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復(fù)學(xué)第一課范文第1篇

匯報(bào)會由福建醫(yī)科大學(xué)副校長、附屬第一醫(yī)院院長林建華教授主持。國家科技部國際合作司副司長陳霖豪先生、國家衛(wèi)計(jì)委體制改革司副司長劉殿奎先生等應(yīng)邀出席并作重要講話。

在聽取了檢查組組長張陽德教授對本次現(xiàn)場驗(yàn)收工作部署后，我院骨科、神經(jīng)外科、耳鼻喉頭頸外科、普通外科、泌尿外科、婦科6個(gè)基地負(fù)責(zé)人匯報(bào)了創(chuàng)建情況。隨后，專家組一行現(xiàn)場查看了“國家衛(wèi)生計(jì)生委內(nèi)鏡與微創(chuàng)醫(yī)師定期考核培訓(xùn)學(xué)校福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院分?！钡挠布O(shè)施。

在現(xiàn)場驗(yàn)收環(huán)節(jié)，專家對照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)考察了理論教學(xué)、基本技能訓(xùn)練、臨床教學(xué)和動物手術(shù)室（實(shí)驗(yàn)室）的教學(xué)場所和相關(guān)設(shè)施，查閱了基地師資隊(duì)伍、管理制度的建設(shè)情況及資料。張陽德教授對我院創(chuàng)建工作給予了高度評價(jià)，他說：福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院作為福建省目前規(guī)模最大的綜合性三級甲等醫(yī)院之一，自創(chuàng)建“國家衛(wèi)生計(jì)生委內(nèi)鏡與微創(chuàng)醫(yī)師定期考核培訓(xùn)學(xué)校福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院分?！笔迹撛侯I(lǐng)導(dǎo)把該項(xiàng)工作列入重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，健全創(chuàng)建工作組織體系，形成創(chuàng)建工作整體合力；注重內(nèi)部管理，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，整合醫(yī)院資源，狠抓質(zhì)量管理；規(guī)范設(shè)施配置，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高組織管理水平；不斷開展各種新技術(shù)新項(xiàng)目，使內(nèi)鏡與微創(chuàng)醫(yī)學(xué)在相關(guān)領(lǐng)域處于區(qū)域領(lǐng)先水平，具備了國家衛(wèi)生計(jì)生委內(nèi)鏡與微創(chuàng)醫(yī)師定期考核培訓(xùn)學(xué)校分校的驗(yàn)收條件。

經(jīng)現(xiàn)場評審：我院骨科、神經(jīng)外科、耳鼻喉頭頸外科、普通外科、泌尿外科、婦科均順利通過了現(xiàn)場驗(yàn)收，成為“國家衛(wèi)生計(jì)生委內(nèi)鏡與微創(chuàng)醫(yī)師定期考核培訓(xùn)學(xué)校福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院分校骨科/神經(jīng)外科神經(jīng)內(nèi)鏡/耳鼻喉頭頸外科/普通外科/泌尿外科/婦科”考核培訓(xùn)基地。

復(fù)學(xué)第一課范文第2篇

經(jīng)過幾代人的不懈努力和勤奮耕耘，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院心內(nèi)科現(xiàn)已發(fā)展為集心血管病醫(yī)學(xué)、教學(xué)、科研和國家食品藥品監(jiān)督管理局認(rèn)可的心血管藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)于一體的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科室。其組成包括臨床、冠心病監(jiān)護(hù)病房(CCU)、冠心病介入、起搏器安裝、心臟超聲、無創(chuàng)性心電檢查、生物反饋、行為醫(yī)學(xué)和心血管病研究室等。

科室有心臟?？撇〈矊⒔?0張，擁有先進(jìn)的心血管醫(yī)療儀器設(shè)備。能開展各種心血管疾病的診療技術(shù)?？剖揖哂袕?qiáng)大的醫(yī)資力量。現(xiàn)有教授5名，副教授5名，各類專業(yè)技術(shù)人員中70％以上為研究生學(xué)歷?？剖易⒅厝瞬排囵B(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)，在心血管重、危、急癥病人的救治方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是心血管病的介入治療方面有一定的特色和優(yōu)勢，應(yīng)用高新技術(shù)開展心血管病介入治療如冠狀動脈造影術(shù)、經(jīng)皮冠脈內(nèi)成形術(shù)(PTCA)、冠脈內(nèi)支架術(shù)和人工起搏器安置術(shù)等。其中“射頻消融術(shù)”治療室上性心動過速躋身全市同行業(yè)先進(jìn)行列，1998年在全市率先完成首例三腔起搏器安置術(shù)。共承擔(dān)和協(xié)作完成國際性或市級各類科研項(xiàng)目十多項(xiàng)，在冠心病、高血壓和心力衰竭等心血管疾病發(fā)病機(jī)制與干預(yù)措施等研究方面獲得了一定成果，開展的燈盞花注射液抗心肌缺血的實(shí)驗(yàn)和臨床研究曾獲上海市衛(wèi)生局中醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎和上海科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎，獲國家教委科技進(jìn)步三等獎等。主編和參編學(xué)術(shù)專著28部，國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇。

吳士堯教授，現(xiàn)任上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院心內(nèi)科主任、主任醫(yī)師、研究生導(dǎo)師，上海交通大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院內(nèi)科教研室主任、上海中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會心血管疾病分會副主任委員、上海醫(yī)學(xué)會心血管疾病分會委員、上海市高級職稱評定專業(yè)組成員和上海市醫(yī)療事故鑒定委員會成員。同時(shí)擔(dān)任國際心血管病雜志、中國臨床藥學(xué)雜志、中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)雜志和實(shí)用心腦肺血管雜志等刊物編委。長期致力于風(fēng)心病、肺心病、高血壓病和心肌病等心血管疾病的研究，對抗心律失常、抗心絞痛、抗高血壓、抗凝和調(diào)脂等藥物的應(yīng)用積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)研究生10名，30余篇。參編專著8部，主持國際性和市級等各類科研項(xiàng)目8項(xiàng)。

復(fù)學(xué)第一課范文第3篇

幸福其實(shí)很簡單，幸福就是一只快樂下去，他出現(xiàn)的也很多，只是我們沒有留心發(fā)現(xiàn)罷了。今天我看了開學(xué)第一課，里面每一個(gè)生動的故事都牽動著我的心叫我熱淚盈眶，有些人自己只有六十八斤，卻為了家庭的負(fù)擔(dān)了，兩手撐起雙腿殘廢125斤的媽媽，兒童節(jié)到了，她的媽媽狠下心來給了他一元錢，中午放學(xué)來竟然分文未動，說要留買些便宜的菜，就這短短的幾個(gè)字，卻讓她的媽媽感動得淚流滿面，是??！才一元錢都不舍得花，而我們有些同學(xué)卻每天帶二十多塊錢到學(xué)校里來，還有帶一百的，對比看看我們一定要珍惜爸媽的錢?。∵€有一次，老師說他考試成績優(yōu)異將他吃肯德基，而她卻給了她雙腿殘廢的媽媽吃，直到現(xiàn)在他還不知道肯德基是什么味道，說到這兒，我也留下了眼淚。

這就是幸福的味道！

幸福就是這樣，來的時(shí)候你不好好珍惜，到了之后，他就又悄悄地流逝了，幸福來的時(shí)候我很開心，以為什么都不愁了，結(jié)果本來該在這時(shí)候努力的，卻白白比浪費(fèi)了時(shí)機(jī)使幸福流失了許多。

幸福，這個(gè)看似簡單的字眼，卻讓我苦苦追尋了許多遍才領(lǐng)悟出它的真諦。

幸福的唯一來源就是不斷的爭取，只要爭取了，并且努力了，幸福就會來到你身邊，同學(xué)們，珍惜幸福，爭取幸福吧！幸福就是我們這一代的無限爭??！

復(fù)學(xué)第一課范文第4篇

【關(guān)鍵詞】文科班；數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)；對策

一直以來，數(shù)學(xué)都是令文科生最為頭疼的一門課程，有的甚至想到數(shù)學(xué)就會害怕，可是不管怎樣數(shù)學(xué)還得學(xué)，并且要想在高考中取得好成績還必須學(xué)好數(shù)學(xué).那么怎樣提高第一輪復(fù)習(xí)的效率就成了教師、學(xué)生思考的問題.

我任教的文科班屬于英語強(qiáng)化班，全班63人，男生41人，女生22人，他們中大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，信心不足，畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和克服困難的毅力.進(jìn)入高三后，他們對學(xué)好數(shù)學(xué)抱有美好的愿望，默默地下定決心，爭取一搏，取個(gè)好成績，于是，提高復(fù)習(xí)的效率就成為一個(gè)關(guān)鍵的問題，為此我也做了一些努力.

通過對近三年新課標(biāo)的高考試卷進(jìn)行研究，我對今后的復(fù)習(xí)有了這樣的一些思考：（1）回歸課本，回過頭來抓基礎(chǔ)，一定要把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的通性、通法掌握好，沒必要一味地追求難題、怪題.(2)要讓學(xué)生掌握好的方法，要研究問題發(fā)生、解決過程中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法和思維方法，并進(jìn)一步強(qiáng)化這些方法在數(shù)學(xué)問題中的應(yīng)用.因此，我有了以下幾條對策：

1.從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)

針對學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、思維能力參差不齊、畏懼?jǐn)?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)的自覺性較差這些特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過程中有意識地降低起點(diǎn)，消除他們畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理，提高他們學(xué)習(xí)的自信心.對各個(gè)章節(jié)的知識，立足課本、立足基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們建立知識網(wǎng)路，縱觀全局；對每一個(gè)知識點(diǎn)從最基本的概念講起，從不同的角度幫助他們加深對概念的理解，通過一定量的練習(xí)題強(qiáng)化他們對概念的鞏固，培養(yǎng)他們一切從基礎(chǔ)入手解決數(shù)學(xué)問題的思維模式，增強(qiáng)學(xué)生解題的基本能力.

講解例題時(shí)，適當(dāng)?shù)乜刂齐y度，重視對問題的分析過程，充分揭示思維過程，讓學(xué)生在聽講過程中體會解題的思考方式，形成自己的解題套路；另外，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生的課堂練習(xí)和課外鞏固題，讓學(xué)生體會到在老師的引領(lǐng)幫助下，通過自己的努力提高數(shù)學(xué)成績是有很大希望的.

2.讓學(xué)生多實(shí)踐

常聽學(xué)生說：“老師，你講的時(shí)候我聽得懂，可是一做題我就不知道怎么入手了.”這是一個(gè)很普遍的問題，學(xué)生在課堂上雖然聽懂了，可是不會獨(dú)立地運(yùn)用知識解決問題.在講課中我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生表示老師講得越明白越透徹越好，可是這樣學(xué)生缺乏了思考、缺少了實(shí)踐，結(jié)果導(dǎo)致思維不活躍，不能適應(yīng)深層次的思維要求，學(xué)生分析問題、解決問題的能力還需要大量的習(xí)題來訓(xùn)練.因此，在講題前精心選題，要把握好“度”，不宜太多也不宜太深，“步子”邁小點(diǎn)，時(shí)刻給他們必要的點(diǎn)撥，扶著他們走“坎”，讓他們體會到有的問題看似“山重水復(fù)疑無路”，但認(rèn)真努力后，自己可以做到“柳暗花明又一村”.所以在講解時(shí)，要提供學(xué)生思考難題的渠道，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)中來，要動腦、動手積極主動地在再探索過程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，爭取新的突破，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟力.

3.講究方法，培養(yǎng)能力

在教學(xué)中，幫助指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要講究方法，提高效率，使他們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí).指導(dǎo)他們對自己的復(fù)習(xí)制訂計(jì)劃，專心聽講，勤于思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，解題鞏固所學(xué)知識；指導(dǎo)學(xué)生理解、記憶的方法與技巧，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，善于跟老師和同學(xué)交流，主動解決每天的疑難問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì).

4.提高解題能力，積累解題經(jīng)驗(yàn)

解題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的，并且在這方面是要花大力氣、下狠工夫的.然而“題?！泵Ｃ＃箤W(xué)生面對題海而應(yīng)付自如，就必須提高他們的解題能力.在例題講解中，對典型例題一題多解、一題多變，以少勝多，保質(zhì)保量，講究解題的格式要規(guī)范，然后對解題格式的規(guī)范性、計(jì)算的準(zhǔn)確性作出嚴(yán)格要求.解題后，一定要讓學(xué)生進(jìn)行反思，如題型的歸類、方法的對比等.平時(shí)例題的講解中也要有意識地引導(dǎo)他們面對問題應(yīng)如何思考，從哪個(gè)地方入手去解決，如何去整理等等.

我任教班級的學(xué)生記憶力好，所以要求他們對常規(guī)題型的解法做到心中有數(shù)，如含參數(shù)恒成立問題、直線與圓錐曲線問題、立體幾何中的垂直與平行問題等.雖然不是要求學(xué)生完全陷入結(jié)論的記憶中，但是記憶和把握一些基本思路和常用結(jié)論還是有必要的.

5.做好學(xué)生的聽眾

復(fù)學(xué)第一課范文第5篇

幸福在哪里？什么是我的幸福？我幸福嗎？

幸福在我的眼里、在我的心里、穿透在我的歡聲笑語里！

我的幸福：是爸爸媽媽陪我一起去附近的景點(diǎn)看青山綠水、花香鳥語，是在鄉(xiāng)下上班的爸爸能經(jīng)常回來陪陪我，是過年時(shí)家里所有的親人能相聚一起，是……我感覺最幸福的是眼睛看著全家福、嘴里吃著零食、心里想著我在學(xué)校大隊(duì)部值日里應(yīng)對調(diào)皮男同學(xué)的鬼點(diǎn)子！

我認(rèn)為最大的幸福是爸爸媽媽身體健康、工作順利，我自己學(xué)習(xí)進(jìn)步、快快樂樂過好每一天！

我真幸福呀！