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**（**省**縣教育局）一抓學習培訓，建立黨員“學先”機制。制訂出對黨員干部的長、中、短期學習培訓計劃，分批培訓。邀請專家、學者作專題報告。有針對性地組織黨員干部觀摩學習各方面先進典型。按季度對各單位學習情況進行定性與定量檢查通報，半年一小結(jié)，年終總評。

二抓隊伍入口，建立發(fā)展黨員“選先”機制。從寫入黨申請書到預備黨員轉(zhuǎn)正要經(jīng)過“四公開一票決”：公開申請入黨人員名單，公開推薦入黨積極分子，公開測評入黨積極分子表現(xiàn)，公開擬發(fā)展的預備黨員名單，支部大會對接收新黨員和預備黨員轉(zhuǎn)正實行無記名投票表決，表決結(jié)果當場公布。以“公開”和“票決”保障黨員、群眾對發(fā)展黨員工作的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。

三抓載體建設，建立黨員“創(chuàng)先”機制。設立“共產(chǎn)黨員先鋒示范崗”，建立健全“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先鋒示范崗”評比制度，對先進黨員的事跡進行廣泛宣傳。聽取黨員意見，尊重黨員創(chuàng)造精神，激發(fā)機關黨員保持先進性的主人翁意識。組織機關黨員干部下鎮(zhèn)、村開展幫扶活動，讓基層職工群眾及時感受到黨組織的溫暖。

四抓考核評比，建立黨員“爭先”機制。開展“比學習、比紀律、比落實、比服務、比效率、看實績”的“五比一看”活動，激發(fā)機關黨員在各項工作中爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。采取月檢查、季小結(jié)、半年初評、年終總評的辦法，兌現(xiàn)獎懲，給機關黨員增加壓力，增添動力，激發(fā)活力。