前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇牽掛范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

牽掛范文第1篇

——題記

牽掛，一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一縷幸福。

家中的爸爸媽媽外出打工了，為了給我們掙學(xué)費(fèi)，為了讓家人更好的生活。出去的時(shí)間久了，你就開始想念，牽掛他們，但是他們沒有假期，即使有時(shí)間，因?yàn)槁烦踢h(yuǎn)近等諸多原因，他們可能還是會(huì)選擇不回家，留在異地過(guò)節(jié)，過(guò)年。于是彼此之間的牽掛就更深了，這時(shí)的牽掛變成了父母與兒女之間交流親情的一座橋梁。

你在中學(xué)時(shí)代有了知己，你們兩個(gè)成了無(wú)話不談，形影不離的好朋友，還都在一起天真地說(shuō)著；愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，殘酷的中考把你們分成了兩個(gè)不同世界的人，他選擇了出外闖蕩，而你選擇了繼續(xù)求學(xué)。雖說(shuō)朋友可以交很多，但知心的又有幾人呢？小小年紀(jì)的你們，也有自己心中默默的牽掛，祝福著彼此，此時(shí)的牽掛成了聯(lián)結(jié)友情的紐帶。

牽掛是一種生命的形態(tài)，是所有人都要尋找，都會(huì)珍愛的精神場(chǎng)所的心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好辦法是牽掛的長(zhǎng)短。“孔雀東南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁上伯和祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容減消瘦。直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗，這就是牽掛。

牽掛是人與人之間一種真實(shí)的情感。他沒有虛偽的雜質(zhì)，不是虛無(wú)飄渺的海市蜃樓，而是實(shí)實(shí)在在存在的細(xì)節(jié)與行為。買一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，牽掛的表現(xiàn)；問(wèn)一聲“早上好”道一聲：“晚安”是牽掛的表現(xiàn)，一張賀卡，一封家書，一句問(wèn)候，一個(gè)電話……都是牽掛的表現(xiàn)。

牽掛是心靈的對(duì)話。

牽掛范文第2篇

牽掛,是人世間最為真摯美麗而又純潔的情愫。

牽掛,是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記。

牽掛,是聯(lián)結(jié)親情、聯(lián)結(jié)友情、聯(lián)結(jié)愛情的紐帶。

牽掛,是箏是線,無(wú)論飛得多高,箏還是離不開那個(gè)線軸。

走進(jìn)人生,便走進(jìn)了牽掛;擁有牽掛,便擁有情感的寄托?！按饶甘种芯€,游子身上衣”,是充滿親情的牽掛;“少小離家老大回,鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”,是洋溢鄉(xiāng)情的牽掛;“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,是徜徉戀情的牽掛。“勸君更飲一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,是對(duì)友人的牽掛。

牽掛,是人與人之間一種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質(zhì),也沒有功利的色彩。牽掛,是人情感世界最為豐富的一部分。它車裝不下,船載不完,充盈時(shí)間與空間。人生因?yàn)闋繏?親情變得濃郁,友情變得純真,愛情變得纏綿。

牽掛,是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn),是深深的祝福與默默的祈禱。牽掛,不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓,而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與行為。買一粒藥丸,是牽掛的表現(xiàn);問(wèn)一聲“早上好”,道一聲“晚安”是牽掛的表達(dá);外出時(shí),祝你“一路順風(fēng)”,并企盼你“平安歸來(lái)”是牽掛的抒發(fā);當(dāng)你不順心時(shí),安慰一聲“愿你有個(gè)好心情”是牽掛的體現(xiàn);一張賀卡、一封家書、一個(gè)電話、一句留言、一聲問(wèn)候,無(wú)不在平淡之中寄托牽掛的濃郁之情。難怪一曲《?；丶铱纯础纺芤鹑绱藦?qiáng)烈的共鳴。

牽掛是一種神奇的力量,一種偉大的責(zé)任。為了你所愛的人,再大的艱難困苦也會(huì)被你踩在腳下。盡管你沒有魁梧的身軀,你也會(huì)成為一座堅(jiān)強(qiáng)的靠山,一堵?lián)躏L(fēng)的高墻。

牽掛,讓我們?cè)谏钪衅肺端崽鹂嗬?更為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。人世間如果沒有牽掛,就好比植物缺少陽(yáng)光雨露。一個(gè)沒有任何牽掛的人,生活缺少波瀾,平淡乏味。

牽掛范文第3篇

雨淅淅瀝瀝

輕柔而舒緩

韻律均勻地敲打著窗戶

激起心底那片漣漪

思念和著牽掛一起

緩緩彌漫開來(lái)

充滿了我的世界

冷冷的蒼穹更顯寂靜

雨帶上思念

飄落在你棲身的每處屋檐

聽那滴滴答答聲

那是淚和著雨兒一起落下

風(fēng)拉著牽掛

圍繞在你呼吸的每個(gè)角落

聽沙沙沙沙聲

那是在輕輕地羞澀的吻你

雨再大點(diǎn)吧！把思念帶走

風(fēng)再大點(diǎn)吧！把牽掛送達(dá)

感謝風(fēng)、雨的跋山涉水一路遠(yuǎn)行

承載著所有的思念和牽掛來(lái)把你看望

牽掛范文第4篇

本期雜志的實(shí)際發(fā)稿日期是在“五一二”以前。地震發(fā)生后，雜志已進(jìn)入校對(duì)階段，但臨時(shí)增加的有關(guān)抗震救災(zāi)的稿件，還在不斷地補(bǔ)發(fā)。來(lái)自河南的賈俊奇同學(xué)最早以一個(gè)小記者的責(zé)任感發(fā)動(dòng)全班同學(xué)簽名，通過(guò)雜志對(duì)四川的抗震救災(zāi)工作進(jìn)行聲援；讀者俱樂(lè)部的會(huì)員們用最快速度寫稿給“會(huì)員沙龍”欄目，表達(dá)他們對(duì)災(zāi)區(qū)師生的深切思念與關(guān)心；河南溫縣武德鎮(zhèn)一中八（3）班黃佩、慕小敏等4位同學(xué)精心折了512只紙鶴，寄托他們對(duì)災(zāi)區(qū)朋友的問(wèn)候、祝福；特別值得一提的是，地處震災(zāi)中心的四川綿陽(yáng)市東辰國(guó)際學(xué)校在全校師生為躲避唐家山堰塞湖洪水，隨整個(gè)綿陽(yáng)城大轉(zhuǎn)移時(shí)，何曉玲老師還從已面目全非的辦公大樓里搶救出百余本《中學(xué)生閱讀》初中版雜志……這些行為，都讓我們深深感動(dòng)。

千言萬(wàn)語(yǔ)，表達(dá)不盡編輯和讀者對(duì)災(zāi)區(qū)師生的牽掛之情。在這里，讓我們?yōu)椴恍矣鲭y的師生們祈禱，愿他們的在天之靈安息；讓我們?yōu)樾掖婧瞳@救的師生們祝福，愿你們樂(lè)觀、健康，一生平安。

四川汶川大地震后，悲情淹沒了中國(guó)，淚水濕透了5月，四川，成為天下人共同的牽掛。災(zāi)后的日子里，編輯部一直在打聽本部?jī)煽拇ㄗx者的情況。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，向招募抗震救災(zāi)志愿者的組織報(bào)了名。我想，自己曾教過(guò)書，在教育部門任過(guò)職，長(zhǎng)期從事與青少年有關(guān)的工作，或許能為災(zāi)區(qū)的孩子做些什么。

多年以前，我用去整整一個(gè)下午讀完余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《活著》，書中接連不斷的死亡敘述讓我心情沉重，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間都難以平復(fù)。后來(lái)看到余華的一個(gè)訪談，記者說(shuō)：有人認(rèn)為《活著》寫的是希望，文字間流露出勃勃生機(jī)。余華回答：那他是真正讀懂了這本書。我對(duì)他這一回答卻始終無(wú)法完全理解。

前些天，一到家就坐在電視機(jī)前看汶川大地震的新聞。溫總理勸慰災(zāi)民的一句“要好好活下去”，突然讓我“頓悟”了“活著”的內(nèi)涵。如果說(shuō)死亡讓我們哀慟，在災(zāi)難之中勇敢、頑強(qiáng)地活著則讓人感動(dòng)。在“五一二”地震災(zāi)難面前，無(wú)數(shù)幸存的孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)讓我感到吃驚。祝福他們?cè)缛兆叱鰹?zāi)難的陰影，釋放出最美麗、最燦爛的生命能量！

“叔叔，我不慌張，你先救他們吧?！边@是此次大地震中，救援人員在一所小學(xué)的廢墟前，準(zhǔn)備救援一名渾身是血的男孩時(shí)聽到的話。直到其他十幾個(gè)孩子被救出，男孩才被救出了廢墟。這懂事得叫人心疼的孩子，命運(yùn)也會(huì)眷顧他吧。

祝災(zāi)區(qū)所有的孩子，今后都能遠(yuǎn)離災(zāi)難，開開心心地學(xué)習(xí)和生活。

汶川地震后，編輯部十分掛念處于震中地區(qū)的師生們。5月13日，我給綿陽(yáng)市東辰國(guó)際學(xué)校的何老師打電話，電話無(wú)法接通，我心里一陣緊張，又趕快發(fā)短信過(guò)去，生怕他們有什么不測(cè)。焦急等待中，何老師的短信回過(guò)來(lái)了：“謝謝你們的掛念！我們學(xué)校6000多名師生全部安全撤出，現(xiàn)在都被安置在學(xué)校操場(chǎng)?！敝廊熒及踩粺o(wú)恙，我總算松了一大口氣。何老師，雖然遠(yuǎn)隔千里，我們的心是跳動(dòng)在一起的。

5月12日夜里我無(wú)法入睡，除了對(duì)地震的擔(dān)心，還有對(duì)震區(qū)同胞的擔(dān)憂。第二天一早我就撥打了四川內(nèi)江市七中姜老師的電話，無(wú)法接通。我接連又撥幾次，仍然不通，這時(shí)我眼里已滿是淚水――《中學(xué)生閱讀•初中版•讀寫》第7、8期合刊“校園文學(xué)社之頁(yè)”欄目正好上的是內(nèi)江市七中同學(xué)們的一組文章。

接下來(lái)的幾天，除了捐款、捐物，持續(xù)關(guān)注救災(zāi)最新報(bào)道外，就是繼續(xù)跟姜老師聯(lián)系。盡管后來(lái)知道內(nèi)江不是災(zāi)區(qū)，但當(dāng)?shù)谌炻牭浇蠋熓煜さ穆曇?，知道老師同學(xué)都無(wú)大礙只是通訊中斷時(shí)，我還是哽咽了，直說(shuō)：“沒事兒就好，沒事兒就好……”

牽掛范文第5篇

冷月寒江氳紫煙，慢將淡墨鍍?cè)乒{。箜篌一曲相思引，細(xì)柳梧桐紅淚殘。

——題記

不受控制的思緒，牽絆著情感的絲弦?？諝庵薪z絲縷縷悄悄浮動(dòng)的暗香，混合暗夜淺淺的溫情，氤氳回旋在哀愁繾綣的初秋……

研墨執(zhí)筆，卻不知從何寫起。夜色彌漫，讓無(wú)盡的思緒攜一簾幽夢(mèng)，飛翔在無(wú)邊無(wú)際虛空?；叵胛覀?cè)?jīng)的種種，宛如無(wú)意被攪皺的一池泉水，涌動(dòng)著，蔓延著……

夢(mèng)境中的你，面帶一縷淺笑，俊挺飄逸冉冉而至。依稀仿佛，你著一襲素白衣衫飄然遠(yuǎn)去。不曾駐足，不曾回首，只是漸行漸遠(yuǎn)，消逝在路口的盡頭，惟留一抹淡影翩然天地間。

午夜夢(mèng)回，守著你溫馨的笑容，聆聽你在耳畔的溫柔細(xì)語(yǔ)那是何等的幸福。然夢(mèng)境畢竟只是夢(mèng)境，一切的一切都只是水月鏡花，宛如絕美月宮中搖曳的桂影，只能點(diǎn)綴在九天之外斑駁的荷塘中，永生難忘卻也唯美了牽掛……

慢斟愁酒，濺落一襲綿綿的思緒。輕撫豎琴，于淡淡憂思中祭奠風(fēng)里凋零的殘芳。一滴酸澀的清淚滑落腮邊，輪回中有誰(shuí)還在癡守著前世的等候？來(lái)去千載的扁舟，攢滿了累世的相思，擱淺在今生的淺灘。

花凋零，瓦凝霜。你如玉的容顏，時(shí)時(shí)在我夢(mèng)之城堡出現(xiàn)，宛若氤氳唐詩(shī)宋詞深處的一抹云煙，在我生命的長(zhǎng)河中裊裊冉起。千絲萬(wàn)縷的相思，撩撥心之琴弦；隔著前世的軒窗，輕吟今生的明月。那一滴遺落弦月的哀傷，癡癡地糾纏著碧落黃泉的絲絲溫柔。

一觴秋露撥紫琴，三寸玉鉤落松針。塵緣半世渾如夢(mèng)，落寞殘生弄碎心。離恨天那棵絳珠草，至今仍用清淚葬那縷不死的花魂?？M繞心間的紅樓詩(shī)詞，荼靡了幾代芳華？君可知，你是我永生永世的牽念。心里細(xì)數(shù)著你的話語(yǔ)，將所有的愛凝成璀璨的珍珠。

月影婆娑，那些明媚而又憂傷的戀歌縈繞于耳畔。江水潺湲，輕輕訴說(shuō)無(wú)怨無(wú)悔的流年。秋花秋草秋風(fēng)寒，云卷云舒愁腸綿。歲月如酒，醉了孤單守候的那句諾言。遠(yuǎn)眺，任月光散落在憔悴的面容，任夜風(fēng)吹散蓬松的頭發(fā)，但不曾打斷我對(duì)你無(wú)盡的牽掛與不舍。

秋清水湄冷荒宵，夢(mèng)懶心癡對(duì)月梢。淚眼朦朧悄無(wú)語(yǔ)，清魂離索盼歸巢。梧桐含羞呢喃語(yǔ)，月桂低眉盈盈書。倚窗西風(fēng)暫歇處，三生石畔西子佇。細(xì)數(shù)曾經(jīng)的過(guò)往，那些斑駁的記憶如潮水般漫過(guò)心田。過(guò)盡千帆，你永遠(yuǎn)是我畢生的至愛。