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大家好！軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心工作與軍轉(zhuǎn)干部安置工作密切相關(guān)，直接關(guān)系到廣大軍轉(zhuǎn)干部的切身利益，關(guān)系到軍隊(duì)的穩(wěn)定和建設(shè)，也關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定。做好軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心工作，提高軍轉(zhuǎn)干部綜合素質(zhì)，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)具有十分重要作用。下面，就軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)中心工作，我略談幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、當(dāng)前軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心發(fā)展中存在的主要問(wèn)題

一是有的地區(qū)對(duì)軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心工作重視不夠，沒(méi)有設(shè)立單獨(dú)的軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心，僅僅把軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心掛靠或并入其它機(jī)構(gòu)，與軍轉(zhuǎn)工作部門脫節(jié)，以至軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心開展工作存在較大困難，難以滿足軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)需要。二是有的軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心制度不夠健全，管理不善，無(wú)法正常有效開展培訓(xùn)工作，軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)工作質(zhì)量不高，對(duì)軍轉(zhuǎn)干部安置工作幫助不大。三是軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心教學(xué)力量不強(qiáng)，教材體系不健全，這些都影響了培訓(xùn)質(zhì)量，很難受到軍轉(zhuǎn)干部的歡迎，當(dāng)然也影響了軍轉(zhuǎn)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極性，達(dá)不到參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的。

二、推進(jìn)軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心發(fā)展要做好的幾件事

要推進(jìn)軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心發(fā)展，軍轉(zhuǎn)安置部門必須不斷創(chuàng)新工作思路、改進(jìn)工作方式、提高工作水平，把構(gòu)建和諧社會(huì)的要求落實(shí)到工作實(shí)踐中，為軍轉(zhuǎn)干部做好服務(wù)工作，真誠(chéng)幫助軍轉(zhuǎn)干部提高適應(yīng)地方工作的能力。

一是軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心要明確地位，是軍轉(zhuǎn)干部的培訓(xùn)基地，要為培訓(xùn)軍轉(zhuǎn)干部服務(wù)。二是軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心要接受同級(jí)軍轉(zhuǎn)工作部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，軍轉(zhuǎn)工作部門應(yīng)有一名領(lǐng)導(dǎo)同志參加軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)工作，做好協(xié)調(diào)工作。三是軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心要健全制度，加強(qiáng)管理，切實(shí)有效地開展培訓(xùn)工作，能獲得軍轉(zhuǎn)干部的認(rèn)同與滿意。四是軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心要加強(qiáng)教學(xué)力量，完善教材體系，提到培訓(xùn)質(zhì)量，讓軍轉(zhuǎn)干部通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正獲得業(yè)務(wù)技能，增長(zhǎng)工作知識(shí)，感到培訓(xùn)與培訓(xùn)確實(shí)不一樣，能夠積極主動(dòng)要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

三、軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)

軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心建立以來(lái)已有十幾年時(shí)間，期間取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，值得各軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)借鑒。

一是創(chuàng)新觀念，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的科學(xué)性。軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)需求多樣，自主性強(qiáng)，軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)中心在教育培訓(xùn)要做到“新、活、實(shí)”。即：課程內(nèi)容新、培訓(xùn)方式活、學(xué)習(xí)效果實(shí)。通過(guò)創(chuàng)新觀念，增強(qiáng)了培訓(xùn)工作的科學(xué)性，既提高了培訓(xùn)質(zhì)量，又獲得軍轉(zhuǎn)干部的歡迎。二是以人為本，牢固樹立教育培訓(xùn)的針對(duì)性。把服務(wù)融入到教育培訓(xùn)中去，想軍轉(zhuǎn)干部之所想，急軍轉(zhuǎn)干部之所急，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性。三是堅(jiān)持訓(xùn)用結(jié)合。在培訓(xùn)工作中，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、就業(yè)形勢(shì)介紹和就業(yè)政策講解相結(jié)合、集中講授與學(xué)習(xí)交流相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)介紹與參觀實(shí)習(xí)相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)知識(shí)和提高實(shí)踐能力的有機(jī)統(tǒng)一，提高培訓(xùn)的目的性和實(shí)效性，使軍轉(zhuǎn)干部學(xué)有所獲，學(xué)得可用。