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防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳范文第1篇

（1）在山區(qū)連續(xù)強(qiáng)降水，可導(dǎo)致山體松動(dòng)。暴雨會(huì)使土壤被浸泡松軟，當(dāng)土壤飽和度達(dá)到監(jiān)界點(diǎn)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生泥石流。

（2）連續(xù)性強(qiáng)降水期間，若此時(shí)附近再發(fā)生輕微的小地震，就有可能引發(fā)泥石流。

（3）泥石流發(fā)生前，河水有轟鳴聲，出現(xiàn)主河流水位上漲及正常流水突然中斷等現(xiàn)象。

2、滑坡的預(yù)兆

（1）山上裂縫，山腳下土隆起

大滑動(dòng)之前，在滑坡體前緣地腳處，土壤出現(xiàn)上隆現(xiàn)象，這是滑坡前土被推擠的明顯跡象。

（2）山體上頂端部位突然出現(xiàn)一條或多條裂縫。

（3）因山體緩慢下移而導(dǎo)致植物枯萎或歪斜。

（4）滑坡后緣的裂縫可迅速擴(kuò)大，并會(huì)從中冒出熱氣或冷氣。

（5）山下房屋前后地上可見(jiàn)一條條裂縫，裂縫下方山體明顯下沉。當(dāng)滑坡現(xiàn)象繼續(xù)擴(kuò)大時(shí)，山體裂縫會(huì)逐步迅速增加，部分房屋、樹(shù)立移位。

防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳范文第2篇

關(guān)鍵詞 災(zāi)害科普宣傳 廣告專業(yè)人才 培養(yǎng)模式 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Current Status and Strategies of College Students' Awareness

of Disaster Prevention and Reduction and Capacity

LI Yanping， ZHU Hong， ZHOU Ding

（Institute of Disaster Prevention， Sanhe， Hebei 065201）

Abstract The paper mainly conducts a survey， which is basing on the students of four universities. The survey includes following items： understanding of the disaster， disaster awareness， self-help and mutual aid emergency response capabilities and skills， and accordingly proposed to enhance the college students on awareness and prevention the possibility of countermeasures capabilities.

Key words disaster science popularization； advertising professionals； training mode； strategy

0 引言

近幾年來(lái)，自然災(zāi)害頻頻突發(fā)，每次災(zāi)難的突發(fā)帶來(lái)的便是人員的傷亡和財(cái)物的損失。根據(jù)相關(guān)調(diào)查資料的顯示，有很多在災(zāi)難初發(fā)期有機(jī)會(huì)求生的人也會(huì)因?yàn)閼?yīng)急知識(shí)的薄弱而導(dǎo)致無(wú)法自救或者他救，因此防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)成了當(dāng)下最為關(guān)注的話題。本文旨在更好地了解目前大學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)及能力的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的教育和宣傳。

1 大學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力的現(xiàn)狀

大學(xué)生作為新一代的接班人，在防災(zāi)減災(zāi)方面的意識(shí)和能力更為大家所關(guān)注。那么，當(dāng)下大學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)怎么樣呢？能否基本突發(fā)災(zāi)難？學(xué)校又應(yīng)該如何看待現(xiàn)在大學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)能力？本次調(diào)查抽樣院校為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、防災(zāi)科技學(xué)院、華北科技學(xué)院學(xué)生。樣本容量為450人。本次調(diào)查共計(jì)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷450份，其中回收有效問(wèn)卷408份，問(wèn)卷回收率為90.67%。

1.1 大學(xué)生對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的了解程度不夠，應(yīng)急能力較低

增強(qiáng)社會(huì)公眾應(yīng)對(duì)災(zāi)害的能力以及自救能力，是防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的科普宣傳的重要責(zé)任，也是防災(zāi)減災(zāi)工作中不可或缺的部分，然而，大學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的了解程度不高。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示：70%的大學(xué)生認(rèn)為了解一些，21%的大學(xué)生認(rèn)為了解的很少；而認(rèn)為了解了解很全面的只占5%，另外還有4%的人認(rèn)為這方面知識(shí)幾乎沒(méi)有掌握。這反映出當(dāng)下大學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)薄弱，社會(huì)、學(xué)校以及個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的教育宣傳及學(xué)習(xí)?！按髮W(xué)生在防災(zāi)減災(zāi)、求生技能等災(zāi)害教育方面的知識(shí)的掌握程度”具體情況見(jiàn)圖1。

圖1 大學(xué)生在防災(zāi)減災(zāi)、求生技能等災(zāi)害教育方面知識(shí)的掌握程度

1.2 學(xué)校對(duì)防災(zāi)減災(zāi)教育有一定程度的重視

學(xué)校是開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)教育的重要場(chǎng)所，在學(xué)校范圍內(nèi)全面普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，不僅有利于增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，而且能夠使防震減災(zāi)教育深入人心。本次調(diào)查結(jié)果顯示：64%的學(xué)生都表示自己所在學(xué)校比較重視防災(zāi)減災(zāi)方面的宣傳教育，當(dāng)然也有12%的學(xué)生表示學(xué)校不太重視。從數(shù)據(jù)上看，現(xiàn)在高?？傮w上比較重視防災(zāi)減災(zāi)方面的宣傳教育，這也為提高大學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)提供了有利的條件?！按髮W(xué)生所在學(xué)校重視防災(zāi)減災(zāi)方面的宣傳情況”如圖2所示。

圖2 大學(xué)生所在學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)方面的宣傳情況

而對(duì)于學(xué)校是否開(kāi)設(shè)防災(zāi)減災(zāi)類(lèi)的相關(guān)課程，由圖3可知，50%的學(xué)生表示很有必要，41%的學(xué)生表示有必要，但也同時(shí)認(rèn)為作用并不大。從數(shù)據(jù)上看，91%的學(xué)生還是對(duì)高校開(kāi)設(shè)災(zāi)害知識(shí)公共課程抱支持的態(tài)度。表明在大學(xué)校園進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育和宣傳是提高大學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的途徑之一。

圖3 大學(xué)生所在學(xué)校是否開(kāi)設(shè)災(zāi)害知識(shí)公共課程的必要性

1.3 學(xué)生參與防災(zāi)減災(zāi)方面的宣傳活動(dòng)參與度不高

根據(jù)圖4顯示，37%的學(xué)生表示沒(méi)有做過(guò)相關(guān)傳播活動(dòng)，但有這方面的想法；有30%的學(xué)生表示參與防災(zāi)減災(zāi)的宣傳活動(dòng)，但只是為了完成老師布置的作業(yè)；17%的學(xué)生表示沒(méi)做過(guò)，且也沒(méi)這方面的想法；16%的學(xué)生表示做過(guò)，這說(shuō)明總體來(lái)說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)生在防災(zāi)減災(zāi)傳播活動(dòng)方面有較高的參與熱情，但參與度較小，這也是目前大學(xué)生存在的問(wèn)題之一，沒(méi)有很好的傳播意識(shí)。

圖4 大學(xué)生參與防災(zāi)減災(zāi)的宣傳活動(dòng)

2 提高大學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的主要應(yīng)對(duì)策略

《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的通知》明確提出“大力開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育，各級(jí)地震、教育等部門(mén)要制定防震減災(zāi)宣傳教育計(jì)劃，建立和完善宣傳網(wǎng)絡(luò)，組織開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)”。①可見(jiàn)，防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)是防御災(zāi)害的思想基礎(chǔ)，是防御災(zāi)害軟實(shí)力的主要決定因素，防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的重要性，不言而喻。而針對(duì)目前大學(xué)生缺少必要的避災(zāi)、自救和互救的常識(shí)，防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)素養(yǎng)也相對(duì)較差的情況，需要采取一定的應(yīng)對(duì)措施，具體如下：

2.1 加強(qiáng)基礎(chǔ)教育中災(zāi)害意識(shí)和能力教育

我們應(yīng)該在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育中災(zāi)害意識(shí)和能力教育研究，積極研制開(kāi)發(fā)突發(fā)災(zāi)害事件教學(xué)課程，是災(zāi)害教育有實(shí)際存在的載體。2008年汶川地震后，防災(zāi)減災(zāi)教育得到了一定的重視。在2009年的“兩會(huì)”上，全國(guó)政協(xié)常委、省政協(xié)副主席袁祖亮就曾呼吁，要加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的研究，在大學(xué)本科開(kāi)設(shè)災(zāi)害史課程。②在這方面，各高校可以根據(jù)院校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)相關(guān)的災(zāi)害類(lèi)課程納入公共素質(zhì)教育課程，以提高學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

2.2 加強(qiáng)防災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí)和救災(zāi)基本技能的宣傳和學(xué)習(xí)

學(xué)校應(yīng)將防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳教育列入教學(xué)工作計(jì)劃，積極提供、創(chuàng)造開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)的條件，不斷創(chuàng)新宣傳教育方式，提高宣傳教育水平與實(shí)效。抓住時(shí)機(jī)，加大宣傳力度，多樣化宣傳，充分發(fā)揮校園多種媒體的作用，利用學(xué)校的電視臺(tái)、廣播、報(bào)紙、刊物等校園媒體資源，開(kāi)設(shè)災(zāi)害科普宣傳欄目，播放災(zāi)害科普宣傳或刊登科普文章，創(chuàng)辦科普宣傳刊物，積極營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)的文化宣傳氛圍。

2.3 加強(qiáng)應(yīng)急演練，組織學(xué)生開(kāi)展模擬自救互救活動(dòng)

借助突發(fā)事件應(yīng)急演練，建立和完善學(xué)校的應(yīng)急管理體系、應(yīng)急避險(xiǎn)體系、自救互救體系和應(yīng)急救援體系，檢驗(yàn)應(yīng)急突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性，提高全校師生的自救互救能力，加強(qiáng)學(xué)校防控突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力。一方面利用平時(shí)掌握的急救知識(shí)，在突發(fā)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，進(jìn)行自救和他救；另一方面，大學(xué)生救援隊(duì)可對(duì)失蹤人員進(jìn)行搜救等。此類(lèi)活動(dòng)都能提升學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)和自救能力。

2.4 拓展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育途徑

可以通過(guò)教師課堂講授知識(shí)，課外專家講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、觀看錄像、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽；課外仿真演習(xí)、組織參觀防災(zāi)減災(zāi)教育基地、組建災(zāi)害興趣小組等活動(dòng)，做到課堂教學(xué)與課外科技文化活動(dòng)相結(jié)合，真正把提升學(xué)生防災(zāi)意識(shí)和能力的學(xué)校教育科學(xué)化、常態(tài)化。讓學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)從被動(dòng)應(yīng)對(duì)到主動(dòng)防范，使高校防災(zāi)減災(zāi)工作發(fā)生深層變革，從而提升大學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

2.5 建設(shè)科普教學(xué)展示設(shè)施

建設(shè)較為完善的科普教學(xué)展示設(shè)施，是開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作的基礎(chǔ)條件。建設(shè)防災(zāi)減災(zāi)展廳可警示學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的重要性，可利用各種聲、光、電、數(shù)碼技術(shù)制成實(shí)物模型、場(chǎng)景再現(xiàn)、情景模擬、地震等災(zāi)害體驗(yàn)、互動(dòng)平臺(tái)等科普教學(xué)展示設(shè)備。也可通過(guò)放映科教影片，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，展廳內(nèi)可擺放有關(guān)災(zāi)害知識(shí)的書(shū)籍、報(bào)刊、以及查閱防災(zāi)減災(zāi)資料，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的課余生活，正確認(rèn)識(shí)災(zāi)害，增強(qiáng)防范意識(shí)。

基金項(xiàng)目：本文獲防災(zāi)科技學(xué)院教學(xué)研究與教學(xué)改革項(xiàng)目“提高廣告專業(yè)人才災(zāi)害科普宣傳素養(yǎng)的對(duì)策研究”資助，項(xiàng)目編號(hào)：2012A09

注釋

防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳范文第3篇

第9個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)1：

為了做好第X個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)工作，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校制訂的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案，積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)教育宣傳活動(dòng)，全體師生通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)和能力。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真策劃，保證防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的順利開(kāi)展

我們十分重視防防災(zāi)減災(zāi)日的工作開(kāi)展情況，根據(jù)上級(jí)精神我校安排專人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際情況，我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確?；顒?dòng)有人抓，不脫節(jié)。

二、廣泛宣傳學(xué)校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)日工作的重要意義

(1)我校高度重視防災(zāi)減災(zāi)日的宣傳工作,在5月10日開(kāi)始我們?cè)谛ｉT(mén)口懸掛開(kāi)展牢記汶川、玉樹(shù)地震教訓(xùn)，保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全今年5月12日，是我國(guó)第二個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日減災(zāi)從社區(qū)做起，教育從學(xué)校開(kāi)始加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍;利用國(guó)旗下的講話、教師例會(huì)學(xué)習(xí)等途徑進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)日教育大動(dòng)員。各校區(qū)還圍繞加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作，創(chuàng)建安全和諧校園為主題，出好了一期主題宣傳櫥窗，各班出好黑板報(bào)，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)教育使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。

三、深入開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，學(xué)校開(kāi)展有效地開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

(1)5月10日，利用周一例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和學(xué)校制定的防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的各項(xiàng)工作，共同學(xué)習(xí)安全演練方案。

(2)5月12日，通過(guò)家校路路通，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳防災(zāi)減災(zāi)教育日和宣傳教育周活動(dòng)的重要意義。

(3)5月12日下午第一堂課，各班組織學(xué)習(xí)《應(yīng)急避災(zāi)手冊(cè)》。

(4)5月13日中午，通過(guò)小百花電視收看安全教育動(dòng)畫(huà)片《蟾童》。

(5)認(rèn)真組織、扎實(shí)開(kāi)展安全演練活動(dòng)：5月12日下午14：28，全市鳴放警報(bào)時(shí)間，開(kāi)展師生緊急疏散演練，隨后進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。通過(guò)演練進(jìn)一步檢驗(yàn)應(yīng)急反應(yīng)力量，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。師生到達(dá)指定地點(diǎn)后，德育處進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。。

(6)5月10日至14日，各班組織開(kāi)展了一次以防災(zāi)減災(zāi)教育為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。

(7)5月14日晨會(huì)，組織全體學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。一年級(jí)口答，二六年級(jí)筆答。

四、深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改。

5月10日下，由校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)，相關(guān)人員對(duì)校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。

總之，通過(guò)這次防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定程度的提高。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，今后 將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)植入每一個(gè)人的心中，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué) 生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

第9個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)2：

今年5月12日是我國(guó)第X個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日。為切實(shí)做好防災(zāi)減災(zāi)日宣教工作，牢固樹(shù)立以人為本、生命至上的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高群眾自救互救能力，根據(jù)《國(guó)家減災(zāi)委員會(huì)關(guān)于做好201X年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神，白象街社區(qū)認(rèn)真開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)，取得較好成效，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織

為了開(kāi)展好本次活動(dòng)，白象街社區(qū)科普站廣發(fā)發(fā)動(dòng)單位、志愿者和居民群眾積極參與，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高避險(xiǎn)自救和互救的基本技能。

二、制定方案，狠抓落實(shí)

為扎實(shí)做好201X年防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動(dòng)，社區(qū)科普站結(jié)合自身實(shí)際，抓緊制定貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的活動(dòng)方案。為保證方案的落實(shí)，社區(qū)干部利用三項(xiàng)制度入戶期間，廣泛宣傳，并在各個(gè)樓棟張貼通知，提高群眾知曉率。

三、加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)

5月13日下午2點(diǎn)30分，社區(qū)科普站在社區(qū)大會(huì)議室開(kāi)展以 以人為本、生命至上為的主題活動(dòng)。利用文化共享工程播放專題片《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《311日本地震宣傳片》、《災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)辦法》等。參觀此次活動(dòng)的群眾達(dá)到60人次，從根本上提高了居民的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

第9個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)3：

5月12日是我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)日，為了讓公眾了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救技能，沙灣縣國(guó)土資源組織開(kāi)展了第四個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日主題宣傳活動(dòng)。

201X年5月12日上午，沙灣國(guó)土資源局在鑫沙灣步行街門(mén)前開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)主題宣傳活動(dòng)。沙灣縣國(guó)土資源局分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室、城區(qū)國(guó)土資源所、山區(qū)片國(guó)土資源工作人員參加了活動(dòng)，沙灣電視臺(tái)記者對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。

防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳范文第4篇

2020年5月12日是國(guó)家第九個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了做好本項(xiàng)工作，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校制訂的“防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案”，積極開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動(dòng)，全體師生通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)和能力?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真策劃，保證防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的順利開(kāi)展

我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開(kāi)展情況，根據(jù)上級(jí)精神我校安排專人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際情況，我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確?；顒?dòng)有人抓，不脫節(jié)。

二、廣泛宣傳學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義

我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作,在5月10日開(kāi)始我們?cè)谛ｉT(mén)口懸掛標(biāo)語(yǔ)，教育從學(xué)校開(kāi)始”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍;深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)教育使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。

三、深入開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，學(xué)校開(kāi)展有效地開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

(1)5月11日，利用周一校會(huì)時(shí)間，郭校長(zhǎng)通過(guò)釘釘網(wǎng)絡(luò)直播，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案”，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

(2)利用校園LED進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育;

(3)利用廣播宣傳防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí);

四、深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改。

防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳范文第5篇

關(guān)于國(guó)家減災(zāi)日宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)50句

1、強(qiáng)化交通運(yùn)輸管理，構(gòu)筑平安和諧交通

2、依法保護(hù)地震監(jiān)測(cè)設(shè)施與觀測(cè)環(huán)境

3、普及防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)

4、全民動(dòng)員，群測(cè)群防

5、防災(zāi)減災(zāi)須抓好，社會(huì)安定最重要。

6、傳播減災(zāi)文化共創(chuàng)人類(lèi)文明

7、普及防震知識(shí)，提高減災(zāi)意識(shí)

8、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，保護(hù)人民生命安全

9、防震減災(zāi)，造福人民

10、提高防災(zāi)減災(zāi)能力

11、防災(zāi)減災(zāi)人人有責(zé)以人為本科學(xué)預(yù)防。

12、積極推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)構(gòu)建和諧平安校園。

13、喚起全民防災(zāi)意識(shí)構(gòu)建和諧平安社會(huì)。

14、開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳教育提高公民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

15、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)提高自救互救能力。

16、增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)觀念普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)提高綜合減災(zāi)能力。

17、傳播減災(zāi)文化共創(chuàng)人類(lèi)文明。

18、增強(qiáng)青少年的減災(zāi)意識(shí)。

19、落實(shí)減災(zāi)責(zé)任，加強(qiáng)減災(zāi)教育。

20、防震減災(zāi)，造福人民。

21、加強(qiáng)防震減災(zāi)法制建設(shè)，提高防災(zāi)減災(zāi)法制保障能力。

22、牢記汶川唐山地震教訓(xùn)，保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

23、有備無(wú)患平安相伴。

24、防災(zāi)減災(zāi)靠大家和諧平安你我他。

25、群策群力防災(zāi)減災(zāi)同心同德共建和諧。

26、警鐘長(zhǎng)鳴抓防范積極防災(zāi)保平安。

27、全民攜手防災(zāi)減災(zāi)。

28、安全屬于你我他防災(zāi)減災(zāi)靠大家。

29、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)能力。

30、防災(zāi)求得平安在減災(zāi)換得幸福來(lái)。

31、防災(zāi)連接你我他，安全和諧靠大家

32、防災(zāi)減災(zāi)須從青少年抓起。

33、普及防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高防災(zāi)減災(zāi)能力

34、心連心構(gòu)建和諧家園

35、大力普及防震減災(zāi)知識(shí)，提高社會(huì)抵御災(zāi)害能力

36、防災(zāi)連接你我他

37、未雨綢繆防災(zāi)減災(zāi)，全民參與共筑平安

38、少一分天災(zāi)人禍，多萬(wàn)家平安幸福。

39、安全知識(shí)進(jìn)社區(qū)，減災(zāi)意識(shí)入人心

40、強(qiáng)化城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城市防災(zāi)減災(zāi)能力

41、開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳教育提高公民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)

42、防災(zāi)減災(zāi)手牽手，和諧中國(guó)心連心

43、防災(zāi)事關(guān)你我他減災(zāi)利國(guó)又利家

44、積極加強(qiáng)地震應(yīng)急救援志愿者隊(duì)伍建設(shè)

45、加強(qiáng)城市防災(zāi)減災(zāi)，建設(shè)和諧美好家園

46、開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)

47、和諧社會(huì)家家受益

48、有備無(wú)患平安相伴