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相互批評意見清單范文第1篇

二、會議地點(diǎn)：縣廣電中心6樓會議室。

三、會議主題：

深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，按照中央精神和省委、市委、縣委要求，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“反對‘’、服務(wù)群眾”為重點(diǎn)，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、民主團(tuán)結(jié)，開展批評與自我批評，認(rèn)真解決“”問題，促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立宗旨意識和群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高廣播電視服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

四、參會和列席人員（約20人）：

（1）單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科級干部（4人)。

（2）縣掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，第九督導(dǎo)組成員，縣紀(jì)檢、縣委組織部有關(guān)人員（約5人）。

（3）邀請1名人大代表人員、2名政協(xié)委員、3名“三送”掛點(diǎn)助水村干部群眾代表列席。

（4）各科室部門黨員負(fù)責(zé)人（3人)。

（5）單位活動(dòng)辦有關(guān)工作人員（2人)。

五、會議議程

主持：專題學(xué)習(xí)由單位主要負(fù)責(zé)人同志主持；開展批評和自我批評由縣掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)法院院長同志主持。

（一）第一階段：上午9：00—10:30，由單位主要負(fù)責(zé)人同志主持，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和通報(bào)準(zhǔn)備工作情況。

1、傳達(dá)學(xué)習(xí)在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會時(shí)的重要講話精神。

2、觀看央視“焦點(diǎn)訪談”欄目的專題節(jié)目《一次“紅臉出汗”的民主生活會》、電視臺專題片《一場心靈的洗禮，一次黨性的升華——全程指導(dǎo)縣委常委會專題民主生活會側(cè)記》。

3、傳達(dá)學(xué)習(xí)中央“活動(dòng)辦”《關(guān)于河南省蘭考縣委專題民主生活會情況的通報(bào)》（書面）。

4、傳達(dá)學(xué)習(xí)省委書記同志在參加市委、縣委常委班子專題民主生活會時(shí)的講話精神。

5、傳達(dá)學(xué)習(xí)省委常委、市委書記同志在市委常委班子專題民主生活會上的講話，在指導(dǎo)縣委常委班子、市衛(wèi)生局黨組、縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會時(shí)的講話精神。

6、通報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會準(zhǔn)備工作情況（書面）。

7、傳達(dá)學(xué)習(xí)市委常委、市政府副市長同志，經(jīng)開區(qū)黨工委書記、縣委書記同志，市委教育工委委員、市委第八督導(dǎo)組組長同志在縣委常委班子專題民主生活會上的講話精神。

（二）第二階段：上午10：30—12:00，由縣掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)法院院長同志主持。

8、同志就用好批評和自我批評這個(gè)武器、開好專題民主生活會提出要求。

9、同志代表班子進(jìn)行對照檢查。檢查完后，由主持人征求班子成員對班子對照檢查材料的新的意見建議。

10、黨員班子成員由同志帶頭，依次進(jìn)行對照檢查。每位同志作對照檢查后，其他班子成員逐一對其開展批評。所有班子成員提完批評意見后，被批評者要作表態(tài)性發(fā)言。

11、縣紀(jì)委、縣委組織部到會指導(dǎo)的同志點(diǎn)評。

12、第九督導(dǎo)組組長點(diǎn)評。

13、掛點(diǎn)縣領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。

14、同志代表中心領(lǐng)導(dǎo)班子，就學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神、運(yùn)用好民主生活會成果、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，以及貫徹落實(shí)與會指導(dǎo)同志的指導(dǎo)意見，作表態(tài)性發(fā)言。

六、相關(guān)事項(xiàng)

（一）扎實(shí)做好會前準(zhǔn)備工作

1、開展談心交心。在單位專題民主生活會之前半個(gè)月內(nèi)集中開展，由班子成員自行安排。做到“四必談”，即單位主要負(fù)責(zé)同志與班子每個(gè)成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管和聯(lián)系部門主要負(fù)責(zé)同志之間必談，督導(dǎo)組與班子成員必談。每次談話時(shí)間安排要充分，切實(shí)把問題談開談實(shí)，把思想談深談通，把意見談好談對。對在單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會上提出的批評意見，要充分溝通，基本形成共識。班子成員的談心談話情況要在專題民主生活會上的發(fā)言中簡要作出說明。

2、撰寫對照檢查材料。單位領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，要在單位專題會議討論研究和征求意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善。班子成員的對照檢查材料，要按照衡量尺子嚴(yán)、查擺問題準(zhǔn)、原因分析深、整改措施實(shí)的要求，自己動(dòng)手撰寫。對照檢查材料要直奔主題、直面問題，真正與事接茬、與人見面，做到寫得實(shí)、畫像準(zhǔn)、見事見人見思想。要緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際和個(gè)人成長經(jīng)歷，對照歷史先賢、革命先輩、時(shí)代先鋒和身邊典型查找差距，重點(diǎn)寫清“”突出問題，列舉具體表現(xiàn)和典型事例。單位班子成員還要對貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況，特別是“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)、出入私人會所、接受和持有私人會所會員卡、本人及其配偶子女是否“吃空餉”等情況逐一作出說明；對是否存在把作風(fēng)建設(shè)同推動(dòng)改革振興對立起來、消極對待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度、“為官不為”的問題進(jìn)行檢查。重點(diǎn)從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律以及“三嚴(yán)三實(shí)”要求等方面分析原因。要明確努力方向，提出務(wù)實(shí)管用的整改措施。

班子成員的對照檢查材料，自行安排在班子成員間相互征求意見。班子成員之間都要互相提出有內(nèi)容、有質(zhì)量的意見。

單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的對照檢查材料形成后，嚴(yán)格按照程序，依次報(bào)單位主要領(lǐng)導(dǎo)、縣委第九督導(dǎo)組、縣委“活動(dòng)辦”、掛點(diǎn)聯(lián)系縣領(lǐng)導(dǎo)、縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（二）以精神開好專題民主生活會

1、專題民主生活會期間，應(yīng)參加專題民主生活會的人員一律不得請假。

2、開展批評和自我批評，要?jiǎng)诱娓裼欣蔽叮瑘?jiān)持原則，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持實(shí)事實(shí)是，開門見山、直奔主題，動(dòng)真碰硬、敢于交鋒，不當(dāng)老好人，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發(fā)泄私憤，不搞突然襲擊，不搞無原則紛爭，做到干部群眾提問題、班子成員相互點(diǎn)問題、班子成員相互找問題相統(tǒng)一，班子成員心里想提的意見、會前談心溝通時(shí)提的意見、會上相互批評時(shí)提的意見相統(tǒng)一，使大家受到一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，紅臉出汗、加油鼓勁，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的目的。

（三）認(rèn)真做好會后工作

1、做好鞏固民主生活會成果工作。對班子成員還存在思想疙瘩的，單位主要負(fù)責(zé)同志要及時(shí)召集相關(guān)同志進(jìn)行談心談話，進(jìn)行思想引導(dǎo)和教育，使每位同志都能夠心情舒暢、心悅誠服地接受批評，做到相互體諒、相互理解。

2、修改審核對照檢查材料。專題民主生活會后，單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要充分吸納專題民主生活會上提出的批評意見，對班子及個(gè)人對照檢查材料再次進(jìn)行修改，并對查擺出來的“”等問題，列出問題清單，所列問題要與對照檢查材料查擺的問題相呼應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，要將修改后的對照檢查材料和問題清單以書面形式向提出批評意見的對象征求意見，并按程序再次報(bào)審。

3、制定“兩方案一計(jì)劃”。民主生活會后，根據(jù)專題民主生活會情況，起草對群眾反映的突出問題總的整改方案、專項(xiàng)整治方案和制度建設(shè)計(jì)劃。

4、召開專題民主生活會情況通報(bào)會。由中心主要領(lǐng)導(dǎo)主持，通報(bào)內(nèi)容主要包括：會前準(zhǔn)備、開展批評和自我批評、制定整改措施等情況。會議時(shí)間與縣委督導(dǎo)組溝通后確定。通報(bào)材料提前送縣委督導(dǎo)組審閱。

相互批評意見清單范文第2篇

一、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，會前準(zhǔn)備工作充分

為了開好此次組織生活會，會前通過座談會、發(fā)放征求意見表及設(shè)置征求意見箱等形式征求各部門對局機(jī)關(guān)班子和成員在“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的問題、意見和建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合征求意見情況，深入查找個(gè)人和班子的問題和不足。打牢開好專題組織生活會的思想基礎(chǔ)。

機(jī)關(guān)支部書記主持起草班子對照檢查材料，班子成員撰寫個(gè)人發(fā)言提綱。一是深查細(xì)找、認(rèn)真梳理修身做人、用權(quán)律己、干事創(chuàng)業(yè)等方面的不嚴(yán)不實(shí)問題；二是從理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力觀地位觀和道德品行等問題，深入剖析根源、認(rèn)清問題實(shí)質(zhì)；三是提出具體整改措施，明確努力方向。

在召開生活會前，班子帶頭，以“一對一”“一對多”“面對面”方式開展廣泛的談心活動(dòng)，人人見面，逐一了解情況，溝通思想，找到問題，對班子和成員存在的一些突出問題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

二、以精神，開展批評與自我批評

在專題組織生活會上，黨支部書記帶頭作對照檢查，開門見山，深刻進(jìn)行查擺和反思，講缺點(diǎn)錯(cuò)誤不講成績功勞，講要害問題不講枝端末節(jié)，深查細(xì)找、認(rèn)真梳理修身做人、用權(quán)律己、干事創(chuàng)業(yè)等方面的不嚴(yán)不實(shí)問題、遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律方面的問題、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任等方面的問題；其他班子成員同志聯(lián)系自己實(shí)際情況，認(rèn)領(lǐng)班子對照檢查材料中自己存在的問題，同時(shí)作個(gè)人對照檢查發(fā)言，認(rèn)真查擺自身存在的問題，反思問題存在的根源，并有針對性地提出今后的改進(jìn)措施和辦法。

會上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員同志之間相互開展了批評與自我批評，觸及思想、觸動(dòng)靈魂，受到了警醒和震撼。

局黨支部在專題組織生活會上，對查擺出來的問題進(jìn)行再梳理，將教育實(shí)踐活動(dòng)尚未整改到位的“”問題一并納入整改內(nèi)容，形成整改清單，問題整改分類施策，可以馬上解決的，立行立改；需要一段時(shí)間加以解決的，制定持續(xù)改進(jìn)的具體措施，規(guī)定完成時(shí)限；需要組織協(xié)調(diào)的，明確了責(zé)任人。同時(shí)，整改清單兌現(xiàn)情況采取一定的方式，在一定的范圍公開，接受群眾監(jiān)督。

三、組織生活會取得了一定的實(shí)效

根據(jù)查擺不嚴(yán)不實(shí)問題情況，結(jié)合實(shí)際，支部進(jìn)一步制定和細(xì)化落實(shí)相關(guān)文件精神、抓好抓好紀(jì)律約束和增強(qiáng)執(zhí)行力等8個(gè)領(lǐng)域的制度建設(shè)和辦法。嚴(yán)格了黨內(nèi)政治制度，嚴(yán)明政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、法治規(guī)則。加強(qiáng)了對遵紀(jì)守規(guī)情況的日常監(jiān)督和定期檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為，推動(dòng)了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長效化。

相互批評意見清單范文第3篇

一、積極開展面對面交流談心，切實(shí)做到了溝通思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高。

為將這次談心活動(dòng)搞的扎實(shí)有效，在談心環(huán)節(jié)的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求上，我們細(xì)化了談心內(nèi)容，安排了談心時(shí)間，印發(fā)了談心表格（110份），認(rèn)真聽取意見（要求每人談3—5人次），誠心誠意地進(jìn)行批評與自我批評。談心對象不僅限于班子成員之間與黨員干部之間相互談心，還擴(kuò)大到了機(jī)關(guān)一般工作人員和群眾。談心活動(dòng)做到了“四結(jié)合，四促進(jìn)”，即：談心活動(dòng)與深化思想認(rèn)識相結(jié)合，與調(diào)查研究相結(jié)合，與批評和自我批評相結(jié)合，與整改提高相結(jié)合?！八拇龠M(jìn)”，即：通過談心，促進(jìn)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)、促進(jìn)思想作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)、促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)水平進(jìn)一步提高，促進(jìn)人大工作的進(jìn)一步發(fā)展。機(jī)關(guān)人員結(jié)合人大工作實(shí)際，聯(lián)系縣情，積極討論，交流心得。

通過深入開展交流談心，縣人大機(jī)關(guān)全體黨員干部實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)進(jìn)一步”，即：通過開展談心活動(dòng)，進(jìn)一步加深了黨員在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步強(qiáng)化了班子成員和黨員責(zé)任意識，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員在工作、學(xué)習(xí)和生活中爭先創(chuàng)優(yōu)的自覺性，進(jìn)一步掌握了黨員的思想動(dòng)態(tài)和了解了黨建工作中存在的問題，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。通過談心，機(jī)關(guān)黨員干部之間增進(jìn)了了解、消除了顧慮、統(tǒng)一了認(rèn)識、改進(jìn)了工作作風(fēng)，使自己的思想和行動(dòng)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

二、組織召開“三個(gè)”民主生活會，切實(shí)找準(zhǔn)了存在問題。

召開民主生活會，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)“分析檢查”階段的重要步驟?？h人大高度重視，在廣泛征求意見，開展交流談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上，于5月30日上午、6月1日下午和6月4日上午分別召開了縣人大常委會黨組（班子）專題民主生活會、縣人大機(jī)關(guān)科級班子專題民主生活會和縣人大機(jī)關(guān)黨員民主生活會“三個(gè)會議”。

會前，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定會議主題為“推進(jìn)人大工作，促進(jìn)××發(fā)展”，提出了要達(dá)到大局意識有新增強(qiáng)、監(jiān)督工作有新成效、代表工作有新起色、自身建設(shè)有新加強(qiáng)的“四新”目標(biāo)，要求查找問題要在“準(zhǔn)”字上下功夫、析原因要在“深”字上下功夫、提出整改措施要在“實(shí)”字上下功夫，具體做到“三查三對照”，即一要對照科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，看是否牢固樹立了“四個(gè)觀念”（黨的觀念、政治觀念、大局觀念和群眾觀念）；二要對照人大工作的實(shí)際情況，看是否做到了“四個(gè)有利于”（是否有利于促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)，是否有利于促進(jìn)應(yīng)對金融危機(jī)、加快××發(fā)展，是否有利于促進(jìn)“一府兩院”依法行政和公正司法，是否有利于促進(jìn)民生改善和社會和諧）；三要對照加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)，看是否實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)改進(jìn)”（是否加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)、改進(jìn)了學(xué)風(fēng)，是否嚴(yán)肅了組織紀(jì)律、改進(jìn)了會風(fēng)，是否提高了服務(wù)水平、改進(jìn)了工作，是否突出了實(shí)踐特色、改進(jìn)了作風(fēng)）。大家緊扣機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題，緊密聯(lián)系自己思想和工作實(shí)際精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，保證了“三個(gè)”民主生活會的順利召開。會上，上至領(lǐng)導(dǎo)干部，下到普通黨員，對個(gè)人存在的問題進(jìn)行了深入剖析，深刻反思在思想和工作中存在的不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的主要問題。都能從轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識、尋找差距、推動(dòng)工作的角度出發(fā)，積極認(rèn)真地開展了批評和自我批評。在自我批評中，每名黨員干部都能正確地對待自己存在的問題和不足，客觀地評價(jià)自己，從理想信念、宗旨意識、組織觀念、廉潔自律和立足本職發(fā)揮作用等方面查找了原因，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上分析根源。在相互批評中，大家本著相互幫助、共同提高和團(tuán)結(jié)友愛的原則作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以對黨、對同志、對人大工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真誠懇地為對方指出了存在主要問題和不足，談到了實(shí)處，說到了深處，點(diǎn)到了痛處。每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都能虛心接受了大家提出的意見和建議，并針對自己存在的問題和不足明確了今后的努力方向。大家就人大貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步達(dá)成了共識。會后，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室形成了民主生活情況報(bào)告，及時(shí)通報(bào)了專題民主生活會議情況和查找梳理出的突出問題，迅速制定了班子和個(gè)人的具體整改措施。（經(jīng)梳理匯綜，黨組民主生活會共收集大家對常委會貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀建議4條、黨組存在5個(gè)方面主要問題、黨組成員存在4個(gè)方面主要問題，制定具體整改措施3大條。機(jī)關(guān)民主生活會共收集機(jī)關(guān)黨支部存在3方面主要問題、班子成員4方面主要問題，制定具體整改措施3大條。）

通過開展“三個(gè)”民主生活會，機(jī)關(guān)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了黨性，增進(jìn)了黨組和機(jī)關(guān)黨支部同志們的相互了解，增強(qiáng)了黨組和黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力。

三、認(rèn)真撰寫“兩個(gè)”分析檢查報(bào)告，切實(shí)制定了科學(xué)合理化的整改措施。

在開展問卷調(diào)查、深入調(diào)查研究、召開“三個(gè)”民主生活會的基礎(chǔ)上，經(jīng)過廣泛征求意見和充分討論后，由機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主持起草了縣人大常委會和縣人大機(jī)關(guān)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告認(rèn)真回顧了十六大以來縣人大常委會和人大機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況，實(shí)事求是地總結(jié)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)人大工作的成效和體會，深入查擺和找準(zhǔn)了人大工作在發(fā)展理念、工作思路、制度機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)能力、發(fā)揚(yáng)民主、改善民生等方面存在的突出問題，深刻分析了形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，科學(xué)制定出了下一步縣人大常委會和人大機(jī)關(guān)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的主要思路和加強(qiáng)班子建設(shè)的具體措施。

四、廣泛開展評審評議，切實(shí)形成了高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告。

兩個(gè)分析檢查報(bào)告形成后，我們以文件形式制定印發(fā)了評議工作方案。機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對兩個(gè)報(bào)告進(jìn)行了多次深入討論，提出了許多修改完善的意見和建議，進(jìn)行了全面修改和完善，提交縣人大常委會主任會議和科級領(lǐng)導(dǎo)班子會議進(jìn)行了評審。從6月5日至15日，我們以座談?wù)髑笠庖姷男问?，對兩個(gè)報(bào)告進(jìn)行了評議和修改完善。一是召開了縣人大機(jī)關(guān)干部職工參加的分析檢查報(bào)告評議大會，并邀請縣委督導(dǎo)組成員和人大機(jī)關(guān)退休老干部參加，堅(jiān)持科學(xué)合理、實(shí)事求是、簡便易行和公開、公平、公正的原則進(jìn)行大會評議，共發(fā)放評議表38份，收回38份。二是召開部分縣人大常委會委員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席座談會，進(jìn)行了評議，共發(fā)放評議表26份，收回26份。三是召開了部分市、縣代表座談會，進(jìn)行評議，共發(fā)放評議表21份，收回21份。從而確保了參加評議人員具有廣泛的代表性，從深度和廣度上為評議工作提供了有力保證，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)評議環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性。

相互批評意見清單范文第4篇

關(guān)鍵詞: 同儕校閱 英語寫作 有效運(yùn)用

一、引言

英語寫作是一種綜合運(yùn)用英語知識的實(shí)踐活動(dòng),又是一項(xiàng)創(chuàng)造性表達(dá)思想的技能。目前,過程寫作法(process writing)是英語教學(xué)中最流行的寫作方法。盡管有不少的學(xué)者和研究者從20世紀(jì)90年代初就開始把過程寫作法介紹入中國,但過程寫作法并沒有真正在外語寫作教學(xué)中得到運(yùn)用(Han,2001),最重要的阻礙因素就是難于實(shí)施同儕校閱。同儕校閱(peer review)是過程寫作法中最典型的一個(gè)步驟,在寫作的修改階段,同學(xué)們相互獲取反饋信息。通常,學(xué)生們以小組或配對的形式,互相閱讀對方的文章,提出問題、建議或意見。同儕校閱在中國外語寫作教學(xué)中的運(yùn)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,它不僅有利于學(xué)生寫作能力的提高,更是實(shí)現(xiàn)從成果寫作法到過程寫作法轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。本文旨在通過對各方面制約因素的分析,提出實(shí)施同儕校閱的具體辦法。

二、同儕校閱的作用

同儕校閱所采用的小組或配對形式的活動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生帶來多方面收獲(Jacobs & Inn,2003)。該活動(dòng)的本質(zhì)是合作,它可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性使用和表達(dá)語言的能力(Dunn,1996)。同儕校閱的過程可以重復(fù)地進(jìn)行許多遍,就如同作者本人一遍又一遍地修改自己的文章,直到滿意為止。成功的同儕校閱能夠提高學(xué)生的寫作能力,而且其作用是長期的(Minchew & McGrath,2001;Badger & White,2000)。同儕校閱最大的特色和優(yōu)點(diǎn)是它強(qiáng)調(diào)寫作過程中寫作技巧的重要性,同儕校閱的討論、商量過程就是很好的合作學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。

成功的同儕校閱能夠?yàn)槲恼碌男薷奶峁┯行У男畔⒎答?從而提高文章的質(zhì)量。Mendonca & Johnson(1994)進(jìn)行過大量的對比研究,發(fā)現(xiàn)同儕校閱前后的文章體現(xiàn)有三個(gè)方面差異:一是修改了在同儕校閱時(shí)建議過修改的部分,二是對建議過修改的部分并沒有作出修改,三是對同儕校閱時(shí)并沒有提到過的部分作出了修改。他們指出,在同儕校閱后,作者不是盲目、機(jī)械地對文章進(jìn)行修改,而是有目的地、積極地判斷、選擇并采納同伴提出的建議,完成對文章的修改,因此,文章的質(zhì)量會有所提高。

三、影響同儕校閱實(shí)施的因素

在中國目前的教學(xué)環(huán)境下,面子、尊嚴(yán)、教師和課本的權(quán)威性等因素阻礙了同儕校閱的實(shí)施(Case et al.,2000)。一方面,在外語課堂上,中國學(xué)生習(xí)慣于沉默;同儕校閱雖然是寫作的一個(gè)步驟,卻是以口頭活動(dòng)的形式來進(jìn)行的,另一方面,同儕校閱需要學(xué)生對其同伴的文章進(jìn)行“評判”或“批評”,這讓他們很為難,也很容易對自己的“評判”能力產(chǎn)生懷疑:我的建議具有權(quán)威性嗎?我真能做好同儕校閱嗎?事實(shí)上,目前中國學(xué)生的同儕校閱能力確實(shí)是有限的。因此,同儕校閱的真正實(shí)施面臨著兩方面的挑戰(zhàn):一是學(xué)生由于存在種種疑慮,不愿意或不敢參與到同儕校閱中來,二是他們進(jìn)行同儕校閱的能力有限,不能完成同儕校閱任務(wù)。

四、同儕校閱的有效運(yùn)用

針對影響同儕校閱的因素,我們需要采取各種措施充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們積極地參與到同儕校閱中來。

(一)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)原則

盡管同儕校閱是以配對或小組形式來進(jìn)行的,但這并不能保證平時(shí)課堂里表現(xiàn)沉默的學(xué)生能夠積極參與。Jacobs & Inn(2003)建議把合作學(xué)習(xí)的原則運(yùn)用于同儕校閱的實(shí)施過程中。合作學(xué)習(xí)共有八項(xiàng)原則,在運(yùn)用中有幾點(diǎn)需要特別地注意?；旌暇幗M原則要求小組成員多樣化,根據(jù)學(xué)生的水平、民族、性別和個(gè)性特征等進(jìn)行分組,確保每個(gè)小組里都有成績好的、活躍的、敢于大膽發(fā)言的學(xué)生。積極的相互依賴是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對同儕校閱任務(wù)的完成至關(guān)重要。在小組里,每一位同學(xué)都承擔(dān)不同的角色,他們分別可以是記錄員、計(jì)時(shí)員、檢查員等。這樣一來,每一位學(xué)生都有事可做,都在為自己的小組作出貢獻(xiàn),因此,即便他們是在討論別人的文章,他們都會很積極、很投入。

(二)學(xué)生課堂呈現(xiàn)

學(xué)生在分組進(jìn)行同儕校閱時(shí),教師不可能注意到每一小組的活動(dòng),因此,在同儕校閱后進(jìn)行一次學(xué)生課堂呈現(xiàn)很有必要。學(xué)生課堂呈現(xiàn)可以起到兩方面的作用,一方面,它可以“迫使”學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行同儕校閱,為課堂呈現(xiàn)做好準(zhǔn)備,另一方面,教師還可以通過它來了解學(xué)生同儕校閱的進(jìn)行情況。在準(zhǔn)備課堂呈現(xiàn)的時(shí)候,平等參與十分重要:學(xué)生們在小組活動(dòng)中有輪流角色,每人都有固定的發(fā)言時(shí)間,并且小組課堂呈現(xiàn)的發(fā)言人不能固定。

(三)小組成績平均化

小組成績平均化是指在計(jì)算小組成員的成績時(shí),把該小組其他成員的成績也考慮進(jìn)去。小組成績平均化可以有效地調(diào)動(dòng)小組各成員的積極性,相互鼓勵(lì),共同做好同儕校閱。具體做法有多種,可以把小組所有成員的作文成績平均分作為該小組成員的成績,也可以在計(jì)算某一成員的成績時(shí),把該小組其他成員的成績以權(quán)重方式計(jì)算進(jìn)去(Jacobs,1988)。

(四)自由選擇語言

在中國的寫作課堂里,同儕校閱難以實(shí)施的一個(gè)重要原因是學(xué)生的口語和聽力能力差。解決這一問題的有效手段是自由選擇語言。這一手段的實(shí)施涉及我們課堂語言使用觀念的改變。寫作課不是聽說課,同儕校閱的目的是讓學(xué)生修改文章,語言只是一種手段:通過對文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等的商討,為文章作者提供反饋,從而提高文章的質(zhì)量。因此,我們沒有理由要求學(xué)生在討論時(shí)一定要用英語,特別是在同儕校閱實(shí)施的初始階段,以及那些聽說能力較差的學(xué)生。當(dāng)然,我們還是要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們使用英語,隨著他們能力的提高,逐步實(shí)現(xiàn)從運(yùn)用漢語到雙語再到英語進(jìn)行同儕校閱的轉(zhuǎn)變。

(五)問題清單

完整的同儕校閱過程包括描述、評判、選擇合適的修改方式三個(gè)階段,而各個(gè)階段又包括具體的校閱內(nèi)容。因此,為了確保能夠按部就班地完成整個(gè)同儕校閱任務(wù),學(xué)生需要有一份問題清單作為指導(dǎo)。同伴問題清單應(yīng)包括以下內(nèi)容:

1.What is the greatest strength of this composition?

2.What is the greatest weakness?

3.What is the central idea of this composition?

4.Which are the ideas which need more elaboration?

5.Where should more details or examples be added?Why?

6.What are some of the questions that the writer has not answered?

7.At which point does this composition fail to hold the reader’s interest?Why?

8.Where is the organization confusing?

9.Where is the writing unclear or vague?

五、結(jié)語

同儕校閱在寫作教學(xué)中的積極作用非常明顯,它能夠有效地提高學(xué)生文章的質(zhì)量及寫作能力。盡管如此,在我國,同儕校閱的實(shí)施也面臨著兩方面的挑戰(zhàn):一是學(xué)生不愿意或不敢參與到同儕校閱中來,二是他們進(jìn)行同儕校閱的能力有限,不能完成同儕校閱任務(wù)。針對這一點(diǎn),我們可以采取兩方面的措施和手段。一方面要告知學(xué)生同儕校閱的重要性,運(yùn)用合作學(xué)習(xí)原則和分?jǐn)?shù)平均等手段讓學(xué)生克服勉強(qiáng)情緒,愿意參與到同儕校閱活動(dòng)中來,另一方面,可以通過運(yùn)用問題清單,使學(xué)生有能力完成同儕校閱任務(wù)。

參考文獻(xiàn):

[1]Badger,R.& White,G.A process-genre approach to teaching writing.ELT Journal.Volume 54/2,Apr,2000.

[2]Case,E.D.,Liu Yue & Jiang Wei.Making it work:Peer response groups in the Chinese context.Teaching English in China,2000,Vol.23,No.3,sep.

[3]Dunn,D.S.Collaborative writing in a statistics and research methods course.Teaching of Psychology,1996,Vol.23,No.1,Feb.

[4]Han Jinlong.English writing teaching:Process-genre approach.Foreign Language World,2001,No.4.

[5]Jackson,J.Reticence in second language case discussions:Anxiety and aspirations.System 30,2002.

[6]Jacobs,G.Co-operative goal structure:A way to improve group activities.ELT Journal,1988,Volume 42/2 Apr.

[7]Jacobs,G.M & Inn,L.W.Using Cooperative Learning in Large Classes.In M.Cherian & R.Y.Man (eds.).Teaching Large Classes.Singapore:McGraw-Hill Ed,2003.

相互批評意見清單范文第5篇

關(guān)鍵詞：企業(yè) 固定資產(chǎn) 內(nèi)部控制

中圖分類號:F275 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1004-4914(2010)12-159-02

固定資產(chǎn)從購建到使用，再到報(bào)廢，變價(jià)處理，都需要有一套嚴(yán)格的內(nèi)部控制加以約束、改進(jìn)。內(nèi)部控制通俗地講是一個(gè)不斷發(fā)展、變化、完善的過程，它持續(xù)地流動(dòng)于企業(yè)之中，并隨著企業(yè)經(jīng)營管理的新情況、新要求適時(shí)改進(jìn)。內(nèi)部控制由企業(yè)中各個(gè)層級的人員共同實(shí)施，從企業(yè)負(fù)責(zé)人到各個(gè)業(yè)務(wù)分部、職能部門的負(fù)責(zé)人，直至單位每一個(gè)普通員工都對實(shí)施內(nèi)部控制負(fù)有責(zé)任。在形式上表現(xiàn)為一整套的相互監(jiān)督，相互制約，彼此連結(jié)的控制方法、措施和程序。就固定資產(chǎn)內(nèi)部控制可以從以下四個(gè)方面著重入手。

一、科學(xué)、明確的職責(zé)分工

企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照《企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引》規(guī)定建立固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的崗位責(zé)任制，明確相關(guān)部門和崗位的職責(zé)、權(quán)限，確保辦理固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的不相容崗位相互分離、制約和監(jiān)督。同一部門或個(gè)人不得辦理固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的全過程。

不相容職務(wù)分離的核心是內(nèi)部牽制，企業(yè)在設(shè)計(jì)建立內(nèi)部控制制度時(shí)，首先應(yīng)確定哪些崗位和職務(wù)是不相容的。固定資產(chǎn)不相容的崗位包括：固定資產(chǎn)投資預(yù)算的編制與審批，審批與執(zhí)行；固定資產(chǎn)采購、驗(yàn)收與款項(xiàng)支付；固定資產(chǎn)投保的申請與審批；固定資產(chǎn)處置的申請與審批，審批與執(zhí)行；固定資產(chǎn)取得、處置及相關(guān)會計(jì)記錄。

其次要明確規(guī)定各個(gè)機(jī)構(gòu)和崗位的職責(zé)權(quán)限，使不相容的職務(wù)之間能夠相互監(jiān)督相互制約，形成有效的制衡機(jī)制。為了加強(qiáng)控制，各業(yè)務(wù)必須有明確的職責(zé)分工：固定資產(chǎn)的需求應(yīng)由使用部門提出，采購部門、企業(yè)內(nèi)部的建筑或建設(shè)部門一般無權(quán)首先提出采購或承建的要求；資產(chǎn)請購或建造的審批人應(yīng)與請購或建造要求提出者分離；資本預(yù)算的復(fù)核審批人應(yīng)獨(dú)立于資本預(yù)算的編制人；固定資產(chǎn)的驗(yàn)收人應(yīng)同采購或承建人、款項(xiàng)支付人職務(wù)分離；資產(chǎn)使用或保管人不能同時(shí)擔(dān)任資產(chǎn)的記賬工作；資產(chǎn)盤查工作不能只有使用、保管人員或只有負(fù)責(zé)記賬的人員來進(jìn)行，應(yīng)由獨(dú)立于這些人員的第三者共同參加；資產(chǎn)報(bào)廢的審批人不能同時(shí)是資產(chǎn)報(bào)廢通知單的編制人。

二、科學(xué)、規(guī)范的決策過程

1.建立固定資產(chǎn)預(yù)算管理制度。企業(yè)根據(jù)固定資產(chǎn)的使用情況、生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)等因素?cái)M定固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目，對項(xiàng)目可行性進(jìn)行研究、分析，編制固定資產(chǎn)投資預(yù)算，按規(guī)定程序?qū)徟_保固定資產(chǎn)投資決策科學(xué)合理。對于重大的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)考慮聘請獨(dú)立的中介機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人事進(jìn)行可行性研究與評價(jià)，并由企業(yè)實(shí)行集體決策和審批，防止出現(xiàn)決策失誤而造成嚴(yán)重?fù)p失。

2.建立固定資產(chǎn)請購與審批制度。企業(yè)固定資產(chǎn)的購置應(yīng)嚴(yán)格按照固定資產(chǎn)內(nèi)部控制制度和業(yè)務(wù)流程來進(jìn)行。規(guī)定企業(yè)所有固定資產(chǎn)由設(shè)備部門統(tǒng)一購買（專用固定資產(chǎn)如電腦等信息資產(chǎn)除外），但必須先由各部門填寫請購單，并由設(shè)備部門作技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證，進(jìn)行詢價(jià)和價(jià)格比較，填寫好擬采購設(shè)備的名稱、規(guī)格、型號、性能、質(zhì)量，估計(jì)費(fèi)用等資料，送相關(guān)部門會簽并報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)。

3.建立固定資產(chǎn)交付使用驗(yàn)收制度。企業(yè)從外部購入的設(shè)備，采購人員應(yīng)與廠商聯(lián)系送貨時(shí)間及地點(diǎn)。固定資產(chǎn)送達(dá)時(shí)，請購單位、采購人員、管理部門均應(yīng)派人員會同點(diǎn)收數(shù)量、檢查品質(zhì)及規(guī)格是否與請購單相符。一般要求有較高等級的技術(shù)人員來檢查其質(zhì)量或精密程式，故購入設(shè)備必須經(jīng)過專職工程師的檢查，并在收貨報(bào)告單上簽字同意。通過建筑或通過安裝取得的設(shè)備在正式向承包商簽發(fā)驗(yàn)收合格證書前，應(yīng)作全面和綜合性的測試驗(yàn)收檢查工作。

4.及時(shí)確認(rèn)購買及建造成本。對于固定資產(chǎn)，分類設(shè)備各種賬戶，分別記錄。各類資產(chǎn)賬戶應(yīng)附有單獨(dú)的卡片或表單，記錄財(cái)產(chǎn)各種詳細(xì)有用的資料。每張卡片或表單應(yīng)記錄每項(xiàng)資產(chǎn)的簡要說明、存放地點(diǎn)、購入或建造日期、相應(yīng)的憑單或工作單號碼、資產(chǎn)的價(jià)值、規(guī)定的計(jì)量單位、折舊計(jì)算方法、估計(jì)殘值、每會計(jì)期應(yīng)提折舊及累計(jì)已提折舊額。此外，固定資產(chǎn)記錄還應(yīng)表明該項(xiàng)財(cái)產(chǎn)維修和保養(yǎng)情況。所有卡片或表單應(yīng)編上交叉索引號碼，以便同控制賬戶或其他記錄相核對。

三、固定資產(chǎn)使用、維護(hù)環(huán)節(jié)的控制

1.使用控制。對固定資產(chǎn)都應(yīng)設(shè)立卡片，有條件的單位，應(yīng)盡量選用合適的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，用電腦來管理固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)。要及時(shí)對系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行清理，查錯(cuò)防漏。在科技發(fā)展、環(huán)境及其他因素發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)調(diào)整相關(guān)固定資產(chǎn)的凈殘值。

設(shè)立企業(yè)各職能部門內(nèi)部的設(shè)備管理員或稱作二級設(shè)備管理員，并加強(qiáng)對其進(jìn)行固定資產(chǎn)管理知識的宣傳和培訓(xùn)，提高對其所在部門設(shè)備使用和變動(dòng)情況的監(jiān)管力度。組織管理人員有計(jì)劃地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，定期進(jìn)行法制、廉政教育，提高他們的整體素質(zhì)；建立精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。促使他們愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，做好本職工作。對于那些工作不負(fù)責(zé)任，思想不健康，不適合在此崗位上繼續(xù)工作的人員要及時(shí)調(diào)整，對于那些由于工作責(zé)任心不強(qiáng)而造成資產(chǎn)流失、損壞的要查明原因，視其情節(jié)通報(bào)批評，調(diào)離崗位。

加強(qiáng)對在建工程賬戶的檢查和清理，對已經(jīng)在用或已經(jīng)達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)的固定資產(chǎn)及時(shí)入賬或暫估入賬。

2.維護(hù)控制。企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立固定資產(chǎn)的維修、保養(yǎng)制度，保證固定資產(chǎn)的正常運(yùn)行，提高固定資產(chǎn)的使用效率。

企業(yè)應(yīng)設(shè)置專門管理固定資產(chǎn)的機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的維修和保養(yǎng)工作。該機(jī)構(gòu)的職責(zé)包括：每年制定出各類房屋設(shè)備等的維修計(jì)劃與實(shí)施維修計(jì)劃或根據(jù)使用中出現(xiàn)的應(yīng)急情況采取修理措施；監(jiān)督使用部門的使用情況；對使用、維修和保養(yǎng)的結(jié)果進(jìn)行記錄等。

3.盤點(diǎn)控制。企業(yè)應(yīng)當(dāng)定期對固定資產(chǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)。固定資產(chǎn)同存貨相比，遺失或被盜的可能性小，但它們長期的存在，物質(zhì)實(shí)體同賬面記錄不一致，或者物質(zhì)實(shí)體已處于不正常使用的狀態(tài)，或者被遺忘的可能性也較大。定期盤查固定資產(chǎn)是保護(hù)財(cái)產(chǎn)的必要手段。

企業(yè)應(yīng)定期（視財(cái)產(chǎn)的性質(zhì)不同而不同，通常至少每年一次）組織盤點(diǎn)固定資產(chǎn)實(shí)存情況。盤點(diǎn)工作應(yīng)由負(fù)責(zé)保管、記賬等不同職能的人員以及廠房設(shè)備無關(guān)的其他局外人共同擔(dān)任。盤點(diǎn)結(jié)果記錄在盤點(diǎn)清單上，清單內(nèi)容包括：固定資產(chǎn)的名稱、類別、編號、存放地點(diǎn)、目前使用狀況和所處狀態(tài)等。盤點(diǎn)人員（一般要求兩人以上）應(yīng)在盤點(diǎn)清單上簽字。實(shí)地盤點(diǎn)結(jié)束后，應(yīng)將盤點(diǎn)清單內(nèi)容同固定資產(chǎn)卡片相核對，如發(fā)現(xiàn)差異或固定資產(chǎn)已處于不能正常使用狀態(tài)，應(yīng)由固定資產(chǎn)保管部門負(fù)責(zé)審查其原因，經(jīng)過一定的批準(zhǔn)程式，才能進(jìn)行賬面調(diào)整。每次盤點(diǎn)的清點(diǎn)單應(yīng)歸檔保存。

4.清查控制。企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立固定資產(chǎn)清查制度。資產(chǎn)清查分年中清查和年末清查，由管理部門和財(cái)務(wù)部門共同執(zhí)行。固定資產(chǎn)的清查應(yīng)填制“固定資產(chǎn)盤點(diǎn)明細(xì)表”，詳細(xì)反應(yīng)所盤點(diǎn)的固定資產(chǎn)的實(shí)有數(shù)，并與固定資產(chǎn)賬面數(shù)核對，做到賬務(wù)、實(shí)物和固定資產(chǎn)卡片相核對一致。若有盤盈或盤虧，需編報(bào)“固定資產(chǎn)盤盈盤虧報(bào)告表”，列出原因和責(zé)任，報(bào)部門經(jīng)理、生產(chǎn)部門經(jīng)理、財(cái)務(wù)部和總經(jīng)理批準(zhǔn)后，財(cái)務(wù)部進(jìn)行相應(yīng)的賬務(wù)調(diào)整。管理部門對臺賬和固定資產(chǎn)卡片內(nèi)容進(jìn)行更新。

四、固定資產(chǎn)處置和轉(zhuǎn)移環(huán)節(jié)的控制

1.固定資產(chǎn)的處置。（1）固定資產(chǎn)的出售。當(dāng)固定資產(chǎn)出售時(shí)，使用部門應(yīng)將閑置的固定資產(chǎn)書面告知管理部門，填寫“閑置固定資產(chǎn)明細(xì)表”，管理部門擬定處理意見后并提出申請，填寫“固定資產(chǎn)出售申請表”，列出準(zhǔn)備出售的固定資產(chǎn)明細(xì)，注明出售處理原因，出售金額，報(bào)部門經(jīng)理、生產(chǎn)部門經(jīng)理、財(cái)務(wù)部和總經(jīng)理審批；申請經(jīng)批準(zhǔn)后，固定資產(chǎn)管理部門對該固定資產(chǎn)進(jìn)行處置，并對固定資產(chǎn)卡片登記出售日期，臺賬做固定資產(chǎn)減少；財(cái)務(wù)部門根據(jù)已經(jīng)批準(zhǔn)的出售申請表，開具發(fā)票及收款，并對固定資產(chǎn)進(jìn)行相應(yīng)的賬務(wù)處理。（2）固定資產(chǎn)的報(bào)廢。當(dāng)固定資產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p壞沒有維修價(jià)值時(shí)，由固定資產(chǎn)使用部門提出申請，填寫“固定資產(chǎn)報(bào)廢申請表”，交固定資產(chǎn)管理部門報(bào)財(cái)務(wù)總監(jiān)和總經(jīng)理審批。經(jīng)批準(zhǔn)后，固定資產(chǎn)管理部門對實(shí)物進(jìn)行處理。處理后對臺賬及固定資產(chǎn)卡片進(jìn)行更新，并將處理結(jié)果書面通知財(cái)務(wù)部。財(cái)務(wù)部依據(jù)總經(jīng)理批準(zhǔn)的固定資產(chǎn)報(bào)廢申請和實(shí)物處理結(jié)果，進(jìn)行賬務(wù)處理。

2.固定資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移控制。企業(yè)出租、出借固定資產(chǎn)，應(yīng)由固定資產(chǎn)管理部門會同財(cái)務(wù)部門按規(guī)定報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)后予以辦理，并簽訂合同協(xié)議，對固定資產(chǎn)出租、出借期間所發(fā)生的維護(hù)保養(yǎng)、稅負(fù)責(zé)任、租金、歸還期限等相關(guān)事項(xiàng)予以約定。

企業(yè)對于固定資產(chǎn)的內(nèi)部調(diào)撥，應(yīng)填制固定資產(chǎn)內(nèi)部調(diào)撥單，明確固定資產(chǎn)調(diào)撥時(shí)間、調(diào)撥地點(diǎn)、編號、名稱、規(guī)格、型號等，經(jīng)有關(guān)負(fù)責(zé)人審批通過后，及時(shí)辦理調(diào)撥手續(xù)。固定資產(chǎn)調(diào)撥的價(jià)值應(yīng)由企業(yè)財(cái)務(wù)部門審核批準(zhǔn)。

固定資產(chǎn)管理在實(shí)際工作中是一項(xiàng)復(fù)雜的組織工作，涉及基建部門、財(cái)務(wù)部門、后勤部門等，必須由這些部門共同聯(lián)手參與管理。同時(shí)固定資產(chǎn)管理是一項(xiàng)較強(qiáng)的技術(shù)性工作，固定資產(chǎn)管理應(yīng)配備有工作責(zé)任心，工作能力強(qiáng)，懂業(yè)務(wù)、會計(jì)算機(jī)操作，會講肯干的專職人員。固定資產(chǎn)管理一旦失控，其所造成的損失將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般的商品存貨等流動(dòng)資產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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