教育期刊具有鮮明的教育特性，既有綜合性的期刊，又有指導(dǎo)性、專業(yè)性、理論性的期刊，受眾面涵蓋了教師、學(xué)生及家長(zhǎng)等。我國(guó)教育期刊多為各地教育系統(tǒng)主辦，多年來(lái)，憑借系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)發(fā)展成為中國(guó)期刊界不可小看的力量，中國(guó)公開(kāi)出版的教育期刊1600多種，約占全國(guó)期刊總數(shù)的1/5；全國(guó)發(fā)行量超過(guò)百萬(wàn)冊(cè)的期刊有21種，其中9種是教育期刊。由此可見(jiàn)教育期刊在中國(guó)期刊市場(chǎng)中影響之大，具有舉足輕重的份量。但我們必清醒的認(rèn)識(shí)到，面對(duì)新形勢(shì)，教育期刊無(wú)論是內(nèi)容質(zhì)量、辦刊理念，還是經(jīng)營(yíng)思想等方面都有許多問(wèn)題亟待解決。

1.市場(chǎng)低迷，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀

1.1辦刊缺乏新理念

自從教育部下達(dá)“減負(fù)”令之后，全國(guó)教育期刊市場(chǎng)發(fā)生很大變化，特別是教輔期刊發(fā)行量日益下降，發(fā)行量在1萬(wàn)冊(cè)以上的約占68%，發(fā)行量10萬(wàn)冊(cè)以上的僅占6.4%，市場(chǎng)十分低迷，虧損面達(dá)60%。為了走出市場(chǎng)低谷，目前我們的教育期刊大多功利性非常強(qiáng)，因?yàn)槌松贁?shù)學(xué)報(bào)有固定撥款之外，大多數(shù)教育期刊都得“找米下鍋”，只能干些“吹糠見(jiàn)米”的事，沒(méi)有形成一種明確的趨向和理想的追求，沒(méi)有把握好教育期刊應(yīng)該“三個(gè)并重”（社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益并重，物質(zhì)文明與精神文明并重，文化品味和商業(yè)品味并重）的特點(diǎn)。整個(gè)教育期刊界對(duì)出版規(guī)律的探索十分冷淡，而理論界對(duì)教育期刊的關(guān)注及興趣也十分索然。從編輯層面來(lái)看，教育期刊編輯的整體素質(zhì)不高，專門人才缺乏。如果單從編輯隊(duì)伍的學(xué)歷看，大專以上學(xué)歷的占73.9%，似乎文化素質(zhì)也不低。但他們所具有的知識(shí)與所辦刊物不對(duì)路，半路出家的多，缺乏辦刊的經(jīng)驗(yàn)和理論。從教育期刊本身來(lái)看，充斥市場(chǎng)、占據(jù)讀者心靈的絕大部分是教輔類刊物，這些讀物對(duì)讀者的知識(shí)修養(yǎng)的提升固然功不可沒(méi)，但理想、信念的缺失，有可能讓我們失去的是整整一代人的精神塑造。

1.2競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)序性

中國(guó)教育期刊至今還未走出由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向的過(guò)渡期。由于今天中國(guó)尚未形成強(qiáng)勁的期刊市場(chǎng)組織和管理力量，因此正在發(fā)展中的教育期刊市場(chǎng)，散濫現(xiàn)象突出，粗放型經(jīng)營(yíng)普遍存在，不可忽視其存在的不規(guī)范性、不成熟性和無(wú)序性。這種無(wú)序性表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

摘要：高校圖書館期刊管理工作，要立足本校實(shí)際情況，更新觀念、提高技能、統(tǒng)籌兼顧，建立合理的館藏期刊結(jié)構(gòu);做好期刊的讀者服務(wù)工作要活化期刊信息資源，提高期刊資源利用率。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；期刊；管理服務(wù)

期刊是圖書館館藏的重要組成部分，是高校進(jìn)行教學(xué)、科研、大學(xué)生素質(zhì)教育及促進(jìn)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的重要文獻(xiàn)類型，是高校圖書館為用戶服務(wù)的不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。圖書館中的期刊信息資源管理工作質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平的提高速度，關(guān)系到校園人文素質(zhì)的發(fā)展。因此，期刊部門的當(dāng)務(wù)之急是優(yōu)化期刊信息資源的管理，打開(kāi)期刊工作的新局面，逐步適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。筆者將結(jié)合實(shí)際工作和體會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷诳馁Y源建設(shè)、有效利用和服務(wù)工作。

1更新觀念，提高技能，強(qiáng)化期刊意識(shí)

在高校圖書館的期刊管理工作中，一些傳統(tǒng)的做法盡管不適應(yīng)新形勢(shì)的要求，但未被認(rèn)真對(duì)待。從思想認(rèn)識(shí)方面看，高校期刊工作者對(duì)新形勢(shì)下的工作性質(zhì)認(rèn)識(shí)不足。高校圖書館由于受“重書輕刊”“重藏輕用”等傳統(tǒng)思想的影響，普遍缺乏主動(dòng)開(kāi)發(fā)期刊信息的意識(shí)。不少高校圖書館期刊工作者認(rèn)為其工作只是“看攤守業(yè)”，不重視期刊信息的深層次開(kāi)發(fā)利用，致使期刊工作方法單一，缺乏多樣性。從工作技能方面看，期刊工作人員缺乏專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)踐技能。高校圖書館期刊工作人員人數(shù)不少，但受過(guò)系統(tǒng)的文獻(xiàn)情報(bào)信息方面的專業(yè)教育的人員不多。

要適應(yīng)新形勢(shì)，就要不斷沖破傳統(tǒng)陳舊觀念的束縛，解放思想，更新觀念。高校圖書館期刊工作人員，應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感，具備較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，掌握?qǐng)D書管理和期刊工作的專業(yè)知識(shí)，勝任期刊文獻(xiàn)搜索、整理、翻譯、檢索文摘等工作；應(yīng)掌握某一學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的能力，只有這樣，才能逐步實(shí)現(xiàn)期刊管理由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變，由單一功能向多功能轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代化型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，由分散單干向資源共享轉(zhuǎn)變，為讀者做好咨詢和導(dǎo)讀工作。

發(fā)展的角度看，體育教學(xué)必須注意人的發(fā)展過(guò)程和對(duì)發(fā)展過(guò)程的影響。雖然我們現(xiàn)在對(duì)人的發(fā)展過(guò)程，還不能提出全面的完美無(wú)缺的措施，但卻可有針對(duì)性地提出一些對(duì)體育教學(xué)有直接幫助的發(fā)展措施。

（一）幼兒期的體育鍛煉（2—6歲）

這個(gè)年齡不要提出運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的要求。一項(xiàng)有意義的動(dòng)作教育可在家庭、托兒所及學(xué)齡前的其他教育機(jī)關(guān)進(jìn)行。小型多樣、生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)單易做、興趣盎然的動(dòng)作游戲是活動(dòng)的重點(diǎn)。在有條件的地方，可安排各種各樣的轉(zhuǎn)動(dòng)、擺動(dòng)輪椅、滑梯、小兒籃框等小型器械供幼兒練習(xí)。這個(gè)年齡要著重學(xué)習(xí)和掌握走、跑、登、攀、懸垂、游泳、舞蹈等基本活動(dòng)形式。

（二）兒童期的體育鍛煉（6—12歲）

這個(gè)階段的兒童具有高度的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和有效的器官條件，他們要求多種多樣的動(dòng)作活動(dòng)。為此，學(xué)校應(yīng)為他們提供必要的環(huán)境條件。如多種多樣的體育器械和設(shè)備，配備一定數(shù)量的體育教師。

從教學(xué)法的角度來(lái)看，體育教學(xué)的中心任務(wù)就是讓兒童獲得在陸地、水中、冰雪之上的帶器械和不帶器械的全面動(dòng)作體驗(yàn)，培養(yǎng)和激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，教育他們正確認(rèn)識(shí)身體好與學(xué)習(xí)好的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)是訓(xùn)練內(nèi)臟器官、補(bǔ)償身體因長(zhǎng)期坐姿而帶來(lái)的不良影響，以及不斷擴(kuò)大從事各種動(dòng)作活動(dòng)的能力?？梢赃M(jìn)行一些速度力量的練習(xí)，但是，因支撐器官尚發(fā)育不足，彈跳力和極限力量練習(xí)不宜安排過(guò)多，耐力練習(xí)也只是作為改進(jìn)一般力量的手段。游戲是他們的中心活動(dòng)內(nèi)容，幾乎所有大球游戲都可以采用。游戲時(shí)不要過(guò)分考慮戰(zhàn)術(shù)，也不要進(jìn)行綜合技術(shù)訓(xùn)練。七歲以后，可采用發(fā)展平衡能力的練習(xí)和某些體操基本練習(xí)，如滾翻、支撐跳躍、擺動(dòng)等。從事田徑運(yùn)動(dòng)可改善遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)調(diào)節(jié)的能力，這個(gè)年齡可以從事跳躍練習(xí)和輕器械的投擲練習(xí)，不少學(xué)生萌發(fā)了對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。實(shí)踐證明，6至8歲是游泳的開(kāi)始年齡，這一年齡組的兒童可進(jìn)行各種游泳姿勢(shì)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。兒童對(duì)運(yùn)動(dòng)的需要和興趣是多方面的，在有條件的地方，可適當(dāng)?shù)匕才盘⒒┖突然顒?dòng)內(nèi)容。

摘要本文從全面推進(jìn)素質(zhì)教育角度出發(fā)，對(duì)學(xué)校體育工作的各個(gè)方面進(jìn)行探討，提出了具體管理辦法。

管理出人才，管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出成果。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康的全能人才，主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求，充分發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用，體現(xiàn)其價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)校體育的管理，勢(shì)在必行。

1、體育教師基本要求

1．1全面慣徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心政治，熱愛(ài)集體，勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)水平。

1．2認(rèn)真鉆研教材，不斷豐富基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論知識(shí)于教育教學(xué)中，正確制訂課時(shí)計(jì)劃，積極改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專項(xiàng)教學(xué)能力。

1．3認(rèn)真落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)，做好：課前三準(zhǔn)備，上課八要求，課后兩注意，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

摘要：高校圖書館期刊管理工作，要立足本校實(shí)際情況，更新觀念、提高技能、統(tǒng)籌兼顧，建立合理的館藏期刊結(jié)構(gòu);做好期刊的讀者服務(wù)工作要活化期刊信息資源，提高期刊資源利用率。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；期刊；管理服務(wù)

期刊是圖書館館藏的重要組成部分，是高校進(jìn)行教學(xué)、科研、大學(xué)生素質(zhì)教育及促進(jìn)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的重要文獻(xiàn)類型，是高校圖書館為用戶服務(wù)的不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。圖書館中的期刊信息資源管理工作質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平的提高速度，關(guān)系到校園人文素質(zhì)的發(fā)展。因此，期刊部門的當(dāng)務(wù)之急是優(yōu)化期刊信息資源的管理，打開(kāi)期刊工作的新局面，逐步適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。筆者將結(jié)合實(shí)際工作和體會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷诳馁Y源建設(shè)、有效利用和服務(wù)工作。

1更新觀念，提高技能，強(qiáng)化期刊意識(shí)

在高校圖書館的期刊管理工作中，一些傳統(tǒng)的做法盡管不適應(yīng)新形勢(shì)的要求，但未被認(rèn)真對(duì)待。從思想認(rèn)識(shí)方面看，高校期刊工作者對(duì)新形勢(shì)下的工作性質(zhì)認(rèn)識(shí)不足。高校圖書館由于受“重書輕刊”“重藏輕用”等傳統(tǒng)思想的影響，普遍缺乏主動(dòng)開(kāi)發(fā)期刊信息的意識(shí)。不少高校圖書館期刊工作者認(rèn)為其工作只是“看攤守業(yè)”，不重視期刊信息的深層次開(kāi)發(fā)利用，致使期刊工作方法單一，缺乏多樣性。從工作技能方面看，期刊工作人員缺乏專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)踐技能。高校圖書館期刊工作人員人數(shù)不少，但受過(guò)系統(tǒng)的文獻(xiàn)情報(bào)信息方面的專業(yè)教育的人員不多。

要適應(yīng)新形勢(shì)，就要不斷沖破傳統(tǒng)陳舊觀念的束縛，解放思想，更新觀念。高校圖書館期刊工作人員，應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感，具備較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，掌握?qǐng)D書管理和期刊工作的專業(yè)知識(shí)，勝任期刊文獻(xiàn)搜索、整理、翻譯、檢索文摘等工作；應(yīng)掌握某一學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的能力，只有這樣，才能逐步實(shí)現(xiàn)期刊管理由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變，由單一功能向多功能轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代化型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，由分散單干向資源共享轉(zhuǎn)變，為讀者做好咨詢和導(dǎo)讀工作。