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埃斯內(nèi)爾范文第1篇

關(guān)鍵詞：硝酸甘油；艾司洛爾；鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)

1資料與方法

1.1一般資料 40例ASAⅠ-Ⅱ級(jí)術(shù)中需控制性降壓的鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)患者，年齡25～50歲，控制性降壓時(shí)間不超過30min，隨機(jī)分為2組，每組20例。

1.2 方法 降壓時(shí)，A組用微量泵持續(xù)輸注硝酸甘油0.3μg/kg/min+艾司洛爾200μg/kg/min，Ⅱ組單純采用硝酸甘油0.3μg/kg/min，將MAP降至55～65mmHg維持。術(shù)前常規(guī)用藥，肌注東莨菪堿0.3g、魯米那0.1g，麻醉誘導(dǎo)選用異丙酚、芬太尼、維庫溴銨氣管插管，麻醉維持藥物為芬太尼、維庫溴銨、異丙酚持續(xù)泵入。操作完畢，停止降壓，待血壓自然恢復(fù)。于降壓前（t1）、降壓達(dá)目標(biāo)血壓時(shí)（t2）、降壓后15min（t3）、恢復(fù)到降壓前血壓時(shí)（t4），記錄MAP、HR、SpO2的變化，分別記錄降壓至目標(biāo)血壓所需時(shí)間、降壓維持時(shí)間及恢復(fù)至降壓前血壓的時(shí)間，并比較兩組降壓過程中硝酸甘油的用量。各參數(shù)用（x±s）表示。

2結(jié)果

兩組相比，t1、t2時(shí)點(diǎn)MAP、SpO2無明顯差異，但A組t2時(shí)點(diǎn)HR變化明顯小于B組，t3時(shí)點(diǎn)MAP A組稍低于B組，但無顯著差異，HR變化仍明顯小于Ⅱ組（P

A組從降壓開始至達(dá)到目標(biāo)血壓所需時(shí)間較B組稍短（P

3討論

近年來鼻內(nèi)鏡手術(shù)廣泛運(yùn)用于臨床，手術(shù)治療效果比傳統(tǒng)的手術(shù)方式大為提高，但由于術(shù)中出血多，影響手術(shù)操作，甚至引起嚴(yán)重的并發(fā)癥，所以此類手術(shù)常需要控制性降壓，使術(shù)野清晰，提高鼻內(nèi)鏡手術(shù)質(zhì)量，從而保證手術(shù)順利進(jìn)行和避免并發(fā)癥的發(fā)生。理想的控制性降壓藥應(yīng)起效快、藥效穩(wěn)定、半衰期短、無毒副作用，不引起反射性心率增快和反跳性高血壓。本次研究應(yīng)用硝酸甘油復(fù)合艾司洛爾控制性降壓，與單用硝酸甘油降壓比較，可顯著減少硝酸甘油的用量，明顯加快硝酸甘油的起效速率，增加降壓效果。

埃斯內(nèi)爾范文第2篇

一、課后練習(xí)，構(gòu)建有效課堂的起點(diǎn)

（一）研讀課后練習(xí)，確定教學(xué)思路

通過研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，研讀課后練習(xí)可以作為我們確定教學(xué)目標(biāo)的憑借和依據(jù)，具有一定的導(dǎo)向作用。因此，教師在備課時(shí)，應(yīng)該發(fā)揮課后習(xí)題的導(dǎo)向作用，將這些練習(xí)與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)融合，確定教學(xué)思路。

例如，《和他的大黑騾子》課后習(xí)題四：從課文的哪些地方可以看出非常喜愛他的大黑騾子？畫出有關(guān)的句子讀一讀。既然那么喜歡大黑騾子，為什么還要把它殺掉？這篇課文正是通過這種矛盾的情節(jié)展開的。因此，教學(xué)中筆者緊緊圍繞這個(gè)問題展開設(shè)計(jì)：（1）用“_________”畫出喜愛大黑騾子的句子，可以在書旁批注，旨在讀懂語言文字背后的情感；（2）小組交流：①既然那么喜歡大黑騾子，為什么還要把它殺掉？②課文還從哪些地方可以看出疼愛士兵？（3）全班交流。

教學(xué)中，筆者還引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的神情、動(dòng)作、語言，體會(huì)人物的內(nèi)心情感，從而讓學(xué)生感受愛騾子更愛戰(zhàn)士的情感，體會(huì)與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì)。

以上教學(xué)流程緊扣統(tǒng)領(lǐng)全文的思考問題展開，整體把握，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，感受文本的人物形象和優(yōu)美語言，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

（二）依托課后練習(xí)，指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)

為了提高課堂學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教師都喜歡讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文。但苦于不得法，學(xué)生的預(yù)習(xí)似蜻蜓點(diǎn)水，只是讀讀課文，抄抄字詞，既不思亦不問，預(yù)習(xí)流于形式?，F(xiàn)行教材在課后習(xí)題的編排上，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語文能力這一目的，強(qiáng)化了導(dǎo)學(xué)功能，注重引導(dǎo)學(xué)生思考。教師若能課前針對(duì)課后習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，就有助于學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的方法，明白預(yù)習(xí)時(shí)必做的“功課”，讓預(yù)習(xí)更有效。如立足“用鋼筆描紅、臨寫”培養(yǎng)學(xué)生的正確書寫習(xí)慣；依托“讀一讀，抄一抄”等類型的習(xí)題，讓學(xué)生迅速準(zhǔn)確地掌握并理解詞語；借助課后思考題，促進(jìn)學(xué)生深刻體會(huì)文本含義。

例如，《安塞腰鼓》中的第4題：“‘好一個(gè)安塞腰鼓！’‘好一個(gè)……安塞腰鼓！’這樣的話在課文里出現(xiàn)了幾次？結(jié)合上下文，說說為什么要反復(fù)出現(xiàn)這些句子？”理解了這一題，就能較好地理解文章的中心思想。學(xué)生在自主預(yù)習(xí)這類習(xí)題時(shí)，雖不能完全正確理解或只是一知半解，但已為課前交流和課上質(zhì)疑做好了進(jìn)一步的準(zhǔn)備。

二、課后練習(xí)，構(gòu)建有效課堂的基點(diǎn)

（一）利用課后練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的朗讀

小學(xué)教材的課后練習(xí)中，“讀”均被放在了首位，教師針對(duì)不同課文的特點(diǎn)，提出不同的閱讀要求，如“有感情地朗讀課文”“分角色朗讀課文”“背誦課文”“復(fù)述課文”等。這樣編排充分反映了教材編者對(duì)語文基本功訓(xùn)練、語言積累運(yùn)用、語感培養(yǎng)、情感熏陶的重視。正因如此，教師可以把閱讀要求落實(shí)在課堂之前。

例如，《把我的心臟帶回祖國》的課后練習(xí)：朗讀課文，背誦第二自然段。圍繞這一練習(xí)，筆者設(shè)計(jì)了如下環(huán)節(jié)：用自己喜歡的方式閱讀課文第二自然段。思考：課文是從哪幾方面描寫肖邦告別親人的？用心讀，細(xì)心歸納。再通過齊讀、引讀、指名讀、評(píng)價(jià)讀、創(chuàng)設(shè)情境讀等多種讀書形式，最后提出參考性的記憶線索：告別親友離華沙師生詠唱送別曲老師叮囑送禮物肖邦接杯登車去。教師一步步地引導(dǎo)學(xué)生，從而達(dá)到了當(dāng)堂背誦的目標(biāo)。

（二）善用課后練習(xí)，深化學(xué)生的理解

小學(xué)高年級(jí)的課文篇幅較長，需要探究的問題很多，教學(xué)時(shí)不可能面面俱到，這就要求教師必須尋求到最佳切入點(diǎn)，力求抓住文章的中心。聰明的老師一般會(huì)根據(jù)課后習(xí)題取舍，因此，課后習(xí)題就成為了許多新課的切入點(diǎn)。

講授《把我的心臟帶回祖國》一文時(shí)，筆者就結(jié)合課后習(xí)題設(shè)置問題。

（1）埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！

設(shè)問：埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？

（2）彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?/p>

設(shè)問：什么是“彌留之際”？肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國？

教學(xué)時(shí)，結(jié)合這兩個(gè)問題，讓學(xué)生體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。

（三）利用課后練習(xí)，習(xí)得作文的方法

新課標(biāo)指出：“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中的關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用?！边@一要求，目的是強(qiáng)調(diào)閱讀的內(nèi)化，注重學(xué)生語感的培養(yǎng)。課后練習(xí)中的詞句訓(xùn)練基本都是編者依據(jù)課標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的年段特征和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課文特點(diǎn)，緊扣教學(xué)重點(diǎn)而設(shè)計(jì)。在閱讀教學(xué)中，教師可以把習(xí)題有機(jī)融入其中，引領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)揣摩，領(lǐng)會(huì)句子的獨(dú)特魅力。

教授《金蟬脫殼》一文時(shí)，筆者就抓住課后習(xí)題（在金蟬脫殼的過程中，你認(rèn)為哪種情景“奇特動(dòng)人”？先將有關(guān)的語句圈畫出來讀一讀。再在小組內(nèi)交流閱讀感受）組織學(xué)生通過找句子、畫詞語、讀文本、作復(fù)述等多種形式具體感悟課文內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生沉入文本，步步領(lǐng)悟，體會(huì)其中的奇特。然后引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)閱讀“蟬尾出殼的情景”。在這段文字中，作者觀察仔細(xì)，學(xué)生也最感興趣。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶自己觀察過的動(dòng)物活動(dòng)，結(jié)合想象和聯(lián)想，抓住一系列動(dòng)詞，描寫一段自己喜歡的小動(dòng)物的某一行為細(xì)節(jié)。

（四）妙用課后練習(xí)，引導(dǎo)隨文練筆

為了培養(yǎng)學(xué)生讀寫遷移的能力，小學(xué)語文教材的課后練習(xí)中安排了很多隨文練筆的訓(xùn)練，意在讓學(xué)生從句段、立意、布局、寫法等方面習(xí)得寫作方法，不斷提高自己的寫作水平。

如《火燒云》一文，用了“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……還有……”的句式，贊美火燒云顏色的變化，講授本課可要求學(xué)生先去讀讀寫火燒云形狀變化的句子，而后進(jìn)行仿寫。

埃斯內(nèi)爾范文第3篇

【關(guān)鍵詞】情境教學(xué)；小學(xué)語文；課堂教學(xué)；活

情境教學(xué)法，是指在教學(xué)過程中，既要結(jié)合教材內(nèi)容，又要緊抓學(xué)生特點(diǎn)，在課堂中營造出一種富有情境的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們?cè)谶@樣的氛圍中，可以充分地發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性，充分地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)學(xué)生們的認(rèn)知與情感相互滲透，促進(jìn)語文水平的提高。情境教學(xué)法是非常適合小學(xué)語文課堂教學(xué)的一種重要方法，可以讓學(xué)生們的思維變得“生龍活虎”，讓學(xué)生們?cè)诨钴S的課堂中把知識(shí)學(xué)活。那么，如何在小學(xué)語文課堂中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境呢？

一、創(chuàng)設(shè)疑惑重重的問題教學(xué)情境

小學(xué)時(shí)期的孩子們，正處于知識(shí)學(xué)習(xí)與積累的起步階段，對(duì)于一切新鮮事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇。教師可以抓住學(xué)生們的這一特點(diǎn)，在語文課堂中設(shè)置問題情境，給語文課程戴上一層神秘的面紗，讓學(xué)生們帶著“疑惑”，帶著好奇心去學(xué)習(xí)、去探究。

例如，小學(xué)語文六年級(jí)教材中（蘇教版）的課文《把我的心臟帶回祖國》。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，首先就會(huì)被文章的題目所吸引，教師給學(xué)生提出這樣的問題：“為什么作者會(huì)以此命名呢？文章中有著怎么樣的故事情節(jié)？作者是基于什么樣的考慮，才會(huì)做此決定的呢？作者的心臟就代表著作者的生命，作者是生病了嗎？”接著，教師就引導(dǎo)學(xué)生帶著這一連串的問題去閱讀課文，從課文中去尋找答案。當(dāng)學(xué)生們讀到課文最后，肖邦的那句遺言時(shí)，便會(huì)豁然開朗。原來肖邦是一位十分愛國的音樂家，雖然他身在異國他鄉(xiāng)，但他無時(shí)無刻都在掛念自己的祖國，即使在彌留之際也一心想著要回到祖國。這時(shí)，教師又可以接著提問：“從肖邦的遺言里，可以看出肖邦是怎么樣一個(gè)人？這句話中飽含了怎樣的思想情感？從文中的其他地方，還可以找出描寫肖邦思想情感的字詞嗎？”通過提問，學(xué)生們便會(huì)再次深入地去思考，再次細(xì)致地研讀課文，去讀懂文字背后的意思，理解課文的深刻內(nèi)涵。

學(xué)完這篇課文之后，教師還可以延伸拓展地向?qū)W生們提問：“大家知道還有哪些是表達(dá)愛國情懷的詩歌？文章？”這時(shí)，學(xué)生們便會(huì)聯(lián)系自己學(xué)過的或課外讀到過的文章，如文天祥的《過零丁洋》，陸游的《示兒》，杜甫的《春望》等都與本文有著異曲同工之妙。教師又接著問：“愛國音樂家中，除了本文作者肖邦，還有沒有別的著名人物呢？”學(xué)生們答到：有貝多芬、聶耳、冼海星等，他們都創(chuàng)作出無數(shù)的愛國歌曲?？傊谡Z文課堂上，教師一定要善于把握提問的技巧，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生們“欲知不解，欲罷不能”的心理，讓學(xué)生帶著疑問、困惑去學(xué)習(xí)思考，探究語文學(xué)科中的奧妙。

二、創(chuàng)設(shè)趣味橫生的游戲教學(xué)情境

小學(xué)生的另一個(gè)心理特征就是愛玩、好動(dòng)。那么，語文教師就要抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情境，將趣味橫生的游戲融入到日常教學(xué)中。所謂創(chuàng)設(shè)游戲情境，就是指語文教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程中，注重游戲的教育功能導(dǎo)入，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)，寓教于樂。

以《把我的心臟帶回祖國》這篇課文為例，為了讓學(xué)生們更好地掌握文中的字、詞、句、音，以及更加熟悉文章的內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生們用“接力式小組朗讀法”進(jìn)行反復(fù)朗讀，即將學(xué)生分組，然后每組派一個(gè)學(xué)生，依次接力朗讀課文，進(jìn)行“接力式”朗讀比賽。這樣的朗讀方法，趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)，學(xué)生們?yōu)榱藞F(tuán)隊(duì)的勝利，都會(huì)繃緊神經(jīng)，認(rèn)真朗讀；同時(shí)，在朗讀的過程中，教師還可以檢查學(xué)生們的字音是否準(zhǔn)確，學(xué)生們也可以自查自己對(duì)重點(diǎn)詞匯的理解是否掌握。對(duì)于文中的第二段，重點(diǎn)描寫了埃斯內(nèi)爾老師和肖邦的對(duì)話，教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生們做一個(gè)“模擬游戲”，學(xué)生可以通過自己的理解和想象，讓豐富對(duì)話內(nèi)容，在模擬的時(shí)候，注重肢體語言和情感的投入，以表現(xiàn)自己對(duì)人物內(nèi)心的把握和刻畫。學(xué)生們?cè)谶@些有趣的小游戲中，不僅產(chǎn)生出對(duì)語文學(xué)科的喜愛之情，更能在“玩樂”中學(xué)到知識(shí)，啟發(fā)思維與想象力。

總之，在小學(xué)語文課堂中，可以創(chuàng)設(shè)游戲情境輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在娛樂中感受和體驗(yàn)語文魅力，從而提升自身的綜合素養(yǎng)。

三、創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際的生活教學(xué)情境

教育學(xué)家陶行知先生曾說過：“花草是活書。樹木是活書。飛禽走獸，小蟲微生物都是活書……活的世界，活的宇宙，活的變化，都是活的知識(shí)寶庫，都是活的書……”那么，要學(xué)好語文，也離不開生活這本豐富的大教材。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師要以生活為背景，緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在生活中去體驗(yàn)和感悟語文知識(shí)，感受人文氣息。

例如，我們學(xué)習(xí)《我們愛你啊，中國》這首愛國詩歌時(shí)，可以看到：詩歌中采用了大量的篇幅來描寫祖國的壯麗河山、豐富物產(chǎn)、多元民族、燦爛文化等，以贊揚(yáng)祖國的繁榮美麗、歷史悠久。那么，就可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌中的畫面，感悟詩人的深厚情感。當(dāng)我們朗讀到詩歌中描寫美麗壯觀的“山水、西湖”時(shí)；讀到描寫豐富的“茶葉、釀酒、絲綢、陶瓷”時(shí)；讀到描寫?yīng)毦呱贁?shù)民族氣息的“傣家竹樓、布達(dá)拉宮、哈密瓜、戈壁、駱駝”時(shí)……教師可以讓曾去過這些地方旅游的學(xué)生，向同學(xué)們講解自己的旅游經(jīng)歷，對(duì)比自己的見聞與詩人的描寫是否一致。讓學(xué)生像導(dǎo)游一樣為其他同學(xué)介紹這些地方的美麗與特別之處，如：“大家好，歡迎大家來到人杰地靈的桂林山水……”

此外，也可以借助多媒體技術(shù)，將這些地方的美麗圖片或視頻放映出來，讓學(xué)生們通過視覺、聽覺，更加直觀形象地感受祖國河山的美好，感受我國豐富的資源與物產(chǎn)，感受我國多元的民族文化與崇高的精神，激蕩起學(xué)生心中滿滿的愛國情愫。總之，從生活中搜集教學(xué)素材，汲取教學(xué)的養(yǎng)分，充實(shí)教學(xué)資源，加深學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的感性認(rèn)知和情感體驗(yàn)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)，培養(yǎng)語文綜合能力的。

綜上所述，一個(gè)恰如其分的教學(xué)情境，最能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和想象力。在小學(xué)語文教學(xué)中，情境創(chuàng)設(shè)的方式除了本文所述的幾種方法外，還有很多。我們的語文教師在日常的工作中，應(yīng)該充分掌握學(xué)生的心理特征，摸索出更多、更適合的教學(xué)方法，讓小學(xué)語文課堂真正“活”起來。

【參考文獻(xiàn)】

埃斯內(nèi)爾范文第4篇

嘎納，如同一顆璀璨寶石，鑲嵌在法南高原(埃斯泰爾勒高原Esterel Massif)伸向地中海的山麓之間。高原上那泛著銀光的碧綠與地中海閃爍無常的幽藍(lán)交相輝映，成為藝術(shù)創(chuàng)造潛滋暗長的生活土壤。這里的生活氣息永遠(yuǎn)無法被捉摸被參透，時(shí)而華麗得耀眼，時(shí)而安詳?shù)妹匀?。嘎納的面孔十分國際，日日慕名而來的黃皮膚黑皮膚白皮膚把棕櫚大道染上更多色彩，可她骨子里仍舊保持一些老貴族的派頭，老城里面的老人老房老巷老燈就是在提醒往來過客她的年齡已然不輕。如果把法南的地中海比作天堂中的一首交響，那嘎納就是交響曲中最華彩的樂章。

嘎納，一座寫滿傳奇的城市，也是全世界旅行者的避風(fēng)港。無論公務(wù)造訪。還是休閑度假，都一定會(huì)在第一眼見到她時(shí)怦然心動(dòng)。這里有最具中世紀(jì)格調(diào)的古城，有最現(xiàn)代化的泊船碼頭，有影節(jié)宮閃爍著熠熠星光的紅地毯，還有世外桃源般的小島。歷史與現(xiàn)代，傳統(tǒng)與時(shí)尚，全部被嘎納融合得恰到好處。這里處處精美至極，無論最奢華的酒店，最浪漫的濱海大道，最氣勢(shì)磅礴的影節(jié)宮，都在講述著相同的故事，來吧。遠(yuǎn)方的客人，給嘎納一次機(jī)會(huì)，讓你收獲一生的回憶。這就不難想象那些擁有貴族血統(tǒng)的歐洲女人，為什么會(huì)一而再再而三地在這個(gè)氣候溫潤的地方沉醉，望著世界最壯美的一片海，已經(jīng)開始計(jì)算離別的時(shí)間――只因?yàn)樾闹械哪欠莶簧?。?dāng)然也有人永久地留下了，或者在柔軟沙灘上慵懶踱步，或者在裝飾典雅的幽居中小酌，窗外千帆競(jìng)渡，如同走進(jìn)馬蒂斯的油畫之中。

嘎納老城，請(qǐng)時(shí)光留步

早在公元5世紀(jì)，嘎納就已被雷漢島(Isles of Lé rins)修道院中的僧侶們控制。1834年，英國勛爵布魯厄姆(Lord Brougham)途徑法國南部蔚藍(lán)海岸到意大利度假，不巧因霍亂流行邊界封鎖，只能滯留于當(dāng)時(shí)還只是一個(gè)漁村的嘎納。滯留期間他驚喜地發(fā)現(xiàn)此地景物豐美，于是決定建造自己的別墅。他的這個(gè)決定引起歐洲上流社會(huì)的廣泛好奇，雨果、畢加索、就連英國維多利亞女皇都慕名而至，從那時(shí)起，嘎納就因?yàn)橐巳藲夂蚨饾u成為歐洲人冬日度假的首選之地。來自歐洲及世界各地的上流人士爭(zhēng)相把嘎納變成品味與榮耀的競(jìng)技場(chǎng)，你從亞洲運(yùn)來珍奇植物，我就要蓋最牛的別墅。他們的攀比除了為自身爭(zhēng)得短時(shí)榮耀之外，更多的是為嘎納留下無數(shù)珍貴自然歷史遺產(chǎn)。準(zhǔn)確的說，嘎納是個(gè)繁榮的避風(fēng)港，是個(gè)不太需要過多思考的地方。

站在嘎納老城最高處的城堡塔樓，視野廣闊，那深藍(lán)色的地中海把天都染藍(lán)了。城堡主體已被改造成一個(gè)小型歷史博物館。收集各種中世紀(jì)時(shí)的盔甲弓箭。也有一些是法國殖民者從南美和非洲掠來的戰(zhàn)利品。比如一頂土著佩戴的羽毛頭盔，那些羽毛的顏色至今鮮艷。

老城依山勢(shì)而建。已有600年左右歷史。有石板鋪就的小路從山腳一直蜿蜒而至山頂。路不寬，兩旁是高低錯(cuò)落的當(dāng)?shù)孛窬?。厚重的木門沒有幾扇開啟。各家的窗戶卻開得交相呼應(yīng)。陽臺(tái)上有大簇大簇鮮花，各種顏色，各種大小，各種芬芳。仿佛是一場(chǎng)比拼艷麗晚裝的名媛社交會(huì)。

路旁的老式路燈早已喪失最初的照明功能。像是鬧坐路邊的老人，用自己的花白須發(fā)告訴旅者，老城的年齡已然不輕。路邊有著很多新古董店。所謂新古董，是指生產(chǎn)時(shí)間不長，卻又把時(shí)間要素?fù)Q算成價(jià)值一部分的商品。店里的每件商品除了標(biāo)注價(jià)格，還有生產(chǎn)時(shí)間。比如一只1940年的碟子，售價(jià)20歐元。一包1965年出廠的蠟燭，售價(jià)19.9歐元。一張1970年的老唱片，售價(jià)150歐元。

進(jìn)門時(shí)，會(huì)有叮鈴鈴的響聲通知主人有顧客光臨。店主安然看報(bào)，并不理睬。偶爾讓他抬頭招呼的，都是一些相熟的老主顧。多年經(jīng)驗(yàn)讓店主知道，游客大多把它的小店當(dāng)成博物館，只是參觀。真正形成穩(wěn)定利潤流的還是那些幾乎日日照面的左鄰右舍。

古董店旁有一條小巷。半米寬。由著山勢(shì)忽高忽地，忽正忽斜?？床坏铰返谋M頭，也不知道通往何處。

對(duì)未知的好奇似乎是每個(gè)旅行者的通病。非要看到常規(guī)路線外的風(fēng)景。不過奇跡與危險(xiǎn)總是結(jié)伴同行。好在我們大多樂觀，愿意相信自己每把手氣都還應(yīng)該不錯(cuò)。

巷子的盡頭是一個(gè)挺大的市場(chǎng)。有各種新鮮的地中海活魚叫賣。剛打的大海魚，躺在冰塊上像哮喘病人一樣大口大口吸氣。魚市旁邊是水果攤，蔬菜攤。買菜的大多是當(dāng)?shù)乩先?。市?chǎng)四周有好幾個(gè)咖啡館，咖啡店里差不多都是買菜后過來休息的老人。彼此微笑著招呼。一杯咖啡，兩塊點(diǎn)心，幾句閑聊。

生活好像不過如此，也好像應(yīng)該如此。早晨侍弄鮮花。去市場(chǎng)買菜。走累了，喝一杯。路上碰見熟人，交換彼此近境。下午去小店淘寶。晚上是和老伴自制的燭光晚餐。放年輕時(shí)常聽的唱片。心情就會(huì)有格外的好。

在老城里見到的老人遠(yuǎn)多過年輕人。畢竟是適合養(yǎng)老的海邊小城。不甘心庸常的年輕人都到巴黎闖世界去了。老人們有自己的圈子，陽臺(tái)上盛開的鮮花是他們交流的語言。他們也有自己的驕傲，緊閉的大門并不對(duì)游客開放。而老路燈，老唱片，老街，老店和這些安享晚年的老人共同構(gòu)建了一個(gè)安靜平和的生活圈。

除了羨慕還能剩下什么，無論是對(duì)老城還是老人。

鐵面人之島

圣瑪格利特島是幾個(gè)世紀(jì)前皇家監(jiān)獄的所在地。在這里關(guān)押過的最著名的犯人要算是鐵面入了。

“……一個(gè)神秘犯人被關(guān)押在圣瑪格利特島皇家監(jiān)獄。他中等身材，相貌英俊，有著貴族血統(tǒng)……后來他被套上鐵皮面具，吃飯時(shí)都不允許摘掉……如果他說出自己的身世，就會(huì)被立即處死……1698年，他被一個(gè)叫圣馬斯(Saint-Mars)的軍官轉(zhuǎn)押到巴黎的巴士底獄，直到他1793年死去。都一直帶著那個(gè)鐵皮面具……”節(jié)選自沃泰爾(Voltaire)《路易十四王朝》。

后來這段歷史被不同的歷史學(xué)家，小說家、導(dǎo)演演繹成多個(gè)版本，其中以大仲馬的《鐵面人》最為著名。小說中鐵面人被杜撰成路易十四的孿生弟弟，最終在火的輔佐下重新奪回被篡奪的王位。

圣瑪格利特島終年被各種綠色植物覆蓋。在這里不允許任何交通工具一包括自行車上島。沒有了污染，空氣也就變得異常新鮮。也正是由于這個(gè)原因，這里成了年輕人的度假天堂，露營，攀巖，野炊，這是與奢華舒適的物質(zhì)享樂截然相反的旅行體驗(yàn)。

與圣瑪格利特島遙相呼應(yīng)的是圣胡諾拉特島。修道士們掌管著圣胡諾拉特島已經(jīng)有1600多年的歷史了，除了清修和禱告，他們還擁有一個(gè)葡萄種植園，每年出產(chǎn)3萬瓶高品質(zhì)紅酒。紅酒的標(biāo)簽上印著“Vendanges des moine”(修道士的葡萄酒)。雖然這個(gè)島歸阿比修道院私有，仍然對(duì)游客開放。游客上島后一定要保持安靜，這既是對(duì)修士苦行的尊重，也是自身的一種美德。

如果您是紅酒收藏家，那就一定要買一瓶“修道士的葡萄酒”，從某種意義上說，這可是限量生產(chǎn)的，并且獨(dú)一無二。

時(shí)尚風(fēng)暴

人們說起嘎納，總會(huì)條件反射般地在后面加上電影節(jié)三個(gè)字。可電影節(jié)畢竟只是屬于5月份的熱鬧，對(duì)大多數(shù)游客來說，在這個(gè)全法僅次于巴黎的購物天堂Shopping，就成了去嘎納的惟一理由。

在嘎納與地中海平行的濱海大道上，密布著眾多世界頂級(jí)品牌專賣店。Dior，Chanel，F(xiàn)endi，品牌做到這個(gè)檔次，已經(jīng)不再需要通過華麗門面吸引顧客。越是頂級(jí)品牌，裝修越是樸素干凈?？此频驼{(diào)，其實(shí)是骨血里的驕傲。

伯魯提(Berluti)男鞋店是一家擁有百年制鞋歷史的老店。店內(nèi)以木材和皮革的咖啡色作為裝修基調(diào)，展現(xiàn)了法國皇家貴族的古典氣韻。此間的皮鞋與藝術(shù)品一樣令人嘖嘖贊嘆。鞋也是有靈魂的，奧加爾伯魯提如是說。作為這家百年老店的第四代掌門人，她的制鞋技藝傳乘了從祖輩傳下的古老傳統(tǒng)：在足底弓部的重要部位采用小塊錘打而成的皮革，據(jù)說這一特殊處理方式也是伯魯提制鞋的靈魂所在。為客戶量腳定做，注重光澤和美感，使用色彩豐富圖案作為鞋面裝飾，這些是伯魯提揚(yáng)名于世的獨(dú)特奧秘。這里的一雙男鞋售價(jià)通常超過1000歐元。

每年1月，嘎納會(huì)舉辦為期一周盛競(jìng)空前的國際購物節(jié)。屆時(shí)除了商店打折之外，還會(huì)在嘎納電影節(jié)舉辦地的影節(jié)宮舉辦多場(chǎng)頂級(jí)品牌的時(shí)裝走秀表演。正是從這里開始，新一季的流行氣候風(fēng)起云涌。

嘎納，高品質(zhì)酒店聚集地

1858年，戈內(nèi)爾(Gonnet)先生首先在嘎納建立起第一家酒店，從這家高級(jí)酒店可以遠(yuǎn)眺地中海和種滿棕櫚的海濱大道。從此，嘎納的繁榮史也是這家酒店的發(fā)展史，后來人們一度把這家酒店叫做十字路口的驛站。

埃斯內(nèi)爾范文第5篇

米蘭 圣西羅球場(chǎng)

巴雷西退役賽

米蘭 ’87-’97全明星 5：1世界全明星

MILAN ’87-’97全明星陣容：

喬瓦尼?加利（46’ 羅西）， 塔索蒂 （69’ 馬薩羅）， 菲利波?加利（65’ 德那波利）， 巴雷西， 穆西 （46’ 卡多尼）， 科隆博 （46’ 巴喬），安切洛蒂（42’ 德塞利）， 里杰卡爾德（42’ 戴維斯）， 多納多尼（46’倫蒂尼）， 范巴斯滕（26’ 維爾迪斯， 46’ 維阿）， 古利特 （42’馬爾科?西蒙尼 ， 75’ 斯特羅帕）。

主教練： 卡佩羅、薩基

世界全明星陣容：

普雷德霍姆（46’ 伊埃爾波）， 埃里克?格雷茨（46’朱塞佩? 巴雷西）， 布林德， 耶羅 （46’ 羅納德?德波爾）， 貝爾戈米， 米歇爾，雷東多（46’ 布特拉格諾）， 威爾金斯 （46’ 烏戈?桑切斯）， 卡雷卡 （46’ 哈特利）， 濟(jì)科 （46’ 維亞利）， 羅馬里奧（46’ 帕潘）。

主教練： 利德霍爾姆、莫里尼

米蘭歷史上最為星光璀璨的全明星比賽毫無疑問是老隊(duì)長巴雷西的告別賽。那時(shí)米蘭基金會(huì)還沒有成立，米蘭元老隊(duì)還沒有一系列比賽，巴雷西邀請(qǐng)了截止退役之時(shí)十年內(nèi)的各位米蘭傳奇以及當(dāng)時(shí)隊(duì)中沒有被國家隊(duì)征召的球星組建了星光耀眼的米蘭 ’87-’97全明星。對(duì)手方面巴雷西還邀請(qǐng)了眾多世界巨星組成了強(qiáng)大的世界明星聯(lián)隊(duì)，當(dāng)然世界明星陣中也有好幾位前米蘭球員，連主教練也是米蘭傳奇利德霍爾姆和莫里尼。世界明星由耶羅首開紀(jì)錄，不過接下來米蘭連進(jìn)五球（維阿兩球，巴雷西、倫蒂尼、巴喬各一球），最終米蘭 ’87-’97全明星 5比1大勝世界全明星。本場(chǎng)比賽震撼人心的出場(chǎng)儀式以及賽后巴雷西繞場(chǎng)一周致謝球迷都令球迷們終身難忘。這場(chǎng)比賽的收入最終全部捐贈(zèng)給聯(lián)合國基金會(huì)，也為日后米蘭基金會(huì)的慈善事業(yè)做出了榜樣。

2006年3月15日

米蘭 圣西羅球場(chǎng)

阿爾貝蒂尼退役賽

米蘭3：2巴塞羅那

米蘭出場(chǎng)陣容：

上半場(chǎng)： 羅西 （25’ 伊埃爾波）， 塔索蒂， 菲利波?加利， 巴雷西（25’ 納瓦）， 馬爾蒂尼， 埃拉尼奧（25’ 維阿）， 德塞利（25’ 多納多尼）， 阿爾貝蒂尼 （32’ 安杰洛?卡博尼）， 埃瓦尼（25’ 馬薩羅），范巴斯滕 （14’ 古利特， 37’ 博班）， 帕潘 （25’ 馬爾科?西蒙尼）。

主教練： 卡佩羅

下半場(chǎng)： 迪達(dá) （23’ 卡拉奇）， 西米奇， 內(nèi)斯塔 （23’ 塞爾吉尼奧），科斯塔庫塔， 卡拉澤， 沃熱爾 （23’ 加圖索）， 皮爾洛 （23’ 西多夫）， 安布羅西尼， 魯伊?科斯塔 （23’ 卡卡）， 舍甫琴科 （23’ 阿莫魯索）， 吉拉迪諾 （23’ 因扎吉）。

主教練： 安切洛蒂

巴塞羅那出場(chǎng)陣容：

上半場(chǎng)： 蘇比薩雷塔， 戈伊科切亞， 納達(dá)爾， 亞歷山科 （20’ 奧萊格）， 塞爾吉， 米歇爾?勞德魯普， 歐塞維奧 （31’ 伊涅斯塔），里杰卡爾德 （25’ 范博梅爾）， 阿莫爾， 斯托伊奇科夫 （29’ 埃茲奎羅）， 薩利納斯 （29’ 馬克西?洛佩斯）。

主教練： 克魯伊夫

下半場(chǎng)： 霍爾奎拉 （23’ 巴爾德斯）， 奧萊格， 馬克斯 （34’ 阿爾貝蒂尼）， 普約爾， 西爾維尼奧， 范博梅爾 （31’ 埃德米爾森），范布隆克霍斯特， 伊涅斯塔 （23’ 德科）， 久利（23’ 拉爾森）， 埃茲奎羅（23’ 埃托奧）， 馬克西?洛佩斯（23’ 羅納爾迪尼奧）。

主教練： 里杰卡爾德

如果說有哪位球星的告別賽豪華程度能和巴雷西相提并論，那毫無疑問就是阿爾貝蒂尼。本次告別賽前來為阿爾貝蒂尼捧場(chǎng)的金球獎(jiǎng)獲得者就有古利特、范巴斯滕、帕潘、維阿、斯托伊奇科夫、舍甫琴科、羅納爾迪尼奧、卡卡（比賽時(shí)還沒獲得金球獎(jiǎng)）、克魯伊夫（巴塞羅那上半場(chǎng)主教練），再加上巴雷西、馬爾蒂尼等傳奇巨星，這場(chǎng)比賽簡直就是在“數(shù)星星”。阿爾貝蒂尼職業(yè)生涯效力的最后一支球隊(duì)巴塞羅那前往圣西羅為其送行，米蘭在百年慶典時(shí)評(píng)選的球隊(duì)世紀(jì)最佳比賽便為1994年歐冠決賽4比0巴塞羅那，本場(chǎng)比賽上半場(chǎng)雙方首發(fā)便以1994歐冠決賽為主，下半場(chǎng)陣容改為當(dāng)時(shí)的球隊(duì)陣容，阿爾貝蒂尼代表雙方各參加了半場(chǎng)比賽（本場(chǎng)比賽半場(chǎng)為40分鐘）。開場(chǎng)僅僅6分鐘，阿爾貝蒂尼標(biāo)志性的任意球率先洞開蘇比薩雷塔的大門，進(jìn)球后圣西羅歡聲雷動(dòng)。5分鐘范巴斯滕接埃瓦尼傳中球魚躍沖頂再下一城。古利特勁射造成納達(dá)爾烏龍，米蘭3比0領(lǐng)先。巴薩由埃茲奎羅和埃托奧扳回兩球，最終米蘭3比2獲勝。賽后阿爾貝蒂尼眼含熱淚告別深愛他的球迷們，沒能穿著米蘭球衣退役是他這一生最大的遺憾。這場(chǎng)比賽也為貝盧斯科尼入主米蘭20周年作了慶祝，門票收入全部捐給米蘭基金會(huì)和巴薩基金。

2008年10月8日

佛羅倫薩 弗蘭基球場(chǎng)

博格諾沃慈善賽

博格諾沃：1964年3月17日出生，先后效力過AC米蘭、佛羅倫薩等多支意甲球隊(duì)（博格諾沃總計(jì)為佛羅倫薩征戰(zhàn)意甲67場(chǎng)，為AC米蘭出戰(zhàn)13場(chǎng)）。博格諾沃職業(yè)生涯中最為關(guān)鍵的進(jìn)球毫無疑問是1989-90賽季歐冠半決賽第二回合加時(shí)賽對(duì)拜仁的進(jìn)球，這粒進(jìn)球使得米蘭憑借客場(chǎng)進(jìn)球優(yōu)勢(shì)成功晉級(jí)決賽并衛(wèi)冕歐冠冠軍（米蘭也成為迄今為止最后一支衛(wèi)冕歐冠的球隊(duì)）。 他于1996年退役，隨后開始了青年隊(duì)教練的生涯。然而由于在2005年不幸患上了肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，博格諾沃失去了自己的行動(dòng)能力，甚至不能說話，連呼吸也要靠機(jī)器幫助。2013年6月27日下午，博格諾沃去世，隨后進(jìn)行的聯(lián)合會(huì)杯半決賽中意大利隊(duì)臂纏黑紗表示悼念。

米蘭1：4佛羅倫薩

米蘭上半場(chǎng)首發(fā)陣容：

迪達(dá)， 塔索蒂， 科斯塔庫塔， 巴雷西， 馬爾蒂尼， 阿爾貝蒂尼，埃莫森， 多納多尼， 安布羅西尼， 羅納爾迪尼奧， 馬薩羅。

替補(bǔ)： 阿爾貝塔奇， 安格里尼， 安東尼尼， 卡爾達(dá)喬， 達(dá)米安，

帕西尼， 吉安諾拉， 比尤德斯。

主教練： 安切洛蒂、薩基

米蘭下半場(chǎng)首發(fā)陣容：

喬瓦尼?加利， 塔索蒂， 菲利波?加利， 巴雷西， 科斯塔庫塔，科隆博， 阿爾貝蒂尼， 多納多尼， 埃瓦尼， 馬爾科?西蒙尼，馬薩羅。

替補(bǔ)： 帕薩格里， 朗蒂諾蒂， 薩爾瓦托里， 斯特羅帕， 福塞，卡羅比。

主教練： 安切洛蒂、薩基

本場(chǎng)賽前進(jìn)行了隆重的儀式，博格諾沃也來到現(xiàn)場(chǎng)并且身上放著佛羅倫薩9號(hào)球衣，巴喬身著佛羅倫薩球衣將其推入場(chǎng)內(nèi)接受全場(chǎng)球迷熱烈的掌聲和全體球員的祝福，隨后巴喬再次將其推出場(chǎng)外觀戰(zhàn)，巴喬、古利特等球員都在電視鏡頭前表達(dá)對(duì)博格諾沃的祝福。時(shí)任意大利國家隊(duì)主帥里皮率領(lǐng)全體成員也來到現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)。這場(chǎng)比賽雙方元老與主力混合出場(chǎng)，佛羅倫薩有安東尼奧尼這樣的名宿壓陣，還有帕齊尼、阿爾米隆、梅洛、多納代爾、達(dá)伊內(nèi)利、扎烏里、帕斯夸爾、斯托拉里等意甲名將，當(dāng)時(shí)的主教練為普蘭德利。比賽第7分鐘，馬薩羅便接埃莫森傳球抽射得分?，F(xiàn)在米蘭效力的帕齊尼當(dāng)時(shí)代表佛羅倫薩梅開二度，達(dá)科斯塔和納皮也各入一球，米蘭1比4敗北。

2009年4月3日

布雷西亞 里加蒙蒂體育場(chǎng)

博格諾沃慈善賽

米蘭元老7：2布雷西亞元老

博格諾沃在1994-95賽季效力過布雷西亞，因此2009年4月3日米蘭元老隊(duì)前往里加蒙蒂球場(chǎng)和布雷西亞元老隊(duì)比賽。巴雷西、馬薩羅、科斯塔庫塔、迪卡尼奧、穆西、阿戈斯蒂尼、拉杜喬尤、埃拉尼奧、岡茨、維爾喬沃德、安杰洛?卡博尼、菲利波?加利、萊昂納多、菲奧里等等米蘭元老也都參加了比賽。米蘭元老7比2狂勝對(duì)手，岡茨上演大四喜，馬薩羅梅開二度，迪卡尼奧也打進(jìn)一球。中國球迷熟知的意甲老油條胡布內(nèi)爾也為布雷西亞元老打進(jìn)一球。

2009年9月7日

米蘭 圣西羅球場(chǎng)

博格諾沃慈善賽

米蘭元老2：0皇馬元老

米蘭元老首發(fā)：羅西、塔索蒂、科斯塔庫塔、巴雷西、菲利波?加利、多納多尼、萊昂納多、安切洛蒂、博班、馬爾科?西蒙尼、范巴斯滕。

替補(bǔ)：埃瓦尼、岡茨、福塞、斯特羅帕、納瓦、維爾迪斯、科隆博、喬瓦尼?加利、維阿、埃拉尼奧、倫蒂尼、安杰洛?卡博尼、穆西、曼納里

為了博格諾沃的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病而戰(zhàn)，米蘭與10月7日邀請(qǐng)皇馬元老前來圣西羅參加慈善比賽?；蜀R元老同樣群星云集，布約、桑奇斯、卡蘭卡、加列戈、阿馬維斯卡、阿方索、埃斯奈德、布特拉格諾等等都前來給博格諾沃加油。馬爾科?西蒙尼和福塞為米蘭先后建功，米蘭最終2比0獲得勝利。

2009年10月10日

佩斯卡拉 阿德里亞蒂科球場(chǎng)

米蘭元老4：1佩斯卡拉元老

米蘭元老名單：奧多、巴雷西、羅西、維爾喬沃德、迪卡尼奧、岡茨、馬薩羅、埃瓦尼、馬爾科?西蒙尼

當(dāng)時(shí)正效力米蘭的奧多也策劃了一場(chǎng)慈善比賽。比賽在佩斯卡拉主場(chǎng)舉行，米蘭4比1取勝，馬薩羅打進(jìn)兩球，岡茨也攻入一球，還有一球是對(duì)方烏龍球。不過最為有趣的是2011年鳥巢意大利超級(jí)杯米蘭雙雄的主帥阿萊格里和加斯佩里尼在這場(chǎng)比賽中都代表佩斯卡拉元老出戰(zhàn)。

2010年3月11日-13日

阿聯(lián)酋 7人制明星足球邀請(qǐng)賽

3月11至13日，阿聯(lián)酋舉辦由酋長航空贊助的首屆7人制明星足球邀請(qǐng)賽?！敝鬓k方邀請(qǐng)了多位元老明星球員，他們來自7支歐洲豪強(qiáng)：米蘭、阿森納、曼聯(lián)、切爾西、凱爾特人、利物浦、格拉斯哥流浪者，另有1990世界杯阿聯(lián)酋隊(duì)參與。7人制米蘭由瓦爾特?德維基掛帥，11名成員分別是巴雷西、博班、布拉尼亞、安杰洛?卡博尼、科斯塔庫塔、迪卡尼奧、埃拉尼奧、馬爾蒂尼、馬薩羅、維爾喬沃德和維耶里。酋長航空公司的副主席穆斯塔法卡勒姆在揭幕儀式上稱：“很榮幸把這么多傳奇球隊(duì)和明星邀請(qǐng)到迪拜，酋長航空樂意推廣這一具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，我們迫切期待賽事的啟動(dòng)，讓人們欣賞到精彩的比賽、表演和慶祝?！痹?月12日上午結(jié)束的首場(chǎng)比賽中，AC米蘭3比0戰(zhàn)勝凱爾特人，迪卡尼奧梅開二度，維爾喬沃德也打進(jìn)一球。第二場(chǎng)米蘭又4比0大勝切爾西，埃拉尼奧和迪卡尼奧梅開二度。12日晚米蘭繼續(xù)高奏凱歌4比0大勝曼聯(lián)，迪卡尼奧梅開二度，巴雷西、維耶里各進(jìn)一球。接下來米蘭繼續(xù)4球大勝英超豪門阿森納，迪卡尼奧連續(xù)四場(chǎng)梅開二度，維耶里也梅開二度?？上г谧詈蟮臎Q賽中米蘭2比3負(fù)于凱爾特人屈居亞軍。

2010年5月30日

馬德里 伯納烏球場(chǎng)

米蘭元老3：4皇馬元老

米蘭元老名單：

羅西、布拉尼亞、巴雷西、科斯塔庫塔、馬爾蒂尼、菲利波?加利、帕努奇、安杰洛?卡博尼、福塞、埃拉尼奧、倫蒂尼、魯伊?科斯塔、博班、馬爾科?西蒙尼、馬薩羅、埃瓦尼、阿爾巴內(nèi)塞、納瓦、帕潘、維阿、卡福、塞爾吉尼奧

主教練：多納多尼、洛倫齊尼

皇馬元老名單：

布約、孔特雷拉斯、耶羅、琴多、貝拉斯科、羅哈斯、桑奇斯、拉米斯、費(fèi)爾南多?桑斯、埃爾格拉、薩比多、奧斯卡?盧比奧、加西亞?科特斯、胡里奧?略倫特、菲戈、麥克馬納曼、維克托、加列戈、齊達(dá)內(nèi)、卡倫布、伊萬?佩雷斯、桑蒂拉納、布特拉格諾、阿馬維斯卡、達(dá)尼、阿方索

主教練：阿曼西奧、米歇爾、巴斯克斯

皇馬在2010年開啟了Corazon Classic Match系列賽，這是伯納烏一年一度的元老比賽，第一年邀請(qǐng)的便是米蘭。此后幾年分別邀請(qǐng)的是拜仁、曼聯(lián)、尤文、國米。當(dāng)天伯納烏大約有60000名左右的觀眾到場(chǎng)，這場(chǎng)慈善賽得到了西班牙奧委會(huì)以及馬德里市政府的大力支持，比賽的門票收入捐贈(zèng)給皇馬基金會(huì)，用于對(duì)世界體育圈猝死事件的研究。 比賽開場(chǎng)5分鐘內(nèi)，米蘭便由馬爾科?西蒙尼和魯伊?科斯塔連進(jìn)兩球，不過皇馬隨后分別由布特拉格諾、阿馬維斯卡、阿方索打進(jìn)三球反超比分，接下來魯伊?科斯塔梅開二度扳平比分，不過皇馬這邊阿方索也梅開二度將比分鎖定為4比3.這是一場(chǎng)精彩紛呈的比賽，皇馬元老的陣容相較之前在圣西羅比賽的那次更為完整，兩個(gè)歐冠冠軍最多的球隊(duì)為球迷們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)載入史冊(cè)的經(jīng)典元老對(duì)話。

2010年

米蘭尤文元老室內(nèi)足球賽

2010年米蘭元老與尤文元老還進(jìn)行了一場(chǎng)室內(nèi)足球友誼賽。巴雷西、馬薩羅、布拉尼亞、塔索蒂、埃拉尼奧、科斯塔庫塔、埃瓦尼、菲奧里、埃拉尼奧、安杰洛?卡博尼等等長期代表米蘭元老出戰(zhàn)的球員都參加了該場(chǎng)比賽。

2010年9月7日

科威特

米蘭元老3：2 AL ROUDAN TOURNAMENT

米蘭元老名單：

巴雷西、布拉尼亞、安杰洛?卡博尼、埃拉尼奧、岡茨、馬薩羅、維爾喬沃德

米蘭元老再次來到中東參加7人制室內(nèi)足球，在最終決賽中3比2戰(zhàn)勝對(duì)手取得桂冠。

2010年9月14日

四隊(duì)循環(huán)賽

米蘭元老名單：

布拉尼亞、維爾喬沃德、巴雷西、安杰洛?卡博尼、塔沃拉、埃拉尼奧、馬薩羅、迪卡尼奧、岡茨

米蘭分別以7：2、5：0、2：1戰(zhàn)勝對(duì)手，豪取三連勝，奪得冠軍。 首場(chǎng)比賽里岡茨和埃拉尼奧梅開二度，迪卡尼奧、馬薩羅、安杰洛?卡博尼也打入一球。

2010年12月1日

布宜諾斯艾利斯 何塞?阿馬爾菲塔尼球場(chǎng)

米蘭元老0：1薩斯菲爾德元老

米蘭元老隊(duì)首發(fā)：

迪達(dá)；卡福，巴雷西，科斯塔庫塔，帕努奇；羅克?儒尼奧爾，埃拉尼奧，博托拉齊，塞爾吉尼奧；古利，馬薩羅

替補(bǔ)：安杰洛?卡博尼，岡茨，布拉尼亞，邁尼，納瓦，維爾喬沃德，查莫特

薩斯菲爾德元老隊(duì)首發(fā)：

多卡博；阿爾曼多斯，特羅塔，索托馬約爾，勞爾?卡多索；何塞，巴蘇阿爾多，馬塞洛?戈麥斯，巴塞德斯，龐佩；何塞?奧斯卡?弗洛雷斯，阿薩德

替補(bǔ)：帕特里西奧?坎普斯，弗拉維奧，贊多納，加萊亞諾，巴勃羅?卡瓦萊羅，克勞迪奧?胡賽因，孔帕尼烏奇，潘多爾菲，馬塞洛?埃雷拉，法比安?埃爾皮卡羅?費(fèi)爾南德斯

主教練：比安奇

為慶祝成立于1910年1月1日的薩斯菲爾德俱樂部百年大壽，紅黑軍團(tuán)在阿根廷布宜諾斯艾利斯參加了一場(chǎng)比賽，薩斯菲爾德和米蘭的元老球員們共同度過了美好的一天，比賽的部分收入捐贈(zèng)給米蘭基金會(huì)。1994年12月1日，米蘭與薩斯菲爾德在日本東京爭(zhēng)奪第33屆豐田杯冠軍。薩斯菲爾德在該場(chǎng)比賽中2比0戰(zhàn)勝米蘭奪冠，書寫下了俱樂部歷史上最為光輝燦爛的一筆。16年后，兩隊(duì)在布伊諾斯艾利斯的何塞?阿馬爾菲塔尼體育場(chǎng)重聚首。這場(chǎng)公益比賽吸引了25000名球迷，潘多爾菲第74分鐘打進(jìn)唯一入球，薩斯菲爾德1比0獲勝。

2011年8月31號(hào)

日本仙臺(tái)

米蘭元老隊(duì)1：2日本明星隊(duì)

米蘭元老隊(duì)大名單：

迪達(dá)、泰比；巴雷西、科斯塔庫塔、穆西、納瓦、羅克?儒尼奧爾；埃拉尼奧、倫蒂尼、福塞、安杰洛?卡博尼、博托拉齊、朗蒂諾蒂、洛倫齊尼、瓊蒂、塞爾吉尼奧；馬薩羅、帕潘

仙臺(tái)市處于日本本州島，是宮城縣的首府，大約有100萬居民，是日本東北地區(qū)最大的城市。除了米蘭基金會(huì)的慈善活動(dòng)之外，米蘭元老隊(duì)的球星們還拜訪了仙臺(tái)當(dāng)?shù)氐拿滋m贊助商。這場(chǎng)比賽的所有收入都捐給了當(dāng)時(shí)日本大地震的災(zāi)民。

2011年9月4日

印尼雅加達(dá)

米蘭元老5：1印尼全明星

米蘭元老隊(duì)大名單：

迪達(dá)、泰比；巴雷西、科斯塔庫塔、穆西、納瓦、羅克?儒尼奧爾；埃拉尼奧、倫蒂尼、福塞、安杰洛?卡博尼、博托拉齊、朗蒂諾蒂、洛倫齊尼、瓊蒂、塞爾吉尼奧；馬薩羅、帕潘

離開日本后，米蘭元老來到了亞洲行的第二站印尼。在印尼的比賽中米蘭元老隊(duì)以5比1取勝。迪達(dá)再次客串前鋒，他不僅打進(jìn)一球，還助攻塞爾吉尼奧破門。

2012年3月30日

格拉斯哥 埃布羅克斯球場(chǎng)

米蘭元老0：1格拉斯哥流浪者元老

米蘭首發(fā)陣容：

泰比， 馬爾蒂尼， 埃拉尼奧， 科斯塔庫塔， 巴雷西 ， 倫蒂尼，埃瓦尼， 帕潘， 博班， 馬薩羅， 布拉尼亞

替補(bǔ)：穆西、瓊蒂、易卜拉辛?巴、納瓦、福塞、安杰洛?卡博尼、朗蒂諾蒂

2012年的格拉斯哥流浪者深陷財(cái)政危機(jī)，當(dāng)時(shí)米蘭元老也前往格拉斯哥籌集善款。流浪者元老同樣大牌云集，洛倫佐?阿莫魯索、紐曼、布萊恩?勞德魯普、阿爾貝茨、范布隆克霍斯特、德波爾、加斯科因和麥卡利斯特，其豪華程度絲毫不比米蘭差。格拉斯哥流浪者元老憑借麥考利斯特的進(jìn)球以1比0擊敗米蘭元老隊(duì)。這場(chǎng)比賽約有5萬球迷親臨現(xiàn)場(chǎng)，門票價(jià)格為10英鎊，兒童票5英鎊，所有收入都捐贈(zèng)給米蘭基金會(huì)和流浪者基金會(huì)。

2012年6月

沃爾夫斯堡巡回賽

米蘭球員名單：

布拉尼亞，泰比，巴雷西，納瓦，安杰洛?卡博尼，科斯塔庫塔，穆西，博托拉齊，瓊蒂，埃拉尼奧，朗蒂諾蒂，塞爾吉尼奧，易卜拉辛?巴，馬薩羅，帕潘，岡茨，維耶里

米蘭元老隊(duì)在沃爾夫斯堡參加巡回賽以支持Lopo Martini體育俱樂部。這次慈善賽是三支球隊(duì)巡回賽。除了米蘭元老隊(duì)和沃爾夫斯堡元老隊(duì)以外，還有一支球隊(duì)是Unione Sportiva Italiana Lupo Martini，這支俱樂部隊(duì)成立于1960年，距離大眾汽車工廠只有幾米遠(yuǎn)的距離。米蘭和沃爾夫斯堡元老隊(duì)把收益捐獻(xiàn)給Lupo Martini，這是一個(gè)促進(jìn)和保障來德工作的意大利人權(quán)利和福利的組織。Lupo Martini自成立以來，已經(jīng)組建了10支青少年球隊(duì)，超過150個(gè)孩子得到了踢球的機(jī)會(huì)。在這些青少年中，50%為意大利籍，30%為德國籍，而剩下的20%則來自土耳其，突尼斯，葡萄牙等國家。很多孩子的家境貧寒，Lupo Martini提供給這些孩子享受足球快樂的權(quán)利，并盡力使他們能夠融入社會(huì)。巡回賽的收益將用于為孩子們購置新的裝備：兩輛小型班車，以及一座室內(nèi)球場(chǎng)。米蘭元老隊(duì)在沃爾夫斯堡的慈善巡回賽中連勝兩場(chǎng)。第一場(chǎng)米蘭元老以4比2戰(zhàn)勝沃爾夫斯堡元老隊(duì)（維耶里打進(jìn)兩球，朗蒂諾蒂和瓊蒂各入一球）。第二場(chǎng)同Lupo Martini的比賽則以米蘭元老隊(duì)1比0取勝告終（朗蒂諾蒂打入唯一進(jìn)球。）

2013年2月9日

印尼雅加達(dá)

米蘭元老4：2印尼全明星元老

米蘭元老名單：馬爾蒂尼，舍甫琴科，巴雷西，岡茨，科斯塔庫塔，贊布羅塔，奧多，泰比，納瓦，維爾喬沃德，易卜拉辛?巴，塞爾吉尼奧，羅克?儒尼奧爾，安杰洛?卡博尼，穆西，馬薩羅，維耶里

繼2011年后，米蘭元老再一次來到印尼比賽，受到了球迷們的熱情歡迎，4萬人現(xiàn)場(chǎng)觀看了本場(chǎng)比賽，比賽收入捐給了米蘭基金會(huì)和印尼當(dāng)?shù)貧埣踩藚f(xié)會(huì)。塞爾吉尼奧梅開二度，岡茨和舍甫琴科也打進(jìn)一球。米蘭元老再一次在印尼留下了一段美好的回憶。

2013年5月31日

第比利斯 迪納摩球場(chǎng)

卡拉澤退役賽

米蘭元老3：1卡拉澤朋友隊(duì)

米蘭元老出場(chǎng)陣容：

羅西 （41’菲奧里），西米奇 （52’羅克?儒尼奧爾），巴雷西 （28’法瓦利），卡拉澤 （41’潘卡羅），馬爾蒂尼 （65’維爾喬沃德），奧多 （52’易卜拉辛?巴），弗拉米尼 （66’埃拉尼奧），瓊蒂 （22’安杰洛?卡博尼），塞爾吉尼奧 （74’博班），因扎吉 （60’馬薩羅），舍甫琴科（73’于米特?達(dá)瓦拉）

主教練： 特里姆

卡拉澤朋友首發(fā)陣容：

紹夫科夫斯基，瓦什丘克，卡納瓦羅，庫托 ，格羅索 ，德米特拉澤，科比亞什維利，亞什維利，穆吉里（23’ 雷布洛夫），托尼，阿維拉德澤。

米蘭元老卡拉澤的告別賽在格魯吉亞首都第比利斯進(jìn)行，由米蘭元老隊(duì)迎戰(zhàn)卡拉澤朋友隊(duì)，上半場(chǎng)米蘭0比1落后，下半場(chǎng)，因扎吉點(diǎn)球扳平比分，舍甫琴科實(shí)現(xiàn)反超，維爾喬沃德鎖定勝局，米蘭元老隊(duì)最終3比1獲勝。比賽最后時(shí)刻，卡拉澤在全場(chǎng)球迷的掌聲中繞場(chǎng)告別！讓我們祝?？ɡ瓭筛笨偫碓谡紊闹腥〉酶蟮某删停?/p>

2013年6月9日

日本

意甲元老2：2 J聯(lián)賽明星

意甲元老首發(fā)：

埃拉尼奧，賈尼尼，迪諾?巴喬，奧多，穆西，維耶里，馬特拉齊，帕柳卡，羅伯特?巴喬，科斯塔庫塔，巴雷西，迪利維奧，迪比亞吉奧，岡茨，斯基拉奇，科隆博

這場(chǎng)比賽雖然不是米蘭元老隊(duì)的比賽，但是有多位米蘭元老參加。本場(chǎng)比賽是日本J聯(lián)賽創(chuàng)辦20周年慶典，羅伯特?巴喬為本場(chǎng)比賽開球。最終憑借維耶里的梅開二度意甲元老2比2逼平J聯(lián)賽明星。

2013年9月11日

紐卡斯?fàn)?圣詹姆斯公園球場(chǎng)

哈珀效力紐卡斯?fàn)?0周年紀(jì)念賽

米蘭元老2：1（常規(guī)時(shí)間0：0）紐卡斯?fàn)栐?/p>

米蘭元老名單：

羅西、泰比、穆西、巴雷西、科斯塔庫塔、馬爾蒂尼、易卜拉辛?巴、安杰洛?卡博尼、瓊蒂、朗蒂諾蒂、馬薩羅、洛倫奇尼、倫蒂尼、維爾喬沃德、范博梅爾、法瓦利、潘卡羅、奧多

為紀(jì)念哈珀效力紐卡20年，英超歷史射手王希勒領(lǐng)銜的紐卡斯?fàn)栐详?duì)與米蘭元老隊(duì)于9月11日晚在圣詹姆斯公園球場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)慈善賽，50793名球迷前來觀戰(zhàn)。哈珀1993年從錫厄姆紅星轉(zhuǎn)會(huì)到紐卡斯?fàn)?，在效力紐卡的20年中，哈珀為紐卡出場(chǎng)199次。2012-13賽季英超最后一輪，第37分鐘球迷起立為穿37號(hào)的哈珀鼓掌，老門將熱淚盈眶告別心愛的球隊(duì)加盟赫爾城。當(dāng)時(shí)的桑德蘭主帥迪卡尼奧出場(chǎng)后引來陣陣噓聲。雙方在常規(guī)時(shí)間內(nèi)都沒有取得建樹，最后依靠點(diǎn)球大戰(zhàn)米蘭2比1獲勝。

2013年11月28日

德黑蘭 阿扎迪球場(chǎng)

米蘭元老3：1波斯波利斯元老

米蘭元老出場(chǎng)陣容：

羅西 （布拉尼亞）， 奧多， 西米奇 （潘卡羅）， 巴雷西 （維爾喬沃德）， 馬爾蒂尼， 加圖索， 安杰洛?卡博尼， 埃拉尼奧， 博班 （易卜拉辛?巴）， 埃瓦尼， 馬薩羅 （阿戈斯蒂尼）

這次比賽所得的收入將全部捐獻(xiàn)給米蘭基金會(huì)和Ameneh孤兒院，為的是幫助貧困兒童，同時(shí)也是為了慶祝伊朗國家隊(duì)殺進(jìn)法國世界杯16周年，送別波斯波利斯傳奇球星馬達(dá)維基亞。伊朗當(dāng)?shù)貢r(shí)間28日下午15點(diǎn)，比賽正式在阿扎迪球場(chǎng)打響，這座球場(chǎng)是中東最大的體育場(chǎng)，同時(shí)也是世界第四大球場(chǎng)，總?cè)萘窟_(dá)到95225名觀眾。 米蘭元老隊(duì)在伊朗首都受到了熱情的歡迎，他們?cè)诎⒃锨驁?chǎng)65000名球迷的助威中，取得了一場(chǎng)3比1的勝利。進(jìn)球的分別是：馬薩羅、朗蒂諾蒂和埃拉尼奧。

2014年5月21日

多倫多 BMO球場(chǎng)

尤西比奧紀(jì)念賽

米蘭元老2：0本菲卡元老

米蘭首發(fā)陣容：

羅西， 奧多， 西米奇， 內(nèi)斯塔， 潘卡羅， 埃拉尼奧， 瓊蒂， 安杰洛?卡博尼， 易卜拉辛?巴， 帕潘， 維耶里

替補(bǔ)：加圖索，科斯塔庫塔，維爾喬沃德，朗蒂諾蒂，倫蒂尼，福塞，馬薩羅

主教練： 巴雷西， 馬爾蒂尼

為致敬葡萄牙傳奇巨星尤西比奧，米蘭元老與本菲卡元老在多倫多BMO球場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)傳奇杯慈善比賽，收入全部獻(xiàn)給米蘭基金會(huì)。51年前的這個(gè)時(shí)候，正是米蘭在溫布利戰(zhàn)勝本菲卡首次捧起歐洲冠軍杯，開啟了輝煌的篇章。本菲卡元老陣中也有努諾?戈麥斯等明星。米蘭憑借朗蒂諾蒂的進(jìn)球和奧多的點(diǎn)球2比0戰(zhàn)勝本菲卡元老。

2014年9月26日

阿拉木圖

意甲元老 5：1 哈薩克斯坦元老

意甲元老名單：

萊曼， 馬爾蒂尼， 科斯塔庫塔， 內(nèi)斯塔， 卡拉澤，C?扎內(nèi)蒂，帕努奇， 戴維斯， 西多夫， 博班， 舍甫琴科， 里瓦爾多， 塞爾吉尼奧， 維耶里， 托爾多， 卡納瓦羅， 薩內(nèi)蒂， 菲戈， 德約卡夫，約克

主教練：卡佩羅

為慶祝海拉特俱樂部成立60周年，意甲明星們組隊(duì)前往阿拉木圖慶祝。海拉特足球俱樂部成立于1954年，曾兩次榮獲蘇聯(lián)聯(lián)賽冠軍，是哈薩克斯坦足球史上最有名的球隊(duì)。雖然本場(chǎng)比賽并不是米蘭元老比賽，但是云集了大量米蘭元老，而且米蘭官網(wǎng)也對(duì)這場(chǎng)比賽進(jìn)行了報(bào)道。本場(chǎng)比賽的部分收入捐獻(xiàn)給米蘭基金會(huì)、舍甫琴科基金會(huì)以及哈薩克斯坦當(dāng)?shù)氐囊恍┐壬茩C(jī)構(gòu)。比賽中舍甫琴科大四喜，維耶里也打進(jìn)一球，意甲元老們風(fēng)采不減當(dāng)年。而在9月初羅馬的慈善賽上也有好幾位米蘭元老球員參加了該場(chǎng)號(hào)稱史上最豪華的慈善比賽。

2014年6月6日

赫爾辛基 索內(nèi)拉球場(chǎng)

米蘭元老7：5 赫爾辛基

米蘭元老名單：羅西、迪達(dá)、庫迪奇尼、納瓦、塔索蒂、科斯塔庫塔、巴雷西、馬爾蒂尼、維爾喬沃德、埃拉尼奧、瓊蒂、安杰洛?卡博尼、易卜拉辛?巴、岡茨、西蒙尼、舍甫琴科、迪卡尼奧、馬薩羅、埃瓦尼、穆西

此次比賽收益捐贈(zèng)給米蘭基金會(huì)和赫爾辛基的兒童醫(yī)院。比賽非常激烈，并且充滿趣味。米蘭元老隊(duì)迅速取得了3比0的領(lǐng)先，隨后主隊(duì)迅速將比分追平。在多次精彩的進(jìn)攻和進(jìn)球后，最終米蘭7比5獲勝。維耶里打進(jìn)兩個(gè)進(jìn)球，此外馬薩羅、維爾喬沃德、迪卡尼奧和易卜拉辛?巴也有一個(gè)進(jìn)球。迪達(dá)繼上次在印尼的比賽后再次充當(dāng)前鋒可惜本場(chǎng)并沒有取得進(jìn)球。比賽結(jié)束后，納瓦、馬薩羅和庫迪奇尼繼續(xù)留在芬蘭參加了當(dāng)?shù)氐囊豁?xiàng)高爾夫賽事。

2014年10月11日

南京 五臺(tái)山體育場(chǎng)

米蘭元老4：6（常規(guī)時(shí)間1：1）北京老男孩

球員名單：

羅西、布拉尼亞、巴雷西、馬爾蒂尼、揚(yáng)庫洛夫斯基、西米奇、法瓦利、穆西、易卜拉辛?巴、安杰洛?卡博尼、埃拉尼奧、福塞、倫蒂尼、朗蒂諾蒂、岡茨、馬薩羅、舍甫琴科

米蘭元老首發(fā)：

羅西、馬爾蒂尼、巴雷西、西米奇、揚(yáng)庫洛夫斯基、法瓦利、

埃拉尼奧、福塞、安杰洛?卡博尼、倫蒂尼、舍甫琴科

北京老男孩首發(fā)：