前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇感恩成長(zhǎng)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

感恩成長(zhǎng)范文第1篇

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。首先，我要感謝我的父母。是他們創(chuàng)造了我，給予我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的機(jī)會(huì)。他們?yōu)榱宋夷芨玫厣睢W(xué)習(xí)，不辭辛勞，日以繼日地工作著。他們用各自的方式表達(dá)著對(duì)我的愛，雖然渺小，卻細(xì)微，如大海；雖然含蓄，卻依靠，如大山般。

父母的愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

父母的愛是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明鏡；

父母的愛是一盞明燈，讓我的世界即使黑暗也能看到希望之光。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我還要感謝每一位老師。是他們引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，教導(dǎo)我道德品行。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來，將自己的一生奉獻(xiàn)于人才之上，開啟后代的智慧，培育后代的心靈。他們雖然沒有輝煌的一刻，但他們屬于我們，是我們求知的父母。

老師是春雨，無聲地滋養(yǎng)著我們；

老師是清風(fēng)，一步步地把我們吹向成功；

老師是大樹，慷慨地為我們奉獻(xiàn)甘甜的智慧果實(shí)。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。其次，我要感謝與我寒窗苦讀的同學(xué)們和朋友們。七年來，是他們和我共同分享考試的喜悅，也是他們?cè)谖依щy的時(shí)候，伸出溫暖的雙手。使他們給予了我另一個(gè)家的溫暖。

我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起惡作劇、一切談天……擁有朋友是美好的，失去朋友是可悲的。友情，是人生的第一桶金。

朋友式吉他，奏響喜悅的歌曲；

朋友是風(fēng)，驅(qū)趕困難的云霧；

朋友是比，與你一同寫作人生。

感恩成長(zhǎng)范文第2篇

“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起那個(gè)慈祥的面孔，那個(gè)令我敬佩的阿姨。

那天，我邁著沉重的步子，走在放學(xué)的路上。當(dāng)時(shí)，我得了重感冒，本想打個(gè)電話給媽媽，讓她來接我，就在這時(shí)，我突然想到了媽媽早上對(duì)我說的話：今天我不能去接你了，我要去聽課，一定要按時(shí)回家，不能在學(xué)校旁逗留……在媽媽說的那一大堆話中，我只記住了這幾句話。怎么辦？我總不能麻煩老師吧！于是，我決定自己乘車回家。我剛出校門，就下起了滂沱大雨，真是天公不作美。我只好在學(xué)校的傳達(dá)室等雨停下來。過了一陣子，雨才慢慢地從滂沱大雨變成了毛毛細(xì)雨。我見雨稍微停下來了，便隨著毛毛細(xì)雨往車站跑去。這時(shí)，我的感冒又加重了。“咳咳……啪啪……”雨點(diǎn)落地的雜聲加上我的咳嗽聲引起了我后面一個(gè)人的注意。她見我不舒服，便加快了行走的速度。而我以為是壞人，也走得快快的，不想，我的腳一滑，倒了下去。剛才那個(gè)人見我摔倒了，便跑過來，把我扶起來，此時(shí)我已無力掙扎，想喊“救命”，偏偏嗓子啞了。“別動(dòng)。”她邊說邊摸了摸我的頭。“發(fā)燒了，送到醫(yī)院吧，對(duì)了，小姑娘，你父母的電話號(hào)碼是多少？”“15150009182。”不知是她美麗的聲音打動(dòng)了我，還是因?yàn)槲覍?duì)她的警戒心消失了，我把媽媽的電話號(hào)碼如實(shí)的告訴了她。這時(shí)，她把我抱了起來，此時(shí)，我能仔細(xì)的端詳她的面孔了。她皮膚白白的，兩顆大眼睛烏黑烏黑的，頭后扎著個(gè)馬尾辮……漸漸地，我睡著了。

我醒來時(shí)，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。那位阿姨就坐在我旁邊，見我醒了，便問我：“頭還疼嗎？你別怕，你的父母馬上就來了。”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會(huì)兒，爸爸媽媽也來了，他們對(duì)著眼前的“恩人”，更是感激不盡。同時(shí)，我也想對(duì)那位阿姨說聲謝謝，但我這不爭(zhēng)氣的嗓子啞的太厲害了，是在說不出話來。

這件事情使我難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢耍喝艘幸活w關(guān)愛他人的心；要有一顆感恩的心。

王杰小學(xué)四年級(jí):顏愛晶

感恩成長(zhǎng)范文第3篇

今天，我上網(wǎng)查看了許多感恩中成長(zhǎng)，通過這些，我知道感恩對(duì)每個(gè)人來說是多么的重要，我從出生到現(xiàn)在已經(jīng)十年了，在這十年里，有很多我要感恩的人，比如說家長(zhǎng)，朋友，老師等等。

家人的感恩最多，因?yàn)樗麄優(yōu)槲腋冻隽撕芏?，有一件事我是不記得了，是爸爸和媽媽告訴我的，我和媽媽還有爸爸一起上超市里買東西，我來不及上廁所，所以就拉出來了，爸爸看見了急忙用手接，還有我一生下來就媽媽帶，一直帶到十七個(gè)月才給爺爺帶，爺爺?shù)任疑嫌變簣@的時(shí)侯，天天送我和接我，不管風(fēng)有多大，雨有多大，爺爺都到幼兒園門口接我，這些感恩比天高比海深，我到上小學(xué)爺爺還是頂著很大的風(fēng)雨去接我和送我，我到九歲才自己吃飯，睡覺非要在媽媽懷里，要不然就會(huì)哭，有時(shí)吵的家人一個(gè)晚上都睡不著。

我每次在學(xué)校里有不開心的事時(shí)，我就會(huì)發(fā)泄，我好朋友就會(huì)陪我一起玩，還有我有不會(huì)的題目時(shí)，他們總能幫助我把這個(gè)字，這個(gè)詞，還有這一整句子，都能教會(huì)我，我和別人打架時(shí)，我鼻子流血了，他們就會(huì)把我扶到醫(yī)務(wù)室，還能幫我洗鼻血，不過有時(shí)會(huì)發(fā)生一些矛盾。

我還要感恩的是老師，因?yàn)槔蠋熞哺冻隽撕艽?，我上課不聽講，老師就會(huì)教育我，但是，這都是為了我們的學(xué)習(xí)，讓我們加深印象，所以考試時(shí)才會(huì)考的好，我們也就明白了老師的愛，和汗水。老師布置的作業(yè)越多越是為了我們學(xué)的更扎實(shí)。

我要感恩辛勤教育我的老師，生我養(yǎng)我的親人和一直關(guān)心照顧我一起成長(zhǎng)的小伙伴。

感恩成長(zhǎng)范文第4篇

在我們的校園中，經(jīng)?？梢钥吹阶运?、狹隘、霸道，不容人、不講道理，缺乏或者沒有愛心，不知道也不懂得關(guān)心他人的現(xiàn)象存在。不懂得感恩的人是情感缺失，心理不健康的人。讓孩子擁有一顆感恩的心，也就成為了我們義不容辭的責(zé)任。為此，我們積極地展開了感恩教育的實(shí)踐。在實(shí)踐的過程中，我們是這樣做的：

一、在日常生活活動(dòng)中，開展感恩教育

兒童時(shí)期是孩子個(gè)性、品質(zhì)形成的重要時(shí)期，關(guān)鍵是成人怎樣正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。人們都看過這樣一個(gè)公益廣告：“媽媽，洗腳?！笨梢钥闯?，孩子是渴望愛心教育的，愛心教育應(yīng)從娃娃抓起。作為長(zhǎng)輩我們應(yīng)以身作則，因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，作為老師要注重日常生活的教育，從孩子身邊的點(diǎn)滴小事做起，一方面我們?cè)谂c同事、鄰居和他人的交往中，要熱情誠(chéng)懇，積極幫助他人的困難，另一方面對(duì)待孩子以及孩子的朋友，要關(guān)心和尊重，讓孩子從我們身上學(xué)到為人處世的經(jīng)驗(yàn)。在一次戶外活動(dòng)時(shí)，丹丹小朋友不小心磕破了膝蓋，疼得直哭，這時(shí)，我馬上過去，把她攔在了懷里，一邊檢查著傷口一邊說：“孩子不要哭，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)?！辈阉У搅酸t(yī)務(wù)室，處理了傷口。又是一次戶外活動(dòng)時(shí)，我在做示范動(dòng)作時(shí)，不小心崴了腳，疼得我直咧嘴，這時(shí)，孩子們便圍上來，爭(zhēng)著搶著扶我起來，有的孩子還說：“老師，你別哭，一定要堅(jiān)強(qiáng)。”從孩子們的舉動(dòng)中，我看到了幼小的心靈中迸發(fā)出來的愛的火花，以及對(duì)老師愛的熱烈回報(bào)，這使我相信，愛的力量，榜樣的作用是巨大的，教師的一言一行，成人的一舉一動(dòng)，無形之中都會(huì)深刻地影響著他們。

二、利用節(jié)日活動(dòng)。開展感恩教育

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，在許多傳統(tǒng)的節(jié)日中就包含了“感恩教育”的內(nèi)容，如：婦女節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、元宵節(jié)等等，因此，我們就結(jié)合這些節(jié)日慶?；顒?dòng)，積極地開展感恩教育。如：三八婦女節(jié)，我們請(qǐng)來了孩子們的媽媽，讓媽媽們說說自己的工作，說說自己養(yǎng)育孩子的辛苦，幫助孩子體會(huì)媽媽對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，與此同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己對(duì)媽媽的感謝之情，通過送自己親手做的禮物表達(dá)對(duì)媽媽的愛。通過一個(gè)個(gè)的節(jié)日活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步感受到了自己的成長(zhǎng)離不開家人、長(zhǎng)輩的關(guān)心和愛護(hù)，增強(qiáng)了孩子們的感恩意識(shí)，也讓孩子初步地學(xué)會(huì)了用自己的方式去表達(dá)自己對(duì)周圍人的回報(bào)。

三、利用情境教學(xué)，開展感恩教育

在開展感恩教育的過程中，我們也可以有效地利用“情境教學(xué)”，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的感恩意識(shí)。例如：為了讓同學(xué)們知道有了好吃的東西要與長(zhǎng)輩分享，我們就設(shè)計(jì)了這樣的情境：晚上，一家人坐在―起，媽媽買回了一籃桔子，這時(shí)該怎么分呢?小玉選擇了一人一個(gè)，多出來的留給了自己。濤濤選擇了一個(gè)人獨(dú)自享用，而明明則選擇了先分給爺爺奶奶爸爸媽媽，自己留下了最小的。誰的做法最好呢?同學(xué)們展開了積極地討論，最終一致認(rèn)為明明的做法最好。借助類似的情境教學(xué)，我逐步地引導(dǎo)孩子，幫助孩子學(xué)習(xí)如何在生活中更好地去回報(bào)自己的家人、朋友和關(guān)心自己的人。

真誠(chéng)的愛是雙向互動(dòng)的，在體驗(yàn)中產(chǎn)生，在互動(dòng)中發(fā)展?？傊?，我們和孩子之間應(yīng)加強(qiáng)情感交流，在愛孩子的同時(shí)，也應(yīng)教育孩子理解我們的艱辛，理解我們期望中的深情，激發(fā)孩子與我們之間的感情。其實(shí)這種愛很簡(jiǎn)單就在帶給別人溫暖的舉手投足之間。

感恩成長(zhǎng)范文第5篇

在這世界上，只有一種人能給予我們生命，那便是——媽媽，母愛是無私的。就像滋潤(rùn)小草的滴滴露珠，像保護(hù)戈壁的白楊……無私奉獻(xiàn)。

媽媽的愛是一件遮風(fēng)擋雨的衣服。那是一個(gè)涼絲絲的一天，媽媽和我在東山玩了許久，眨眼間，雨水從天而降，我和媽媽用盡了全身力氣往下跑，雨越下越大，到門口時(shí)，已是傾盆大雨，雨向我們潑來，媽媽毫不猶豫的脫下衣服，遮在我頭上。雨水順著媽媽的頭發(fā)尖滴在地上。我只是天真的望著媽媽，媽媽摸著我的頭，微笑著?；氐搅思依?，裝作沒事為我做飯，晚上發(fā)燒了，我看著你，淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)，我忍住了。

媽媽的愛有時(shí)是責(zé)備的目光?！罢l把玻璃杯打碎了？”媽媽盯著我和姐姐。媽媽問姐姐，姐姐說不是，“玻璃杯是我打碎的，媽媽一定會(huì)說我的，撒個(gè)謊吧?！蔽覂e幸的想著。我便結(jié)結(jié)巴巴的說了不是，媽媽說了個(gè)“哦”，但是那晚，媽媽把我叫到跟前，用責(zé)備的目光看著我，是不是我，我低下頭點(diǎn)了點(diǎn)頭，我哪時(shí)還說媽媽的不是了。

一下班就做飯，洗衣服，收拾屋子，總是看到那匆忙的背影，與疲倦的面。我們總是認(rèn)為理所當(dāng)然，為什么媽媽要承擔(dān)這些呢？生了你，養(yǎng)了你，你對(duì)她有什么報(bào)答，難道報(bào)答就是讓媽媽更加辛苦嗎？不是的，讓我們自己做力所能及的事吧，不要讓我們?cè)趧诶哿?，就從這一刻感恩媽媽，讓感恩之心伴我成長(zhǎng)！

指導(dǎo)教師：朱術(shù)春