前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇魯迅的生平范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

魯迅的生平范文第1篇

素有偉大的文學(xué)家，偉大的思想家，偉大的革命家之稱(chēng)的魯迅先生，原名周樹(shù)人（1881年-1936年）享年55歲，生命雖短，但活得十分有價(jià)值，為中國(guó)反帝，反封建，民族解放事業(yè)奉獻(xiàn)出畢生的精力。著書(shū)寫(xiě)文章抨擊封建制度，廣交各國(guó)進(jìn)步人士，學(xué)習(xí)其他國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，呼吁民眾爭(zhēng)取民主自由，積勞成疾患結(jié)核病，醫(yī)治無(wú)效于1936年病逝于上海，上海市的各界民主人士、學(xué)生、民眾為他召開(kāi)追悼會(huì)，遺體葬于萬(wàn)國(guó)公墓。

解放后黨和人民群眾為紀(jì)念魯迅先生主張反帝、反封建，倡導(dǎo)建立民主自由的新國(guó)家的偉大創(chuàng)舉。把魯迅先生視為中國(guó)一流作家，我國(guó)文藝大師，華夏民主的魂，于1956年10月將魯迅先生的墓址遷入具有百年歷史的虹口城市公園，總占地面積22公頃，魯迅墓占地1600平方米，魯迅先生之墓的碑文為同志所題，遂為聞名遐邇的紀(jì)念性文化休閑公園。1959年擴(kuò)建山水風(fēng)景區(qū)，以及梅亭及百鳥(niǎo)青山，柳堤春色，紀(jì)念中日友誼友好的鐘座和櫻花園，1988年經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)，改名魯迅公園，成為人民群眾休閑娛樂(lè)，參觀魯迅生平事跡具有雙層意義的公園。

1956年同時(shí)在魯迅墓園東南側(cè)建一座魯迅紀(jì)念館，紀(jì)念館由同志題詞。魯迅先生是為民眾爭(zhēng)取民主自由而奮斗一生，同時(shí)是反封建社會(huì)斗爭(zhēng)的一生。他筆下《吶喊》、《狂人日記》等等巨作，象一發(fā)發(fā)有力的炮彈轟向封建制度，反映出當(dāng)時(shí)的民聲，代表民意得到社會(huì)民眾的認(rèn)可和支持，清政府對(duì)魯迅恨之骨，千方百計(jì)的對(duì)魯迅施加壓力。魯迅為了避開(kāi)鋒芒，采取用筆名寫(xiě)文章，先后變換74個(gè)筆名，無(wú)論用什么名字寫(xiě)出的文章都是反帝，反封建，要民主，要自由的民眾呼聲，民眾歡迎，清政府害怕。魯迅1933年11月14日致山本初枝信中寫(xiě)到“我的全部作品，不論新舊，全在禁止之列，當(dāng)局的仁政，似乎要餓死我了事，可是，我倒覺(jué)得不那么容易死?！?/p>

紀(jì)念館內(nèi)陳列魯迅先生各類(lèi)刊物寫(xiě)作的手稿和用過(guò)筆墨等遺物；出版發(fā)表的各類(lèi)書(shū)刊報(bào)紙，著譯外文書(shū)籍。全面介紹了魯迅先生一生業(yè)績(jī)。魯迅先生不僅是中國(guó)文化的播火人，而致力于中外文化的交流。他是社會(huì)活動(dòng)之友；文化活動(dòng)之友；美術(shù)活動(dòng)之友。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“別求新聲于異幫”。他積極吸取外國(guó)文化中的積極成果，早年他就提出“別求新聲于異幫”，后來(lái)，他又將這一主張發(fā)展為著名的“拿來(lái)主義”，顯示了魯迅包孕中西的博懷和世界性的眼光，對(duì)于這一主張，魯迅躬行實(shí)踐，幾十年勤勉不輟，魯迅先后翻譯羅先柯的《羅先柯童話(huà)集》、《桃色的云》，編輯出版大量外國(guó)文學(xué)作品和論著，為推動(dòng)中國(guó)文化的進(jìn)步，做出了杰出的貢獻(xiàn)，捷克、日本、歐洲先后翻譯了魯迅的《奔流》、《吶喊》、《阿Q正傳》等作品?！蹲８！?、《阿Q正傳》等作品拍成電影在國(guó)內(nèi)外廣為流傳。與法國(guó)《人道》主編羅,瓦楊，古久里，英國(guó)馬來(lái)爵士，朝鮮的金九經(jīng)、金奎光、美國(guó)斯諾，央沫特來(lái)格，蘭尼可、日本等進(jìn)步，友好人士的交往讓世界了解中國(guó)當(dāng)時(shí)的黑暗，為中國(guó)革命做了卓越的貢獻(xiàn)。

建國(guó)50多年，現(xiàn)在是百花盛開(kāi)，湖水碧波蕩漾，森林茂盛，樹(shù)下歌舞生平，魯迅先生在天之靈看到游園民眾面帶笑容，漫步在園中盡享自由民主和諧社會(huì)的美好生活，一定會(huì)感到心慰。

魯迅的生平范文第2篇

一、授課思路上一定要注意深入淺出

以魯迅的文章《風(fēng)箏》為例，要當(dāng)作魯迅的作品來(lái)教，而不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單地當(dāng)作一般的文學(xué)作品對(duì)待。對(duì)于魯迅的生平、主要著作及《風(fēng)箏》的寫(xiě)作背景等應(yīng)當(dāng)涉及。但如果按一般程序：作家作品、背景介紹、字詞教學(xué)、文本解讀、美點(diǎn)探究、延伸拓展，則又會(huì)顯得呆板、枯燥?？梢該Q一個(gè)思路：不妨先不介紹魯迅，先從文本入手，從文本語(yǔ)言文字的解讀出發(fā)，去感受作品所描繪的文學(xué)形象，進(jìn)而理解文本的思想內(nèi)容。

作品思想的深邃，選材的精巧，結(jié)構(gòu)的別致，加上語(yǔ)言運(yùn)用的高超的藝術(shù)功力，使《風(fēng)箏》這篇作品不僅具有深沉的思想力量，而且具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。那么在這時(shí)候再去探究作者、作者的生平、作者的家世、作品所折射出的思想內(nèi)涵，學(xué)生就會(huì)有興趣，探究的結(jié)果會(huì)使他們感受到魯迅先生的人格美、人情美。他們會(huì)情不自禁地愛(ài)上魯迅，為以后更進(jìn)一步學(xué)習(xí)魯迅先生的作品打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、倡導(dǎo)聯(lián)讀，運(yùn)用比較法

語(yǔ)文教學(xué)中，比較的方法可以說(shuō)無(wú)處不在。這種方法在魯迅作品教學(xué)實(shí)踐中，是一個(gè)有效的途徑。因?yàn)轸斞缸髌分兄黝}的相互關(guān)聯(lián)與暗合的現(xiàn)象大量存在。如魯迅的一生是對(duì)奴性宣戰(zhàn)的一生，《阿Q正傳》中阿Q在大堂受審時(shí)，知道審問(wèn)者有些來(lái)歷，膝關(guān)節(jié)便自然而然的寬松，跪了下去，雖然別人吆喝他不要跪，但總覺(jué)得站不住，終于由蹲下趁勢(shì)跪下了。而在《燈下漫筆》中，魯迅更是一針見(jiàn)血地寫(xiě)道：“中國(guó)人向來(lái)就沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)‘人’的價(jià)格，至多不過(guò)是奴隸。”而事實(shí)上，魯迅多種文體的作品，尤其是小說(shuō)和雜文，盡管題材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式不同，但思想內(nèi)涵卻是反復(fù)表現(xiàn)的，互為印證。魯迅小說(shuō)通過(guò)對(duì)藝術(shù)典型的生動(dòng)描畫(huà)來(lái)批判國(guó)民弱民，這恰恰是雜文的形象化；而雜文則意旨更明顯，表達(dá)更直接，那正是小說(shuō)的注釋。對(duì)學(xué)生而言，比較法常常會(huì)給他們帶來(lái)豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，與頓悟相伴的學(xué)習(xí)本身就具有獎(jiǎng)勵(lì)的性質(zhì)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。

三、中學(xué)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)與魯迅研究界的聯(lián)系，及時(shí)使學(xué)術(shù)成果反映到中學(xué)魯迅作品教學(xué)之中，增加魯迅作品教學(xué)的生氣，活躍魯迅作品教學(xué)課堂

“”結(jié)束以后，魯迅研究突破了30年來(lái)的政治圖解模式，逐漸扭轉(zhuǎn)把魯迅思想一味緊貼文藝思想的傾向，力圖還原魯迅以本來(lái)面目。但中學(xué)魯迅作品教學(xué)與魯迅研究界多年隔絕，使得新的研究成果不能及時(shí)進(jìn)入中學(xué)魯迅作品教學(xué)。改革開(kāi)放后的相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，關(guān)于中學(xué)魯迅作品的思想主題教學(xué)，基本沿用五六十年代的階級(jí)分析方法，進(jìn)行抽象政治觀念的說(shuō)教。這就造成了一個(gè)尷尬的現(xiàn)象，在中學(xué)語(yǔ)文界，一方面，大家都承認(rèn)魯迅及其作品的偉大，另一方面，卻有許多教師和學(xué)生不喜歡魯迅和他的作品，認(rèn)為其作品“深?yuàn)W”“難懂”“怪僻”；其人尖刻，愛(ài)罵人，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)人“打棍子”“扣帽子”。所以，有一部分教師比較抵觸魯迅作品，對(duì)魯迅作品教學(xué)不是積極鉆研，而是消極應(yīng)付，以致中學(xué)魯迅作品教學(xué)課堂氣氛沉悶，缺乏生氣。這直接影響了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體效率，也影響了魯迅這一世紀(jì)精神遺產(chǎn)的有效傳播和繼承。

魯迅的生平范文第3篇

從今年6月1日起，紹興魯迅紀(jì)念館(魯迅故里)免費(fèi)開(kāi)放，開(kāi)放范圍包括魯迅故居、百草園、三味書(shū)屋、魯迅祖居、魯迅生平事跡陳列館、魯迅筆下風(fēng)情園、土谷祠等。從過(guò)去門(mén)票每人80元，到現(xiàn)在的“0”元門(mén)票，景區(qū)的做法自然贏得好評(píng)聲一片，前往參觀的游客更是絡(luò)繹不絕。為了控制客流量，保護(hù)景區(qū)文物，景區(qū)規(guī)定每天只提供4000張的免費(fèi)門(mén)票。原本這是一件好事，沒(méi)想到票販子卻聞聲而動(dòng)，多次排隊(duì)領(lǐng)取免費(fèi)門(mén)票，再以10元、20元不等的價(jià)格倒賣(mài)給游客。由于免費(fèi)開(kāi)放首日適逢周末，又是“六一”兒童節(jié)，外地和本地游人紛至沓來(lái)，盡管景區(qū)領(lǐng)票處的3個(gè)窗口全部開(kāi)放，但蜿蜒的領(lǐng)票隊(duì)伍始終不見(jiàn)尾。許多游客受不了長(zhǎng)久等待、耗時(shí)費(fèi)力，只得乖乖地向票販子購(gòu)票。

聲音

景區(qū)推出“0”元門(mén)票本身是件值得贊頌的事情，但在實(shí)行過(guò)程中卻變了味，其實(shí)遏制黃牛票的現(xiàn)象不僅僅是景區(qū)的事，游客也應(yīng)積極配合，只有大家都不買(mǎi)黃牛票，票販子才無(wú)立足之地。

――紹興市民劉先生

評(píng)論

在報(bào)上和網(wǎng)上同時(shí)看到紹興推出了免費(fèi)景區(qū)，感覺(jué)非常高興。但這之后所演變出來(lái)的“黃牛票”現(xiàn)象，恐怕令魯迅故里的管理方都始料不及。

對(duì)于魯迅故里免費(fèi)開(kāi)放為何會(huì)引來(lái)“黃牛”?許多游客與市民認(rèn)為，這與魯迅故里“免費(fèi)不免票”、限量供應(yīng)4000張免費(fèi)門(mén)票有關(guān)。對(duì)此，魯迅故里相關(guān)工作人員解釋?zhuān)赓M(fèi)不免票，是全國(guó)各地都采取的慣例做法，并不是魯迅故里特有的。免費(fèi)門(mén)票的形式，目的就是限制客流，保護(hù)文物。不過(guò)，針對(duì)市民提出的問(wèn)題，管理方表示，他們將出臺(tái)舉措嚴(yán)厲打擊票販子。

魯迅的生平范文第4篇

濃濃的一字胡，深黑的眼珠，一簇一簇直豎起來(lái)的黑發(fā)，和一張飽經(jīng)滄桑的臉，他時(shí)常拿著煙斗，這就是我對(duì)魯迅先生的印象。這里給大家分享一些關(guān)于魯迅故居觀后感范文，供大家參考。

魯迅故居觀后感范文1今天早上，我和爸爸、媽媽一起跟著旅游社去紹興。經(jīng)了大約5個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了紹興，我們的第一站是魯迅故居。

一下車(chē)，住在紹興的小林導(dǎo)游來(lái)接我們，她把我們帶到了游紹興第一站——魯迅故居。

進(jìn)魯迅故居前，小林導(dǎo)游說(shuō)：“魯迅故居有4000多平方，比魯迅祖居多出1000平方，是周家最大的建筑。”說(shuō)完，并帶我們進(jìn)了故居。

進(jìn)去后，我們先看到了迎客的徳壽堂，徳壽堂的上方掛著一幅栩栩如生的畫(huà)，畫(huà)下擺著一張張清朝時(shí)代的精致凳子，上面刻著龍、鳳等吉祥圖案。

接著，我們參觀了魯迅先生的臥室。臥室里有一張精致的木質(zhì)清代床、刻著動(dòng)物的木質(zhì)圓木桌......總之，所有的一切都是木制的。

我們又參觀了魯迅先生的書(shū)房，書(shū)房里放著許許多多放書(shū)盒，一張精致的木桌上放著許多毛筆，那是魯迅先生的閱讀桌。

參觀完魯迅故居后，我們?nèi)チ巳稌?shū)屋，是魯迅以前上學(xué)的地方。我們看了魯迅以前坐的椅子和寫(xiě)字用的桌子。我們聽(tīng)小林導(dǎo)游介紹：魯迅的桌子上刻有一個(gè)“早”字，那據(jù)說(shuō)是因?yàn)橛幸淮危斞干险n遲到了，他感到十分慚愧，所以在桌子上刻了一個(gè)“早”字，提醒自己每天要早點(diǎn)到學(xué)校，不要遲到。

魯迅不愧是紹興名人，他的小時(shí)候就嚴(yán)格要求自己，我該向魯迅學(xué)習(xí)。

魯迅故居觀后感范文2我早就聽(tīng)說(shuō)魯迅先生是中國(guó)數(shù)一數(shù)二的大作家、大文豪。今年寒假有幸來(lái)到紹興，讓我看一看魯迅先生幼時(shí)生活、學(xué)習(xí)的地方。

我們從故居的正門(mén)進(jìn)入，首先映入眼簾的就是白墻黑瓦，顯得非常的簡(jiǎn)陋，正當(dāng)驚訝時(shí)，聽(tīng)到導(dǎo)游介紹說(shuō)，魯迅先生在當(dāng)時(shí)也是富豪人家，但為了顯示當(dāng)時(shí)魯迅先生的清廉，就用了白墻黑瓦。隨后我們又參觀了魯迅先生的客廳、臥室、廚房等地后，便來(lái)到了有名的百草園，此園坐落于魯迅故居的最北面，這里是魯迅先生兒時(shí)與伙伴嬉戲之所，我以為百草園必定是鮮花滿(mǎn)地，芳香濃郁，風(fēng)景別致，誰(shuí)想只是一個(gè)菜園，周?chē)鷰字臧倌旯艠?shù)，鐫刻著園內(nèi)的風(fēng)雨歲月，世間滄桑。

從故居出來(lái)，沒(méi)走幾步就到了三味書(shū)屋，我想這大家應(yīng)該都知道的，紹興舊時(shí)耕讀之風(fēng)盛行，家塾私塾星羅棋布，“三味書(shū)屋”就是其中之一了。“三味書(shū)屋”原名為“三余書(shū)屋”，三余取義為“冬著歲之余，夜者日子余，陰雨者時(shí)之余也”。后來(lái)塾師壽鏡吾先生兒子將”三余”改為“三味”，取“讀經(jīng)味如稻糧，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢之意?！贝颂帪轸斞赶壬x書(shū)之地。三味書(shū)屋正門(mén)一間房?jī)?nèi)，正面是一副梅花鹿圖，旁邊是八張桌椅，乃是學(xué)生習(xí)文讀書(shū)場(chǎng)所，魯迅先生的書(shū)桌上還刻了一個(gè)早字，以時(shí)刻提醒自己，激勵(lì)自己。我終于明白了魯迅先生為什么能成為一個(gè)大作家，是因?yàn)樗麅簳r(shí)的努力為他奠定了基礎(chǔ)，我們正處于這個(gè)黃金時(shí)期，一定要以魯迅先生為先榜，時(shí)刻激勵(lì)自己，鞭策自己。

此次魯迅故居之行真的是不虛此行，必定銘記在心!

魯迅故居觀后感范文3正月初三，我和爸爸媽媽、外公外婆自駕去紹興游玩，出發(fā)前，外公笑稱(chēng)這可是專(zhuān)門(mén)為我設(shè)計(jì)的“文化之旅”!

第一站，我們?nèi)チ唆斞腹示樱谶@里，魯迅度過(guò)了他的童年和少年時(shí)代。青瓦粉臺(tái)，雖然老房子頗有些年紀(jì)，但保存得非常好。小堂沿、祖母臥室、魯迅起居室……看過(guò)文字介紹，再看看陳列的一件件舊物件，我仿佛穿越到了魯迅小時(shí)候，那個(gè)有長(zhǎng)媽媽講故事、小魯迅嬉戲玩耍的情境。

從魯迅故居出來(lái)，走不多遠(yuǎn)便是此行的第二站——魯迅紀(jì)念館。紀(jì)念館共有二層，一進(jìn)大門(mén)，看到的是魯迅先生的半身雕塑，旁邊赫然寫(xiě)著“俯首甘為孺子?！边@幾個(gè)大字，媽媽說(shuō)，這是魯迅先生一生的寫(xiě)照。在紀(jì)念館，我了解到了更多魯迅的生平軼事，比如家境從富裕到落魄，從被人寵愛(ài)的長(zhǎng)子長(zhǎng)孫到天天跑藥鋪當(dāng)鋪被人瞧不起……這些都給魯迅的成長(zhǎng)帶來(lái)多么巨大的影響啊!

三味書(shū)屋是我們一行的第三站，據(jù)說(shuō)這是當(dāng)時(shí)紹興城里比較有名的一個(gè)私塾，魯迅小時(shí)候就在這里聽(tīng)壽鏡吾先生上課。我看到了當(dāng)時(shí)魯迅求學(xué)時(shí)用過(guò)的一張硬木書(shū)桌，桌角上刻著一個(gè)“早”字。原來(lái)，有一次魯迅上學(xué)遲到，受到壽先生的嚴(yán)厲批評(píng)，他很慚愧，就在書(shū)桌上刻了“早”字用來(lái)告誡自己?？梢?jiàn)，偶然犯了錯(cuò)不要緊，頂重要的是要能牢記在心，積極改正!

魯迅故居觀后感范文4魯迅爺爺寫(xiě)的從《百草園到三味書(shū)屋》，我也想去看看大作家魯迅爺爺小時(shí)候的樂(lè)園--百草園，還有他念書(shū)的地方--三味書(shū)屋。暑假的某一個(gè)早上，爸爸終于禁不住我的軟磨硬泡，同意我們一大家子，去魯迅爺爺?shù)墓世镉瓮妫K于親身經(jīng)歷了一次精彩的從百草園到三味書(shū)屋。

烈日炎炎，毒辣的太陽(yáng)光狠狠的烤著大地，即使隔著鞋底，似乎也能感到大地的滾燙，天地仿佛一個(gè)大火爐。首先我們來(lái)到充滿(mǎn)田園氣息的百草園。一進(jìn)門(mén)首先映入我們眼眶的是一大片一大片充滿(mǎn)生命氣息的綠油油的菜畦，還有一堵其貌不揚(yáng)，而且長(zhǎng)滿(mǎn)野草的矮墻，我走到一口井邊，心中不免疑問(wèn)：這就是魯迅爺爺書(shū)中提到的光滑的石井欄嗎?我把手輕輕的放上去摸了一下，還真的挺光滑的，百草園中點(diǎn)綴似的，種植著幾棵樹(shù)，只是我也分辨不出來(lái)是什么樹(shù)，其中只有皂莢樹(shù)我還能勉強(qiáng)認(rèn)出來(lái)，只不過(guò)這時(shí)已經(jīng)過(guò)了結(jié)果期，媽媽幫我找到了那棵古老的松樹(shù)，桑樹(shù)上結(jié)出的紫紅紫紅的桑果，魯迅爺爺書(shū)中提及到的：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚……單單是周?chē)亩潭痰陌珘σ粠?，就有無(wú)限趣味?！濒斞笭敔敼P下的百草園令人神往，可在我親眼看來(lái)卻顯得有些乏味，有點(diǎn)小小的失落。

在百草園又逗留了一會(huì)，我們就進(jìn)入了三味書(shū)屋，這是一座古老但又稍顯破舊的舊房子。并不是很白的墻，烏黑的門(mén)，石板鋪的地，我們很快就找到了魯迅爺爺念書(shū)的教室，教室中間的上方掛著塊木牌子，上面遒勁有力的寫(xiě)著四個(gè)大字:三味書(shū)屋。牌子下方是一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著一只梅花鹿，伏在一棵松樹(shù)下。教室里有八個(gè)座位，魯迅的座位在左邊的一個(gè)角落里，桌子的右下角還刻著一個(gè)早字，表達(dá)了魯迅的勤奮。

魯迅兒時(shí)無(wú)限樂(lè)趣的游樂(lè)園，只不過(guò)是一個(gè)普普通通毫無(wú)特點(diǎn)的一個(gè)菜園子，而他讀書(shū)的地方只不過(guò)是一間簡(jiǎn)陋的房子，然而正是這樣平凡的地方，卻走出了一個(gè)極其偉大的文學(xué)家，我們現(xiàn)在擁有環(huán)境優(yōu)美的公園，設(shè)施齊全的學(xué)校，還有一流的教學(xué)環(huán)境，這里會(huì)走出什么樣的人呢?我真的很期待。

魯迅故居觀后感范文5寒假里我參加了學(xué)校組織的冬令營(yíng)活動(dòng),(華東六日六市游)雖然時(shí)間很緊張，但是我對(duì)參觀的各個(gè)景點(diǎn)都有印象，其中給我印象最深的就是魯迅故居了。

魯迅先生是聞名世界的文學(xué)家、思想家、革命家。他是中國(guó)革命的一顆火種。

走進(jìn)魯迅先生的故居，里面擠滿(mǎn)了人。首先映入眼簾的是一座魯迅先生的半身銅雕像，他神情嚴(yán)峻，炯炯有神地凝望著遠(yuǎn)方。雕像兩側(cè)刻有魯迅先生的生平事跡?？邕^(guò)左邊那扇門(mén)，里面分為三個(gè)房間，陳列著魯迅先生生前用過(guò)的物品。

魯迅的生平范文第5篇

那時(shí)，留日學(xué)生身在異國(guó)他鄉(xiāng)更能感受到民族的衰弱與國(guó)難的深重。屈原的長(zhǎng)嘆、杜甫的悲詠、岳武穆的長(zhǎng)嘯、文天祥的憤慨，都無(wú)法代替他們?cè)诼L(zhǎng)夜里殷殷的歌哭。于是“尚武”之風(fēng)大盛，來(lái)自“報(bào)仇雪恥之鄉(xiāng)”的許壽裳跟魯迅一起加入光復(fù)會(huì)，還負(fù)責(zé)主編《浙江潮》。掌上的千秋筆，終將引來(lái)革命的洶涌浪潮。

辛亥首義之后，草木不驚，就已經(jīng)春回大地。山川在眼，城郭無(wú)恙，千百年來(lái)改朝換代，這次來(lái)得最平和，沒(méi)有了血染的激情。作為元老的許壽裳自日本歸來(lái)，摒棄仕途，南北奔波，投身教育。在北京教育部任職時(shí)，其實(shí)也并不自由，為了躲避鷹犬的耳目，他學(xué)會(huì)了打漂亮的麻將。

胡蘭成說(shuō)：“五四時(shí)代是中華民國(guó)要發(fā)生無(wú)數(shù)大事之前，釀花天氣風(fēng)風(fēng)雨雨的豪華?！痹谶@場(chǎng)“豪華”中，很多學(xué)者都從“修齊治平”的傳統(tǒng)里跳了出來(lái)，不再專(zhuān)注于學(xué)術(shù)，紛紛立在濤頭，勇作“弄潮兒”；在民主與科學(xué)的指引下，充當(dāng)開(kāi)路先鋒。而許壽裳卻甘于淡泊，沒(méi)有在革命與改良之間做兩難選擇，他先后任北京大學(xué)、中l(wèi)上大學(xué)、西南聯(lián)大、華西大學(xué)教授，北京女師大、女高師、北平女子文理學(xué)院院長(zhǎng)。

八年的烽火將晴空染上了黑彩，破碎的山河一如風(fēng)中飄絮。許壽裳將北平女子文理學(xué)院遷到西安，與學(xué)生一起顛沛流離，從陜西到四川到云南，他以滿(mǎn)腔熱情在課堂上講述越王勾踐臥薪嘗膽，三千越甲吞吳的歷史。學(xué)生說(shuō)他是“一座進(jìn)步自由的燈塔，使在暗夜海上的船舶有所歸往，不致汨沒(méi)于風(fēng)濤”。

抗戰(zhàn)勝利后，許壽裳本打算在南京覓屋憩隱，但想到文化的命運(yùn)仿佛殘燈搖曳，便耿耿難眠，最終應(yīng)老同學(xué)臺(tái)灣行政長(zhǎng)官陳儀的邀請(qǐng)只身孤篋遠(yuǎn)赴臺(tái)灣，籌建省立編譯館。開(kāi)始全館就他一個(gè)職員，起稿、寫(xiě)信、抄電報(bào)，甚至貼郵票都是他一個(gè)人做。臺(tái)灣孤懸海外，經(jīng)過(guò)50年奴化教育，島上廣泛流行曰文，連中國(guó)文字的書(shū)刊也很鮮見(jiàn)。一切都得從頭做起，許壽裳很快就編了《光復(fù)文庫(kù)》，印了《魯迅及其阿Q正傳》，還親自撰寫(xiě)《怎樣學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)和國(guó)文》。他以老邁之軀，費(fèi)盡心機(jī)，勞瘁筋骨，像是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)，整地、找苗、定植、澆水。

許壽裳與魯迅有35年的交情，為魯迅灑下他生平第一副眼淚。這使他在內(nèi)備受排擠。如果說(shuō)魯迅是割喉燒腸的烈性酒，那么許壽裳則是小小一壺濃香醇厚的陳年花雕。他給人寫(xiě)信常稱(chēng)對(duì)方“吾兄”、“先生”，從來(lái)不稱(chēng)“學(xué)弟”、“吾弟”。有人覺(jué)得他過(guò)謙了。他說(shuō)：“學(xué)生的學(xué)問(wèn)，當(dāng)然要比先生好，如果不如先生，世界豈可進(jìn)步?既勝于先生，則為何不可稱(chēng)先生?”

許壽裳不計(jì)世間浮名，更不會(huì)把榮華富貴放在心；但戰(zhàn)后臺(tái)灣形勢(shì)復(fù)雜，一個(gè)藹然的長(zhǎng)者是應(yīng)付不了的。沒(méi)過(guò)多久陳儀被撤去行政長(zhǎng)官，文化編譯工作頓時(shí)舉步維艱。身處險(xiǎn)境，許壽裳不愿離開(kāi)，就此“坐看前功付陸沉”，仍然以清掃殖民文化為己任。在臺(tái)大講授文學(xué)時(shí)，聽(tīng)課只有兩個(gè)學(xué)生，他照舊為學(xué)生印講義，并讓人謄寫(xiě)甲骨文、金文、篆文。他還出版了《我所認(rèn)識(shí)的魯迅》和《亡友魯迅印象記》、《魯迅的思想和生活》，并開(kāi)始草擬《魯迅?jìng)鳌返拇缶V和部分章節(jié)的初稿。當(dāng)時(shí)有好心人勸他刪去書(shū)中諷刺當(dāng)局的若干段落，他說(shuō)：“我都老了，害怕什么。如果刪去這些段落，也即失去了文章的靈魂。”