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斷翼天使范文第1篇

——題記

“鈴…”大課間的下課鈴如期響了，我卻窩在教室里不想出去走動(dòng)。

“那個(gè)，小晗，出去玩玩兒吧?！毙∶释蝗怀霈F(xiàn)在我面前說(shuō)。

我看了看窗外的烈日，紅彤彤地掛在天空。不知怎的，今天頭有些暈暈的，總是打不起精神，“算了吧，你去玩兒吧，我不去了?！蔽矣行o(wú)奈地笑了笑。

“哎呀，小晗，下了課就別窩在教室里了，不玩兒的話，出去走走也好啊，你不知道，我好無(wú)聊的?！毙∶使首骺蓱z狀。

我被她逗笑了，“好了好了，就出去走走吧?！?/p>

“耶！小晗你太好了！”小檬摟著我蹦著走出了教室，哎，這孩子。

（操場(chǎng)上）

烈陽(yáng)下，我的頭一直暈得不得了，原以為出來(lái)走走會(huì)好一點(diǎn)兒，但是卻愈來(lái)愈嚴(yán)重。一旁的小檬嘴里哼著不成調(diào)調(diào)的歌，盯著自己的腳尖走著。

“嗨，米晗！”背后一個(gè)聲音叫著我的名字。

我回頭看去，是一個(gè)高高的男孩子，不大的眼睛，堅(jiān)挺的鼻梁，長(zhǎng)得還算帥氣。他叫什么來(lái)著？我努力在腦海中搜尋著關(guān)于這個(gè)人的信息。

“我是慕晰?！彼p聲地提醒我。

我想了想，好像確實(shí)是有這么一個(gè)人?！芭?，是你啊，有什么事嗎？”我問(wèn)道。

“你愿不愿意加入我們呢？”他指了指操場(chǎng)，我看見(jiàn)了一群男孩子正在賽跑，其中也夾雜著幾個(gè)女生。

“我們?cè)谶x拔呢，為了即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)?！蹦轿α诵?，那笑容真是迷死人不償命，“女生的人數(shù)還不夠，不知道你是否愿意加入我們呢？”

“愿意，當(dāng)然愿意！”小檬頓時(shí)打起了精神，拉著我的手激動(dòng)地說(shuō)。

“呃…鄭檬，我有問(wèn)你嗎？”慕晰笑著問(wèn)。

小檬突然發(fā)現(xiàn)她失態(tài)了，連忙解釋道：“沒(méi)有，沒(méi)有，我是在替小晗說(shuō)，呃…呵呵…”小檬摸著頭，不好意思地笑笑。

“如果你愿意，也可以加入。米晗，你呢？”慕晰笑著問(wèn)我。

我看著慕晰的臉，心跳竟然有亂，臉也好像有些紅。天哪，我怎么會(huì)有一種類似于小鹿亂撞的感覺(jué)？我是不是瘋了？

“小晗，加入吧，鍛煉鍛煉身體也沒(méi)什么不好嘛?！毙∶视珠_始裝可憐了。

聽了小檬的話，我覺(jué)得也不是沒(méi)有道理。我想了想，畢竟我才進(jìn)了這個(gè)班沒(méi)多久，也想和大家處好關(guān)系，既然人家都來(lái)邀請(qǐng)我了，我如果不參加，那不就是不給人家面子嘛，以后在班級(jí)也就不好“混”了。

“好，我加入！”我半天的猶豫換來(lái)了這四個(gè)字。

“小晗，我太愛(ài)你了~~！”我又一次接受了小檬熱情的擁抱。

斷翼天使范文第2篇

死亡之吻

已經(jīng)很久不會(huì)叫他親愛(ài)的了，一直倔強(qiáng)著自己的嘴。一如倔強(qiáng)著自己自虐的性格。

躺在他的懷里，幽幽地記起荷香對(duì)我說(shuō)過(guò)：“最后一次我知道你寫著他中午去看你！”想到此，忽然心里涌起千萬(wàn)層滄海，有多久，我的文字當(dāng)中沒(méi)有他了？有多久，我們不曾是彼此手心里的太陽(yáng)了？

“你還記得我們的初吻嗎？”別扭了半天，還是不帶任何稱呼地對(duì)他問(wèn)出來(lái)。然后，開始以一種探究的目光望著他，聽他講。

我是真的忘記了。聽他講起，才回憶起我們?cè)?jīng)的激情。而那些往事，也變做了一種讓我說(shuō)不出的感覺(jué)從四面八方穿夜而來(lái)。它們彌散在我們的周圍，它們幻化出無(wú)窮的疼痛。但它們幻化的疼痛卻只鉆進(jìn)我一個(gè) 人的五臟六腑，折磨著我一個(gè)人的那能感知、會(huì)體味的身體內(nèi)的所有器官。

我不知道，他還是愛(ài)我的嗎？他那樣喃喃地說(shuō)著，讓我體會(huì)著他的柔情?？墒蔷驮诙€(gè)小時(shí)前，他還咬牙切齒地罵我精神病。然后，一個(gè)人離我而去。其時(shí)吵架，每次我都想不出來(lái)是為什么。只知自己心里的抑郁，不得不讓自己哭的淚流滿面。

他像是在用心地愛(ài)著我嗎？我已不想再去證實(shí)答案。我只知道，我和他之間始終有生活與關(guān)系像兩道高高的墻把我們緊密地堵在一起。使我們不能去想逾越。而我做的那些關(guān)于愛(ài)情的夢(mèng)，都是些沒(méi)有翅膀的魚，都只能在這個(gè)狹小的范圍內(nèi)，只能在我用眼淚滴成的海洋里虛假的自由。

他的吻在說(shuō)完后密密地覆來(lái)，我躲閃著，向左、向右。都沒(méi)有感覺(jué)！

2

煙花情緣

所有男男女女的緣分是怎么樣開始與結(jié)束的呢？相遇是開始，還是相愛(ài)是開始？如果分別不是結(jié)束，那么應(yīng)該結(jié)束的在繼續(xù)是不是也不算是在進(jìn)行呢？

窗外的煙花砰砰地開放，在夜色里一朵朵漂亮而寂寞地騰空。它們搖擺著、呼嘯著以歡樂(lè)、也以結(jié)束生命的代價(jià)點(diǎn)燃了黑暗，讓人恍惚地感覺(jué)四周有瞬間的白日。

和他結(jié)婚的那個(gè)夜晚，我們?cè)?jīng)一起站在窗前看煙花。家的不遠(yuǎn)處，就是全市最富裕的別墅區(qū)，經(jīng)常有人沒(méi)事也長(zhǎng)時(shí)間地放著煙花。那個(gè)夜晚，并肩窗下的心情其時(shí)不是很好，我們因?yàn)橐恍┟芨髯韵胫氖隆＞腿缃裉爝@一刻，我們都悶悶地聽著。他是不會(huì)在意的，不過(guò)也就是一閃而逝取悅?cè)搜矍虻牟粚?shí)際的東西而已。我都相信，就連那個(gè)紅燭的夜晚，他的眼睛里同樣也沒(méi)有煙花，當(dāng)然更沒(méi)有心酸?？蔀槭裁?？同樣的心，偏就讓我對(duì)它涌出一浪一浪復(fù)雜的痛楚。也許，它們還會(huì)被我的記憶一不小心就收藏在我醉生夢(mèng)死的這一生。

他的麻木，使我真切地體會(huì)到：人要生活，人要有記憶的生活，人要有悲傷與快樂(lè)共同交織著生活！人來(lái)到這個(gè)世界，最初最實(shí)際的目的就是生活，除了生活，你還要做什么美麗的夢(mèng)呢！

他是安然自若的，這是他的生命哲學(xué)！在他的眼里，嘆息一場(chǎng)煙花的我是不正常的、是幼稚可笑的。還好，他安慰著自己，還只是笑我，而不是別的什么。

嘆息著，我終于明白了自己的憂郁。一直不愿相信的竟然是真的，世間的情緣終歸到底還是逃不過(guò)一場(chǎng)煙花。無(wú)論是誰(shuí)，也無(wú)論主角是誰(shuí)，都無(wú)法永遠(yuǎn)地把它擁在懷中，只能心酸地懷揣著對(duì)它的渴望與懼怕著它的消失。

3

我的紅舞鞋

愛(ài)情是美麗的蝴蝶，再多感情，終是飛不過(guò)滄海。愛(ài)情是魚缸里的魚，再多努力，終究游不到滄海。愛(ài)情是天空的云，再多投影，總是要離開滄海。而婚姻是自己腳上的鞋，舒服還是折磨，終究要踏萬(wàn)千海浪，渡過(guò)滄海。

這是愛(ài)情的悲哀，而不是婚姻的悲哀。

除夕的傍晚，一個(gè)人在網(wǎng)上看王菲的演唱會(huì)。聽到紅舞鞋?？吹剿烂畹男?。也看到了自己旋轉(zhuǎn)的靈魂?？吹阶约毫髦鴾I不在乎是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)，只在潛意識(shí)中光著腳丫單純地舞啊跳啊，總也不愿停下來(lái)。

婚前他是這個(gè)世界上對(duì)我最好的那個(gè)人。因了一句話，笑著穿上白紗，換上紅鞋?；楹?，他說(shuō)任何一個(gè)男人都接受不了我的反復(fù)無(wú)常。又因了一句話哭著對(duì)婚姻傷心，失落、絕望。

其時(shí)，我寧愿被上帝化成一株不會(huì)說(shuō)話的植物，哪怕不是花朵，只是一顆小小的草。我也寧愿上帝把我安靜在有著脆弱玻璃的房子，只能在原地旋轉(zhuǎn)著自己的美麗。只要我能享受渴望已久的陽(yáng)光，只要我能在陽(yáng)光給予我的溫暖里瘋狂地向上成長(zhǎng)。

斷翼天使范文第3篇

只是匆匆

不是偶然

但卻瞬間

小小天使

丟了羽翼

十個(gè)月的母體相連

你來(lái)到所謂的人間

沒(méi)有自我放棄

只是停留在人間

也許你會(huì)遭遇不公

但是你是個(gè)可愛(ài)的寶寶希望你有勇氣走下去

沒(méi)有羽翼的小寶寶是最美的天使

希望你能快樂(lè)地成長(zhǎng)

斷翼天使范文第4篇

端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五。端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、正陽(yáng)節(jié)、天中節(jié)等，源自天象崇拜，由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)。仲夏端午，蒼龍七宿飛升至正南中天，是龍飛天的吉日。

端午節(jié)，本是南方吳越先民創(chuàng)立用于拜祭龍祖、祈福辟邪的節(jié)日。因傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月五日跳汨羅江自盡，后來(lái)人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日；也有紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等說(shuō)法。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

斷翼天使范文第5篇

摘 要 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的情緒、意志、受挫能力等心理方面會(huì)產(chǎn)生較大的影響。加強(qiáng)“快樂(lè)體育”是很有必要的。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，要求教師在保證基本教學(xué)內(nèi)容的前提下，還要重視學(xué)生的心理健康教育。身為體育教師，我覺(jué)得體育課不僅僅讓學(xué)生擁有基本的體育知識(shí)，健康的身體，還要保證他們心靈的健康成長(zhǎng)，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境下成長(zhǎng)。本文中筆者圍繞“如何進(jìn)行快樂(lè)體育”的主題，從四方面進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞 鍛煉 健康 初中體育 快樂(lè)教育

正在成長(zhǎng)中的中學(xué)生處于長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。少年是人一生中身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，這時(shí)你會(huì)驚訝的感到，這些孩子長(zhǎng)大了。隨著人民生活水平和文化素質(zhì)的提高，“愛(ài)美之心，人皆有之?！边@一時(shí)期的孩子在內(nèi)心已經(jīng)有很大的變化，他們渴望別人的眼光，希望自己變得健康，變得美麗，所以大多數(shù)學(xué)生想要有所變化，力爭(zhēng)要在體育運(yùn)動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)中保持健美。這也是中學(xué)體育課程的重要任務(wù)。

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的情緒、意志、受挫能力等心理方面會(huì)產(chǎn)生較大的影響。加強(qiáng)“快樂(lè)體育”是很有必要的?，F(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，要求教師在保證基本教學(xué)內(nèi)容的前提下，還要重視學(xué)生的心理健康教育。身為體育教師，我覺(jué)得體育課不僅僅讓學(xué)生擁有基本的體育知識(shí)，健康的身體，還要保證他們心靈的健康成長(zhǎng)，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境下成長(zhǎng)。快樂(lè)體育絕不會(huì)是“學(xué)生隨意活動(dòng)，玩得開心就好”的教學(xué)，它是在教師的悉心指導(dǎo)下有組織地完成獲得的，是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體育知識(shí)運(yùn)動(dòng)技能而享受到的快樂(lè)。它包括參加運(yùn)動(dòng)時(shí)體驗(yàn)良好氛圍的舒適感，與他人共同協(xié)作的團(tuán)隊(duì)感，獲得知識(shí)的滿足感，技能提高的喜悅感，戰(zhàn)勝困難的超越感，身體健康的幸福感，自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成就感和運(yùn)動(dòng)過(guò)后的輕松愉悅感等等。

那么，怎樣實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)體育”呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

一、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，在設(shè)置疑問(wèn)中感受快樂(lè)

在體育課上，教師要有目的的、有預(yù)見(jiàn)地向?qū)W生設(shè)置問(wèn)題，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開拓學(xué)生的思路，起到了重要作用。有利于更好地掌握技術(shù)動(dòng)作，有效地活躍課堂氣氛。比如上短跑課時(shí)，蹲踞式起跑動(dòng)作預(yù)備時(shí)為什么后腿不能蹲直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅與跑的速度快慢有關(guān)嗎？等一系列問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生在探索中一步一步進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，主動(dòng)鍛煉的積極性隨之也會(huì)提高，進(jìn)而享受鍛煉和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、教學(xué)方法多樣化，在運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)

初中的學(xué)生就是好動(dòng)，愛(ài)新鮮，厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。因此，教學(xué)方法和運(yùn)動(dòng)形式要多變才能提高學(xué)生的興趣，即推遲了疲勞現(xiàn)象，又使學(xué)生達(dá)到了鍛煉的目的。如教學(xué)體操時(shí)，以小組合作分組訓(xùn)練形式，兩人一組，互相糾錯(cuò)，對(duì)練均可；又如大課間操中，集體做廣播體操、自由健美舞操、各種形式的跳繩，兼搭其中，既豐富多彩，又得到了充分的體能訓(xùn)練，又能使不同學(xué)生的愛(ài)好興趣得到了滿足，就能集中思想和精力去做其他事了。

三、課前導(dǎo)入充滿智慧，讓學(xué)生感受體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)

實(shí)踐證明任何一堂課，課前導(dǎo)入是很重要的?！傲己玫拈_端是成功的一半”，好的開端能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生愉快的投入到課堂氛圍中，起到至關(guān)重要的作用?？梢圆捎弥v故事導(dǎo)入法，在聆聽、模仿中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能；也可以用示范導(dǎo)入法，體育老師或?qū)W生代表的精彩示范會(huì)激發(fā)學(xué)生的好奇心，引來(lái)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣；還可用提問(wèn)導(dǎo)入法，情境導(dǎo)入法和激勵(lì)導(dǎo)入法等。在導(dǎo)入課堂時(shí)，從場(chǎng)地的布置，學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形，活動(dòng)的內(nèi)容以及組織形式等，都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有激情新穎的外界條件，場(chǎng)地有時(shí)是多方位或半圓形的，梯形的，三角形的等，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺(jué)，還可用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生一開始就用愉快的心態(tài)迎接體育課。

四、體育活動(dòng)課的多樣性，學(xué)生在主動(dòng)參與中感受快樂(lè)

根據(jù)國(guó)家提倡素質(zhì)教育的規(guī)定，體育課中的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)有了一些變化。娛樂(lè)活動(dòng)和競(jìng)賽課程兼顧，體育活動(dòng)課以活動(dòng)為主的特點(diǎn)吸引了大量學(xué)生，學(xué)生在生理上、心理上得到滿足，從而激發(fā)了鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、娛樂(lè)體育等項(xiàng)目上，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行多種選擇性的活動(dòng)，跳繩、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、跑步等各取所需，激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)、能力和習(xí)慣。豐富多彩的體育活動(dòng)既鍛煉學(xué)生的身心，培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作勇于拼搏的精神，在主動(dòng)參與中獲得體育的快樂(lè)。

總之，只要我們有心，就能想出更多更好的方法，讓學(xué)生進(jìn)行快樂(lè)體育學(xué)習(xí)，鍛煉身體，完善品格，健美身形，并終生受益。

參考文獻(xiàn)：