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中學(xué)歷史教學(xué)雜志 省級(jí)期刊

主管單位:華南師范大學(xué)  主辦單位:華南師范大學(xué)

月刊  審稿周期:預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)  全年訂價(jià):¥280.00

《中學(xué)歷史教學(xué)》由王繼平擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于1956年,由華南師范大學(xué)主管、華南師范大學(xué)主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等,力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場(chǎng)及動(dòng)態(tài)。

  • 44-1142/G4 國(guó)內(nèi)刊號(hào)
  • 1009-3435 國(guó)際刊號(hào)
  • 3839 發(fā)文量
  • 993 總被引量
  • 46-79 郵發(fā)代號(hào)
  • 1956 創(chuàng)刊時(shí)間

中學(xué)歷史教學(xué)期刊信息

  • 出版語(yǔ)言:中文
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1956年
  • 國(guó)際刊號(hào):1009-3435
  • 主編:王繼平
  • 紙張開本:B5
  • 國(guó)內(nèi)刊號(hào):44-1142/G4
  • 出版地區(qū):廣東
  • 發(fā)行周期:月刊
  • 郵發(fā)代號(hào):46-79

中學(xué)歷史教學(xué)期刊榮譽(yù)

中學(xué)歷史教學(xué)投稿須知

1、《中學(xué)歷史教學(xué)》文章嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁抄襲,確保無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的糾紛問題。

2、《中學(xué)歷史教學(xué)》姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動(dòng)。

3、《中學(xué)歷史教學(xué)》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

4、《中學(xué)歷史教學(xué)》文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn),不得采用非法定計(jì)量單位。

5、《中學(xué)歷史教學(xué)》為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤,來(lái)稿一律使用word格式,并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

6、編輯部對(duì)來(lái)稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中聲明。我刊同時(shí)被國(guó)內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,不同意收錄的稿件,請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中聲明。

中學(xué)歷史教學(xué)編輯部聯(lián)系方式

地址:廣州市中山大道西55號(hào)華南師范大學(xué)文科樓408室

郵編:510631

主編:王繼平

中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)文選摘

  • 1、大門口的陌生人——《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》的教學(xué)思考

    作者:曹偉

  • 2、對(duì)話引發(fā)的教育思考--初中生愛國(guó)主義情感的理性表達(dá)

    作者:何小敏; 魯東海

  • 3、初中生家國(guó)情懷的培養(yǎng)策略探析——以《新文化運(yùn)動(dòng)》為例

    作者:曹勇

  • 4、多難興邦:從民族認(rèn)同視角看抗戰(zhàn)史教學(xué)

    作者:龔磊

  • 5、以鄉(xiāng)土通天下:基于鄉(xiāng)土史料的史料實(shí)證素養(yǎng)培養(yǎng)——以“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”為例

    作者:饒凱麗; 張巧軍

  • 6、創(chuàng)設(shè)問題情境涵育核心素養(yǎng)——以《王安石變法》教學(xué)實(shí)踐為例

    作者:李玉

  • 7、對(duì)話教學(xué)視野下的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)路徑探析

    作者:梁艷芳

  • 8、情境化:落實(shí)素養(yǎng)的必經(jīng)途徑——以《新中國(guó)初期時(shí)期的民主政治》為例

    作者:胡斌

  • 9、從學(xué)生的視角談歷史解釋素養(yǎng)的實(shí)踐

    作者:張瑩

  • 10、論組合排序法在培養(yǎng)學(xué)生歷史地理觀念中的作用——以浙江省選考復(fù)習(xí)教學(xué)為例

    作者:陳振華

中學(xué)歷史教學(xué)期刊評(píng)價(jià)分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

中學(xué)歷史教學(xué)期刊評(píng)價(jià)報(bào)告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
被引次數(shù) 30 37 51 36 80 96 139 174 141 143
影響因子 0.01 0.03 0.02 0.01 0.07 0.1 0.13 0.15 0.1 0.11
立即指數(shù) 0.01 0.01 0.03 0.01 0.04 0.05 0.05 0.03 0.02 0.01
發(fā)文量 364 360 327 348 315 320 285 286 285 280
被引半衰期 4.67 2.86 4.17 5 1.76 1.74 2.26 2.78 3.29 3.5
引用半衰期 4.4 4.75 6.6 6.85 6.5 4.63 5.12 4.95 4.89 5.2
期刊他引率 0.77 0.7 0.59 0.58 0.71 0.64 0.81 0.83 0.79 0.8
平均引文率 0.4 1.2 2.7 3.9 0 5.4 5.1 5 5.2 5.1

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