前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇脆弱的生命范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

脆弱的生命范文第1篇

我感到很奇怪，于是我問了一位在我身旁的姐姐。“姐姐，你好！請(qǐng)問這是怎么一回事呀？”我問。

“妹妹，你好！紅綠燈的紅燈快要亮了，一位卡車司機(jī)看見了 ，連忙沖過去，正在沖的時(shí)候，紅燈亮了。碰巧一位女士在過馬路，于是大卡車一下子就壓在了這位女士身上?！苯憬慊卮?。

我：“謝謝你告訴我，姐姐?！?/p>

“不用謝！”姐姐說(shuō)。

脆弱的生命范文第2篇

許多時(shí)候，我們都會(huì)被“活著是為了什么”這樣的問題而困擾，可是生命就擺在那里，有人選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)得讓人畏懼；有人選擇懦弱退讓，懦弱得不堪一擊；還有的人，再堅(jiān)強(qiáng)與懦弱間徘徊不定，使得自己郁郁寡歡，抑郁而終，每個(gè)人的心理多多少少都有一些問題，不過是輕微嚴(yán)重之分，中立與極端之別。

因梁懷王墜馬的賈誼是如此，名臣感嘆“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的耶律楚材是如此，被迫休妻的癡情陸游亦是如此、、、在堅(jiān)強(qiáng)與懦弱中徘徊的，有太多太多的例子，并非說(shuō)他們不懂得把生活過好，只是，生命越是脆弱，越是真誠(chéng)可貴，不管是卑微還是高貴，都需要被尊重。

給脆弱的生命多一些關(guān)愛，給抑郁的生活添一點(diǎn)樂趣，或許，及時(shí)回頭，走在另一條路上，會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景等待著你去欣賞。一覺醒來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)今日的太陽(yáng)依舊明媚，不過是之前忘了留意。只怕是自己不想讓自己醒來(lái)。

脆弱的生命范文第3篇

陳××的心理疏導(dǎo)已迫在眉睫。

通過細(xì)心觀察、家訪和幾次談心。我發(fā)現(xiàn)在陳××身上集中出現(xiàn)了以下問題：性格孤僻、怪異，脾氣暴躁；有嚴(yán)重的厭學(xué)心理；逆反心理重，固執(zhí)己見。

我清楚地意識(shí)到陳××身上的這些心理問題主要來(lái)源于家長(zhǎng)的過分溺愛、遷就，教育方式的粗暴和他的不自信。于是，我決定從他的家長(zhǎng)和他本人兩方面入手采取措施：

一、幫助家長(zhǎng)走出愛的誤區(qū)

我多次到陳××家進(jìn)行家訪，并通過電話與他的父母進(jìn)行溝通，對(duì)其家長(zhǎng)提出如下建議：

1.父母考慮回家鄉(xiāng)謀發(fā)展或?qū)⒑⒆咏拥綇V東上

學(xué)，多花時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通。讓陳××重拾父母親

的愛。

2.在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓他接受正確的批評(píng)。要?jiǎng)又郧?、曉之以理，不能粗暴地打罵。

二、幫助孩子樹立自信，融入集體，找到和同齡人交往的樂趣

1.創(chuàng)造機(jī)會(huì)，樹立信心。我總是千方百計(jì)尋找陳××身上的閃光點(diǎn)。但他身上似乎已找不出值得肯定的地方。于是，我便有意創(chuàng)設(shè)了一個(gè)機(jī)會(huì)。在教學(xué)《貓》這篇課文之前。我提前讓他背誦這篇課文，第三天，我教學(xué)了這一課，我便讓學(xué)生試著背誦文中的主要段落，一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也很難背誦出來(lái)。我滿懷信心地說(shuō)：“請(qǐng)陳××同學(xué)來(lái)試試?！彼仁且徽缓?，他很順暢地背誦了出來(lái)。我在班上對(duì)他大加夸贊，同學(xué)們更是報(bào)以熱烈的掌聲，在他臉上我看到了從未有過的成功的喜悅和自信的笑容。

2.融入集體，體驗(yàn)快樂。陳××同學(xué)從我的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的贊許中對(duì)自己充滿自信后，他的情緒產(chǎn)生了一定的興奮性，我立即抓住時(shí)機(jī)讓他融入集體，體驗(yàn)快樂。

3.QQ聊天，健全完善人格。我抓住他喜歡QQ聊天的特點(diǎn)，把QQ聊天作為我了解他和與他進(jìn)行溝通的一個(gè)平臺(tái)。讓他把心里的喜怒哀樂告訴我，我們共同分享生活的酸甜苦辣，并鼓勵(lì)他廣交朋友，笑對(duì)

人生。

脆弱的生命范文第4篇

也許有時(shí)候你會(huì)想盡辦法來(lái)說(shuō)服自己，很多東西都沒有辦法去了解那樣的情況和狀態(tài)的，如果有一天你突然發(fā)現(xiàn)你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也沒有什么特別值得炫耀的東西，會(huì)不會(huì)所有的人都能有這樣的機(jī)會(huì)啦，看得清楚我們的愛情故事，的線看不清楚的悲歡離合。你是不是曾經(jīng)在某一部電視劇當(dāng)中看到過她的身影，所以從此就記下了她的面容。

假如有一天你愿意放棄所在的城市，來(lái)這里找我，我想我會(huì)感動(dòng)得潸然淚下。但是這些東西從來(lái)都不是可以假設(shè)就能夠?qū)崿F(xiàn)的，就好像那些愛而不得的人總是一個(gè)人躲在角落里悲傷的哭泣。時(shí)間長(zhǎng)了之后就慢慢的淡忘了，傷口就慢慢的愈合了。

所以那么長(zhǎng)的時(shí)間，你和我說(shuō)的那些話寫的那些信，是不是都是一些廢話的，今天是不看也沒有什么大不了的，也沒有什么值得損失的地方。就好像一直以來(lái)大家都可以在那樣的情況之下生存著，不管他能力強(qiáng)弱與否，在那樣的條件之下，每個(gè)人都會(huì)出于本能而保護(hù)自己，保護(hù)自己的生命。

每個(gè)生命都是最強(qiáng)大又脆弱的，在你看不到的地方給你意想不到的形式突然出現(xiàn)，突然發(fā)生。

脆弱的生命范文第5篇

當(dāng)生命游離于生與死的邊緣，是誰(shuí)緊緊抓住那即將逝去的游絲；是誰(shuí)緊緊盯著那雙緊閉著的眼睛；又是誰(shuí)緊緊握住那雙好無(wú)知覺的手……看看那雙紅腫的眼睛，聽聽那泣血的呼喚，就會(huì)知道誰(shuí)是生命的“愛人”。

當(dāng)生命變得脆弱，愛人的雙眼可以一眨不眨的緊盯生命，不是不累，只是不能眨，怕眨眼之間，生命就以遠(yuǎn)逝，再也不能歸來(lái)。愛人的雙眼就是力量，有了她的注視，生命就有了生存的欲望，就有了繼續(xù)生活的意志；愛人的雙眼就是生命線，有了她的注視，無(wú)論生命游離多久，游離多遠(yuǎn)，終究會(huì)迷途知返，重新回到愛人的身邊；愛人的雙眼就是利劍，有了她的注視，誰(shuí)也別想搶走生命，盡管他以微弱游絲，愛人知道：生命只是累了，他只是想在利劍的保護(hù)中休息一下……

當(dāng)生命變得脆弱，愛人的淚水就如擎天的雨柱，心底愛的港灣決堤了，淚水才會(huì)雨柱般的降落。愛人希望那決堤的淚水，也能感動(dòng)上蒼，讓那微弱的生命重新堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)；愛人的淚水就如晶瑩的露珠，有了露珠的滋潤(rùn)，生命就會(huì)煥發(fā)容顏，重現(xiàn)生機(jī)；愛人的淚水就是泣血的呼喚，呼喚生命的歸來(lái)，呼喚生命的堅(jiān)強(qiáng)，呼喚生命的明天。