前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇同行作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

同行作文范文第1篇

茫茫人海中，請(qǐng)不要停躇悵茫，可還記得你的伙伴？我們同窗三年，相互勉勵(lì)。三年的苦修之中曾有過(guò)多少淚笑歡辛？多少次你告訴我要咬緊牙關(guān)，努力進(jìn)取；多少次我又曾安慰你正視前方，再接再“礪”。畢業(yè)后，我們也許天各一方，冥冥之中，我們將再次相遇。請(qǐng)不要忘記你的伙伴依舊愿與你一路同行……

蕭瑟風(fēng)雨下，請(qǐng)正視那些坎坷與失意，可還記得你的父母和老師？他們一直陪伴著你。當(dāng)你失意與考場(chǎng)之時(shí)，可還記得母親曾輕拍你的肩膀，遞上一盞溫暖情切的香茗？可還記得老師的循循善誘？茅塞頓開，最后一絲躊躇與陰霾隨風(fēng)散去，記得老師嚴(yán)肅而略顯蒼老的臉上曾浮現(xiàn)出一絲欣慰的笑意。因此，不必懊惱，你最親近的人與你一路同行……

面對(duì)今日朝陽(yáng)，想起了昨日黎明，想起了昨日與你共歷風(fēng)雨的伙伴，想起了昨日家中那一盞溫暖的香茗，想起了在老師的辦公室中掃去的躊躇和陰霾。而今天，再也沒(méi)有人與你并肩共看朝陽(yáng)，獨(dú)身一人奔波闖蕩，請(qǐng)銘記，你的伙伴正在人海的某一端，口袋中靜靜的躺著我們的畢業(yè)留影；你的父母正在家中等你，飯桌上的美味冒著騰騰熱氣；你的老師正獨(dú)倚在母校的欄桿上，翹首遙望，寄予你厚重的期望。

同行作文范文第2篇

最初接觸報(bào)刊，是在我上幼兒園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)在鄰居小姐姐家看到一本《幼兒畫報(bào)》，報(bào)刊上有許許多多彩色的圖片，有趣的圖畫，還有找不同、走迷宮等等，它帶著我走進(jìn)了一個(gè)繽紛多彩的世界，讓我愛不釋手。

上了小學(xué)一年級(jí)后，媽媽便給我訂了一份《小學(xué)生世界報(bào)》，每當(dāng)發(fā)下《小學(xué)生世界報(bào)》，我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，有空閑時(shí)也經(jīng)常會(huì)隨手翻閱。報(bào)上有作文，有新聞，有故事，有笑話，有實(shí)驗(yàn)……但我最喜歡看故事或作文，有的故事作文妙趣橫生；有些故事作文悲傷難過(guò)；有的故事作文意味深長(zhǎng)。品讀《小學(xué)生世界報(bào)》，就感覺(jué)好像在和好朋友一起分享生活的快樂(lè)。

真正讓我體會(huì)到看報(bào)的好處，是在我步入三年級(jí)后，上了三年級(jí)就有寫作文的任務(wù)了。作文成了我最頭疼的一件事，但很快我找到了寫作的老師——報(bào)紙。于是我看報(bào)紙又多了一個(gè)習(xí)慣——摘抄。報(bào)紙上的優(yōu)秀文章、精彩片段、好詞好句，我都一一分類摘抄到讀書筆記上。我的摘抄本一個(gè)學(xué)期一本，看著疊得越來(lái)越厚的讀書筆記，我越來(lái)越喜歡看報(bào)紙了。現(xiàn)在我寫作文，可不會(huì)像很多同學(xué)那樣覺(jué)得沒(méi)東西寫，不知從哪里下筆寫。當(dāng)老師布置了寫作任務(wù)，我的腦海中總會(huì)不由自主地涌現(xiàn)出各種題材，筆下生花，往往在我一口氣完成作文時(shí)，還有不少同學(xué)在咬著筆桿愁眉苦臉呢！這時(shí)的我總會(huì)暗暗地感謝我的報(bào)紙，我的報(bào)紙功不可沒(méi)！

報(bào)紙不僅僅在語(yǔ)文寫作上幫助了我，在數(shù)學(xué)解題上也給了我很大的收益。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)報(bào)紙上不是煩惱的數(shù)學(xué)題，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)小故事或數(shù)學(xué)趣題。當(dāng)我在閱讀了小故事，解了趣題后，不知不覺(jué)中就會(huì)學(xué)到許多解題方法。日積月累我竟然發(fā)現(xiàn)書本上的數(shù)學(xué)題似乎簡(jiǎn)單了許多，現(xiàn)在的我可以輕松完成書本上剛學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題，甚至還可以挑戰(zhàn)“智力奧數(shù)題”呢。

如今，我和《小學(xué)生世界報(bào)》已經(jīng)攜手走過(guò)了三年，在這三年里，《小學(xué)生世界報(bào)》成了我認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口，她豐富了我的課外知識(shí)，開拓了我的視野，提高了我的閱讀寫作水平、數(shù)學(xué)解題能力，相信只要我堅(jiān)持和報(bào)刊一路同行，我就會(huì)像一株待長(zhǎng)的幼苗更茁壯、更健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

同行作文范文第3篇

最近我閱讀了小學(xué)生心靈雞湯系列的書籍。其中美德篇的“守時(shí)就是信譽(yù)”讓我受益匪淺，掩卷沉思，更讓我心潮澎湃，浮想聯(lián)翩。 德國(guó)哲學(xué)家康德計(jì)劃3月2日上午11點(diǎn)鐘到達(dá)一個(gè)名叫珀芬的小鎮(zhèn)，去拜訪老朋友威廉。彼特斯。并寫信告訴了老朋友此事?？墒?，在約定那一天的途中，康德被一條河攔住了。他為了不遲到，守信用，用盡各種方法準(zhǔn)時(shí)到了好朋友家里。后來(lái)，那位老朋友知道康德為守時(shí)所做的事情時(shí)，便對(duì)老朋友說(shuō)，不用計(jì)較，遲一點(diǎn)到?jīng)]關(guān)系的，放且又是意外。可康德卻說(shuō)，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，守時(shí)就是最大的禮貌。

讀了這篇文章，使我最受感動(dòng)的是康德說(shuō)的話：“在我看來(lái)，從一定意義上來(lái)說(shuō)，無(wú)論是對(duì)老朋友還是對(duì)陌生人，守時(shí)就是最大的禮貌?！蔽艺J(rèn)為他說(shuō)得很好，是啊，不管對(duì)方是誰(shuí)，不管什么事，答應(yīng)了，就一定要做到。就像《袁氏世范》里寫的“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。”答應(yīng)別人的事情，一分一毫都不能少；與別人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不能遲。文中的康德為了守時(shí)而買下房子，然后拆房子里的木頭來(lái)搭橋過(guò)河，體現(xiàn)了他是一個(gè)很講信譽(yù)的人。他的品質(zhì)，多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

看著文中守時(shí)的康德，不由得讓我也想到了自己。記得有一次，我與同學(xué)約好星期天一起去圖書館看書，不料那天表姐剛好到我家，于是我和表姐聊天了，不久就下起了大雨，于是脆就不去圖書館了，害得同學(xué)在圖書館等了半天，那時(shí)她看到下雨了很擔(dān)心我，于是借書店工作人員的電話打到我家詢問(wèn)，知道我安全在家才放心?，F(xiàn)在想起這件事情來(lái)，真是感到十分羞愧，以前的我和守時(shí)的康德比起來(lái)，真是天壤之別！但是現(xiàn)在，要是別人和我約好了時(shí)間，我一刻也不會(huì)遲到的，是“守時(shí)就是信譽(yù)”這篇文章教會(huì)了我！

我還知道一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的例子：某市一個(gè)知名企業(yè)，有一位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王先生，他的工作經(jīng)常受到大家的好評(píng)。有一次總經(jīng)理讓他負(fù)責(zé)接管和外企合作培訓(xùn)項(xiàng)目。第一次，他按時(shí)到達(dá)客戶辦公室面談培訓(xùn)項(xiàng)目；兩周后他又按約定的時(shí)間給客戶送去培訓(xùn)方案；第三次客戶通知他培訓(xùn)暫時(shí)取消，而又約好在三個(gè)月后的某一個(gè)星期一上午十點(diǎn)鐘再給客戶打電話。而王先生沒(méi)有忘記，分秒不差地接通了客戶辦公室的電話。客戶感動(dòng)了，決定讓王先生所在的公司成為他們的合作伙伴。最后客戶對(duì)王先生說(shuō)：“很欣賞你如此守時(shí)，我相信，有你這樣敬業(yè)精神的培訓(xùn)顧問(wèn)一定能夠把這種敬業(yè)精神傳遞給學(xué)員的?！笔前。貢r(shí)是用行動(dòng)來(lái)證明自己的可信度的最好方法，使客戶易于與我們合作，從而提高工作效率的目的。

讀了這篇文章，使我懂得守時(shí)就是信譽(yù)，更讓我懂得不論做什么時(shí)事情都要講信譽(yù)。良好的信譽(yù)，是成功的開始。記住，在實(shí)現(xiàn)諾言的同時(shí)，我們也打開了成功的大門。

同行作文范文第4篇

俗話說(shuō)：“車禍猛如虎?！彪y道不是嗎？多么富有哲理的話呀！

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因車禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，其中，兒童死亡人數(shù)近2萬(wàn)人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車禍，而不到30分鐘就有一個(gè)孩子葬身車輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這觸目驚心的數(shù)字背后，有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè)，多少個(gè)親人痛不欲生，多少個(gè)生命之花永遠(yuǎn)凋零。

可是，卻有許多人不愛惜自己的生命，無(wú)視交通法規(guī)。只為了眼前的利益，而顧不上大局。真是“明知山有虎，卻向虎山行”，不僅損失了個(gè)人財(cái)產(chǎn)，而且損失了國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

聽媽媽說(shuō)，在國(guó)際飯店旁，由西向東開來(lái)了一個(gè)棗紅色的汽車，開得飛快，大概有120碼左右，而由南向北發(fā)展大道上也開來(lái)了一輛黑色的轎車，大概也有120碼左右。一個(gè)向東，一個(gè)向北的兩車相遇后，還沒(méi)有來(lái)得及剎車，就“咚”地一聲相撞了。由西向東的那輛棗紅色的汽車車頭撞上了由南往北開得那輛黑色轎車的左窗上。頓時(shí)，一名司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡，兩車車窗當(dāng)場(chǎng)撞碎，而另一名司機(jī)已當(dāng)場(chǎng)傷得很重，被120救護(hù)車立刻送到醫(yī)院去搶救。多么可怕的一幕呀！

一次，大姨坐公共汽車回家，大姨坐在車上親眼看到在通和桂園小區(qū)前面的路上，有一輛公共汽車開得很快，恰巧，從西外環(huán)路上開來(lái)了一輛混凝土運(yùn)輸車，由于當(dāng)時(shí)司機(jī)一不留神闖了紅燈，正準(zhǔn)備向南駛?cè)?，混凝土運(yùn)輸車開得飛快，直接撞到了那個(gè)公交車的側(cè)車身上，這次可不是“咚”的一聲了，發(fā)出的撞擊聲很大，聲音震耳欲聾。公交車被撞成兩半，混凝土車車頭也被撞變形了。雖然混凝土車司機(jī)沒(méi)有受傷，但公共汽車的乘客卻慘不忍睹，當(dāng)場(chǎng)死亡5個(gè)人。還有十幾人送進(jìn)了醫(yī)院。那個(gè)售票員的頭上被刺滿了玻璃碎片，也被送進(jìn)醫(yī)院，我想幸虧我沒(méi)看見，不然，我一定會(huì)嚇暈不可。

我在網(wǎng)上也曾看到這樣的事例。有個(gè)小孩名叫寶寶，騎車總愛?；?，不是撒把騎車，就是橫穿馬路。一次，他騎車回家，腳使勁地蹬著腳踏，車騎得飛快，連馬路左右兩邊有沒(méi)有車都不看，就騎了起來(lái)。突然，一輛飛馳的汽車把寶寶撞倒在地。搶救雖很及時(shí)，但從此寶寶卻失去了雙腿。多么讓人痛心疾首的一件事?。?/p>

“生命”多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么奇妙的感覺(jué)；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能縮放光彩。

“紅燈短暫，生命無(wú)限?！薄安慌掳俨竭h(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)?！睘榱宋覀兊纳ㄓ肋h(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們同安全同行！

宿遷市實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（3）班

同行作文范文第5篇

上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書籍，貪婪地吞食著；如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書籍，欣喜地吮吸著……在書的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠(chéng)地匍匐在著令我無(wú)限神往，無(wú)限崇拜，無(wú)限渴望的殿堂中，膜拜……

于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩(shī)詞大家來(lái)給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長(zhǎng)體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤；遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊；遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直抱怨，以德報(bào)德?！钡乃颊?，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！睆闹锌梢运伎忌澄獭癟o be or not to be , this is a question.生存或是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。”的拷問(wèn)；可以觸碰簡(jiǎn)·愛“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑；可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂(lè)觀與積極……一本好書，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊；一本好書，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨；一本好書，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……