前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇可愛(ài)嘟嘟范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

可愛(ài)嘟嘟范文第1篇

我家養(yǎng)了只小狗，它叫嘟嘟。嘟嘟有雙大眼睛和紐扣鼻子還有胖胖的身體、翹翹尾巴。

愛(ài)干凈的嘟嘟。我的嘟嘟十分愛(ài)干凈，如果要給它洗澡，無(wú)論用的是涼水或是熱水，它都會(huì)乖乖地站在那給你洗。所以，媽媽還給它買(mǎi)了洗澡時(shí)的東西和玩具呢！每次洗完澡，小姨就會(huì)用香水給它噴得香香的。所以無(wú)論走到哪，大家都會(huì)說(shuō)嘟嘟真香。

會(huì)挑食的嘟嘟。我的嘟嘟愛(ài)挑食，每當(dāng)開(kāi)飯時(shí)，它會(huì)先抬起那高高的紐扣鼻子，看看這東西合不合它的口味，如果不合它的口味，它就翹起尾巴離開(kāi)。不過(guò)，有時(shí)候也不能說(shuō)是挑食，反而要說(shuō)它可真貪吃。如：如果和它的口味，它就會(huì)津津有味地吃起來(lái)，如果吃不飽它會(huì)叫，說(shuō)明還不飽。

聰明的嘟嘟。大家都說(shuō)：“狗是愚蠢的?！笨晌业泥洁讲灰粯?，給它骨頭吃，它會(huì)把骨頭埋在土里。等它想吃骨頭時(shí)，就去把它埋在土里的骨頭拿出來(lái)享用。有時(shí)朋友來(lái)家里拿東西，東西拿到了，嘟嘟就不讓客人從我的家門(mén)走出去。只有那人放下東西，嘟嘟才讓他出去。

可愛(ài)嘟嘟范文第2篇

“吱吱，吱吱”，噢！金絲熊嘟嘟在叫我呢！我立馬飛奔過(guò)去，要知道，嘟嘟一想和我玩就會(huì)一邊吱吱叫，一邊用小爪子抓箱子呢！

要說(shuō)它的來(lái)歷，那可是爸爸從唐山給我?guī)?lái)的。我仔細(xì)打量著這個(gè)小家伙，它長(zhǎng)得很漂亮，腦袋尖尖的，嘴巴小小的，他身上的絨毛，金得每一根毛絲都會(huì)閃射出耀眼的黃。眼睛也是小小的，黑眼珠提溜提溜地轉(zhuǎn)，眼眶旁，棕色的毛不易察覺(jué)。小小的尾巴如同一根未捏過(guò)的橡皮泥，毛茸茸的，舒服極了！

小家伙很乖，沒(méi)有事情的時(shí)候，它就老老實(shí)實(shí)地卷起尾巴坐在桌角上，抱起前爪，嘟嘟的吹，就像吹口琴似的，可惜他這只“口琴”永遠(yuǎn)只會(huì)發(fā)出一個(gè)聲音：嘟嘟，嘟嘟——漸漸地，嘟嘟也就成了它的名字。大概是他很中意這個(gè)名字，每當(dāng)我們喊嘟嘟時(shí)，他就會(huì)跑過(guò)來(lái)，勤毅地蹭蹭我們的腳丫；每當(dāng)它雙手搭肩，直立著漫步時(shí)，便是它要做一件有意義的事了，這不，它又在鋼琴上跳舞了！

嘟嘟一點(diǎn)兒也不認(rèn)生，還十分好客呢！遇到家里來(lái)了客人，它還會(huì)站起身來(lái)兩個(gè)前掌一揮一揮地表示歡迎！

嘟嘟的家也十分特別，我找出了一個(gè)小紙箱，掏空，再?gòu)募揖呦淅锿诔鲆粔K方方正正的塑料泡沫，塞上，正好放滿(mǎn)，又怕不夠柔軟，便鋪上一層厚厚的棉花。 “劃——?jiǎng)潯蔽矣謩澇隽丝梢蚤_(kāi)合的門(mén)，我又找來(lái)卡紙，剪出了樓梯。嘟嘟的家便完工了！這么豪華的家，對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)該是宮殿了，可嘟嘟還是不喜歡，它的行為就透露了：睡覺(jué)不蓋被子，你一給它蓋上，不一會(huì)兒它就給踢到了一邊去了；不愛(ài)開(kāi)門(mén)走樓梯，剛把它抱進(jìn)窩，它往四周瞧了瞧，第一個(gè)動(dòng)作便在墻上挖洞，一下一個(gè)五指印，等爬到邊緣，翻一個(gè)身，再順著剛才挖的洞爬下來(lái)。嘟嘟聰明吧！

嘟嘟吃東西可有趣了！它常吃的是大米和玉米粒，我有時(shí)給它吃米飯，有時(shí)給它吃玉米拌大米。喂他吃時(shí)，我總是把飯碗拿到當(dāng)它站立時(shí)夠得著的地方，只要嘟嘟肚子餓了，便會(huì)站立起來(lái)?yè)岋埑?；如果不是很餓，便寧愿不吃飯，跑到窩里生悶氣，直到我端著碗來(lái)喂它，嘟嘟才會(huì)解氣。嘟嘟還不吃稠的東西，有次，我喂它稀飯，它用小爪子盛了點(diǎn)兒，放進(jìn)嘴巴里嘗了嘗，“呸！”嘟嘟一下子吐了出來(lái)。記得有一次，我喂它花生豆，只見(jiàn)它的兩只前爪捧起花生豆，就要往嘴里放。我笑它是只小饞“熊”，那么大顆花生豆，它一口吞下去還了得？可沒(méi)想到，它把花生豆先放到腮幫子里，，等放滿(mǎn)了，再扎到窩里吐出來(lái)慢慢吃，可有趣了！

可愛(ài)嘟嘟范文第3篇

因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿(mǎn)足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。

我聽(tīng)說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)“竽”這樣一種民族樂(lè)器充滿(mǎn)了好奇，他們分析了這個(gè)樂(lè)器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類(lèi)似于“竽”的樂(lè)器。他們每天都去撿或去買(mǎi)很多支吸管，他們又仔細(xì)研究了這些吸管，利用了無(wú)數(shù)休息時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母”這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構(gòu)成了一個(gè)龐大的吸管樂(lè)器，吹起來(lái)一樣美妙、婉轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直比“竽”吹出來(lái)的聲音還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。想想自己，我也嘗試過(guò)成功的滋味兒，以前我看見(jiàn)別人玩航模，好奇心驅(qū)使我產(chǎn)生我也要做一個(gè)的愿望，于是，我不斷搜集材料，接著自己動(dòng)手做起來(lái)。在做的過(guò)程中雖然被發(fā)動(dòng)機(jī)傷了手，流了血，留下疤痕但最終還是成功地做出一個(gè)精美的航模。當(dāng)時(shí)我喜悅的神情早把做的過(guò)程中的痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了，青少年能想到的東西，大人不一定能想到，因?yàn)榍嗌倌甑幕孟胧翘煺娴?，是奇異的。其?shí)，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧！動(dòng)腦筋動(dòng)手去做吧！

科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒(méi)有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？

科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。

可愛(ài)嘟嘟范文第4篇

【關(guān)鍵詞】課外閱讀 閱讀興趣 閱讀習(xí)慣

作為語(yǔ)文教師，我們都知道“得法于課內(nèi)，得益乃至成才于課外”的道理。廣泛的課外閱讀可以幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)的領(lǐng)域。課外閱讀是對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的一種有效補(bǔ)充，有效的課外閱讀對(duì)拓寬孩子的視野、開(kāi)發(fā)孩子的智力、提高孩子的閱讀及寫(xiě)作能力具有重要意義。如何培養(yǎng)學(xué)生讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣呢？為此，針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，我想從以下幾方面來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于如何讓孩子愛(ài)上課外閱讀的一些淺見(jiàn)。

一、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng) “好讀書(shū)”

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！憋@然，興趣是最好的老師。孩子們對(duì)感興趣的事物接受起來(lái)比較自愿，并且能以積極的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)。

1.故事引趣 故事大伙都愛(ài)聽(tīng)，孩子就更不例外了，每當(dāng)他們聽(tīng)故事時(shí)，個(gè)個(gè)都是聚精會(huì)神、精神百倍，迫不及待地想一聽(tīng)為快，于是我就通過(guò)聲情并茂的講述，把孩子們帶入一個(gè)童話世界，一個(gè)歷險(xiǎn)世界，一個(gè)寓言世界……在學(xué)生聽(tīng)得津津有味之際，我再不失時(shí)機(jī)地向他們推薦相關(guān)的讀物。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，有時(shí)我會(huì)把完整的故事送予大家分享，有時(shí)我會(huì)故留懸念，吸引學(xué)生自己去讀，有時(shí)我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)情境自己去設(shè)計(jì)情節(jié)。學(xué)生暢游在一個(gè)個(gè)故事情節(jié)所創(chuàng)設(shè)的奇妙境界中，享受著課外閱讀的樂(lè)趣，就會(huì)自發(fā)地進(jìn)行閱讀，從而收到更為理想的效果。

2.獎(jiǎng)勵(lì)促趣 學(xué)校、班級(jí)是―個(gè)小社會(huì)，學(xué)生就是這個(gè)社會(huì)的一員，作為社長(zhǎng)的老師就要為他們創(chuàng)造條件。學(xué)生想讀書(shū)又要讓他們有書(shū)讀，怎么辦？我的做法是這樣的：在班級(jí)中建立一個(gè)讀書(shū)角，讓孩子們把家中的好書(shū)帶來(lái)與大家分享，同時(shí)再讓大家互相介紹一下自己的圖書(shū)，以便孩子們?nèi)ミx擇自己喜歡的書(shū)讀，兩星期評(píng)選一次 “最受歡迎圖書(shū)獎(jiǎng)”和“讀書(shū)小狀元獎(jiǎng)”，孩子們的興趣都很高。如此一來(lái)，孩子們家中的書(shū)籍得到了共享，也增加了孩子們讀好書(shū)、交流讀書(shū)心得的機(jī)會(huì)，更激起了孩子們推薦好書(shū)，品讀好書(shū)的興趣。

二、展示學(xué)生閱讀成果，感受“讀書(shū)好”

“冰凍三尺，非一日之寒?！睂W(xué)生閱讀的興趣有了，方法也會(huì)了，但是他們畢竟是孩子，只有三五分鐘的熱度，如何使這樣的熱度保持恒溫呢？所以教師除了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，教給學(xué)生閱讀的方法和培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力外，還要鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，使孩子能愛(ài)上閱讀。為使學(xué)生對(duì)課外讀物愛(ài)不釋手，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教師就要絞盡腦汁，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓他們多多地展示課外閱讀的成果，享受收獲和進(jìn)步的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生讀書(shū)后的成就感。

1.閱讀交流多開(kāi)展 口語(yǔ)交流是一種檢驗(yàn)學(xué)生閱讀能力、促進(jìn)學(xué)生交流能力的簡(jiǎn)潔而又收效快的交際形式，語(yǔ)文教學(xué)中，我們應(yīng)逐步滲透這種交流模式，譬如每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始的前五分鐘，先讓一位學(xué)生背誦古詩(shī)或積累的優(yōu)美語(yǔ)段、格言警句、名人名言等，或者針對(duì)某篇某段闡述一下自己的見(jiàn)解。朗讀課上盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造一些交流的機(jī)會(huì)，例如讓學(xué)生輪流朗讀文章、講故事，交流課外閱讀所得。當(dāng)然早讀課、語(yǔ)文活動(dòng)課、班會(huì)課等等也是進(jìn)行閱讀交流的好機(jī)會(huì)，教師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生開(kāi)展“我讀的一本好書(shū)”的活動(dòng)……這些交流不僅反饋了學(xué)生課外閱讀的情況，也提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鍛煉了學(xué)生的膽量。

2.讀書(shū)筆記多展評(píng) 俗話說(shuō)“多讀書(shū)，多收獲；少讀書(shū)，少收獲；一天不讀書(shū)，一天無(wú)收獲；一生不讀書(shū)，一生無(wú)收獲?！钡拇_，“讀書(shū)是一筆財(cái)富，一筆價(jià)值無(wú)比的財(cái)富?！钡菍W(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成是很不容易的，要讓孩子們喜歡閱讀并形成習(xí)慣，提高閱讀的效果，我們的做法就是：定期進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)。讀書(shū)筆記的展評(píng)其實(shí)是學(xué)生對(duì)自我成果的一個(gè)直接展示，既可以讓教師及時(shí)地了解學(xué)生的閱讀情況，又給學(xué)生提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相督促的好機(jī)會(huì)。在這樣的展評(píng)活動(dòng)中，孩子們可以互相欣賞，互相激勵(lì)，互相鞭策，對(duì)他們后續(xù)的學(xué)習(xí)起到標(biāo)桿的作用。

3.各項(xiàng)競(jìng)賽多舉行 生動(dòng)有趣的競(jìng)賽無(wú)疑是對(duì)課外閱讀效果的很好檢測(cè)。教師可采用講故事、朗誦比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式調(diào)動(dòng)孩子的激情，讓孩子們以更飽滿(mǎn)的熱情投入到課外書(shū)的閱讀活動(dòng)中。這樣一來(lái)，鞏固了孩子們的閱讀興趣，激活了孩子們的閱讀動(dòng)力，使孩子們深深地感受到讀書(shū)的用處真多。久而久之，孩子們就會(huì)形成一種自發(fā)且主動(dòng)的閱讀習(xí)慣，把課外閱讀當(dāng)成自己學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)路上的內(nèi)在需求。

可愛(ài)嘟嘟范文第5篇

晴晴五歲的時(shí)候進(jìn)了幼兒園，雨雨也整日里背著個(gè)小書(shū)包，屁顛屁顛地跟在姐姐后面去念書(shū)。只是雨雨進(jìn)不了教室，姐姐上課了，她又背著小書(shū)包回家了。父親就問(wèn)：“雨雨念書(shū)回來(lái)了？”雨雨就噘著小嘴巴說(shuō)：“爸爸不公平，讓姐姐上學(xué)，不讓我去?！备赣H就抱起雨雨，用密密的胡渣去扎雨雨光潔的小臉蛋說(shuō)：“雨雨乖，到時(shí)只要你能念，念到月亮去爸爸都送你。”雨雨就笑了，在父親懷里纏著不下來(lái)。媽媽從屋里走出來(lái)，嗔怪地說(shuō)：“孩子她爸，你把孩子寵壞了，咋辦？”父親就咧著大嘴呵呵地笑。只是那笑著的臉上寫(xiě)著一絲不易覺(jué)察的復(fù)雜。

晴晴八歲雨雨六歲那年，媽媽在一個(gè)下著小雨的夜靜靜地走了。媽媽是患肺結(jié)核死的，那晚媽媽吐了許多的血，父親從媽媽的枕頭下找出了幾大瓶異煙肼，父親問(wèn)：“你咋沒(méi)服呢？”媽媽微閉著眼睛，艱難地?fù)u搖頭說(shuō)：“治不好的，不要浪費(fèi)錢(qián)了，倆孩子還要用很多的錢(qián)呢?！眿寢屪吡?，晴晴和雨雨再也沒(méi)有在父親懷里撒過(guò)嬌，父親也沒(méi)有更多的時(shí)間去陪她們。晴晴和雨雨忙著學(xué)習(xí)，只是周末的時(shí)候回家一趟。

慢慢地，晴晴和雨雨都上了中學(xué)，壓在父親身上的擔(dān)子更重了。他把晴晴和雨雨托付給年邁的母親照看，自己去了沿海打工，農(nóng)忙的時(shí)候就回家一趟，把莊稼都種上，然后又出去打工。

上初三的那年，懂事的晴晴說(shuō)什么也不去念書(shū)了，她說(shuō)要回家照顧婆婆，種莊稼，給雨雨送盤(pán)纏。父親嘆著氣，在院子里一直坐了大半夜，忽明忽暗地?zé)煻?，在漆黑的夜里顯得愈加地刺眼。

晴晴的輟學(xué)給難以維系的家庭帶來(lái)了一些生機(jī)。雨雨的學(xué)習(xí)也更加地努力了，她常常用在學(xué)校掙得的獎(jiǎng)學(xué)金，給姐姐買(mǎi)回幾粒巧克力，用她白白嫩嫩的小手喂給晴晴吃?！疤鹈?？”雨雨問(wèn)?！班?，”晴晴點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)做著手里的活兒。姐，以后我有出息了，我天天給你買(mǎi)巧克力，也給爸爸買(mǎi)、給婆婆買(mǎi)，讓你們吃到世界上最甜最甜的糖。晴晴的淚就不爭(zhēng)氣地爬滿(mǎn)了臉頰。

有了晴晴的拾掇，父親一年回不了一兩趟家，有時(shí)過(guò)春節(jié)也不回來(lái)，說(shuō)那樣會(huì)掙到更多的錢(qián)，雨雨以后念書(shū)就不吃力了。

人生的路本就坎坷不平，雨雨上高二的年里，突然感到全身無(wú)力，無(wú)緣無(wú)故地出汗。開(kāi)始的時(shí)候，雨雨認(rèn)為是感冒了，可一個(gè)月后，情況不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而連走路都沒(méi)有多少力氣了。晴晴接回雨雨的時(shí)候，隱隱感到事情不會(huì)很簡(jiǎn)單，她就給父親打了個(gè)電話。

父親從廣東趕回來(lái)的時(shí)候，雨雨已經(jīng)住進(jìn)了縣醫(yī)院，是白血??！讓人談之色變的白血病?。「赣H抱著雨雨，淚如雨下，一個(gè)勁兒地說(shuō)，是爸爸害了你，是爸爸害了你。醫(yī)生告訴父親，患白血病是多方面的因素，與他去廣東沒(méi)有任何關(guān)系，現(xiàn)在最緊要的是考慮湊錢(qián)給孩子治病。30萬(wàn)，對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)異于天文數(shù)字。那一夜，父親忽明忽暗的煙斗又在醫(yī)院的走廊里閃爍到了天亮。

第二天一早，父親就找到了醫(yī)生，詢(xún)問(wèn)了一些關(guān)于雨雨的病情和治療方案，就只身一人走了。

晴晴知道父親想辦法去了，也沒(méi)有多問(wèn)，就呆在醫(yī)院里陪著雨雨，并進(jìn)行著一些基本的治療。父親有消息的時(shí)候，是一個(gè)月以后。晴晴收到了一張二十萬(wàn)元的匯款單，在匯款單附言欄里父親留下了一行字：速給雨雨治病。父。晴晴也顧不得父親是從哪里弄了那么的錢(qián)，帶著雨雨去了北京。

隨著雨雨的病一天天地好轉(zhuǎn)，晴晴開(kāi)始牽掛起父親來(lái)，他到哪里去了，他是怎么弄了那么多的錢(qián)，他現(xiàn)在還好嗎？晴晴找到從匯款單上留下的地址，寫(xiě)了一封信。然而，一個(gè)月過(guò)去了，依然杳無(wú)音訊。這時(shí)雨雨的病已經(jīng)基本好了，晴晴就順著匯款單上的地址找了去。她從房東那里得知了一個(gè)意想不到的結(jié)果：父親在那邊犯事了，是團(tuán)伙偷竊案的成員，被關(guān)了進(jìn)去。

晴晴頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，她不相信父親是那樣的人?？梢幌氲接暧甑牟『湍且还P巨款，她又不得不信。

雨雨從姐姐那里知道詳情的時(shí)候，也是一萬(wàn)個(gè)不相信，在她的心中父親一直是個(gè)偉大的人，他怎么可能做出那樣的事情呢？不管是什么理由，她都不能容忍有一個(gè)坐牢的父親。那天，她發(fā)瘋似的鉸著自己的頭發(fā)，任憑晴晴怎么勸，也無(wú)濟(jì)于事。她說(shuō)，我寧肯去死，也不要坐牢的父親！

數(shù)年后暑假的一天，父親蓬頭垢面地站在了家門(mén)口。雨雨發(fā)現(xiàn)了父親，只愣了一下，就徑直走進(jìn)了屋里。父親猥瑣地呆立在院子里，靜靜地流著淚，然后轉(zhuǎn)身?yè)u搖晃晃地走了出去。幸好晴晴發(fā)現(xiàn)及時(shí)，才將父親迎進(jìn)屋子里，父女倆抱頭痛哭。雨雨面無(wú)表情地做著自己的事，父親的回來(lái)仿佛與她無(wú)關(guān)。

父親靠著桌子坐了下來(lái)，半晌才開(kāi)始說(shuō)話：“雨雨、晴晴，我的事情你們都知道了，我不配做你們的父親?！薄澳惚緛?lái)就不配，我沒(méi)有你這樣的父親，你知道嗎，我們班上的很多同學(xué)都知道我有一個(gè)坐牢的父親，你考慮過(guò)我的感受嗎？你馬上給我滾，滾得越遠(yuǎn)越好?！庇暧昱叵?，臉上的肌肉痛苦地扭曲著。

“雨雨，你聽(tīng)我把話說(shuō)完?！备赣H擠出一絲笑，說(shuō)：“年輕的時(shí)候，我也在外打過(guò)一段時(shí)間的工，是在煤井里。有一天，由于地震，我們所居住的樓房馬上就要倒塌，我正跑在巷道里，突然聽(tīng)到一間屋子里有人，就一下子推開(kāi)門(mén)。屋子里一對(duì)夫婦，也是我的工友，丈夫扶著妻子準(zhǔn)備逃生，因?yàn)槠拮由a(chǎn)才幾天，很虛弱，沒(méi)有丈夫的幫助她肯定逃不出去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)床上放著一個(gè)嬰兒，我說(shuō)我先把她抱出去，再回來(lái)幫你們。這時(shí)房屋已經(jīng)開(kāi)始倒塌，我沖上去，抱起嬰兒沖了出去。就在我沖出樓房的瞬間，身后轟隆一聲，房屋徹底倒塌了，那對(duì)夫婦也被深深地掩埋了。我抱著嬰兒，一口氣跑到了安全的地方。幾天后，我抱著嬰兒回到了老家?！?/p>

雨雨聽(tīng)完了，緊張地問(wèn)：“那個(gè)孩子呢，現(xiàn)在在什么地方，這與你盜竊坐牢有什么關(guān)系？”父親一字一句地說(shuō)：“那個(gè)孩子就是你呀，雨雨！你患了那么重的病，可我們哪來(lái)那么多的錢(qián)給你治病，要不治，我怎么給死去的工友交待。”