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柴靜霧霾調(diào)查范文第1篇

一、全球環(huán)境惡化和生態(tài)危機(jī)帶來(lái)的醫(yī)學(xué)民生問(wèn)題

當(dāng)代中國(guó)也稱(chēng)為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是其主要的思想路線。中國(guó)特色社會(huì)主義的根本目的是堅(jiān)持以人為本，始終做到發(fā)展為人民、發(fā)展靠人民，成果由人民共享。經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)和黨的建設(shè)等是中國(guó)特色社會(huì)主義的重大任務(wù)。其中，社會(huì)建設(shè)是指，當(dāng)代中國(guó)的各項(xiàng)建設(shè)與發(fā)展務(wù)必按照以人為本這個(gè)根本目標(biāo)進(jìn)行。社會(huì)建設(shè)的最重要一環(huán)就是實(shí)現(xiàn)人民的幸福生活，堅(jiān)持將保障和改善民生作為一切建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，著眼于人民最需要、最迫切的問(wèn)題。使公共服務(wù)、社會(huì)管理等社會(huì)保障制度均為人民所享有。

然而，正是由于柴靜的霧霾調(diào)查報(bào)告所指出的那樣，全球環(huán)境惡化和生態(tài)危機(jī)使得民生問(wèn)題越來(lái)越受到質(zhì)疑與挑戰(zhàn)。尤其是醫(yī)學(xué)民生問(wèn)題。從醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看柴靜的霧霾報(bào)告，確實(shí)有很多值得我們關(guān)注與思考的地方。對(duì)于醫(yī)學(xué)民生問(wèn)題，我們?cè)撓朐撟龅挠刑嗵唷?/p>

柴靜在霧霾調(diào)查報(bào)告中反復(fù)論說(shuō)了幾個(gè)真是的故事：首先，也是最先抓住人們心靈的是，長(zhǎng)期生活在霧霾環(huán)境之中，使得她的女兒還沒(méi)有出生就患上腫瘤。一出生就不得不進(jìn)行全身麻醉手術(shù)。出院后的女兒被她拿著手帕捂住口鼻。在后來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)被霧霾侵占藍(lán)天的日子里，孩子就只能隔著窗子望向外面的世界。這是一份來(lái)自母親最單純最直接的保護(hù)欲望。最近網(wǎng)上有一些質(zhì)疑的聲音，職責(zé)柴靜在演講中借用女兒的故事博取大眾同情。這些反對(duì)的聲音認(rèn)為，柴靜女孩的腫瘤并非因?yàn)殪F霾，而是因?yàn)椴耢o本身是大齡產(chǎn)婦，同時(shí)，她是個(gè)煙民。從醫(yī)學(xué)角度來(lái)看，確實(shí)存在這樣的可能性。但盡管如此，我們還是要注意到，不管病因?yàn)楹危砘寄[瘤的女兒卻真的因?yàn)殪F霾而不能進(jìn)行正常的戶(hù)外活動(dòng)。所以霧霾問(wèn)題真正地影響到了人們的身體健康、影響了人們的正常生活，也影響了我國(guó)的醫(yī)學(xué)民生。調(diào)查報(bào)告中，柴靜提到了是否將孩子們暴漏在霧霾天氣下，就能提高孩子們對(duì)霧霾的抵抗力。從一個(gè)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的角度，必須要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于霧霾，不存在“適應(yīng)性”問(wèn)題。在霧霾中運(yùn)動(dòng)，只會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的身體損傷。柴靜視頻中關(guān)于PM2.5的化學(xué)成分分析非常專(zhuān)業(yè)，那段健康危害的視頻非常清楚明白地從醫(yī)學(xué)角度顯示了霧霾是如何對(duì)人地身體進(jìn)行侵蝕并損害人的健康的。視頻中甚至出現(xiàn)了肺癌患者手術(shù)的畫(huà)面，更加直觀地讓觀眾看到了霧霾對(duì)一個(gè)生活習(xí)慣良好的普通民眾造成的不可逆轉(zhuǎn)的損害。此外，柴靜在視頻中沒(méi)有揭示出的是PM2.5的健康危害，除了影響呼吸道和肺功能，還會(huì)導(dǎo)致心血管疾病。目前對(duì)于霧霾導(dǎo)致的疾病中，公眾較為關(guān)心的集中與肺部慢性并以及肺癌。但從醫(yī)學(xué)角度而言，霧霾中的PM2.5對(duì)心血管健康的影響也是非常重大的。PM2.5是直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可通過(guò)肺泡壁進(jìn)入毛細(xì)血管，再進(jìn)入整個(gè)血液循環(huán)系統(tǒng)。其進(jìn)入人體血液循環(huán)系統(tǒng)后，會(huì)阻礙正常的血液循環(huán)，引發(fā)血栓、高血壓、冠心病及心肺病患者過(guò)早死等心血管疾病。霧霾天氣尤其需要注意的是長(zhǎng)期患有心腦血管疾病的患者健康。2013年，歐洲醫(yī)學(xué)工作者做過(guò)一項(xiàng)針對(duì)9個(gè)國(guó)家內(nèi)31萬(wàn)人的研究。PM10與肺癌的相關(guān)性顯著，PM10和PM2.5與肺腺癌的相關(guān)性顯著。每提高10微克/立方米的PM2.5濃度，肺癌發(fā)病率上升22%，心肺疾病死亡率升高6%，肺癌死亡率升高8%。這一數(shù)字如此觸目驚心，以至于我們需要高度重視這一問(wèn)題。

霧霾問(wèn)題僅僅是我們從柴靜的霧霾報(bào)告中看到的一星半點(diǎn)有關(guān)全球環(huán)境惡化和生態(tài)危機(jī)帶來(lái)的醫(yī)學(xué)民生問(wèn)題。霧霾甚至只是這些問(wèn)題的其中之一。在全球經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，世界范圍內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的盲目追求，是以生態(tài)環(huán)境的惡化為代價(jià)的。更要注意的是，生態(tài)環(huán)境的污染不僅僅出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的發(fā)達(dá)國(guó)家，可以說(shuō)，在以中國(guó)為代表的發(fā)展中國(guó)家這個(gè)問(wèn)題更加明顯突出。大部分的發(fā)展中國(guó)家一味追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，以粗放經(jīng)營(yíng)來(lái)尋求短暫的發(fā)展。致使生態(tài)問(wèn)題成為中國(guó)現(xiàn)階段不得不面對(duì)的重大問(wèn)題。而由于環(huán)境的污染與破壞，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)慢慢開(kāi)始轉(zhuǎn)化為社會(huì)問(wèn)題。以霧霾污染為例，當(dāng)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染對(duì)人的身體產(chǎn)生了危害，環(huán)境問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為醫(yī)學(xué)問(wèn)題，而醫(yī)療問(wèn)題往往會(huì)導(dǎo)致更大規(guī)模的社會(huì)問(wèn)題，歸根究底還是歸結(jié)到了民生的層面。

所以，當(dāng)以霧霾問(wèn)題為代表的環(huán)境問(wèn)題在轉(zhuǎn)化為社會(huì)問(wèn)題、民生問(wèn)題的過(guò)程中，醫(yī)學(xué)就成為了其中的重要一環(huán)。如何在當(dāng)代中國(guó)視野下為民生出力，是當(dāng)代中國(guó)也是中國(guó)實(shí)現(xiàn)以人為本根本目標(biāo)的重中之重。

二、醫(yī)學(xué)在當(dāng)代中國(guó)視野下該如何為民生出力

（一）醫(yī)學(xué)民生是當(dāng)代中國(guó)長(zhǎng)期需要關(guān)注的問(wèn)題

對(duì)良好生活質(zhì)量和優(yōu)越的生活條件的追求是全世界人民所共有的特性。當(dāng)代中國(guó)大部分地區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)基本溫飽問(wèn)題，但由于各種各樣的原因，在我國(guó)仍舊存在著無(wú)法解決溫飽問(wèn)題的貧困人口。對(duì)于他們而言，干凈的水源、充足的食物、舒適的生活環(huán)境以及良好的醫(yī)療條件都是美好的希望。同時(shí)，在整個(gè)社會(huì)范圍之內(nèi)，環(huán)境問(wèn)題和醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題在日漸發(fā)達(dá)的今天也漸漸成為社會(huì)問(wèn)題。

以霧霾問(wèn)題為例，如果我們只采取類(lèi)似于往常的解決措施是不夠的。特別是，中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止霧霾，僅以醫(yī)學(xué)的方式進(jìn)行預(yù)防與治療也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)當(dāng)借助新技術(shù)，采用新思維，以異于往常的新方法來(lái)解決人類(lèi)生存遇見(jiàn)的新困境。對(duì)此，柴靜的霧霾調(diào)查報(bào)告也給出了一些方法和思路?？偟膩?lái)說(shuō)有這么幾項(xiàng)：提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)壟斷的能源行業(yè)開(kāi)放市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，以及我們醫(yī)學(xué)層面上的醫(yī)學(xué)知識(shí)及預(yù)防辦法的普及。醫(yī)學(xué)無(wú)疑在這項(xiàng)工作中擔(dān)任著重要的作用。

對(duì)于醫(yī)學(xué)科研人員來(lái)說(shuō)，需要更多不同的研究方法，確定霧霾污染對(duì)人的健康是如何產(chǎn)生影響的，將會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生怎樣的影響，來(lái)探尋治理霧霾污染的方法，同時(shí)從根本上試著摸索出如何對(duì)人采取預(yù)防與治療。

例如，片子里說(shuō)我國(guó)的污染早就很?chē)?yán)重了，但是前些年的北京沙塵暴，其中的PM2.5成分不高，主要是粗顆粒物。片中說(shuō)霧早就有，然而，也有很多人對(duì)此表示異議，指出10年以前的霧，和10年之后的霾應(yīng)該差異非常大的，無(wú)論是視覺(jué)還是嗅覺(jué)。所以這就更需要醫(yī)學(xué)與化學(xué)科研人員，從科學(xué)的角度給予公正的判斷。醫(yī)學(xué)的民生不僅僅在于懸壺濟(jì)世，更在于不人云亦云，爭(zhēng)取以科學(xué)的方式給予民眾客觀事實(shí)。

此外，我們還需要注意到的是，現(xiàn)在霧霾的問(wèn)題很突出，大家就關(guān)注大氣。但實(shí)際上土壤和水污染的狀況也很?chē)?yán)峻。甚至解決起來(lái)的難度比大氣污染問(wèn)題更大。這也是美國(guó)EPA為什么會(huì)有superfund。而這些，可能是需要科研人員更多介入的領(lǐng)域。

（二）當(dāng)代醫(yī)學(xué)民生必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展之路

解決當(dāng)代中國(guó)醫(yī)學(xué)民生問(wèn)題，可持續(xù)發(fā)展是必經(jīng)之路?？沙掷m(xù)發(fā)展依然面臨諸多障礙，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是醫(yī)學(xué)民生必須堅(jiān)持與挑戰(zhàn)的。

當(dāng)代中國(guó)已經(jīng)借助科學(xué)進(jìn)步取得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的常足增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，但同時(shí)，我們不得不面對(duì)由經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)以及粗放式經(jīng)營(yíng)方式帶來(lái)的一系列惡果。生態(tài)失衡、環(huán)境破壞、人民生活舒適度降低、健康狀況惡化是其中日益嚴(yán)峻的問(wèn)題之一。

所以我們必須選擇以可持續(xù)發(fā)展為前提的發(fā)展道路。當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展不僅包括經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也應(yīng)該包含自然生態(tài)以及人類(lèi)本身的可持續(xù)發(fā)展。醫(yī)學(xué)民生也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈地走可持續(xù)發(fā)展之路。將人民群眾的健康與居住環(huán)境的舒適度作為醫(yī)學(xué)研究的前提與根本目標(biāo)。這不僅僅是醫(yī)學(xué)民生所要解決的終極問(wèn)題，同時(shí)也與中國(guó)特色社會(huì)主義的根本目的在本質(zhì)上是相同的。醫(yī)學(xué)民生需要解決不的不僅僅包含人的身體健康，更要肩負(fù)起對(duì)后代人的生存發(fā)展的責(zé)任。群眾世世代代的健康與安樂(lè)應(yīng)當(dāng)作為醫(yī)學(xué)從業(yè)者的終極目標(biāo)，同時(shí)也正符合當(dāng)代之要義。

柴靜霧霾調(diào)查范文第2篇

24名大學(xué)生在11個(gè)省份調(diào)查

參與此次活動(dòng)的24名大學(xué)生，老家分別在全國(guó)11個(gè)不同的省份，他們都是長(zhǎng)沙理工大學(xué)環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)的成員，平時(shí)經(jīng)常參與一些環(huán)保志愿活動(dòng)。近年來(lái)，在他們的關(guān)注視野里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“霧霾”二字。去年下學(xué)期，他們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)展了一次霧霾知識(shí)的宣傳，后來(lái)又參加了一次社會(huì)性的“抗霾活動(dòng)”，對(duì)霧霾有了進(jìn)一步的了解。他們決定走出學(xué)校，用自己的實(shí)踐去做一次“抗霧霾調(diào)查活動(dòng)”。

寒假來(lái)臨之前，他們查詢(xún)了大量與霧霾有關(guān)的知識(shí)，查閱了大氣污染的法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并制定了詳細(xì)的調(diào)研策劃書(shū)。“考慮到時(shí)間和能力有限，我們決定把自己家所在的村莊或小區(qū)作為調(diào)查對(duì)象，把日常生活中可能造成霧霾的行為作為調(diào)查內(nèi)容。”長(zhǎng)沙理工大學(xué)環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李永睿說(shuō)，在調(diào)查內(nèi)容上，主要針對(duì)家庭與餐館的油煙排放、煙花爆竹燃放情況、私家車(chē)尾氣排放等。

昨日，參與調(diào)查的大學(xué)生們剛剛返校，就開(kāi)始匯集各自的調(diào)研情況。他們沒(méi)有想到的是，就在他們完成調(diào)研返校之時(shí)，柴靜也了霧霾調(diào)查紀(jì)錄片，掀起了全社會(huì)對(duì)霧霾的關(guān)注和討論，這讓他們很欣喜，“只有越來(lái)越多人關(guān)注、重視，才有機(jī)會(huì)變得更好。”

調(diào)查1

爆竹燃放

不同年齡段的人，觀念也不同

家在湖北孝感市郊區(qū)的何貝說(shuō)，自己的春節(jié)是在霧霾天當(dāng)中度過(guò)的。從大年三十早上至正月初一晚上，煙花爆竹聲響個(gè)不停，當(dāng)?shù)貛缀跬耆\罩在一片煙霧當(dāng)中。

何貝對(duì)周邊煙花爆竹燃放情況、煙花爆竹與霧霾天氣的關(guān)系、居民對(duì)此所持態(tài)度等方面進(jìn)行了調(diào)查。何貝最為直觀的感受是，居民們并沒(méi)有因?yàn)殪F霾天的出現(xiàn)而減少煙花爆竹的燃放。另外，年齡不同的人對(duì)此所持的態(tài)度也不同。

“年輕一代傾向于減少燃放量。”何貝說(shuō)，有一次他在小區(qū)詢(xún)問(wèn)一對(duì)父子：“過(guò)節(jié)期間頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，你是否愿意少放甚至不放煙花爆竹。”50歲的父親給出的答案是：“那肯定不行，不放爆竹還怎么算過(guò)節(jié)?”20多歲的兒子則說(shuō)：“愿意不放，沒(méi)必要加重霧霾。”

在這24名大學(xué)生的調(diào)查當(dāng)中，這樣的情況很普遍。在何貝看來(lái)，這種觀念差異，和老一輩的傳統(tǒng)觀念及新一輩接觸的霧霾知識(shí)息息相關(guān)。雖然網(wǎng)上不時(shí)會(huì)有人爭(zhēng)議，燃放煙花爆竹對(duì)霧霾形成的影響有多大?但這群大學(xué)生認(rèn)為，隨著一代代人的成長(zhǎng)和霧霾知識(shí)的傳播，煙花爆竹會(huì)越放越少。

調(diào)查2

汽車(chē)尾氣

私家車(chē)劇增，用車(chē)習(xí)慣需改變

在柴靜的《穹頂之下》紀(jì)錄片里，有很長(zhǎng)一段關(guān)于汽車(chē)尾氣排放的片段。李永睿、何貝等人在走訪中也對(duì)此感觸頗深。

“以前我們縣城從沒(méi)堵過(guò)車(chē)，但今年堵了。”李永睿說(shuō)，每年春節(jié)后，他都會(huì)去縣城的親戚家拜年，在他的印象中，10多年來(lái)從未碰到過(guò)堵車(chē)。但今年春節(jié)期間，縣城的私家車(chē)多了很多，他們?cè)诼飞媳欢铝税雮€(gè)多小時(shí)。

家住岳陽(yáng)城區(qū)的黎安嫻也參與了此次調(diào)查。她說(shuō)，私家車(chē)的數(shù)量與日俱增，這是難以改變的趨勢(shì)，但人們的用車(chē)習(xí)慣卻可以改變，并且能實(shí)實(shí)在在地影響著每一輛車(chē)，影響整個(gè)城市的尾氣排放。

她在調(diào)查相關(guān)情況的同時(shí)，也在落實(shí)自己想向他人傳達(dá)的觀點(diǎn)。她家買(mǎi)了兩輛自行車(chē)，雖然家里有機(jī)動(dòng)車(chē)，但春節(jié)期間在城區(qū)的短途行程中，她和家人經(jīng)常是騎自行車(chē)或乘坐公交車(chē)出行，“我爸媽現(xiàn)在上班也是騎自行車(chē)。”

調(diào)查3

家庭燒煤

用煤量大，燃燒方式粗放

李永睿目前是該?；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，老家在陜西省寶雞市的農(nóng)村。在他的印象中，讀小學(xué)時(shí)藍(lán)天格外多，但到讀初中時(shí)，每到秋冬季節(jié)，天空經(jīng)常是一片灰蒙蒙的。當(dāng)時(shí)，他們每家每戶(hù)已放棄了傳統(tǒng)的土炕，改用燒煤塊的小鍋爐取暖，附近還建起了火電廠、冶煉廠，因此煙、灰到處都是。

“在北方很多農(nóng)村，家庭用煤量很大，而且燃燒方式很粗放。”李永睿說(shuō)，在家用的小鍋爐內(nèi)，煤塊經(jīng)常達(dá)不到充分燃燒狀態(tài)，產(chǎn)生大量有害氣體，直接通過(guò)煙囪排放在大氣之中。燒完的煤塊被簡(jiǎn)單地堆在外面，風(fēng)一吹，粉塵飄得到處都是。

李永睿跟爸媽說(shuō)，燒鍋爐不干凈，而且會(huì)污染環(huán)境，應(yīng)該把家里的鍋爐淘汰掉。在他的勸說(shuō)之下，今年春節(jié)，他家里換上了電暖器和節(jié)能空調(diào)。在寒假中，他一邊串門(mén)，一邊發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，與村民訪談，并講解有關(guān)霧霾的知識(shí)，勸大家盡量淘汰這類(lèi)小鍋爐。

“有一些鄰居也愿意聽(tīng)我聊這些，我爸媽對(duì)這些雖然不是很懂，也說(shuō)我做的這些很有意義。”李永睿高興地說(shuō)，現(xiàn)在他家所在的村民小組60多戶(hù)中已有20多戶(hù)淘汰了小鍋爐，改用電暖器等更為環(huán)保的取暖工具。

感受

很多中老年人并不了解霧霾

昨日，參與調(diào)查的大學(xué)生跟記者談到他們的一個(gè)感受——還有很多人并不了解霧霾，對(duì)這種天氣現(xiàn)象的出現(xiàn)無(wú)動(dòng)于衷。

正月初五，何貝的小叔到他家拜年。當(dāng)時(shí)已是中午時(shí)分，外面卻一片灰白，能見(jiàn)度極低。小叔進(jìn)門(mén)后說(shuō)：“今天怎么又下這么大的霧啊?”何貝告訴他：“這不是霧，是霧霾。”小叔愣了一下：“霧霾不就是霧嗎?都一樣。”

李永睿在村里走訪時(shí)，跟一些父輩、祖父輩的人說(shuō)起有關(guān)霧霾的危害，很多人表示懷疑：“這東西有這么厲害嗎?大家都生活在這里，也沒(méi)見(jiàn)出什么問(wèn)題?”

希望

大家不要只吐槽卻不去改變

接下來(lái)的幾天里，他們決定把各自調(diào)查的情況進(jìn)行匯總，同時(shí)請(qǐng)教環(huán)保方面的老師，做出具體分析，綜合出一份調(diào)查報(bào)告。然后，他們會(huì)將調(diào)查報(bào)告在協(xié)會(huì)、個(gè)人的微博微信中，并在校園及周邊社區(qū)進(jìn)行宣傳。

柴靜霧霾調(diào)查范文第3篇

關(guān)鍵詞：有效性 轉(zhuǎn)化 政治課堂

【中圖分類(lèi)號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216（2015）12C-0063-01

紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》關(guān)于“轉(zhuǎn)化的靈感”有一段經(jīng)典的解說(shuō)：“這些乳白色的漿液令人浮想聯(lián)翩……秤盤(pán)里的白色粉末是石膏，它是把豆?jié){點(diǎn)化成豆腐的關(guān)鍵，那些原本讓大豆尷尬的不利因素，在古老的轉(zhuǎn)化手段中，都被自覺(jué)或不自覺(jué)地消除了……所有的這些，讓一粒黃豆得到了升華。”隨著新課程改革的推進(jìn)，廣大一線教師應(yīng)根據(jù)形勢(shì)的變化和學(xué)生的實(shí)際靈動(dòng)處理教材，找尋屬于政治課堂的“轉(zhuǎn)化”密碼。

一、 化遠(yuǎn)為近：讓課堂走近學(xué)生生活

教育要給學(xué)生提供生長(zhǎng)的條件，而生活就是最好的土壤。新課程改革結(jié)合我國(guó)教育教學(xué)的實(shí)際，提出將“生活性”作為其基本理念，而思想政治課作為新課程改革的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)切實(shí)貼近學(xué)生生活，有效地達(dá)成教學(xué)目的。學(xué)會(huì)化遠(yuǎn)為近，尋找教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的有效聯(lián)結(jié)點(diǎn)。在《唯物辯證法的矛盾觀》這一課中，筆者從學(xué)生生活出發(fā)，從熟悉的霧霾現(xiàn)象入手，引入了柴靜的霧霾調(diào)查紀(jì)錄片，這部紀(jì)錄片引爆了網(wǎng)絡(luò)，有“點(diǎn)贊者”，有“砍柴者”，有“中肯者”，引導(dǎo)學(xué)生“用唯物辯證法中的原理談?wù)勅绾慰创藗儗?duì)柴靜霧霾調(diào)查紀(jì)錄片的評(píng)價(jià)”。應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活這兩者中找尋聯(lián)結(jié)點(diǎn)，歸納總結(jié)出相關(guān)的原理，理性分析社會(huì)現(xiàn)象。

二、化虛為實(shí)：讓課堂走進(jìn)學(xué)生心靈

課堂教學(xué)有效與否是衡量一節(jié)課成功與否的根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生課堂獲得既指知識(shí)和能力的獲得，也包括情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的升華。部分教學(xué)內(nèi)容具有抽象性，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生政治課“比較虛”的感受，要改變這一現(xiàn)狀，政治教師就必須具備“化虛為實(shí)”的轉(zhuǎn)化智慧。學(xué)會(huì)化虛為實(shí)，真正走進(jìn)學(xué)生心靈。政治課教學(xué)應(yīng)對(duì)“虛”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的“轉(zhuǎn)化”，立足于學(xué)生的自主體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)從“初步感受”出發(fā)，通過(guò)師生互動(dòng)達(dá)到“理性感知”，最后達(dá)成“有效感悟”。以《走近國(guó)際社會(huì)》為例，通過(guò)“史海鉤沉”來(lái)初步感受中日關(guān)系的錯(cuò)綜復(fù)雜;通過(guò)聚焦來(lái)還原歷史，圍繞我國(guó)設(shè)立死難者國(guó)家公祭日、劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)家的權(quán)利等;通過(guò)主席為期11天的訪歐行讓我們真真切切地感受到了豐富多彩的國(guó)際社會(huì)，同時(shí)也向世人展示了我們從容、自信、進(jìn)取的國(guó)際形象，“勿忘國(guó)恥、珍愛(ài)和平、振興中華”的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

三、化大為?。鹤屨n堂增加親和力

政治教師需要積極探索“化大為小”的教學(xué)方法和路徑。剖析“大”“小”核心聯(lián)結(jié)點(diǎn)，探索教學(xué)轉(zhuǎn)化通道。實(shí)現(xiàn)“大”“小”之間的有機(jī)聯(lián)結(jié)，實(shí)質(zhì)上是政治課如何從“宏大敘事”走向“小型研討”的重要命題。因此，只有深度剖析“宏大”與“細(xì)微”之間的核心聯(lián)結(jié)點(diǎn)才能打通兩者之間的轉(zhuǎn)化通道。筆者在一節(jié)高三熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課中，圍繞年度熱詞“APEC藍(lán)”、新環(huán)保法的實(shí)施，設(shè)計(jì)了一系列熱點(diǎn)問(wèn)題的變式訓(xùn)練，如何才能讓“APEC藍(lán)”變成持久的“中國(guó)藍(lán)”， 新環(huán)保法鐵腕執(zhí)行，發(fā)展和環(huán)保的平衡木該怎么走，通過(guò)這種“化大為小”的方式，將宏大的“課題”轉(zhuǎn)化為微觀的“話題”，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的距離拉近了，使復(fù)習(xí)課教學(xué)也能有一段新的人生體驗(yàn)。

四、 化繁為簡(jiǎn)：讓課堂呈現(xiàn)整體之美

“化繁為簡(jiǎn)”即實(shí)現(xiàn)政治課堂的簡(jiǎn)約化，簡(jiǎn)約并非簡(jiǎn)單和簡(jiǎn)易，而是“寓豐富于簡(jiǎn)單之中，是一種更為深廣的豐富”。政治教師需要對(duì)課堂進(jìn)行“化繁為簡(jiǎn)”，力爭(zhēng)讓政治課堂呈現(xiàn)整體之美。編織“兩條線索”，理順政治課堂脈絡(luò)。所謂兩條線索指的是知識(shí)和敘事這兩條邏輯線索。敘事線索應(yīng)當(dāng)是政治課堂的主線索（明線）。知識(shí)線索應(yīng)當(dāng)是政治課堂的輔線索（隱線）。將敘事線索作為課堂的主線索，只是起到了串聯(lián)課堂結(jié)構(gòu)的作用，而真正的核心是知識(shí)的達(dá)成，能力的提升和情感的升華，這是輔線索所承擔(dān)的重要任務(wù)，就像藤蔓與瓜的關(guān)系，“輔”與“隱”只是形式。在政治生活《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》的復(fù)習(xí)課教學(xué)中，筆者貫穿了一條敘事線索，亞投行――你我知多少、亞投行――背后的故事、亞投行的朋友圈――花兒為什么這樣紅、亞投行――未必這樣紅、亞投行的中國(guó)式煩惱、亞投行之你我大行動(dòng);一條知識(shí)線索，國(guó)家、國(guó)際關(guān)系、國(guó)家利益、外交政策等。主線與輔線有機(jī)交織，共同構(gòu)建流暢、明快的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，政治課的整體之美也得以躍然實(shí)現(xiàn)。

《舌尖上的中國(guó)》向世人介紹了中國(guó)各地的美食，深諳轉(zhuǎn)化之道的中國(guó)人從身邊選取食材，經(jīng)過(guò)各種手法加工轉(zhuǎn)化成舌尖上的美味，廚藝如此，教學(xué)又何嘗不是？“運(yùn)用之妙、存乎一心”，課堂教學(xué)過(guò)程也是教師教學(xué)智慧的展示過(guò)程，教師的“轉(zhuǎn)化”智慧，也能使政治課堂生動(dòng)而豐盈。

參考文獻(xiàn)：

柴靜霧霾調(diào)查范文第4篇

從一夜之間紅遍海峽的全民偶像到實(shí)力派演技巨星

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從一夜之間紅遍海峽的全民偶像到實(shí)力派演技巨星，從“新聞話題女王”到首位導(dǎo)演處女作票房最高的華人女導(dǎo)演。她在影、視、歌、導(dǎo)四個(gè)領(lǐng)域成就不凡，她性格樂(lè)觀開(kāi)朗，事業(yè)積極進(jìn)取。從1999年至今一直致力于慈善事業(yè)中，從資助大學(xué)生，到病患兒童，趙薇從未停止過(guò)她對(duì)公益的熱情。2014年11月她與朋友成立“V愛(ài)白血病專(zhuān)項(xiàng)基金”，呼吁大家關(guān)注并資助白血病兒童，54天里共收到捐款170余萬(wàn)元。她是年度明星公民趙薇。

關(guān)心我們的生活是否健康這沒(méi)錯(cuò)

南都娛樂(lè)：2014年你成為全球清潔爐灶聯(lián)盟中國(guó)形象大使，你能用最簡(jiǎn)單的話來(lái)和大家解釋一下“清潔爐灶”的意義嗎？

趙薇：其實(shí)清潔爐灶大使倡導(dǎo)的事情，和柴靜拍的“霧霾調(diào)查”的片子作用是一樣的，就是請(qǐng)大家注意到保護(hù)環(huán)境的重要性，向大家呼吁少用煤，多用天然氣，給落后的地方送去免費(fèi)的爐灶。

南都娛樂(lè)：柴靜做的霧霾調(diào)查也受到一些“別有動(dòng)機(jī)”的質(zhì)疑，你怎么看這件事？

趙薇：關(guān)心我們的生活是否健康這是沒(méi)有錯(cuò)的，柴靜做這個(gè)片子能給很多人提示和幫助，只要是對(duì)社會(huì)能夠有益的事情，我覺(jué)得都不應(yīng)該被詬病。

南都娛樂(lè)：現(xiàn)在中國(guó)的清潔爐灶進(jìn)程是怎樣的？

趙薇：我也和清潔爐灶聯(lián)盟那邊建議希望能給我們國(guó)家一些資金或者爐灶，他們現(xiàn)在的資金主要還是針對(duì)非洲，目前主要是讓我們都意識(shí)到清潔爐灶，保護(hù)環(huán)境的重要性。

南都娛樂(lè)：V愛(ài)白血病專(zhuān)項(xiàng)基金是你目前主要在做的一項(xiàng)公益項(xiàng)目，現(xiàn)在的進(jìn)展如何？

趙薇：V愛(ài)基金是去年圣誕節(jié)成立的，現(xiàn)在已經(jīng)救助到第三個(gè)孩子了，我雖然沒(méi)有去見(jiàn)到這些孩子，都是交給專(zhuān)門(mén)的工作人員去負(fù)責(zé)，但我也都會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注籌款和落實(shí)的情況。我們每個(gè)月現(xiàn)在都能受到幾萬(wàn)塊錢(qián)的籌款，即使是一塊錢(qián)，一毛錢(qián)，V愛(ài)基金都會(huì)在網(wǎng)上實(shí)時(shí)公布，透明化。

南都娛樂(lè)：你身邊的好友有沒(méi)有受到你的影響或者召喚要進(jìn)入到公益事業(yè)中來(lái)？

趙薇：前兩天我碰到蘇有朋，他覺(jué)得我在做的這個(gè)公益項(xiàng)目很有意義，他表示也很想加入進(jìn)來(lái)，不論是以他自己的名義，還是他導(dǎo)演的電影《左耳》的名義，都希望能夠?yàn)榘籽『⒆觽冏鲆稽c(diǎn)事情。

南都娛樂(lè)：你會(huì)讓女兒知道媽媽在公益的事情，是幫助一些有困難的小朋友嗎？

趙薇：目前還沒(méi)有，這個(gè)問(wèn)題倒是對(duì)我有一個(gè)提醒，我應(yīng)該和她多講講這方面事情，這倒不是樹(shù)立偉大母親形象，有時(shí)候她學(xué)校的老師會(huì)讓孩子們拿一些信封回家，是要幫助貧困山區(qū)的小朋友的，她就會(huì)和我說(shuō)“媽媽?zhuān)惴乓稽c(diǎn)錢(qián)進(jìn)去吧，這樣就能幫助一些小朋友，我感到很幸福”。

南都娛樂(lè)：你怎么理解“明星公民”這個(gè)稱(chēng)號(hào)？

趙薇：我覺(jué)得明星公民首先應(yīng)該做到的是別給社會(huì)添亂，這是我一慣的觀點(diǎn)。

演員對(duì)于“陪伴”總是身不由己，春節(jié)依然在工作

南都娛樂(lè)：除了在公益上發(fā)力，事業(yè)上你依然持續(xù)發(fā)力，你第一次在好萊塢演的電影《橫沖直闖好萊塢》在暑期檔要和觀眾見(jiàn)面了，大家會(huì)看到一個(gè)怎樣的趙薇？

趙薇：我在里面就演一個(gè)美國(guó)潘浚是被男潘烤囪齙吶潘俊T諍美澄肱南罰除了英語(yǔ)之外其他的東西都是我們熟悉的。我很慘啊，還要飆美式英文，我到了美國(guó)才開(kāi)始背詞。我最喜歡這個(gè)電影的一點(diǎn)是，這個(gè)電影并不是說(shuō)生活中高高在上的東西，就是說(shuō)三個(gè)中國(guó)人在美國(guó)的迨攏沒(méi)那么正經(jīng)，就是重新發(fā)現(xiàn)自己，改變自己以前錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，我很喜歡。因?yàn)檫@部戲的監(jiān)制很有名，還有很多好萊塢的大明星客串。

南都娛樂(lè)：第五屆明星公民的主題是“陪伴”，今年春節(jié)你是陪著家人度過(guò)的還是在工作？

趙薇：春節(jié)我在拍杜琪峰的戲，這個(gè)戲也很有意思，劇本在導(dǎo)演的腦子里，我們都拿不到劇本的，杜導(dǎo)一直都是這樣，目前可以透露的是我演的是一個(gè)醫(yī)生，黑幫警匪片，現(xiàn)在網(wǎng)上都在傳我演的是殺手。

南都娛樂(lè)：今年你的生日是和家人一起度過(guò)的嗎？

趙薇：沒(méi)有，就和杜導(dǎo)一起過(guò)的，生日當(dāng)天還在拍戲呢，但我們會(huì)有下午茶時(shí)間，那天劇組推出了上百個(gè)壽桃，還有捧花，大家祝我生日快樂(lè)。那天劇組6點(diǎn)多收工了，杜導(dǎo)帶我們?nèi)ズ贸缘牡胤匠燥垺?/p>

柴靜霧霾調(diào)查范文第5篇

[關(guān)鍵詞]地理教學(xué)時(shí)事新聞教學(xué)效率

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.55[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）280116

新課程改革要求改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。而時(shí)事新聞具有明顯的時(shí)代性和新穎性，是一種重要的課程資源。在地理教學(xué)中運(yùn)用時(shí)事新聞，對(duì)激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

一、在地理教學(xué)中運(yùn)用時(shí)事新聞的重要意義

1.有利于開(kāi)闊學(xué)生的視野。地理課本由于篇幅局限，傳達(dá)的知識(shí)并不全面。因此，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注時(shí)事新聞，在地理教學(xué)中適當(dāng)?shù)匕研侣労蜁?shū)本知識(shí)有機(jī)結(jié)合，向?qū)W生傳授更多更全面的知識(shí)，這樣有利于開(kāi)闊學(xué)生的視野。

2.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。時(shí)事新聞是發(fā)生在生活中“鮮活”的事件，這些新聞往往時(shí)代氣息濃厚，與生活關(guān)系密切，反映人們普遍關(guān)心的問(wèn)題。教師在地理教學(xué)中把時(shí)事新聞作為一種“活教材”引入課堂，猶如給課本枯燥的知識(shí)注入了 “活水”，學(xué)生甘之如飴，學(xué)習(xí)熱情高漲。

3.有利于提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。在地理教學(xué)中，教師選用適當(dāng)?shù)臅r(shí)事新聞進(jìn)行教學(xué)或習(xí)題訓(xùn)練，都是對(duì)課本知識(shí)的補(bǔ)充和拓展，有利于幫助學(xué)生通過(guò)分析時(shí)事新聞材料更加深入地理解和鞏固課本知識(shí)。同時(shí)，在對(duì)時(shí)事新聞的解讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生從生活材料中分析隱含的地理知識(shí)，有利于提高學(xué)生的地理分析能力。

二、如何在地理教學(xué)中運(yùn)用時(shí)事新聞

1.明確教學(xué)目標(biāo)，篩選時(shí)事新聞素材。時(shí)事新聞涉及的素材內(nèi)容比較龐雜，但課堂教學(xué)受時(shí)間限制，所以必須對(duì)時(shí)事新聞材料做出必要的篩選，精選出與教學(xué)目標(biāo)密切相關(guān)的素材。在篩選時(shí)事新聞素材的過(guò)程中，一要簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)出時(shí)事新聞概要，切勿復(fù)雜繁瑣。二要結(jié)合教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，呈現(xiàn)地理教學(xué)所需要的關(guān)鍵信息，特別是書(shū)本中所缺失的信息。例如必修二“人口的數(shù)量變化”的教學(xué)中，課前筆者搜索了大量關(guān)于世界人口數(shù)量變化和中國(guó)人口數(shù)量變化的時(shí)事新聞素材，然后篩選出與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的素材，選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行地理教學(xué)。如利用《東方早報(bào)》中關(guān)于“世界人口數(shù)量變化的趨勢(shì)”的時(shí)事新聞中的表格數(shù)據(jù)彌補(bǔ)教材敘述的不足；利用“世界衛(wèi)生組織的2015年版《世界衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)》報(bào)告指出，全球人口平均壽命是71歲，其中女性73歲，男性68歲，與1990年相比，男女的壽命均延長(zhǎng)了6歲”這則事實(shí)材料，進(jìn)一步解釋教材中高度概括性的詞語(yǔ)“人口老齡化”。

2.在課堂導(dǎo)入中運(yùn)用時(shí)事新聞。在地理教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用時(shí)事新聞導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如在學(xué)習(xí)必修二“交通運(yùn)輸方式的選擇和變化”時(shí)，筆者引入沙縣動(dòng)車(chē)正式通車(chē)和沙縣機(jī)場(chǎng)正式通航的時(shí)事新聞進(jìn)行導(dǎo)入，把學(xué)生親身體會(huì)得到的三明交通運(yùn)輸?shù)淖兓瘞胝n堂教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，為接下來(lái)的課堂教學(xué)奠定情感基礎(chǔ)，引出所要講授的內(nèi)容。

3.在課堂教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題上運(yùn)用時(shí)事新聞。以課本教材為基礎(chǔ)，輔之以典型時(shí)事新聞，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中去體驗(yàn)和認(rèn)知，讓知識(shí)與實(shí)際生活建立緊密聯(lián)系，能夠幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)內(nèi)容。例如在“城市化對(duì)地理環(huán)境的影響”教學(xué)過(guò)程中，以2015年初著名傳媒人柴靜推出空氣污染深度調(diào)查《柴靜霧霾調(diào)查：穹頂之下》為背景材料，要求學(xué)生搜集資料驗(yàn)證三明是否也存在霧霾。在課堂上，學(xué)生根據(jù)所找資料及親身體會(huì)講解了三明城市空氣污染物，并分析導(dǎo)致我們城市污染的來(lái)源及給我們的生活帶來(lái)的危害，提出許多他們自己對(duì)解決城市污染問(wèn)題的看法。一方面讓學(xué)生通過(guò)時(shí)事新聞、親身經(jīng)歷有了感性認(rèn)識(shí)，加深印象；另一方面在探究活動(dòng)中用地理知識(shí)去解釋生活中的現(xiàn)象，從而達(dá)到常規(guī)教學(xué)無(wú)法達(dá)到的效果。

4.在地理習(xí)題中運(yùn)用時(shí)事新聞?！皩W(xué)而不思則罔”，要想扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，通過(guò)一定的習(xí)題訓(xùn)練是有必要的。在地理教學(xué)中，教師可以以時(shí)事新聞為背景設(shè)計(jì)地理習(xí)題，進(jìn)一步詮釋和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。例如在“交通區(qū)位因素分析”的教學(xué)過(guò)程中，筆者運(yùn)用有關(guān)向莆鐵路的時(shí)事新聞設(shè)計(jì)了相關(guān)問(wèn)題，鞏固課堂知識(shí)：

2013年9月26日，我國(guó)第一條連接海峽西岸和中部?jī)?nèi)陸腹地的快速鐵路――向莆鐵路正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，沙縣三明北站與南昌西、福州、莆田三個(gè)向莆鐵路沿線車(chē)站先后舉行了動(dòng)車(chē)組首發(fā)儀式。向莆鐵路開(kāi)通后，閩贛多地將實(shí)現(xiàn)“朝發(fā)午至”，大大縮短了贛閩兩省的時(shí)空距離。讀向莆鐵路線示意圖，思考影響向莆鐵路選址的區(qū)位因素是什么，并簡(jiǎn)析向莆鐵路開(kāi)通運(yùn)營(yíng)的積極意義。