前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文第1篇

我是西安交通大學(xué)城市學(xué)院管理系會(huì)計(jì)109班的學(xué)生崔巍，現(xiàn)任學(xué)校歷史文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?，F(xiàn)提出申請(qǐng)“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子”，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我一個(gè)展示和自我肯定的機(jī)會(huì)。

在已經(jīng)過(guò)去的兩年大學(xué)生活中，我積極參加學(xué)院和年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，例如：新生杯籃球賽，迎新晚會(huì) ，歷史文化協(xié)會(huì)陜西歷史博物館講解員培訓(xùn)，陜西省文聯(lián)祭孔大典等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我或是參與者，亦或是組織者，我都以自己應(yīng)有的態(tài)度積極的投入到這些活動(dòng)中。 一、思想方面在大學(xué)的前兩年學(xué)習(xí)生活中，我積極努力上進(jìn)，在大一就遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，努力提升自己的思想覺(jué)悟，并認(rèn)真參加學(xué)校的黨課學(xué)習(xí)。一直以來(lái)，我都保持思想上的先進(jìn)，保持一種積極的人生態(tài)度，并努力升華自己的思想。作為一名社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我在學(xué)習(xí)生活中一貫保持嚴(yán)于律己，寬以待人的態(tài)度。 二、學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)保持在班級(jí)的前幾名。除了搞好學(xué)習(xí)之外，我還積極參加協(xié)會(huì)的各項(xiàng)培訓(xùn)以及校社聯(lián)舉辦的各種比賽和競(jìng)賽，不斷的充實(shí)和提高自己。 三、生活方面

在生活中，我努力鍛煉自己的課外實(shí)踐能力，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。保持勤儉節(jié)儉的優(yōu)良品格。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂(lè)于幫助同學(xué)。同時(shí)也能夠正確地對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。 四、工作方面在2011一2013年度里，我做了以下工作：

1.2011年10月，加入院學(xué)生會(huì)企劃宣傳部和學(xué)院歷史文化協(xié)會(huì)。

2.2011年11月，參與學(xué)院“新生杯籃球賽”，并獲得第二名的成績(jī)。

3.2012年3月 ，組織參與陜西省文聯(lián)祭孔大典儀式。

4.2012年9月 ，組織本校陜西歷史博物館講解員的培訓(xùn)工作。

5.2012年11月，組織參與班級(jí)的班會(huì)活動(dòng)，擔(dān)任主持人和策劃。

6.2013年4月 ，組織參與班級(jí)“熱愛(ài)祖國(guó)”主題宣傳活動(dòng)。

最后，我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)可以申請(qǐng)“社會(huì)活動(dòng)積極分子”這項(xiàng)榮譽(yù)，無(wú)論能否得到這項(xiàng)殊榮，我都會(huì)積極的投入到我所熱愛(ài)的社會(huì)活動(dòng)中去，嚴(yán)格要求自己，讓自己變得更加成熟，更具實(shí)踐能力。在努力提升自我的同時(shí)不忘帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加活動(dòng)，努力實(shí)踐自己，讓每一個(gè)人的才能得到充分的發(fā)揮?，F(xiàn)申請(qǐng)“西安交通大學(xué)城市學(xué)院社會(huì)活動(dòng)積極分子”，我要特別感謝學(xué)院和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)！

申請(qǐng)人：崔巍

活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文第2篇

關(guān)鍵詞：幼兒； 美術(shù)活動(dòng)； 審美情感

中圖分類號(hào)：G613文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）03-118-001

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。”為此，我們注重幼兒對(duì)美的感官刺激與感受，以情感動(dòng)機(jī)來(lái)激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與美術(shù)活動(dòng)，把情感滲透到自覺(jué)的審美創(chuàng)造中去。

一、通過(guò)作品欣賞，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美

美術(shù)欣賞是一種視覺(jué)心理活動(dòng)，它從視覺(jué)對(duì)作品的直觀感受開(kāi)始，通過(guò)知覺(jué)與聯(lián)覺(jué)、統(tǒng)覺(jué)而變成情感和意志的過(guò)程。幼兒只有廣泛的接觸、感受優(yōu)秀的美術(shù)作品，才能潛移默化地逐漸認(rèn)識(shí)美術(shù)作品和美術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，也才能通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的感悟和借鑒，發(fā)展自己的美術(shù)創(chuàng)作水平，并從中得到更加豐富的情感體驗(yàn)。

名畫(huà)欣賞對(duì)幼兒審美感知的增強(qiáng)、語(yǔ)言的發(fā)展，注意力的穩(wěn)定，想象的豐富等方面都有其積極意義。有位畫(huà)家常說(shuō)：“我是在向孩子學(xué)習(xí)。”這說(shuō)明藝術(shù)家和孩子有著共通的地方。定期的投放一些藝術(shù)作品給孩子視覺(jué)上的沖擊，讓孩子們?cè)诳戳嗽S多畫(huà)后積累豐富的視覺(jué)感受和內(nèi)心體驗(yàn)，逐漸和藝術(shù)家產(chǎn)生共鳴，甚至是只能意會(huì)不可言傳的心靈感應(yīng)。在這種思想指導(dǎo)下，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子對(duì)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)，人物的動(dòng)態(tài)還比較模糊，就從畫(huà)面的色彩，物體的裝飾性入手，選擇這類繪畫(huà)作品作為幼兒的欣賞材料。如帶著孩子們參觀走廊中的米羅畫(huà)，并不是讓孩子去模仿米羅的畫(huà)，而是讓幼兒用自己的方式去理解米羅畫(huà)中美的地方。孩子們說(shuō)：米羅爺爺?shù)漠?huà)顏色很鮮艷；米羅爺爺?shù)漠?huà)看上去很簡(jiǎn)單，畫(huà)得很少；米羅爺爺常用黑顏色……通過(guò)欣賞孩子們了解到：并不是把一張紙全部畫(huà)滿就是美，而黑色也不是不好看的顏色。又如我們提供給孩子掛歷和掛毯上的民間蠟染、金山農(nóng)民畫(huà)，其色彩和表現(xiàn)形式是非常富有特點(diǎn)的，它們往往會(huì)給孩子帶來(lái)更廣闊的表現(xiàn)空間，它們對(duì)孩子提高審美意識(shí)有著潛移默化的作用。

二、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒表現(xiàn)美

加德納的多元智能理論給予了我們的啟示：幼兒具有多種智能，每位幼兒表現(xiàn)的智能的強(qiáng)弱各不相同。我們應(yīng)尊重幼兒的個(gè)性，提供幼兒自由、大膽表現(xiàn)美的平臺(tái)。在我們的區(qū)域活動(dòng)中，有一個(gè)角落叫“小小工作室”，這里是最受孩子們歡迎的地方。我們搬來(lái)了一些柜子，稱它為工具柜。把所有孩子們用過(guò)，或新增的一些工具材料分門(mén)別類地?cái)[放并示以標(biāo)簽，使幼兒在取物品時(shí)一目了然，孩子們可根據(jù)自己的需要與想法，進(jìn)行合理的搭配使用。

兩個(gè)數(shù)字只能有兩種不同的組合方法，三個(gè)數(shù)字就有六種不同的組合方法，而四個(gè)數(shù)字的組合方法就大大增加了，所以多一點(diǎn)適合幼兒的工具材料，就可能會(huì)有更多意想不到的創(chuàng)意。我們?cè)O(shè)立了一個(gè)紙柜，把各種各樣的紙放在里面，孩子們也可以自由選擇。利用這些櫥柜，大家將小小工作室分隔為幾個(gè)小區(qū)，讓幼兒感到寬松，又避免了相互間的干擾和影響。

我們往往引導(dǎo)孩子運(yùn)用一種主要的表現(xiàn)方法，然后再根據(jù)自己的理解或在征求同伴意見(jiàn)的情況下，選擇適宜的工具材料或根據(jù)畫(huà)面的需要選擇合適的顏色。同樣的方法，但不同的孩子卻有不一樣的處理方法，只要能讓自己的畫(huà)看起來(lái)更美，就要支持孩子的這種創(chuàng)作，讓孩子體會(huì)成功，并對(duì)新的創(chuàng)作方法進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，成為所有孩子可以運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。

三、通過(guò)搭建情感交流的平臺(tái)，讓幼兒感受美

幼兒完成藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)后，都有一種渴望被欣賞、被認(rèn)可的心理需求，作為教師，應(yīng)關(guān)注幼兒所需，為幼兒搭建一方情感交流的平臺(tái)，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，實(shí)現(xiàn)真正有效的情感互動(dòng)。

1．師幼情感交流

幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，體驗(yàn)到表現(xiàn)與創(chuàng)作的快樂(lè)，他們也十分渴望得到老師的關(guān)注。教師應(yīng)耐心地傾聽(tīng)他們的解讀，理解他們的所思所想，站在孩子的角度去審視幼兒作品中的美。教師在交流中可以用一個(gè)贊許的微笑，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)幼兒藝術(shù)創(chuàng)造進(jìn)行肯定。如教師可以說(shuō)：“你用了許多線條和形狀，把畫(huà)畫(huà)滿了。”“在你的畫(huà)的下方，用綠色畫(huà)了三條破浪線，每條破浪線都不一樣長(zhǎng),真美！”“??！這幅畫(huà)真漂亮，有房子、樹(shù)，還有一排排花”……正如哲人詹姆士所言：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！币虼耍處熞?jīng)常對(duì)幼兒保持一種賞識(shí)的態(tài)度，讓幼兒在被賞識(shí)中找到自信，從而敢于大膽地表達(dá)自己的想法，這時(shí)，教師也可以針對(duì)幼兒所需所想，生成更為豐富的教育內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒向更高的水平去學(xué)習(xí)、發(fā)展。

2．同伴情感交流

活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文第3篇

答：一、書(shū)面申請(qǐng)

根據(jù)本法規(guī)定，當(dāng)事人申請(qǐng)仲裁應(yīng)當(dāng)采用書(shū)面形式。以書(shū)面形式申請(qǐng)仲裁，有利于明確表達(dá)申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求及其所根據(jù)的事實(shí)和理由，也便于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)審查，決定是否受理，以及在決定受理后，向被申請(qǐng)人轉(zhuǎn)達(dá)申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求及其依據(jù)，方便被申請(qǐng)人行使答辯的權(quán)利，有利于仲裁活動(dòng)的進(jìn)行。因此，當(dāng)事人申請(qǐng)仲裁應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提交仲裁申請(qǐng)書(shū)。勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)保留一份為正本，送達(dá)被申請(qǐng)人的各份為副本。

二、仲裁申請(qǐng)書(shū)的內(nèi)容

仲裁申請(qǐng)書(shū)是勞動(dòng)爭(zhēng)議的一方當(dāng)事人向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出要求對(duì)爭(zhēng)議事項(xiàng)進(jìn)行仲裁審理的書(shū)面申請(qǐng)，是重要的仲裁文書(shū)，在勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁中具有重要作用，是申請(qǐng)人提起仲裁的根據(jù)，申請(qǐng)人為爭(zhēng)取勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)受理本案并在仲裁中爭(zhēng)取有利法律后果，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)仲裁申請(qǐng)。

1.勞動(dòng)者的姓名、性別、出生年月、住所、聯(lián)系方式，用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人的姓名、職務(wù)，聯(lián)系方式。申請(qǐng)書(shū)應(yīng)當(dāng)按申請(qǐng)人、被申請(qǐng)人分別列明以上情況。申請(qǐng)人由法定人代為仲裁的，或者申請(qǐng)人委托律師或他人代為仲裁的，還應(yīng)說(shuō)明法定人或委托人的基本情況。人是律師的，只要寫(xiě)明其所屬律師事務(wù)所的名稱，而不需寫(xiě)明律師的基本情況。寫(xiě)明當(dāng)事人的基本情況，有助于仲裁委員會(huì)審核、認(rèn)定雙方當(dāng)事人的主體資格，便于仲裁委員會(huì)與當(dāng)事人進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。

2.仲裁請(qǐng)求和所根據(jù)的事實(shí)、理由。仲裁申請(qǐng)書(shū)中的仲裁請(qǐng)求是申請(qǐng)人想通過(guò)仲裁程序達(dá)到的目的，是仲裁活動(dòng)中的重要內(nèi)容，也是仲裁申請(qǐng)書(shū)中必須記明的法定事項(xiàng)。因此應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明申請(qǐng)人通過(guò)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)向被申請(qǐng)人提出的具體實(shí)體權(quán)利請(qǐng)求，即要求勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)裁決被申請(qǐng)人履行什么義務(wù)，以及通過(guò)仲裁所要達(dá)到的目的。仲裁請(qǐng)求應(yīng)力求明確具體，切忌含糊不清，模棱兩可。在記明仲裁請(qǐng)求的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)記明提出仲裁請(qǐng)求的客觀基礎(chǔ)，以充分的事實(shí)、理由來(lái)支持仲裁請(qǐng)求，這樣才能使受案的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)明確其提起仲裁的事實(shí)依據(jù)和具體原因，并在此基礎(chǔ)上對(duì)案件進(jìn)行依法審理和裁決。仲裁請(qǐng)求所根據(jù)的事實(shí)和理由包括：當(dāng)事人之間糾紛形成的事實(shí)、雙方當(dāng)事人爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)，請(qǐng)求的依據(jù)和理由等等。這部分內(nèi)容作為仲裁申請(qǐng)書(shū)的核心內(nèi)容，所述事實(shí)理由應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，簡(jiǎn)明概括。

3.證據(jù)和證據(jù)來(lái)源、證人姓名和住所。申請(qǐng)人提出仲裁申請(qǐng)應(yīng)有事實(shí)根據(jù)，而申請(qǐng)人對(duì)自己主張的事實(shí)有責(zé)任提供證據(jù)加以證明，因此，在仲裁中，申請(qǐng)人提出的仲裁請(qǐng)求是否合理，所根據(jù)的事實(shí)是否存在，應(yīng)當(dāng)有證據(jù)加以證明，如書(shū)證、物證等。申請(qǐng)人在提出證據(jù)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供證據(jù)的來(lái)源，以便勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)核實(shí)。如提供的是證人的，要寫(xiě)明證人的姓名和住所或工作單位，以便于仲裁委員會(huì)及時(shí)核實(shí)和調(diào)查這些證據(jù)，確定能否作為定案的證據(jù)，從而及時(shí)、公正的裁決?？梢粤韺?xiě)一份證據(jù)清單附后。 一份完整的仲裁申請(qǐng)書(shū)除上述內(nèi)容以外，還要寫(xiě)明選定的申請(qǐng)仲裁的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的全稱，申請(qǐng)仲裁的時(shí)間，并在右下方寫(xiě)明申請(qǐng)人的姓名；申請(qǐng)人是法人或其他組織的，要寫(xiě)全稱，并另行寫(xiě)明法定代表人或主要負(fù)責(zé)人的姓名、職務(wù)，

活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文第4篇

在當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展的今天申請(qǐng)書(shū)出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越多，在寫(xiě)作上，申請(qǐng)書(shū)也具有一定的格式。相信大家又在為寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)犯愁了吧!為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于大學(xué)生外宿申請(qǐng)書(shū)，歡迎閱讀!

大學(xué)生外宿申請(qǐng)書(shū)1尊敬的__：

我叫_運(yùn)恒，是__級(jí)本科產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)1班學(xué)生，我因大四上學(xué)期課程結(jié)束，要出去實(shí)習(xí)，申請(qǐng)于20__年_月_日至20__年2月13日不在學(xué)校住宿，居住地為安徽淮南。

在校外期間，我將嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，時(shí)刻注意自身安全，安全問(wèn)題由個(gè)人負(fù)責(zé);同時(shí)保證按時(shí)參加學(xué)院組織的一切活動(dòng)，請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：___

20__年__月__日

大學(xué)生外宿申請(qǐng)書(shū)2尊敬__的老師：

本人家離學(xué)校近，在學(xué)校住宿不方便，身體條件比較差，經(jīng)家人同意特向?qū)W校申請(qǐng)外宿。

本人在校外的安全有家人負(fù)責(zé)，保證上學(xué)不遲到不曠課，遵守學(xué)校規(guī)章制度，請(qǐng)老師批準(zhǔn)!

___班學(xué)生：___

20__年__月__日

大學(xué)生外宿申請(qǐng)書(shū)3尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是___，是___專業(yè)__級(jí)學(xué)生。

(身份證號(hào)：_______________，學(xué)號(hào)：_______);

我現(xiàn)在鄭重提出外宿申請(qǐng)，希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

我申請(qǐng)外宿理由如下：

1、我為土生土長(zhǎng)的本城區(qū)人，家庭住址離學(xué)校很近;(注：本條適合學(xué)校當(dāng)?shù)厝藛T);

2、我有交通工具(摩托車、電動(dòng)車、自行車……)，不懼風(fēng)吹雨打，不懼嚴(yán)寒酷暑;(注：本條適合學(xué)校當(dāng)?shù)厝藛T);

3、我可以保證每一天按時(shí)到校，以飽滿的精力投入學(xué)習(xí)，讀書(shū)寫(xiě)字，不遲到，不早退，不曠課;

4、宿舍供水設(shè)施不全，又因?yàn)槲易〉臉菍虞^高，供水嚴(yán)重不足，曾出現(xiàn)洗頭洗一半沒(méi)水的現(xiàn)象;

5、宿舍衛(wèi)生差，每一次檢查宿舍衛(wèi)生都得差評(píng)，被通報(bào)批評(píng);

6、寢室內(nèi)部生活習(xí)性不合，尤其以夜生活較為嚴(yán)重，有人竊竊私語(yǔ)，有人半夜磨牙，有人鼾聲如雷，有人腳臭熏天，因而造成宿舍內(nèi)部矛盾激烈，擦槍走火事件時(shí)有發(fā)生;

7、寢室外部盜竊較為嚴(yán)重，有小偷屢屢作案，屢屢得手。

不時(shí)會(huì)有衣服、鞋子等丟失;

8、寢室外部環(huán)境差，周圍居民區(qū)太吵，宿舍走廊太吵，不時(shí)會(huì)有歌聲和樂(lè)器聲傳來(lái)，尤以中午最為嚴(yán)重;

9、學(xué)?；锸碃顩r差，衛(wèi)生條件不敢恭維;

10、我自身身體素質(zhì)差，時(shí)常得病，外宿可以有一個(gè)良好的休息環(huán)境，有助于身體的調(diào)養(yǎng)，另外，我想輔之中藥調(diào)養(yǎng);

11、我的作息時(shí)間與舍友的作息時(shí)間相沖突，我早起早睡，舍友晚起晚睡;

12、我以前有過(guò)外宿經(jīng)歷，且個(gè)人的自控能力很強(qiáng)，可以抵制外部不良誘惑;

13、家長(zhǎng)都同意。

我希望學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)能給我外宿的機(jī)會(huì)，我將抓住外宿的環(huán)境，好好休息，為自己的學(xué)習(xí)和生活調(diào)整到一個(gè)良好的精神狀態(tài)，以創(chuàng)造更好的成績(jī)。

以上便是我的外宿申請(qǐng)報(bào)告，希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：___

20__年__月__日

大學(xué)生外宿申請(qǐng)書(shū)4尊敬的__：

根據(jù)本人申請(qǐng)，經(jīng)家長(zhǎng)同意，我在公寓外住宿期間承諾做到以下幾點(diǎn)：

1、恪守國(guó)家法律、法規(guī)，講究社會(huì)公德，認(rèn)真履行所在街道社區(qū)制定的有關(guān)公約和制度，遵守住宿地的治安管理?xiàng)l例及其他管理規(guī)定。

誠(chéng)實(shí)、守信，履行社會(huì)公民道德規(guī)范，做文明大學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

2、自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和系制定的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、系、班級(jí)組織的活動(dòng)，接受學(xué)校管理，嚴(yán)格遵守請(qǐng)、銷假制度。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，保證上課不遲到、不早退、不曠課。有良好的學(xué)風(fēng)，按要求完成各門(mén)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，各門(mén)功課成績(jī)達(dá)到合格的要求，保證不出現(xiàn)不及格課程(補(bǔ)考后)。

3、樹(shù)立安全和防范意識(shí)，注意人身安全，保管好自己的財(cái)物，注意途中交通、飲食、醫(yī)療等環(huán)節(jié)上的安全，避免發(fā)生意外事故或其他事故。

外住后本人的人身和財(cái)物安全上出現(xiàn)的一切問(wèn)題均由本人負(fù)全部責(zé)任。

4、經(jīng)常向本人家長(zhǎng)、班主任匯報(bào)外住時(shí)的學(xué)習(xí)、生活情況。

保持與班級(jí)和同學(xué)的`經(jīng)常性聯(lián)系。

5、每月底向所在系書(shū)面匯報(bào)外住期間的遵紀(jì)守法等情況。

外住期滿后按時(shí)搬回學(xué)校公寓住宿，否則按擅自外住接受學(xué)校的紀(jì)律處理。

6、本人或家庭的住址、聯(lián)系電話有變動(dòng)，要及時(shí)到所在系登記，保證有事能聯(lián)系到本人，否則，若因此誤事，責(zé)任自負(fù)。

本人不認(rèn)真履行本承諾書(shū)內(nèi)容，將按校紀(jì)校規(guī)予以相應(yīng)的處分。同時(shí)，立即無(wú)條件地搬回校內(nèi)住。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：___

20__年__月__日

大學(xué)生外宿申請(qǐng)書(shū)5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我因?yàn)樯眢w不好，在學(xué)校住宿一是影響其他同學(xué)，二是得不到家人良好的照顧，因此想申請(qǐng)回家住宿，這樣既能調(diào)養(yǎng)好自己的身體，也可以不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，自己身體好了學(xué)習(xí)成績(jī)才有可能提高。在家居住期間，從家里到學(xué)校的路途中的所有安全問(wèn)題我自行負(fù)責(zé)，不需學(xué)校承擔(dān)任何責(zé)任(既在校外的安全問(wèn)題我自負(fù))。

特此申請(qǐng)，望批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮!

活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文第5篇

致總公司

內(nèi)容

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)單位及個(gè)人

年月日

---------

原企業(yè)名稱

注冊(cè)號(hào)

擬變更企業(yè)名稱

備選企業(yè)名稱（請(qǐng)選用不同的字號(hào)）：

1

2

3

經(jīng)營(yíng)范圍（只需填寫(xiě)與企業(yè)名稱行業(yè)表述一致的主要業(yè)務(wù)項(xiàng)目）：

注冊(cè)資本（金）（法人企業(yè)必須填寫(xiě)）

企業(yè)類型公司制非公司制個(gè)人獨(dú)資合伙

企業(yè)住所（地址）

企業(yè)蓋章及法定代表人（負(fù)責(zé)人）簽字

2

申請(qǐng)人應(yīng)提交的材料清單

選擇項(xiàng)序號(hào)文件，證件名稱說(shuō)明

1企業(yè)名稱變更申請(qǐng)書(shū)本表第1頁(yè)

2企業(yè)授權(quán)委托意見(jiàn)本表第3頁(yè)

3企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件須加蓋公章

4主管部門(mén)或?qū)徟鷻C(jī)關(guān)的批準(zhǔn)文件

5其他有關(guān)材料

備注：

1，“選擇項(xiàng)”欄由工商部門(mén)填寫(xiě)：“說(shuō)明”欄應(yīng)注明提交的文件，證件是原件還

是復(fù)印件；

2，企業(yè)名稱變更申請(qǐng)書(shū)中的簽字（蓋章）應(yīng)由企業(yè)蓋公章，法定代表人（負(fù)責(zé)

人）簽字；

3，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)使用鋼筆，毛筆或簽字筆工整地填寫(xiě)表格或簽字。

申請(qǐng)人謹(jǐn)此確認(rèn)和承諾本次申請(qǐng)中提交的所有文件材

料和填寫(xiě)的內(nèi)容是真實(shí)，合法，有效的，復(fù)印件與原件是一

致的，并對(duì)因材料虛假所引起的一切后果負(fù)法律責(zé)任。

申請(qǐng)人簽字（蓋章）：

3

企業(yè)授權(quán)委托意見(jiàn)

茲委托（我單位/機(jī)構(gòu)/自然人股東）前來(lái)辦理企業(yè)名稱變更事宜。

授權(quán)期限為：

授權(quán)權(quán)限如下（同意的，在括號(hào)內(nèi)簽署“同意”；不同意的，在括號(hào)內(nèi)簽署

“不同意”。選擇二項(xiàng)以上同意或有空括號(hào)未填寫(xiě)的，本授權(quán)委托意見(jiàn)無(wú)效。）：

1，全權(quán)辦理企業(yè)名稱變更申請(qǐng)，但不得修改本申請(qǐng)書(shū)任何文字內(nèi)容。（）

2，全權(quán)辦理企業(yè)名稱變更申請(qǐng)，授權(quán)修改本申請(qǐng)書(shū)出現(xiàn)的錯(cuò)別字，遺漏和誤加

的文字。（）

3，全權(quán)辦理企業(yè)名稱變更申請(qǐng)，如申請(qǐng)的企業(yè)名稱未能核準(zhǔn)，授權(quán)修改，增加

或減少企業(yè)名稱字詞表述。（）

4，全權(quán)辦理企業(yè)名稱變更申請(qǐng)，授權(quán)修改本申請(qǐng)書(shū)任何內(nèi)容和文字表述。

（）

代辦人或人身份證復(fù)印件[:請(qǐng)記住我站域名/]粘貼處

代辦人或人簽字：

聯(lián)系電話：

通信地址及郵政編碼：

（企業(yè)蓋章處）

年月日

4

（同意使用）承諾書(shū)

今有擬變更企業(yè)

名稱為，擬用

“”作為字號(hào)，主要從事行

業(yè)。懇請(qǐng)予以核準(zhǔn)。

本企業(yè)特此承諾：該名稱中的字號(hào)符合國(guó)家法律，法規(guī)的規(guī)定，

其行業(yè)用語(yǔ)與經(jīng)營(yíng)范圍主營(yíng)業(yè)務(wù)是相一致的，凡在今后的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

中，若與其他企業(yè)因名稱發(fā)生爭(zhēng)議或登記注冊(cè)的經(jīng)營(yíng)范圍與名稱申請(qǐng)

的經(jīng)營(yíng)范圍或行業(yè)專用語(yǔ)有差異時(shí)，我們?cè)笩o(wú)條件服從工商行政管理

機(jī)關(guān)的處理決定，變更企業(yè)名稱，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

申請(qǐng)人蓋章：

相關(guān)企業(yè)意見(jiàn)，蓋章：