現(xiàn)代特殊教育雜志 省級期刊
主管單位：江蘇省教育廳 主辦單位：江蘇省教育報刊總社
半月刊 審稿周期：預計1個月內(nèi) 全年訂價：￥460.00
《現(xiàn)代特殊教育》由阮曉玲擔任主編，創(chuàng)刊于1992年，由江蘇省教育廳主管、江蘇省教育報刊總社主辦的一本教育領域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等，力求及時、準確、全面的反映該領域的政策、技術、應用市場及動態(tài)。
- 32-1344/G4 國內(nèi)刊號
- 1004-8014 國際刊號
- 5190 發(fā)文量
- 0.14 影響因子
- 5868 總被引量
- 28-463 郵發(fā)代號
- 1992 創(chuàng)刊時間
現(xiàn)代特殊教育期刊信息
- 出版語言：中文
- 創(chuàng)刊時間：1992年
- 國際刊號：1004-8014
- 曾用名：現(xiàn)代特殊教育
- 紙張開本：A4
- 國內(nèi)刊號：32-1344/G4
- 出版地區(qū)：江蘇
- 發(fā)行周期：半月刊
- 郵發(fā)代號：28-463
現(xiàn)代特殊教育期刊榮譽
現(xiàn)代特殊教育投稿須知
一、摘要與關鍵詞：文章要提供100—200字的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容；提供3—5個關鍵詞，用分號隔開；撰寫的文章字數(shù)以2500—4500字為宜。
二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務、學歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。
三、注釋：注釋序號（上標）用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示，附于文末。
四、結論是文章的主要結果、論點的提練與概括，應準確、簡明、完整、有條理。如果不能導出結論，也可以沒有“結論”而進行必要的討論?？梢栽诮Y論或討論中提出建議或待解決的問題。
現(xiàn)代特殊教育編輯部聯(lián)系方式
地址：南京市草場門大街133號
郵編：210036
主編：阮曉玲
現(xiàn)代特殊教育發(fā)文選摘
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1、華南師范大學特殊教育學院
作者：--
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2、高等師范院校特殊教育專業(yè)復合應用型人才培養(yǎng)模式探析——以華南師范大學特殊教育學院為例
作者：諶小猛; 李聞戈; 張煜晨
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3、我國特殊教育家校合作中的問題及提升路徑探析
作者：馮秋燕
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4、中澳高等融合教育政策比較研究
作者：張悅歆; 王蒙蒙; 張曉芳; 貢桑巴宗; 張琳
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5、殘障大學生高等教育支持狀況的調(diào)查研究——以吉林省某高等特殊教育學院為例
作者：龍艷林; 黃文橋; 唐靜; 張燕; 陳琴霞; 謝小蓉
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6、舞動治療在海峽兩岸智力障礙兒童適應行為干預中的比較研究
作者：龐佳; 張攸萍
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7、孤獨癥康復機構干預方法采用現(xiàn)狀的調(diào)查分析
作者：陳夏堯
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8、英國“特殊教育需要協(xié)調(diào)員”的角色發(fā)展及啟示
作者：袁靖宇; 鄧猛
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9、英國高質(zhì)量特殊教育服務體系的特征與啟示——基于教育、醫(yī)療和社會保障計劃
作者：李典峻; 顏琳; 劉春玲
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10、學前教育專業(yè)學生早期融合教育素養(yǎng)調(diào)查研究——以南京特殊教育師范學院為例
作者：郭子晟
現(xiàn)代特殊教育期刊評價分析
年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)
現(xiàn)代特殊教育期刊評價報告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 被引次數(shù) | 241 | 294 | 406 | 553 | 586 | 706 | 860 | 928 | 908 | 966 |
| 影響因子 | 0.1 | 0.08 | 0.12 | 0.17 | 0.22 | 0.26 | 0.33 | 0.34 | 0.36 | 0.33 |
| 立即指數(shù) | 0.02 | 0.01 | 0.04 | 0.07 | 0.06 | 0.04 | 0.07 | 0.04 | 0.09 | 0.09 |
| 發(fā)文量 | 372 | 407 | 642 | 620 | 503 | 449 | 426 | 427 | 415 | 441 |
| 被引半衰期 | 5.4 | 5.85 | 4.83 | 4.37 | 2.92 | 3.28 | 3.5 | 3.84 | 3.94 | 4.32 |
| 引用半衰期 | 7.6 | 7.07 | 6.11 | 5.86 | 6 | 5.58 | 5.02 | 5.75 | 5.8 | 5.32 |
| 期刊他引率 | 0.93 | 0.94 | 0.72 | 0.69 | 0.7 | 0.79 | 0.73 | 0.8 | 0.79 | 0.8 |
| 平均引文率 | 0.6 | 1.4 | 4.7 | 5.2 | 7.5 | 7.8 | 8.5 | 8.1 | 10.2 | 9.5 |
現(xiàn)代特殊教育同類期刊
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