各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市、*生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)發(fā)展改革委，國務(wù)院有關(guān)部門、直屬機(jī)構(gòu)辦公廳，有關(guān)單位：

為貫徹落實(shí)《國家自主創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)“十一五”規(guī)劃》，促進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，加快高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我委決定在信息和產(chǎn)業(yè)升級等領(lǐng)域建設(shè)若干國家工程研究中心和國家工程實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)通知如下：

一、建設(shè)重點(diǎn)

（一）信息

1、新一代移動通信測試驗(yàn)證國家工程實(shí)驗(yàn)室

針對移動通信后續(xù)演進(jìn)技術(shù)測試驗(yàn)證和標(biāo)準(zhǔn)制定，基于我國具有自主知識產(chǎn)權(quán)的TD-SCDMA技術(shù)，建立相關(guān)試驗(yàn)和驗(yàn)證平臺，以及規(guī)范的測試評價(jià)體系，為國內(nèi)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化提供開放測試環(huán)境，并開展國際合作，促進(jìn)新一代移動通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究制定，提高我國移動通信產(chǎn)業(yè)持續(xù)創(chuàng)新能力，推動我國新一代移動通信技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園教學(xué)管理中的應(yīng)用。

1)提供智能化教學(xué)環(huán)境。學(xué)生時(shí)常為找不到自習(xí)教室而苦惱，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建的信息平臺，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到自習(xí)室的情況。將攝像頭、傳感器等設(shè)備安裝在教室中，并且與教室資源系統(tǒng)連接起來，將實(shí)時(shí)的學(xué)生數(shù)量信息傳遞到資源平臺上，學(xué)生可以通過進(jìn)入教學(xué)資源系統(tǒng)來查詢自習(xí)室的占用情況，從而節(jié)省了找自習(xí)室的時(shí)間。

2)智能考勤系統(tǒng)。傳統(tǒng)教師點(diǎn)名的考勤方式，浪費(fèi)了一定的教學(xué)時(shí)間。使用智能考勤技術(shù)，學(xué)生上課前通過刷卡進(jìn)教室，教室的讀卡器在接受了學(xué)生的刷卡信息后，自動將信息發(fā)送到教學(xué)管理系統(tǒng)中，并通過計(jì)算機(jī)將數(shù)據(jù)更新到考勤數(shù)據(jù)中去，這樣教師就可以通過計(jì)算機(jī)快速的查詢學(xué)生的出勤情況，從而節(jié)約了教學(xué)時(shí)間。

3)構(gòu)建智慧圖書館。智慧圖書館的建設(shè)主要為學(xué)生借閱圖書和學(xué)校管理圖書提供方便。首先，學(xué)校圖書館是供學(xué)生查閱資料的場所，外來人員的進(jìn)入會給圖書館的管理帶來了不便，利用RFID標(biāo)簽和學(xué)生的一卡通等設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)圖書館安全管理。另外學(xué)生借書、還書也依靠一卡通來實(shí)現(xiàn)，通過刷卡、掃描圖書等方式來實(shí)現(xiàn)自助式借書，還書時(shí)只需掃描一卡通即可獲得書本信息，方便圖書的歸架。另外，系統(tǒng)在刷卡時(shí)能自動識別學(xué)生的專業(yè)、借閱記錄，學(xué)生的考試成績等信息，自動尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)，為學(xué)生提供推薦服務(wù)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

4)實(shí)驗(yàn)室管理。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一般造價(jià)昂貴，其結(jié)構(gòu)、類別也比較復(fù)雜，通過電子標(biāo)簽，對實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行管理，在電子標(biāo)簽上存儲設(shè)備的信息，通過與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相連接，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一控制。學(xué)生憑一卡通進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室。

2物聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生生活方面的應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)教學(xué)除了課堂理論教學(xué),還有大量的實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課堂理論教學(xué)相輔相成。實(shí)驗(yàn)室主要對課程的理論作出科學(xué)驗(yàn)證或展開演繹,讓學(xué)生加深對理論的認(rèn)識,同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。但從目前情況來看,很多學(xué)校安排了較多的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、演示性實(shí)驗(yàn),而讓學(xué)生唱主角、自己動手的實(shí)驗(yàn)開設(shè)很少。因此,在不同程度上影響到學(xué)生動手能力的培養(yǎng),尤其是在硬件動手能力方面。為了提高實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果,提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力,鑒于目前學(xué)校建有校園網(wǎng)并接入互聯(lián)網(wǎng)的情況,行之有效的方法是建立專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)。

一、網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室的建立

1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

虛擬現(xiàn)實(shí)VR(VirtualReality)是近幾年來信息技術(shù)迅速發(fā)展的產(chǎn)物,寫作畢業(yè)論文是一門在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、人機(jī)接口技術(shù)、多媒體技術(shù)和傳感技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的交叉學(xué)科。其基本方法和目標(biāo)是集成并利用高性能的計(jì)算機(jī)軟硬件及各類傳感器創(chuàng)建一個(gè)使參與者處于身臨其境的、具有完善的交互能力、能幫助和啟發(fā)構(gòu)思的信息環(huán)境,即讓用戶在人工合成的環(huán)境里獲得角色的體驗(yàn)。

虛擬現(xiàn)實(shí)具有三個(gè)基本特征。沉浸性,是指觀察者對虛擬世界的情感反映,這種感覺能使用戶全方位地投入這個(gè)虛擬世界,這是虛擬現(xiàn)實(shí)的首要特征。交互性,是指虛擬現(xiàn)實(shí)是一個(gè)開放的環(huán)境,能對用戶的輸入作出響應(yīng),并能通過監(jiān)控裝置來影響用戶和被用戶影響。想象性,是指虛擬現(xiàn)實(shí)不僅是一個(gè)媒體、一個(gè)高級用戶界面,還是一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng),它以生動形象的形式反映設(shè)計(jì)者的思想。虛擬現(xiàn)實(shí)的三個(gè)基本特征強(qiáng)調(diào)了人在這個(gè)系統(tǒng)中的主導(dǎo)作用。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)按其功能不同,可以分為三種類型:沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)、桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)和分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。其中,桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)是運(yùn)用軟件編程方法在顯示器上顯示三維場景,用戶通過鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備與虛擬場景交互,它的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡單、成本較低,易于推廣。

2.網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室

傳播學(xué)研究1

摘要：自網(wǎng)絡(luò)社交媒體發(fā)軔以來，傳播的門檻降低，個(gè)人的創(chuàng)作潛力不斷被放大，形成“人人都是傳播者”的現(xiàn)象。這使得網(wǎng)絡(luò)生態(tài)亂象頻生，網(wǎng)民在社交平臺上隨意對他人進(jìn)行道德審判，造成了不可挽回的精神傷害。網(wǎng)絡(luò)暴力問題愈加凸顯，造成的后果也愈發(fā)嚴(yán)重，因此積極治理網(wǎng)絡(luò)暴力問題，打造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩。文章在傳播學(xué)視角下，從網(wǎng)絡(luò)暴力的典型案例出發(fā)，以傳播參與者的心理層面、傳播媒介存在的問題及傳播環(huán)境的獨(dú)特性分析網(wǎng)絡(luò)暴力形成的原因，并從網(wǎng)絡(luò)暴力的遭受者、參與者、旁觀者這三方來分析網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，進(jìn)而提出相應(yīng)的解決措施，希望有效解決網(wǎng)絡(luò)暴力問題，減少此類問題的發(fā)生，發(fā)展綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)暴力；傳播學(xué)；案例；成因分析；對策

一、網(wǎng)絡(luò)暴力的概念界定及表現(xiàn)形式

（一）網(wǎng)絡(luò)暴力的概念

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)暴力這一社會問題日益凸顯，社會各界對網(wǎng)絡(luò)暴力問題愈加重視，越來越多的學(xué)者對此問題進(jìn)行研究并提出見解。從國內(nèi)學(xué)者提出的相關(guān)概念來看，網(wǎng)絡(luò)暴力是指在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的特定歷史時(shí)期，網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)對他人進(jìn)行言語攻擊、人肉搜索、謠言傳播等違反道德和法律的行為，侵犯他人的合法權(quán)益，對他人產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的傷害，對社會發(fā)展造成負(fù)面影響。

1創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)平臺硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

由于資金投入和規(guī)劃等原因，目前各個(gè)學(xué)校多數(shù)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)獨(dú)自進(jìn)行，無法形成整體和規(guī)模優(yōu)勢，而且學(xué)生在與指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)和開發(fā)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也可能會因不同設(shè)備在不同實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)室獨(dú)立使用設(shè)備，而影響學(xué)生的創(chuàng)新性思維，特別是對于物流管理專業(yè)的學(xué)生，需要更好地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備并進(jìn)行系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)。為此應(yīng)整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺，為學(xué)生提供更好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。為了適應(yīng)學(xué)校整體建設(shè)和滿足創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的需求，我們建立的實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建于青島大學(xué)校園專用網(wǎng)，主控局域網(wǎng)通過交換機(jī)與原材料供應(yīng)系統(tǒng)、生產(chǎn)加工系統(tǒng)、自動化立體倉儲／自動化分揀、電子標(biāo)簽撿貨系統(tǒng)、電子看板系統(tǒng)、條碼技術(shù)/POS系統(tǒng)、無線視頻識別（RFID）、物流仿真（Flexsim）、全球定位系統(tǒng)（GPS）、供應(yīng)鏈管理的整套軟件等模塊的局域網(wǎng)相連。實(shí)現(xiàn)信息傳輸和共享、辦公自動化、異地操作等工作和信息服務(wù)。主控局域網(wǎng)可以為綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)提供信息查詢和記錄、辦公自動化等重要的服務(wù)功能,為日常的實(shí)驗(yàn)工作提供了條件，是整個(gè)系統(tǒng)的重要組成部分。整個(gè)實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各類服務(wù)器有多臺,包括Domino服務(wù)器、WEB服務(wù)器等，及100臺左右的工作站，分布在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際結(jié)構(gòu)，綜合考慮全網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際要求，將相關(guān)軟件結(jié)構(gòu)分布于不同節(jié)點(diǎn)，搭建物流信息技術(shù)綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺。

2創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)平臺軟件接口

設(shè)計(jì)考慮到物流管理專業(yè)和工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，為便于學(xué)生實(shí)驗(yàn)前的設(shè)計(jì)，同時(shí)降低實(shí)驗(yàn)過程中的難度，本研究設(shè)計(jì)了一些接口模塊，能夠讓學(xué)生自己較容易地實(shí)現(xiàn)相對于硬件透明的系統(tǒng)開發(fā)平臺，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生做各個(gè)子系統(tǒng)的接口部分軟件開發(fā)。為進(jìn)一步增加系統(tǒng)的兼容性，本研究選擇Java平臺作為系統(tǒng)開發(fā)平臺，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的硬件條件共開發(fā)了10個(gè)接口，每個(gè)接口都有多個(gè)對應(yīng)于該子系統(tǒng)的功能方法可以調(diào)用，所有的接口都布置在一臺服務(wù)器上，通過調(diào)用這些接口，可以實(shí)現(xiàn)對所有實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的調(diào)用，因此可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的平臺功能。靈活調(diào)用以上10個(gè)接口，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)局域網(wǎng)中實(shí)現(xiàn)對多種硬件的透明化操作控制，并根據(jù)所作實(shí)驗(yàn)的要求，輕松構(gòu)建自己設(shè)計(jì)的物流實(shí)驗(yàn)平臺，提高綜合處理能力和實(shí)踐能力。同時(shí)在實(shí)際應(yīng)用過程中，還需要學(xué)生維護(hù)和管理各個(gè)接口，以完善各個(gè)接口的功能，還可以滿足學(xué)生在一些實(shí)驗(yàn)過程中因?yàn)榕d趣而提出特殊需要的某些功能。由于接口開發(fā)和維護(hù)要求開發(fā)人員對多種硬件的控制程序尤其是PLC有一定的理解，所以目前主要是采用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師為主導(dǎo)，部分專門培養(yǎng)的學(xué)生參與的模式，而大多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)中都沒有涉及這一領(lǐng)域。因此，如何在物流管理專業(yè)和工業(yè)工程專業(yè)加強(qiáng)學(xué)生在硬件方面的能力也是以后要研究的重點(diǎn)問題之一。

3創(chuàng)新研究性實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與設(shè)計(jì)

為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)，我們設(shè)計(jì)了多個(gè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生按照興趣自由選擇并結(jié)合成研究小組，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，主要包括如下幾個(gè)方面：