以前的孩子，以前的孩子學(xué)習(xí)都是那么刻苦，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件很好，但是我們有的孩子也不珍惜這樣的條件。

祝禧：帶批判色彩去看《草房子》給我們帶來的一種美好的向往，你是不是有點(diǎn)無奈？

學(xué)生：應(yīng)該是。

祝禧：今天我們再次走進(jìn)草

房子讓我們的心飛得更高，油麻地小學(xué)有一群跟我們差不多的小孩子，還有一群大人，你最喜歡誰？

學(xué)生：我最喜歡秦大奶奶，因?yàn)榍卮竽棠虨榱藢W(xué)校的南瓜喪失了生命，讓我很感動。

學(xué)生：我最喜歡桑喬，因?yàn)楹⒆拥昧耸蟑彽臅r(shí)候他奮力求醫(yī)。

祝禧：你見到桑喬你會直接說“桑喬”這樣叫嗎？

學(xué)生：桑校長好！

祝禧：這里的哪個(gè)孩子你最喜歡？

學(xué)生：我比較喜歡紙?jiān)隆?/p>

祝禧：為什么喜歡紙?jiān)履兀?/p>

學(xué)生：我覺得她特別文靜。

祝禧：喜歡這個(gè)名字嗎？

學(xué)生：雖然一開始讀的時(shí)候不知道她是一個(gè)什么樣的人物，但是她的名字就很吸引我，讓我繼續(xù)往下讀。

祝禧：為什么紙?jiān)逻@個(gè)名字吸引了你？

學(xué)生：一般月亮代表光明的意思，紙是代表手寫的那種紙還有很多的意思。但是紙?jiān)戮头浅Ｗ屛腋信d趣，想知道為什么這個(gè)女孩名字叫紙?jiān)隆?/p>

祝禧：不一樣的月亮。紙?jiān)碌拿肿屇阌X得很感興趣，還有誰的名字你也很喜歡。

學(xué)生：我還非常喜歡細(xì)馬，這個(gè)名字聽上去就非常有感覺。

四、由學(xué)生喜歡的名字入手，重點(diǎn)分析四位人物的命運(yùn)

祝禧：小說里面每一個(gè)角色的名字都很有味道，還有一個(gè)你們沒有說到，桑桑。這些小朋友生活中都有各自的故事，各種考驗(yàn)，我們今天聚焦四個(gè)人物桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬在小f中他們經(jīng)歷了什么。

學(xué)生：杜小康家本來很有錢，后來他爸爸造假他們家破產(chǎn)了，特別窮，之后他們買了500只鴨子，想能生出好多好多鴨子，他們在放鴨子的時(shí)候鴨子丟了，杜小康追那個(gè)鴨子，沒找著，最后他在草地里睡著了。為了趕鴨子，一直趕到深夜，并且能在草地里睡著，所以看到這個(gè)章節(jié)特別感動。

祝禧：同學(xué)說了杜小康的考驗(yàn)，原來是一個(gè)富家子弟，變成現(xiàn)在窮人家的孩子了，把家敗了。

學(xué)生：我想說桑桑。桑桑最大的考驗(yàn)就是面臨著病魔。他患上了鼠瘡，在他爸爸看來就是一個(gè)普通的發(fā)炎。

祝禧：是不是一個(gè)普通的病呢？不是。

學(xué)生：在桑喬校長的眼里這個(gè)病很普通，后來一夜之間突然被桑桑的叫聲驚醒了，那時(shí)候才知道這是非常嚴(yán)重的一個(gè)病。

祝禧：弄不好會怎么樣？

學(xué)生：會面臨死亡。

學(xué)生：細(xì)馬面臨的考驗(yàn)是他的邱二爺病重，他在很冷的環(huán)境下挖柳樹須子，當(dāng)時(shí)地面特別硬，他砸了很多次都沒有砸開，手都磨破了，流著血，經(jīng)過很長時(shí)間，幫邱二爺挖柳樹須子。

祝禧：邱二爺病得不能起來了，而這個(gè)細(xì)馬是從南方來的小蠻子，細(xì)馬是被領(lǐng)養(yǎng)的孩子。

學(xué)生：禿鶴上三年級以前挺喜歡別人叫他禿鶴的，但是后來不喜歡這么叫他了，后來發(fā)展到所有人嘲笑他，他想討好別人。

祝禧：這四個(gè)角色，他們面臨著生活中很大的考驗(yàn)，有沒有什么相同的地方？

學(xué)生：他們都在面臨著挫折之類的考驗(yàn)，沒有這些考驗(yàn)他們至今也不會進(jìn)步。

五、分四組以情景劇的形式，讓學(xué)生體會苦難

祝禧：他們所面臨的是日常生活中所遭遇的坎坷，這也是千百年來小說中的主題，比如說家道中落、比如說死亡、比如說被領(lǐng)養(yǎng)、再比如說身體的缺陷。如果用一個(gè)主題來概括，就是我們?nèi)松兴庥龅降拇煺刍蛘呓锌嚯y。

面臨著如此眾多的苦難，如何去面對它呢？同學(xué)們，我們沒有經(jīng)歷過這樣的苦難，想不想經(jīng)歷一下，現(xiàn)在我們有四個(gè)組，每個(gè)組選定四個(gè)人物中的一個(gè)，作為主角，不能重復(fù)，迅速討論一下你們選定哪個(gè)人做主角。第一組：杜小康。第二組：桑桑。第三組：禿鶴。第四組：細(xì)馬。

祝禧：接下來請同學(xué)們聚焦

這四個(gè)人物其中的一個(gè)情節(jié)，一起讀一讀、演一演，表演有要求，第一，要求只能借助動作和表情不能用語言、不能說話，充分關(guān)注你作為一個(gè)演員你的角色你自己的內(nèi)心在想什么。第二，人人參與，你可以演人，也可以演物，準(zhǔn)備三分鐘，表演兩分鐘。表演只能用身體、形態(tài)和表情表現(xiàn)，不能說話，表演完了以后幾個(gè)同學(xué)向大家鞠躬，我們就知道你們表演完了。

祝禧：你演的是杜小康，你坐在哪里呢？

學(xué)生：學(xué)校門口。

祝禧：你的頭很低為什么？

學(xué)生：我覺得家變得很窮了，沒有臉見同學(xué)了。

祝禧：這里有一個(gè)詞叫什么？

學(xué)生：羞澀。

祝禧：你覺得自己沒有臉見

同學(xué)的話那叫什么？

學(xué)生：卑微。

祝禧：故事中說無一絲卑微，這時(shí)候他的眼睛應(yīng)該是看著來來往往的同學(xué)的，你表現(xiàn)出來的還是杜小康心中的卑微，他沒有從卑微中走出來。

學(xué)生：我第一遍演的時(shí)候是

含有自卑心理，第二遍心里非常樂觀。

祝禧：你的眼睛看著同學(xué)和

從這里走過去的老師，為什么變得很樂觀呢？

學(xué)生：因?yàn)槲矣X得我自己也

沒必要那么悲傷，不就是家里破產(chǎn)了嗎，能吃上口飯夠可以了。

祝禧：第二次當(dāng)你抬起頭的

時(shí)候你覺得這時(shí)候杜小康心里升

騰的是什么？

學(xué)生：學(xué)習(xí)的念頭，沒有什么不好意思的。

祝禧：所以他能從不做班長

了這樣的自卑中走出來，那叫什么？

學(xué)生：堅(jiān)強(qiáng)。

第二組演的是細(xì)馬和船主之間的交易。

學(xué)生：紙?jiān)碌氖謸]來揮去說

這個(gè)不行，那個(gè)也不行，這個(gè)還

湊合。

學(xué)生：其實(shí)像我剛才指指點(diǎn)點(diǎn)，我的意思是說，看看我這些羊多好啊，你來買吧，不是說這個(gè)羊不行，那個(gè)羊不行。

祝禧：告訴大家你的進(jìn)步在哪里，你體會到了細(xì)馬的心情了嗎？

學(xué)生：我覺得體會到了，船主跟我說那個(gè)羊非常好，那個(gè)羊更好的時(shí)候，我就想著去挑，這些羊太貴了，得用最低的價(jià)錢買到最好的羊。

祝禧：所以你很有耐心地去做了，為什么這么有耐心地去做呢？買一只回去不就行了嗎？

學(xué)生：買一只羊放羊是不夠的。

祝禧：為什么要精挑細(xì)選？

學(xué)生：因?yàn)楸仨毜锰糇詈玫难?，錢就這么多，要買一些羊。

祝禧：你養(yǎng)這么多羊干什么？

學(xué)生：掙錢。

祝禧：掙錢為了干嘛？

學(xué)生：為了給我媽媽蓋一棟房子。

祝禧：你多大？

學(xué)生：11歲。

祝禧：你11歲靠放羊給媽媽

蓋一棟這么大的房子，你行嗎？

學(xué)生：我認(rèn)為是可以的。

祝禧：這么小的孩子他的肩

膀上承擔(dān)起了家庭的責(zé)任，請你把“承擔(dān)”兩個(gè)字寫在黑板上。

第三組演的是禿鶴。

祝禧：我剛才看到你使勁鼓

掌。為誰鼓掌？

學(xué)生：我想為禿鶴鼓掌，他雖然平時(shí)受到我們這些同學(xué)的鄙視，但是他演戲演得非常好。

祝禧：覺得這時(shí)候禿鶴是很

英俊的孩子。

學(xué)生：是的，雖然他沒有頭發(fā)，但是他的形象是英俊的。

祝禧：同學(xué)們給你非常熱烈的掌聲，如果你在臺上演的就是一個(gè)禿頂?shù)倪@樣一個(gè)角色，你在臺上演的時(shí)候你那么忘乎所以，完全進(jìn)入到角色中去的時(shí)候，你心里是什么樣的感覺？

學(xué)生：我覺得自己就是那個(gè)禿鶴，我就一定能演好。

祝禧：這時(shí)候禿鶴跟之前相比他的內(nèi)心深處是什么？

學(xué)生：自信。

第四組表演。

祝禧：你覺得現(xiàn)在的桑桑和之前調(diào)皮搗蛋的桑桑比是不是換了一個(gè)人？

學(xué)生：他現(xiàn)在是樂于助人。

祝禧：這時(shí)候桑桑面臨的是

什么？

學(xué)生：死亡。

祝禧：當(dāng)你患絕癥的時(shí)候再幫

助別人，這種助人為樂和之前的助人為樂相同嗎？

學(xué)生：不同，因?yàn)樯砘冀^癥幫助別人是另一種快樂。

祝禧：另一種怎樣的快樂？

學(xué)生：活著很有意義。

祝禧：活著可以做很多事，還不是助人為樂那么簡單。所以他愿意把他很多很多的時(shí)間和精力去服務(wù)那些甚至不認(rèn)識的人、甚至動物。

學(xué)生：我覺得一個(gè)人在要死之前為他人做很多事情，他可能會覺得讓自己剩下的一點(diǎn)生命也過得很有意義。

祝禧：桑桑是這樣的想法嗎？

學(xué)生：是。

學(xué)生：我認(rèn)為如果一個(gè)人快要死去的時(shí)候，還堅(jiān)持幫助別人，自己應(yīng)該是很驕傲的，因?yàn)椴幌衿渌橙醯娜艘宦牭阶约河薪^癥就躺在床上不起來，等待死亡。

祝禧：他面臨著死亡，在他看來我可以做很多很多事情，這時(shí)候他的心境是怎么樣的？

學(xué)生：他的心是很平靜的。

祝禧：很平靜、很坦然的。我想說如果當(dāng)一個(gè)人快要真的死亡的時(shí)候，一個(gè)人才會知道時(shí)間是多么的重要，所以他才會去做很多事情。他面臨最大的考驗(yàn)的時(shí)候所有這些行動都覺得那么地有意義。

剛才我們通過表演發(fā)現(xiàn)這一群油麻地的孩子們，面臨著生活的考驗(yàn)，但是他們做出了許多舉動，這些舉動如果我們也用一個(gè)詞概括的話，你們覺得是什么詞？

學(xué)生：努力。

六、用草房子的美激發(fā)學(xué)生追求人生的美

祝禧：只要努力了，我們在成長。油麻地小學(xué)就是有這樣一群孩子，他們經(jīng)歷了人生的苦難，但是就在這樣苦難當(dāng)中他們不斷成長，這所學(xué)校叫油麻地小學(xué)。油麻地小學(xué)里他們的教室是草房子。同學(xué)們你們都住在高樓大廈里面，你們見過真正的草房子嗎？

學(xué)生：沒有。

祝禧：閉上眼睛聽老師來讀《草房子》?！坝吐榈匦W(xué)的草房子，那上面的草用得很考究，很鋪張，比這里任何的一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格，房頂都厚，……”你們有什么感覺？

學(xué)生：美、簡樸。

祝禧：這個(gè)草房子和高樓大廈比不同在哪里？

學(xué)生：簡陋、冬暖、夏涼、古樸。

祝禧：鄉(xiāng)野純凈的天空有沒

有霧霾？

學(xué)生：沒有。

學(xué)生：我覺得這不只是簡陋，而是簡陋的美。

祝禧：用的是古樸，而且在房頂上金澤閃閃顯出一派華貴。說草房子是華貴的，我們現(xiàn)在在北京圖書館這樣的一幢房子可以用華貴來形容，但是草房子為什么也是華貴的呢？

學(xué)生：當(dāng)太陽凌空而照時(shí)房頂上金澤閃閃，一派金光的那種房子是很華貴的。

祝禧：這里用的是金澤閃閃和金光閃閃有什么不同？

學(xué)生：金光閃閃說的是用金子制成的非常華麗的東西。金澤閃閃是光澤，不代表非常華麗，為什么說華貴呢？因?yàn)榉瓷涑鰜淼墓馐呛芷胀ǖ模菍λ麄儊碚f是非常華貴的。對于我來說也是非常華貴的。

祝禧：你們看到這個(gè)澤字什么旁？三點(diǎn)水。曹文軒老師曾經(jīng)說過在他的空間里到處充滿了水，這是跟他兒時(shí)生活的環(huán)境有關(guān)的。他的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)，所以他的用意也是跟人家不一樣的。看來這個(gè)華貴的草房子我們都能夠印在心里了。同學(xué)們，如果有一天，讓你離開鋼筋混凝土建造的高樓大廈，住這樣的草房子你們愿意嗎？

學(xué)生：愿意。

祝禧：我們不可能再回到草

房子的年代，但是我們可以身居高樓心向草房。其實(shí)我知道，同學(xué)們你們向往的是這樣的一種古樸而寧靜的生活，你們向往的是那種華貴的夢幻的和諧的生活。曹文軒老師在我們每個(gè)人的心里都建立起一個(gè)草房子的世界，不僅是你們孩子，在我們大人的心里也建立起了這樣一個(gè)草房子的世界。非常感謝曹文軒老師，他讓我們走進(jìn)了一個(gè)這么美的世界。你們覺得曹文軒老師是怎樣的一位作家？

學(xué)生：堅(jiān)定有學(xué)問。

學(xué)生：我覺得他不僅用文字表達(dá)他自己的想法，而是用感情。

祝禧：從他的眼睛里看出什么感情了？

學(xué)生：童年的回憶，還有體驗(yàn)和回味。因?yàn)閷W(xué)問是情感的產(chǎn)物，有了感情才有學(xué)問，所以我覺得曹文軒老師的這種回味童年的感情非常好。

學(xué)生：我從曹文軒老師中看到了文字是感情產(chǎn)物。

祝禧：除了從曹文軒眼神里看到了文字是情感產(chǎn)物的解釋以外還看出來了什么？

學(xué)生：還看得出曹文軒老師非常堅(jiān)定，而且是面帶微笑地說明他很喜愛自己的童年，我們也希望把自己的童年過得非常好，像他那時(shí)候一樣。

祝禧：曹文軒老師在他的作品中確實(shí)有許多童年的回憶，但是曹文軒老師沒有寫讓我們哈哈一笑的作品，他沒有寫讓我們樂呵呵地在那里一邊讀一邊笑得捧腹的作品，而是讓我們帶淚地笑。為什么呢？我們來讀讀曹文軒老師在@本書最后的一段話，“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可以變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西永不衰老的，那就是美?！?/p>

祝禧：什么是美？是不是你們平時(shí)所說的他長得很漂亮呢？這種美是不是你們一直所說的心里美滋滋？

學(xué)生：我認(rèn)為是發(fā)自心里的美。

學(xué)生：心靈純潔。

學(xué)生：飽含童真和童趣的美。

祝禧：美它一定不是外在的，是從內(nèi)心深處出來的，比如說對苦難的同情，比如說對人性的考驗(yàn)，這些都屬于人成長過程中的一種美。當(dāng)然美的概念，美的內(nèi)涵是很多的，我相信草房子只是給了我們一個(gè)啟迪。

非常感謝曹文軒老師把我們帶進(jìn)了一個(gè)非常唯美的世界。最后讓我們在小說的開頭這段文字中結(jié)束這堂課。

學(xué)生：那是1962年8月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高的一幢房頂。他坐在屋脊上……（讀課